关于加强高校思想政治教育中的信仰教育的思考
思想政治教育视域下的大学生宗教信仰问题研究
思想政治教育视域下的大学生宗教信仰问题研究摘要：宗教信仰作为一种文化现象是人类特有的。
在人类迈入文明社会之前它就已经扎根于人类的精神世界之中。
当今青年大学生作为一个求知欲强、重视精神生活的群体，更加容易受到宗教传播的影响。
进入21世纪以后的我国大学校园，宗教信仰现象越来越呈现上升的趋势，大学生受到的宗教影响越来越强烈。
选择了思想政治教育视域下的大学生宗教信仰问题研究为研究课题，试图探索针对这种宗教信仰现象，我国当代大学生信仰教育应该采取的策略。
关键词：思想政治教育；大学生；宗教信仰中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）24-0383-02宗教信仰作为一种文化现象是人类特有的。
在人类迈入文明社会之前它就已经扎根于人类的精神世界之中。
我国拥有众多民族，而且也拥有广大宗教信徒。
随着改革开放进程的不断深入，宗教信仰也逐渐成为人们多样化的信仰选择之一，宗教信徒的数量增加，从而使宗教升温现象越演越热。
当今青年大学生作为一个求知欲强、重视精神生活的群体，更加容易受到宗教传播的影响。
恩格斯先生曾说过：“一切宗教都不过是人们日常生活的外部力量在人们脑中的幻想的反应。
”那么，为什么还是有很多人信仰宗教呢？大学生作为一个正在接受高等教育或者接受过高等教育的群体也如此相信甚至信仰宗教是有何原因呢？带着这些疑问，笔者选择了思想政治教育视域下的大学生宗教信仰问题研究为研究课题，试图探索针对这种宗教信仰现象，我国当代大学生信仰教育应该采取的策略。
一、加强高校思想政治教育对解决大学生宗教信仰问题的意义大学生宗教信仰这一概念指的是大学生群体对于某种非科学的超自然的神秘力量的笃信并由此产生的坚定不移的信念及全身心的皈依。
目前，中国正处于改革开放和社会主义经济进一步深化的社会急剧转型时期，大学生宗教信仰问题也随之出现了危机，而大学是人生观、价值观形成的重要阶段。
所以，加强高校思想政治教育对解决现阶段大学生宗教信仰问题具有极其重要的意义。
如何加强信教师生教育引导 对策建议
如何加强信教师生教育引导对策建议一、加强信仰教育师生引导的必要性信仰教育在学校教育中具有重要的地位。
它能够培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的精神信仰水平，乃至于形成积极向上的道德行为和社会责任感。
然而，在当今社会背景下，信仰教育面临着一些挑战和困境。
因此，加强信教师生教育引导的必要性十分迫切。
二、信仰教育师生引导的现状分析1.信仰教育资源不足：在学校中，有关信仰教育的正式课程设置不足，师资力量薄弱。
2.社会化影响：学生往往受社会环境的影响，对传统宗教信仰的尊重和理解程度不高，较难接受信仰教育。
3.理论教育与实践教育脱节：学校往往缺乏切实有效的信仰教育实践活动，教师在教育引导中只停留在理论层面，学生面对很少的机会参与实际行动。
三、加强信仰教育师生引导的对策建议1.完善信仰教育课程设置：学校应加强信仰教育课程的设计与实施，提供多元化的学习资源，引导学生全面了解各种信仰文化，培养他们的宽容和理解能力。
2.培养优秀信仰教育师资：学校应加大对信仰教育的培训力度，提高教师的专业素质和教育水平，为学生提供优质的信仰教育引导。
3.积极开展信仰教育实践活动：学校可以组织学生参加各种宗教仪式和庆典，增加他们的信仰体验；同时鼓励学生参与志愿服务，通过实践活动深入体验信仰教育的实际意义。
4.发挥家庭和社会的辐射作用：加强家庭与学校、社会之间的互动，家长和社会大众可以通过家访、家长会、社区活动等方式，积极参与学生的信仰教育，给予他们良好的信仰教育环境和支持。
5.借助新媒体平台推动信仰教育：通过利用新媒体平台，例如建设学校信仰教育网站，创建信仰教育微信公众号等，提供丰富多样的信仰教育信息，引导学生利用信息化手段加深自己的信仰认同。
6.营造信仰教育的浓厚氛围：学校可以通过举办信仰教育讲座、主题班会、校园信仰文化展等形式，营造浓厚的信仰教育氛围，激发学生对信仰教育的兴趣和热情。
7.进一步推进信仰教育研究和实践：学校应加大对信仰教育研究的支持力度，探索出适合本地区、本校特色的信仰教育模式和实践路径。
浅谈高校思想政治教育工作对大学生宗教信仰的引导作用
理论探讨
浅 高 思 政 教 工 对 学 宗 信 的 Ｉ作 谈 校 想 治 育 作 大 生 教 仰 弓 用 导
鲁志 美 孙 婉
（ 佳木斯大学 ， 黑龙江 佳木斯 ）
【 要 】 现 代 社 会 转 型期 ， 摘 在 高校 大 学生 的信 仰 趋 于 多元化 。 受社 会 经 济和 文化 以及 宗教 改 革 和发 展 等 方 面 的 影 响 及 大 学生 个 性 心 理 的 制约 ， 当代 大学 生信 仰 宗教 的人 数 呈上 升 趋 势 ， 并表 现 出复 杂 性 、 多样 性 的特 点 。如 何 看 待 大 学 生 的 宗教 信 仰 问 题 ， 强 大 学生 理 想 、 加 信 仰教育 ， 引导 大 学 生树 立 马 克 思主 义信 仰 ， 高校 思 想政 治教 育 工 作 不应 忽视 的 问题 。 是
另外 ， 高校思 想 政 治 教育 工 作 中 ， 在 还要
充分 发挥 学校 的心理健康 干预 功能 ， 加强 大学
事实表 明 ， 教对 大学生 的影 响作用 不 可 生 心理健康 教育 。近年来 ， 宗 随着 高校 的不 断扩
目前 的社会 转型期 ， 大学 生信仰 呈现 多元 化 的 低估 。这就要 求 我 们 必须 正 确看 待 大 学生 的 招 ， 高等教 育 由精 英 教 育 向大 众 化 教 育 的 转 趋 势 ， 为 高校 思 想政 治 工作 者 ， 作 要认 真 对待 宗教 信仰 问题 ， 不能 因为少数 大学 生信 仰 宗 变 ， 校教育 大众 化给思 想政治 工作 带来 了许 既 高
【 关键词】思想政 治教育 大学生 宗教信仰
信仰， 一般 意义上 隶属文 化 范畴 。文化 的 精 神与社 会发 展的契 合性 、 宗教人 士及 宗教 活 高校辅 导员 的引导作用 ， 切实 加强宗 教政 策 的 核心是价 值观念 体系 ， 而价值 观念体 系 的核 心 动对 世俗 社会 影 响 和 吸引 力 加 大 。这 些 对 于 教 育 。要 培养和 提高 辅 导员 和 “ 两课 ” 师的 教 是 信仰 。信仰 是对 宗 教或 某 种 主义 的极 度 信 推崇 宗教 文化 、 同宗 教伦理 的大学 生具 有很 理论 素养 和责任感 ， 认 在教 育过程 中要 增强 针对
大学生信仰教育探析学生信仰教育
大学生信仰教育探析学生信仰教育一、大学生信仰教育的必要性中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
弗洛姆在《为自己的人》中讲“人不能毫无信仰而生活”。
信仰是一个人，一个民族，一个国家存在和发展的精神支柱。
对大学生进行信仰教育，是教育的题中应有之义。
首先，对大学生进行信仰教育，是大学生健康成长的内在需要。
目前我国相当一部分大学生处于知识的积累、信仰的探索和形成过程中。
他们的信仰状态是动态的，尚处于摸索、寻找中；他们对信仰的追求是积极的、主动的而非消极的、被动的；他们已经认识到科学信仰的重要性。
对大学生进行信仰教育，可以丰富大学生的精神世界，塑造大学生的理想人格，引导大学生的发展。
其次，对大学生进行信仰教育，是我国意识形态建设和国家安全的客观需要。
和平与发展是当今世界的主题，但霸权主义和强权政治依然存在，世界处于总体稳定，局部动荡之中。
西方敌对势力西化、分化中国的图谋依然在继续。
改革开放以来，我国在引进外资、技术、商品等的同时，一些西方的低俗文化、价值观念也随之传入中国，它们正在影响着中国的大学生。
青年人是民族的未来，是祖国的希望，谁拥有青年，谁就拥有未来。
对大学生进行信仰教育，有助于帮助大学生明辨是非，打破西方敌对势力西化、分化中国的企图。
再次，对大学生进行信仰教育，是我国社会主义现代化建设的必然要求。
改革开放以来，我国政治、经济、文化、社会事业取得了突飞猛进的发展，在很大程度上满足了人们的物质文化生活的需要。
然而，我国现在还处于从农业社会向工业社会、从封闭社会向开放社会、从计划经济体制向市场经济体制的转型时期。
这一时期，社会问题层出不穷。
上学难、看病难、就业难、安居难成为社会痼疾。
贪污腐败、贫富差距扩大等问题加剧了社会矛盾的激化。
在重重矛盾中，面对各种诱惑，处于成长阶段的部分大学生信仰出现非理性化、功利化的趋向。
加强高校思想政治教育工作的几点思考
加强高校思想政治教育工作的几点思考[摘要] 高校是社会主义现代化建设的人才培养基地，加强大学生思想政治教育，是高校自身发展和服务于社会主义社会建设的需要。
高校必须深刻认识加强大学生思想政治教育的重要意义，要结合新形势下经济、政治、文化等各方面的变化发展，结合大学生的思想实际，摸索高校思想政治教育工作的新方法，真正使思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，发挥好主渠道主阵地作用。
[关键词] 高校思想政治工作思考2004年10月15日，为了适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，党中央、国务院下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，就新形势下加强和改进大学生思想政治教育作出全面部署，体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央，对大学生思想政治教育的高度重视和对大学生健康成长的殷切希望。
6年的时间过去了，高校思想政治教育工作在各方面取得了很大成绩，但是，我们也看到，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所提到的新形势新情况下大学生思想政治教育工作不够适应和薄弱环节还不同程度地存在，这既反映了新形势下高校思想政治教育工作的艰巨性，同时也要求我们还要深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要结合新形势下经济、政治、文化等各方面的变化发展，结合大学生的思想实际，摸索高校思想政治教育工作的新方法，真正使思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，发挥好主渠道主阵地作用。
下面，笔者从思想政治理论课教师的视角，对加强高校思想政治教育工作提出几点看法。
一、加强思想政治教育工作，领导是关键高校做好一切工作包括思想政治教育工作，领导是关键。
高校要拥有重视和善于思想政治教育工作的学校领导班子。
首先，学校领导必须对思想政治教育的首要地位有充分的认识，重视思想政治教育。
这就要求高校领导必须具有良好的思想政治素质。
一个思想政治素质好的领导班子，才会重视和想办法搞好学校的思想政治教育工作，包括为思想政治教育工作配备优秀的人才、高度重视思想政治理论课教师队伍建设等。
浅谈大学生思想政治教育的重要性
浅谈大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育的重要性引言：大学是培养人才的摇篮，也是塑造未来社会建设者的关键时期。
因此，大学生思想政治教育具有重要的意义。
思想政治教育旨在培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，强化思想道德水平，提高社会责任感和创新意识。
本文将探讨大学生思想政治教育的意义、方法、存在问题以及对策。
一、大学生思想政治教育的意义1. 培养崇高的理想信念：大学生思想政治教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，认清社会主义核心价值观的重要性，培养崇高的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
2. 培养社会责任感：大学生思想政治教育能够激发大学生对社会发展、国家利益的深刻关注，增强其社会责任感和使命感，积极担当社会角色。
3. 培养创新意识：大学生思想政治教育可以为大学生提供良好的学习环境和科学的知识体系，引导学生通过创新思维和实践能力解决实际问题，培养创新意识和创新能力。
4. 培养学术道德和职业操守：大学生思想政治教育应注重培养学生的学术道德和职业操守，使其成为具有高尚品质的社会建设者。
二、大学生思想政治教育的方法1. 知识渗透法：通过课堂教学、公开讲座、学术论坛等方式，将马克思主义理论知识与当前时事相结合，增强学生的政治思想修养。
2. 实践教育法：大学生思想政治教育应注重实践教育，组织学生参与社会实践活动，亲身感受社会现实，提高社会责任感。
3. 样板示范法：鼓励和表彰道德模范和先进典型，通过他们的榜样效应引导大学生树立正确的价值观。
4. 心理辅导法：大学生思想政治教育应注重心理健康教育，帮助大学生解决个人学业与生活的困惑与压力，增加幸福感。
三、大学生思想政治教育的存在问题1. 教育内容单一：现行大学生思想政治教育过于注重理论知识的灌输，内容单一，缺乏实践操作指导，不能满足学生对多样化知识需求的要求。
2. 教育方式陈旧：大学生思想政治教育的方式和手段相对陈旧，不能及时适应大学生的思维方式和交流方式，缺乏新颖、生动的引导方式。
浅析新时代高校思想政治教育
浅析新时代高校思想政治教育【摘要】新时代高校思想政治教育是培养学生正确政治观的重要途径。
本文首先介绍了新时代高校思想政治教育的重要性和现状，然后详细分析了其制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施以及发展方向。
总结了新时代高校思想政治教育的重要性与必要性，并展望了其未来发展。
通过本文的分析，可以深刻认识到新时代高校思想政治教育的重要性，以及对其发展的方向进行有针对性的探讨，为推动高校学生全面发展提供了参考和建议。
【关键词】关键词：新时代、高校、思想政治教育、重要性、现状、制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施、发展方向、必要性、未来发展展望。
1. 引言1.1 新时代高校思想政治教育的重要性新时代高校思想政治教育的重要性在于其作为高校教育的基础性工程，是培养社会主义建设者和接班人的关键环节。
思想政治教育有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的政治信仰和为人处世态度，从而使他们具备辨别是非、正义感和责任心。
思想政治教育有助于提高学生的政治素养和拥护社会主义制度的意识，增强其参与国家建设的积极性和主动性。
思想政治教育还有助于引导学生树立正确的人际关系观和民族观，增强他们的学习和生活自觉性，以及社会责任感。
新时代高校思想政治教育的重要性在于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家长治久安提供坚实的思想政治基础。
1.2 新时代高校思想政治教育的现状新时代高校思想政治教育的现状可以说是多方面的。
随着社会的发展和进步，新时代高校思想政治教育的内容和形式都在不断更新和完善。
目前，高校思想政治教育注重培养学生的爱国主义、社会主义信仰，强调传统文化的传承和创新，在思想政治教育课程中融入了德育、智育、体育等多个方面，使学生全面发展。
新时代高校思想政治教育的方法也在不断创新。
除了传统的课堂教学外，高校还会组织各种形式的思想政治教育活动，如讲座、讨论、实践等，让学生在实践中感受到思想政治教育的力量。
信仰教育是思想政治教育的灵魂
信仰教育是思想政治教育的灵魂以下是关于信仰教育是思想政治教育的灵魂，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
信仰教育是思想政治教育的灵魂赵惠锁党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出：“要深入开展理想信念教育……自觉把个人理想融人中国特色社会主义共同理想之中，最大限度把广大人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下”。
科学的理想信仰是人的精神生活的最高层次，也是追求人生最高价值的最大动力。
信仰顾名思义即信服、仰望。
是对某种思想、学说、主义的极度信服和尊重，并以此作为自己的精神支柱、思想指引与行动指南。
信仰、信念、理想都是人们的价值追求。
信念（信仰和理念）是自己认为可以确信的看法。
信仰是人类对崇高价值目标的敬仰和追求，是人的终极思考。
理想是人们的信仰、向往和追求，是人们奋斗的目标。
信仰本身就是一种信念，是一切信念中最重要、最根本的居于统摄、支配地位的最高信念。
理想以信念、信仰为基础。
信念、信仰决定理想的内容与方向，有什么样的信念、信仰，就有什么样的理想。
信仰是个人行为的·支柱，政党活动的旗帜，凝聚民心的精神，国家意志的核心。
中国共产党人一贯高度重视加强党员党性修养，视理想信仰教育为党性教育的灵魂与核心。
我们的信仰是基于对人类社会发展规律的科学认识，坚定共产主义信仰就是要为真理而斗争。
加强对青少年学生信仰教育要努力做到：第一，要学习和宣传马克思主义，筑牢信仰的理论基础。
科学的信仰不可能来自朴素感情或自发意识，必须有清醒的理论，需要有意识地灌输。
对共产主义学说和理论的信服和敬仰，指的就是对马克思主义的信仰。
马克思主义是建立在对社会发展客观规律深刻认识的基础之上。
只有深刻地理解马克思主义，才能坚定地信仰马克思主义，才能为共产主义最高目标而奋斗。
我们要认真学习马克思主义，用马克思主义中国化最新成果武装人民，深刻理解马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学性，完整、准确、全面地掌握其基本原理和科学体系，开展社会主义核心价值体系教育，强化信仰教育的理论支撑，并积极将之转化为一种自觉意识，内化为科学的世界观、人生观和价值观。
对中央十六号文件(2004)关于加强高校思想政治教育的思考
文件 ， 在我们党和 国家 的历 史上 还是第 一次 ， 这充 分体 现 了
以胡锦 涛同志为总书记 的党 中央对大 学生思 想政 治教 育 的 高度重视和对大 学生健 康成 长 的殷 切希 望。下面 谈谈 本人
所 以我们 一定要用马 克思 主义理论 和 中 国优 秀传统 文化来 武装 我们 大学生 的头脑 ， 把他们 培养成社会主义合 格 的建设
些 ＢＳ Ｒ 网站 ， 很多持有 正确意见 的人 并不 一定发 表意见 ， 而
１ ．国际形势的 变化要求我 们 必须加 强和 改进 大学生 思
想政 治教 育 工 作
首 先 ， 世纪八 十年代 以来 ， ２ ０ 随着 信息 网络和 现代 科学
技术的发展 ， 经济 全球化 的趋 势锐不 可挡 。 目前 ， 国 已经 我 融入经济全球化 的浪潮 ， 这个浪潮 当 中 ， 在 国际 间意识 形态
一
争 中始终立 于不 败之地 ， 保实现 全面建 设小 康社 会 、 确 加快 推进社会 主义现代化的宏 伟 目标 ， 确保 中国特色社会 主义事
业兴 旺发达 、 后继有人 ， 有重大而深远的战略意义。 具 以中共 中央 、 国务院的名义对大学生 的思 想政 治教育发
个 国家、 个 民族如 果没有 优 秀传 统文 化 ， 一 则不 打 自垮。
对 中央 十 六 号 文 件 （０ ４ ２０ ） 育 考 关 于加 强 高 校 思 想 政 治 教 的 思
戴春 平
（ 源职业技 术 学 院 ， 东河源 ，１００ 河 广 ５７０ ）
［ 要］ 十六号文件关于加强和改进大学生思想政 治教育工作的产生是国际国 内形势 的变化要求 的产物 。其精神 摘 实质是强调大学生思想政治教育是 国家的战略工程 ； 客观分 析 了大学 生思想 政治教育 的形 势 ， 主流 、 他 肯定 正视 问 题； 提出了新的原则体系 ， 以教书育人为第一原则 ； 高度重视 教师 、 辅导员队伍的建设 。我们应提高认 识 ， 实质 ， 领会
加强高校成教生思想政治教育的思考
[4〕 刘精明 .国家、 社会阶层与教育【 中国人民大学出版 1]. 社， 2005. [5」 郑金洲.多文化教育〔 1].天津教育出版社， 2004.
生工作队伍， 只是在各班配备兼职班主任， 成教生中党团组织 不健全， 班集体凝聚力不强 ， 管理制度不完善， 学校对成教生 缺乏约束力和影响力。 二、 加强成教生的理想信念教育 《 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》 中明确指出:大学生思想政治教育要以理想信 念教育为核心， 理想信念是人们最基本最主导的思想观念， 它 是指导人生的精神支柱，是我们实践的行动航标。就总体而 言， 高校成教生的理想信念状况的主流是积极向上的， 但是不 能不看到， 有些成教生不同程度地存在政治信仰迷茫， 理想信 念模糊的问题。而且， 随着经济全球化进一步发展， 改革开放 不断深人， 科学技术日 新月异， 思想文化思潮此消彼长， 成教 生理想信念面临种种困难和诸多挑战。加强并优化成教生理 想信念教育必须多管齐下，多途径整合。一是要强化马列主 义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想的理论武 装， 夯实成教生理想信念形成的基础。二是要重视人文教育， 启迪理想信念的智慧。人文科学不仅是人类智慧和知识的结 晶， 能给人以文化的熏陶， 心灵的净化， 思想的飞跃， 而且人文 科学本身就包含理想的层面。它通过对历史和现实的研究发 现新的趋势， 或者通过批判现实去寻找新的理想， 从而不断给 人们提供新的人文精神和理想信念。 三是批判错误思潮， 坚定 理想信念的方向。成教生的理想信念教育面对着全球化的开 放环境和改革进程中的各种影响。 西方政治思潮和个人主义、 拜金主义、 享乐主义等腐朽思想不断干扰和侵蚀着青年学生， 因此， 必须批判错误思潮， 使成教生在理想信念的形成过程中 排除干扰， 坚持正确的方向。 三、 加强成教生思想政治教育必须加强成教生责任教育 目 成教生不同程度地存在社会责任感缺乏等问题， 前， 责 任教育还存在一些不尽如人意的地方，主要表现在以下三个 方面:一是知行脱节， 践行能力弱。对社会主义道德的一些基 本内容都知道， 但是往往嘴上说一套， 背后行一套， 言行分离。 二是崇尚自我， 社会责任感缺乏。 现在的成教生大部分是独生 子女， 生活条件优越， 父母对子女过分的疼爱使他们往往以自
加强大学生理想信念教育的再思考
加强大 学生理想信念教 育 的再思考
王静 （ 宁 省锦 州 师 范 高等 专科 学校 １ １０） 辽 ２ ０ ｛ ）
摘 要 ：中共 中央 、国务 院 《关于进一 步加 强和 改进 大学生思想 政治教育的意见 》中明确指 出： “ 大学生思想政 治教 育必须 以理想信 念 教 育 为 核 心 ， 以 爱 国主 义教 育 为 重点 ， 以 思 想道 德 建 设 为 基 础 ， 以 大学生全 面发展 为 目标 。”其 中理想信念教 育是 大学生思想政治教育 的关键 ，加 强大学生理 想信念教 育是 关系到能否培养建设有 中国特 色 社会主义现代化 事业合格 建设 者和可靠接班人 的问题 。当前 大学生的
二 、大学生 理想信 念 的现状 与 问题
就 总体 而言 ，应 该 说 ，当 代 大 学 生理 想 信 念 状 况 的 主 流 是 积极 、健 康 、 向上 的。他 们埘 祖 国 的前 途 十分 关心 ，认 识 到个 人 的命 运 与 国家 的发展 是紧 密相 联 的 。在思 想政 治方 面 ，他 们热 爱 党 ，热 爱社 会主 义 ，坚决 拥护 党 的路 线方 针政 策 ，对坚 持 走 中国 特 色社 会 丰 义道 路 、 实现 全而 建 设 小 康 社 会 的宏 伟 目标 充 满 信 心 。在 生活和 学 习 中，他 们 思想 活跃 ， 自尊意 识突 出，成 才愿 望 强 烈。但 是 ，我们 也应 该 清醒 地 认识 到 ，伴 随着经 济全 球 化进 程 的 曰益深 入 ，潮 水般 涌入 的各 种 文化 思潮 和价 值观 念冲 击 着大 学 生 的思想 ，某些 腐朽 落后 的 乍活 方式 也侵 蚀着 大学 生 的心 灵 。某 些 大学 生不 同程 度地 存在 政 治信 仰迷 、理想 信念 模糊 、价值 取 向扭 曲、诚信 意识 淡 薄 、社会 责任 感缺 乏 、艰 苦奋 斗精 神 淡化 、 团 结协作 观念 较 差 、心理 素质 欠佳 等 问题 。对 于大 学 生理 想信 念 方面 出现 的 这些 问题 ，我 们 既不 能忽视 ，也不 能 回避 。 因为 ，要 实现 中 华 民族伟 大 复兴 的共 同理 想 ，人学 生群 体 的理想 信 念状 况 是 一个 非常 重要 的要 素 。埘 丁全 面建 设 小康社 会 的 中国来 说 ，火 学 生是十 分 宝贵 的人 才资 源 。大 学生 的素 质是 确保 我 国在 激烈 的 国 际竞争 中始 终立 丁 不败 之地 的关键 ，而 理想 信念 是大 学 牛素 质 的关键 要 素 。
关于进一步加强大学生思想政治教育的思考
代 大学 生 的思 想政 治教 育状 况越 来 越令 人担 忧 。主 要表 现在 ： １ ． 理 想信 念 教育 有待 加强
大 学 生 的 “三 观 ” 教 育 存 在 的 主 要 问 题 是 ： 政 治 信 仰 不 坚 定 ，对 社 会 主 义现 代 化 建 设信 心 不 够 。 功利 主 义 思 想 严重 ，享 乐
自由参 与 的机会 ， 引导大 学生 在课 堂 教学 中开 展社 会 热点 问题 的讨
主 义 、 拜 金 主 义 等 不 良现 象 还 存 在 于 许 多 大 学 生 中 间 。 ２ ． 民族 精神 和 时代 精神 不够 大 学 生 当 中 有 些 同学 对 以 爱 国 主 义 为 核 心 的 民族 精 神 和 中 华 民 族 的 传 统 文 化 一 知 半 解 ，甚 至 不 知 道 ， 更 谈 不 上 理 解 、运 用 。主 要 表 现 为 ：却 乏 自强 不 息 、 厚 德 载 物 的 民 族 精 神 ， 发 愤 忘 食 、 乐 以忘 忧 的 人 生 态 度 ， 追 求 至 诚 至 善 的 人 生 境 界 。 锐 意 进 取 、 与 时 俱 进 的 创 新 精
（ ２ ） 以 人 为 本 ， 充 分 发 挥 大 学 生 的 主 体 作 用 大 学 生 是 我 们 思 想 政 治 教 育 的 主 体 。 因 此 ， 我 们 必 须 牢 固 树 立 “ 一 切 为 了学 生 ， 为 了 学 生 一 切 ， 为 了 一 切 的 学 生 ” 的 工 作 理 念 ， 在 思想政 治教 育过 程 中 ，关心 、爱 护 、尊重 学生 ，想学 生之 所想 ， 急 学 生 之 所 需 。特 别 是 对 家 庭 困 难 、 父 母 离 异 、 性 格 内 向 的 学 生 ， 我 们要倍 加 关爱 ，帮 助学 生切 实解 决 困难 ，走进 学 生的 内心 世 界 ， 使 其保 持积 极 、乐观 向上 的生 活态 度 ，树立 正 确 的人生 价值 观 。尊 重 学 生 在 整 个 思 想 政 治 教 育 过 程 中 的主 动 性 的 发 挥 ，给 他 们 以 平 等
浅谈大学生思想政治教育中的信仰教育
憩
褥卿
陈 亚 兵
（ 泉州师范学院 福建 泉 州 ３ ２ ０ ） ６ ０ ０
摘 要 ： 强对 大学 生的信 仰教 育 ， 立正确 的信仰 应 该成 为 高校 思想 政治教 育 的核 心 。 加 确
本 文在具 体 分析 当前 大 学生在 信仰 上存在 的 主要 问题及 其 成 因的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 础上 ，有针 对性 地提 出构
分析明显显示大学生的信仰取向中政治名望理想 占
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维普资讯
到 了首 位 。对 “ 最崇 拜 的人是谁 ”的 回答 中 ， 择 您 选 “ 自然科 学家 ”的居首 位 ， ２ ．％ ， 择 “ 为 ８７ 选 企业 家” 的 占 ２ ． ％ ， 择 “ 治家”的 占 ２ ． ％ ， ６５ 选 政 ４ ３ 其他 选择 “ 济 学家 ” “ 经 、演艺 界人 士” 的也有 相 当 比例 。 那些 越 容 易获 取利 益 ， 够产 生较 大社 会影 响 ， 能 更能 体现 大 众 化 人生 价值 的人 士 ， 越容易 受 到崇 拜 ， “ 而 社会 科 学 家 ” “ 通 劳动 者” “ 家诗人 ” 不再 被大 学生 、普 、作 等 垂青 （ 比例都 很 小 ） 通过 调 查分 析表 明 ， 职业 的选 。 对 择 ， 利色 彩 出现 明显倾 向性 。因此 ， 功 不难 看 出 当前 大 学生 的经济 意识 、 个人 意识 、 益意识 不 断强化 ， 利 拜 金 主义 、 乐主 义 、 享 个人 主 义抬头 。这 种状 况在 大 学 生 中 的主要 表 现就是 平 时在校 只读 “ 用”的书 ， 有 忙着 考取 各 种证 书 ， 就业 只盯 着效 益好 的单位 。 而社 会上 目前 对 大学 毕业 生敬 业精 神差 、 责任 心差 、 团体 意识 差 的普 遍 反映 从另 一方 面说 明 了这一 问题 。 ２ 、生活 方式 浮躁 化 。近年 来 ， 躁心态 似乎 在 浮 各 个社 会 阶层 均有 程 度不 同 的表 现 ， 如 ， 例 在经 济领 域 我们 看 到 ，依靠 付 出辛 勤 劳动创 造 财富 来谋取 自 己利 益 的正 当致 富 方 式 往 往 被 投 机 心 态 和 行 为压 倒， 几乎 处处 都 可 以体悟 到 “ 过捷 径发 财”的强烈 通 欲望 ， 果 ， 结 繁荣 后 面隐藏 着 虚假 ， 财富 中 间充斥着 泡 沫 。 思 想学 术领 域我 们看 到 ， 在 当代士 人 似乎正 在 抛 弃 他们 祖先 的某些 好传 统 ，他们 有 的用发 放文 凭 换 取 金钱 ， 的用一 知半解 换取 声 誉 ， 的盲 目地 完 有 有
关于加强地方高校大学生理想信念教育实效性的思考
关于加强地方高校大学生理想信念教育实效性的思考随着社会的不断发展和进步，高校大学生作为国家的未来和希望，其理想信念教育显得尤为重要。
在地方高校中，由于多种原因，理想信念教育的实效性并不高。
怎样加强地方高校大学生理想信念教育的实效性成为了一个亟需解决的问题。
本文将从教育内容、教育方式和教育环境等方面进行思考，希望能够为加强地方高校大学生理想信念教育的实效性提供一些参考和建议。
一、加强教育内容的科学性和实用性理想信念教育的内容应该是科学的、符合实际情况的、贴近大学生的生活和学习。
教育者应该深入了解现代大学生的思想特点，针对大学生的兴趣爱好、心理特点、信仰信念等进行科学的、系统的、全面的分析和了解。
在教育内容的设计上要符合时代的需求，紧扣当下社会的热点问题，引导学生正确看待社会现实，树立正确的理想信念。
还要结合学生实际，从个人成长和发展的角度出发，将理想信念教育融入到学生成长的方方面面，如学习、工作、人际交往、家庭生活等，提高教育内容的实用性和针对性。
二、多样化的教育方式地方高校大学生理想信念教育的实效性问题，部分原因就在于单一的教育方式无法满足学生多样化的需求。
加强理想信念教育的实效性，应该尝试多种教育方式。
可以通过举办理论宣讲、座谈交流、主题讲座等形式，让学生在听取名师讲解的能够亲身参与，发表自己的观点，提高理解和参与度。
在课堂教学中，可以采用案例分析、问题导入、小组讨论等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
也可以利用现代信息技术手段，如微信公众号、线上直播等平台，举办理论学习研讨会、主题班会等活动，拉近学生和教育者的距离，实现全方位的教育。
三、营造浓厚的教育氛围教育环境直接关系到理想信念教育的实效性。
要想加强大学生理想信念教育的实效性，就要在校园中营造浓厚的教育氛围。
学校要注重校园文化建设，让理想信念教育融入到校园文化之中，潜移默化地影响学生。
学校要定期举办各种理想信念教育活动，如主题班会、心灵驿站等，营造浓厚的教育氛围。
加强高校思想政治工作几点思考
关于加强高校思想政治工作的几点思考近年来，国内外政治经济形势多变，高校学生思想政治教育工作也受其影响，出现了许多新情况。
本文主要论述了新形势下高校大学生在政治、思想、心理等方面呈现的新特点，并对辅导员如何做好学生思想政治工作提出了建议。
关键词：辅导员思想政治工作近年来，国内外形势错综复杂，尤其是金融危机后，各领域产生了一系列的新问题，这无疑对大学生的心理和行为产生较为深远的影响，也给高校学生思想政治工作造成许多新问题。
面对新形势，高校辅导员只有深刻地认识自身工作的特殊性质，才能采取有效的工作方法，准确把握大学生的思想动态，找准育人基点，抓住育人重点，突破育人难点，发挥自身的服务和引导作用，促使学生全面成才和健康发展。
一、新形势下高校大学生政治、思想、心理等方面的特点1.政治上的主动性与不稳定性目前，绝大多数学生政治上能主动关心时事，对经济、政治、文化等方面有着浓厚的兴趣，对我国经济在金融危机面前表现的大国风范感到自豪。
但另一方面，高校学生的政治信仰具有明显的不稳定性，极易受外界因素的干扰。
金融危机虽然在某种程度上提高了大学生的民族自豪感，但在相当长的时间里，在全球化的背景下，国外腐朽思想的侵蚀还在影响着高校学生。
2.思想上的上进性与功利性高校学生思想上大多数是要求积极上进的，但这种上进心也存在着某种程度上的功利性。
如有的大学生在学习、择业、处事的过程中，更多想到的是自我价值的发挥，把自身需要能否满足及满足的程度作为价值取向。
3.心理上的竞争性与脆弱性市场经济优胜劣汰的竞争体制对整个社会形成了巨大的冲击，尤其在金融危机的冲击下，当代大学生的就业形势面临着严峻的挑战。
大学生在激烈的竞争面前形成了强烈的竞争意识，学习的主动性、积极性都有了一定的提高，表现在入党、学习、评优乃至就业方面都采取积极主动的态度。
但是90后的大学生处在生理、心理的不稳定时期，面对学习的压力，面对严峻的就业形势，面对人际交往中的挫折，面对家庭的压力等待，学生容易产生各种各样的心理矛盾。
高校思想政治教育中的大学生宗教信仰问题探析
⾼校思想政治教育中的⼤学⽣宗教信仰问题探析⾼校思想政治教育中的⼤学⽣宗教信仰问题探析⽂/伊明明摘要：⼤学⽣作为⾼知识群体，他们中存在的宗教信仰问题越来越备受关注。
在⾼校思想政治教育中，引导信仰宗教的⼤学⽣树⽴正确的马克思主义世界观、价值观和⼈⽣观已成为亟待解决的问题。
⽂章在对当前⼤学⽣宗教信仰问题产⽣的原因进⾏分析的基础上，对改进⾼校思想政治教育的⽅法，切实增强⾼校思想政治教育的实效性，提出了有针对性的建议。
关键词：思想政治教育；⼤学⽣；宗教信仰在我国，⾼校是培养⼈才的主要阵地，当代⼤学⽣肩负着全⾯建设⼩康社会、构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟⼤复兴的重任。
但⾼校中出现了部分⼤学⽣信仰宗教的现象，并且⼤学⽣信教群体数量呈上升趋势，这种现象使世界观、⼈⽣观、价值观尚未成熟的⼤学⽣价值观受到冲击的同时，也给⾼校的思想政治教育带来了巨⼤的挑战。
因此，对在校⼤学⽣加强思想政治教育，引导信仰宗教的⼤学⽣树⽴正确的马克思主义世界观、⼈⽣观和价值观显得尤为重要。
⼀、当前⼤学⽣宗教信仰的原因分析当代⼤学⽣在宗教现代化的背景下，受到了宗教⽂化的冲击，对宗教具有⼀定兴趣，很可能成为潜在的宗教信仰⼈群，分析⼤学⽣宗教信仰的主要原因如下：（⼀）社会环境的影响。
现代社会信息技术⾼度发达，如⽹络论坛、电视以及书籍关于各宗教⼤量的新鲜信息的讲解和宣传，⼤学⽣是⼀个容易接受新事物、兼容多元化的群体，民族宗教⽂化中的诸多内容迎合了⼤学⽣多元化价值观追求。
这些内容在⼀定程度上激发了他们对美好⽣活的向往，这势必会使⼤学⽣政治观念模糊，引起信仰多元化，导致他们信仰宗教。
（⼆）学校管理体制和教学⽅法的不利。
⼀⽅⾯，在思想政治教育⼯作中，向⼤学⽣灌输的⼏乎都是“正⾯”的东西，摆⼤道理，进⾏抽象空洞的说教。
另⼀⽅⾯，在思想政治理论课教学⽅法上，内容枯燥、乏味，加之，真实的社会现实和思想政治课描绘的理想⽬标的反差，经常让⼤学⽣感到政治课是“假、⼤、空”，脱离社会实际，使许多⼤学⽣受周边社会环境影响⽽产⽣宗教信仰。
新时期加强高校教师思想政治教育的对策思考
总第 ４ ５ ９期
新 时期 加 强 高 校 教 师思 想 政 治教 育 的对 策 思考
口 张 艳
摘 要 ： 新 时期 加 强 高校教 师 思 想政 治教 育 具有 重要 的现 实意 义 ， 文 章从 明确基 本 目标 、 遵 循 一般 原 则 、 选择 主
要 内容 、 拓 展有 效 途径 和健 全运 行 机制 等 方 面入 手 ， 探 讨 了加 强 高校教 师 思想政 治教 育 的现 实对 策。
德 认 知 。二 是 实 现 职业 道 德 规 范 的 内化 。 帮 助 高校 教 师
、
高 校 教 师 思 想 政 治 教 育 的 基 本 目标
思 想政 治 教 育 目标 是 实 施 思 想 政 治 教 育 所 期 望 达 到 的结 果 ， 它 决 定 着 思 想 政 治 教 育 的 内 容 及 发 展方 向 ， 是 开 展 思 想 政治 教 育 的依 据 和 动力 。 高 校教 师 思 想政 治 教 育
实工作 ， 为实 现 中 国梦 无私 奉 献 。
３ ．具 备 高 尚 的职 业 道德 。高 尚的 职业 道 德 不 是 与 生 俱来 的， 而是 在 科 学 理 论 指 导下 ， 经 过 长 期 的 社 会 实践 形 成 的 。培 养 高 校 教 师 高 尚 的 职业 道 德 应 从 以下 几 个方 面
４ ．培 养 精 湛 的 业务 能力 。高校 教 师 的 业 务 能力 是 高
校 教师 知识 水 平 和 实践 能力 的集 中表 现 ， 是 提 高 高 等教 育 质量 、 提 升科 学 研 究水 平 的 根本 保 证 。一要 引导 高校 教 师 正确 认 识 思想 政 治 素质 与业 务 能力 之 间 的关 系 ， 高校 教 师
加强和改进高校学生思想政治教育的思考
受 能力 和身心 成长特 点 ， 对性 地创新 教育 方法 、 有针 丰富教育 内容 、 改进教 育手 段 。一要创新 教育方 法 ， 改 变直接 灌输 的说教 方式 ， 在感染 和渗 透上下功 夫 。
和政通 的管理 环境 ， 就要 求校领导 、 这 校部 机关 和系 部 领导都 必须 为教 师服 务 ； 教 育 的根 本 任务 和 办 就
学 宗 旨而 言则是 以生 为本 ， 师要 以学 生 的成 长 成 教 才 为 出发 点 和落脚点 ， 进行 有针对性 的个性 化 、 性 人 化 的教育设 计 ， 一切 为 了学 生 ， 了一 切 学 生 ， 了 为 为 学 生一切 ， 它要求 校 领 导 、 机 关 、 领 导 和 全体 教 校 系
生 的爱 国主义 、 集体 主义 、 会 主义信仰 信念 为主导 社 目标 ， 以培养学 生 的共 产 主 义理 想 为最 高 目标 的思 想政 治教 育 目标 体系 。针对 不 同学 生群体 的思想 结 构 和思想 变化特 点 ， 定不 同的教 育 目标 ， 制 不能 简单 划一 ， 不能 一刀 切 。三要 注重 教 育 的 目的性 和导 向
收 稿 日期 ：００— ３—０ ２１ ０ ９
二、 改进 教育 方 法 。 富教 育 内容 。 高 思 想政 丰 提 治教 育的感化 性
改进教育方法， 是思想政治教育 的持久生命力
和活 力之所在 。因材施 教 、 因教 设 法 从来 都 是成 功
教 育 的制胜法 宝 。要 根 据学 生 的 思想 认 识水 平 、 接
性， 紧密结 合社 会的现 实需要 和学 生的实 际需求 ， 帮
助学 生认识 和发 现科 学 真 理 ， 自觉抵 制 和 纠正 错 误 思想 ， 努力 提 高 分 析 问 题 、 决 问题 和辨 别 是 非 能 解 力 ， 养人 文精神 ， 升 人 文 素质 ， 培 提 引导 学生 明确 自 己的前 进方 向和道 路 。 免 以因迷 失 方 向而 走 弯路 避
关于理想信念教育的几点理论思考
关于理想信念教育的几点理论思考一、加强大学生理想信念教育的必要性信仰是人们对未来的向往和追求。
理想信念一旦形成，就会成为支配和影响人们行为选择的基础和活动的精神动力。
随着中国特色社会主义进入新时代，深入开展理想信念教育是加强和改进大学生思想政治教育的一项重要任务。
理想信念作为一种强大的精神力量，无论是革命战争时期还是和平年代都在中国历史进程中发挥着重要作用。
因此，我们党和国家始终高度重视青年的理想信念教育。
2018 年习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，用“六个下功夫”即“在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫”，回答了培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人，这一关乎事国家前途命运的大问题。
其实针对培养什么样的人才及受教育者的全面发展等问题，两千多年前的孔子就已有论述。
孔子说: “志于道，据于德，依于仁，游于艺。
”可以说，孔子全面发展的理念和我们今天所谈的素质教育非常契合。
可见，培养什么样的人的问题自古到今就是一个重要的命题。
诚然“仓廪实而知礼节”，但是经济的发展并不能代表国人素质的提高，如果高校培养的人，缺失人格，缺失责任感和使命感，那么，怎么接社会主义的班。
正所谓: “四维不张，国乃灭亡。
”这绝不是危言耸听，而是有历史惨痛教训的。
虽然我们现在是一个经济强国，但我们还不是一个强大的国家。
实现中华民族的伟大复兴，强国梦要靠几代人坚持不懈的努力，特别是有强烈责任感和使命感的年轻一代。
如果不解决教育什么样的人、为谁教育、怎样教育的问题，民族就会有危险，国家就会有危险。
当前中国教育最大的危机是道德的危机，是社会责任感缺失的危机。
习近平总书记形象地将理想信念比作精神上的“钙”，“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。
高校思想政治工作视野中的宗教信仰问题
国高校公开招聘辅导员的办法， 先后吸收了 ５ 名优秀毕业 ９ 生充实辅导员队伍， 竟聘上岗。 其中， 确定本科毕业 、 中共 党员、 学生干部为辅导员的最低准入条件 ， 研究生和文体特 长生同等优先， 注重地域文化背景， 男女比例适当控制。 这
样 ，既拓宽了选人视野，博采众长，形成多元文化 的融合 ；
高校思想政治工作
视野 中的宗教信仰问题
高 霞， 杨健 民
实行重大责任事故一票否决制度，使辅导员普遍感觉既有
压力也有动力 。
４ 完善 “ ． 激励” ：从政策导向上优待辅导员队伍 以人为本 ，努力创造 尊重劳动 、尊重知识、尊重创 造、 尊重人才” 的和谐氛围。 一是关心辅导员—— 使之有物 质基础。 学院努力通过政策导向和实际保障措施， 让辅导员
维普资讯
１４ ３
燕山大学学报 （ 学社会科学版） 哲
２０ ０ ６焦
１ 坚持 “ ． 高进” ：竞聘上岗，高标准进人 高校的发展离不开人才 ，人才是高校 的第一资源 。高
培养 ， 定期组织辅导员队伍赴全国知名高校考察取经， 开阔
视野。第三，采取 “ 、转 、提”的措施，广开 “ 专 优出”渠
能够体面地生活，在工资、福利、校内津贴等经济待遇上不 低于教学、 行政同等人员。 二是激励辅导员——使之有精神 动力。制定单独的评审条件 为辅导员评聘教师职务提供方 便； 充分保障辅导员在高校各类先进评选中占适当比例 ： 并
（ 山大学 外国语 学院，河北 秦皇 岛 ０６０ ） 燕 ６０４
大学生是未来建设中国特色社会主义的中坚力量 ， 他们
培训，促进素质提高 。定期通过开展心理学、教育学、思想 政治工作方法等分门别类 的培训，增强辅导员的工作技能，
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社 会上 出现 的多元化 的价值观 为人们 的信 仰形成提供 了很大 的选择性 空间 ，需要加强对公 民特别是青少 年的价值
观及信仰 引导。青少年 的年龄 阶段 、知识 结构使他 们更容易
接受新 的思 潮 ，同时又缺乏 比较鉴别 的能力 ，容易在多元价
断得 到提 高 ，但是人们迷 茫 ，空虚 的现 象依 旧普遍 ，所 以人
康发展 。当前西方 国家通过各 种手段宣扬灌输其价值观 ，对
社会 主义国家 的价值体 系有着 潜移默化的销蚀作用 ，特别是
一
们 的幸福 感并非得到 了很 大的提高 。人 的存在不能把 物质化 的东 西作为人生 的终 极 目标 ，失去 了信仰和信念 ，仅仅把吃 饭穿 衣等物质生活作 为人生 的 目标 ，是缺少意义 的。信仰为 人们 的生活提供方 向和前进 的动力 ，具有一种精 神家园 的意
魂 ，通过分析信 仰教育面 临的 困境 与对策 ，提 高高校 思想政 治教 育的实效性 ，从而改善社会信仰危机 的现状 。 关键词 ：信仰教 育 ；高校思想政 治教 育
信仰是人 类 特有 的一 种精 神活 动 ，是人们 对其 认定体 现着最高生 活价值的某种终极 对象 的相信 和执著的追求 。信
值 的选择 中迷 失 自己。加 强马 克思 主义信仰 教育 ，引 导人 们形成 良好 的社会信仰 ，有利 于国家政权 的稳 定和社会的健
基 ，那 么人生就会失去方 向和支点 。一 味的追求物质生 活而 忽视对人们精 神生活 的注重 ，会使人们产生 精神空虚 ，内心
迷茫 、困惑找不到生命 的意义 。当代 的人 的物质生活水平 不
的必然趋势 。
Байду номын сангаас
‘
而人们精神 活动虽然种类越来 越多 ，但人们 的精神生活却越 来越趋 向表面化和世俗化 ，人们满足于娱乐 性文化产 品的消
费 ，而忽视 了对精神生活更核 心的价值追求 ，人们对 内心 精 神家 园的寻找以及对 ‘ 终极关怀 ’的关 注则 变得越来越少 。
信仰 的缺失 有着重 要 的危 害 ，对 个人来说 ，缺 失信 仰
识 不断增强 ，享乐 主义 、拜 金主义 ，个人主义等也对人们产 生深刻的影响 。伴 随着 全球化的大趋势 ，西方 的生活方式 和
、
当代 中 国信 仰 的状 况 （ 一 ）信仰 的缺失 伴 随着市场 经济 的发展 ，人们 的物质生 活不 断提高 ，
价 值观念也渗入 了人们 的生活。各种思想文化相互激荡 ， 社 会上 出现 了多元 的价值观 。尤其在信息化 的社会 中 ， 信 息传 播更方便快捷 ，更使 得人们 的价值观念 出现多样性 和多元化
义 ，海德格尔说过 ：现代人 已经处 于无家可归 的状 态 ，没有
些西方反华势力 打着 自由 、民主等所谓西方普世价值 的旗
号 ，试图分化 、西 化中 国，引起 了人们思想上 的混乱 。面对
这 样的情况 ，我们要 积极应对 ，加强马克思主义信仰教育 ， 积极 探索 用社 会 主义核 心价值 体 系引领 社会 思潮 的有效途 径 ，尊重差异 、包容多样 ，同时抵制各种错误思想 的影响 。 二 、高 校思 想政 治教 育 中信仰 教 育 的对策 信 仰并 不是与 生俱来 的 ，而是后 天所 习得 的 。信仰会
了信 仰 ，人们缺少 了归宿感 ，便会成为无家可归 的存 在者 。 对 整个社 会来说 ，一个 人信仰 什么 由他 自己决定 ，但
由于人 都是 生 活在 一定 社会 中的 ，个 人 的信仰 也 带有 社会 受到外在 因素的影响 ，但是信仰形成 的过程必须要 进过 内在 性 ，特别是社会 主流的信仰对 整个社会 的秩序 和国家的政权 的认 同和回应 。所 以在信仰 的形成过 程中需要通过 合理 的教 稳 定有着重要 的作用 。如果一个 国家 、一个 民族 普遍失去 了 精神信仰 ，而代之对利益 、权 利的一味追求 和崇拜 ，会导 致 人 民的精神 空虚 、道德失 范、社会秩序混乱 、各种矛盾 突出 激化 ，社会 和政权 的不稳定 。信仰是人生 的一种根本需要 ， 育手段加 以引导。我们要引导人们形 成积极正面的信仰 ，帮
助人们 消除对信仰 的神秘感 ，提高对各种信仰 的鉴别分析 的 能力 ， 让人 们在需要信仰 的时候 不是 盲 目地接受某些信念 ， 而是用 理性 的 、科学 的眼光来分 析和选择信仰 ，从而更好 的
一当代中国信仰的状况一信仰的缺失伴随着市场经济的发展人们的物质生活不断提高而人们精神活动虽然种类越来越多但人们的精神生活却越来越趋向表面化和世俗化人们满足于娱乐性文化产品的消费而忽视了对精神生活更核心的价值追求人们对内心精神家园的寻找以及对终极关怀的关注则变得越来越少
２ ０ １ ４ 年第１ ７ 期
青年时代
Ｙ Ｏ Ｕ Ｔ Ｈ Ｔ Ｉ Ｍ Ｅ Ｓ
・思 想政 治
・
关 于加强 高校 思想政治教 育 中的信仰教 育 的思考
张晓 雪
南京 师范 大学 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ４ ６
摘
要 ：信仰 是人 生 的一种 必不 可 少的需要 ，对 个人 和社会 都有 着重要 的 意义 ，信 仰教 育是 高校思 想政 治教 育 的灵
仰是 人 生的 一种 根本需 要 ，这 种需 要在 人生 中是 不 可缺 少
政权 的稳 固。加强信仰教育 ，维 护社会 主义价值体系和主导 信仰 ，为人 们提供信仰导 向 ，让信仰 的力 量在人生和社会发
展 中发挥更 大的作用。
的 。一个人 只有在找到 自己的信仰时 ， 才会 有人生归宿感 ，
才会有价 值的引导 ，才会 有奋斗不息 的力量源泉 。思想政 治
（ 二） 社会上存在多元化 的信仰
当代 中 国处 于社会 主义转型 时期 ，伴 随着市场 经济 的
教育通过 一定的理想信念 教育影响人们 的人 生观 、世界 观、 价值 观从 而影响人们 的信 仰 。信仰教育 渗透在高校思 想政治
教育 中 ，面对社会转 型 ，信仰缺失 的情况的不断加重 ，思想 政治教 育要进行反思与改革 ，提高思想政治教育 的实效性 。
一
发展 以及政 治等其他体制 的改革深化 ， 利 益格局不断调整 ，
人们 的思想观念也在发生着变化 。人们与市场经济相适应 的
各种 意识如开放意识 、竞争 意识 、效 率意识 、民主与法制意