《无机及分析化学》课程实验项目
无机及分析化学实验二：报告单
项目
次数
1
2
3
敲样前（称量瓶+试样）/g
敲样后（称量瓶+试样）/g
试样质量/g
相对误差 /%
记录数据并处理②（称取1.5000g样品）
项目
次数
1
2
3
敲样前（称量瓶+试样）/g
敲样后（称量瓶+试样）/g
试样质量/g
相对误差 /%
2、简述电子天平使用注意事项
3、简述减量称量法
四、实验记录
1、直接称样法（称取1.5000g样品）
记录数据并处理①
项目
次数
1
2
3
烧杯质量+试样质量/g
烧杯质量/g
试样质量/g
相对误差 /%
记录数据并处理②（称取1.5000g样品）
项目
次数
1
2
3
烧杯质量+试样质量/g
烧杯质量/g
试样质量/g
相对误差 /%
XX职业技术学院
无机及分析化学实验操作报告单
班级：姓名：
学号：实验时间：
实验项目：分析天平的使用
1、实验目的
1．了解分析天平的构造。
2．学会分析天平的使用方法。
3．培养准确、简明地记录实验原始数据的习惯。
2、实验任务
1. 直接称量法称取试样1.5g，
2. 减量法称取试样1.5g，
三、实验前准备
1、简述电子天平的使用规则
2、差减称样法
（1）固体样品
记录数据并处理①（称取1.5000g样品）
项目
次数
1
2
3
敲样前（称量瓶+试样）/g
无机及分析化学实验报告
无机及分析化学实验报告实验目的本实验旨在通过一系列实验操作，掌握无机及分析化学的基本实验技术和方法，了解无机及分析化学实验的基本原理，并通过实验结果分析，加深对无机及分析化学的理论知识的理解。
实验仪器与试剂•仪器：酸度计、滴定管、烧杯、量筒、坩埚等•试剂：硫酸、盐酸、氯化铜、氯化钠、硝酸银等实验步骤步骤一：制备氯化铜溶液1.使用滴定管量取一定量的氯化铜固体，放入烧杯中。
2.加入适量的去离子水，充分搅拌溶解。
3.将溶液转移到干净的烧杯中，备用。
步骤二：氯离子检测1.取一定量的氯化铜溶液，加入适量的盐酸，酸度调至pH=2。
2.使用滴定管滴加硝酸银溶液，直至出现沉淀停止滴定。
3.记录滴定所耗用的硝酸银溶液体积V1。
步骤三：铜离子检测1.取一定量的氯化铜溶液，加入适量的盐酸，酸度调至pH=2。
2.使用滴定管滴加硫酸溶液，直至出现沉淀停止滴定。
3.记录滴定所耗用的硫酸溶液体积V2。
实验结果与分析根据实验数据，我们可以得到以下结果和分析：1.氯离子检测：通过滴定硝酸银溶液，我们得到了滴定所耗用的体积V1。
根据滴定反应的化学方程式，可以推算出氯化铜溶液中的氯离子的浓度。
反应方程式：AgNO3 + Cl- → AgCl↓ + NO3- 根据滴定反应的化学计量关系，可以计算出氯离子的摩尔浓度。
2.铜离子检测：通过滴定硫酸溶液，我们得到了滴定所耗用的体积V2。
根据滴定反应的化学方程式，可以推算出氯化铜溶液中的铜离子的浓度。
反应方程式：Cu2+ + 2H+ + SO4^2- → CuSO4 + H2O 根据滴定反应的化学计量关系，可以计算出铜离子的摩尔浓度。
通过对实验结果的分析，我们可以了解到氯离子和铜离子在氯化铜溶液中的含量情况，从而进一步了解其化学性质和可能的应用。
此外，实验结果还可以用于验证化学计算的准确性，并对实验操作的准确性进行评估和改进。
实验结论通过本次实验，我们成功地制备了氯化铜溶液，并进行了氯离子和铜离子的检测。
无机及分析化学实验教学大纲
《无机及分析化学实验》教学大纲【课程编号】【学时学分】120 学时；【开课模式】必修【实验学时】36 学时【上机学时】【课程类型】专业课【考核方式】考试【先修课程】【开课单位】石油化工学院【授课对象】石油化工生产技术、精细化学品生产技术、有机化学品分析、煤化工一、教学目的与任务无机化学和分析化学是一门实验科学为主的基础课程。
实验是无机化学不可缺少的一个重要组成部分，是培养学生独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告等多方面能力的重要环节。
学生通过无机及分析实验课的学习，不仅加深对分析化学基础理论的理解，而且学习和掌握分析化学实验的基本知识、基本操作和基本技能，树立严格的“量”的概念。
培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学作风、良好的实验室工作习惯，使其初步具备作为高级工程技术应用型人才的要求。
掌握常量组分定量分析的基础知识和基本操作。
1、掌握常用仪器分析的基本知识和基本操作技术。
2、掌握实验数据的误差分析和统计处理方法。
实验是化学与材料科学学院各专业本科生的一门必修的、独立的基础实验课。
课程的安排服从“一体化、渐定式、多层次、开放式”的教学体系和模式。
着力于培养学生具有宽广的基础知识和熟练的基本技能、能够适应未来社会发展需要的专业人才。
教学内容着眼于为学生今后的发展奠定基础。
学生在学习无机化学专业理论知识的同时，通过实验研究活动，学习和掌握无机化学专业的基本实验技术，研究元素的单质及其化合物的重要性质，熟悉重要无机化合物的制备方法；加深理解和掌握无机化学基本理论和基础知识；比较牢固地掌握化学实验的基本知识和操作技能；培养学生严谨的科学态度；培养学生准确观察化学反应现象，处理实验数据的能力，达到训练学生基本理论知识的综合应用能力。
课程的任务包括：（一）实验室一般知识介绍1．在全部教学过程中，应始终坚持对学生进行实验室安全和爱护公物的教育。
2．简介有效数字和误差理论。
3．介绍正确书写实验记录和实验报告的方法。
无机及分析化学实验
无机及分析化学实验:《无机及分析化学实验》是在第三版的基础上，按照教育部非化学化工类专业化学基础课程教学指导分委员会推荐的生物类各专业化学基础课程教学内容规范要求，结合近年教学改革和教学实践的发展而进行修订的。
目录：绪论0.1化学实验的目的O.2化学实验的学习方法第一部分化学实验基础知识和基本操作第1章化学实验规则和安全知识1.1化学实验规则1.2实验室安全知识第2章化学实验基本仪器介绍第3章化学实验基本操作3.1仪器的洗涤和干燥3.2基本度量仪器的使用方法3.3加热方法3.4试剂及其取用3.5溶解和结晶3.6沉淀及沉淀与溶液的分离3.7干燥器的使用3.8气体的获得、纯化与收集第4章天平和光、电仪器的使用4.1天平4.2离子计4.3分光光度计4.4电导率仪第5章实验数据处理5.1有效数字5.2准确度和精密度5.3作图技术简介5.4分析结果的报告第二部分实验第6章基本操作训练和简单的无机制备实验一玻璃管操作和塞子钻孔实验二氯化钠的提纯实验三硫代硫酸钠的制备(常规及微型实验) 实验四硫酸亚铁铵的制备(常规及微型实验) 实验五分析天平称量练习实验六滴定操作练习实验七离子交换法制备纯水(常规及微型实验) 第7章化学原理与物理量测定实验八凝固点降低法测定摩尔质量实验九中和热的测定实验十化学反应速率和活化能的测定实验十一醋酸标准解离常数和解离度的测定实验十二水溶液中的解离平衡实验十三硫酸银溶度积和溶解热自测定实验十四氧化还原反应实验十五电位法测定卤化银的溶度积实验十六配合物的生成和性质实验十七磺基水杨酸合铁(Ⅲ)配合物的组成及稳定常数的测定第8章元素化学实验实验十八碱金属和碱土金属实验十九卤族元素实验二十氧族元素实验二十一氮族元素实验二十二碳族元素和硼族元素实验二十三铬、锰、铁、钴实验二十四铜、银、锌、汞实验二十五水溶液中Ag+,Cu2+,Cr2+,Ni2+,Ca2+的分离与检出实验二十六纸色谱法分离与鉴定某些阳离子第9章分析化学实验实验二十七容量器皿的校准实验二十八铵盐中氮的测定(酸碱滴定法)实验二十九盐酸溶液的配制与标定实验三十混合碱中碳酸钠和碳酸氢钠含量的测定(酸碱滴定法) 实验三十一EDTA标准溶液的配制与标定实验三十二水中钙、镁含量的测定(配位滴定法)实验三十三硫糖铝中铝和硫含量的测定(配位滴定法)实验三十四高锰酸钾溶液的配制与标定实验三十五化学需氧量(COD)的测定(高锰酸钾法)实验三十六过氧化氢含量的测定(高锰酸钾法)实验三十七碘和硫代硫酸钠溶液的配制与标定实验三十八葡萄糖含量的测定(碘量法)实验三十九维生素C含量的测定(直接碘量法)实验四十土壤中腐殖质含量的测定(重铬酸钾法)实验四十一生理盐水中氯化钠含量的测定(银量法)实验四十二氯化钡中钡的测定(重量法)实验四十三磷肥中水溶磷的测定(重量法)实验四十四铁的比色测定实验四十五血中葡萄糖的酶测定法实验四十六禾本植物叶子中叶绿素含量的测定第10章综合和设计性实验实验四十七含Cr(Ⅵ)废液的处理与比色测定实验四十八过氧化钙的制备及含量分析实验四十九四氨合铜(Ⅱ)硫酸盐的制备实验五十葡萄糖酸锌的合成及组成测定实验五十一植物中某些元素的分离与鉴定实验五十二聚碱式氯化铝的制备与净水试验实验五十三三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的合成及组成分析附录一、几种常用酸碱的密度和浓度二、定性分析试液配制方法三、常见离子鉴定方法汇总表四、基准试剂的干燥条件五、标准溶液的配制和标定六、特殊试剂的配制七、缓冲溶液八、常见无机化合物在水中的溶解度九、某些离子和化合物的颜色十、元素的相对原子质量十一、化合物的相对分子质量十二、某些氢氧化物沉淀和溶解时所需的pH十三、化学实验常用手册和参考书简介十四、实验报告格式示例……编辑推荐与评论：：《无机及分析化学实验》是在第三版的基础上,按照教育部非化学化工类专业化学基础课程教学指导分委员会推荐的生物类各专业化学基础课程教学内容规范要求,结合近年教学改革和教学实践的发展而进行修订的。
无机及分析化学实验
三、试剂
1） NH3· H2O—NH4Cl缓冲溶液（pH=10）: 取 6.75gNH4Cl 溶于 20mL 水中。加 入 57mL15mol/LNH3· H2O ， 用 水 稀 释 到 100mL。 2）铬黑T指示剂 3）纯Zn 4）EDTA二钠盐（A.R.）
四、测定方法
1. 0.01mol/L EDTA的配制 称 取 3.7g EDTA 二 钠 盐 ， 溶 于 1000mL水中，必要时可温热以加快溶解 （若有残渣可过滤除去）。 2. 0.01mol/LZn2+标准溶液的配制 取 适 量 纯 Zn ， 用 稀 HCI 稍 加 泡 洗 （时间不宜长）。以除去表面的氧化物， 再用水洗去HCI，然后，用酒精洗一下表 面，沥干后于110℃下烘几分钟，置于干 燥器中冷却。
准 确 称 取 纯 Zn0.15~0.2g ， 置 于 100mL小烧杯中，加5mL1:1 HCI,盖上表 面皿，必要时稍为温热（小心），使 Zn 完全溶解。吹洗表面皿及烧杯壁，小心 转移于 250mL 容量瓶中，用水稀释至标 线 ， 摇 匀 。 计 算 Zn2+ 标 准 溶 液 的 浓 度 c(Zn2+)。
五、实验数据与记录
记录项目 1 2 3
试样质量/g
NaOH净用量 V/mL N的含量 平均值 相对平均偏差
六、思考题
(NH4)2SO4能否用标准碱溶 液来直接测定？为什么？
实验三、EDTA标准溶液的配 制与标定
一.目的和要求
1.掌握EDTA标准溶液的配制与标定方 法。 2.学会判断配位滴定的终点。 3.了解缓冲溶液的应用。
cV 2 M(CaO) CaO含a 1000 50 2 cV 1 M(Ca ) 2 Ca 含量 1000 50 2 c(V 2 V 1 ) M(Mg ) 2 Mg 含量 1000 50
无机及分析化学教案
无机及分析化学教案一、教学目标1. 理解无机化学的基本概念，掌握无机化合物的结构和性质。
2. 学会使用分析化学的方法和技巧，进行物质的定性和定量分析。
3. 培养实验操作能力和科学思维，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 无机化学基本概念：原子、离子、分子、键、化合价等。
2. 无机化合物结构与性质：酸、碱、盐、氧化物等。
3. 分析化学方法：重量分析、滴定分析、光谱分析、色谱分析等。
4. 实验技能：实验操作、数据处理、结果分析等。
三、教学方法1. 讲授与讨论相结合：讲解基本概念，引导学生思考和讨论。
2. 实验与实践：进行实验操作，培养学生的实验技能。
3. 案例分析：分析实际问题，提高学生解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 教材：无机化学、分析化学等相关教材。
2. 实验器材：显微镜、滴定仪、光谱仪等。
3. 多媒体教学：课件、视频等教学资源。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 实验报告：评估学生的实验操作和结果分析。
3. 期末考试：评估学生对无机及分析化学知识的掌握程度。
教案编写要求：1. 每个章节包含教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学评价五个部分。
2. 教学目标和教学内容要明确具体，教学方法要合理可行。
3. 教学资源和教学评价要充分体现教学目标和要求。
4. 教案要具有可操作性，便于教师教学和学生学习。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，其中理论课16课时，实验课16课时。
2. 授课方式：每周2课时，共8周完成教学内容。
七、教学重点与难点1. 教学重点：无机化学的基本概念、无机化合物的结构和性质，分析化学的方法和技巧。
2. 教学难点：无机化合物的结构、分析化学的计算和实验操作。
八、教学过程1. 理论课：通过讲解和讨论，让学生掌握无机化学的基本概念和化合物的性质。
2. 实验课：指导学生进行实验操作，培养学生的实验技能和科学思维。
九、教学进度计划1. 第一周：介绍无机化学的基本概念和化合物的结构。
无机及分析化学实验报告
无机及分析化学实验报告实验目的，通过本次实验，掌握无机及分析化学实验的基本操作技能，了解化学反应的原理和实验方法，培养实验观察和数据处理能力。
实验仪器与药品，试管、试管架、酒精灯、玻璃棒、pH试纸、硝酸银溶液、氯化铁溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、盐酸溶液、蓝色底物溶液等。
实验一，氯离子的检验。
1. 取一小部分氯化铁溶液放入试管中，加入少量氢氧化钠溶液，观察有无沉淀生成。
2. 取一小部分氯化铁溶液放入试管中，加入少量硝酸银溶液，观察有无沉淀生成。
实验结果，在氢氧化钠溶液中，生成了淡黄色的沉淀，而在硝酸银溶液中，则生成了白色的沉淀。
由此可知，氯离子的检验方法有多种，且均能有效地检测出氯离子的存在。
实验二，钠离子的检验。
1. 取一小部分氯化钠溶液放入试管中，加入少量硝酸银溶液，观察有无沉淀生成。
2. 取一小部分氯化钠溶液放入试管中，加入少量pH试纸，观察颜色变化。
实验结果，在硝酸银溶液中，生成了白色的沉淀，而在pH试纸的作用下，试管中的液体颜色变为红色。
由此可知，钠离子的检验方法也有多种，且能够准确地检测出钠离子的存在。
实验三，氯化钠的定性分析。
1. 取一小部分氯化钠溶液放入试管中，加入少量盐酸溶液，观察有无气体产生。
2. 取一小部分氯化钠溶液放入试管中，加入少量蓝色底物溶液，观察颜色变化。
实验结果，在盐酸溶液的作用下，试管中产生了气泡，而在蓝色底物溶液的作用下，试管中的液体颜色变为淡绿色。
由此可知，氯化钠的定性分析方法也有多种，且能够准确地分析出氯化钠的成分。
结论，通过本次实验，我们成功掌握了无机及分析化学实验的基本操作技能，了解了化学反应的原理和实验方法。
同时，我们也培养了实验观察和数据处理能力，为今后的化学实验打下了良好的基础。
希望在今后的学习中，能够继续努力，不断提高实验技能，更好地理解化学知识。
《无机及分析化学实训》课程标准
实验室应配备必要的安全设施， 如灭火器、沙箱、洗眼器等，并 制定应急预案以应对突发情况。
严格遵守实验室安全规章制度， 禁止在实验室吸烟、饮食、嬉戏
等危险行为。
仪器设备配置及更新计划
根据实训项目需求，合理配置实 验仪器设备，确保其种类、数量
和质量满足教学要求。
制定仪器设备更新计划，定期检 查和维修设备，确保设备的正常
资质要求
具备扎实的无机及分析化学理论基础 ，良好的实验技能和丰富的教学经验 ；熟悉教育法规和职业教育理念，能 够胜任实训教学任务。
选拔程序
通过公开招聘、试讲、面试等环节， 选拔出优秀的专任教师；对于有特殊 技能或突出贡献的候选人，可适当放 宽条件并优先考虑。
兼职教师聘请及管理办法
聘请条件
具备无机及分析化学相关领域的 实践经验，能够承担实训教学任 务；具有良好的职业道德和团队 合作精神。
06
校企合作与资源共享
校企合作模式探索与实践
共建实训基地
与企业合作共同建设无机及分析化学实训基 地，实现教学与生产实践相结合。
师资互聘
聘请企业技术人员担任兼职教师，参与课程 教学和实践指导，同时学校教师也可到企业 挂职锻炼。
订单式培养
根据企业需求定制培养计划，为企业输送符 合要求的无机及分析化学人才。
课程定位
本课程是无机化学、分析化学等理论课程的配套实践课程，通过实验操作和数据分析，加深学生对无机化学和 分析化学基本原理和方法的理解，提高学生的实践能力和科学素养。
课程目标与要求
课程目标 培养学生掌握无机及分析化学实验的基本技能和方法。
提高学生观察实验现象、分析实验数据的能力。
课程目标与要求
• 培养学生的实验设计、创新能力和团队协作精神。
无机及分析化学实验
无机及分析化学实验
实验一：合成硫化铁
实验目的：通过化学合成反应，制备硫化铁。
实验原理：硫化铁是一种黑色的化合物，可以通过反应来制备。
反应方程式如下：
FeCl3+3H2S->FeS3+6HCl
实验步骤：
1.将适量的FeCl3溶解在少量的水中。
2.逐滴加入浓盐酸，产生FeCl2和HCl。
3.将适量的H2S气体逐滴通入溶液中。
4.反应完全后，产生黑色沉淀。
5.过滤沉淀，用水洗涤干净，并风干。
实验最后，可以观察到得到了黑色的硫化铁沉淀。
该实验可以帮助学生熟悉化学反应的条件和过程，并学会合成无机化合物的方法。
实验二：硫酸氢钠的测定
实验目的：测定硫酸氢钠（NaHSO4）样品中的含量。
实验原理：硫酸氢钠可以通过酸碱反应与标准氢氧化钠（NaOH）溶液进行中和反应，并通过溶液之间的化学计量关系测定其浓度。
实验步骤：
1.称取一定质量的NaHSO4样品，溶解于适量的蒸馏水中。
2.取一定体积的NaOH溶液，加入少量的酚酞指示剂。
3.滴加NaOH溶液到NaHSO4溶液中，直到溶液呈现微粉红色。
4.记录所需的NaOH溶液体积。
5.通过溶液的体积和浓度关系计算出NaHSO4样品中的含量。
该实验可以帮助学生掌握酸碱反应的原理和计算方法，并学会使用滴定法进行定量分析。
结论：
通过实验一和实验二，我学到了无机及分析化学的实际应用。
实验一中，我学会了通过合成反应制备无机化合物的方法，实验二中，我学习了如何使用滴定法测定物质的含量。
这些实验让我更深入地了解了无机及分析化学的原理和实际应用。
无机及分析化学实验教学大纲
无机及分析化学实验教学大纲一、课程简介无机及分析化学实验是无机化学和分析化学的重要组成部分，旨在通过实验验证和探索化学理论，培养学生的实验操作技能和独立分析问题的能力。
本大纲主要涵盖了基础实验、综合实验和拓展实验三个层次，以适应不同层次学生的需求。
二、课程目标1、掌握无机及分析化学实验的基本操作技能和方法；2、理解化学实验的基本原理和方法论；3、能够独立完成基础实验，并具备一定程度的实验设计能力；4、培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力；5、培养学生的科学素养和创新精神。
三、课程内容1、基础实验：包括化学实验基本操作、化学试剂的分类和保管、实验室安全与环保、实验数据的记录与处理等。
2、综合实验：涉及无机物的制备、分离和鉴定，以及分析仪器的使用和维护等。
3、拓展实验：针对学有余力的学生，开展一些具有挑战性的实验项目，如研究性实验、创新性实验等。
四、课程安排本课程分为理论课和实验课两部分，理论课主要讲解化学实验的基本原理和方法论，实验课则进行具体的实验操作和数据分析。
课程安排应根据学生的实际情况和教学计划合理安排。
五、教学评估教学评估应包括理论课和实验课两部分，理论课主要通过考试和作业等方式进行评估，实验课则通过实验操作、实验报告和课堂表现等多方面进行评估。
同时，应建立完善的反馈机制，以便及时了解学生的学习情况和问题，并做出相应的调整。
六、教师职责1、教师应具备扎实的理论基础和丰富的实验经验，并能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学；2、教师应严格遵守实验室规章制度，确保实验过程的安全和环保；3、教师应及时解答学生的问题，并给予必要的指导和帮助；4、教师应定期组织学生进行实验总结和交流，鼓励学生提出问题和建议。
七、学生要求1、学生应认真学习理论知识和实验操作技能；2、学生应按时完成实验任务，并认真记录实验数据；3、学生应积极参与课堂讨论和问题解答；4、学生应尊重教师和其他同学，遵守实验室规章制度。
无机及分析化学实验第四版课程设计
无机及分析化学实验第四版课程设计一、实验目的通过本课程的学习，使学生掌握无机及分析化学实验的基本知识和技能，培养实验操作技能，加深实验室安全意识，提高实验的操作水平。
二、实验内容1.离子反应的实验•碳酸盐的实验•硫酸盐的实验•氯化物的实验•铵盐的实验2.有机化学实验•烃的实验•醇类实验•醛和酮的实验3.分析化学实验•盐酸酸度和分析的实验•铜离子含量分析实验•镁离子含量分析实验三、实验步骤实验一：碳酸盐的实验实验器材：碳酸盐试剂、HCl、酚酞指示剂、试管、试剂瓶、滴定管、酒精灯。
实验步骤：1.取一份碳酸盐试剂，加入少量水中搅拌至溶解，加入酚酞指示剂一滴。
2.用HCl溶液滴定，当试液颜色变为粉红色不再消失时，即为终点，记录下滴定的体积。
3.滴定每一份碳酸盐试剂，计算每份的质量。
实验二：烃的实验实验器材：烃试剂、酒精灯、试管、试剂瓶。
实验步骤：1.取一份烃试剂，在试管中加入少量试剂，用酒精灯进行加热，观察其熔点。
2.重复进行实验，记录下每份烃试剂的熔点，计算出各自的平均熔点。
实验三：盐酸酸度和分析的实验实验器材：盐酸试液、NaOH试液、酚酞指示剂、试管、滴定管、试剂瓶。
实验步骤：1.取一份含有未知物质的试样，用盐酸溶解并加入酚酞指示剂。
2.用NaOH溶液进行滴定，记录下消失的体积。
3.计算出试样中未知物质的质量。
四、实验注意事项1.实验中要认真听从教师的指导，严格遵守实验室安全规定。
2.实验中要正确地操作仪器和试剂，再进行实验前应进行详细的了解。
3.实验结束后，要及时清理实验台，归还仪器和试剂，保持实验室的整洁和安全。
五、实验结论通过本次实验，我们可以掌握无机及分析化学实验的基本知识和技能，培养实验操作技能，加深实验室安全意识，提高实验的操作水平。
同时，也使我们对化学的认识更加深入，大大提高了我们的实验能力和科研水平。
无机及分析化学实验教学大纲(新)
《无机及分析化学实验》实验教学大纲课程编号：课程名称：（无机及分析化学实验）英文名称：Experiments of Inorganic And Analytical Chemistry课程类型：专业基础必修课课程属性：独立设课总学时：总学分：开设学期：09-10年第2学期适用专业：化学工程与工艺先修课程：无机及分析化学一、实验课程简介（通过开设本实验课程，所要达到的基本目的）：培养学生训练掌握实验操作的基本技能；正确使用无机及分析化学实验中的各种仪器；学会测定实验数据并加以正确的处理和表达；培养严谨的科学态度和良好的工作作风；以及独立思考、分析问题和解决问题的能力；初步掌握科学的研究方法，为学习后续课程以及将来参加生产、科研打下坚实的基础。
二、实验教学目标与基本要求（通过实验，要求学生了解、认识并掌握有关内容）：了解化学实验和化学实验的基本知识；掌握有效数字的运算规则，实验数据采集和记录方法，分析测定误差的原因及处理方法。
掌握基本操作和技能：酒精灯、电炉等实验室常用的加热方法；常用玻璃仪器的洗涤与干燥；固液体试剂试样的取用，量筒、点滴板、干燥器、蒸发皿、滴管、台称、温度计、电水浴锅的使用方法；常用过滤和减压过滤，蒸发、结晶的方法；离心机、可见分光光度计、酸度计以及电极的使用方法与注意事项。
熟练掌握滴定管、移液管、分析天平、容量瓶、称量瓶的正确使用方法和操作技能。
掌握常见元素及其化合物的酸碱性、氧化性、还原性、配位性等重要性质。
掌握一般无机物制备和提纯的基本方法。
掌握常规滴定分析（酸碱、沉淀、配位、氧化还原）基本操作方法与基本操作；试剂、试液的配制，了解电离常数、反应速率常数、活化能、溶度积常数、配位稳定常数等的测定方法。
三、本实验课程的基本理论与实验技术知识在无机及分析化学的学习中,实验占有极其重要的地位.无机及分析化学实验作为一门独立设置的课程,其主要目的是:通过仔细观察实验现象、经历实验过程，使学生直接获得感性知识，进一步巩固、理解和扩大课堂中所获得的化学基础知识和基本理论，为理论联系实际提供具体的条件；使学生能够正确地使用无机及分析化学实验中和各种常见仪器，熟练掌握基本的实验技能，学会测定实验数据并对实验数据进行正确处理和评价；逐步培养科学、创新的思维方法，养成严谨、求实的工作作风和善于独立思考、综合分析和解决一般化学实际问题的能力。
无机及分析化学实验
无机及分析化学课程是生物及食品专业基础课程之一，通过该课程的学习，使学生熟悉熟悉常见仪器的使用方法，熟练掌握基本实验操作技能、实验技术，掌握化合物的一般分离和制备方法；加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握；掌握基础分析的基本原理和测定方法；提高分析问题和解决问题的能力。
学会正确观察化学反应现象以及数据处理方法；初步学会查阅资料、手册，自行设计实验；从而培养学生实事求是的科学态度和独立思考、独立准备和进行实验的实践能力和分析问题、解决问题的能力；为学生进一步学习后续课程和实验，培养初步的科研能力打下基础。
一、实验内容层次该课程实验分为操作、验证、综合、设计实验几个层次开设实验课。
1、操作验证性实验着重对学生进行实验基础知识、基本操作技能训练。
2、综合性实验突出指导学生根据实验原理，运用基本实验方法、实验手段和技能完成实验，使学生系统学习各类化合物的合成原理与方法。
3、设计性实验突出培养学生运用所学知识解决实际问题的能力、判断推理能力、研究创新能力、团结协作能力。
二、实验要求1、指导教师实验前的准备，在实验中，指导教师要加强对学生的指导，严格要求，及时发现学生在实验基本操作上存在的问题并及时纠正。
2、学生在实验前应作好实验预习，在实验过程中要认真记录实验现象和处理实验数据。
三、实验环节1、实验预习在实验前要求学生对将要进行的实验进行预习，写出预习报告。
通过预习学生可对实验原理、所用仪器、药品、操作步骤等内容有一定的了解，可提高学生实验的效果。
2、实验讲解、讨论在实验课上，教师和学生针对本次实验内容进行充分的讨论。
3、实验过程要求学生要按照正确的操作步骤进行实验操作，要及时观察与认真记录实验现象、实验数据。
教师认真指导学生实验基本操作，及时发现问题并纠正。
争取每一次实验都能有较好的实验结果。
4、课后辅导指导教师认真、详细的批改实验报告，并与学生及时进行交流。
无机及分析化学实验
无机及分析化学实验
《无机及分析化学实验》共设计了43个实验项目，将无机化学实验基本操作和分析化学实验基本操作进行了有机融合，形成了自身的实践教学课程体系。
以项目教学法贯穿整个教学过程，每个实验内容都设计成训练项目形式。
精选的实验内容涵盖相关的不同专业，教师可选择适合不同专业特点的实验内容组织实验教学。
该教材可作为《无机及分析化学》的配套教材，也可作为独立的无机及分析化学实验课程教材，适用于农林类职业技术院校园艺技术类、农学类、食品类、生物技术类、环境类等专业的学生使用，也可作为其他相关专业学生学习和教师教学的参考教材。
本教材按绪论、试剂、仪器和基本操作、实验数据处理、基础实验、元素化学实验、设计性、应用性实验、研究性、拓展性实验分类，避免了不必要的重复，由易到难，循序渐进，增添了一些新的实验内容，特别是增加了与我们教师自身科研相关的研究性、拓展性实验。
不仅重视和强调了基本操作、基本技能及方法的训练，还注重科研能力的培养。
培养科学思维及动手能力。
培养学生掌握较全面的化学实验知识和独立工作能力，为学习后续课程和将来从事化工产品小试等工作打下基础。
本书特点是立足基础训练，兼顾先进仪器与方法，突出应用性、设计性，密切联系实际，开发研究性、拓展性;培养学生掌握扎实的基础知识、规范的实验操作、综合分析问题、解决问题能力和
拓展知识开展研究的能力。
《无机及分析化学》课程实验项目
序号
实验室名称
实验项目名称
实验学时
课程名称
实验类型（综合性、设计性、验证性、演示性）
是否开出
面向专业
1
化学实验室
化学安全基本知识和实验基本操作
2
无机与分析化学
验证性
是
环境工程、化学工程与工艺
2
化学实验室
氯化钠的提纯
3
无机与分析化学
综合性
是
环境工程、化学工程与工艺
3
化学实验室
7
化学实验室
高锰酸钾溶液的配置与标定
4
无机与分析化学
设计性
是
化学工程与工艺
8ห้องสมุดไป่ตู้
化学实验室
三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的合成及组成分析
8
无机与分析化学
综合性
是
化学工程与工艺
9
化学实验室
水中钙、镁含量测定（配位滴定法）
4
无机与分析化学
综合性
是
化学工程与工艺
三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的合成及组成分析
5
无机与分析化学
设计性
是
环境工程
4
化学实验室
凝固点降低法测摩尔质量
4
无机与分析化学
综合性
是
环境工程
5
化学实验室
盐酸溶液配制与标定
4
无机与分析化学
综合性
是
环境工程、化学工程与工艺
6
化学实验室
水溶液中Ag，Cu，Cr，Ni，Ca的分离与检出
4
无机与分析化学
综合性
是
化学工程与工艺
无机及分析化学实训报告
一、实训背景随着科技的不断发展，化学在各个领域中的应用日益广泛。
为了提高学生的实践操作能力和理论知识水平，我们进行了无机及分析化学实训。
本次实训旨在通过实验操作，加深对无机及分析化学理论知识的理解，培养学生的动手能力、实验技能和科学素养。
二、实训目的1. 掌握无机及分析化学的基本实验操作技能。
2. 熟悉常用仪器设备的使用方法。
3. 培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
4. 加深对无机及分析化学理论知识的理解。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 无机化学实验：- 常见无机化合物的制备与提纯- 无机化合物的性质实验- 无机化合物的鉴定实验2. 分析化学实验：- 定量分析实验：酸碱滴定、氧化还原滴定、络合滴定等- 定性分析实验：比色法、分光光度法、极谱法等四、实训过程1. 无机化学实验：- 实验前，仔细阅读实验指导书，了解实验原理、操作步骤和注意事项。
- 实验过程中，严格按照操作规程进行，注意安全，避免发生意外。
- 实验结束后，认真清洗实验器材，做好实验记录。
2. 分析化学实验：- 实验前，对实验仪器进行校准，确保实验数据的准确性。
- 实验过程中，严格控制实验条件，如温度、pH值等。
- 实验结束后，对实验数据进行整理和分析，得出实验结论。
五、实训成果1. 无机化学实验：- 成功制备了多种无机化合物，如氯化钠、硫酸铜等。
- 通过实验，掌握了无机化合物的性质和鉴定方法。
2. 分析化学实验：- 成功进行了酸碱滴定、氧化还原滴定等定量分析实验。
- 通过实验，掌握了分析化学的基本原理和实验技能。
六、实训体会1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有在实践中，才能真正理解和掌握理论知识。
2. 严谨的科学态度：实验过程中，我意识到严谨的科学态度对于实验结果的准确性至关重要。
3. 团队协作：在实验过程中，我与同学们互相帮助、共同进步，培养了良好的团队协作精神。
4. 安全意识：实验过程中，我时刻注意安全，避免发生意外。
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化学实验室
高锰酸钾溶液的配置与标定
4
无机与分析化学
设计性
是
化学工程与工艺
8
化学实验室
三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的合成及组成分析
8
无机与分析化学
综合性
是
化学工测定（配位滴定法）
4
无机与分析化学
综合性
是
化学工程与工艺
《无机及分析化学》课程实验项目
序号
实验室名称
实验项目名称
实验学时
课程名称
实验类型（综合性、设计性、验证性、演示性）
是否开出
面向专业
1
化学实验室
化学安全基本知识和实验基本操作
2
无机与分析化学
验证性
是
环境工程、化学工程与工艺
2
化学实验室
氯化钠的提纯
3
无机与分析化学
综合性
是
环境工程、化学工程与工艺
3
化学实验室
三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的合成及组成分析
5
无机与分析化学
设计性
是
环境工程
4
化学实验室
凝固点降低法测摩尔质量
4
无机与分析化学
综合性
是
环境工程
5
化学实验室
盐酸溶液配制与标定
4
无机与分析化学
综合性
是
环境工程、化学工程与工艺
6
化学实验室
水溶液中Ag，Cu，Cr，Ni，Ca的分离与检出
4
无机与分析化学
综合性
是
化学工程与工艺