鲁教版思品九年级《面对责任的选择》课件修订版

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鲁教版思品九年级《责任对于你我他》PPT课件

鲁教版思品九年级《责任对于你我他》PPT课件

10、下列体现强烈的社会责任感的有
①“国家兴亡,匹夫有责”②“两耳不闻窗外事,
一心只读圣贤书”③“为中华之崛起而读书”④“
宁愿一人脏,换来万家净”
A.①②③
B.①③④ C.②③④ D.①②④
.
22
欢迎指导
.
23
.
21
9、一个人扮演着多种社会角色,承担着多种社会责
任,而人的经历和时间是有限的,这就要求我们学
会在不同的责任面前学会选择。在此过程中我们应

① 分清责任的主次和轻重缓急 ② 哪个对自己有利就
选择哪个 ③ 考虑履行责任的时间要求,科学地安排
时间 ④ 统一筹划,全面照顾
A ①②④ B ①②③④ C ①②③ D ①③④
A、尊重别人就是尊重自己。
B、要多承担责任,这样才能远离心理疾病。
C、心理疾病是现代人的通病,和责任心没有关系。
D、强烈的责任感具有心理保. 健作用。
17
• 3、在家庭中关系中,父母和子女有 各自的责任;在教学关系中,教师和 学生有各自的责任;同一个人,作为 不同的身份,所扮演的社会角色各不 相同。关于责任,下列说法错误的是 ()
去购物 顾客
公平交易,买后付钱。
去公园 去影剧院 在学校
游客 购票入园,爱护公共设施,保护环境, 注意安全。
观众 学生
不能大声喧哗,不能随意走动,
要礼貌鼓掌。
尊重老师,认真学习,不得扰乱学校秩
.
序。
14
•我未满18周岁,是未成年人, 所以没有责任!
• 1、责任始于生而终于死。 • 2、一个人随着年龄的增长和生活经历
许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想:我能做 点什么?把零用钱捐出去吧。

九年级政治面对责任的选择课件鲁教版

九年级政治面对责任的选择课件鲁教版
《沁园春·绕月》
—— 叶培建
凌晨太空,一轮弯月, 明亮闪耀。望茫茫宇宙, 一颗新星。舒其长袖, 飞奔广寒。遥呼嫦娥, 近月漫步,千年梦想要 成真。 看指控大厅,灯光明亮。 日夜奋战,航天英豪。 全屏显示,参数更迭, 日地月星皆明了。要成 功,靠诸君努力,只看 今朝。
嫦娥奔月的神话传说 “嫦娥一号”成功探月
学习目标: 1、知识与技能:认识承担责任的后果,积 极承担责任 2、过程与方法:运用案例教学提高学生兴 趣,引导学生能应用书本知识去分析社会 热点现象,创设与学生生活环境、知识背 景密切相关的情境, 3、情感态度与价值观:通过学习,增强责 任意识,积极参加社会公益活动,服务社 会,逐步树立为人民服务的奉献精神,努 力做一个负责任的好公民。
同学A:上学总是迟到; 同学B:做值日时总是借故溜掉 同学C:上课不专心听讲,
花钱雇别的同学帮自己写作业 同学D:结交社会不良青年,
出入网吧,小偷小摸。 同学E:上学途中,没有警察,
勇闯红灯 学生分小组讨论,分析这些同 学不负责任的行为有可能导致的 后果,认识危害。
你自身或身边还存在哪些 不负责任的行为? 你能为自己设计改正方案吗?
打扫班级卫生时, 小伟同学对工作拈轻怕重,极不负责任, 草草打扫几下就回家了。 小芳同学,认真负责,一直干到很晚,
筋疲力尽的回家。
吃亏的是谁?
『学生可以通过 辩论方式完成该 环节』
镜头一:学校篮球赛缺裁判,李凡平时爱看球 赛,对篮球规则也很熟悉,但球赛要持续一个 月,每天课外活动时间都要进行。
ห้องสมุดไป่ตู้镜头二:王立放学回家时看到教室外的走廊里 到处都是纸屑,天色已晚,父母在家等他吃饭
镜头三:赵兰家附近住着一位孤寡老人,身体
不好,赵兰想帮助老人,但日久天长会不会

《面对责任的选择》课件

《面对责任的选择》课件

(3)承担责任可能会使自己的一些利益受到损失;
孟瑞鹏为救两名落水儿童,献出了宝贵生命。这说明承担责任可能会付出什么代 价?
(4)在危险和危急的时刻承担责任,还有可能危及到自己的 生命。
• 承担责任要付出代价,不承担责任行吗?
不行,积极承担责任是做人的基本要求。
承担责任的代价是什么?
(1)承担责任需要耗费许多时间,影响发展自己的兴 趣和爱好; (2)承担责任要承受心理压力,耗费体力和精力,甚 至有可能影响健康; (3)承担责任可能会使自己的一些利益受到损失; (4)在危险和危急的时刻承担责任,还有可能危及到 自己的生命。
我有哪些责任?
我的角色 我的责任 子女
学生 同学
我的角色 我的责任 游客
消费者 观众
朋友 社区居民 将来的我
身份不同
国家公民 ……
责任不同
我有哪些责任?
我的角色 我的责任 子女 我的角色 我的责任 游客 维护景点卫 赡养扶助父母 生、文物 学生 努力学习 消费者 遵守市场和 商店秩序 同学 团结友爱 观众 遵守公共场 所秩序 朋友 真诚守信 国家公民 遵纪守法 社区居民 遵守社区公约 …… 将来的我 勤奋工作,努力创造
• 讨论 • 19页,为什么有些同学不愿担任班干部? 你对担任学生干部有什么看法? • 21页,这位国企总经理付出了哪些代价? 同时又有哪些好处? • 21、22页,请你替这些同学选择,说明选 择的理由,并分析承担责任的代价和意义。
• 某部队战士在训练的同时,还主动进行理 论学习,把实践和理论结合起来,提高了 作战能力,建立起了良好的人际关系和稳 定、和谐的社会秩序,促进了社会的文明、 进步和发展。这说明承担责任的意义有哪 些?
社会:人们只有各自承担起自己的责任,才能建立 起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序,促进 社会的文明、进步和发展。

初中道德与法治_面对责任的选择教学课件设计

初中道德与法治_面对责任的选择教学课件设计
及自己的生命。
追问:在明知付出代价的同时,李 文波为什么依然坚持自己的选择?


李文波始终把南沙当家建,把守礁当事业干,20多
年来,先后29次赴南沙执行守礁任务,累计守礁97个月
,累计向气象部门提供水文气象数据140多万组,受到
了联合国的高度评价和赞扬。他因工作成绩突出,6次
被评为优秀共产党员,1996年被评为“全军先进气象水
思考回答:
1、请结合材料评价杨某的行为。 2、请结合思想品德课的有关知识谈谈上述行为的危 害。 3、作为中学生,我们应该怎样担负起孝敬父母的责 任?
答案提示:
1、杨某的行为是不积极承担责任的违法行为。 2、①一个对他人、对社会不负责任的人就是对自己不负责。 ② 必然会受到道德谴责、失去别人的信任,不不到别人的帮助和支 持;③对他人的利益和对社会造成危害的还要受到法律制裁。 3、在日常生活中:①对父母有礼貌;②理解父母的心意;③听取 父母的教诲;④关心父母的健康;⑤体贴父母的辛劳; ⑥分担父 母的忧愁;⑦不向父母提出过分的要求等。
榜样的力量
•寻找你身边的榜 样
学校篮球赛缺裁判,李凡又有这一专长; 放学时,王立看到教室外和走廊里有许多纸屑; 赵兰家附近有一位孤独老人需要有人照顾; 学校请张宏同学利用业余时间参编一本关于青 少年道德修养的小册子。
假如你面临这样的情境,你会怎样选 择?说明你选择的理由。
青岛市民杨某是一家公司的推销员,收入颇丰。 他为了逃避赡养父母的责任,10年前竟与父母签定了一份 “生不养,死不葬”的协议。生活无着落的父母将其起诉 到法院,他却反复强调自己早已与父母签定了协议,认为已 没有赡养老人的义务。根据我国婚姻法的有关规定,法院 判决杨某每月支付父母600元赡养费。杨某拒不执行,人民 法院决定依法强制执行。消息传出后,人们纷纷指责杨某 的不孝行为,许多朋友也渐渐疏远了他,有许多合作多年的 客户也与他断绝了业务往来。

思想品德:2.2《面对责任的选择》课件(鲁教版九年级)

思想品德:2.2《面对责任的选择》课件(鲁教版九年级)



承担责任意味着-------------1、 耗费时间,影响兴趣和爱好。 代 2、承受心理压力,耗费体力和精力,影响健康 价 3、利益受损 4、危及自己的生命 回 1促进自己的成长和发展,激发潜能,实现自己的奋斗目标 报 2赢得别人的信任,获得别人的帮助和支持。 3获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认和赞誉 4 才能建立起良好的人际关系和稳定和谐的社会秩序, 促进社会的文明进步和发展
打扫班级卫生时, 小伟同学对工作拈轻怕重,极不负责任, 草草打扫几下就回家了。 小芳同学,认真负责,一直干到很晚, 筋疲力尽的回家。
吃亏的是谁?
『学生可以通过 辩论方式完成该 环节』
镜头一:学校篮球赛缺裁判,李凡平时爱看球 赛,对篮球规则也很熟悉,但球赛要持续一个 月,每天课外活动时间都要进行。 镜头二:王立放学回家时看到教室外的走廊里 到处都是纸屑,天色已晚,父母在家等他吃饭 镜头三:赵兰家附近住着一位孤寡老人,身体 不好,赵兰想帮助老人,但日久天长会不会 影响自己的学习呢。 校
你自身或身边还存在哪些 不负责任的行为? 你能为自己设计改正方案吗?
社会聚焦

三鹿集团公司在2008年9月“三聚氰胺”事件爆发前是国内 最大的奶粉生产企业,全国唯一“航天乳饮料”专业生产企 业。三鹿奶粉是国内第一批获得“免检”的奶粉。邓婕、倪 萍、花儿乐队都作过产品代言人,然而正是有着如此耀眼光 环的企业和产品在神州大地上制造出了让一千多个家庭流泪 的悲剧。700吨毒奶粉,一座山一样,压向中国老百姓,压出 了我国企业在社会,安全,法律等各方面所存在的严重的责 任问题。最终,三鹿集团董事长田文华被判无期徒刑,石家 庄市市长和分管副市长被免职。国家相关部委共有8名负重要 责任的党员官员被处理:其中农业部总经济师张玉香为副部 级,其余7人则为厅局级干部,被处理人涉及质检总局、农业 部、卫生部、工商总局和食品药品监管局。

九年级政治全册 2.1 责任对于你我他课件 鲁教版

九年级政治全册 2.1 责任对于你我他课件 鲁教版
2.承诺意味着什么? 承诺意味着责任。
3.责任产生的根源是什么? 责任产生的根源,归根到底是由人们所处的社会关系
决定(juédìng)的。 (1)人总是生活在一定的社会关系中,必然随之产生
一定的责任。 (2)责任是对一个人做或不做某些事的要求,产生于
人们之间的社会关系之中,表现为社会生活的方方面面。 第六页,共26页。
你为灾区(zāi qū)做了什么?
第二十页,共26页。
责任贯穿于人的一生,我 们要认清生活中的各种责任, 勇敢地承担起责任。国家处在 困难时刻(shíkè),最能考验 公民的责任意识。主动为国分 忧、勇担重任、与国家共渡难 关,是我们义不容辞的责任。
第二十一页,共26页。
1.(2010·新疆自治区中考 )“助人为乐模范”、
2010年4月18日,国家主席胡锦涛在青海玉树地震灾区 (zāi qū)指导抗震救灾工作。
第十四页,共26页。
在分秒流逝的时间里,在满目疮痍的废墟上,身穿橘 色服装的救援队员(duì yuán)仍在艰辛中顽强坚持。
第十五页,共26页。
中国空军每天多架次 运输(yùnshū)救灾物资、 转运伤员,多次圆满完成 抗震救灾执飞任务。
第二十五页,共26页。
一个人若是没有热情,他将一事无成(yī shì wú chéng),而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰
第二十六页,共26页。
“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2009年
评出的第二届“全国道德模范”身上,我们对责任有
了进一步的理解。下列对责任理解正确(zhèngquè)的
是( )
C
A.责任全部来源于法律的规定
B.承担责任获得的回报是精神上的
C.责任是一个人应当做的事情和不应该做的事情
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是什么原因使年轻的护士有勇气挑战权威?
是什么原因让护士挑战权威
06年7月15日1时多,韶关乐昌市长塘村 党支部副书记林建强接到上级通知,暴雨有 可能造成地质灾害,要求力保群众生命财产 安全。 林建强及时的通知,众多村民得以平安 转移,在这次特大泥石流灾难中,当晚接到 林建强通知后转移的4户村民,共有23口人。 他们逃过了一劫,林建强自家的房屋却倒塌 了,他的家人没来得及转移,他的妻子和小 女儿遇难,他也倒在了抗洪现场,年仅40 岁.
鲁教版思品九年级
面对责任的选择
政治组
情感、态度、价值观 认清承担责任的重要性和必要性, 自觉做一个负责人的公民。 过程方法:通过学习,提高学生 的自控能力。 知识能力目标:知道承担责任的 利与弊以及不承担责任的严重后 果。
教学目标
自主学习
• 1.责任需要付出哪些代价?(P20) • 2.该如何面对责任的选择? (P20) • 3.勇于承担责任有什么意义(承担责 任可以获得哪些回报)?从个人和社会 两方面回答. (P21) • 4.不承担责任有什么危害? (P22— —23)
当堂检测
,影响发展自己
,耗费 体力和精力 ; 。 承担责任可能会使自己的一些 利益 受到损失。 在危险和危急的时候承担责任,还 可 能 危 及 到 自 己 的 生命 。 2.承担责任中会付出一定的代价,但人们不能因此 逃避责任,推卸责任 。积极承担责任是做人的 基本要求 。 3.承担责任,能促进 自己的成长和发展 ;能赢得 ,得到别人的 帮助和支持 ; 别人的信任 才能获得 自尊和自信 ;获得社会的 承认和赞誉 。
代价:(时间、精力、金钱、精力、生命等)
回报:(促进自己的进步、他人的信任、社 会的赞许、能力的提高,维护社会稳定等)


评 人物 小花 受害者 自己 同学 小王 大学毕 业生 乘客 自己 班级 自己 社会 自己 失主 后 果 道德
价 法律
社会
女主角 自己 观众 社会

人物 小花 受害 者 自己 同学 后 果 道德 缺乏 诚信
课堂小结 二.面对责任的选择 1.承担责任意味着什么 (1)承担责任要付出的代价: (2)承担责任的意义: (3)积极承担责任是做人的基本要求 2.不承担责任有什么后果 (1)一个对他人、对社会不负责任的人实际上就 是对自己不负责任 (2)不负责任的后果(从个人、他人、国家等角 度分析) (3)对自己的行为负责,做一个负责任的人
承担责任
意味着什么
承担责任需要付出一定的代价
形成对学生不愿意当班干部 的看法的认识:一是,不想当 班干部的人只看到了责任的代 价而没有看到责任的好处和意 义;二是,不想当班干部的人 是在需要付出代价时选择了逃 避。
担任学生干部能促进自己的成 长和发展:应积极争取为同学为班
级服务的机会,这是一种勇于承担 的表现,可以多方面培养青少年学 生的意识和能力。责任产生压力, 压力产生动力,动力激发潜能。承 担责任赢得信任,获得自尊与自信 ,获得承认与赞誉。
珍爱生命、保护环境
欢迎指导
是什么原因促使他这样做?
共产党员的 责任
不承担责任 有什么后果
1,不承担责任,给个人,他人和 社会带来不良后果。
2,不负责任的人,就是对自己 不负责任。
启示,对自己的 行为负责,努力 做一个负责任的 公民。
• 1.承担责任需要耗费许多 时间 的 兴趣和爱好 ; • 承担责任要承受 心理压力 • 甚至有可能影响 健康 • • • • • • •
• 4.承担责任,才能建立起良好的 人际关系 和 稳定、和谐的 社会秩序 ,促进社会的 • 文明 、 进步 和 发展 。 • 5.一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对 自己不负责任 • 。 • 6.不负责任也要付出代价。它必然会受到 道德谴责 , • 失去朋友的 信任 ,得不到别人的 帮助和支持 。 • 对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到 法律 制 裁。

法律
失去同学们的信任, 不受欢迎的人 浪费他人时间与精力
小王
大学毕 业生
自己
班级 自己 社会
养成做事不负责任的习惯
影响班级环境卫生 失去信誉 影响“诚信社会”的建立
缺乏责 任心
缺乏社 会公德
护法 不力
自己
乘客
不利于个人道德素质的提高 损害失主的利益
助长不法分子的气焰
失主
社会
自私
女主角
自己
影响自己的公众形象
课外拓展
责任心培养的“八方面目标” 一、对自我负责 自信、自理、自制、独立
二、对家庭负责 自知、体贴、懂事、勤快
三、对他人负责 包容、友爱、合作、诚信
四、对集体负责 参与、共享、关心、爱护
五、对社会负责 知书、达理、奉献、守法
六、对国家负责 了解、热爱、报效祖自然负责
走进生活 学以致用
列举学生生活中不负责任的现象: • 同学A:上学总是迟到; • 同学B:做值日时总是借故溜掉 • 同学C:上课不专心听讲,花钱雇别的同学帮自己写作 业。 • 同学D:结交社会不良青年,出入网吧,小偷小摸。 • 同学E:上学途中,没有警察,勇闯红灯。
• ⑴说说这些行为会带来什么后果? • ⑵请你运用本节课所学的知识,对这些不负责任 的同学说几句话。
人们只有各自承担起自己 的责任,才能建立起良好 的人际关系和稳定、和谐 的社会秩序,促进社会文 明、进步和发展。
小结: 承担责任虽然要付出一定的 代价,但是对于个人来说也有许多好 处,对个人的成长十分有意义,对社 会和国家的发展也有着十分重要的作 用。因此我们要辩证地、全面地、正 确地认识责任,以积极的态度去选择 责任、承担责任。积极承担责任是做 人的基本要求。
观众
社会
损害观众的利益
造成恶劣的社会影响
缺少职 业道德
不承担责任的后果:
不承担责任总会造成一定的后果。
就个人来说:会失去朋友、失去个人发展的机会, 失去他人对你的尊重和信任,使自己的名誉受损,受 到道德的谴责。甚至还会受到法律的制裁。 对他人来说:会使他人的财产受损,浪费他人的时 间,甚至伤害他人的感情。 从整个社会来说:会导致效率降低,人与人之间缺 乏必要的信任,增加社会成本,败坏社会风气,影响 社会的进步。
白 衣 天 使 的 责 任
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手 术的助手。 有一个复杂的外科手术,专家和护士们艰苦地干 了一天,那位年轻护士从清晨到黄昏,一刻也没有离 开手术台。在即将对伤口作最后缝合时,护士突然严 肃地盯着专家说:“大夫,我们用了12块纱布,可您 只取出了11块。” “不会的,我已经随时取出来 了。”专家断言道,“手术已经一整天了,大家都累 了,立刻开始缝合伤口!” “不行!我记得清清楚 楚,手术中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不 理睬,命令缝合伤口。护士毫不示弱,大声喊起来: “您是医生,您不能这样做!” 直到这时,专家才举起左手握着的第12块纱布 是什么原因使年轻的护士有勇气挑战权威? 向在场的人宣布:“她是我的合格助手。”
• 判断:
• 1.承担责任总会付出一定的代价,人们可以因此 逃避责任,推卸责任。 B • 2.只要他人提出的任何要求,我们都应当 尽力去 承担。B • 3.一个对他人、对社会不负责任的人必然会受到 B 道德的谴责和法律的制裁。 • 4.在危险和危急的时刻承担责任可能危及到自己 的生命,所以人们可以逃避责任。 B • 5.一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是 对自己不负责任。 A
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