专题二第二讲光合呼吸1

光合作用与细胞呼吸
1.细胞呼吸(Ⅱ)。
2.光合作用的基本过程(Ⅱ)。 3.影响光合作用呼吸作用速率的环境 因素(Ⅱ)。
下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变 化。乙图曲线a表示某 种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合速率的变化
情况；在B点时改变某种条件，结果发 生了如曲线b变化。丁、戊分别表示在一
1.以碳的转移为例，写出光合作用与细胞呼吸的联系。
提示 CO2 的转化
2.以H和O的转移为例，写出光合作用与细胞呼吸的联系 。
光合作用过程
光合作用与有氧呼吸的物质转化关系
光合作用与细胞呼吸的能量转换过程
提示
叶肉细胞中产生ATP的场所有哪些？产生的ATP是否都 可用于其他耗能过程？ 提示 叶绿体、线粒体、细胞质基质; 不是
高频考点二 影响光合作用与呼吸作用的因素
考向二、 影响光合作用与呼吸作用的因素
【典例2】大棚中种植的植物其光合作用会受到多种 因素的影响，在该曲线图中，有M、N、O、P、Q五个 点，对它们的含义的叙述正确的有 （ B）
①M点时植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有 线粒体 ②若适当降低大棚温度，则N点将会向右移 动 ③O点时，限制植物体的光合作用强度的主 要因素是光照强度 ④P点时，若想提高作物产量可以适当补充 光照，绿光灯效果最好 ⑤Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生 器可以提高作物产量 A.①④⑤ B.③⑤ C.①②⑤ D.②③⑤
• 知识点回顾、真题判断 • 1、蔬菜、水果保鲜常选择零上低温， 适当降低 氧气浓度 。 （√ ） • 2、 夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照夜 √ ） 晚适当降温，可提高作物产量。 （ 3、 突然停止CO2供应（光照不变）：C3↓、 C5↑、ATP↑、［H］↑。 （ ） √ • 4、停止CO2供应（光照强度不变）一段时间后， O2生成量减少。 （ √ ） • 5、只有净光合量大于0时，植物才能生长，净光 √ ） 合量最大时，植物生长最快. （
乙图曲线a表示某种植物 在20℃、CO2浓度为 0.03%的环境中随着光 照强度的变化光合速率 的变化情况；在B点时 改变某种条件，结果发 生了如曲线b变化。
(2)分析乙图在B点时改变的某种条件可能是 (列举两种情况)： ① 温度适当增加 理由： 在一定的温度范围内，随着温度的增加光合作用增强 ② CO2的浓度增加 理由： 一定的CO2浓度范围内，随着CO2浓度的增加光合作用增强
(3)乙图中A点与B点相比较，A点时叶绿体中C3的含量 ________( ________(填“多” 多 填“多”或“少”)，[H]的含量 少 或“少”)。乙图中如果在C点时温度降低10℃，则曲线有何变 化？请在丙图中表示出来。
(4)影响图丁中E点上下移动的主要外因是
温度
。
(5)图戊中的数据需要在适宜光照条件下测量吗？ 不需要 。
定实验条件下测得的某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与 氧气浓度之间的关系。请分析回答：
甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变 化。
CO2 浓度
时间
(1)甲图中，一昼夜CO2浓度最高和最低的分别是
a 、 b 对应的时刻，这两个时刻的生物学意义是 ：
表示光合作用强度等于细胞呼吸的强度
总结提升
在下图中标出A点、AB段、B点和B点后的氧气和二氧化碳转移方向。
总结提升 1.总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者间的关系
表示方法 O2的释放量、CO2的吸收 净光合速率(又称表观 量、有机物的积累量、 光合速率) 增加量、净产生量
项目
真正光合速率(又称实 O2的产生量、CO2的固定量、 有机物的制造量 际光合速率) CO2的释放量、O2的吸收 呼吸速率(黑暗中测量) 量、有机物的消耗量、减 少量
对照。
③无论哪种装置，在光下测得的数值均为“净光合作
用强度值”。
(2)典型的方法
①“黑白瓶法”：用黑瓶 (无光照的一组 )测得的为呼 吸作用强度值，用白瓶 ( 有光照的一组 ) 测得的为净光
合作用强度值，综合两者即可得到真光合作用强度值。
②梯度法：用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度
的装置，可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作
思考：光合作用、细胞呼吸体现了能量流动和物质 循环的什么特点？
核心知识· 重点突破 考向一： 光合作用与细胞呼吸过程分析
【典例1】如图所示为植物叶肉细胞内两种细胞器模式图及其内发 生的有关代谢过程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④代表相关 过程，a～c代表相关结构。下列叙述正确的是（ C）
A、a处生成的CO2可扩散到c处被利用，参与③过程 B、④过程产生的［H］和ATP可以在①过程受阻时 维持③过程的进行 C、①②③过程一定发生在细胞器中 D、b、c处分别进行①③两个过程，乙代表C5
知识点回顾、真题判断
1、在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体 基质和线粒体内膜。 （× ） 2、动物细胞CO2只来自有氧呼吸，产自线粒体；植物细 胞及酵母菌中CO2可产自细胞质基质或线粒体 . （ √ ） 3、不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应 的酶不同.产物中如果没有 H2O的产生，就一定是无氧 呼吸。 （√ ） 4、有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成 水。 （×） 5、色素的提取和分离实验中，层析液中溶解度最大的是 叶绿素a，其主要吸收红光以及蓝紫光 （×） 6、鉴定酒精的存在可用酸性重铬酸钾，其可由橙色变为 灰绿色。 （√ ）
考向二 、 影响光合作用与呼吸作用的因素
【典例1】夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物 在相同条件下CO2吸收速率的变化如下图所示。 下列说法正确的是 ( D )
A．甲植株在a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多 C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
有关细胞呼吸方式探究的装置与实验分析
实验结果分析
装置一
装置二
结果 只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸
红色液滴左移 红色液滴不动 红色液滴不动 红色液滴右移
既进行有氧呼吸又 红色液滴左移 红色液滴右移 进行无氧呼吸
构建网络
用强度的影响。
(3)物理误差的校正 ①如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理， 否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结
果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。 ③为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设 置对照实验，将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟)， 其他条件均不变。
总结提升
光合作用、细胞呼吸实验的设计技巧
(1)实验设计中必须注意三点
①变量的控制手段，如光照强度的大小可用不同功
率的灯泡(或相同功率的灯泡，但与植物的距离不同)
进行控制，不同温度可用不同恒温装置控制， CO2 浓度的大小可用不同浓度的CO2缓冲液调节。 ②对照原则的应用，不能仅用一套装置通过逐渐改 变其条件进行实验，而应该用一系列装置进行相互考向三：光合、呼吸速率的 Nhomakorabea定实验探究
• 某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实验。假设实验 期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下。请分析回答有关问题：
（1）实验一：测定植物呼吸作用强度时，烧杯中加入_________ NaOH溶液 遮光（黑暗） （NaHCO3/NaOH溶液）。将装置置于__________ 条件下，1小 时后装置中红墨水滴向左移动，原因是 植物在黑暗下呼吸作用 ________________________________________________ 。 吸收氧气，释放CO2被NaOH溶液吸收，气体体积减小 移动刻度为2cm。 NaHCO3 溶液 （2）实验二：测定植物净光合作用强度时，烧杯中加入______ （NaHCO3/NaOH溶液）。将装置置于________ 光照充足 条件下。1小时 后装置红墨水滴移动的方向是_____ 向右 ，移动刻度为10cm。 （3）根据上述实验。假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的O2增 加或减少1g，且昼夜温度控制相等，那么该植物的呼吸作用速 率是2 ____g/小时；给予光照12小时，黑暗12小时，则24小时葡 90 萄糖的积累量是______g 。