2018-2019新课标人教版小学五年级数学上册第五单元测试卷A

2018-2019新课标人教版小学五年级数学上册第第五单元测试卷
一、省略乘号写出下面各式。

a×x=x×x=b×8=
3×d=b×1= x×4=
二、把左右两边意义相等的用直线连起来。

a与a相乘 a+2b
a与a相加a2
a的2倍2a+3
a的二分之一2a
比a的2倍多3的数a+a
a与b的和的2倍
a与b的2倍的和(a+b)×2
三、填空题。

1.货车每小时行s km,客车每小时行m km,客车3小时和货车5小时一共行驶了()km。

2.一辆公交车上有45名乘客,在大学城站下车a名,又上来b名,这时车上有乘客()名。

3.每个足球x元,买4个足球,付出200元,应找回()元。

4.当x=5时,x2=(),2x+8=()。

5.a×(7+b),当a=5时,b=()才能使a×(7+b)=52.5。

6.三个连续自然数,已知中间一个数是m,那么前一个数是(),后一个数是(),三数
之和是()。

四、判断题。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.方程一定是等式,等式不一定是方程。

()
2.小明今年a岁,哥哥比他大b岁,c年后,哥哥比他大b+c岁。

()
3.x的3倍与3x相等。

()
4.3x+4x=7x,3a+4b=7ab。

()
5.2b×(b+c)=2b2+2c()
五、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)
1.下列式子中是方程的是( )。

A.4a=0.8
B.0.17x+2.5
C.3x+7>15
D.3.5x<8
2.当a=8,b=6时,2a+3b等于()。

A.36
B.34
C.54
D.240
3.甲数是a,是乙数的3倍,乙数是()。

A.3a
B.a÷3
C.2a
D.3+a
4.根据8x-6=50,可知3x+7的值是()。

A.50
B.28
C.21
D.19
5.已知△+△+○=19,△+○=12,那么△和○各是( )。

A.9,8
B.7,6
C.7,5
D.6,7w W w . x K b 1.c o M
六、解方程。

5.5x+
6.7=
7.82.8+x+3.6=20
3.5x-0.8x=11.34 8x-27.54÷2.7=1.8
6.2x-x=41.6 9x-14×5.5=58
七、看图列方程。

1.
2.
八、解决问题。

1.中山路每盏路灯要装5个灯泡,这条路一共需要160个灯泡,那么这条路一共有多少盏路灯?
X k B 1 . c o m
2.一架遥控飞机现价128元,比原价便宜了23元,这架遥控飞机原价多少元?
3.2010年我国人均国内生产总值为29940元,比1978年的78倍还多222元。

1978年我国人均
国内生产总值是多少元?
4.学校举行书画竞赛,四、五年级共有75人获奖,其中五年级获奖人数是四年级的1.5倍,四、
五年级各有多少人获奖?
5.小明家、学校和小红家在同一条直线上,小明家到小红家的路程有560m。

小明和小红同时从
家出发相向而行去上学,7分钟后同时到达学校门口。

小明平均每分钟走45m,小红平均每分钟走多少米?
第五单元测试卷参考答案
一、ax x28b 3d b 4x
二、提示:左边对应的式子分别为a2、a+a、2a 、、2a+3、(a+b)×2、a+2b。

连线略。

三、1.5s+3m 2.45-a+b 3.200-4x4.25185.3.56.m-1m+13m
四、1.√2.✕3.√4.✕5.✕
五、 1.A 2.B 3.B 4.B 5.C
六、x=0.2x=13.6x=4.2x=1.5x=8x=15
七、1.3x+16=91x=252.4x=180x=45
八、1.解:设这条路一共有x盏路灯。

5x=160x=32
2.解:设这架遥控飞机原价x元。

x-23=128x=151
3.解:设1978年我国人均国内生产总值是x元。

78x+222=29940x=381
x=301.5x=45
5.解:设小红平均每分钟走x m。

7(x+45)=560x=35
23 古诗词三首
学习目标
（一）知识与技能：认识7 个生字，会写8 个生字。

背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

（二）过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

（三）情感态度与价值观：通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。

激发学生对祖国诗词的热爱之情。

教学重点：背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。

教学难点：了解内容，体会课文描述的景物和作者
表达的思想感情。

第一课时
一、由题入手，弄清题意
1.板书课题。

2.自由读题，说说题意。

“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。

3.出示插图，观察感受。

4.简介诗人及背景。

翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。

二、反复诵读，弄懂诗意
1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。

2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。

3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。

4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。

5.全班交流，讲讲诗意。

三、品评朗读，感悟诗情
1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。

2.逐句品评，交流感受。

第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。

第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。

“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。

3.想象画面，有感情地朗读。

四、背诵，积累语言
自学《四时田园杂兴》
1.按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。

2.小组内交流，教师指导点拨。

3.全班交流自学成果。

4.背诵。

第二课时
一、激情导趣，理解课题
1.教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？
2.你知道什么是词吗？
教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。

也就是为曲所填的词。

由于词的长短不一，还被称作长短句。

这是与诗的不同之处。

3.你了解或背诵过词吗？试着背一背。

二、反复吟诵，理解词义
1.自由读词，练习读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读音。

2.谁愿意读给大家听？说说你喜欢这首词吗？为什么？
3.默读词，画出词中描写的各种景物。

4.再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。

5.全班交流：
交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回
家？
词中出现了哪些颜色？三、指导朗读，
想象画面
1.教师导语：雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜
明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。

2.教师范读，体会诗情画意。

24 麦哨
3 同桌互读，相互欣赏。

四、积累运用，
拓展延伸。