第三节_软体动物和节肢动物导学案(2013最近人教版)

第三节软体动物和节肢动物（学案）
【学习目标】：
1、掌握软体动物和节肢动物的主要特征。

2.举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系
【学习重点】：软体动物和节肢动物的主要特征
【学习难点】：1.各种节肢动物的结构特点
2.了解软体动物和节肢动物与人类的关系。

【教学过程】：
自学质疑：
阅读教材12——16页并观察縊蛏的内部结构和蝗虫的示意图，回答下列问题。

一、软体动物
某些动物的身体非常柔软，因而称之为。

目前已被命名的软体动物有
万种以上，是动物界的大类群。

常见的有、、等（一）代表：縊蛏
阅读教材12页“观察与思考”，以縊蛏为例了解双贝类的软体动物结构特点，完成以下问题。

1、身体柔软，表面有肉质的膜，称为，它的分泌物形成；贝壳起柔
软身体的作用。

2、运动：用缓缓运动；
3、摄食和呼吸：通过和吸水和排出水，过程中摄取水中的食物
颗粒并排出未消化的残渣，同时用呼吸。

（二）其它的软体动物
阅读教材13页“图5－15”，了解其它的软体动物。

（三）软体动物的主要特征：
柔软的身体表面有，大多具有；运动器官为。

（四）软体动物与人类生活的关系。

软体动物与人类生活的关系主要体现在、、、。

二、节肢动物
节肢动物是的动物类群，目前已被命名的种类有万种以上，占所有已知动物种数的以上。

常见的有、、等。

（一）蝗虫的结构特征
1、身体分部：身体分为、、三部分；
2、分节：头部负责和；胸部是中心；腹部集中容纳；体表有，
用于呼吸。

此外，体表有用于呼吸。

身体表面包着坚韧____起______和_____________作用，昆虫在生长过程有现象。

3、昆虫基本特征包括：头部有一对，胸部有三对，一般有两对。

（二）节肢动物的分类
1、昆虫纲：蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊
2、蛛形纲：蜘蛛、蝎
3、甲壳纲：虾、蟹
4、多足纲：蜈蚣、蚰蜒、马陆
（三）节肢动物的主要特征:体表有；分节。

（四）节肢动物与人类生活的关系
1、虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供；
2、蜜蜂等昆虫为开花植物；
3、蝎、蜈蚣、蝉蜕可入，治疗疾病；
4、果蝇是非常经典的材料；
5、蚊、螨叮咬人，并传播。

合作释疑：
在自己不理解的情况下，由组长带领讨论，交流解决疑难统一问题答案，准备展示本组学习成果。

展示评价：
根据老师的安排有序展示所学内容，其他小组认真听随时补充和点评。

拓展延伸：
1.在所有动物类群中，节肢动物种类和数量最多，想一想，这与它们的哪些特征有关？
2、下图是蝗虫的外部形态图。

据图回答：
（1）它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。

（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，这是一种_____
以适应环境。

（3）体表的外骨骼的作用有。

（4）蝗虫共有_ 对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。

（5）蝗虫的翅共对，是它的器官
3、下图为河蚌结构示意图，据图回答：
（1）河蚌生活在江河、湖泊的水底，经常是________端插入泥沙中行走。

（2）河蚌的运动器官是［］_____________。

（3）贝壳是图中的［］，它的最内层是____________由图中［］的分泌物形成。

总结反思
学了本课你有哪些收获或还有什么疑问?请用简洁的语言写在下面：。

本节课在学习兴趣，学习状态方面，你给自己的评价等级是4）河蚌的呼吸器官是图中［］______________。