苏教版语文第一册原创课件iuv第一课时
一年级上册语文优秀课件汉语拼音2《i u ü》苏教版 (共30张PPT)
iii， 小棍头上有一点。
乌鸦啼叫，嘴巴突出， uuu 。
uu
u
u
u
uuu u
ü üüü
ü
ü
ü
üüü ü
ɑoeiuü
（读音于i相同）
这是个声母（韵 母＋声母=一个字 的读音）为了区分i 于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然，
i=小“y（i）”。
这是个声母
（音于u相同）
（韵母＋声母=一个 字的读音）为了区
分u于w让我们叫w大
“u(w)”吧！自然，
u=小“u(w）”。
1
1
4
23
（读音于i相同）
这是个整体认读
节音（整体认读节
音=一个字的读音）
打字时输入i无效， 输入yi才有效。
（读音于u相同）
这是个整体认读
节音（整体认读节
音=一个字的读音）
返回
打字时输入u无效， 输入wu才有效。
（读音于ü相同）
这是个整体认读 节音（整体认读节 音=一个字的读音） 打字时输入ü无效， 输入yu才有效。
(无)
整体认读节音一般是指添加一个 声母后读音仍和韵母一样的音节
（yuan比较特殊），也就是 指不用拼读即直接认读的音节，所以 整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
苏教版小学语文一年级上册aieiui精品PPT课件
āi ái ǎi ài
ɑi宝宝找朋友
dāi dǎi tāi tǎi
标调规律
有ɑ 别放过，
没ɑ找 o e ， i u 并排标在后。
标调规律
没ɑ找 o e ，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标调规律
有ɑ 别放过，
没ɑ找 o e ， i u 并排标在后。
标调规律
i u 并排标在后。
ɑi ɑ i ×
ei
ui
bái cài 白菜
méi huā 梅花
dà hǎi 大海
hǎi ɡuī 海龟
dài shǔ 袋鼠
fēi jī 飞机
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
ɑo e iuü
扎篱笆， 围树苗， 一棵矮来一棵高。
ei ei ei 喂羊羔， 不能让你啃树苗。
āi ái ǎi ài
复韵母，真有趣， 两个字母在一起， 口形变化要注意， 合成一音要牢记。
āi ái ǎi ài
标调规律
有ɑ 别放过，
没ɑ找 o e ， i u 并排标在后。
标调规律
有ɑ 别放过，
苏教版国标本一年级语文上册《i_u_ü》教学演示课件
苏教版一年级语文上册
安徽省六安市长安小学 纪开兵
苏教版国标本一年级语文上册 《i_u_ü》教学演示课件
安徽省六安市长安小学 纪开兵
小蚂蚁，要过河。 乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了笑呵呵。
苏教版国标本一年级语文上册 《i_u_ü》教学演示课件
牙齿对齐i i i 苏教版国标本一年级语文上册《 i_u_ü》教学演示课件
苏教版国标本一年级语文上册《 i_u_ü》教学演示课件
i uü
i uü
苏教版国标本一年级语文上册《 i_u_ü》教学演示课件
苏教版国标本一年级语文上册《 i_u_ü》教学演示课件
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大ü小弟。
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圆圆嘴巴ｕｕｕ
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小鱼吐泡ü ü ü
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ɑ o e i u ü 单韵母
口型不变， 声音响亮。
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《iuü》第一课时说课设计
《iuü》第一课时说课设计一、说教材〔1〕教材简析《iu》是苏教版义务教育课程标准试验教材第一册第二部分汉语拼音的第二课。
本课配有1幅大图和3幅小图，大图是协作教学的情境图。
图上画有蚂蚁、乌龟和鱼三种小动物，在图中相应的位置上涌现了iu 三个拼音字母，画面情境是：乌龟驮着蚂蚁过河，鱼儿"鼓掌'相迎，既夸奖乌龟乐于援助他人，又赞扬小蚂蚁擅长开动脑筋。
另3插图分别位于单韵母iu的左面或者右面，是这三个单韵母的表音表形图。
左上一幅画的是蚂蚁，在这幅图中，主要突出了它的身子和头部，可以援助同学认读i的音和形；中右一幅画的是乌龟，突出了乌龟侧面背甲的边缘，这样可以援助同学认读记忆u的音和形；左下一幅画的是金鱼，在这一幅画中，主要是突出了金鱼的头部轮廓和两个大眼睛，可以援助同学认读记忆的音和形。
3幅插图都以粗大的线条和浓重的色调有意的夸张表示3个字母的形体，意在强化同学的留意和记忆。
〔2〕教学重、难点音。
依据本组的读写训练重点，教学汉语拼音《iu》时，我把引导同学"读准iu三个单韵母的音，认清字形'为学习重点，引导同学学会"iu'三个单韵母的四声，会读出带调韵母的音犯难点，关键要指导同学读准二三声的音。
〔3〕教学目标依据新大纲对学校低班级的详细要求，结合本单元的训练重点，我制定了以下几条教学目标：1、学会"iu'3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会"iu'3个单韵母的四声，能正确娴熟地读出带调韵母的音。
下面就第一课时为例，说说本课的教法和学法。
二、说教法情境教学法陶行知曾说过："胸有境，入境使于亲'，老师只有在这种教学过程中想法设法为同学制造一个详细、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把同学完全带入这个情境之中，才能让同学在详细情境的启发下有效地进行学习。
教学本课时，我就通过生动精美的语言，丰富多彩的图片、简笔画及做游戏等多种途径，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起同学情感的共鸣，让他们在轻松开心的氛围中掌控了新的知识。