新班主任工作岗前培训讲稿文档

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新教师班主任培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是新入职的教师，很荣幸能在这里参加班主任培训。

首先，请允许我代表新教师们，向长期以来关心和支持我们成长的各位领导和同事们表示衷心的感谢！作为一名新教师，我们深知班主任工作的重要性。

班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

在今后的工作中，我们将努力做好班主任工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。

在此，我谨以一名新教师的身份，发表以下发言：一、明确班主任工作的职责班主任是班级的领导者，是学校管理的重要组成部分。

我们要明确班主任的职责，主要包括以下几个方面：1. 组织和协调班级工作，确保班级教育教学活动的顺利进行。

2. 关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，帮助学生克服困难。

3. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力。

4. 加强与家长的沟通，共同促进学生的成长。

5. 严格遵循教育法律法规，维护学生的合法权益。

二、提升自身素质，做好班主任工作作为一名班主任，我们要不断提升自身素质，以适应新时代教育改革的要求。

以下是我认为需要努力提升的几个方面：1. 教育理念：树立正确的教育观、学生观、教师观，关注学生的全面发展。

2. 教学能力：熟练掌握所教学科的教学方法，提高教学质量。

3. 沟通能力：善于与学生、家长、同事沟通，形成良好的合作关系。

4. 管理能力：善于组织、协调、调度，提高班级管理水平。

5. 心理素质：具备较强的心理承受能力，保持积极向上的心态。

三、关爱学生，营造良好班级氛围关爱学生是班主任工作的核心。

我们要做到以下几点：1. 关心学生的生活，了解学生的需求，为学生排忧解难。

2. 尊重学生的人格，关注学生的个性发展，培养学生的兴趣爱好。

3. 营造良好的班级氛围，让学生在和谐、愉快的氛围中成长。

4. 重视学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生提供心理支持。

四、加强家校合作，形成教育合力家庭是学校教育的重要补充，家校合作对于学生的成长至关重要。

我们要做到以下几点：1. 建立健全家校沟通机制，定期与家长沟通，了解学生的家庭情况。

新教师岗前培训领导讲话稿5篇

新教师岗前培训领导讲话稿5篇新教师岗前培训领导讲话稿篇1尊敬的各位领导、各位教师：大家好!在入职之前参加这次幼儿园组织的岗前培训让我学到了不少教学经验，作为即将入职的新教师自然对自己今后的教学生涯充满了憧憬，但我也明白教学工作光说不做是很难取得教学成果的，很多问题只有在教学过程中才能够得以发现，若是不能够及时解决的话则会对孩子们的成长造成不利的影响，很庆幸有着这次的岗前培训从而让我在入职之前有了一个适应的过程。

对于学前教育工作的展开来说纪律管理是需要重视的问题，对于不懂事的孩子来说想要让他们听从老师的教导是比较困难的，甚至有时因为个别人的吵闹便会导致整个班级的秩序变得混乱，因此要懂得如何安抚孩子以及和他们相处才行，采取寓教于乐的方式让孩子们在教学工作中配合自己，而且要深入了解孩子的内心并明白他们不爱学习的原因，真诚对待孩子的成长自然是能够有所收获的，这项问题的解决也可以多向班主任请教，毕竟只有通过时间的磨砺才能够收获更多的育儿经验。

生活常识的教导与教学计划的制定也很重要，要教导孩子养成良好的习惯并将其运用到日常生活中去，在教导知识的时候也要考虑到孩子是否能够理解，照顾班上大多数孩子的学习状况，对于部分差生也要额外进行辅导并让他们产生主动学习的兴趣，而且可以多向其他教师请教从而制定好相应的教学计划，有计划地展开教学工作则往往能够取得不错的成果，在安全问题方面则需要预防季节变化产生的流感，定期展开体检工作从而避免孩子感冒发烧的状况发生。

需要重视与家长之间的交流并保证孩子在幼儿园期间的安全，事实上我对于和家长之间的交流是没有太多信心的，因此要加强教学工作的力度并做出成绩来才行，在能力方面得到家长的认可自然能够处理好这方面的工作，而且在教学过程中应该流畅地讲出授课内容才行，另外对于孩子的安全问题也要予以重视并将其交给前来接孩子的家长，直到每个孩子都被家长接回去以后再结束当天的工作，这些都是幼儿教师在日常工作中需要重视的细节，因此我在入职以后也要做到这几点并成为被家长认可的教师才行。

新进班主任培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是新进班主任，非常荣幸能够在这里参加这次班主任培训。

首先，请允许我代表所有新进班主任，向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！同时，也感谢大家给予我这个宝贵的机会，让我在这里发言。

作为一名新进班主任，我深知自己肩负的责任重大。

班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

因此，我深感肩上的担子沉重，同时也充满信心。

在接下来的发言中，我将从以下几个方面谈谈自己对新进班主任工作的认识和体会。

一、明确班主任的职责班主任是班级的组织者、管理者、教育者和引导者。

我们要明确自己的职责，做到以下几点：1. 爱岗敬业，关爱学生。

班主任要以学生为本，关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。

我们要用心去了解每一个学生，尊重他们的个性，关爱他们的成长。

2. 严谨治学，以身作则。

班主任要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学水平。

同时，我们要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

3. 善于沟通，搭建桥梁。

班主任要与学生、家长、任课教师保持良好的沟通，及时了解学生情况，共同为学生创造一个良好的学习环境。

4. 创新管理，激发活力。

班主任要善于运用科学的管理方法，激发班级活力，营造积极向上的班级氛围。

二、加强自身修养，提升班主任素养作为一名班主任，我们要不断提升自己的素养，包括以下几个方面：1. 政治素养。

我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持共产党员的先进性。

2. 业务素养。

我们要不断学习，掌握教育教学规律，提高自己的教育教学能力，成为学生信赖的引路人。

3. 心理素养。

我们要具备良好的心理素质，善于应对工作中的压力和挑战，保持积极向上的心态。

4. 交际素养。

我们要善于与学生、家长、任课教师沟通交流，搭建良好的沟通平台，共同促进学生的成长。

三、加强班级管理，营造良好氛围1. 制定班级规章制度。

我们要结合班级实际情况，制定合理的班级规章制度，让学生明确行为规范，增强自律意识。

新班主任培训_发言稿(3篇)

第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这个宝贵的机会，让我参加这次新班主任培训。

班主任是学校教育工作中非常重要的一环，肩负着培养学生品德、学业、身心健康的重要任务。

作为一名新班主任，我深感责任重大，使命光荣。

在此，我将结合自身的工作实际，就新班主任培训谈谈自己的心得体会。

一、明确班主任工作职责，树立正确的教育观念班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生全面发展的引路人。

作为新班主任，我们要明确自己的工作职责，树立正确的教育观念。

1. 严谨治学，关爱学生。

班主任要具备扎实的专业知识，关注学生的学业进步，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

同时，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的身心健康。

2. 严于律己，以身作则。

班主任要树立良好的师德师风，做到为人师表，以身作则。

我们要在言行举止上为学生树立榜样，让学生在潜移默化中受到影响。

3. 沟通协调，善于管理。

班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，形成教育合力。

同时，我们要具备较强的班级管理能力，确保班级秩序井然，为学生创造一个良好的学习环境。

二、掌握班级管理方法，提高班级管理水平1. 建立健全班级管理制度。

我们要根据班级实际情况，制定合理的班级管理制度，如课堂纪律、作业完成、卫生保洁等，确保班级工作有序进行。

2. 加强班级文化建设。

班级文化是班级精神风貌的体现，我们要积极营造健康、向上、和谐的班级文化氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 注重学生个性发展。

我们要关注学生的个性特点，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供展示自我的平台，促进他们的全面发展。

4. 创新班级管理方式。

随着时代的发展，班级管理也要与时俱进。

我们要善于运用现代教育技术，如班级博客、微信群等，加强与学生的沟通，提高班级管理水平。

三、提高自身素质，做一名优秀的班主任1. 不断学习，提升自身素养。

我们要加强教育理论学习，关注教育改革动态，提高自己的教育教学水平。

同时，要关注心理健康教育，学会与学生沟通，解决他们的心理问题。

新班主任培训前发言稿(3篇)

第1篇大家好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同参加新班主任培训。

首先，请允许我代表全体新班主任，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是学校教育教学工作的灵魂，是班级建设的核心，是学生成长道路上的引路人。

班主任工作繁杂而重要，既需要我们具备丰富的教育教学经验，又需要我们拥有良好的心理素质和人际沟通能力。

因此，为了使新班主任尽快适应工作，提高班级管理水平，我校特举办此次培训。

在此，我谨代表全体新班主任，向各位领导、各位老师表示衷心的感谢！本次培训，我们邀请了多位经验丰富的班主任和教育教学专家，为大家传经送宝。

培训内容丰富，涵盖了班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生心理健康、家校沟通、教育教学方法等。

希望通过此次培训，使新班主任对班主任工作有一个全面、深入的了解，为今后的工作打下坚实的基础。

一、明确班主任的职责和使命班主任是班级工作的组织者、引导者和协调者。

我们要明确班主任的职责和使命，树立正确的教育理念，关爱每一个学生，关注学生的全面发展。

具体来说，班主任的职责包括：1. 组织和开展班级活动，营造良好的班级氛围；2. 规范班级管理，维护班级秩序；3. 关心学生身心健康，及时发现和解决学生问题；4. 加强家校沟通，形成教育合力；5. 积极参与学校教育教学工作，提高教育教学质量。

二、掌握班级管理的方法和技巧班级管理是班主任工作的核心内容。

以下是一些班级管理的方法和技巧：1. 建立健全班级管理制度，明确班级纪律；2. 加强班级文化建设，培养学生良好的行为习惯；3. 注重班级团队建设，提高班级凝聚力；4. 善于发现和利用学生的优点，激发学生的学习兴趣；5. 关注学生个体差异，因材施教。

三、关注学生心理健康，做好心理辅导工作学生心理健康是班主任工作的重要内容。

我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

以下是一些建议：1. 培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力；2. 学会倾听学生心声，关注学生的内心世界；3. 做好心理咨询工作，为学生提供心理支持；4. 与家长保持密切沟通，共同关注学生心理健康。

新班主任岗前培训内容4篇

新班主任岗前培训内容4篇新班主任岗前培训内容第1篇一、培训对象20XX年幼儿园参加工作的新教师。

二、培训目标通过培训，使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革根本内容，初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的根本能力。

具体目标：1、稳固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。

2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规根本知识。

3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。

4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能根本适应教学需要。

三、培训原那么1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德根底2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。

3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。

4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动开展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。

5、确立以教师开展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。

四、集中培训时间及内容安排(7月一周)内容：(1)教师职业道德标准(2)幼儿园奖惩制度(3)幼儿园教育指导纲要(4)教育政策法规(5)幼儿园班级管理(6)教师如何与家长有效沟通(7)幼儿园环境创设(8)幼儿园平安事故防范与处理(9)保育员岗位职责(10)园所中赏识教育的重要性新班主任岗前培训内容第2篇班级是学校进行教育教学的根本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者、是学校领导进行教育，教学工作的得力助手。

一个班主任的学识、人品、人格对良好班集体的形成和学生的健康成长起着特殊的重要作用;在联系本班科任教师中起纽带作用;在沟通家庭和社会的教育中起桥梁作用。

班主任教师个人所具备的工作技能对搞好班主任工作发挥着重要作用。

为了使未担任过班主任工作的教师能够胜任班主任这项工作。

加强班主任队伍建设，提高班主任素质，理结合我校实际，特拟定此培训方案。

新任职班主任培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加新任职班主任培训。

首先，请允许我代表全体新任班主任，向关心和支持我们成长的各位领导、同事表示衷心的感谢！班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校教育教学工作的核心力量。

班主任的工作繁重而琐碎，既要有高度的责任心，又要具备较强的组织协调能力。

作为一名新任班主任，我们肩负着培养一代新人的重任，面临着前所未有的挑战。

为了让我们尽快适应班主任工作，提升自身素质，学校特举办这次新任班主任培训。

在此，我谨代表全体新任班主任，向辛勤付出的培训讲师表示诚挚的敬意！一、明确班主任的职责班主任是班级工作的组织者和领导者，主要职责如下：1. 负责班级日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。

2. 组织开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

3. 关心学生身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。

4. 与任课教师密切配合，共同促进学生全面发展。

5. 家校沟通，了解学生家庭情况，做好家校共育工作。

二、提升班主任的工作能力1. 班级管理能力：新任班主任要熟悉班级管理的基本流程，掌握班级管理的有效方法，善于运用激励机制和惩罚措施，确保班级工作有序开展。

2. 沟通协调能力：班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，建立良好的关系，形成教育合力。

3. 情绪管理能力：面对学生的各种情绪问题，班主任要具备良好的情绪管理能力，引导学生正确面对挫折，培养他们的心理素质。

4. 组织活动能力：新任班主任要善于策划和组织各类班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。

5. 教育科研能力：关注教育教学改革动态，积极参与教育科研活动，不断提升自身的教育教学水平。

三、加强自身修养1. 严于律己，以身作则。

班主任要树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。

2. 爱岗敬业，关爱学生。

关心每一位学生的成长，关注他们的身心健康，尊重他们的个性差异。

3. 不断学习，提升自我。

新教师岗前班主任培训内容4篇

新教师岗前班主任培训内容4篇新教师岗前班主任培训内容第1篇一、教育到底要给学生什么教师是一个特殊的群体，对一个民族的下一代肩负着教育培养引领的责任。

知识不是教育的目的，对人的培养才是教育的目的。

具体地讲，我们的教育应该有三个方面的目的：一是人生价值观的灌输；二是学习与工作技能的培养；三是思维能力的培养。

无论在中学还是小学还是幼儿园，教师都应该有发自内心深处的非常自然的丝毫不做作的对人的关心和爱护，都应该具有教育智慧，了解自己的一言一行对学生的影响和教化。

教育都是细枝末节的小事，然而就是在这日常的琐碎的繁重的小事中，教师的优秀品德、高尚情操、工作态度、执着精神，伴随着知识的传授，像阳光雨露一样点点滴滴洒向学生的心田，潜移默化地影响和教育着学生。

做为一名教师，一定要自觉加强自身修养，要以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

我们的教育理念应该是培养真正的人！或者说，让每个通过我们培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。

二、刚刚走上教学工作岗位需要注意些什么做为新教师，走上教学岗位后，不仅要管理和利用好你的时间认真地备好和上好每一节课，认真地批改好每一个学生的每一次作业，严肃地对待每一次质量检测和评价，还要注意用健康向上的心态对待自己的工作，宽容地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，对学生信守承诺，努力做好自己应做的各项教育教学工作，并努力使自己成为一名风趣幽默、深受学生爱戴的优秀教师。

要使自己成为受欢迎的教师，除了具有丰富的知识、执着的敬业精神和高度的责任感之外，还应具备以下四点：第一是热情，第二是真诚，第三是善良，第四是宽容。

除了一部分具备天赋的人，绝大多数教师，要通过不断学习、锻炼、培养才能具备相应的教师素养。

模仿能少走弯路，很多教师是通过模仿走向成功的，但是不经过内化的模仿会让教学风格显得生硬，给人有形而无神的感觉。

仅仅靠模仿不能形成自己的独特教学风格。

三、教师应具备课程智慧middot; 好教师通常具有两个优势：一是具有专业智慧，二是具有人格魅力。

班主任培训讲话稿4篇

班主任培训讲话稿4篇班主任培训讲话稿第1篇各位领导、各位老师：大家好！我是王荣，我今天和大家谈的话题是：班主任谈话技巧。

〔一〕静心，帮孩子们找感觉课前准备，用心体会。

我平常说得最多的就是静心、静心！但学生找不到感觉啊，我就会告诉他们，静不静心看几个关键点每个学期开学前几天和放大假最后几天，你还能安安静静；每节课包括晚自习上课前几分钟和下课前几分钟都能安安静静；美术课、音乐课甚至信息课你都能安安静静。

五一、十一等节假日前后你安安静静。

晚自习，老师进来了，走到你面前来了你都不知道，甚至被下了一跳，那你就真的沉到你的学习中去了。

你不能老师在走廊经过，你马上注意力就被分散了。

一个班亦如此。

春游、五一假期前，学生兴奋，安静不下来，怎么办呢？开心，保持好开心的情绪。

但今天的课是要上完才放假的，不要静不下来，被老师一瓢冷水，你安静下来了。

但因此你的好心情也被老师破坏得了无影踪，剩下留校、处分。

我很反感一个老师总是用留校、处分来威胁学生，但如果你静不下来，我被逼无奈还是会用这方法的。

我的目的不是处分，我只想借此来催促大家安安静静。

如果你静不下来，也说明一个问题。

你不配有好心情，因为你一快乐就忘乎所以，所以老师就会时时刻刻注意压制着你。

你也因此很悲哀。

所以我们说要打得开，收得拢、做到收放自如。

〔二〕老师批评学生对事不对人，批评现象，而不是为了发泄老师的情绪，不打击学生，相信他只是一时冲动，一时糊涂犯的错。

而且批评时要抓住问题要害，对学生的情绪不能激发或阻遏，而应疏通、疏导。

说实话，我觉得很多班主任说起某某学生时恨之入骨，恨不得把他赶走。

你的这种感觉小孩子是能感觉得到的。

抓住要害，批评现象。

例不穿校服、化装等现象〔不自信、注意力不在学习上、要显得自己不同些，特殊化；没有别的显眼的地方，只能通过这种方式引起别人的注意，要你脱又不脱了；在外面又以校服为荣等〕门孔放东西遮挡现象〔不顾个人形象、不顾班级现象、不爱学习、作假、不敢面对自己的错误等〕打架现象要抓住问题要害。

新手班主任培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！首先，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨新手班主任的培训。

班主任是学校教育的重要力量，肩负着培养下一代、塑造学生品格的重要责任。

作为一名新手班主任，我们需要具备一定的专业素养和综合素质，才能更好地履行班主任的职责。

下面，我就新手班主任的培训谈几点看法。

一、明确班主任的职责首先，我们要明确班主任的职责。

班主任是班级的教育者和组织者，主要负责以下几个方面：1. 负责班级的日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。

2. 关注学生的思想动态，及时发现和解决学生存在的问题，引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 组织开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

4. 与任课教师保持密切联系，协调教学进度，确保教学效果。

5. 与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。

二、提升班主任的专业素养作为一名新手班主任，我们需要不断提升自己的专业素养，主要包括以下几个方面：1. 理论知识：深入学习教育学、心理学等相关理论知识，了解学生的心理特点和发展规律。

2. 教育教学能力：掌握教育教学的基本方法，提高课堂教学效果，关注学生的个体差异，因材施教。

3. 管理能力：学会运用科学的管理方法，提高班级管理水平，培养学生的自律意识。

4. 沟通能力：加强与任课教师、家长的沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。

5. 创新能力：善于创新班级管理方法，提高班级活动的质量和效果。

三、加强班级文化建设班级文化是班级的灵魂，对学生的成长具有潜移默化的影响。

作为一名新手班主任，我们要重视班级文化建设，主要包括以下几个方面：1. 树立正确的班级理念：明确班级目标，形成积极向上的班级氛围。

2. 培养班级精神：通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 传承班级文化：挖掘班级历史，传承班级优秀传统，激发学生的自豪感。

4. 营造良好的班级氛围：关注学生的心理健康，营造和谐、温馨的班级环境。

四、做好家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分，关系到学生的健康成长。

新班主任入职培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是新入职的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的心得和体会。

首先，我要感谢学校领导和各位同事对我的信任和关爱，让我有机会在这个充满活力和挑战的集体中施展才华。

在此，我衷心祝愿我们的学校越办越好，祝愿各位同事工作顺利，身体健康！一、班主任的角色定位作为一名班主任，我们既是学生学习的引导者，又是学生生活的管理者，更是学生成长的陪伴者。

我们要在班级管理中发挥主导作用，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们良好的道德品质和综合素质。

1. 引导者：班主任要关注学生的思想动态，了解他们的兴趣爱好，引导学生树立远大理想，激发他们的学习热情，帮助他们规划人生道路。

2. 管理者：班主任要负责班级的日常管理，包括学生的出勤、纪律、卫生等方面，确保班级秩序井然。

3. 陪伴者：班主任要关心学生的生活，关注他们的心理健康，成为他们成长道路上的良师益友。

二、班级管理的重要性班级管理是学校管理的重要组成部分，它关系到学生的全面发展。

以下是班级管理的重要性：1. 保障教育教学秩序：良好的班级管理能够为教育教学提供有力保障，让学生在有序的环境中学习、生活。

2. 培养学生的综合素质：班级管理过程中，学生将学会自律、协作、沟通等能力，为未来的发展奠定基础。

3. 促进师生关系和谐：班主任在班级管理中发挥桥梁纽带作用，有助于增进师生之间的了解和信任，构建和谐的师生关系。

三、班级管理的方法与技巧1. 建立健全班级管理制度：制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，使班级管理有章可循。

2. 注重沟通与交流：与学生、家长、任课教师保持密切沟通，了解学生的需求，共同解决问题。

3. 重视班级文化建设：营造积极向上的班级氛围，培养学生集体荣誉感和责任感。

4. 培养班干部：选拔有责任心的班干部，发挥他们的带头作用，协助班主任管理班级。

5. 关注学生个体差异：针对学生的不同特点，因材施教，帮助他们克服困难，发挥特长。

6. 家校合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

新教师培训讲话稿(22篇)

新教师培训讲话稿（22篇）新教师培训讲话稿 1尊敬的各位领导、各位教师们：大家上午好！为了使我们这些新教师们能尽快适应班主任工作和教学工作，学校特意在教师节这天安排全体新教师进行了一次专业培训。

作为一名年轻的新教师，我虽然已经具备了一定的专业知识技能，但是在如何管理班级，如何科学规范的管理班级，如何组织教学，如何程度地提高教学效果上还感到缺乏正确的理论指导。

通过这次学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了。

更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我好好学习，深入的学习。

现将我的心得体会总结如下：一、班级管理方面：班主任是一个班级的组织者和管理者，学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。

工作的特殊性就决定了班主任工作的复杂和琐碎。

班主任的`工作是辛苦的，也是快乐的；是付出的，也是收获的；是无奈的，也是欣慰的。

所以要想当好一个班主任首先你得有一个强烈的事业心，愿意为班级，为学生花功夫，不怕苦不怕累，这样才能为才能做好班主任的每一天，每一学年；才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生；才能做一个快乐而又充实的班主任。

一位善于做班级工作的班主任，应该是一名善于将丰富的文化知识，娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的杰出“艺术家”。

班主任管理一个班级不难，但是想管好一个班级却很难。

这就需要丰富的知识理论，高超的管理技巧，因此班主任在实践中还要不断的学习，不断的向经验丰富的金牌班主任学习，不断向书本学习，这样才能和班级和学生共同进步。

二、教学方面：通过这次培训，我认识到要想成为一名优秀的教师，必须认真备课，认真上课，认真布置批改作业，认真辅导，认真组织考试。

备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西。

不仅要求老师上课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。

班主任入职培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！首先，请允许我以班主任的身份，向大家表示诚挚的感谢和热烈的欢迎。

今天，我很荣幸能够在这里参加班主任入职培训，与大家共同学习、交流、成长。

在此，我将以“新起点，新征程——做一名优秀的班主任”为题，与大家分享我的心得体会。

一、班主任的使命与担当班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

班主任的工作繁杂而重要，既要关注学生的学业成绩，又要关心学生的身心健康；既要维护班级纪律，又要营造良好的班级氛围。

作为班主任，我们要时刻牢记自己的使命与担当，为学生的全面发展贡献自己的力量。

1. 爱岗敬业，教书育人班主任要以教书育人为己任，把教育当作一项神圣的事业。

我们要用心去爱每一个学生，关注他们的成长，引导他们树立正确的人生观、价值观。

同时，我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生心中的好老师。

2. 严谨治学，为人师表班主任要严谨治学，以身作则，为学生树立良好的榜样。

我们要严于律己，做到言行一致，言行合一。

在日常生活中，我们要以身作则，做到遵纪守法、诚实守信、团结友善，让学生在我们的身上看到美好的品质。

3. 沟通协作，共同成长班主任要善于与家长、任课教师沟通，形成教育合力。

我们要关注学生的全面发展，与家长共同探讨教育方法，为学生提供全方位的支持。

同时，我们要与任课教师密切合作，共同提高教育教学质量。

二、班主任的工作方法与技巧1. 班级管理（1）建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然。

（2）关注班级动态，及时发现和解决学生问题。

（3）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

（4）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

2. 学生管理（1）关心学生，了解学生的兴趣爱好、家庭背景等。

（2）尊重学生，给予学生充分的信任和关爱。

（3）引导学生树立正确的人生观、价值观。

（4）培养学生的良好习惯，提高学生的综合素质。

3. 教学管理（1）关注学生的学习进度，及时调整教学策略。

（2）激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

新教师岗前培训班主任讲话稿4篇

新教师岗前培训班主任讲话稿4篇新教师岗前培训班主任讲话稿篇1各位尊敬的领导、各位新同事，大家上午好!时间过得很快，为期一周的卫生系统新职工岗前培训已经接近尾声了。

在这里，首先感谢卫生局的领导为我们紧张而丰富的培训日程做了精心的准备;感谢各位专家、教授从不同的角度、在各个内容层面上给我们做了细致、精彩的演讲;也感谢我们的组长给了我这个机会，能和大家一起交流这一个星期的学习体会。

通过几天的学习，我了解了医疗行业的相关政策法规、医院的各项规章制度;知道了如何在新的环境里重新给自己定位，摆正心态，树立新的目标，完成一个角色的转换;更重要的，让我认识到做为一名医务工作者责任的重大，明白了在今后的行医生涯中要爱护病人，尊重同行，终身学习，不断完善自我的必要性。

另外，医患关系的紧张，医疗纠纷和事故，反商业贿赂等内容，对于我一个普外科医生来说更加有很好的警示作用，让我受益匪浅。

印象比较深刻的是市委宣传部的高部长给我们介绍的苏州基本情况和未来的发展计划。

我是个土生土长的苏州人，99年离开家乡去南京求学，大学期间回家的时间有限，来去匆匆，所以已经整整7年没有好好看一看苏州。

而就是这个7年，苏州经济突飞猛进，城市建设日新月异，以致于回家的时候对这个城市居然产生了些许陌生。

所以从某些意义上讲，我也应该算是半个新苏州人吧。

然而，高部长精彩生动的演讲让我看到了一个全新的苏州城市，让我作为一名苏州人而感到自豪，让我为我选择回苏州工作而感到幸运，也让我坚定了努力工作，为家乡建设贡献自己一份力量的决心。

另外值得一提的是昨天苏大一附院普外科陈易人教授的演讲。

陈易人教授可以说是苏州乃至江苏省普外科领域德高望重的老前辈，以前在外科年会、学术报告、专题讲座中也已经多次听过陈老的授课。

虽然昨天我坐在最后一排，陈老的演讲也没有非常出彩之处，但我听得很仔细，他语重心长的教诲，我想会影响我很深。

和以往讲外科专业内容不同，这次陈老讲了最基本的做一名医生、尤其是做一名外科医生的必备素质。

新班主任岗前培训4篇

新班主任岗前培训4篇新班主任岗前培训第1篇孩子上一年级了，意味着他们一生学业的开始，从幼儿园能否顺利过渡到小学，对孩子将来的学习、生活具有重大意义。

本人从事小学低年级教育教学工作，在多年工作实践中体会到：一年级新生入学教育不仅是教材上两节课的内容，而是一项较长时期的工作，支个小妙招与大家分享。

【妙招一】：和学生见好第一面首先，我开诚布公地把自己的姓名、兴趣和爱好介绍给学生。

使学生感受到老师就像妈妈一样和蔼可亲。

其次让他们个个地上讲台来进行自我介绍，通过介绍，了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况。

这样，在较短的时间里，我就对学生有了一个较全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理，很快和我交上好朋友。

【妙招二】：用心记住每个学生的名字当你亲切地叫到某些学生名字的时候，你可以清楚地看到孩子那惊奇而又开心的笑容在她的脸上绽放。

他们会和同伴们自豪地说：老师记住我的名字了。

回家后也会把这件事与家人分享，觉得老师很关心自己。

为了更好的表现，他们会按时上学，上课认真听讲，帮助同学，关心集体......孩子入班后，老师怎样更快记住孩子们的名字呢？1、编排座位后，写座次表。

2、请家长与孩子一起制作名片放置在课桌前方。

3、课下与孩子们玩耍，和他们打成一片。

【妙招三】：常规训练1、学会听铃声，知道上课、下课铃响后自己要做什么。

上课：把书放在桌子左上角，坐端正等老师来上课。

下课：自觉的，轻轻地把小凳子放到桌子下面，等老师离开后再出教室，知道上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹，及时上厕所不尿裤子。

2、记住自己的班级名称，如：一二班3、知道班主任是谁，叫什么名字。

4、怎样站好队。

（体育队、路队、升旗队）首先把学生按六队排列（三排女生、三排男生）合理分配，然后按顺序逐一记下每一排学生的名字，为站好队走好第一步。

第二步，用1 3节课来练习站队。

（可以运用集合、解散的方式练习）第三步，利用体育课跟课强化，让体育老师协助加强训练提高记忆，（有意记忆：我是第几排第几个）快速记住自己的位置，并且站好队。