必修2 第五章 第3讲
高中化学必修2 课时第5章第3节 硅酸盐材料高一化学精品讲义
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硅酸盐材料【学习目标】1、了解硅酸盐的概念,会用氧化物表示硅酸盐的组成2、掌握三大传统无机非金属材料,熟悉常见的新型无机非金属材料【主干知识梳理】一、硅酸盐材料1、无机非金属材料(1)元素组成:无机非金属材料一般含有硅、氧元素(2)特点:具有耐高温、抗腐蚀、硬度高等特点,以及特殊的光学、电学等性能(3)物质组成:传统的无机非金属材料多为硅酸盐材料,如:制作餐具的陶瓷、窗户上的玻璃、建筑用的水泥2、硅酸盐(1)概念:由硅、氧和金属组成的化合物的总称,是构成地壳岩石的主要成分(2)性质:硅酸盐性质稳定,熔点较高,多数难溶于水(3)硅酸盐的结构:在硅酸盐中,Si和O构成了硅氧四面体,Si在中心,O在四面体的4个顶角;许多这样的四面体还可以通过顶角的O相互连接。
其结构示意图为(4)表示方法:硅酸盐矿物的成分复杂,多用氧化物的形式表示它们的组成表示顺序是:活泼金属氧化物•较活泼金属氧化物•二氧化硅•水,但化学式前面的系数不能为分数例如:硅酸钠Na2SiO3表示:Na2O·SiO2镁橄榄石Mg2SiO4 表示:2MgO·SiO2高岭石Al2Si2O5(OH)4表示:Al2O3·2SiO2·2H2O 正长石KAlSi3O8表示:K2O·Al2O3·6SiO2钾云母(KH2Al3Si3O12) 表示:K2O·3Al2O3·6SiO2·2H2O3、最简单的硅酸盐——Na2SiO3(1)俗名:泡花碱,水溶液俗称水玻璃(2)物理性质:白色固体,可溶于水(3)化学性质①与酸反应:Na2SiO3+2HCl===2NaCl+H2SiO3(胶体)②与CO2反应:Na2SiO3+CO2(少量)+H2O===Na2CO3+H2SiO3(胶体)Na2SiO3+2H2O+2CO2(过量)===H2SiO3(胶体)+2NaHCO3(4)用途:①制硅酸;②黏合剂(矿物胶);③耐火阻燃材料;④防腐剂4、传统无机非金属材料,如水泥、玻璃、陶瓷等硅酸盐材料硅酸盐产品水泥玻璃陶瓷主要设备水泥回转窑玻璃窑——主要原料石灰石和粘土纯碱、石灰石、石英(过量) 黏土反应原理复杂的物理化学变化Na2CO3+SiO2=====高温Na2SiO3+CO2↑CaCO3+SiO2=====高温CaSiO3+CO2↑复杂的物理化学变化主要成分3CaO·SiO2、2CaO·SiO23CaO·Al2O3Na2SiO3、CaSiO3、SiO2Na2O·CaO·6SiO2——特性水硬性(跟水掺和搅拌后容易凝固变硬)非晶体,无固定熔点,在一定范围内软化可制成各种形状抗氧化、抗酸碱腐蚀、耐高温、绝缘【对点训练1】1、用氧化物的形式表示硅酸盐的组成,其中正确的是( )A .钙沸石[CaAl 2Si 3O 10·3H 2O]表示为Al 2O 3·CaO·3SiO 2·3H 2OB .镁橄榄石(Mg 2SiO 4)表示为MgO·12SiO 2 C .钾云母(K 2Al 6Si 6H 4O 24)表示为K 2O·2H 2O·3Al 2O 3·6SiO 2D .滑石(Mg 3H 2Si 4O 12)表示为3MgO·4SiO 2·H 2O2、下列叙述正确的是( )A .硅酸钠是硅酸盐,但不能溶于水B .电影银幕用水玻璃浸泡,主要是为了防腐C .建筑工业常用水玻璃作黏合剂D .用水玻璃浸泡铁道的木制枕木,主要是为了防火3、下列有关硅酸盐的说法中正确的是( )A .硅酸盐中的阴离子都是SiO 2-3B .硅酸盐都难溶于水C .通常用氧化物的形式表示硅酸盐的组成,说明硅酸盐就是由各种氧化物组成的D .Na 2SiO 3是一种最简单的硅酸盐,其水溶液可用作黏合剂二、新型陶瓷1、新型陶瓷的特点:新型陶瓷在组成上不再限于传统的硅酸盐体系,在光学、热学、电学、磁学等方面具有很多新的特性和功能2、常见的新型陶瓷及特点(1)碳化硅(SiC):俗称金刚砂,碳原子和硅原子通过共价键连接,具有类似金刚石的结构,硬度很大,可用作砂纸和砂轮的磨料。
第五章第三节无机非金属材料讲义高一下学期化学人教版必修第二册
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第三节无机非金属材料【学习目标】1、了解无机非金属材料、金属材料和高分子材料的特点以及它们在生产和生活中的广泛应用;2、了解常见无机非金属材料、金属材料和高分子材料的生产原理。
【知识点梳理】一、硅酸盐材料硅酸盐工业:以含硅物质为原料,经过加热制成硅酸盐产品的工业。
如制造陶瓷、玻璃、水泥等。
1.陶瓷(1)生产原料:黏土等。
(2)生产过程:混合→成型→干燥→烧结→冷却。
(3)陶瓷种类:土器、陶器、炻器、瓷器等。
(4)性能及优点:抗氧化、耐酸碱、耐高温,绝缘,易加工成型等。
(5)特种陶瓷:精细陶瓷(高强度、耐高温、耐腐蚀,并具有声、电、光、热、磁等方面的特殊功能)。
2.玻璃(1)生产原料:纯碱、石灰石和石英石少(含硅物质)。
(2)生产设备:玻璃窑。
(3)生产过程:把原料粉碎,按适当的比例混合放入玻璃窑中加强热熔化,冷却后即得普通玻璃。
高温高温(4)主要反应:Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2↑,CaCO3+SiO2CaSiO3+CO2↑。
(5)主要成分:普通玻璃是Na2SiO3、CaSiO3和SiO2熔化在一起所得到的混合物。
(6)重要性质:玻璃在常温下虽呈固态,但不是晶体,称为玻璃态物质。
没有固定的熔点,受热只能慢慢软化。
3.水泥(1)生产原料:石灰石、黏土和其他辅料(如石膏)。
(2)生产设备:水泥回转窑。
(3)生产过程:将原料以一定比例混合,磨细成生料,在窑中烧至部分熔化、冷却成块状熟料。
再加入适量石膏磨成细粉,即得普通水泥。
(概括为:“两磨一烧加石膏”)(4)主要成分:硅酸三钙(3CaO ·SiO 2)、硅酸二钙(2CaO ·SiO 2)、铝酸三钙(3CaO ·Al 2O 3)、铁铝酸四钙(4CaO ·Al 2O 3·Fe 2O 3)等的混合物。
(5)重要性质:水泥具有水硬性,而且在水中也可硬化。
贮存时应注意防水。
(6)主要用途:制成水泥砂浆、混凝土等建筑材料。
【教案】必修2-5中国国家发展战略举例教案
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第五章环境与发展第3节中国国家发展战略举例教学重难点重点:主体功能区和区域发展战略的地理背景,我国主体功能区的分类;难点:区域协调发展和建设主体功能区间的关系。
教学方法读图分析法、小组合作讨论法、对比分析、案例探究、多媒体辅助教学法教学准备多媒体课件、相关资料收集教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入播放《大美中国》视频同学们,大美中国,是不是很美?那是什么理念撑起美丽中国?为了建设美丽中国,我国制定了若干项国家发展战略,你能说出一两项吗?学生观看视频激发学生学习兴趣,培养学生热爱祖国大好河山的情怀和国土意识。
讲授新课一、建设主体功能区1.概念、意义设问:什么是主体功能,并说说课件中松嫩平原、辽中南地区和尤溪的九阜山自然保护区的主体功能?什么是主体功能区,建设主休功能区有什么意义?小结:建设主体功能区是生态文明理念下提出的国土开发和保护重大战略,有利于国土因地制宜、有序开发。
2.建设主体功能区的地理背景展示课件,分组明确任务:阅读教材P109-110,从土地资源适宜开发的程度、自然资源的丰富度、生态环境的脆弱度、经济发展水平这四个角度分析我国建设主体功能区的必要性。
完成下列表格。
(分组合作完成)【学法指导】同学们读图时首先明确图片展示的主题是什么,再注学生自主学习,并回答问题。
学生合作探究学生读图和课本,完成表格通过思维导图培养学生图文转化能力和自主学习能力,理解主体功能区的概念。
引导学生采取自学和合作学习的方式探究“主体功能区的相关知识”,培养学生的自学能力和合作、表达能力。
讲授新课意图例信息,最后再结合我国区域差异进行分析。
小结:在确定区域主体功能时,要综合考虑土地资源适宜开发的程度、自然资源的丰富度、生态环境的脆弱度、经济发展水平等地理背景。
3.主体功能区的划分(1)限制开发区域与禁止开发区域讨论:阅读教材111页,完成下面思维导图,并对“限制开发就是限制发展?”展开讨论。
小结:限制的是大规模的工业化、城镇化开发,而不是所有的开发活动。
机械能守恒定律及其应用 高中物理课件 第五章 第3讲
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第3讲 机械能守恒定律及其应用必备知识新学法基础落实一、重力做功与重力势能1.重力做功的特点(1)重力做功与路径无关,只与始末位置的___________有关.(2)重力做功不引起物体___________的变化.[主干知识·填一填]高度差机械能2.重力势能(1)公式:E p =___________.(2)特性:①矢标性:重力势能是___________,但有正、负,其意义是表示物体的重力势能比它在参考平面上大还是小,这与功的正、负的物理意义不同.②系统性:重力势能是物体和___________共有的.③相对性:重力势能的大小与_________的选取有关.重力势能的变化是________的,与参考平面的选取_________.mgh 标量地球参考平面绝对无关3.重力做功与重力势能变化的关系(1)定性关系:重力对物体做正功,重力势能就________;重力对物体做负功,重力势能就_______.(2)定量关系:重力对物体做的功等于物体重力势能的减少量.即W G =E p1-E p2=___________.减少增加- ΔE p二、弹性势能1.大小弹簧的弹性势能的大小与弹簧的_________及劲度系数有关.2.弹力做功与弹性势能变化的关系弹力做________,弹性势能减小,弹力做负功,弹性势能_________.三、机械能守恒定律1.机械能:动能和_________统称为机械能,其中势能包括________势能和________势能.形变量正功增加势能重力弹性2.机械能守恒定律(1)内容:在只有___________做功的物体系统内,动能和势能可以互相________,而总的机械能保持___________.(2)守恒的条件:只有重力或弹力做功.(3)守恒表达式:重力或弹力转化不变守恒观点E 1=E 2,E k1+E p1=E k2+E p2转化观点ΔE k =___________转移观点ΔE A 减=___________-ΔE p ΔE B 增1.重力势能是由物体和地球组成的系统所共有,但一般常叙述为物体的重力势能.2.重力做功不引起物体机械能的变化.3.对同一弹簧,形变量相同,弹性势能相同.4.单物体机械能守恒的条件是只有重力做功,而多物体(即系统)机械能守恒的条件是只有重力或系统内弹力做功,但这并不等于只受重力和弹力作用.5.利用守恒观点列机械能守恒的方程时一定要选取零势能面,而且系统内不同的物体必须选取同一零势能面.[规律结论·记一记]一、易混易错判断1.重力势能的变化与零势能参考面的选取无关.( )2.克服重力做功,物体的重力势能一定增加.( )3.发生形变的物体都具有弹性势能.( )4.弹力做正功弹性势能一定增加.( )5.物体所受的合力为零,物体的机械能一定守恒.( )6.物体的速度增大时,其机械能可能减小.( )7.物体除受重力外,还受其他力,但其他力不做功,则物体的机械能一定守恒.( )[必刷小题·测一测]√√×××√√二、经典小题速练1.忽略空气阻力,下列物体运动过程中满足机械能守恒的是( )A .电梯匀速下降B .物体由光滑斜面顶端滑到斜面底端C .物体沿着斜面匀速下滑D .拉着物体沿光滑斜面匀速上升 B解析:B 电梯匀速下降,说明电梯处于受力平衡状态,并不是只有重力做功,机械能不守恒,所以A错误;物体在光滑斜面上,受重力和支持力的作用,但是支持力的方向和物体运动的方向垂直,支持力不做功,只有重力做功,机械能守恒,所以B正确;物体沿着粗糙斜面匀速下滑,物体处于受力平衡状态,摩擦力和重力都要做功,机械能不守恒,所以C错误;拉着物体沿光滑斜面匀速上升,物体处于受力平衡状态,拉力和重力都要做功,机械能不守恒,所以D错误.A3.(人教版必修2P 80T 1改编)把小球放在竖立的弹簧上,并把球往下按至A 位置,如图甲所示.迅速松手后,球升高至最高位置C (图丙),途中经过位置B 时弹簧正处于原长(图乙).忽略弹簧的质量和空气阻力.则小球从A 位置运动到C 位置的过程中,下列说法正确的是( )A .经过位置B 时小球的加速度为0B .经过位置B 时小球的速度最大C .小球、地球、弹簧所组成系统的机械能守恒D.小球、地球、弹簧所组成系统的机械能先增大后减小C解析:C A到B的过程中,小球先加速后减速,当加速度为零时,弹力等于重力,速度最大,但位置在B点下方,故A、B选项均错误;小球由A到C的过程中,只有重力和弹簧的弹力做功,小球、地球和弹簧组成的系统机械能守恒,选项C正确,D错误.关键能力新探究思维拓展命题点一 机械能守恒的理解和判断(自主学习)[核心整合]1.对机械能守恒条件的理解(1)只受重力作用,例如做平抛运动的物体机械能守恒.(2)除重力外,物体还受其他力,但其他力不做功或做功代数和为零.(3)除重力外,只有系统内的弹力做功,并且弹力做的功等于弹性势能变化量的负值,那么系统的机械能守恒,注意并非物体的机械能守恒,如与弹簧相连的小球下摆的过程机械能减少.2.机械能是否守恒的三种判断方法(1)利用机械能的定义判断:若物体动能、势能之和不变,机械能守恒.(2)利用守恒条件判断.(3)利用能量转化判断:若系统与外界没有能量交换,系统内也没有机械能与其他形式能的转化,则物体系统机械能守恒.[题组突破]1.(对机械能守恒条件的理解)关于机械能守恒定律的适用条件,下列说法正确的是( )A .只有重力和弹力作用时,机械能才守恒B .当有其他外力作用时,只要合外力为零,机械能守恒C .当有其他外力作用时,只要其他外力不做功,机械能守恒D .炮弹在空中飞行不计阻力时,仅受重力作用,所以爆炸前后机械能守恒C解析:C 机械能守恒的条件是“只有重力或系统内弹力做功”而不是“只有重力和弹力作用”,“做功”和“作用”是两个不同的概念,A项错误;物体受其他外力作用且合外力为零时,机械能可能不守恒,如拉一物体匀速上升,合外力为零,物体的动能不变,重力势能增加,故机械能增加,B项错误;在炮弹爆炸过程中产生的内能转化为机械能,机械能不守恒,D项错误;由机械能守恒定律的特点知,C项正确.2.(系统机械能守恒的判断)(2022·济宁质检)如图所示,将一个内外侧均光滑的半圆形槽置于光滑的水平面上,槽的左侧有一竖直墙壁.现让一小球自左端槽口A 点的正上方由静止开始下落,小球从A 点与半圆形槽相切进入槽内,则下列说法正确的是( )A .小球在半圆形槽内运动的全过程中,只有重力对它做功B .小球从A 点向半圆形槽的最低点运动的过程中,小球处于失重状态C .小球从A 点经最低点向右侧最高点运动的过程中,小球与槽组成的系统机械能守恒D.小球从下落到从右侧离开槽的过程中机械能守恒C解析:C 小球从A点向半圆形槽的最低点运动的过程中,半圆形槽有向左运动的趋势,但实际上没有动,整个系统中只有重力做功,所以小球与槽组成的系统机械能守恒;小球过了半圆形槽的最低点以后,半圆形槽向右运动,系统没有其他形式的能量产生,满足机械能守恒的条件,所以系统的机械能守恒;小球从A点至到达槽最低点过程中,小球先失重,后超重;小球由最低点向右侧最高点运动的过程中,半圆形槽也向右移动,半圆形槽对小球做负功,小球的机械能不守恒,故选项C正确.3.(含橡皮绳系统的机械能守恒的判断)如图所示,固定的倾斜光滑杆上套有一个质量为m 的圆环,圆环与一橡皮绳相连,橡皮绳的另一端固定在地面上的A 点,橡皮绳竖直时处于原长h .让圆环沿杆滑下,滑到杆的底端时速度为零.则在圆环下滑过程中( )A .圆环机械能守恒B .橡皮绳的弹性势能一直增大C .橡皮绳的弹性势能增加了mghD.橡皮绳再次达到原长时圆环动能最大C解析:C 圆环沿杆滑下,滑到杆的底端的过程中有两个力对圆环做功,即环的重力和橡皮绳的拉力,所以圆环的机械能不守恒,如果把圆环和橡皮绳组成的系统作为研究对象,则系统的机械能守恒,故A错误;橡皮绳的弹性势能随橡皮绳的形变量的变化而变化,由题图知橡皮绳先变松弛后被拉伸,故橡皮绳的弹性势能先不变再增大,故B 错误;根据系统的机械能守恒,圆环的机械能减少了mgh,那么圆环的机械能的减少量等于橡皮绳的弹性势能增加量,为mgh,故C正确;在圆环下滑过程中,橡皮绳再次达到原长时,该过程中动能一直增大,但不是最大,沿杆方向合力为零的时刻,圆环的动能最大,故D错误.判断机械能守恒的“三点”注意(1)系统机械能守恒时,机械能一般在系统内物体间转移,其中的单个物体机械能不一定守恒.(2)机械能守恒的条件绝不是合外力的功等于零,更不是合外力等于零,而是看是否只有重力或弹力做功.(3)对于一些绳子突然绷紧、物体间碰撞等情况,除非题目特别说明,否则机械能必定不守恒.题后反思命题点二 单个物体的机械能守恒(师生互动)[核心整合]1.表达式2.一般步骤3.选用技巧在处理单个物体机械能守恒问题时通常应用守恒观点和转化观点,转化观点不用选取零势能面.如图所示,倾角为37°的斜面与一竖直光滑圆轨道相切于A 点,轨道半径R =1 m ,将滑块由B 点无初速度释放,滑块恰能运动到圆周的C 点,OC 水平,OD 竖直,x AB =2 m ,滑块可视为质点,取g =10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:(1)滑块在斜面上运动的时间;(2)若滑块能从D 点抛出,滑块仍从斜面上无初速度释放,释放点至少应距A 点多远.例 1答案:(1)1 s (2)5.75 mA2.(单物体、多过程机械能守恒)(2022·黑龙江重点中学联考)如图所示,竖直平面内有一半径为R=0.50 m的光滑圆弧槽BCD,B点与圆心O等高,水平面DQ与圆弧槽相接于D点,一质量为m=0.10 kg的小球从B点的正上方H=0.95 m高处的A点自由下落,由B点进入圆弧槽轨道,从D点飞出后落在水平面上的Q点,DQ间的距离x=2.4 m,球从D点飞出后的运动过程中相对水平面上升的最大高度h=0.80 m,取g=10 m/s2,不计空气阻力,求:(1)小球经过C点时轨道对它的支持力大小F N;(2)小球经过P点时的速度大小v P;(3)D点与圆心O的高度差h OD.答案:(1)6.8 N (2)3 m/s (3)0.3 m命题点三 多个物体的机械能守恒(多维探究)1.对多个物体组成的系统要注意判断物体运动过程中,系统的机械能是否守恒.2.注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系.3.列机械能守恒方程时,一般选用ΔE k=-ΔE p或 ΔE A增=ΔE B减的形式.第1维度:轻绳连接的物体系统…………………常见情景三点提醒(1)分清两物体是速度大小相等,还是沿绳方向的分速度大小相等(2)用好两物体的位移大小关系或竖直方向高度变化的关系(3)对于单个物体,一般绳上的力要做功,机械能不守恒;但对于绳连接的系统,机械能则可能守恒(多选)如图所示,质量为m 的小环(可视为质点)套在固定的光滑竖直杆上,一足够长且不可伸长的轻绳一端与小环相连,另一端跨过光滑的定滑轮与质量为M 的物块相连,已知M =2m .与定滑轮等高的A 点和定滑轮之间的距离为d =3 m ,定滑轮大小及质量可忽略.现将小环从A 点由静止释放,小环运动到C 点速度为0,重力加速度取g =10 m/s 2,则下列说法正确的是(sin 53°=0.8,cos 53°=0.6)( ) A .A 、C 间距离为4 mB .小环最终静止在C 点C .小环下落过程中减少的重力势能始终等于物块增加的机械能D .当小环下滑至绳与杆的夹角为60°时,小环与物块的动能之比为2∶1例 2 AD第2维度:轻杆连接的物体系统…………………常见情景三大特点(1)平动时两物体线速度相等,转动时两物体角速度相等(2)杆对物体的作用力并不总是沿杆的方向,杆能对物体做功,单个物体机械能不守恒(3)对于杆和球组成的系统,忽略空气阻力和各种摩擦且没有其他力对系统做功,则系统机械能守恒例 3C第3维度:轻弹簧连接的物体系统…………………题型特点由轻弹簧连接的物体系统,一般既有重力做功又有弹簧弹力做功,这时系统内物体的动能、重力势能和弹簧的弹性势能相互转化,而总的机械能守恒两点提醒(1)对同一弹簧,弹性势能的大小由弹簧的形变量完全决定,无论弹簧伸长还是压缩(2)物体运动的位移与弹簧的形变量或形变量的变化量有关例 4AC核心素养新导向学科培优典例1ACD典例2 C。
硫及其化合物课件第三课时课件高一下学期化学人教版必修第二册
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D.全部
解析:(1)其他条件相同时,温度越高反应速率越大,反应越早达到平衡。在反应达到平衡前,温度越高φ(H2O)越大,则结合题图可知容器d、e中φ(H2O)减小是由于达到平衡后温度
2 升高平衡左移,所以t1时容器d、e中反应肯定处于平衡状态,容器a、b中反应肯定没有达到平衡状态,容器c中反应可能处于平衡状态。达到平衡后,升高温度平衡左移,则正反应
新课讲解
(3)设计除去杂质的实验方案时,除了要考虑所加试剂的种类,还 要考虑哪些问题?
离子角度:钙离子通常加碳酸钠除去;镁离子要加氢氧化钠除去;硫 酸根离子要加氯化钡除去;
然后考虑顺序:先加氯化钡再加碳酸钠,可以保证过量钡离子通过形 成碳酸钡沉淀被除去,反之过量钡离子会留下来成为新的杂质。最后过 量的碳酸钠和氢氧化钠可以用盐酸来除去.
[Ar]3d84s2,Ni基态原子的价电子排布式是3d84s2;Fe基态原子的电子排布式1s22s22p63s23p63d64s2,Fe基态原子的价电子排布式是3d64s2,参与化学反应时,失去2个电子或3个电 子,表现为+2价或+3价。 题组二 规避阿伏加德罗常数判断的陷阱 【解析】(1)酸浸为固体和液体的反应,增大反应速率,可把废镍催化剂粉碎、 提示:①所用的Cu(OH)2悬浊液必须是新制的,而且制备时,NaOH溶液必须明显过量。 NaOH的物质的量n(NaOH)=2n(Cu)=4 mol ,则m(NaOH)=nM=4 mol ×40 g·mol-1 1 mol—CHO~2 mol Cu(OH)2~1 mol Cu2O。
6.实验探讨:综合考虑实验安全和环境保护,选择一 答案:溶液恰好由紫红色变为无色,且半分钟内不恢复 84.7 %
(2)工业合成氨的正反应为反应前后气体分子数减小的放热反应。提高平衡体系中NH3的质量分数需要使平衡正向移动,升高温度平衡逆向移动,加入合适的催化剂不能使平衡发生 移动,故a、d项不符合题意;将平衡体系中的氨分离出来,开始时反应物的浓度不变,瞬时反应速率不变,之后反应物的浓度减小,反应速率减小,b项不符合题意;增大压强,反
第3讲原子结构与元素周期表 2022-2023学年高二化学同步精品讲义(人教2019选择性必修2 )
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知识点一:一、构造原理与元素周期表1.核外电子排布与周期的划分 (1)电子排布与周期划分的本质联系周期价层电子排布各周期增加的能级元素种数 ⅠA 族 0族 最外层最多容纳电子数 一 1s 1 1s 2 2 1s 2 二 2s 1 2s 22p 6 8 2s 、2p 8 三 3s 1 3s 23p 6 8 3s 、3p 8 四 4s 1 4s 24p 6 8 4s 、3d 、4p 18 五 5s 1 5s 25p 6 8 5s 、4d 、5p 18 六 6s 1 6s 26p 6 8 6s 、4f 、5d 、6p 32 七7s 17s 27p 687s 、5f 、 6d 、7p 32(2)规律:①周期序数= 。
②本周期包含的元素种数= 的2倍=对应能级组最多容纳的电子数。
【答案】电子层数 对应能级组所含原子轨道数 2.核外电子排布与族的划分知识精讲考点导航第03讲 原子结构与元素周期表(1)划分依据:取决于原子的价层电子数目和价层电子排布。
(2)特点:同族元素的价层电子数目和价层电子排布相同。
(3)规律①对主族元素,同主族元素原子的价层电子排布完全相同,价层电子全部排布在n s或n s、n p轨道上(见下表)。
价层电子数与族序数相同。
族序数ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA价层电n s1n s2n s2n p1n s2n p3n s2n p4n s2n p5子排布③稀有气体元素:价层电子排布为(He除外)。
【答案】n s2n p2 n s2n p6【即学即练1】1.原子核外的某一能层最多能容纳的电子数目为18,则该能层是A.K能层B.L能层C.O能层D.M能层【答案】D【解析】根据鲍利不相容原理可知,每一能层最多能容纳的电子数目为22n,所以最多能容纳的电子数目为18的能层是第三能层即M层,故答案为:D。
2.关于价电子排布式为523d4s的元素的说法不正确的是A.原子序数为25 B.价电子数为7C.位于第四周期ⅦB族D.位于第四周期VB族【答案】D【解析】该元素的最大电子层数为4,应位于元素周期表第四周期,3d和4s能级电子数之和为7,应在第7列,位于ⅦB族,价电子数为7,原子序数为25,故D错误。
高中化学人教版(2019)必修第二册课件:第五章第三节 无机非金属材料
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第1讲 第描五述章运动的化基工本生概产念中的重要非金属元素
2.新型陶瓷 (1)新型陶瓷在组成上不一定是硅酸盐,在光学、热学、电学、磁学等方面具有很 多新的特性和功能。 (2)碳化硅(SiC)俗称金刚砂,碳原子和硅原子通过共价键连接,具有类似金刚石的结 构,硬度很大,用作砂纸和砂轮的磨料;碳化硅还耐高温,可用作耐高温结构材料、耐 高温半导体材料等。
第1讲 第描五述章运动的化基工本生概产念中的重要非金属元素
2.常见传统硅酸盐材料
产品
主要原料
陶瓷
黏土(主 要成分为 含水的铝 硅酸盐)
普通 玻璃
纯碱、 石灰石、 石英砂
水泥
石灰石、 黏土
主要设备 ——
玻璃窑
水泥 回转窑
主要成分 硅酸盐
Na2SiO3、 CaSiO3、 SiO2 硅酸盐
用途
用于生产建筑材 料、绝缘材料、 日用器皿、卫生 洁具等
用于生产建筑材 料、光学仪器和 各种器皿,还可制 造玻璃纤维
用于建筑材料、 水利工程
第1讲 第描五述章运动的化基工本生概产念中的重要非金属元素
2 |新型无机非金属材料 1.硅和二氧化硅 (1)晶体硅的物理性质:晶体硅是一种带有① 金属光泽 的灰黑色固体,导电性介 于② 导体与绝缘体 之间,是良好的③ 半导体 材料,高纯度硅广泛应用于信 息技术和新能源技术等领域。
高纯硅,反应的化学方程式为SiHCl3+H2
Si+3HCl。
第1讲 第描五述章运动的化基工本生概产念中的重要非金属元素
生物高中必修2第五章第三节教学设计4
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___人类遗传病___
___高一年级生物备课组
班级姓名学号
【布臵作业】
1.21三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属于()
①单基因病中的显性遗传病②单基因病中的隐性遗传病;③常染色体病;④性染色体病。
A②①③;B④①②;C③①②D③②①。
2.下列肯定属于遗传病的是()
A生来就有的先天性疾病B具有家族性的遗传病
C 具有终身性的疾病D遗传物质改变而引起的疾病
3、下列需要进行遗传咨询的是()
A亲属中生过先天畸形孩子的未婚青年B得过乙肝的夫妇
C父母中有后天性残疾的未婚青年D得过乙型脑炎的夫妇
4.一个患抗维生素D痀偻病(显性伴X遗传)的男子与正常男子结婚,为预防生下患病的孩子,该夫妇进行了遗传咨询。
你认为合理的指导应该是()
A 不要生育
B 妊娠期多吃含钙食品
C 只生男孩 D只生女孩。
氮及其化合物(2)高一化学(人教版2019必修第二册)
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酸酐:含氧酸失 去水后的氧化物
+2
+3
+4
NO N2O3 NO2
(酸性氧化物) 酸酐
含氧酸
HNO2
+4
+5
N2O4 N2O5
(酸性氧化物) 酸酐
含氧酸
HNO3
知识梳理
一氧化氮和二氧化氮
探究三
观察实验桌上的两瓶气体,总结一氧化氮、二氧化氮的物理性质
二氧化氮
一氧化氮
一氧化氮和二氧化氮
颜色 无色
知识梳理
实验现象
打开弹簧夹,快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹,现象: 荡注射器,现象:气体的红棕色消失 。
注射器内气体变为红棕色 ; 振
实验结论 在一定条件下,NO和NO2可以相互转化。 NO→NO2:______2_N_O__+__O__2=_=_=__2_N_O__2 _____ NO2→NO: _3_N__O_2_+__H__2O__=_=_=_2_H__N_O__3+__N__O__
科学分析
放电或高温
N2 + O2
2NO
2NO + O2
2NO2
3NO2 + H2O
2HNO3 + NO
硝酸与土壤中矿物质作 用形成可溶性硝酸盐, 成为氮肥被植物化物的叙述正确的是( C ) A.氮的氧化物只有NO、NO2 B.氮的氧化物均为红棕色气体 C.氮的氧化物均有毒 D.氮的氧化物在空气中能稳定存在
一氧化氮和二氧化氮
知识梳理
探究三 一氧化氮、二氧化氮性质探究
实验步骤 如图所示,在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO,然后吸入5 mL水,用乳胶 管和弹簧夹封住管口,振荡注射器,观察现象。打开弹簧夹,快速吸入10 mL空气后夹上弹簧 夹,观察现象。振荡注射器,再观察现象。
人教版高中化学必修二第3讲:化学键(学生版)
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化学键____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.理解离子键、共价键的概念,能用电子式表示离子化合物和共价化合物的形成。
2.了解化学键的概念和化学反应的本质。
知识点一.化学键一.化学键:化合物中,使离子相结合或原子相结合的作用力。
1.离子键(1).概念:带有相反电荷的阴、阳离子之间的强烈的相互作用(2).成键粒子:阴、阳离子。
(3).成键实质:静电作用。
(4).形成条件:通常是活泼金属与活泼非金属元素的原子相结合。
(5).离子化合物:由离子键构成的化合物叫做离子化合物。
(6).常见的离子化合物:强碱、绝大多数盐、活泼金属的氧化物等。
2.共价键(1).概念:原子间通过共用电子对形成的相互作用。
(2).成键粒子:原子。
(3).成键实质:共用电子对。
(4).形成条件:通常是非金属元素的原子相结合。
二.电子式(1).概念:在元素符号周围用“·”或“×”来代表原子的最外层电子(价电子)的式子。
(2).电子式书写注意事项:①.原子的电子式:常把其最外层电子数用小黑点“.”或小叉“×”来表示。
②.阳离子的电子式:不要求画出离子最外层电子数,只要在元素、符号右上角标出“n+”电荷字样。
③.阴离子的电子式:不但要画出最外层电子数,而且还应用中括号“[ ]”括起来,并在右上角标出“n-”电荷字样。
(3).离子键的表示方法:①.用电子式表示离子化合物的形成过程Na2S:CaCl2:②.写出下列物质的电子式MgCl2:Na2O2:NaOH:NH4Cl:(4).共价键的表示方法①.用电子式表示共价化合物的形成过程CH4:CO2:②.写出下列物质的电子式Cl2:N2:H2O2:CO2:HClO:CCl4:③.写出下列物质的结构式形成共价键的每一对共用电子对用“-”表示,并且略去未成键的电子的式子。
人教版高中物理必修部分第5讲三A2
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必修2
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第五章 机械能及其守恒定律
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必修2 第五章 § 5.5 二、
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1 1 2 mv B - mv A2 2 (5)比较ΔEp= mghAB 和ΔEk= 2 是否近似相
等. (6)得出实验结论.
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图5-5-10
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三、实验器材 铁架台(带铁夹),电火花计时器(或电磁打点计时器), 重锤(带纸带夹),纸带,复写纸片,导线,毫米刻度尺,低 压交流电源.
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考点题组
对点落实
对应学生书P117
考点分类抓基础·点点击破我能行
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§ 5.5
实验:探究动能定理
第五章化工生产中的重要非金属元素第一节硫及其化合物讲义高一下学期化学人教版必修第二册
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第五章化工生产中的重要非金属元素第一节硫及其化合物学习目标1.掌握二氧化硫的性质,包括氧化性、还原性和漂白性。
2.了解硫元素的存在形式,以及硫单质的性质。
3.了解三氧化硫和硫化氢的性质。
知识点梳理一、硫和二氧化硫知识点一、硫单质1.硫在自然界中的的存在。
游离态的硫:存在于火山口附近或地壳的岩层里。
化合态的硫:主要以硫化物和硫酸盐的形式存在。
如硫铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)、石膏(CaSO4·2H2O)等。
硫还存在于石油、天然气、煤等化石燃料中。
2.硫的物理性质。
单质硫的颜色是黄色,非常脆,容易粉碎;熔点比较低,稍微受热,就会熔化成液体;硫蒸气的颜色也是黄色;硫单质的溶解性比较特殊:不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳(CS2是一种有机物)。
3.硫的化学性质由于硫原子最外层有6个电子,比较活泼的非金属单质,常见化合价为-2,0,+4,+6,以下是常见的硫化物。
可见,硫单质的处于硫元素的中间价态,硫既有氧化性又有还原性。
①氧化性:与绝大多数金属反应Fe+S FeS 2Cu+SCu 2S (与变价金属生成低价金属)2Na+S==Na 2S (研磨会引起轻微爆炸) Hg+S==HgS (除去有毒的Hg 的方法)与非金属反应:H 2+S 2S (H 2S 是一种臭鸡蛋气味的有毒气体,有强还原性。
)② 还原性:与氧气发生反应硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰。
化学方程式:S+O 2SO 2③ 自身氧化还原反应3S+6NaOH===2Na 2S+Na 2SO 3 +3H 2O 知识点二、SO 2的性质 (一)二氧化硫的物理性质状态:气体 颜色:无色 气味:有刺激性 沸点:-10℃ 毒性:有毒 密度:比空气大 溶解度:易溶于水 在常温、常压下,1体积水大约能溶解40体积的SO 2 。
(二)二氧化硫的化学性质从物质分类角度入手,SO 2是一种重要的酸性氧化物,具有酸性氧化物的通性。
2020年高中数学必修第二册“统计与概率”讲义精练:第五章 5.3 5.3.2(人教B版)
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5.3.2事件之间的关系与运算(教师独具内容)课程标准:1.了解随机事件的并、交、互斥与对立的含义,能结合实例进行随机事件的并、交运算.2.通过实例,理解概率的性质,掌握随机事件概率的运算法则.教学重点:事件的关系和运算,互斥事件、对立事件的概念,用概率的性质求事件的概率.教学难点:区别互斥事件和对立事件,事件的混合运算.知识点错误!未指定书签。
一事件的包含(1)一般地,如果事件A发生时,事件B一定发生,则称“□01A包含于□02 B”(或“□03B包含□04A”),记作□05A⊆B(或□06B⊇A),这一关系可用下图表示.(2)□07A⊆B也可用充分必要的语言表述为:A发生是B发生的□08充分条件,B发生是A发生的□09必要条件.(3)如果A⊆B,则P(A)□10≤P(B).知识点错误!未指定书签。
二事件的相等(1)如果事件A发生时,事件B一定发生;而且事件B发生时,事件A也一定发生,则称“□01A与B相等”,记作□02A=B.(2)A=B⇔□03A⊆B且B⊆A.A=B也可用充分必要的语言表述为:A发生是B发生的□04充要条件.(3)当A=B时,有P(A□05=P(B).知识点错误!未指定书签。
三事件的和(并)(1)给定事件A,B,由所有A中的样本点与B中的样本点组成的事件称为□01 A与B的和(或并),记作□02A+B(或□03A∪B).事件A与B的□04和可以用如图所示的阴影部分表示.(2)由定义可知:①事件A+B发生时,当且仅当□05事件A与事件B中至少有一个发生;②A□06⊆(A+B)且B□07⊆(A+B).因此,P(A)□08≤P(A+B)且P(B)□09≤P(A+B),P(A+B)□10≤P(A)+P(B).知识点错误!未指定书签。
四事件的积(交)(1)给定事件A,B,由A与B中的公共样本点组成的事件称为□01A与B的积(或□02交),记作□03AB(或□04A∩B).事件A与B的□05积可以用如图所示的阴影部分表示.(2)由定义可知:①事件AB发生时,当且仅当□06事件A与事件B都发生.②AB□07⊆A,AB□08⊆B.因此,P(AB)□09≤P(A),P(AB)□10≤P(B).知识点错误!未指定书签。
2021版新高考数学一轮复习讲义:第五章第三讲 等比数列及其前n项和 (含解析)
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第三讲 等比数列及其前n 项和ZHI SHI SHU LI SHUANG JI ZI CE 知识梳理·双基自测知识梳理知识点一 等比数列的概念 (1)等比数列的定义如果一个数列__从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零)__,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的__公比__,通常用字母__q __表示.符号语言:__a n +1a n=q __(n ∈N *,q 为非零常数).(2)等比中项:如果a ,G ,b 成等比数列,那么__G __叫做a 与b 的等比中项.即:G 是a 与b 的等比中项⇔a ,G ,b 成等比数列⇒G 2=__ab __.注意:任意两数的等差中项都唯一存在;但只有两个数满足ab >0时,a 、b 才有等比中项,且有互为相反数的两个.知识点二 等比数列的有关公式(1)通项公式:a n =__a 1q n -1__=__a m q n -m __.(2)前n 项和公式:S n =⎩⎪⎨⎪⎧__na 1__,q =1,__a 1(1-q n )1-q __(=__a 1-a n q1-q __),q ≠1. 知识点三 等比数列的主要性质设数列{a n }是等比数列,S n 是其前n 项和.(1)若m +n =p +q ,则a m a n =a p a q ,其中m ,n ,p ,q ∈N *,特别地,若2s =p +r ,则a p a r=a 2s ,其中p ,s ,r ∈N *.(2)相隔等距离的项组成的数列仍是等比数列,即a k ,a k +m ,a k +2m ,…仍是等比数列,公比为q m (k ,m ∈N *).(3)若数列{a n },{b n }是两个项数相同的等比数列,则数列{ba n },{pa n ·qb n }和{pa nqb n}(其中b ,p ,q 是非零常数)也是等比数列.(4)当q ≠-1或q =-1且k 为奇数时,S k ,S 2k -S k ,S 3k -S 2k ,…是等比数列.当q =-1且k 为偶数时,S k ,S 2k -S k ,S 3k -S 2k ,…不是等比数列.(5)等比数列{a n }的单调性①满足⎩⎪⎨⎪⎧ a 1>0,q >1或⎩⎪⎨⎪⎧a 1<0,0<q <1时,{a n }是递增数列.②满足⎩⎪⎨⎪⎧ a 1>0,0<q <1或⎩⎪⎨⎪⎧a 1<0,q >1时,{a n }是递减数列.③当⎩⎪⎨⎪⎧a 1≠0,q =1时,{a n }为常数列.④当q <0时,{a n }为摆动数列.重要结论1.等比数列的概念的理解(1)等比数列中各项及公比都不能为零.(2)由a n +1=qa n (q ≠0),并不能断言{a n }为等比数列,还要验证a 1≠0. (3)等比数列中奇数项的符号相同,偶数项的符号相同.(4)S m +n =S n +q n S m =S m +q m S n ;若数列{a n }的项数为2n ,则S 偶S 奇=q ;若项数为2n +1,则S 奇-a 1S 偶=q .(5)若{a n }是等比数列,且a n >0(n ∈N *),则{log a a n }(a >0且a ≠1)成等差数列,反之亦然. (6)若{a n }是等差数列,则{aa n }(a >0,a ≠1)成等比数列,反之亦然.(7)三个数成等比数列可设三数为bq ,b ,bq ,四个数成等比数列且公比大于0时,可设四个数为b q 3,bq,bq ,bq 3.2.等比数列前n 项和公式的推导方法__错位相减法__.双基自测题组一 走出误区1.(多选题)下列命题不正确的是( ABCD )A .满足a n +1=qa n (n ∈N *,q 为常数)的数列{a n }为等比数列B .如果数列{a n }为等比数列,b n =a 2n -1+a 2n ,则数列{b n }也是等比数列C .如果数列{a n }为等比数列,则数列{ln a n }是等差数列D .数列{a n }为等比数列,则S 4,S 8-S 4,S 12-S 8成等比数列 题组二 走进教材2.(必修5P 54A 组T8改编)在3与192中间插入两个数,使它们同这两个数成等比数列,则这两个数为__12,48__.[解析] 设该数列的公比为q ,由题意知,192=3×q 3,q 3=64,所以q =4.所以插入的两个数分别为3×4=12,12×4=48.3.(必修5P 62B 组T2改编)等比数列{a n }的首项a 1=-1,前n 项和为S n ,若S 10S 5=3132,则{a n }的通项公式a n =__-(-12)n -1__.[解析] 因为S 10S 5=3132,所以S 10-S 5S 5=-132,因为S 5,S 10-S 5,S 15-S 10成等比数列,且公比为q 5,所以q 5=-132,q =-12,则a n =-1×(-12)n -1=-(-12)n -1.题组三 考题再现4.(2018·北京,5)“十二平均律”是通用的音律体系,明代朱载堉最早用数学方法计算出半音比例,为这个理论的发展做出了重要贡献.十二平均律将一个纯八度音程分成十二份,依次得到十三个单音,从第二个单音起,每个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于122.若第一个单音的频率为f ,则第八个单音的频率为( D ) A .32f B .322f C .1225f D .1227f[解析] 本题主要考查等比数列的概念和通项公式,数学的实际应用. 由题意知十三个单音的频率依次构成首项为f ,公比为122的等比数列,设此数列为{a n },则a 8=1227f ,即第八个单音的频率为1227f ,故选D .5.(2019·全国卷Ⅲ)已知各项均为正数的等比数列{a n }的前4项和为15,且a 5=3a 3+4a 1,则a 3=( C )A .16B .8C .4D .2[解析] 设数列{a n }的公比为q (q >0),由a 5=3a 3+4a 1,得a 1q 4=3a 1q 2+4a 1,得q 4-3q 2-4=0,令q 2=t ,则t 2-3t -4=0,解得t =4或t =-1(舍去),所以q 2=4,即q =2或q =-2(舍去).又S 4=a 1(1-q 4)1-q=15,所以a 1=1,所以a 3=a 1q 2=4.故选C .6.(2019·全国卷Ⅰ)记S n 为等比数列{a n }的前n 项和.若a 1=13,a 24=a 6,则S 5=__1213__. [解析] 解法一:设等比数列{a n }的公比为q ,因为a 24=a 6,所以(a 1q 3)2=a 1q 5,所以a 1q=1,又a 1=13,所以q =3,所以S 5=a 1(1-q 5)1-q =13(1-35)1-3=1213.解法二:设等比数列{a n }的公比为q ,因为a 24=a 6,所以a 2a 6=a 6,所以a 2=1,又a 1=13,所以q =3,所以S 5=a 1(1-q 5)1-q =13×(1-35)1-3=1213.KAO DIAN TU PO HU DONG TAN JIU 考点突破·互动探究考点一 等比数列的基本运算——自主练透例1 (1)(2015·新课标全国Ⅱ,9)已知等比数列{a n }满足a 1=14,a 3a 5=4(a 4-1),则a 2=( C )A .2B .1C .12D .18(2)中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得至其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”其意思为有一个人走378里路,第一天健步行走,从第二天起脚痛,每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地,请问第二天走了( A )A .96里B .48里C .192里D .24里(3)(2019·全国卷Ⅰ)记S n 为等比数列{a n }的前n 项和.若a 1=1,S 3=34,则S 4=__58__.(4)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 3=2,S 4=5S 2,则a 6=__16或-16__. [解析] (1)设等比数列{a n }的公比为q ,由a 1=14,a 3a 5=4(a 4-1),知q ≠1,则a 1q 2×a 1q 4=4(a 1q 3-1),∴116×q 6=4(14×q 3-1),∴q 6-16q 3+64=0,∴(q 3-8)2=0,即q 3=8,∴q =2,∴a 2=12,故选C .(2)由题意得,将该人每天所走的路程依次排列,形成一个公比为12的等比数列,记为{a n },其前6项和等于378,于是有a 1[1-(12)6]1-12=378,解得a 1=192,所以a 2=12a 1=96,即该人第二天走了96里,故选A .(3)解法一:设等比数列{a n }的公比为q ,由a 1=1及S 3=34,易知q ≠1.把a 1=1代入S 3=a 1(1-q 3)1-q =34,得1+q +q 2=34,解q =-12,所以S 4=a 1(1-q 4)1-q =1×[1-(-12)4]1-(-12)=58. 解法二:设等比数列{a n }的公比为q ,因为S 3=a 1+a 2+a 3=a 1(1+q +q 2)=34,a 1=1,所以1+q +q 2=34,解得q =-12,所以a 4=a 1·q 3=(-12)3=-18,所以S 4=S 3+a 4=34+(-18)=58.解法三:设等比数列{a n }的公比为q ,由题意易知q ≠1.设数列{a n }的前n 项和S n =A (1-q n )(其中A 为常数),则a 1=S 1=A (1-q )=1 ①,S 3=A (1-q 3)=34 ②,由①②可得A =23,q=-12.所以S 4=23×[1-(-12)4]=58.(4)设等比数列的公比为q ,由a 3=2知:若q =1,则S 4=8,而5S 2=20,不合题意.∴q ≠1,∴a 1(1-q 4)1-q =5a 1(1-q 2)1-q,解得q =2或-2.当q =2时,a 6=a 3·q 3=16,当q =-2时,a 6=a 3q 3=-16,即a 6=16或-16. 名师点拨 ☞等比数列基本量的求法等比数列的计算涉及五个量a 1,a n ,q ,n ,S n ,知其三就能求其二,即根据条件列出关于a 1,q 的方程组求解,体现了方程思想的应用.特别提醒:在使用等比数列的前n 项和公式时,q 的值除非题目中给出,否则要根据公比q 的情况进行分类讨论,切不可忽视q 的取值而盲目用求和公式.考点二 等比数列的判定与证明——师生共研例2 已知数列{a n }的首项a 1>0,a n +1=3a n 2a n +1(n ∈N *),且a 1=23.(1)求证:{1a n -1}是等比数列,并求出{a n }的通项公式;(2)求数列{1a n }的前n 项和T n .[解析] (1)记b n =1a n-1,则b n +1b n =1a n +1-11a n -1=2a n +13a n -11a n-1=2a n +1-3a n3-3a n =1-a n 3(1-a n )=13,又b 1=1a 1-1=32-1=12,所以{1a n -1}是首项为12,公比为13的等比数列.所以1a n -1=12·(13)n -1,即a n =2·3n -11+2·3n -1.所以数列{a n }的通项公式为a n =2·3n -11+2·3n -1.(2)由(1)知,1a n -1=12·(13)n -1,即1a n =12·(13)n -1+1. 所以数列{1a n }的前n 项和T n =12(1-13n )1-13+n =34(1-13n )+n .名师点拨 ☞等比数列的判定方法(1)定义法:若a n +1a n =q (q 为非零常数,n ∈N *)或a na n -1=q (q 为非零常数且n ≥2,n ∈N *),则{a n }是等比数列.(2)等比中项公式法:若数列{a n }中,a n ≠0且a 2n +1=a n ·a n +2(n ∈N *),则数列{a n }是等比数列.(3)通项公式法:若数列通项公式可写成a n =c ·q n (c ,q 均是不为0的常数,n ∈N *),则{a n }是等比数列.(4)前n 项和公式法:若数列{a n }的前n 项和S n =k ·q n -k (k 为常数且k ≠0,q ≠0,1),则{a n }是等比数列.提醒:前两种方法常用于解答题中,而后两种方法常用于选择、填空题中. 〔变式训练1〕(1)对任意等比数列{a n },下列说法一定正确的是( D ) A .a 1,a 3,a 9成等比数列 B .a 2,a 3,a 6成等比数列 C .a 2,a 4,a 8成等比数列D .a 3,a 6,a 9成等比数列(2)(2018·课标全国Ⅰ,17)已知数列{a n }满足a 1=1,na n +1=2(n +1)a n .设b n =a nn .①求b 1,b 2,b 3;②判断数列{b n }是否为等比数列,并说明理由; ③求{a n }的通项公式.[解析] (1)设等比数列的公比为q ,则a 3=a 1q 2,a 6=a 1q 5,a 9=a 1q 8,满足(a 1q 5)2=a 1q 2·a 1q 8,即a 26=a 3·a 9. (2)①由条件可得a n +1=2(n +1)na n .将n =1代入得,a 2=4a 1,而a 1=1,所以a 2=4. 将n =2代入得,a 3=3a 2,所以a 3=12. 从而b 1=1,b 2=2,b 3=4.②{b n }是首项为1,公比为2的等比数列. 由条件可得a n +1n +1=2a nn,即b n +1=2b n ,又b 1=1,所以{b n }是首项为1,公比为2的等比数列. ③由②可得a nn=2n -1,所以a n =n ·2n -1.考点三 等比数列性质的应用——多维探究角度1 等比数列项的性质的应用例3 (1)(2020·洛阳市第一次联考)在等比数列{a n }中,a 3,a 15是方程x 2+6x +2=0的两根,则a 2a 16a 9的值为( B )A .-2+22B .- 2C .2D .-2或 2(2)等比数列{a n }的各项均为正数,且a 1a 5=4,则log 2a 1+log 2a 2+log 2a 3+log 2a 4+log 2a 5=__5__.[解析] (1)设等比数列{a n }的公比为q ,因为a 3,a 15是方程x 2+6x +2=0的根,所以a 3·a 15=a 29=2,a 3+a 15=-6,所以a 3<0,a 15<0,则a 9=-2,所以a 2a 16a 9=a 29a 9=a 9=- 2.故选B .(2)由题意知a 1a 5=a 23=4,因为数列{a n }的各项均为正数,所以a 3=2.所以a 1a 2a 3a 4a 5=(a 1a 5)·(a 2a 4)·a 3=(a 23)2·a 3=a 53=25.所以log 2a 1+log 2a 2+log 2a 3+log 2a 4+log 2a 5=log 2(a 1a 2a 3a 4a 5)=log 225=5.名师点拨 ☞(1)在解决等比数列的有关问题时,要注意挖掘隐含条件,利用性质,特别是性质“若m +n =p +q ,则a m ·a n =a p ·a q ”,可以减少运算量,提高解题速度.(2)在应用相应性质解题时,要注意性质成立的前提条件,有时需要进行适当变形.此外,解题时注意设而不求思想的运用.角度2 等比数列前n 项和的性质例4 (1)已知等比数列{a n }共有2n 项,其和为-240,且奇数项的和比偶数项的和大80,则公比q =__2__.(2)(2020·浙江丽水模拟)已知各项都是正数的等比数列{a n },S n 为其前n 项和,且S 3=10,S 9=70,那么S 12=( A )A .150B .-200C .150或-200D .400或-50[分析] (2)可将S 3,S 9用a 1和公比q (显然q ≠1)表示,解方程组求出a 1、q 进而可求S 12;但利用S 3,S 6-S 3,S 9-S 6,S 12-S 9成等比数列运算简便;注意到S n =a 1(1-q n )1-q (q ≠1)=a 11-q -a 11-q·q n,故可设S n =A -Aq n 求解. [解析] (1)由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧S 奇+S 偶=-240,S 奇-S 偶=80解得⎩⎪⎨⎪⎧S 奇=-80,S 偶=-160所以q =S 偶S 奇=-160-80=2.(2)解法一:设等比数列的公比为q ,显然q ≠1, 又S n =a 1(1-q n )1-q,∴S 9S 3=1-q 91-q 3=q 6+q 3+1=7.∴q 3=2或-3(舍去). 又S 12S 3=1-q121-q 3=1-(q 3)41-q 3=15. ∴S 12=15S 3=150.故选A .解法二:∵S 9=(a 1+a 2+a 3)+(a 4+a 5+a 6)+(a 7+a 8+a 9) =S 3+q 3S 3+q 6S 3=S 3(1+q 3+q 6),∴10(q 6+q 3+1)=70,∴q 3=2或-3(舍去), ∴S 12=S 9+q 9S 3=70+80=150.故选A .解法三:由等比数列的性质知S 3、S 6-S 3、S 9-S 6、S 12-S 9是等比数列,∴(S 6-10)2=10(70-S 6),解得S 6=30或-20(舍去),又(S 9-S 6)2=(S 6-S 3)(S 12-S 9),即402=20(S 12-70),解得S 12=150.故选A .解法四:设等比数列前n 项和为S n =A -Aq n ,则⎩⎪⎨⎪⎧A (1-q 9)=70,A (1-q 3)=10,两式相除得1+q 3+q 6=7, 解得q 3=2或-3(舍去),∴A =-10. ∴S 12=-10(1-24)=150.故选A .[引申]本例(2)中若去掉条件“各项都是正数”,结果如何? [解析] 由本例解法一知q 3=2或-3, 当q 3=2时,S 12=S 9+q 9S 3=70+80=150;当q 3=-3时,S 12=S 9+q 9S 3=70-270=-200.故选C . 名师点拨 ☞(1)等比数列前n 项和的性质主要是:若S n ≠0,则S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 仍成等比数列. (2)利用等比数列的性质可以减少运算量,提高解题速度.解题时,根据题目条件,分析具体的变化特征,即可找到解决问题的突破口.(3)注意等比数列前n 项和公式的变形.当q ≠1时,S n =a 1(1-q n )1-q =a 11-q -a 11-q ·q n ,即S n=A -Aq n (q ≠1).(4)S 2n =S n (1+q n ),S 3n =S n (1+q n +q 2n ),…. 〔变式训练2〕(1)(角度1)在等比数列{a n }中,若a 3=4,a 9=1,则a 6=__±2__,若a 3=4,a 11=1,则a 7=__2__.(2)(角度1)(2020·内蒙古呼和浩特一中摸底)已知数列{a n }是递减的等比数列,a 1+a 4=9,a 2·a 3=8,则数列{a n }的前n 项和S n =( B )A .8-12n -3B .16-12n -4C .2n -3-8D .16-2n -3(3)(角度2)(2020·吉林统考)设S n 为等比数列{a n }的前n 项和,S 12=7S 4,则S 8S 4=( C )A .13B .13或12C .3D .3或-2[解析] (1)设数列{a n }的公比为q ,则a 3,a 6,a 9组成的新数列的公比为q 3.若a 3=4,a 9=1,则a 26=4,a 6=±2,合题意; a 3,a 7,a 11组成的新数列的公比为q 4,由a 3=4,a 11=1,得a 27=4,当a 7=2时,q 4=12,合题意,当a 7=-2时,q 4=-12,不合题意,舍去.(2)设等比数列{a n }的公比为q ,∵a 2·a 3=8,∴a 1·a 4=8,又a 1+a 4=9且数列{a n }是递减数列,∴a 1=8,a 4=1,∴q 3=18,∴q =12,∴S n =8(1-12n )1-12=16-12n -4,故选B .(3)不妨设S 4=1,则S 12=7, ∵S 4,S 8-S 4,S 12-S 8成等比数列, ∴(S 8-1)2=7-S 8,解得S 8=3或-2, 又S 8=(1+q 4)S 4>0,∴S 8=3,∴S 8S 4=3.故选C .另解:由题意S 12S 4=(1+q 4+q 8)S 4S 4=1+q 4+q 8=7即q 8+q 4-6=0,∴q 4=2或-3(舍去),∴S 8S 4=(1+q 4)S 4S 4=1+q 4=3,故选C .MING SHI JIANG TAN SU YANG TI SHENG 名师讲坛·素养提升等差、等比数列的综合运用例5 (2020·重庆巴蜀中学期中)已知等差数列{a n }中,a 1=1,前n 项和为S n ,{b n }为各项均为正数的等比数列,b 1=2,且b 2+S 2=7,a 2+b 3=10.(1)求a n 与b n ;(2)定义新数列{C n }满足C n =⎩⎪⎨⎪⎧a n ,(n 为奇数)b n ,(n 为偶数)(n ∈N *)求{C n }前20项的和T 20.[分析] (1)用等差、等比数列基本公式求解; (2)分组求和即可.[解析] (1)设等差数列{a n }的公差为d ,等比数列{b n }的公比为q (q >0),则由题意有⎩⎪⎨⎪⎧ 2q +2+d =7,1+d +2q 2=10,解得⎩⎪⎨⎪⎧ q =2d =1或⎩⎪⎨⎪⎧q =-1d =7(舍去),∴a n =a 1+(n -1)d =n ,b n =b 1q n -1=2n .(2)由题意知C n =⎩⎪⎨⎪⎧n (n 为奇数),2n (n 为偶数).∴T 20=C 1+C 2+C 3+C 4+…+C 19+C 20 =1+22+3+24+…+19+220 =(1+3+…+19)+(22+24+…+220) =10(1+19)2+4(1-410)1-4=100+43(410-1).[引申](1)本例中数列{C n}的前n 项和T n=__⎩⎨⎧n 24+43(2n-1)(n 为偶数),(n +1)24+43(2n -1-1)(n 为奇数).__.(2)本例中若C n =a n ·b n ,则{C n }的前n 项和T n =__(n -1)·2n +1+2__.[解析] (1)当n 为偶数时T n =+=n 24+4(1-4n 2)1-4=n 24+43(2n-1).当n 为奇数时T n ==(n +1)24+4(1-4n -12)1-4=(n +1)24+43(2n -1-1).∴T n=⎩⎨⎧n 24+43(2n-1)(n 为偶数),(n +1)24+43(2n -1-1)(n 为奇数).(2)T n =1×2+2×22+3×23+…+(n -1)2n -1+n ·2n ① 则2T n =1×22+2×23+…+(n -1)2n +n ·2n +1② ①-②得-T n =2+22+23+…+2n -n ·2n +1 =2(1-2n )1-2-n ·2n +1=(1-n )2n +1-2,∴T n =(n -1)·2n +1+2. 名师点拨 ☞(1)若{a n },{b n }分别为等差、等比数列,则求{a n ·b n }前n 项和时用“错位相减法”. (2)求奇数项与偶数项表达式不同的数列的前n 项和一般用分组求和法.(注意当n 为偶数时,奇数项、偶数项都是n2项;当n 为奇数时,奇数项有n +12项,偶数项为n -12项)需对n 进行分类讨论求解.〔变式训练3〕(2016·全国卷Ⅰ)已知{a n }是公差为3的等差数列,数列{b n }满足b 1=1,b 2=13,a n b n +1+b n +1=nb n .(1)求{a n }的通项公式; (2)求{b n }的前n 项和.[解析] (1)由已知,a 1b 2+b 2=b 1,b 1=1,b 2=13,得a 1=2.所以数列{a n }是首项为2,公差为3的等差数列,通项公式为a n =3n -1.(2)由(1)和a n b n +1+b n +1=nb n ,得b n +1=b n3,即b n +1b n =13.因此数列{b n }是首项为1,公比为13的等比数列.记{b n }的前n 项和为S n , 则S n =1-(13)n1-13=32-12×3n -1.。
高中物理必修二第五章机械能守恒 习题及解析
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第1讲 功和功率功 (考纲要求 Ⅱ) 1.做功的两个要素(1)作用在物体上的力.(2)物体在力的方向上发生的位移. 2.公式:W =Fl cos α(1)α是力与位移方向之间的夹角,l 为物体对地的位移. (2)该公式只适用于恒力做功. 3.功的正负夹角 功的正负 α<90° 力对物体做正功α=90° 力对物体不做功α>90°力对物体做负功或说成物体克服这个力做了功判断正误,正确的划“√”,错误的划“×”.(1)只要物体受力的同时又有位移发生,则一定有力对物体做功.( ) (2)一个力对物体做了负功,则说明这个力一定阻碍物体的运动.( )(3)滑动摩擦力可能做负功,也可能做正功;静摩擦力对物体一定不做功.( ) (4)作用力做正功时,反作用力一定做负功.( )功率 (考纲要求 Ⅱ)1.定义:功与完成这些功所用时间的比值. 2.物理意义:描述力对物体做功的快慢. 3.公式(1)P =Wt,P 为时间t 内的平均功率.(2)P =F v cos_α(α为F 与v 的夹角) ①v 为平均速度,则P 为平均功率. ②v 为瞬时速度,则P 为瞬时功率.4.额定功率:机械正常工作时输出的最大功率.5.实际功率:机械实际工作时输出的功率.要求小于或等于额定功率.判断正误,正确的划“√”,错误的划“×”.(1)以恒定牵引力启动的机车,在加速过程中发动机做的功可用公式W =Pt 计算.( ) (2)据P =F v 可知,发动机功率一定时,交通工具的牵引力与运动速度成反比.( ) (3)汽车上坡的时候,司机必须换挡,其目的是减小速度,得到较小的牵引力.( )基础自测1.(单选)如图5-1-1所示,拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法.如果某受训者拖着轮胎在水平直道上跑了100 m,那么下列说法正确的是().图5-1-1A.轮胎受到地面的摩擦力对轮胎做了负功B.轮胎受到的重力对轮胎做了正功C.轮胎受到的拉力对轮胎不做功D.轮胎受到的地面的支持力对轮胎做了正功2.(2014·遵义四中测试)(多选)关于功率公式P=W/t和P=F v的说法正确的是().A.由P=W/t知,只要知道W和t就可求出任意时刻的功率B.由P=F v既能求某一时刻的瞬时功率,也可以求平均功率C.由P=F v知,随着汽车速度增大,它的功率也可以无限制增大D.由P=F v知,当汽车发动机功率一定时,牵引力与速度成反比3.(2015·深圳二调)(多选)汽车从静止开始沿平直轨道做匀加速运动,所受阻力始终不变,在此过程中,下列说法正确的是().A.汽车牵引力保持不变B.汽车牵引力逐渐增大C.发动机输出功率不变D.发动机输出功率逐渐增大4.(单选)起重机以1 m/s2的加速度将质量为1 000 kg的货物由静止开始匀加速向上提升,g取10 m/s2,则在1 s内起重机对货物做的功是().A.500 J B.4 500 J C.5 000 J D.5 500 J5.(单选)一质量为m的木块静止在光滑的水平面上,从t=0开始,将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上,在t=t1时刻力F的瞬时功率是().A.F22m t1B.F22m t 21C.F2m t1D.F2m t21答案1.解析 根据力做功的条件,轮胎受到的重力和地面的支持力都与位移垂直,这两个力均不做功,B 、D 错误;轮胎受到地面的摩擦力与位移反向,做负功,A 正确;轮胎受到的拉力与位移夹角小于90°,做正功,C 错误.答案 A2.解析 利用公式P =W /t 只能计算平均功率,选项A 错误;当公式P =F v 中的v 为瞬时速度时,求的是瞬时功率,当v 为平均速度时,求的是平均功率,选项B 正确;因为汽车的速度不能无限制增大,汽车的功率也不能无限制增大,选项C 错误;由P =F v 知,当汽车发动机功率一定时,牵引力与速度成反比,选项D 正确.答案 BD3.解析 由于阻力恒定,汽车做匀加速运动,根据F 牵-f =ma ,知合力恒定,牵引力也恒定,A 正确;B 错误;由瞬时功率公式可知,要使牵引力恒定,就要随着速度增大,同步增大发动机的输出功率,使F 牵=Pv 保持不变,C 错误,D 正确.答案 AD4.解析 货物的加速度向上,由牛顿第二定律有:F -mg =ma , 起重机的拉力F =mg +ma =11 000 N.货物的位移是l =12at 2=0.5 m ,做功为W =Fl =5 500 J .故D 正确. 答案 D5.解析 在t =t 1时刻木块的速度为v =at 1=F m t 1,此时刻力F 的瞬时功率P =F v =F 2mt 1,选C.答案 C热点一 正、负功的判断及计算1.判断力是否做功及做功正负的方法(1)看力F 的方向与位移l 的方向间的夹角α——常用于恒力做功的情形. (2)看力F 的方向与速度v 的方向间的夹角α——常用于曲线运动的情形.(3)根据动能的变化:动能定理描述了合外力做功与动能变化的关系,即W 合=E k 末-E k 初,当动能增加时合外力做正功;当动能减少时,合外力做负功.2.计算功的方法 (1)恒力做的功直接用W =Fl cos α计算. (2)合外力做的功方法一:先求合外力F 合,再用W 合=F 合l cos α求功.方法二:先求各个力做的功W 1、W 2、W 3…,再应用W 合=W 1+W 2+W 3+…求合外力做的功. (3)变力做的功①应用动能定理求解.②用W =Pt 求解,其中变力的功率P 不变.③常用方法还有转换法、微元法、图象法、平均力法等,求解时根据条件灵活选择.【典例1】 在水平面上运动的物体,从t =0时刻起受到一个水平力F 的作用,力F 和此后物体的速度v 随时间t 的变化图象如图5-1-2所示,则( ).图5-1-2A .在t =0时刻之前物体所受的合外力一定做负功B .从t =0时刻开始的前3 s 内,力F 做的功为零C .除力F 外,其他外力在第1 s 内做正功D .力F 在第3 s 内做的功是第2 s 内做功的3倍审题指导 (1)物体在0~1 s 、1~2 s 、2~3 s 内受到的水平力F 分别为多少?物体分别做什么运动? (2)恒力做功的表达式为________. (3)在v -t 图象中,怎样求某一段时间内的位移?解析 由v -t 图象知,物体在受到力F 的第1 s 内做匀速运动,且力F 与v 同向,说明之前物体受到的合外力与速度反向,物体所受的合外力一定做负功,A 对;力F 在前3 s 内一直与速度同向,力F 一直做正功,B 错;在第1 s 内,除力F 外,其他力的合力大小为10 N ,方向与速度方向相反,其他外力在第1 s 内做负功,C 错;力F 在第2 s 内和第3 s 内做功分别为W 2=5×12×(1+2)×1 J =7.5 J 、W 3=15×12×(1+2)×1 J =22.5 J ,D 对.反思总结 计算做功的一般思路【跟踪短训】1.如图5-1-3所示,木板可绕固定水平轴O转动.木板从水平位置OA缓慢转到OB位置,木板上的物块始终相对于木板静止.在这一过程中,物块的重力势能增加了2 J.用F N表示物块受到的支持力,用F f表示物块受到的摩擦力.在此过程中,以下判断正确的是().图5-1-3A.F N和F f对物块都不做功B.F N对物块做功为2 J,F f对物块不做功C.F N对物块不做功,F f对物块做功为2 JD.F N和F f对物块所做功的代数和为0解析由做功的条件可知:只要有力,并且物块沿力的方向有位移,那么该力就对物块做功.由受力分析知,支持力F N做正功,但摩擦力F f方向始终和速度方向垂直,所以摩擦力不做功.由动能定理知WF N-mgh=0,故支持力F N做功为mgh.热点二功率及有关计算计算功率的方法1.平均功率的计算(1)利用P=W t.(2)利用P=F v cos α,其中v为物体运动的平均速度.2.瞬时功率的计算(1)利用公式P=F v cos α,其中v为t时刻的瞬时速度.(2)利用公式P=F v F,其中v F为物体的速度v在力F方向上的分速度.(3)利用公式P=F v v,其中F v为物体受的外力F在速度v方向上的分力.【典例2】如图5-1-4所示,质量相同的两物体从同一高度由静止开始运动,A沿着固定在地面上的光滑斜面下滑,B做自由落体运动.两物体分别到达地面时,下列说法正确的是().图5-1-4A.重力的平均功率P A>P BB .重力的平均功率P A =P BC .重力的瞬时功率P A =P BD .重力的瞬时功率P A <P B解析 根据功的定义可知重力对两物体做功相同即W A =W B ,自由落体时间满足h =12gt 2B,斜面下滑时间满足h sin θ=12gt 2A sin θ,其中θ为斜面倾角,故t A >t B ,由P =Wt知P A <P B ,A 、B 均错;由匀变速直线运动公式可知落地时两物体的速度大小相同,方向不同,重力的瞬时功率P A =mg v sin θ,P B =mg v ,显然P A <P B ,故C 错、D 对.反思总结 区别平均功率和瞬时功率对于功率问题,首先要弄清楚是平均功率还是瞬时功率.平均功率与一段时间(或过程)相对应,计算时应明确是哪个力在哪段时间(或过程)内做功的平均功率.瞬时功率计算时应明确是哪个力在哪个时刻(或状态)的功率.【跟踪短训】2.质量为m 的物体从倾角为α且固定的光滑斜面顶端由静止开始下滑,斜面高为h ,当物体滑至斜面底端时,重力做功的瞬时功率为( ).A .mg 2ghB .12mg 2gh sin α C .mg 2gh sin αD .mg 2gh sin α解析 由于斜面是光滑的,由牛顿定律和运动学公式有:a =g sin α,2a hsin α=v 2,故物体滑至底端时的速度v =2gh ,如图所示可知,重力的方向和v 方向的夹角θ为90°-α.则物体滑至底端时重力的瞬时功率为 P =mg 2gh cos(90°-α)=mg 2gh sin α,故C 选项正确.热点三 机车的两种启动模型的分析以恒定功率启动(1)动态过程(2)这一过程的速度-时间图象如图5-1-5所示:图5-1-5以恒定加速度启动(1)动态过程:(2)这一过程的速度-时间图象如图5-1-6所示:图5-1-6【典例3】 某汽车发动机的额定功率为60 kW ,汽车质量为5 t ,汽车在运动中所受阻力的大小恒为车重的0.1倍.(g 取10 m/s 2)(1)若汽车以额定功率启动,则汽车所能达到的最大速度是多少?当汽车速度达到5 m/s 时,其加速度是多少?(2)若汽车以恒定加速度0.5 m/s 2启动,则其匀加速过程能维持多长时间?解析 (1)当汽车的加速度为零时,汽车的速度v 达到最大值v m ,此时牵引力与阻力相等,故最大速度为v m =P F =PF f =60×1030.1×5 000×10m/s =12 m/s由P =F 1v ,F 1-F f =ma ,得速度v =5 m/s 时的加速度为a =F 1-F f m =P m v -F f m =⎝ ⎛⎭⎪⎫60×1035 000×5-0.1×5 000×105 000m/s 2=1.4 m/s 2 (2)当汽车以a ′=0.5 m/s 2的加速度启动时,匀加速运动所能达到的最大速度为v m ′=P F 1′=PF f +ma ′=60×1030.1×5 000×10+5 000×0.5m/s =8 m/s由于此过程中汽车做匀加速直线运动,满足v m ′=a ′t故匀加速过程能维持的时间t =v m ′a ′=80.5s =16 s.反思总结 三个重要关系式(1)无论哪种启动过程,机车的最大速度都等于其匀速运动时的速度,即v m =P F min =PF 阻(式中F min 为最小牵引力,其值等于阻力F 阻).(2)机车以恒定加速度启动的运动过程中,匀加速过程结束时,功率最大,速度不是最大,即v =PF<v m=P F 阻. (3)机车以恒定功率运行时,牵引力做的功W =Pt .由动能定理:Pt -F 阻x =ΔE k .此式经常用于求解机车以恒定功率启动过程的位移大小.【跟踪短训】3.在检测某种汽车性能的实验中,质量为3×103kg 的汽车由静止开始沿平直公路行驶,达到的最大速度为40 m/s ,利用传感器测得此过程中不同时刻该汽车的牵引力F 与对应速度v ,并描绘出如图5-1-7所示的F -1v 图象(图线ABC 为汽车由静止到达到最大速度的全过程,AB 、BO 均为直线).假设该汽车行驶中所受的阻力恒定,根据图线ABC :(1)求该汽车的额定功率;(2)该汽车由静止开始运动,经过35 s 达到最大速度40 m/s ,求其在BC 段的位移.图5-1-7解析 (1)由图线分析可知:图线AB 表示牵引力F 不变,即F =8 000 N ,阻力F f 不变,汽车由静止开始做匀加速直线运动;图线BC 的斜率表示汽车的功率P 不变,达到额定功率后,汽车所受牵引力逐渐减小,汽车做加速度减小的变加速直线运动,直至达到最大速度40 m/s ,此后汽车做匀速直线运动.由图可知:当最大速度v max =40 m/s 时, 牵引力为F min =2 000 N由平衡条件F f =F min 可得F f =2 000 N由公式P =F min v max 得额定功率P =8×104W.(2)匀加速运动的末速度v B =PF,代入数据解得v B =10 m/s汽车由A 到B 做匀加速运动的加速度为a =F -F fm=2 m/s 2设汽车由A 到B 所用时间为t 1,由B 到C 所用时间为t 2,位移为x ,则t 1=v Ba=5 s ,t 2=35 s -5 s=30 sB 点之后,对汽车由动能定理可得Pt 2-F f x =12m v 2C -12m v 2B代入数据可得x =75 m.思想方法 7.变力做功的计算方法平均力法如果力的方向不变,力的大小随位移按线性规律变化时,可用力的算术平均值(恒力)代替变力,即F =F 1+F 22再利用功的定义式W =F l cos α来求功. 【典例1】 用锤子击打钉子,设木板对钉子的阻力跟钉子进入木板的深度成正比,每次击打钉子时锤子对钉子做的功相同.已知第一次击打钉子时,钉子进入的深度为1 cm ,则第二次击打时,钉子进入的深度是多少?解析 设木板对钉子的阻力为F f =kx ,x 为钉子进入木板的深度,第一次击打后钉子进入木板的深度为x 1,第二次击打钉子时,钉子进入木板的总深度为x 2,则有W 1=F f 1x 1=0+kx 12·x 1=12kx 21W 2=F f 2(x 2-x 1)=kx 1+kx 22·(x 2-x 1)=12k (x 22-x 21) 由于W 1=W 2,代入数据解得x 2=2x 1=1.41 cm 所以钉子第二次进入的深度为 Δx =x 2-x 1=0.41 cm.即学即练1 质量是2 g 的子弹,以300 m/s 的速度射入厚度是5 cm 的木板(如图5-1-8所示),射穿后的速度是100 m/s.子弹射穿木板的过程中受到的平均阻力是多大?你对题目中所说的“平均”一词有什么认识?图5-1-8解析 设子弹所受的平均阻力为F f ,根据动能定理W 合=12m v 22-12m v 21得 F f l cos 180°=12m v 22-12m v 21所以F f =-m (v 22-v 21)2l =-2×10-3×(1002-3002)2×5×10-2N =1.6×103N 子弹在木板中运动5 cm 的过程中,所受木板的阻力各处不同,题中所说的平均阻力是相对子弹运动这5 cm 的过程来说的.用微元法求变力做功将物体的位移分割成许多小段,因小段很小,每一小段上作用在物体上的力可以视为恒力,这样就将变力做功转化为在无数多个无穷小的位移上的恒力所做元功的代数和.此法在中学阶段,常应用于求解力的大小不变、方向改变的变力做功问题.【典例2】如图5-1-9所示,一个人推磨,其推磨杆的力的大小始终为F,与磨杆始终垂直,作用点到轴心的距离为r,磨盘绕轴缓慢转动.则在转动一周的过程中推力F做的功为().A.0B.2πrF C.2Fr D.-2πrF图5-1-9解析磨盘转动一周,力的作用点的位移为0,但不能直接套用W=Fs cos α求解,因为在转动过程中推力F为变力.我们可以用微元的方法来分析这一过程.由于F的方向在每时刻都保持与作用点的速度方向一致,因此可把圆周划分成很多小段来研究,如图所示,当各小段的弧长Δs i足够小(Δs i→0)时,F的方向与该小段的位移方向一致,所以有:W F=FΔs1+FΔs2+FΔs3+…+FΔs i=F2πr=2πrF(这等效于把曲线拉直).即学即练2如图5-1-10所示,半径为R,孔径均匀的圆形弯管水平放置,小球在管内以足够大的初速度在水平面内做圆周运动,设开始运动的一周内,小球与管壁间的摩擦力大小恒为F f,求小球在运动的这一周内,克服摩擦力所做的功.图5-1-10解析将小球运动的轨迹分割成无数个小段,设每一小段的长度为Δx,它们可以近似看成直线,且与摩擦力方向共线反向,如图所示,元功W′=F fΔx,而在小球运动的一周内小球克服摩擦力所做的功等于各个元功的和,即W=ΣW′=F fΣΔx=2πRF f.用图象法求变力做功在F-x图象中,图线与两坐标轴所围的“面积”的代数和表示力F做的功,“面积”有正负,在x轴上方的“面积”为正,在x轴下方的“面积”为负.【典例3】一物体所受的力F随位移x变化的图象如图5-1-11所示,求在这一过程中,力F对物体做的功为多少?图5-1-11审题指导 解答本题时应把握以下两点:(1)F -x 图象中图象与x 轴围成的“面积”表示力F 做的功.(2)x 轴上方的“面积”表示力F 做正功,x 轴下方的“面积”表示力F 做负功.解析 力F 对物体做的功等于x 轴上方梯形“面积”所表示的正功与x 轴下方三角形“面积”所表示的负功的代数和.S 梯形=12×(3+4)×2=7S 三角形=-12×(5-4)×2=-1所以力F 对物体做的功为W =7 J -1 J =6 J.即学即练3 如图5-1-12甲所示,静止于光滑水平面上坐标原点处的小物块,在水平拉力F 作用下,沿x 轴方向运动,拉力F 随物块所在位置坐标x 的变化关系如图乙所示,图线为半圆.则小物块运动到x 0处时F 做的总功为( ).图5-1-12A .0B .12F m x 2C .π4F m x 0D .π4x 20解析 F 为变力,但F -x 图象包围的面积在数值上表示拉力做的总功.由于图线为半圆,又因在数值上F m =12x 0,故W =12πF 2m =12π·F m ·12x 0=π4F m x 0.利用W =Pt 求变力做功这是一种等效代换的观点,用W =Pt 计算功时,必须满足变力的功率是一定的这一条件. 【典例4】 如图5-1-13所示,用跨过光滑定滑轮的缆绳将海面上一艘失去动力的小船沿直线拖向岸边.已知拖动缆绳的电动机功率恒为P ,小船的质量为m ,小船受到的阻力大小恒为F f ,经过A 点时的速度大小为v 0,小船从A 点沿直线加速运动到B 点经历时间为t 1,A 、B 两点间距离为d ,缆绳质量忽略不计.求:(1)小船从A 点运动到B 点的全过程克服阻力做的功WF f ; (2)小船经过B 点时的速度大小v 1.图5-1-13解析 (1)小船从A 点运动到B 点克服阻力做功 WF f =F f d ①(2)小船从A 点运动到B 点,电动机牵引缆绳对小船做功 W =Pt 1②由动能定理有W -WF f =12m v 21-12m v 20③ 由①②③式解得v 1=v 20+2m (Pt 1-F f d )④即学即练4 汽车的质量为m ,输出功率恒为P ,沿平直公路前进距离s 的过程中,其速度由v 1增至最大速度v 2.假定汽车在运动过程中所受阻力恒定,求汽车通过距离s 所用的时间.解析 当F =F f 时,汽车的速度达到最大速度v 2,由P =F v 可得F f =Pv 2对汽车,根据动能定理,有Pt -F f s =12m v 22-12m v 21 联立以上两式解得t =m (v 22-v 21)2P +sv 2.利用动能定理求变力的功动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动,既适用于求恒力功也适用于求变力功.因使用动能定理可由动能的变化来求功,所以动能定理是求变力功的首选.【典例5】 如图5-1-14所示,AB 为四分之一圆周轨道,半径R =0.8 m ,BC 为水平轨道,长为L =3 m .现有一质量m =1 kg 的物体,从A 点由静止滑下,到C 点刚好停止.已知物体与BC 段轨道间的动摩擦因数为μ=115,求物体在AB 段轨道受到的阻力对物体所做的功.(g 取10 m/s 2)图5-1-14解析 物体在从A 滑到C 的过程中,有重力、AB 段的阻力、BC 段的摩擦力共三个力做功,且W G=mgR ,W f BC =-μmgL ,由于物体在AB 段受到的阻力是变力,做的功不能直接求解.设物体在AB 段轨道受到的阻力对物体所做的功为W fAB ,从A 到C ,根据动能定理有mgR +W fAB -μmgL =0,代入数据解得W fAB =-6 J.即学即练5 如图5-1-15甲所示,一质量为m =1 kg 的物块静止在粗糙水平面上的A 点,从t =0时刻开始物块受到如图乙所示规律变化的水平力F 的作用并向右运动,第3 s 末物块运动到B 点时速度刚好为0,第5 s 末物块刚好回到A 点,已知物块与粗糙水平面间的动摩擦因数μ=0.2,(g =10 m/s 2)求:(1)A 与B 间的距离;(2)水平力F 在前5 s 内对物块做的功.图5-1-15解析 (1)A 、B 间的距离与物块在后2 s 内的位移大小相等,在后2 s 内物块在水平恒力作用下由B点匀加速运动到A 点,由牛顿第二定律知F -μmg =ma ,代入数值得a =2 m/s 2,所以A 与B 间的距离为s =12at 2=4 m.(2)前3 s 内物块所受力F 是变力,设整个过程中力F 做的功为W ,物体回到A 点时速度为v ,则v 2=2as ,由动能定理知W -2μmgs =12m v 2,所以W =2μmg s +mas =24 J.高考对应题组1.(2012·上海卷,18)如图所示,位于水平面上的物体在水平恒力F 1作用下,做速度为v 1的匀速运动;若作用力变为斜向上的恒力F 2,物体做速度为v 2的匀速运动,且F 1与F 2功率相同.则可能有( ).A .F 2=F 1 v 1>v 2B .F 2=F 1 v 1<v 2C .F 2>F 1 v 1>v 2D .F 2<F 1 v 1<v 22.(2012·四川卷,21)如图所示,劲度系数为k 的轻弹簧的一端固定在墙上,另一端与置于水平面上质量为m 的物体接触(未连接),弹簧水平且无形变.用水平力F 缓慢推动物体,在弹性限度内弹簧长度被压缩了x 0,此时物体静止.撤去F 后,物体开始向左运动,运动的最大距离为4x 0.物体与水平面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g .则( ).A .撤去F 后,物体先做匀加速运动,再做匀减速运动B .撤去F 后,物体刚运动时的加速度大小为kx 0m-μgC .物体做匀减速运动的时间为2x 0μgD .物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做的功为μmg ⎝⎛⎭⎫x 0-μmg k3.(2012·江苏卷,3)如图所示,细线的一端固定于O 点,另一端系一小球.在水平拉力作用下,小球以恒定速率在竖直平面内由A 点运动到B 点.在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是( ).A .逐渐增大B .逐渐减小C .先增大,后减小D .先减小,后增大4.(2011·海南卷,9)一质量为1 kg 的质点静止于光滑水平面上,从t =0时起,第1秒内受到2 N 的水平外力作用,第2秒内受到同方向的1 N 的外力作用.下列判断正确的是( ).A .0~2 s 内外力的平均功率是94WB .第2秒内外力所做的功是54JC .第2秒末外力的瞬时功率最大D .第1秒内与第2秒内质点动能增加量的比值是455.(2011·上海卷,15)如图,一长为L 的轻杆一端固定在光滑铰链上,另一端固定一质量为m 的小球.一水平向右的拉力作用于杆的中点,使杆以角速度ω匀速转动,当杆与水平方向成60°时,拉力的功率为( ).A .mgLωB .32mgLω C.12mgLω D .36mgLω答案与解析1.解析 水平恒力F 1的作用时有P 1=F 1v 1,斜向上恒力F 2作用时有P 2=F 2v 2cos θ,其中θ为F 2与水平方向的夹角,又F 2cos θ=μ(mg -F 2sin θ),F 1=μmg ,故F 2cos θ<F 1,由于P 1=P 2,所以v 1<v 2,F 1与F 2的关系不确定,故选项B 、D 正确,A 、C 错误.答案 BD2.解析 撤去F 后,物体向左先做加速运动,其加速度大小a 1=kx -μmg m =kxm-μg ,随着物体向左运动,x 逐渐减小,所以加速度a 1逐渐减小,当加速度减小到零时,物体的速度最大,然后物体做减速运动,其加速度大小a 2=μmg -kx m =μg -kxm,a 2随着x 的减小而增大.当物体离开弹簧后做匀减速运动,加速度大小a 3=μmgm =μg ,所以选项A 错误.根据牛顿第二定律,刚撤去F 时,物体的加速度a =kx 0-μmg m=kx 0m -μg ,选项B 正确.物体做匀减速运动的位移为3x 0,则3x 0=12a 3t 2,得物体做匀减速运动的时间t =6x 0a 3=6x 0μg ,选项C 错误.当物体的速度最大时,加速度a ′=0,即kx =μmg ,得x =μmg k,所以物体克服摩擦力做的功W =μmg (x 0-x )=μmg ⎝⎛⎭⎫x 0-μmg k ,选项D 正确. 答案 BD3.解析 小球速率恒定,由动能定理知:拉力做的功与克服重力做的功始终相等,将小球的速度分解,可发现小球在竖直方向分速度逐渐增大,重力的瞬时功率也逐渐增大,则拉力的瞬时功率也逐渐增大,A 项正确.答案 A4.解析 根据牛顿第二定律得,物体在第1 s 内的加速度a 1=F 1m =2 m/s 2,在第2 s 内的加速度a 2=F 2m=11m/s 2=1 m/s 2;第1 s 末的速度v 1=a 1t =2 m/s ,第2 s 末的速度v 2=v 1+a 2t =3 m/s ;0~2 s 内外力做的功W =12m v 22=92 J ,平均功率P =W t =94 W ,故A 正确.第2 s 内外力所做的功W 2=12m v 22-12m v 21=⎝⎛⎭⎫12×1×32-12×1×22J =52J ,故B 错误.第1 s 末的瞬时功率P 1=F 1v 1=4 W .第2 s 末的瞬时功率P 2=F 2v 2=3 W ,故C 错误.第1 s 内动能的增加量ΔE k1=12m v 21=2 J ,第2 s 内动能的增加量ΔE k2=W 2=52J ,所以ΔE k1ΔE k2=45,故D 正确.答案 AD5.解析 由能的转化及守恒可知:拉力的功率等于克服重力的功率.P G =mg v y =mg v cos 60°=12mgωL ,故选C.答案 CA 对点训练——练熟基础知识题组一 正、负功的判断及计算1.(多选)如图5-1-16所示,在皮带传送装置中,皮带把物体P 匀速带至高处,在此过程中,下述说法正确的是( ).图5-1-16A .摩擦力对物体做正功B .摩擦力对物体做负功C .支持力对物体不做功D .合外力对物体做正功2.(多选)质量为50 kg 的某人沿一竖直悬绳匀速向上爬(两手交替抓绳子,手与绳之间不打滑).在爬高3 m 的过程中,手与绳之间均无相对滑动,重力加速度g 取10 m/s 2.则下列说法正确的是( ).A .绳子对人的静摩擦力做功为1 500 JB .绳子对人的拉力做功为1 500 JC .绳子对人的静摩擦力做功为0D .绳子对人的拉力做功为03.(单选)如图5-1-17所示,一个物块在与水平方向成α角的恒力F 作用下,沿水平面向右运动一段距离x ,在此过程中,恒力F 对物块所做的功为( ).图5-1-17A.Fx sin α B .Fx cos α C .Fx sin α D .Fx cos α4.(2013·石家庄二模)(单选)如图5-1-18所示是质量为1 kg 的滑块在水平面上做直线运动的v -t 图象.下列判断正确的是( ).图5-1-18A .在t =1 s 时,滑块的加速度为零B .在4 s ~6 s 时间内,滑块的平均速度为2.5 m/sC .在3 s ~7 s 时间内,合力做功的平均功率为2 WD .在5 s ~6 s 时间内,滑块受到的合力为2 N5.(单选)如图5-1-19所示,质量为m 的物体置于倾角为θ的斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,在外力作用下,斜面以加速度a 沿水平方向向左做匀加速运动,运动中物体m 与斜面体相对静止.则关于斜面对m 的支持力和摩擦力的下列说法中错误的是( ).图5-1-19A.支持力一定做正功B.摩擦力一定做正功C.摩擦力可能不做功D.摩擦力可能做负功6.(多选)如图5-1-20所示,摆球质量为m,悬线的长为L,把悬线拉到水平位置后放手.设在摆球运动过程中空气阻力F阻的大小不变,则下列说法正确的是().图5-1-20A.重力做功为mgLB.绳的拉力做功为0C.空气阻力(F阻)做功为-mgLD.空气阻力(F阻)做功为-12F阻πL题组二功率的计算及机车的启动7.(单选)如图5-1-21所示,分别用F1、F2、F3将质量为m的物体由静止沿同一光滑斜面以相同的加速度从斜面底端拉到斜面的顶端,物体到达斜面顶端时,力F1、F2、F3的功率关系为().图5-1-21A.P1=P2=P3B.P1>P2=P3 C.P3>P2>P1D.P1>P2>P38.(单选)把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车辆叫做动车.几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组,假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等.若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120 km/h;则6节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为().A.120 km/h B.240 km/h C.320 km/h D.480 km/h9.(单选)两辆完全相同的汽车,都拖着完全相同的拖车以相同的速度在平直公路上匀速齐头并进,某一时刻两拖车同时与汽车脱离,之后甲汽车保持原来的牵引力继续前进,乙汽车保持原来的功率继续前进,则一段时间后(假设均未达到最大功率)().A.甲车超前,乙车落后B.乙车超前,甲车落后C.它们仍齐头并进D.甲车先超过乙车,后乙车又超过甲车10.质量为2 000 kg、额定功率为80 kW的汽车,在平直公路上行驶的最大速度为20 m/s.若汽车从静止开始做匀加速直线运动,加速度大小为2 m/s2,运动中汽车所受阻力的大小不变.求:(1)汽车所受阻力的大小.(2)3 s末汽车的瞬时功率.(3)汽车做匀加速运动的时间.(4)汽车在匀加速运动中牵引力所做的功.。
【课件】第五章抛体运动专题2:关联速度问题+课件-高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
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B.吊装滑轮的绳子上的拉力逐渐变大 C.人向左运动过程速度减小
D.运动过程中β可能大于α
A.由于水桶匀速运动,可知绳子中的拉力保持不变,为mg,人对绳的拉力和绳子
对人的拉力为作用力与反作用力,大小相等,所以人对绳的拉力不变,故A错误;
B.以滑轮为结点进行受力分析,左右绳子中的拉力和吊装滑轮的绳子上的拉力平
2.如图所示,不可伸长的轻绳绕过光滑定滑轮C与质量为m的物体A连接,A放在倾 角为θ的光滑斜面上,绳的另一端和套在固定竖直杆上的物体B连接。现BC连线恰
好水平,从当前位置开始B以速度v0匀速下滑。设绳子的张力为 FT,在此过程中,
下列说法正确的是( )
A.物体A做减速运动
B.物体A做匀速运动
C.FT 可能小于 mg sin D.FT一定大于 mg sin
A. v1 cos cos
B. v1 sin cos
C.v1 cos sin
D. v1 sin sin
5.如图所示,物块B套在倾斜杆上,并用轻绳绕过定滑轮与物块A相连(定滑轮 体积大小可忽略),今使物块B沿杆由J点匀速下滑到N点,运动中连接A、B的轻 绳始终保持绷紧状态,在下滑过程中,下列说法正确的是( B )
乙球沿水平地面向右运动,对于两球的运动,下列说法正确的是( B ) D
A.乙球距离起点3m时,甲、乙两球的速度大小之 比为 7 ∶3 B.乙球距离起点3m时,甲、乙两球的速度大小之 比为3∶ 7 C.甲球即将落地时,乙球的速度与甲球的速度大 小相等 D.甲球即将落地时,乙球的速度为零
7.如图所示,长为l的轻杆,一端固定一个质量为m的小球,另一端有固定转动轴O, 杆可在竖直面内绕转动轴O无摩擦转动;质量为m的物块放置在光滑水平面上,开始 时,使小球靠在物块的光滑侧面上,轻杆与水平面夹角45°,用手控制物块静止,然 后释放物块,在之后球与物块运动的过程中,下列说法正确的是( D )
高中物理必修2-5-3
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必考部分 必修2 第五章 机械能及其守恒定律
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但有正、 ②标矢性:重力势能是 标量 ,但有正、负,其意义是表示物体的 标矢性: 重力势能比它在参考平面上 大 义不同. 义不同. ③系统性:重力势能是 地球 和 系统性: ④相对性:重力势能的大小与 相对性: 能的变化是 绝对的 物体 参考面 共有的. 共有的. 的选取有关.重力势 无关. 无关. 这与功的正、 还是 小 ,这与功的正、负的物理意
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必考部分 必修2 第五章 机械能及其守恒定律
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1.一个盛水袋,某人从侧面缓慢推装液体的袋壁使它变形至如图所 一个盛水袋, 一个盛水袋 示位置,则此过程中袋和液体的重心将 示位置,则此过程中袋和液体的重心将( A.逐渐升高 . C.先降低再升高 . 解析: 解析 : ) B.逐渐降低 . D.始终不变 .
重力势能和弹性势能. 重力势能和弹性势能.
2.机械能守恒定律 . (1)内容:在只有 重力或弹力 做功的物体系统内 , 动能与势能可 内容: 做功的物体系统内, 内容 以相互转化, 以相互转化,而总的机械能 保持不变.修2 第五章 机械能及其守恒定律
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(2)表达式: 表达式: 表达式
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必考部分 必修2 第五章 机械能及其守恒定律
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二、机械能守恒定律与动能定理的区别与联系 机械能守恒定律和动能定理是力学中的两条重要规律, 机械能守恒定律和动能定理是力学中的两条重要规律 , 在物理学 中占有重要的地位. 中占有重要的地位. 1.共同点:机械能守恒定律和动能定理都是从做功和能量变化的 .共同点: 角度来研究物体在力的作用下状态的变化.表达这两个规律的方程式是 角度来研究物体在力的作用下状态的变化. 标量式. 标量式. 2.不同点:机械能守恒定律的成立有条件限制,即只有重力、(弹 .不同点:机械能守恒定律的成立有条件限制,即只有重力、 弹 弹力做功; 簧)弹力做功;而动能定理的成立没有条件限制,它不但允许重力做功还 弹力做功 而动能定理的成立没有条件限制, 允许其他力做功. 允许其他力做功.
人教版生物必修二讲义:第5章 第3节 人类遗传病含答案(1)
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第3节人类遗传病1.概述人类遗传病的主要类型。
(重点) 2.解释遗传病的致病机理。
(难点) 3.举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。
4.调查常见的人类遗传病并探讨其预防措施。
知识点一人类常见遗传病的类型[学生用书P67]阅读教材P90~P911.遗传病的概念:由于遗传物质改变而引起的人类疾病。
2.人类常见遗传病的类型类型概念举例单基因遗传病指受一对等位基因控制的遗传病多指、并指、软骨发育不全、白化病等多基因遗传病指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病冠心病、原发性高血压、青少年型糖尿病等染色体异常遗传病由染色体异常引起的遗传病21三体综合征(先天性愚型)、猫叫综合征人类遗传病的四个易错点(1)只有单基因遗传病符合孟德尔遗传规律,多基因遗传病和染色体异常遗传病不符合孟德尔遗传规律。
(2)携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病,如Aa不是白化病患者。
(3)不携带致病基因的个体,不一定不患遗传病,染色体结构或数目异常也导致遗传病发生,如人的5号染色体部分缺失引起猫叫综合征,21三体综合征患者多了一条21号染色体,不携带致病基因。
(4)先天性疾病、家族性疾病和遗传病的关系①先天性疾病不一定是遗传病,如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障。
②家族性疾病不一定是遗传病,如由于食物中缺少V A,家族中多个成员患夜盲症。
1.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是()A.一般来说,常染色体遗传病在男性和女性中发病率相同B.21三体综合征属于人类染色体结构变异引发的遗传病C.血友病属于单基因遗传病D.多基因遗传病是指由多对等位基因控制的人类遗传病[解析]选B。
21三体综合征患者的第21号染色体比正常人的多了一条,属染色体数目异常引起的遗传病。
2.(2019·安徽淮南二中高一月考)人类21三体综合征的成因:在生殖细胞形成的过程中,第21号染色体没有分离。
已知21四体的胚胎不能成活,一对夫妇均为21三体综合征患者,从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是() A.2/3,多一条染色体的卵细胞不易完成受精B.1/3,多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精C.2/3,多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精D.1/4,多一条染色体的卵细胞不易完成受精[解析]选B。
高一化学新人教版同步精讲必修2第03讲硫酸根离子的检验含硫物质的转化
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第03讲硫酸根离子的检验含硫物质的转化模块一硫酸根离子的检验一、常见的硫酸盐二、硫酸根离子的检验三、粗盐提纯粗盐中含有可溶性杂质:CaCl2、MgCl2、硫酸盐。
232思考与交流【答案】(1)为了完全除去杂质离子,加入的试剂应稍微过量。
(2)除杂试剂的滴加顺序不唯一,要求是先加BaCl 2溶液,再加Na 2CO 3溶液(除去过量的Ba 2+)。
模块二含硫物质的转化一、硫元素的常见价态及性质 二、常见含硫物质的转化实验 22 2 臭鸡蛋生成黄色固体 2H 2S + SO 2=== 3S ↓+ 2H 2O溴水溶液橙黄色褪去 Br 2 + SO 2 + 2H 2O ===H 2SO 4 + 2HBr (答案不唯一) Cu + 2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4 + SO 2↑+ 2H 2O题型一:常见离子的检验(1)粗盐提纯过程中,对于除杂试剂的量有没有要求?(2)除杂试剂的滴加顺序有什么要求?为什么?【变1-2】某溶液中可能含有24SO -、23CO -、Cl -中的一种或几种,为确定该溶液的离子组成,现进行如下实验:①取少量该溶液滴加硝酸钡溶液,产生白色沉淀;②滴加稀盐酸至溶液呈酸性,产生无刺激性气味且能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,白色沉淀部分溶解;③取上层清液继续滴加硝酸钡溶液至无沉淀时,再滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀。
根据上述实验,以下对原溶液的推测不正确的是()A .一定有24SO -B .一定有23CO -C .不能确定Cl -是否存在D .不能确定24SO -是否存在【答案】D 【解析】 【详解】实验②中滴加过量稀盐酸时,沉淀部分溶解,且产生二氧化碳气体,证明原溶液中一定含有24SO -和23CO -;实验③中加入硝酸银溶液产生氯化银白色沉淀,并不能确定原溶液中是否有Cl -,因为实验②中加入了稀盐酸。
D 项错误;答案选D 。
【点睛】检验氯离子,加入稀硝酸酸化的硝酸银溶液,如果有白色沉淀,说明有Cl -,但是该实验中,由于之前加入了稀盐酸,所以不能确定是否原溶液中是否有Cl -。
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量,故C正确。
【总结提升】机械能是否守恒的判断方法 (1)利用机械能的定义判断(直接判断):机械能包括动能、重力势 能和弹性势能,判断机械能是否守恒可以看物体或系统机械能的
总和是否变化。
(2)用做功判断:若物体或系统只有重力或弹簧的弹力做功,虽受 其他力,但其他力不做功,机械能守恒。 (3)用能量转化来判断:若物体系统中只有动能和势能的相互转化 而无机械能与其他形式的能的转化,则物体系统机械能守恒。 (4)对多个物体组成的系统,除考虑是否只有重力或弹簧的弹力做 功外,还要考虑系统内力做功,如有滑动摩擦力做功时,因有摩擦
m
【互动探究】上题中若没有物块C,
物块A离地面的高度为1.5L,如图
所示。求: (1)物块A落地时的速度大小; (2)物块A落地后,物块B还能上升 的最大高度。
【解析】(1)A、B组成的系统机械能守恒,据转化观点, A、B重力势能的减少量等于A、B动能的增加量,有
1 (M+m)v2 2 解得: 3(M m)gL v Mm
只有动能和势能相互转化时,物体Fra bibliotek机械能不变,故(8)对。
考点1
机械能守恒的判断(三年2考)
深化理解
【考点解读】关于机械能守恒的理解
(1)只受重力作用,如在不考虑空气阻力的情况下的各种抛体运 动,物体的机械能守恒。 (2)受其他力,但其他力不做功,只有重力或系统内的弹力做功。 (3)系统内的弹力做功伴随着弹性势能的变化,并且系统内弹力 做功等于系统弹性势能的减少量。
大 小
矢标性
相对性
知识点 3 1.内容
机械能守恒定律及其应用
Ⅱ
动能 势能 在只有重力或弹力做功的物体系统内,_____与_____可以相互 保持不变 转化,而总的机械能_________。 2.三种守恒表达式
观 点 表达式 Ek2+Ep2 Ek1+Ep1= ______ -Δ Ep Δ Ek= _____ -Δ EB Δ EA= _____
增大 物体做负功,重力势能就_____。
减少量 (2)定量关系:重力对物体做的功等于物体重力势能的_______, -(Ep2-Ep1) Ep1-Ep2 即W = _________= ______。
G
无关 (3)重力势能的变化量是绝对的,与参考面的选取_____。
知识点 2
1.定义
弹性势能
发生弹性形变的物体之间,由于有弹力的相互作用而具有的势 能,叫做弹性势能。 2.弹力做功与弹性势能变化的关系 (1)弹力做功与弹性势能变化的关系类似于重力做功与重力势 -Δ Ep 能变化的关系,用公式表示:W= _____。
热产生,系统机械能将有损失。
【变式训练】(2013·泰安模拟)如图 所示,一轻弹簧左端固定,右端连接一
物体A,物体处于光滑水平面上,弹簧处
于原长,现用一向左的恒力F推物体,则在物体向左运动至弹簧 最短的过程中( )
A.物体的加速度先减小后增大 B.物体的动能先增大后减小 C.弹簧的势能先增大后减小 D.物体和弹簧组成系统的机械能守恒
第3讲 机械能守恒定律及其应用
知识点 1
重力做功与重力势能
Ⅱ
1.重力做功的特点 路径 高度差 (1)重力做功与_____无关,只与始末位置的_______有关。 机械能 (2)重力做功不引起物体_______的变化。 2.重力做功与重力势能变化的关系 减小 (1)定性关系:重力对物体做正功,重力势能就_____;重力对
【总结提升】弹簧类问题的突破要点 (1)弹簧的弹力大小由形变大小决定,解题时一般应从弹簧的形 变分析入手,确定原长位置、现长位置、平衡位置等,再结合其
他力的情况分析物体的运动状态。
(2)因软质弹簧的形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形
变量可以认为不变。因此,在分析瞬间变化时可以认为弹力大
小不变,即弹簧的弹力不突变。 (3)在求弹簧的弹力做功或弹簧的弹性势能时,通常可以根据系 统的机械能守恒或功能关系进行分析。
(M-m)g×1.5L=
(2)设B还能上升h,B的动能全部转化为重力势能, 有 1 mv 2 mgh
2
解得: 3(M m)L h
2(M m)
答案:(1)
3(M m)gL Mm
(2) 3(M m)L
2(M m)
【总结提升】多物体机械能守恒问题的分析方法 (1)对多个物体组成的系统要注意判断物体运动过程中,系统 的机械能是否守恒。 (2)注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系。 (3)列机械能守恒方程时,一般选用ΔEk=-ΔEp的形式。
m
【解题探究】判断下列过程中机械能是否守恒: 守恒 (1)物块C在落地之前,A、B、C三者组成的系统机械能_____。 (2)物块C在落地之后,物块B在落地之前,A、B组成的系统 守恒 机械能_____。
【解析】(1)A上升L时速度达到最大,设为v, 由机械能守恒定律有2mgL-MgL= 1 (M+2m)v2
(1)细绳受到的拉力的最大值; (2)D点到水平线AB的高度h; (3)弹簧所获得的最大弹性势能Ep。 【解题探究】(1)小球由C→D过程中,受哪些力,哪些力不做功:
拉力、重力 ①受到的力:___________。 拉力 ②不做功的力:_____。 (2)小球恰好沿斜面方向压缩弹簧,说明小球的速度方向有何特
(2)由D到A,小球做平抛运动
vy2=2gh tan53°=
vy v1
③ ④
联立解得h=16 cm (3)小球从C点到将弹簧压缩至最短的过程中,小球与弹簧系 统的机械能守恒,即Ep=mg(L+h+xsin53°),代入数据得: Ep=2.9 J。
答案:(1)30 N
(2)16 cm
(3)2.9 J
D.橡皮绳再次达到原长时圆环动能最大
只有重力或系统内的 【解题探究】(1)机械能守恒的条件是___________________ 弹力做功 _________。 (2)圆环在运动过程中,橡皮绳的拉力是否对圆环做功? 提示:橡皮绳的拉力对圆环做功。 (3)圆环的动能最大时,所受到的合力有何特点? 提示:动能最大时合力为零。
) ) )
(8)物体只发生动能和势能的相互转化时,物体的机械能一定守
恒。(
)
分析:重力势能的大小与参考面的选取有关,所处的位置越高, 物体的重力势能越大,故(1)、(2)均对;发生弹性形变的物体会 对与它接触的物体产生力的作用,从而对外做功,同时物体所具
有的弹性势能减小,故(3)对,(4)错;物体在速度增大的过程中,
2
得 v 2(2m M)gL。
2m M
(2)C着地后,若B恰能着地,即B物块再下降L时速度为零。 对A、B组成的系统由动能定理得-MgL+mgL=0解得M= 2 m
1 (M+m)v2 2
若使B不着地,
应有M> 2 m,即 2。 m 答案:(1) 2(2m M)gL
2m M
M
(2) M 2
点? 提示:小球速度方向沿斜面向下。 零 (3)弹簧获得最大弹性势能时,小球的速度为___。
【解析】(1)小球由C到D,由机械能守恒定律得:
1 2 mgL mv1 2
解得v1=
2gL
① ②
2 v1 在D点,由牛顿第二定律得 F mg m L
由①②解得F=30 N
由牛顿第三定律知细绳所能承受的最大拉力为30 N。
【典例透析2】如图所示,物块A的质量为
M,物块B、C的质量都是m,并都可看作质 点,且m<M<2m。三物块用细线通过滑轮 连接,物块B与物块C的距离和物块C到地 面的距离都是L。现将物块A下方的细线 剪断,若物块A距滑轮足够远且不计一切 阻力。求:
(1)物块A上升时的最大速度;
(2)若B不能着地,求 M 满足的条件。
越大 (2)对于弹性势能,一般物体的弹性形变量越大,弹性势能_____。`
3.重力势能与弹性势能的比较
内 概 容 念 重力势能 弹性势能
被举高 弹性形变 物体由于_______而具 物体由于发生_________而
有的能 mgh Ep=____ 标量 大小与所选取的参考 有关 平面_____ 具有的能 劲度系数 与形变量及_________有关 标量 一般选弹簧形变为零的状态 弹性势能 为_________零点
【解析】选C。开始时由于橡皮绳处于原长h,所以圆环开始时
做匀加速运动。当橡皮绳再次被拉长至h时,此后将会对圆环产 生一个阻碍圆环下滑的拉力,此时圆环克服拉力做功,机械能不 守恒,故A错误。整个过程中橡皮绳的弹性势能先不变后增大, 故B错误。当拉力达到某一值时,才会使圆环的加速度为零,速 度达到最大值,故D错误。圆环和橡皮绳组成的系统机械能守恒, 整个过程中圆环的重力势能减少量等于橡皮绳弹性势能的增加
重力势能的增加量和 减少量,可不选零势能
转化 观点
Δ Ek=-Δ Ep
的重力势能等于系 统增加(或减少)的 动能 若系统由A、B两物
面而直接计算初、末
状态的势能差
转移 观点
体组成,则A物体机 常用于解决两个或多 Δ EA增=Δ EB减 械能的增加量与B 量相等 个物体组成的系统的 物体机械能的减少 机械能守恒问题
【典例透析1】(2013·衡水模拟)如图所示, 固定的倾斜光滑杆上套有一个质量为m的圆 环,圆环与一橡皮绳相连,橡皮绳的另一端固 定在地面上的A点,橡皮绳竖直时处于原长h。 让圆环沿杆滑下,滑到杆的底端时速度为零。则在圆环下滑过程 中( )
A.圆环机械能守恒
B.橡皮绳的弹性势能一直增大
C.橡皮绳的弹性势能增加了mgh
(2)应用机械能守恒能解决的问题,应用动能定理同样能解决,
但其解题思路和表达式有所不同。
【典例透析3】(2013·德州模拟)如图