【中班语言教案】中班语言：小狐狸的枪和炮

【中班语言教案】中班语言：小狐狸的枪和炮中班语言：小狐狸的枪和炮
【活动设计】
在平时的生活当中，幼儿难免会犯下这样或者那样的错误，故事《小狐狸的枪和炮》生动地叙述了小狐狸就是怎样用精明的办法坚强地改正错误的，故事非常有意思，切合
幼儿
的生活，能够使幼儿晓得做错了事必须坚强地废止，因此，我设计了这一
中班
语言活动。

【活动目标】
1、聆听和认知故事内容，晓得做错了事情必须废止。

2、通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。

3、体会与同伴在一起的欢乐。

【活动准备】
折页、狐狸头饰、糖果若干。

【活动过程】
师：池塘里可以住着天上的星星吗？咪咪大的刺猬能够解下一个比它还要小还要轻的西瓜吗？
1、出示小狐狸，引出课题。

师：你们看看，他就是谁？（小狐狸）这只小狐狸有点特别，它呢讨厌欺负别人。

你们晓得什么就是欺负吗？（欺负就是淘气、打趣的意思）今天呀我们去看一看小狐狸到底搞了些什么？我们一起来听到故事《小狐狸的枪和炮》。

2、听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”，初步了解故事内容，引发幼儿思考。

师：小狐狸欺负了谁？他就是怎么欺负小鸭子的？他就是怎么欺负大刺猬的？（把动作搞出：一肚子的水、发推了发推、四脚朝天）
幼：小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。

幼：大刺猬，小狐狸叫做大刺猬乌西瓜，小狐狸把西瓜发推了发推，大刺猬摔得四脚
朝天。

师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？
幼1：大家都不讨厌和小狐狸搞朋友了。

幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。

师：没了伙伴和自己玩玩，小狐狸心里怎么样？如果你的朋友不跟你玩玩了，你可以
怎么样搞？幼儿民主自由探讨后明确提出问题：小狐狸是不是和你们说道的这样搞呢？？
引发幼儿稳步听到故事的兴趣。

3、讲述故事后半段。

师：我们小朋友猜错了吗？小狐狸搞了枪和炮想回去干什么呢？
师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的？（冲在前面保护大家）打进小黄
狗嘴里的是什么呀？小黄狗吃到了什么？（巧克力）小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗？（边做握手枪的动作边说“叭”“叭”“叭”）
师：小狐狸回家面世了什么？大炮里敲出的又就是什么呢？小动物们喝得可以高兴了，我们也去试试吧。

大家底上，我必须升空咯（教师分撒糖果）“逗”、“逗”、“逗”
师：你们开心吗？那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀？（开心）大家
现在喜不喜欢和小狐狸一起玩？为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢？
师：他呀真是只精明的小狐狸，我们再去看一看这个故事吧！
4、看图片完整欣赏故事。

师：小朋友，你讨厌以前的狐狸还是讨厌现在的狐狸？为什么呢？
生活延伸：
探讨：你是不是做错过事，后来你就是怎么做的？（幼儿民主自由讲诉）
教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。