大班再见了幼儿园教案
大班社会活动再见了幼儿园教案
大班社会活动再见了幼儿园教案一、教学目标1.帮助幼儿了解即将离开幼儿园，进入小学的过程和变化。
2.引导幼儿表达对即将离开幼儿园的思考和情感。
3.培养幼儿积极、自信地迎接新挑战的态度。
二、教学准备1.幼儿园的照片和回忆物品。
2.幼儿感兴趣的故事书和绘本。
3.艺术制作材料，如纸、颜料、剪刀等。
三、教学步骤第一步：回顾幼儿园的美好时光（10分钟）1.展示幼儿园的照片和回忆物品，引导幼儿回忆他们在幼儿园的点点滴滴。
2.向幼儿提问：“你最喜欢在幼儿园做什么？最难忘的是哪一天？”鼓励幼儿分享自己的回忆和感受。
第二步：讲述即将离开幼儿园的过程（15分钟）1.通过故事书或绘本，讲述一个关于离别和进入新环境的故事，让幼儿能够理解离开幼儿园的过程和变化。
2.引导幼儿讨论自己即将面临的变化，鼓励他们提出问题并互相交流。
第三步：表达自己对离开幼儿园的想法和情感（20分钟）1.让幼儿用绘画、手工制作或写作的方式，表达自己对即将离开幼儿园的想法和情感。
2.提供良好的创作环境和材料，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
第四步：展示和分享（15分钟）1.鼓励幼儿主动展示自己的作品，并分享自己对离开幼儿园的思考和情感。
2.通过分享和讨论，帮助幼儿互相理解和支持，共同面对即将到来的变化。
第五步：积极面对新挑战（10分钟）1.引导幼儿思考即将进入小学的新环境和挑战，并启发他们积极应对，树立自信心。
2.鼓励幼儿分享自己对小学生活的期待和目标。
四、教学延伸活动1.观看关于小学生活的视频，让幼儿更加直观地了解小学的环境和学习内容。
2.组织户外活动，让幼儿亲身体验小学生活的一些特点，如排队、上课等。
3.邀请小学的老师来访，向幼儿介绍小学的校园和学习方式。
五、教学反思这堂课主要是帮助大班幼儿逐渐适应即将离开幼儿园、进入小学的过程。
通过回顾幼儿园的美好时光，让幼儿能够有一个理性的认知和情感的发泄。
同时，通过讲述故事、自主创作和分享，培养幼儿积极而自信地面对新挑战。
大班社会再见了幼儿园教案
大班社会再见了幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解即将迈入小学的重要转变。
2.帮助幼儿适应新的社会环境和学习方式。
3.培养幼儿的独立性和合作精神。
二、教学准备1.幼儿园教室布置：将教室布置成小学教室的样子。
2.小学教材：准备一些小学的教材、文具和作业本。
3.教具：贴纸、彩色纸、标签纸等。
三、教学内容及过程1. 导入（5分钟）教师与幼儿互相打招呼，询问幼儿最近的感受和想法，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光。
2. 介绍小学（15分钟）通过展示小学教材、文具和作业本，向幼儿介绍小学的学习环境和学习方式。
指出小学将是他们学习的新阶段，需要更多的学习和努力。
3. 角色扮演（20分钟）将教室布置成小学教室的样子，让部分幼儿扮演小学生的角色，其他幼儿扮演老师的角色。
通过模拟小学的上课情景，让幼儿感受小学的学习氛围和学习方法。
4. 小组活动（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组由一名老师带领。
给每个小组分发一些小学教材，让幼儿在小组内合作完成一些小学的学习任务，例如完成一个小练习、解答问题等。
5. 分享讨论（15分钟）请每个小组派代表分享他们在小组活动中的学习心得和收获。
通过讨论，让幼儿互相学习和借鉴。
6. 整理收尾（5分钟）教师与幼儿一起整理教室，回忆并珍惜在幼儿园度过的美好时光。
鼓励幼儿展现自己的独立性，帮助整理文具、教材等。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿能够对即将迈入小学的重要转变有更深入的了解。
通过角色扮演和小组活动，他们能够体验小学的学习氛围和学习方式，培养独立性和合作精神。
同时，通过讨论分享，幼儿可以相互学习和借鉴，增强学习动力。
在整理收尾环节，幼儿能够感受到自己的成长与进步，并对离开幼儿园做好心理准备。
五、延伸活动为了更好地帮助幼儿适应小学生活，可以组织拜访小学的活动，让幼儿亲身体验小学的校园和氛围。
同时，鼓励家长与幼儿一起进行小学准备的学习和讨论，加强家园合作，帮助幼儿度过从幼儿园到小学的过渡期。
大班再见了幼儿园教案
大班再见了幼儿园教案大班再见了幼儿园教案一、引子今天，我们要一起探讨的主题是：大班再见了幼儿园。
大班毕业，离开幼儿园，这对于孩子们来说意味着一个重要的转折点，同时也是他们成长的一个里程碑。
在这个教案中，我们将从不同的角度探索这个主题，为大班学生和即将进入小学的儿童提供宝贵的经验和指导。
二、大班再见了幼儿园的意义1. 从幼儿园到小学，孩子们将面临新的环境、新的挑战和新的学习方式。
对于他们而言，大班再见了幼儿园标志着他们进入一个新的成长阶段。
在幼儿园里，孩子们通过游戏和亲子互动培养了基本的社交技巧和学习兴趣，这将为他们在小学阶段打下坚实的基础。
2. 大班再见了幼儿园也是一个值得纪念的时刻。
在幼儿园的日子里，孩子们与老师和同学们建立了深厚的情感联系，学习了如何与人合作、分享和关心他人。
离开幼儿园，孩子们将带着美好的回忆和珍贵的友谊，迎接新的挑战。
三、辅导幼儿园大班学生做好过渡准备1. 帮助孩子们理解即将面临的变化，向他们介绍小学的环境、老师和学习方式。
可以组织校外参观活动，带领孩子们参观小学校园，认识新的同学和老师。
通过这种方式，孩子们能够更好地适应新的环境。
2. 与孩子们共同回顾在幼儿园的成长经历。
可以通过绘画、手工制作或演讲的方式，让孩子们回忆和分享他们在幼儿园的喜悦和成就。
这样，不仅增强了孩子们的自信心，也帮助他们更好地面对即将到来的变化。
3. 鼓励孩子们主动与同学们交流和合作。
在幼儿园的最后几周，可以安排一些小组活动，让孩子们共同完成一些任务或项目。
通过这些活动，孩子们能够培养合作意识、团队精神和解决问题的能力。
四、为即将进入幼儿园的儿童提供指导1. 向家长传达对孩子们入学的建议和注意事项。
家长在孩子们进入幼儿园时，需要给予他们更多的关注和支持。
保持积极的情绪、与孩子建立良好的沟通和关系、鼓励孩子多参与幼儿园活动等。
2. 针对即将入学的儿童，可以开设一些适合他们的课程或活动。
启发性游戏、学习小组和小集体活动等。
再见了幼儿园大班教案(精选17篇)
再见了幼儿园大班教案〔精选17篇〕再见了幼儿园大班教案〔精选17篇〕再见了幼儿园大班教案篇1活动目的：1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动，拓展幼儿的绘画表现力，培养幼儿的合作意识。
2、能大胆地创作，表达对老师、幼儿园的依依惜别之情。
3、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：1、谈话：我们的幼儿园。
(幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活)2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子。
活动过程：1、回忆幼儿园的生活，引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事。
2、提出组画要求：①分组完成任务：分环境组、人物组，幼儿自由选择参加。
②每人按任务自由创作，画上不同的活动情景、背景画面。
3、幼儿作画：①指导幼儿互相合作构图，强调布局的远近、大小。
②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法。
③请才能强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背风光。
4、展示欣赏幼儿作品，布置在活动区。
再见了幼儿园大班教案篇2设计思路：离毕业还有最后的几天了，孩子们感受到了一丝离别的气息，在个别化学习中，孩子们画下自己想说的话、甜甜的回忆送给好朋友，更多的是孩子们之间的互动，而与老师之间的这份情感还没有引发出来。
“老师再见了”这首歌歌词详细、情感抒发自然，因此在活动中我采用从情感体验入手，先回忆幼儿园的生活，然后由内向外，以情带声，将情感和学习拍子强弱、附点音符有机的结合起来，引发孩子依依不舍的心情。
活动目的：1、有感情地演唱歌曲，唱出三拍子的强弱规律，唱准附点音符。
2、回忆幼儿园生活，表达爱老师的情感和依依不舍的心情。
活动准备：音乐活动过程：一、谈话——回忆幼儿园生活，记住幼儿园美妙的生活1、我们在幼儿园里生活了三年，你学到了什么本领？2、快快毕业了，你有什么话要对老师讲？3、是呀，老师真辛苦，培养小朋友学本领、懂道理。
今天有一位小朋友，他也要毕业了，他有好多话要对老师说，不过，他是唱出来的，让我们来听听他唱的心里话。
二、欣赏——理解歌曲，体会即将分开老师依依不舍的心情1、完好欣赏：你喜欢这首歌吗？为什么？请用喜欢的动作来边听边打节拍。
再见了,幼儿园大班教案
再见了，幼儿园大班教案（精编版）第一章：主题介绍1.1 活动名称：再见了，幼儿园1.2 活动目标：让幼儿认识到毕业离园的重要性，培养幼儿的毕业仪式感。
帮助幼儿回顾在幼儿园的美好时光，增进幼儿与老师、同学之间的感情。
培养幼儿的自我表达能力，提高幼儿的综合素质。
1.3 活动准备：准备一张大海报，用于幼儿和家长签名留念。
准备毕业歌曲、视频等相关材料。
1.4 活动过程：1.4.1 开场：教师向幼儿和家长介绍活动主题，引导幼儿认识到毕业离园的重要性。
1.4.2 回顾美好时光：播放幼儿园生活视频，让幼儿和家长共同回忆在幼儿园的美好时光。
1.4.3 幼儿发言：邀请几位幼儿分享自己在幼儿园的收获和感受，培养幼儿的自我表达能力。
1.4.4 教师寄语：教师对幼儿进行寄语，表达对幼儿的祝福和期望。
1.4.5 签名留念：幼儿和家长在海报上签名，留下珍贵的回忆。
1.4.6 结束：播放毕业歌曲，举行简短的毕业仪式，结束活动。
第二章：友谊卡片2.1 活动名称：制作友谊卡片2.2 活动目标：培养幼儿之间的友谊，增强班级凝聚力。
提高幼儿的动手能力和创造力。
2.3 活动准备：准备彩纸、彩笔、贴纸等制作材料。
准备一张集体照片，用于制作卡片封面。
2.4 活动过程：2.4.1 开场：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考友谊的重要性。
2.4.2 制作卡片：幼儿根据自己的想法，制作友谊卡片，可以写上对朋友的美好祝愿或画上喜欢的图案。
2.4.3 封面设计：使用集体照片和彩纸，制作卡片封面，写上班级名称和毕业日期。
2.4.4 幼儿互赠卡片：幼儿互相赠送友谊卡片，表达自己对朋友的祝福。
第三章：感恩有你3.1 活动名称：感恩有你3.2 活动目标：培养幼儿的感恩意识，懂得珍惜身边的人和事。
提高幼儿的口语表达能力。
3.3 活动准备：准备一张大海报，用于幼儿和家长签名留念。
准备感恩卡片、彩笔等制作材料。
3.4 活动过程：3.4.1 开场：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考感恩的重要性。
幼儿园大班社会教案《再见了,幼儿园》幼小衔接活动
幼儿园大班社会教案《再见了，幼儿园》幼小衔接活动1. 活动概述本教案旨在帮助幼儿园大班学生顺利过渡到小学，通过一系列的活动，让幼儿适应新环境，增强他们的社会适应能力和自理能力，为他们的成长打下良好的基础。
2. 活动目标•帮助幼儿适应小学的学习环境和学习方式；•培养幼儿的自理能力和社会适应能力；•提高幼儿的沟通和合作能力；•培养幼儿的情绪调控能力。
3. 活动内容3.1 讲解小学生活规则通过老师的讲解和示范，向幼儿介绍小学的生活规则，包括上学时间、课间休息、午餐时间、上课规矩等。
引导幼儿理解并尊重这些规则，并与幼儿一起制定自己的“小学规则”。
3.2 角色扮演通过角色扮演的方式，让幼儿模拟小学生活。
组织幼儿进行上课、上操、放学等活动的模拟，让幼儿感受小学生活的场景和氛围，培养他们对小学生活的期待和适应能力。
3.3 小组合作游戏组织小班幼儿分成小组，开展各种小组合作游戏，如拼图比赛、捉迷藏等。
通过游戏，培养幼儿与他人合作的能力，并引导他们学会相互支持和帮助。
3.4 制定个人学习计划引导幼儿制定个人学习计划，让他们思考自己在小学学习中的目标和计划，并提供适当的指导。
通过计划的制定，培养幼儿的自我管理和自我激励能力。
3.5 情感教育通过情感教育活动，帮助幼儿面对即将离开幼儿园的情绪。
组织幼儿绘制《再见了，幼儿园》的画作或写日记，表达对幼儿园的感恩以及对新环境的期待。
同时，组织幼儿感恩活动，让他们有机会表达对幼儿园老师和同伴的感激之情，增强他们的情感表达能力。
4. 活动评估与总结通过观察和记录幼儿在活动中的表现，评估他们的社会适应能力、自理能力、沟通合作能力和情绪调控能力的发展情况。
并根据评估结果，对活动进行总结和反思，从中发现活动的价值和改进的空间。
5. 注意事项•活动前要充分准备，确保活动的顺利进行；•活动中要注重激发幼儿的兴趣，保持活动的生动有趣；•活动中要充分尊重幼儿的个体差异，给予他们适当的指导和关爱；•活动结束后要及时进行评估和总结，为后续的活动改进提供借鉴。
幼儿园教案再见了幼儿园-大班教案再见了幼儿园
幼儿园教案再见了幼儿园:大班教案再见了幼儿园幼儿园教案再见了幼儿园:大班教案再见了幼儿园主题来源：幼儿在幼儿园生活了三年的美好时光留下了很多难忘的记忆还有几个月就要离开幼儿园上小学了。
对幼儿来讲是一次重要的转折也是对幼儿进行教育的最好契机。
幼儿、老师包括家长这时的心态也是非常的复杂离别的不舍对上小学的展望交织成离园之际的复杂情感。
于是我们开展了《再见了幼儿园》这个洋溢着感情色彩的主题活动使幼儿的情感得到了很大的表现主动地表达出自己对幼儿园的依恋体验了合作与成长的喜悦。
主题目标1.积极回忆在幼儿园的成长过程体验成长的快乐。
2.能围绕一个话题进行讨论做到轮流发言理解并尊重别人的观点。
3.初步学会歌曲用连贯的声音演唱抒发幼儿毕业前对教师的感激之情。
活动一：甜蜜的回忆活动目标:1.知道人的生长是一个过程感受成长的快乐。
2.喜欢朋友,懂得珍惜同伴的友谊。
活动准备：装饰好的大盒子一只、幼儿三年来活动的精彩照片、幼儿三年来玩过的小玩具、幼儿成案、音乐：我们都是好孩子、钢琴曲、PPT三年来的集体照、录制家长对幼儿的话。
活动过程:一、我们都是好孩子1.看一看：教师播放PPT与歌曲幼儿边唱歌边欣赏自己与同伴的合影。
2.说一说：看了这些照片自己有什么感受?3.想一想：这些照片是什么时候照的当时你的心情是怎样的?二、神奇的盒子1.猜一猜：教师出示盒子幼儿猜想盒子里面有什么?2.摸一摸：幼儿打开盒子在盒子里摸出一种物品。
3.说一说：幼儿与同伴交流自己选的物品。
三、我的成长1.幼儿欣赏自己的成长档案。
2.以“记者访问方式”,请幼儿介绍自己的成长。
3.爸爸妈妈对我说。
教师播放家长的音频与录音幼儿感受爸爸妈妈对自己成长的期望与幸福。
四、延伸活动：1.开展”;童年博览会”活动请幼儿与家长共同制作装饰自己神奇的盒子与同伴进享与交流感受成长的快乐与幸福。
2.在美工区开展制作班级毕业纪念册活动讨论毕业册的内容准备制作毕业册所需料和工具将毕业册装订成册送给幼儿园留作纪念。
大班再见了幼儿园教案
大班再见了幼儿园教案教学目标：1.了解大班毕业礼仪，掌握简单的毕业仪式程序。
2. 学习并理解“再见了，幼儿园”的含义，感悟成长与离别的情感。
3. 激发幼儿对进入小学学习的兴趣，准备好迎接新的挑战。
教学过程：引入新课:教师向幼儿讲解开题：““宝贝们，大家知道什么是毕业吗？今天我们就要来学习一下大班毕业仪式，我们即将迎来迈向小学的第一步呦！你们都想好要穿上什么漂亮的衣服参加毕业典礼了吗？””教学活动:1. 模拟毕业仪式教师布置毕业仪式任务，把班级分成若干小组，让小组装扮成毕业典礼里的主要人物，包括主持人、领导、毕业生等等。
进行毕业模拟典礼活动。
2. 毕业相册制作准备相册纸张、贴纸、彩笔等，幼儿用来DIY编织自己的毕业相册。
同时，让幼儿们画出属于他们的美好回忆，记录下他们在幼儿园里学到、体验到的点点滴滴。
3. 大班毕业展示教师邀请幼儿家长来参加大班毕业展示活动，进行一次珍贵而有意义的互动。
同时，让幼儿们向家长、老师以及同学们展示他们的成就和成长经历，让每位幼儿都沉浸在被爱和赞扬的氛围中，这样也能给幼儿增强对学习的动力和自信。
4. 学习“再见了，幼儿园”一起哼唱《再见了，幼儿园》这首歌曲，体验成长和告别的情感。
激励幼儿对未来的学习充满信心和期待。
反思总结：在大班毕业仪式这样一个特殊的场合，也是一个难忘的历程，是要用爱、用心去安排和展示，让孩子们学会如何感恩和告别，这样才能真正地培养和引导孩子们，成为独立自信，勇敢前行的小学生。
同时，更要记得把每名幼儿在成长过程中所产生的价值陈列出来，给与他们充分肯定和鼓励，为他们的未来增添勇气和力量！。
大班再见了幼儿园毕业典礼教育教案
大班再见了幼儿园毕业典礼教育教案一、教学内容：幼儿园毕业典礼二、教学目标：1. 掌握毕业典礼的常规流程、仪式和礼仪知识；2. 培养幼儿们的礼仪意识和表达能力；3. 加强幼儿们的自信心和自尊心；4. 培养幼儿们的团队合作意识和心理素质。
三、教学准备：1. 演讲稿、音乐、儿歌、礼物、证书等；2. 彩旗、彩带、鲜花等；3. 面谈准备资料。
四、教学活动：第一节：欢迎致辞1. 欢迎家长们的到来，谢谢家长们的支持和关心；2. 介绍毕业典礼的流程和注意事项；3. 寄语孩子们，希望他们在以后的学习和成长中能够保持优秀的品质和精神面貌；4. 迎接孩子们的表演。
（儿歌、舞蹈等）第二节：颁发证书1. 颁发毕业证书给每一位孩子；2. 表扬孩子们的优秀表现，鼓励他们在以后的学习生活中取得更大进步；3. 向幼儿园的每一位老师和工作人员表示感谢。
第三节：激励讲话1. 借助励志的故事或实例，鼓励孩子们在未来的学习和成长中要充满信心；2. 鼓励他们为自己的目标而努力，勇敢面对未来的挑战。
第四节：教师寄语1. 感谢家长们对幼儿园工作的支持；2. 回顾孩子们在幼儿园的三年生活和学习成果；3. 表达祝愿，希望每个孩子在未来的人生道路上能够更加自信、坚强，勇往直前。
第五节：合影留念1. 安排家长与孩子们合影；2. 感谢大家的参与，祝愿大班学子在未来的人生道路上能够取得更大的成功和幸福。
第六节：送别致辞1. 回顾三年来孩子们在幼儿园的精彩瞬间；2. 表达感谢，感谢家长和孩子们对幼儿园工作的支持和关心；3. 祝愿孩子们在未来的学习和成长中能够不断取得更大的进步。
五、教学方法：1. 演讲法：老师通过讲述毕业典礼的流程、注意事项、实例、故事鼓励学生；2. 视觉教学法：通过声、光、色、形的变化让幼儿们增强表达能力；3. 实践教学法：掌握礼仪、礼仪规范；邮票传递、接力球、小组活动增强幼儿们的集体合作精神；4. 问题探究法：解答幼儿对礼仪、礼仪规范等相关问题。
再见了,幼儿园大班教案
再见了，幼儿园大班教案（精编版）第一章：幼儿园生活的回顾教学目标：1. 让幼儿回顾自己在幼儿园的生活，感受成长的过程。
2. 培养幼儿的感恩之心，珍惜与同伴和老师的相处时光。
教学内容：1. 组织幼儿观看幼儿园生活照片或视频，引导幼儿回忆过去的快乐时光。
2. 邀请幼儿分享自己在幼儿园最难忘的经历和收获。
教学活动：1. 观看幼儿园生活照片或视频，引导幼儿回忆过去的快乐时光。
2. 邀请幼儿分享自己在幼儿园最难忘的经历和收获。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一份幼儿园生活回忆册。
第二章：友谊的力量教学目标：1. 让幼儿体验与同伴之间的友谊，培养合作与分享的精神。
2. 增强幼儿的沟通能力，提升人际交往能力。
教学内容：1. 引导幼儿回顾在幼儿园与同伴一起度过的美好时光。
2. 组织幼儿进行小组活动，让幼儿体验合作与分享的快乐。
3. 教师引导幼儿学会珍惜友谊，懂得关爱他人。
教学活动：1. 引导幼儿回顾在幼儿园与同伴一起度过的美好时光。
2. 组织幼儿进行小组活动，让幼儿体验合作与分享的快乐。
3. 教师引导幼儿学会珍惜友谊，懂得关爱他人。
作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一份友谊卡片，表达对同伴的感激和祝福。
第三章：感恩教育教学目标：1. 培养幼儿的感恩之心，让幼儿懂得珍惜身边的人和事。
2. 提升幼儿的社会责任感，培养幼儿的良好品质。
教学内容：1. 引导幼儿回顾在幼儿园得到的关爱和帮助，让幼儿体验感恩的情感。
2. 组织幼儿进行感恩活动，让幼儿学会表达感谢。
3. 教师引导幼儿懂得珍惜身边的人和事，培养幼儿的社会责任感。
教学活动：1. 引导幼儿回顾在幼儿园得到的关爱和帮助，让幼儿体验感恩的情感。
2. 组织幼儿进行感恩活动，让幼儿学会表达感谢。
3. 教师引导幼儿懂得珍惜身边的人和事，培养幼儿的社会责任感。
作业：1. 请幼儿回家后，向家人表达感谢之情，体验感恩的快乐。
第四章：小小接班人教学目标：1. 培养幼儿对小学生活的向往和期待，让幼儿充满信心地迎接新的挑战。
大班再见了幼儿园教案
大班再见了幼儿园教案大班再见了幼儿园教案「篇一」活动内容：歌曲《老师再见了》活动目标：1、让孩子跟着老师和音乐初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。
2、抒发幼儿毕业前对教师的一片深情。
活动过程：一、导入马上要毕业了，你们有什么话对老师说？二、欣赏歌曲1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对老师的感情的？2、欣赏后说说里面唱了什么？3、你会对老师说吗？4、跟着歌曲一起唱5、引导幼儿唱出深情的感受。
三、表现歌曲1、边唱歌曲边用一些动作表示。
2、集体深情地场给老师听。
四、老师为幼儿提一些希望。
活动反思：即将毕业了，我们的孩子因为是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感上面并没有多少的表现。
而且有三分之一的孩子是中班年龄的所以在情感激发方面也不是很明显。
大班再见了幼儿园教案「篇二」活动目标：1、认识各种联络方式。
2、知道朋友间保持交流的意义。
3、用清楚完整的语言有重点地讲述。
活动准备：1、“看图说话”：《珍重再见》（请参见幼儿用书）。
2、玩具卡：《小袋鼠名片》（请参见幼儿用书）。
3、玩具电话。
4、挂图：《珍重再见》。
活动过程：1、出示玩具电话，做打电话状，玩趣味点名游戏：倒着念幼儿的名字（如把“李大同”叫成“同大李”）、只有口型动作不发出声音、只说出幼儿名字中的一个或两个字等。
2、问幼儿：“小朋友毕业之后，不能和好朋友、老师天天见面了，可以用什么方法跟大家联络呢？”“为什么朋友之间要保持联络？”请幼儿讨论。
3、展示挂图《珍重再见》，知道可以通过不同方式与好朋友保持联系，如通过飞鸽传书、瓶中信随水漂、传送消息等。
4、指导幼儿用自己的语言讲述：和好朋友保持联络有哪些方式，什么是自己觉得最方便的方式，为什么。
引导幼儿利用画面内容有顺序地讲述，同时在讲述时做到突出重点。
注意提醒幼儿尽量使用比较完整的语言。
5、拿出玩具卡，让幼儿分别制作自己的名片，并互相赠送。
活动评价：1、能说出与人联络可用什么方式。
2、愿意参与点名游戏大班再见了幼儿园教案「篇三」活动目标：1、体验上小学的自豪感。
再见了,幼儿园大班教案
再见了，幼儿园大班教案（精编版）第一章：幼儿园生活的回顾教学目标：1. 帮助学生回顾在幼儿园的生活，唤起对美好时光的回忆。
2. 培养学生的感恩之心，让他们珍惜在幼儿园的每一天。
3. 提高学生的语言表达能力，分享自己的成长故事。
教学内容：1. 让学生带来自己在幼儿园的照片或作品，进行展示和分享。
2. 教师引导学生回顾在幼儿园的生活，如学习、游戏、交友等。
3. 学生分享自己的成长故事和收获，教师给予鼓励和肯定。
4. 引导学生感谢幼儿园的工作人员，如老师、阿姨等。
教学活动：1. 学生展示自己在幼儿园的照片或作品，并分享自己的成长故事。
2. 教师引导学生进行交流，分享彼此在幼儿园的欢乐时光。
3. 学生制作感谢卡片，送给幼儿园的工作人员。
4. 教师总结学生在幼儿园的成长和收获，给予肯定和鼓励。
第二章：友谊的力量教学目标：1. 培养学生的合作精神，让他们学会珍惜友谊。
2. 提高学生的情感管理能力，学会处理人际关系。
3. 培养学生的人际交往能力，为未来的学习生活打下基础。
教学内容：1. 教师引导学生回顾在幼儿园的友谊，如互相帮助、分享快乐等。
2. 学生分享自己在幼儿园的交友经历，以及如何处理人际关系。
3. 教师讲解友谊的重要性，以及如何珍惜和维护友谊。
4. 学生进行小组活动，体验合作和团队精神。
教学活动：1. 学生分享自己在幼儿园的交友经历，以及如何处理人际关系。
2. 教师讲解友谊的重要性，以及如何珍惜和维护友谊。
3. 学生进行小组活动，完成合作任务，体验合作和团队精神。
4. 教师总结学生在友谊方面的收获，给予肯定和鼓励。
第三章：感恩的心教学目标：1. 培养学生的感恩意识，让他们学会珍惜身边的人和事。
2. 提高学生的情感管理能力，学会表达感恩之情。
3. 培养学生的人文素养，增强社会责任感和关爱他人的意识。
教学内容：1. 教师引导学生回顾在幼儿园生活中，身边的人对自己的关心和帮助。
2. 学生分享自己感恩的故事，以及如何表达感恩之情。
大班告别幼儿园教案
大班告别幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿了解即将离开幼儿园，明白离开的原因。
2. 让幼儿感受到离别的情感，明白离别的重要性。
3. 帮助幼儿摆脱离别的困惑和恐惧，建立信心和勇气。
4. 让幼儿懂得感恩，表达感谢之情。
二、教学准备1. 华美笔2. 彩色粘纸、彩色糖纸、纸板、剪刀、笔3. CD、音响4. PPT课件三、教学过程1. 导入（5分钟）活动内容：唱歌《再见了幼儿园》师生互动，老师唱一句，幼儿跟着唱。
歌曲有缓慢的节奏，歌词简单易懂，帮助幼儿进入活动氛围。
歌词：再见了幼儿园，我们要离开它一去就不回来，会有一些遗憾我们一起成长，共度了欢乐时光珍惜那美好记忆，让我们今生难忘2. 发散活动（15分钟）活动内容：分组让幼儿自由发挥设想，将思考出的一个一个的问题妆成美美的大宝贝，我们将它从幼儿园带走，跟我们美好的回忆一起离开。
（1）幼儿园的好朋友有哪些？（2）幼儿园老师有哪些？他们教我们的内容有哪些？（3）一件幼儿园的小事可以让你难以忘怀的是什么？（4）最喜欢的幼儿园活动是什么？有什么特别好玩的地方吗？（5）幼儿园的环境是怎样的？最喜欢的地方是哪里？教师自然引导，挖掘幼儿的思考内容，让幼儿把自己的思考化成小礼物，专门为大班留下一份美好。
3. 感悟分享（10分钟）活动内容：教师分享自己的离别经历，领导幼儿进入话题，引导幼儿谈论离别的感觉。
教师开始分享，可以说一些关于自己的亲身经历和感受，可以结合离开幼儿园，毕业离校等经历，表达深情饱满。
然后让幼儿们回答一些开放式问题，如：（1）你对离别有什么感觉？（2）你是否觉得离别太快了？（3）你觉得离别是不是一件好事？可根据学生具体情况，适当延长探讨时间，让幼儿表达感受和情感。
4. 学习活动（30分钟）活动内容：根据课前准备的PPT，帮助幼儿回顾幼儿园的生活，让幼儿回忆有关图片或文字的事情，激发幼儿的想象和思维。
课件内容：PPT第一部分：《我的幼儿园生活》图片和文字展示，让幼儿自由回忆，说一说幼儿园生活中最难忘的事情。
大班再见了幼儿园教案
大班再见了幼儿园教案教案目标•帮助大班学生适应从幼儿园过渡到小学的过程。
•促进大班学生的情感发展和社交能力。
•培养大班学生的自理能力和学习习惯。
•提供一个温馨而有意义的毕业仪式，让大班学生感受到成长和变化。
教学准备•大班学生的个人照片和幼儿园的集体照片。
•温馨的音乐背景和场景布置。
•毕业礼物和纪念品。
•大班学生的作品展示。
教学内容1. 回顾幼儿园的经历•和学生一起回顾幼儿园的重要时刻和活动，如第一天到幼儿园、生日派对、园游会等。
让学生分享他们最喜欢的记忆。
2. 对幼儿园的感激之情•引导学生思考他们对幼儿园老师和朋友的感激之情。
可以组织小组活动让学生写感谢信或制作感谢卡片。
3. 如何适应小学生活•和学生讨论小学生活的不同之处，如更多的功课、更长的学习时间等。
给学生一些建议，如如何管理时间、如何与新同学相处等。
4. 社交技巧的培养•组织小组活动，让学生学习如何与新同学交流和合作。
可以设计一些游戏和角色扮演活动。
5. 学习习惯的培养•向学生介绍小学的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
给学生提供一些建议，并鼓励他们建立好的学习习惯。
6. 毕业仪式的准备•和学生一起商讨毕业仪式的内容和安排，如表演节目、颁发毕业证书等。
让学生积极参与，并让他们有机会展示自己的才艺和成果。
7. 毕业礼物和纪念品•准备一些特别的毕业礼物和纪念品，如毕业照片、学习日记、班级合影等。
给每个学生一个纪念品，让他们感受到毕业的重要意义。
8. 毕业班级活动•安排一些特别的班级活动，如野餐、郊游等，让学生度过一个美好的毕业季。
9. 和家长的沟通•和家长沟通，分享学生的成长和进步，以及他们即将面临的新挑战。
鼓励家长在家中帮助学生适应新的学习环境。
教学活动与评估方法•教师通过观察学生的参与程度和表现来评估学生在活动中的学习和发展。
•学生可以通过书面作业、小组讨论或个人表演等形式来展示他们的学习成果。
教学延伸与拓展•鼓励学生为幼儿园做一个简单的回顾，可以是照片展览、手工制作，或口头分享等形式。
活动方案 幼儿园教案再见了,幼儿园 大班教案再见了幼儿园
幼儿园教案再见了，幼儿园大班教案再见了幼儿园一、教学目标：1. 让幼儿体验与幼儿园、老师、同伴的离别情感。
2. 通过活动，帮助幼儿建立正确的毕业观念，培养幼儿乐观、积极的心态。
3. 培养幼儿的自我表达能力，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容：1. 主题故事：《再见了，幼儿园》2. 歌曲：《毕业歌》3. 手工制作：制作毕业证书4. 情景剧：告别幼儿园5. 毕业典礼策划三、教学过程：1. 主题故事分享：《再见了，幼儿园》1.1 教师讲述故事，引导幼儿体验离别的情感。
1.2 幼儿分享自己对幼儿园、老师、同伴的感激之情。
2. 歌曲学唱：《毕业歌》2.1 教师教唱歌曲，培养幼儿的团队精神。
2.2 幼儿分组演唱，感受毕业的氛围。
3. 手工制作：制作毕业证书3.1 教师示范制作过程，引导幼儿动手操作。
3.2 幼儿自行制作毕业证书，增强自信心。
4. 情景剧：告别幼儿园4.1 教师组织幼儿排练情景剧，表现告别幼儿园的场景。
4.2 幼儿表演情景剧，体验离别的情绪。
5. 毕业典礼策划5.1 教师与幼儿共同讨论毕业典礼的流程、节目等内容。
5.2 幼儿分工合作，策划毕业典礼。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对离别的情感体验。
2. 评价幼儿在手工制作、情景剧表演等方面的表现，衡量幼儿的综合素质。
3. 收集幼儿在毕业典礼上的表现反馈，了解幼儿的毕业心态。
五、教学资源：1. 故事课件：《再见了，幼儿园》2. 音乐课件：《毕业歌》3. 手工制作材料：彩纸、颜料、绳子等4. 情景剧道具：服装、道具等5. 毕业典礼场地、音响等设备六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教育目标和要求，共同关注幼儿的成长。
2. 社区实践活动：组织幼儿参观社区场所，如图书馆、公园等，拓宽幼儿的视野。
3. 幼儿园文化建设：开展丰富多彩的园内活动，如运动会、才艺展示等，培养幼儿的团队精神和综合素质。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的情感波动，适时给予关爱和支持。
大班再见了幼儿园教案
大班再见了幼儿园教案背景幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，每年都会有一批大班的孩子即将离开幼儿园进入小学。
针对这部分孩子，教师需要有一套科学的教学方案，帮助孩子顺利过渡到小学阶段。
目的本节课旨在帮助大班的孩子做好从幼儿园到小学的过渡，促进孩子的心理健康成长，同时帮助他们在知识、技能和行为方面做好准备，顺利适应小学生活。
教学内容一、生活和性格习惯1.教师引导孩子回顾幼儿园生活，回忆和分享幼儿园的美好时光和经历，让孩子能够充分感受和体会到幼儿园的美好与意义。
2.教师帮助孩子认识饮食和卫生习惯的重要性，让孩子养成健康和良好的生活习惯。
3.教师帮助孩子学习并掌握自我管理能力，如穿衣、梳洗、整理书包等基本技能。
4.教师引导孩子学会自主学习，培养自主发现和解决问题的能力。
二、知识和技能1.教师帮助孩子熟悉小学的学习环境和学习方式，了解小学的学科内容和学科特点，以及学习的重要性。
2.教师引导孩子学习简单的数学和语文知识，如认识数字和字母，熟悉简单的加减运算和拼音。
3.教师帮助孩子学习基本的艺术知识，如音乐、美术和手工等。
三、情感和态度1.鼓励孩子积极、乐观、自信地面对小学生活，鼓励他们与同学友好相处，发扬诚信、勇敢、助人为乐等美德。
2.教师引导孩子自我反思，了解自己的感受和需求，并帮助孩子积极面对困难和挫折。
3.教师帮助孩子建立正确的人生观、世界观和价值观。
教学方法1.互动式教学法：通过各种形式的互动，引导孩子主动思考和提出问题，激发孩子的学习兴趣。
2.情景教学法：通过模拟小学生活情境，让孩子亲身体验和感受到小学的生活和学习方式。
3.游戏教学法：通过游戏形式，帮助孩子轻松愉快地学习知识和技能。
教学评估针对本节课的教学目标，我们可以采用以下方式进行教学评估：1.听取孩子对过去幼儿园生活的回忆分享，了解孩子的情绪和感受。
2.观察孩子在自我管理、自主学习和人际交往方面的表现，评估孩子的能力和成长。
3.通过小测验和问答等方式，评估孩子对小学知识和技能的掌握程度。
大班 《再见幼儿园》教案
大班《再见幼儿园》教案
一、教学目标
1.了解“再见幼儿园”这本书的主要内容；
2.培养大班幼儿的情感认知和生活自理能力；
3.提高幼儿的阅读能力，培养阅读兴趣。
二、教学准备
1.《再见幼儿园》这本绘本；
2.讲解图片板书；
3.相关实物：书包、午餐盒等。
三、教学过程
1. 导入环节
教师跟孩子们聊天，询问孩子们即将毕业离开幼儿园的感受，引入《再见幼儿园》这本书。
2. 阅读与讲解
（1）整本书讲解
老师介绍《再见幼儿园》这本书的封面，让孩子们猜测这本书讲什么故事。
然后教师边读边指引孩子们看图，让孩子们了解故事的大致情节。
（2）重点讲解
教师特别重点介绍书中小狗Bob离开幼儿园的场景，通过相关图片板书和实物展示，向孩子们解释离别的意义，让孩子们了解小狗Bob的感受，引导孩子们理解离别的感受。
3. 情感教育
通过教师的启发，孩子们自己表达对幼儿园、老师和同学的思念之情，加深孩子们对离别的情感认知。
4. 生活自理训练
教师利用《再见幼儿园》这个场景向孩子们展示离别后需要准备的一些物品，并督促孩子们练习使用自己的书包，午餐盒等。
让孩子们理解自理的重要性，提高生活自理能力。
5. 总结
教师让学生用自己喜欢的语言总结今天所学的知识，加深对故事情节和相关体验的理解和认知。
四、教学反思
通过这堂课的教学，我教会了孩子们读书的方法和重要性，培养了他们对离别的了解和意识，提高了他们的自理能力。
然而，在今后的教学中，我会更注重环节的联系，让教学更加互动，以提高学生的阅读能力和情感认知能力。
大班再见幼儿园科学教案
大班再见幼儿园科学教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解即将离开幼儿园的情感和心理变化；
2. 帮助幼儿理解人的成长和发展是一个不断告别和迎接的过程；
3. 培养幼儿积极面对变化和适应新环境的能力。
二、教学准备
1. 图书：《再见，幼儿园》；
2. 彩色卡纸、颜料、刷子等绘画工具；
3. 录音机、音乐CD等。
三、教学过程
1. 热身活动
（1）播放轻松愉悦的音乐，让幼儿跟随音乐舞动身体，放松情绪。
（2）带领幼儿进行自我介绍，并询问他们对即将离开幼儿园的感受。
2. 导入新知
（1）通过朗读图书《再见，幼儿园》，引导幼儿了解人生中不同阶段之间需要告别与迎接。
（2）引导幼儿回忆在幼儿园里度过的美好时光，并与他们分享自己在离开前所做的准备工作。
3. 学习活动
（1）绘画：让幼儿用彩色卡纸和绘画工具制作一张“再见，幼儿园”的贺卡，表达自己对幼儿园的感激之情。
（2）游戏：组织幼儿进行“离别派对”游戏，通过角色扮演和互动游戏，让幼儿更好地理解即将告别的情感和心理变化。
4. 总结归纳
（1）播放音乐，让幼儿跟随音乐做放松活动。
（2）引导幼儿回忆今天的学习内容，并与他们分享自己的感受和体会。
四、教学评价
1. 教师观察幼儿在学习活动中的情感表达和行为表现；
2. 教师根据幼儿制作的贺卡、游戏参与度等评估其学习成果；
3. 教师记录每位幼儿在学习过程中的表现和反馈，并及时与家长沟通。
大班再见幼儿园教案
大班再见幼儿园教案教学目标1.让孩子们了解并理解自己即将离开幼儿园，将要步入小学生活的事实。
2.帮助孩子们认识班级中每个人都是独一无二的，班级中的每个成员都值得尊重和珍惜。
3.让孩子们能够表达自己的情感，去感受和表达自己的情绪以及与他人分享这些情感。
4.通过活动来促进孩子们的成长和发展。
教学内容活动一：个人化班级卡片1.活动目的：帮助孩子们认识班级中每个人都是独一无二的。
2.活动过程：•为每个孩子准备一张卡片和五种颜色的彩笔。
•让孩子们在卡片上画上自己喜欢的图案和写下想给班级中的每一个人的祝福语。
•收集所有卡片并在班级墙上展示。
活动二：圆桌谈话1.活动目的：为孩子们提供一个平台，让他们表达他们的想法和情感，分享他们的经历和感受。
2.活动过程：•在教室里将五个座位围成一个圆桌。
•让每个孩子上去坐在椅子上，并分享一件过去两年来在幼儿园中最喜欢的经历。
•让孩子们在圆桌上相互倾听和尊重，保持积极、阳光和轻松的气氛。
活动三：创作故事1.活动目的：让孩子们通过创作自己的故事，表达自己的情绪和情感。
2.活动过程：•让每个孩子都有一个小书本，可以画出自己想象中的故事人物和情节。
•引导孩子们写下一些正向的情绪和想法，帮助他们通过文字表达自己的感受。
活动四：班级游戏1.活动目的：为孩子们提供一个放松和娱乐的机会，让他们在玩耍中建立更紧密的社交关系和情感联系。
2.活动过程：•发放一堆小游戏器材，让孩子们自由发挥，互相配合，选择一项他们想玩的游戏。
•教师可以在边上适时地提供一些指导和协助，让每个孩子都能玩得愉快。
教学总结这些活动旨在帮助孩子们在离开幼儿园之前，了解自己即将面对的新环境，理解班级中每个人都是独一无二的，班级中的每个成员都值得尊重和珍惜。
通过活动，孩子们有机会分享他们的经历和感受，表达自己的情绪和想法，从而促进他们的成长和发展！。
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大班再见了幼儿园教案
幼儿园大班音乐活动：老师再见了活动目标：
1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。
2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。
3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。
进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。
1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。
2、自选复习内容。
说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。
3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。
4、学唱新歌。
教师范唱。
幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。
教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。
整首学唱。
5、学习有表情地歌唱。
根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。
6、为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。
讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。
7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
随乐每三拍敲击一下。
根据教师的即兴指挥，轮流演奏。
大班音乐《老师，再见了》教学感悟临近毕业，小朋友们都怀着激动的心情，心里有好多话要对老师和其他小朋友说。
在这首歌曲《老师再见了》中，充分体现了小朋友和老师依依惜别的心情和情感。
我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。
在开展歌唱活动《老师再见了》中，我通过相片和录像等多种形式帮助孩子们回想三年以来的幼儿园生活，想想马上就要离开老师上小学了，让孩子们说说自己的感想，想一想自己的进步以及说说自己最想感谢的人等等活动。
孩子们在启发下，有的说：“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。
”有的小朋友突然哭了，说：“老师，你一弹这首歌我想流泪。
”还有的小朋友说：“老师我们非常想你们，以后我们一定会来看你们的。
”或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但从歌曲中，他们所表达的是对老师的恋恋不舍。
艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，因此，在
音乐活动中，我们尽可能地使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象。
通过歌曲的学习和演唱，加上一些动作表演作为辅助，进一步激发了孩子对老师的敬爱、依恋之情。
幼儿园虽小，但世界很大。
我们的工作也许琐碎，但绝不是模仿和重复。
我选择了幼儿园教师这个职业便无怨无悔，每天和天真无邪的孩子们在一起生活，同呼吸，共快乐，几乎每天都有令人开怀大笑的童稚趣事，在这样的环境，这样的心情下工作，本身就是一种幸福！我每天也在不断品尝和体味着这种幸福！。