【人教版】生物中考《生物的多样性及保护》试题含答案

【人教版】生物中考《生物的多样性及保护》试题含答案
一、选择题
1．杂交水稻之父﹣﹣袁隆平在育种中利用了（）
A．基因的多样性B．生态系统的多样性 C．生物种类的多样性 D．染色体的多样性【答案】A
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

我国科学家袁隆平院士利用了野生水稻和普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，这种杂交技术实质是利用基因多样性，A正确。

2．下列生物中，全属于脊椎动物的一组是（）
A．蜘蛛、乌贼、青蛙B．鲫鱼、家兔、螳螂
C．蚂蚁、沙蚕、海豚D．家鸽、壁虎、蛇
【答案】D
【解析】
【分析】
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。

体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，解答即可。

【详解】
A．蜘蛛、乌贼体内无脊柱，属于无脊椎动物，青蛙体内有脊柱，是脊椎动物，不符合题意。

B．鲫鱼、家兔体内有脊柱，属于脊椎动物，螳螂体内无脊柱，属于无脊椎动物，不符合题意。

C．蚂蚁、沙蚕属体内无脊柱，属于无脊椎动物，海豚体内有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。

D．家鸽、壁虎和蛇体内有脊柱，都属于脊椎动物，符合题意。

【点睛】
解答此题的关键是明确动物分类的依据。

3．全球半数以上的人口以大米为主食，被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。

袁隆平培育杂交水稻利用的是生物多样性中的（）
A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性 C．生态系统的多样性D．基因的多样性
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵。

解答时可以从生物多样性的价值方面来切入。

【详解】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。

故选：D。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

4．下列植物中用种子繁殖后代的是（）
A．蘑菇和海带B．铁线蕨和马尾松
C．水稻和小麦D．紫菜和玉米
【答案】C
【解析】
【分析】
生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题。

【详解】
A．蘑菇属于真菌，用孢子繁殖后代，海带属于藻类植物，用孢子繁殖后代，故A错误。

B．铁线蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代，马尾松属于种子植物，用种子繁殖后代，故B 错误。

C．水稻和小麦属于被子植物，产生种子，用种子繁殖后代，故C正确。

D．紫菜属于藻类植物，用孢子繁殖后代，玉米属于被子植物，用种子繁殖后代，故D错误。

故选C。

【点睛】
解题需要区分孢子植物和种子植物是关键。

5．老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（）
A．控制数量，减少危害B．顺其自然，不要干预
C．大力保护，避免绝种D．赶尽杀绝，以绝后患
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。

【详解】
老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。

我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法，可见A正确。

故选：A。

【点睛】
掌握保护生物多样性的措施是解题的关键。

6．下列关于生物多样性的有关叙述错误的是（）
A．生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
B．千佛山景色优美使游客流连忘返，这说明生物多样性具有间接使用价值
C．生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值
D．设立卧龙自然保护区保护区保护国宝大熊猫的措施，属于就地保护
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

【详解】
A．生物多样性的内涵包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，正确。

B．生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值，千佛山景色优美使游客流连忘返，这说明生物多样性具有直接使用价值，错误。

C．直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。

间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值，正确。

D．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，设立卧龙自然保护区保护区保护国宝大熊猫的措施，属于就地保护，是最有效的措施，正确。

故选：B。

【点睛】
注意理解和掌握生物多样性的概念以及保护生物多样性的措施。

7．现在有人为了祈福，经常到潍河边放生一些鱼类以及其他宠物，如巴西龟等，根据所学生物知识判断，你觉得下列观点正确的是（）
A．放生一定会增加当地生态系统稳定性
B．经常放生能够增加潍河生物多样性
C．放生会给当地人们带来较大经济收入
D．这样的放生会给当地生物多样性带来隐患
【答案】D
【解析】
外来生物与当地生物争夺生存的空间、营养物质等，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，会威胁当地原有生物种类的生存，使当地的生物多样性受到威胁，因此，有人为了祈福，经常到潍河边放生一些鱼类以及其他宠物，如巴西龟等，会给当地生物多样性带来隐患，D正确。

8．如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所能代表的植物分别是（）
A．葫芦藓、肾蕨B．苏铁、玉米C．肾蕨、葫芦藓D．玉米、苏铁
【答案】B
【解析】
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。

孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

【详解】
由图可以看出：乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，玉米属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是玉米。

故选B。

【点睛】
熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。

9．5月22日是国际生物多样性日，下列有关生物多样性的观念中，恰当的是（）A．物种灭绝后，一定可以再生B．生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
C．生物种类越少，生态系统越稳定D．我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一
【答案】D
【解析】
【分析】
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建立自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。

【详解】
A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

一旦灭绝，将永远不会再生，A错误。

B．生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。

人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。

如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的，肉类来源于动物等。

因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活，B错误。

C．生物种类越多，生态系统越稳定；生物种类越少，生态系统越不稳定，C错误。

D．生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，D正确。

故选：D。

【点睛】
解答此类题目的关键是知道生物多样性有直接使用价值、间接使用价值和潜在价值。

10．下列属于脊椎动物的是（）
A．蚯蚓B．鸟C．珊瑚虫D．苍蝇
【答案】B
【解析】
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

【详解】
蚯蚓是环节动物，属于无脊椎动物，A错误；鸟的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，B正确；珊瑚虫是腔肠动物，属于无脊椎动物，C错误；苍蝇是节肢动物，属于无脊
椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，D错误。

【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握动物的主要特征，灵活的对动物进行分类。

11．下列有关“种”的叙述，正确的是（）
A．每一个物种只有一种生物
B．一个物种就是一个生物
C．同种生物的亲缘关系最远
D．同种生物的共同特征最少
【答案】A
【解析】
【分析】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。

【详解】
为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种。

可见A正确。

【点睛】
理解生物分类及其分类单位是关键。

12．关于生物多样性的保护叙述错误的是（）
A．保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性
B．建立自然保护区是最有效的保护措施
C．动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护
D．数量稀少的珍奇动物可放在濒危动物繁育中心加以保护
【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的是保护动物的多样性的基本措施的内容，据此答题。

【详解】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

因此保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误。

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，B正确。

人们有时把濒危物种迁出原
地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，C正确。

人们有时建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源，D正确。

故选A。

【点睛】
解答此题的关键是知道保护生物多样性的基本措施。

13．野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。

伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。

下列观点最科学的是（）
A．外来生物就是来自国外的生物，野生燕麦对山东半岛而言不是外来生物
B．外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦对山东半岛而言是外来生物
C．野生燕麦进入山东半岛，有利于增强当地的生物多样性
D．野生燕麦进入山东半岛，不会威胁当地原有生物的生存
【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生物入侵。

解答时可以从生物入侵的概念、威胁、预防方面来切入。

生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。

如我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害。

如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。

【详解】
外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。

近年来，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。

因此对野生燕麦对山东半岛而言是外来生物。

它们大量繁殖后与农作物、植物夺生存的空间、营养物质等，使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，给农业以及林业生产带来巨大的破坏作用。

因此会威胁当地原有生物种类的生存，使当地的生物多样性受到威胁。

由此可见，A、C、D错误，B正确。

故选：B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物入侵概念、危害、预防。

14．老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们应对它（）
A．想尽办法赶尽杀绝B．大力保护并减少其天敌的数量
C．设法控制其数量，减少危害D．顺其自然不加控制
【答案】C
【解析】
【分析】
老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”，我们设法控制其数量，减少危害。

【详解】
老鼠虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。

同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。

可见C符合题意。

故选：C。

【点睛】
了解四害的知识，正确对待四害．正确的做法就是设法控制其数量，尽量减少其危害。

15．生物圈内生物种类繁多，为更好的认识生物.人们需要对其行分类。

下列关于生物分类的叙述中，正确的是（）
A．种是最大的分类单位 B．界是最基本的分类单位
C．分类等级越大，所包含的生物种类越少 D．分类等级越小，所包含的生物共同特征越多
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是分类的基本单位。

可以从生物的分类单位大小方面来解答。

【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

D正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。

16．图中1﹣4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（）
A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴
B．1孢子植物、2藻类植物、3蕨类植物、4卷柏
C．1种子植物，2裸子植物、3被子植物、4水杉
D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的知识点有：动物的分类、植物的分类；图示中1包含2与3，2包含4。

【详解】
蜥蜴属于爬行动物，爬行动物和哺乳动物都是脊椎动物，正确；卷柏不是藻类植物，因此4不能包含在2内，B错误；水杉是裸子植物，裸子植物和被子植物都是种子植物，C正确；涡虫是扁形动物，扁形动物和节肢动物都是无脊椎动物，D正确。

【点睛】
熟练掌握生物的分类依据是正确解答本题的关键。

17．今年“海水稻”开始在我国盐碱地地区大面积种植，这是我国科学家用一种野生海水稻和高产优良水稻杂交的结果，这主要体现了生物多样性中的（）
A．基因的多样性B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性D．三者都是
【答案】A
【解析】
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

我国科学家用一种野生海水稻和高产优良水稻杂交，研制出“海水稻”，就是利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用。

18．下列哪项不是生物多样性包括的内容
A．生物种类的多样性B．基因的多样性
C．生态环境的多样性D．生态系统多样性
【答案】C
【解析】
【分析】
生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，分析解答。

【详解】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，可见生态环境的多样性不是生物多样性的内容。

故选：C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确形态多样性不是生物的多样性。

19．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。

下列诗句能体现生态系统中物质循环的是
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
【答案】C
【解析】
试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。

如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。

故落红不是无情物，化作春泥更护花体现生态系统物质循环。

考点：生态系统中物质和能量的流动。

20．《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。

这体现了我国生物多样性中（）
A．生物种类的多样性B．基因的多样性
C．生态系统的多样性D．环境的多样性
【答案】A
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种，体现了生物种类的多样性。