人教版四年级下册数学第3课时 三角形三边的关系(课件)
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7厘米
三、巩固运用，提高认识
2.把一根长9cm的吸管剪成整厘米长的三段，再把这三段吸 管头尾相连围成一个三角形，一共能围成（ A ）个不同的
A.3
B.5
C.7
四、回顾探究过程，梳理研究方法
R·四年级下册
一、创设情境，导入新课
两点间所有连线中线段 最短，这条线段的长度 叫作两点间的距离。
一、创设情境，导入新课
想一想：任意三条线段都能围成三角形吗？Байду номын сангаас
二、小组合作，操作探究
4厘米 5厘米
8厘米
12厘米
二、小组合作，操作探究
探究要求： （1）选一选：每次任选3根拼条，注意有序思考。 （2）围一围：选出的3根拼条能否围成三角形？ （3）填一填：将结果记录在表格中。 （4）说一说：讨论能围成或不能围成三角形的原因。
结论 三角形任意两边的和大于第三边。
a
b
c
1.在能围成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。
√
√
√
用两条最短边相加跟长边进行比较最快。
2.用下面 6 根小棒，你能围出几种三角形（单位：cm）？
4种
三、巩固运用，提高认识
1.想一想：要围成三角形，第三根小棒可能是几厘米（整 厘米）？
4厘米