幼儿园教案小班数学 看电影
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》教案课程：小班数学优质课课题：看电影教学目标：1. 学生能够理解电影中的数学概念和应用场景。
2. 学生能够观察、分析和描述电影中的数学问题。
3. 学生能够运用数学知识解决电影中的数学问题。
教学步骤：1. 引入：通过一个数学趣味小游戏或者数学谜题，激发学生对数学的兴趣。
2. 解读：引导学生观看一部有关数学的电影，并依次观看几个数学相关的片段。
3. 分析：组织学生小组讨论，分析电影中的数学问题，并让每个小组展示他们的观察和分析结果。
4. 总结：引导学生总结电影中的数学概念和应用场景，并将他们的总结记录在黑板上。
5. 拓展：组织学生进行一场数学趣味竞赛，让学生运用数学知识解决一些与电影相关的问题。
6. 反思：让学生讨论他们在这堂课中学到了什么，学习过程中存在的困难和解决方法，并给出一些建议。
教学反思在这堂课中，学生们通过观看数学电影，加深了对数学概念和应用场景的理解。
同时，通过小组讨论和竞赛，学生们也锻炼了观察、分析和解决问题的能力。
值得注意的是，有些学生在观看电影过程中可能会出现分散注意力或对电影内容缺乏兴趣的情况。
为了解决这个问题，我在引入部分使用了一些趣味的数学小游戏，以及设计了一些与电影相关的竞赛题目，通过增加互动和趣味性，提高学生们的参与度和兴趣。
此外，对于一些学生来说，他们可能会觉得难以将电影中的数学概念和实际问题联系起来。
因此，我在引导学生进行小组讨论时，注重引导他们从电影中的具体场景和对话中找出数学问题，然后再与学生一起思考解决这些问题的数学方法和知识。
通过这种方式，学生们能够更容易地理解数学知识在现实生活中的应用。
总体而言，这堂课的教学效果还是比较好的。
通过观看电影和进行小组讨论，学生们对数学概念的理解更加深入，而通过竞赛环节的设计，学生们对数学应用问题的解决能力也得到了很好的锻炼。
在今后的教学中，我将进一步开发更多有趣的数学资源，并注重培养学生们的观察和分析能力，以提高他们对数学的兴趣和学习效果。
【小班数学教案】小班数学教案：看电影(2)
【小班数学教案】小班数学教案：看电影教案：小班数学教案——看电影一、教学内容本节课选自小班数学教材《数学认知》第五章《形状与空间》中的“看电影”一节。
本节课主要让学生认识和区分圆形、正方形、长方形等基本几何图形，培养学生的观察能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让学生认识和区分圆形、正方形、长方形等基本几何图形。
2. 培养学生观察能力、空间想象力和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习和主动探究的学习态度。
三、教学难点与重点重点：认识和区分圆形、正方形、长方形等基本几何图形。
难点：培养学生观察能力、空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、几何图形卡片、贴纸等。
学具：几何图形卡片、贴纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回忆看电影的情景，引导学生关注电影票上的图形。
提问：“你们在哪里见过这些图形？它们有什么特点？”2. 图形认知（10分钟）（1）教师展示几何图形卡片，引导学生认识圆形、正方形、长方形等基本几何图形。
（2）学生动手操作，用贴纸将几何图形卡片贴在相应的位置。
3. 观察与想象（10分钟）（1）教师出示一些生活中常见的物品，如圆形水果、正方形饼干等，引导学生观察并说出它们对应的图形。
（2）学生分组讨论，尝试用几何图形拼出不同的画面。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成，检测对几何图形的认识。
（2）教师选取部分学生的作业进行点评，纠正错误并表扬正确答案。
六、板书设计板书内容：圆形、正方形、长方形七、作业设计1. 请学生回家后，找一找生活中的圆形、正方形、长方形物品，并和家长分享。
2. 完成练习题：（1）圆形：（）（2）正方形：（）（3）长方形：（）答案：（1）圆形：乒乓球、地球仪等。
（2）正方形：饼干、扑克牌等。
（3）长方形：课本、电视等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对基本几何图形的认识有了明显提高，但在观察和想象方面仍有待加强。
小班数学公开课看电影教案（通用15篇）
小班数学公开课看电影教案小班数学公开课看电影教案（通用15篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班数学公开课看电影教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班数学公开课看电影教案篇1活动目标：1、通过看电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。
2、帮助幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受数游戏的乐趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：多媒体课件;教室布置电影院场景;电影票20张;抽号箱及座位号。
活动过程：一、价值取向：了解看电影的生活常识。
1、观看多媒体课件，了解看电影常识：(1)今天天气真好，大头儿子打电话约大耳朵图图一起去看电影。
(2)他俩来到电影院，已经是几点了?(9：30)(3)今天电影院播放哪几部电影啊?观察播映表。
他俩不想等太久，所以想看离9：30最近的那部电影。
大家一起帮忙找找哪部电影离9：30最近。
(10点播放的喜羊羊与灰太狼)。
(4)他俩买了2张电影票。
座位号写在哪儿啊?谁知道?(5)大头儿子的座位号是：第3排6座。
谁帮他去找到座位。
图图的座位是两道算式题：第6-4排9-5座。
算对了答案才能知道几排几座，找对座位。
请一幼儿算出答案，并找到座位。
二、价值取向：模拟游戏，提升看电影的生活经验。
今天免费看电影，你们想不想去看啊?但是这些票子上的座位号有点奇怪：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。
只有坐对座位的小朋友才可以在下个抽奖活动中得到奖品。
(幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座)(1)老师提示幼儿：对号入座。
(2)验证游戏：今天电影院举行抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以得到一个奖品;如果你坐错了座位，与抽到的座位号码不一样，那就请你重新对号入座。
(3)结束：今天我们学会了去电影院看电影找座位的方法，这样看电影的人再多，也不会拥挤，也都能找到自己的座位坐了。
幼儿小班数学活动设计教案小班数学看电影
幼儿小班数学活动设计教案小班数学看电影幼儿小班数学活动设计教案：小班数学看电影活动目标：1. 培养幼儿数学兴趣和观察力；2. 引导幼儿观察电影中与数学相关元素；3. 培养幼儿数学思维和判断力。
活动准备：1. 选择一部适合幼儿观看并与数学相关的动画电影；2. 准备一些与电影内容相关的数学问题和任务，例如数数字、几何形状等；3. 根据幼儿的年龄和兴趣准备一些数学玩具或工具，如积木、计数棒等。
活动过程：1. 引发兴趣（5分钟）：- 跟孩子们介绍今天的活动，告诉他们将要观看一部与数学相关的电影，并询问他们对数学的看法和理解。
- 引发他们的兴趣和好奇心，让他们猜猜电影中会有哪些和数学相关的内容。
2. 观看电影（30分钟）：- 让孩子们集中注意力，观看电影。
- 在观看过程中，鼓励孩子们注意电影中与数学相关的元素，例如数字、形状、图案等。
3. 讨论和提问（10分钟）：- 在观看电影之后，和孩子们一起回顾电影中的数学元素。
- 提出一些问题，引导孩子们思考和表达，例如：- 电影中有几个主角？- 电影中出现了哪些数字？- 电影中有哪些形状？你能说出它们的名字吗？- 电影中的故事与数学有什么关系？4. 数学任务（15分钟）：- 根据电影内容准备一些与数学相关的任务，例如：- 让孩子们数一数电影中出现了多少个特定的数字；- 使用数学玩具或工具，让孩子们模仿电影中的形状或图案；- 让孩子们发现电影中的对称图案。
5. 结束活动（5分钟）：- 对孩子们的表现进行肯定和赞扬，鼓励他们对数学的兴趣和思考。
- 总结活动内容和收获，提问孩子们对今天的活动有什么感想和体会。
注意事项：1. 选择适合幼儿观看的动画电影，内容要与孩子们的年龄和发展水平相匹配。
2. 活动中注意培养幼儿的观察力和思维能力，尽量引导他们自主思考和发现。
3. 活动时间可根据实际情况进行适当调整，保持孩子们的注意力集中。
这是一种通过观看电影来培养幼儿数学兴趣和能力的活动。
小班数学优质课教案：看电影
小班数学优质课教案：看电影教学目标：1. 了解数学在电影中的应用和重要性。
2. 归纳总结数学在电影中的具体应用场景。
3. 培养学生观察和思考的能力，拓宽数学思维。
教学准备：1. 电影：《海上钢琴师》、《美丽心灵》等。
2. 录音设备。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以向学生提问：“你们平时在电影中发现过数学的应用吗？可以举个例子。
”鼓励学生展示自己的观察和思考能力。
步骤二：播放电影片段（20分钟）教师可选择一部数学元素较丰富的电影片段进行播放，比如《海上钢琴师》、《美丽心灵》等。
教师要在播放时引导学生仔细观察电影中可能涉及到的数学应用，并鼓励他们积极思考。
步骤三：讨论（15分钟）教师可以与学生一起讨论观察到的数学应用。
可以问一些问题来引导学生思考，例如：“在电影中，为什么钢琴师在弹奏乐曲时需要运用到数学知识？”、“美丽心灵中，为什么数学是重要的工具？它在哪些地方被运用到了？”等等。
步骤四：归纳总结（10分钟）教师可以帮助学生归纳总结出数学在电影中的具体应用场景，例如：- 音乐中的节奏和和弦等概念都涉及到了数学。
- 影片中的时间线索和时光跳跃涉及到数学上的时间计算。
- 影片中的情节推理和解密也可以涉及到数学逻辑推理等等。
步骤五：延伸拓展（10分钟）教师可以通过提问或讨论的形式，引导学生思考数学在其他领域的应用，例如动画制作、建筑设计、金融投资等。
鼓励学生展示他们的观察和思考能力。
步骤六：小结（5分钟）教师可以帮助学生总结今天所学的内容，并鼓励他们以后多观察和思考数学在日常生活和各个领域中的应用。
扩展活动：学生可以在家自行观看一部数学元素较丰富的电影，并撰写观影心得或写作文讲述其中观察到的数学应用和感受。
幼儿园小班数学教案：开发幼儿的观察力和想象力
在幼儿园的数学教育中，我们应该注重如何开发幼儿的观察力和想象力。
这两个方面的能力是幼儿数学认知的基础，也是幼儿数学学习的重要途径。
一、观察力的开发观察力是幼儿认识事物的基础能力，也是学习数学的核心能力之一。
观察力好的幼儿能够观察到各种物体的特征，从而加深对事物的认识。
以下是几种开发幼儿观察力的方法：1.视觉训练视觉训练是指通过视觉刺激来开发幼儿的观察能力。
例如，在教学中，可以使用各种颜色、形状、大小、数量等来刺激幼儿的视觉感受。
这种方法有助于幼儿发现事物的特征，从而提高观察力。
2.比较训练通过比较不同物体的差异来刺激幼儿的注意力和观察力。
例如，在教学中，可以用大小、形状、颜色、材质等对物品进行比较，让幼儿发现它们之间的差异。
这种方法有助于幼儿形成对事物的深入认识，提高观察力。
3.运动训练通过运动训练来开发幼儿的观察力。
例如，在教学中，可以让幼儿观察图案中的形状，运用手指跟随形状进行移动。
这种方法可以提高幼儿的观察精度和观察效率。
二、想象力的开发想象力是幼儿认识世界的另一个重要途径，也是幼儿学习数学的关键能力之一。
想象力好的幼儿能够更好地理解和应用数学概念，从而更好地解决数学问题。
以下是几种开发幼儿想象力的方法：1.启发式训练通过提出一些启发式问题来开发幼儿的想象力。
启发式问题是一类可以帮助幼儿提高数学思维水平的问题。
例如，在教学中，可以提出以下问题：一只大象和10只鸟飞过树林，一共有几只脚？这种问题可以激发幼儿的好奇心和想象力，从而提高幼儿的数学思维水平。
2.角色扮演通过角色扮演来开发幼儿的想象力。
例如，在教学中，可以让幼儿扮演小商贩、小农民、小建筑工人等角色，通过模拟操作来理解和应用数学概念。
这种方法可以帮助幼儿更好地理解和应用数学概念。
3.想象力训练通过想象力训练来发幼儿的想象力。
例如，在教学中，可以提出一些想象力题目，让幼儿通过想象和描述来解决问题。
这种方法可以激发幼儿的想象力，从而提高幼儿的数学学习效果。
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》教学背景本次教学是一节小班数学课，针对的是2-3岁幼儿的数学启蒙教育。
教学目标是通过看电影的方式引导孩子学习形状、数量和比较大小等方面的数学知识，培养幼儿数学思维和观察力。
教学准备•制作好教学PPT，包含影片链接、图片、动图等；•准备好活动道具：形状卡、数字卡、比较大小卡等；•确定好活动的游戏规则和评分标准；•调查家长反馈并合理安排活动时间。
教学过程一、导入1.教师将一张有不同形状的卡片递给孩子，让孩子告诉老师它们都是什么形状，如正方形、三角形等，适当引导孩子发散思维，找出身边更多的形状；2.展示小视频，视频中有形状和数量，引导孩子仔细观察，问孩子视频中有哪些形状和数量，以及它们是怎样出现和消失的。
二、教学重点1.学习形状知识–教师用PPT展示不同形状并配上生动的比喻，如正方形像小方糖，圆形像蒙牛奶盖等；–配合游戏，为孩子出示形状卡片，让孩子快速找出相应形状并进行比较。
2.学习数字知识–演示数字卡片，从逐渐简单的数字开始，引导孩子逐渐认识数字，并适当引导孩子进行加减法运算；–配合游戏，出示一些有数量特点（如蛋糕、饼干等）的物品，让孩子快速数清个数，并逐渐增加数字的难度。
3.学习比较大小–生动形象地演示“大”和“小”的区别，并且将它们与生活中的实物做对比，如葡萄和西瓜的大小比较；–配合游戏，出示一些相对大小特点的物品比如花与蘑菇，引导孩子自行选择“大”和“小”。
三、教学反思本次教学秉持“以孩子为本”的原则，采用了电影与游戏相结合的方式进行教学。
课堂氛围活泼，孩子们在观看电影，解决问题和玩游戏的过程中，获得了学习的乐趣和课程的成果。
同时，老师在教学过程中，注重引导和帮助孩子理解知识点，激励孩子进行思考和探索，在孩子们的课堂积极性和学习兴趣的提升上起到了积极的作用。
另外，在教学的过程中，老师还应当注重细节，如适当调整课堂氛围，关注孩子的眼神和肢体动作变化，及时回应孩子的提问，让孩子感受到老师的温暖和关怀。
幼儿园小班数学《数学奇幻之旅》教案
幼儿园小班数学《数学奇幻之旅》教案教案名称：幼儿园小班数学《数学奇幻之旅》一、教学目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣，引导他们初步认识数字和简单的数学概念。
2. 提高幼儿的观察力和思维能力，激发他们的探索欲望。
二、教学内容：1. 认识数字1-102. 学习基本的加减法概念3. 利用实物进行简单的数量比较三、教学准备：1. 数字卡片1-102. 各种颜色的水果模型（如苹果、香蕉等）3. 幼儿数学绘本《数学奇幻之旅》四、教学步骤：1. 导入环节（5分钟）：教师讲述绘本《数学奇幻之旅》的故事，引出今天的主题——数学。
通过故事中的角色和情节，吸引孩子们的注意力，引发他们对数学的好奇心。
2. 认知环节（15分钟）：教师出示数字卡片1-10，引导孩子们认读并记忆。
然后，教师展示各种水果模型，让孩子们数一数每种水果的数量，并与相应的数字卡片配对。
3. 实践环节（20分钟）：教师组织孩子们进行简单的加减法游戏。
例如，教师说：“我有3个苹果，又得到了2个苹果，现在我有几个苹果？”鼓励孩子们用手指或者水果模型来帮助计算。
4. 总结环节（5分钟）：教师回顾今天学习的内容，强调数学在生活中的重要性。
鼓励孩子们在生活中寻找数学，体验数学的乐趣。
五、教学评价：通过观察孩子们在课堂上的表现和参与程度，以及他们在游戏中的计算速度和准确性，评价他们的学习效果。
六、课后作业：请家长在家与孩子一起玩一些数学游戏，如数豆子、比长短等，进一步巩固孩子的数学知识。
以上就是本次《数学奇幻之旅》的教学方案，希望能为孩子们开启一段愉快的数学学习旅程。
小班数学优质课教案：看电影(精选3篇)
小班数学优质课教案：看电影（精选3篇）一、教案一：《美人鱼》（适用于初中二年级）1. 教学目标a. 学习电影中的数学概念和应用，如立方体的体积计算、几何形状的识别等；b. 培养学生观察、分析、解决问题的能力；c. 增强学生对数学学习的兴趣和动力。
2. 教学准备a. 电影《美人鱼》的DVD；b. 黑板、彩色粉笔；c. 学生桌上准备纸和笔。
3. 教学过程a. 观看电影《美人鱼》，学生认真观察电影中涉及数学知识和问题的部分；b. 暂停电影，教师引导学生讨论和思考题目，并将问题写在黑板上；c. 学生以小组为单位进行讨论和探究，解决问题，并写下解题过程和结果；d. 学生代表向全班汇报解答过程和结果；e. 教师总结本次课学习到的数学知识和问题。
4. 黑板设计- 问题1：电影中，男主角利用立方体的骰子计算了一些数学题，请你们列举出他计算的题目和答案。
- 问题2：电影中出现了哪些几何形状？请写出它们的名称和特征。
5. 教学反思通过观看电影，引导学生对数学的认识和应用，培养学生动手解决问题的能力，增强学生的学习兴趣。
二、教案二：《大鱼海棠》（适用于初中三年级)1. 教学目标a. 学习电影中的数学概念和应用，如引力的计算、比例的应用等；b. 提高学生的观察力、分析能力和解决实际问题的能力；c. 让学生了解数学在现实生活中的应用和重要性。
2. 教学准备a. 电影《大鱼海棠》的DVD；b. 黑板、彩色粉笔；c. 学生桌上准备纸和笔。
3. 教学过程a. 观看电影《大鱼海棠》，学生认真观察电影中涉及数学知识和问题的部分；b. 暂停电影，教师引导学生讨论和思考题目，并将问题写在黑板上；c. 学生以小组为单位进行讨论和解决问题，并写下解题过程和结果；d. 学生代表向全班汇报解答过程和结果；e. 教师总结本次课学习到的数学知识和问题。
4. 黑板设计- 问题1：电影中，女主角在水中飘浮的时候，引力是如何计算的？请写出计算公式。
- 问题2：电影中女主角变成人类后，她适应人类世界的速度是鱼时的多少倍？请写出计算过程和结果。
幼儿大班科学教案看电影
幼儿大班科学教案看电影科学教案：看电影（幼儿大班）教案主题：探索电影的奥秘教学目标：1.帮助幼儿了解电影的基本定义和组成结构。
2.提升幼儿的观察力和思维能力。
3.培养幼儿的团队合作和沟通技巧。
4.培养幼儿的想象力和创意表达能力。
教学准备：1.大屏幕或投影仪。
2.电影或电视剧片段，如《动画片小猪佩奇》。
教学活动：引入活动：1.教师向幼儿介绍电影的概念，即由许多静止的照片或绘画快速连续播放而成的影像，产生动态效果。
2.教师提问：“你们看过电影吗？电影是怎样的呢？”3.鼓励幼儿参与讨论，分享他们对电影的观察和理解。
主体活动：1.教师放映电影或电视剧片段（约5分钟）。
选择一段有趣生动的动画片段如《动画片小猪佩奇》。
2.电影播放结束后，教师与幼儿共同观察和分析所看到的内容，包括主角、场景、故事情节等。
3.教师提问：“你们觉得电影是怎样制作出来的呢？”引导幼儿思考和讨论，鼓励他们发表自己的意见。
4.教师向幼儿解释电影的制作过程，包括拍摄、剪辑、配乐等。
5.教师以小组形式安排幼儿进行角色扮演，模拟电影拍摄的场景。
其中一人扮演导演，其他幼儿分别扮演演员、摄像师等角色。
教师给予指导和提示。
6.鼓励幼儿根据自己的创意编写简短的剧本，然后进行拍摄。
7.每个小组进行表演并拍摄。
教师鼓励幼儿在表演过程中发挥想象力，充分展示自己的创意和表达能力。
8.教师与幼儿一起回顾每个小组的表演，讨论片段的优点和可改进之处。
结语活动：1.教师与幼儿一起回顾本次活动，总结所学到的知识和体验。
2.鼓励幼儿发表自己的观点和感受，提问：“你们对电影的制作有什么看法？”3.教师帮助幼儿将观察和思考的成果进行总结，形成思维导图或绘画集，以展示学习成果。
拓展活动：1.鼓励幼儿在家与家长或其他亲戚朋友一起观看经典儿童动画电影，如《疯狂动物城》、《冰雪奇缘》等，并与他们分享自己的观点和感受。
2.教师可以带领幼儿参观或观看电影制作背后的幕后花絮，以进一步了解电影的制作过程和团队合作。
小班数学教案：看电影
小班数学教案：看电影1. 教学背景小学数学教学是培养学生数学思维和创造能力的重要环节，而电影作为一种多媒体形式，可以通过图像、声音、故事情节等方式呈现数学知识和思维，在提升学生学习兴趣的同时，也能提高学生的数学素养和成绩。
2. 教学目标2.1 知识目标1.了解电影中的数学元素；2.掌握电影中涉及到的数学知识，如数学概念、公式等；3.能够通过电影理解数学题目的解题步骤；4.能够在电影情节中运用数学思维和方法解决问题。
2.2 能力目标1.提高学生的数学思维能力；2.提高学生对数学的兴趣和热爱；3.培养学生的自主学习能力和创新意识。
3. 教学过程3.1 预备知识让学生回归基础，复习已学知识，包括形状、数字、加减法等。
3.2 活动将电影和数学相结合，引导学生从故事情节中学习数学知识。
步骤：1.观看电影：选择适合小学生观看的电影。
2.讨论电影情节：与学生共同思考电影中涉及到的数学元素，如分数、百分数、比例等。
3.安排数学任务：结合电影情节设计数学任务，引导学生运用数学思维解决问题。
4.分享并讨论成果：让学生分享自己的思路和答案，并加以讨论。
5.提出扩展问题：根据学生的学习情况提出扩展问题，鼓励学生自主探索。
4. 教学效果评估4.1 形成性评估在教学过程中，及时观察学生的学习情况，通过提问、讨论等方式评估学生对数学知识和思维的掌握情况，并结合学生的表现进行及时调整。
4.2 总结性评估依据教学目标和教学任务，在教学结束后，通过考试或评价表等形式对学生进行总结性评估，了解学生对数学知识和思维的掌握情况，并根据评估结果进行教学改进和优化。
5. 参考资料1.清华大学数学科学中心. (2016).。
小班数学教案八篇
小班数学教案八篇小班数学教案八篇小班数学教案篇1 教学目的：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。
3、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿懂得比3少的还有1、2。
5、引发幼儿学习的兴趣。
重点难点：感知并认识数字1、2、3。
教学准备：1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
教学过程：1、导入主题，认识数字1、2、3。
听数字儿歌引出数字1、2、3。
儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？〔分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状〕。
2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。
〔对大胆想像、积极答复的幼儿给予鼓励〕。
3、感知数字1、2、3。
分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。
4、用手指表示数字。
老师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领？〔幼儿自由答复〕那么你会用小手来表示1、2、3吗？老师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。
老师说出数字幼儿用手指来表示。
同时也可选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
老师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。
说出数量，同时用手指来表示其数量是几。
活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家〔回强对字形的感知认识〕。
小朋友们真棒，如今数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。
带着幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。
【小班数学教案】小班数学教案：看电影
【小班数学教案】小班数学教案：看电影一、教学目标1、认识 1-5 的数字，能够准确点数。
2、理解数字与数量的对应关系。
3、培养幼儿的观察力和专注力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿能够准确认读 1-5 的数字。
（2）帮助幼儿理解每个数字所代表的数量。
2、难点引导幼儿将数字与实际的物体数量进行对应。
三、教学准备1、电影院场景布置，包括座位、荧幕等。
2、数字卡片 1-5。
3、数量为 1-5 的动物玩具若干。
四、教学过程1、导入活动（1）教师：“小朋友们，今天我们要一起去看电影啦！”（引发幼儿的兴趣）（2）带领幼儿进入布置好的电影院场景。
2、认识数字 1-5（1）教师出示数字卡片 1，提问：“这是数字几呀？”引导幼儿回答“1”。
（2）拿出 1 只小熊玩具，说：“这里有 1 只小熊。
”让幼儿理解数字 1 代表 1 个物体。
（3）依次出示数字卡片2-5，并用相应数量的玩具进行展示和讲解。
3、点数练习（1）教师将动物玩具随意摆放，让幼儿数一数有几个。
（2）请个别幼儿上来点数，并说出总数。
4、数字与数量的对应（1）教师在黑板上写出数字 1-5，然后请幼儿将相应数量的玩具放在对应的数字下面。
（2）检查幼儿的操作，及时给予指导和纠正。
5、看电影游戏（1）给幼儿每人发一张座位票，上面有数字 1-5。
（2）让幼儿根据自己座位票上的数字找到相应的座位坐下。
6、课堂总结（1）教师与幼儿一起回顾所学内容，提问：“今天我们认识了哪些数字呀？”（2）鼓励幼儿说一说数字与数量的关系。
五、教学延伸1、在家中，家长可以让幼儿数一数家里的物品数量，并与相应的数字对应。
2、在区角活动中，提供数字和数量的操作材料，让幼儿继续练习。
六、注意事项1、教学过程中要关注幼儿的反应，及时调整教学节奏。
2、对于理解较慢的幼儿，要给予更多的耐心和指导。
在整个教学活动中，要充分调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
通过多种形式的活动，帮助幼儿巩固对 1-5 数字的认识和理解，为今后的数学学习打下基础。
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》教学目标•培养小班学生对电影的兴趣，并加深对数学的理解；•让学生通过观看电影，能够找出其中隐藏的数学元素；•提高学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；教学准备•一部适合小班学生观看的电影，内容中包含一些与数学相关的场景或概念；•教师精心设计的教学提纲，包括观看电影的时间安排、讨论问题的环节等；教学过程第一步：导入在上课前，教师可以通过一些有趣的问题或现象引发学生对电影的兴趣。
例如，教师可以问学生“你喜欢看电影吗？你最喜欢的电影是什么？为什么喜欢？”通过这样的导入，激发学生对本节课内容的兴趣。
第二步：观看电影安排学生观看电影，可以选择一部与数学相关的电影，或者选择一部普通电影中与数学相关的场景进行剪辑。
观看电影的时间长度可以根据班级实际情况进行调整，一般不超过30分钟。
在观看电影的过程中，教师可以鼓励学生积极参与，观察电影中是否出现了与数学相关的内容。
同时，教师可以提前准备好一些问题，引导学生思考和观察。
例如：•电影中是否出现了有关数学的场景或对话？•电影中是否有在数学运算或计算中使用到的技巧或方法？•电影中是否有与数学有关的谜题或难题需要解决？第三步：课堂讨论观看电影后，教师可以组织学生进行讨论。
教师可以提出一系列问题，引导学生进行思考和交流。
例如：1.电影中是否出现了与数学相关的场景或对话？请举例说明。
2.电影中是否有在数学运算或计算中使用到的技巧或方法？请列举几个例子。
3.电影中是否有与数学有关的谜题或难题需要解决？请描述其中一个并给出解决方法。
通过讨论，让学生能够发现电影中与数学相关的元素，并共同探讨。
教师可以引导学生从不同的角度去思考，鼓励学生发表自己的见解和观点。
第四步：梳理数学概念在讨论的基础上，教师可以引导学生总结出一些电影中的数学概念或元素，让学生对数学有更深的理解。
例如，学生可以总结出电影中出现的几何形状、比例关系、计算方法等。
教师可以帮助学生整理归类，并让学生展示自己的成果。
幼儿园小班数学教案《看电影》(附反思)
幼儿园小班数学教案《看电影》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优质数学教案《小熊看戏》
小班优质数学教案《小熊看戏》教学目标：1. 让幼儿了解数字的含义和数数的方法。
2. 培养幼儿对比大小的能力和数数的技巧。
3. 引导幼儿在数学游戏中体验乐趣，培养兴趣。
4. 增强幼儿对形状的观察和辨别能力。
教学准备：1. 一只小熊玩偶。
2. 数字卡片。
3. 彩色形状卡片。
4. 游戏道具，如小木块、果冻糖等。
教学活动：活动一：认识数字1. 引导幼儿坐成一圈，将小熊玩偶放在圈中间。
2. 准备好数字卡片，一个一个地出示给幼儿，让他们说出卡片上的数字。
3. 找一个幼儿拿着小熊，其他幼儿继续数数，数到小熊所在的幼儿时停下来。
活动二：比大小1. 拿出两个数字卡片，让幼儿比较两个数字的大小。
2. 让幼儿举手表达自己选择的数字较大的一方。
3. 继续比大小，直到幼儿熟练掌握比较大小的方法。
活动三：数数游戏1. 将小熊玩偶藏在房间的某个角落，并告诉幼儿它在一个数字对应的位置上。
2. 按照数字的顺序，让幼儿一个一个数数，直到找到小熊。
3. 让每个幼儿都有机会找到小熊，提高他们的数数技巧和记忆能力。
活动四：形状辨认1. 准备一些彩色形状卡片，将其放在幼儿面前。
2. 引导幼儿观察形状的颜色、边数等特征，然后让他们说出形状的名称。
3. 可以使用游戏道具，如小木块、果冻糖等，与幼儿一起操练辨认形状。
活动五：形状拼图1. 将一些彩色形状卡片切割成几个小块，将块状的形状拼图分发给幼儿。
2. 让幼儿根据原图，将形状拼图还原成完整的形状。
3. 鼓励幼儿尝试不同的拼图组合，培养他们的空间思维能力。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿在玩游戏的过程中认识了数字、学会了比大小、提高了数数技巧。
同时，幼儿通过观察和辨认形状，培养了对形状的观察和辨别能力。
整个教学过程重点关注幼儿的参与度，采取多样化的教学方法，使幼儿在游戏中学习，提高了学习效果。
幼儿园小班数学《数学小演员》教案
幼儿园小班数学《数学小演员》教案教案名称：幼儿园小班数学《数学小演员》一、教学目标：1. 让孩子们了解数字和数量的概念，初步掌握1-5的数数。
2. 培养孩子们对数学的兴趣，提高他们的观察力和记忆力。
3. 通过游戏活动，提升孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 数字认知：让孩子们认识1-5的数字，理解每个数字代表的数量。
2. 数量比较：通过实物或者图片，让孩子们理解数字大小的意义，进行数量比较。
3. 数学游戏：设计一些有趣的数学游戏，比如“我是数学小演员”，让孩子在游戏中学习数学。
三、教学步骤：1. 导入（10分钟）：教师可以通过故事或歌曲的方式，引入今天的主题——数学小演员。
例如：“今天我们要一起扮演数学小演员，来探索数学的世界。
”2. 新课讲授（20分钟）：（1）数字认知：教师展示1-5的数字卡片，让孩子们认读，并说出每个数字所代表的数量。
（2）数量比较：通过实物或图片，让孩子们比较不同数量的物品，理解数字大小的意义。
3. 游戏活动（20分钟）：设计一个“我是数学小演员”的游戏，将孩子们分成若干组，每组选择一位孩子作为“数学小演员”。
当教师出示一个数字时，“数学小演员”需要用动作表示出这个数字，其他孩子则需要猜出是哪个数字。
4. 总结回顾（10分钟）：教师带领孩子们回顾今天学到的知识，鼓励他们分享自己的学习体验。
四、教学资源：1. 数字卡片2. 实物或图片3. 游戏道具五、教学评价：通过观察孩子们在游戏中的表现，以及他们在课堂上的参与程度，评价他们对数字和数量的理解程度，以及他们对数学的兴趣。
六、教学反思：在教学过程中，如果发现孩子们对某个知识点理解困难，可以适当调整教学方法，如增加实例演示，或是引导孩子们自己去发现和解决问题。
同时，也要注重培养孩子们的学习兴趣，让他们在游戏中学习，在快乐中成长。
数学视觉游戏教案小班
数学视觉游戏教案小班数学是一门抽象而又重要的学科，对于培养学生的逻辑思维和问题解决能力至关重要。
然而，对于很多小学生来说，数学可能是一门枯燥乏味的学科。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习积极性，我们设计了一套数学视觉游戏教案，针对小班的学生进行教学。
首先，我们将教学内容设计成一系列趣味的游戏。
比如，在学习数字和数量的概念时，我们可以设计一个数字找图游戏。
将课堂分成数个小组，每个小组由一名学生充当“导游”，其他学生则充当“游客”。
导游将手中的数字牌隐藏起来，游客需要通过观察导游手势和表情，猜测导游手中的数字。
这样的游戏可以培养学生的观察力和逻辑思维能力，同时增加了互动性和趣味性。
其次，我们将教学内容与实际生活紧密结合。
在学习数学的同时，我们可以引导学生观察周围的事物，并将其与数学知识联系起来。
比如，在学习几何形状时，我们可以带领学生在校园中寻找各种几何形状的物体，如圆形的篮球、方形的窗户、三角形的旗帜等等。
通过观察、比较和分类，学生不仅可以理解几何形状的概念，还能够感受到数学在生活中的实际应用。
此外，我们还可以利用数学视觉游戏培养学生的团队合作精神和竞争意识。
比如，在学习数数时，我们可以将学生分成若干小组，每个小组都有一个任务：在规定时间内找到最多的特定物品。
通过比拼，激发学生的学习热情，同时培养他们的团队合作和竞争意识。
最后，我们在教学中注重学生的个性发展。
每个学生都有自己独特的学习方式和兴趣爱好，我们应该尊重并充分发掘他们的个性。
在设计数学视觉游戏时，我们可以根据学生的特点和喜好进行差异化教学。
比如，对于喜欢音乐的学生，我们可以设计一个通过音乐节拍进行数数的游戏；对于喜欢绘画的学生，我们可以设计一个通过画图解决数学问题的游戏。
通过这样的个性化教学，我们可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
综上所述，数学视觉游戏教案小班是一种创新的教学方法，它将学习与游戏相结合，激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。
幼儿园小班数学活动：看电影
幼儿园小班数学活动：看电影类：小班领域：科学作者：节目名称：看电影活动目标：复习'1'和'很多'，巩固理解'很多'可以分为几个'1'，很多'1'在一起是'很多'。
活动准备：1.挂图的一张照片：一只母鸡在草地上有一群鸡，其中一只是小黑姬，其余的都是小黄鸡。
（也以木偶戏的形式）2，“电影票”（小卡片，印有一朵或多朵花）每个孩子一个，小椅子上相同卡片的对应号码。
3，空白卡片，花形印章，水彩笔，小贴纸，墨水，颜料等材料，一些天鹅绒'虫子'。
如图4所示，门框上安装有两个拱形门，一朵红色的花和许多红花。
活动程序：首先，开始部分告诉孩子们，老师今天要和孩子们一起看电影。
计算人数，引导孩子们发现并说有一位老师和很多孩子去看电影。
二，基本部分1.给每个孩子寄一张花或一朵花的“电影票”。
让孩子说出票上是否有花或许多花。
2.带孩子到“电影院”的门口，引导孩子观察：有多少扇门？什么在门上？多少？一扇门上有多少朵花？另一扇门上有多少朵花？根据门票上花的不同，从相应的门进入“电影院”。
来到礼堂。
请输入孩子的座位：寻找与您自己相同的椅子。
4.观看电影（显示挂图）。
引导孩子们观察：今天发布了什么电影？（吉姆妈妈带鸡）多少吉妈妈？（1吉母亲）那里有多少个婴儿？（很多ji婴儿）许多ji婴儿是什么？有哪些不同的颜色（不同的颜色）？（黄色和黑色）多少小黑j？（1小黑ji）多少小黄j？（有很多小黄ji）5.让孩子把鸡喂给'虫'。
问：有多少孩子刚来喂ji？（1个小孩）喂了几只蠕虫？（1蠕虫）请许多孩子喂。
问：有多少孩子可以喂ji？（很多孩子）喂了多少蠕虫？（喂了很多蠕虫）教师摘要：一个孩子喂蠕虫，许多孩子喂养了很多蠕虫。
一个接一个很多。
三，经营活动：做“电影票”。
老师：孩子们只是看电影，玩得开心吗？你想问妈妈和爸爸也来看电影吗？请让孩子们拍电影票并给他们看电影好吗？2，材料的介绍：印章，水彩笔，粘贴纸，墨水，颜料等，提出了票务要求：材料，颜色，但进入电影院，必须是一个或多个对应电影院的图案门。
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小班数学看电影
班级：小班
领域：科学
作者：陈霞
方案名称：看电影
活动目标：复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。
活动准备：
1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。
（也可用布偶剧的形式）
2、“电影票”（小卡片，印有1朵或许多朵花）每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。
3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。
4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。
活动过程：
一、开始部分
告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。
清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。
二、基本部分
1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。
请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。
2、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门？门上有什么？一样多吗？一扇门上有几朵花？另一扇门上有几朵花？请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。
3、来到放映厅。
请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。
4、看电影（出示挂图）。
引导幼儿观察：今天放的是什么电影？（鸡妈妈带小鸡）有几只鸡妈妈？（1只鸡妈妈）有几只鸡宝宝？（许多只鸡宝宝）这许多的鸡宝宝有什么地方不同？（颜色不同）有些什么颜色？（黄色和黑色）有几只小黑鸡？（1只小黑鸡）有几只小黄鸡？（有许多只小黄鸡）
5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。
问：刚才有几个小朋友来喂鸡？（1个小朋友）喂了几条虫？（1条虫）
请许多个小朋友来喂鸡。
问：现在有多少小朋友来喂鸡？（许多个小朋友）喂了多少条虫？（喂了许多条虫）师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。
一个一个合起来是许多个。
三、操作活动：做“电影票”。
1、师：小朋友刚才看电影好玩吗？想不想请爸爸妈妈也来看电影？请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗？
2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。
3、幼儿操作，老师指导。
四、延伸活动：
将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。