篮球直线运球
初中篮球直线运球教案
初中篮球直线运球教案本节课主要教学内容是篮球直线运球。
通过学习，使学生掌握直线运球的基本技巧，提高学生的篮球基本技能水平。
二、教学目标：1. 认知目标：让学生理解直线运球的重要性，认识到直线运球在篮球比赛中的作用。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握直线运球技巧，提高学生的篮球运球能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生的自信心和集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：直线运球的基本技巧。
2. 教学难点：直线运球的手眼协调和身体平衡。
四、教学过程：1. 开始部分（5分钟）（1）体育委员整队，报告出勤情况。
（2）师生问好。
（3）教师宣布本次课内容：篮球直线运球。
（4）安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
2. 准备部分（10分钟）（1）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（2）基本技能练习：学生分组进行投篮、运球等基本技能练习。
3. 基本部分（30分钟）（1）教师讲解直线运球的基本技巧，包括手势、步伐、身体协调等。
（2）学生分组进行直线运球练习，教师个别指导。
（3）组织学生进行直线运球比赛，提高学生的竞技水平。
4. 提高部分（15分钟）（1）学生分组进行复杂环境下的直线运球练习，如设置障碍物等。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（3）组织学生进行直线运球比赛，选拔优秀运动员。
5. 结束部分（5分钟）（1）教师总结本次课的教学效果，表扬优秀学生。
（2）学生进行自我总结，分享学习心得。
（3）收拾器材，整理场地。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在直线运球时存在手眼协调和身体平衡的问题。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，注重培养学生的基本功，提高学生的篮球运球能力。
同时，要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。
小篮球直线运球教案5篇
小篮球直线运球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球直线运球(教案)人教版体育一至二年级
《篮球直线运球》教学设计一、指导思想：本教材以新课程理念为指导，以“终身体育，健康第一”为指导思想，以学生的发展为主，按照学生生理和心理变化来设计课堂教学模式，选择教学方法，通过游戏教学的方式，让学生在不知不觉中学习和掌握动作，体现在玩中学，学中玩的理念。
二、教材分析：针对二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了水平一（二年级）教材中内容——多种形式持轻物投掷。
投掷是发展身体各部位肌肉力量的主要练习内容，它能培养学生健壮的体魄、充沛的精力，开朗的心境，促进其身心健康发展。
多种形式的持轻物投掷练习和游戏，可以激发学生的兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的愉悦，从而激发学生的运动兴趣，为以后进一步学习投掷动作打下良好基础。
学情分析：本课的教学对象是二年级学生，该年级学生正处于身体发展的敏感阶段，活泼好动，对新鲜事物充满好奇心且善于模仿，运动中有较强的参与欲和表现欲，能够勇于展示自己的各种才能并且已经具有和同伴合作学习的能力。
但学生的注意力不易长时间集中，对枯燥乏味的反复练习不怎么感兴趣。
所以本节课我采用每个人4个沙包和1个体操垫，用多种形式的练习手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，进而达成本节课的教学目标。
三、教学目标：认知目标：学生在复习原地运球的基础上，掌握和应用行进间运球的技术。
技能目标：学生掌握行进间直线运球的动作方法，发展学生的灵敏协调能力。
情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维、激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
五、教学重难点重点：运球时按拍球的部位和运球能成直线难点：手脚配合协调和手对球的控制能力六、教学方法：教师主要采用了讲解示范法，创设情境法，游戏法，尝试练习法，纠错法等教法。
学生主要采用了自学模仿法和游戏竞赛法，让学生多练习，多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。
教师教学对象：二年级学生数48 教学1、篮球：直线运球课次 1内容2、游戏：运球接力教学目标1、认知目标：学生在复习原地运球的基础上，掌握和应用行进间运球的技术。
2024年篮球直线运球教案
（三）分数统计
师：这一次的第一名是谁啊？有几分？第二名是谁啊？有几分？第三名是谁啊？有几分？第四名是谁啊？有几分？啊，我们算一算，现在星星最多的是谁？
幼儿数数统计，决出胜利的一队
五、小结，放松
师：宝贝们，玩了这么久累了吗？那举起你的小手来我们放松一下吧。
教师带幼儿做放松运动
师：今天我们学习的拍球的方法是什么啊？怎么可以让球跑得快？
3、抛接球：
两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4、乖乖球：
两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5、转圈圈：
幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6、顶球：
把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
2、运球打点
3、看手势说规则（盲打）
4、“人动球不动”游戏
5、“快快报时”游戏
三、游戏：协作跑
四、课课练
说明：教师随机选择持有好朋友的同学，让其查看好朋友底部字条，并宣布课课练内容，教师组织集体练习。
1、放松练习（音乐）
2、小结与评价
3、回收器材
4、师生再见
篮球直线运球教案4
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棍等。
2024年篮球直线运球教案
直线运球动作要领
直线运球动作要领
直线运球是篮球和足球等体育运动中常用的运球技巧。
以下是直线运球的动作要领:
1. 准备动作：运球前，站在直线运球的起始位置，双脚与肩同宽，身体重心略微向前，手握球时手指轻轻托球，将球保持在胸前。
2. 直线运球：运球时，用手掌将球推送出去，手指轻轻托球，保证球的稳定性。
运球时，手臂和手掌要放松，不要用力过猛，以避免球飞出界。
3. 控制球：直线运球时，要尽量保持球的稳定，不要让球过高或过低，以免球飞出界或丢失。
运球时，要观察对手的动作，以便及时应对。
4. 转身运球：如果需要转身运球，可以在运球的同时转身，使球与自己的背后保持接触，以确保球的稳定性。
5. 速度控制：直线运球时，要掌握好速度，不要太快或太慢。
如果需要减速，可以在运球时轻轻提球，使球缓慢下降，以便控制速度。
6. 观察对手：在直线运球时，要观察对手的动作，以便及时应对。
如果发现对手的防守漏洞，要及时利用。
总之，直线运球需要掌握正确的动作要领，并结合实战需要进行练习。
只有在实践中不断练习和总结，才能提高直线运球的水平。
篮球直线运球教案
篮球直线运球教案一、教学目标：1.了解篮球直线运球的基本要领。
2.掌握正确的篮球直线运球姿势和运球动作。
3.提高学生的运球技术水平。
二、教学重点：1.球员姿势的正确性。
2.运球动作的正确性。
3.篮球直线运球的练习。
三、教学准备：1.篮球。
2.球场或者室内场地。
四、教学过程：1.球员姿势的讲解a.双脚分开与肩同宽，脚尖略微转开。
b.上身略微前倾，背部挺直。
c.头部保持平衡，目视前方。
d.手臂自然弯曲，球放在腰部正前方。
2.运球动作的讲解a.用指尖控制球，使球稳定地在地上反弹。
b.手臂保持自然弯曲，向下斜向前伸直。
c.运球时要用掌心和指尖的力量将球从地上反弹起来。
d.运球动作要快速而稳定，节奏要均匀。
e.运球时身体的重心要下蹲，保持平衡。
3.篮球直线运球的练习a.先在原地进行不间断的直线运球练习，注意手臂的力量和节奏的均匀。
b.在球场上设定直线跑道，指导学生在直线上进行运球练习。
c.引导学生进行速度递增的直线运球练习，加强运球速度和控制能力。
d.引导学生进行变向直线运球练习，通过快速的变向提高敏捷性。
五、教学总结：1.给学生发表现的奖励和鼓励，并点评优秀的学生。
2.强调学生要持之以恒地练习篮球直线运球，不断提高自己的技术水平。
3.与学生共同总结本节课的要点，激发学生的学习兴趣。
六、教学延伸：1.学生可以参加校内或校际的篮球比赛，提高比赛实战经验。
2.学生可参加篮球俱乐部或者篮球培训班，接受更加专业的篮球训练。
篮球直线运球是篮球运动中最基本的技术之一，是其他高级技术的基础。
通过正确和规范的运球动作，可以提升学生的手眼协调能力、反应能力和对球场的控制力。
通过本节课的学习，相信学生会掌握篮球直线运球的基本技术，并能在实践中不断提高自己的运球水平。
篮球直线运球教案
篮球直线运球教案教案标题：篮球直线运球教案教学目标：1. 理解直线运球的基本概念和技术要领。
2. 掌握正确的直线运球动作和姿势。
3. 提高学生的篮球控球能力和协调性。
教学准备：1. 篮球。
2. 篮球场地或室内空间。
3. 篮球场地的标记工具。
教学过程：引入：1. 介绍直线运球的概念，解释其在篮球比赛中的重要性。
2. 引导学生思考直线运球对于控球和进攻的作用。
主体：1. 示范直线运球的正确动作和姿势，包括：a. 双脚分开与肩同宽，膝盖微屈。
b. 上身保持直立，肩膀放松。
c. 用手指掌握篮球，手肘略微弯曲。
d. 通过手腕和手臂的运动将篮球向前推动。
2. 练习直线运球的基本动作：a. 让学生站在篮球场地的一端，进行单手直线运球。
b. 强调手指掌握篮球，避免手掌过度接触篮球。
c. 鼓励学生保持头部和眼睛向前，保持视线在前方。
d. 指导学生控制运球的力度和速度，保持稳定的运球节奏。
3. 练习直线运球的应用：a. 设置直线运球的练习路线，要求学生在规定的路线上进行直线运球。
b. 逐渐增加练习难度，如增加运球速度、增加转向动作等。
c. 强调学生的注意力集中和身体的协调性。
d. 进行比赛性质的练习，如与其他学生进行直线运球比拼。
总结：1. 回顾直线运球的基本概念和技术要领。
2. 强调直线运球对于篮球控球能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常训练中坚持练习直线运球，提高技术水平。
拓展活动：1. 引导学生观看篮球比赛或相关的篮球教学视频，进一步了解直线运球的应用和技巧。
2. 组织学生进行小组讨论，分享直线运球的经验和技巧。
3. 鼓励学生在课余时间继续进行直线运球的训练，提高篮球控球水平。
教学评估：1. 观察学生在练习中的动作和姿势是否正确。
2. 通过练习路线的设置和比赛性质的练习，评估学生的直线运球控球能力和协调性的提高程度。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对于直线运球教学的理解和体验。
注意事项：1. 确保学生在进行直线运球时，场地和周围环境的安全。
篮球直线运球初中教案
篮球直线运球初中教案教学目标：1. 认知目标：通过学习，让学生了解并掌握篮球直线运球的基本技巧和训练方法。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用直线运球技术，提高学生的运球能力。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强团队协作意识，提高学生的自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 篮球直线运球的基本技巧2. 直线运球训练方法教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球热身活动，如传球、投篮等。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师示范直线运球的动作要领，强调运球时的手部动作和身体协调性。
2. 学生分组进行直线运球练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 设置障碍物，让学生在直线运球的过程中穿越障碍，提高学生的运球技巧。
三、训练方法（20分钟）1. 进行分组对抗练习，让学生在实战中运用直线运球技术。
2. 设置不同的运球路线，让学生按照指定的路线进行运球练习，提高学生的应变能力。
3. 组织学生进行运球比赛，鼓励学生发挥自己的潜能，提高运球速度和准确性。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次训练的内容和收获。
2. 学生分享自己在训练中的体验和感受，提出改进意见。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 对学生的直线运球技巧进行评估，看是否达到了教学目标。
2. 观察学生在训练中的态度和团队协作精神，对其进行评价。
教学反思：本节课通过直线运球的训练，旨在提高学生的运球技巧和应变能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在训练中得到提高。
同时，要注重培养学生的团队协作精神，让他们在实战中感受到篮球运动的乐趣。
在今后的教学中，可以适当增加一些趣味性的训练，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
篮球直线运球教案初中
篮球直线运球教案初中一、教学内容1. 篮球直线运球的基本技巧。
2. 直线运球的动作要领与训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球直线运球的基本技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的自主学习能力。
3. 通过篮球直线运球的教学，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：直线运球的基本技巧。
2. 教学难点：直线运球的动作要领与训练方法。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的方式导入篮球直线运球的教学，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解直线运球的动作要领，包括手部动作、脚步动作以及身体协调性等方面。
然后进行示范，让学生直观地了解直线运球的技巧。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行直线运球练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
4. 游戏环节（10分钟）设计一个简单的篮球直线运球游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，增强实践体验，提高学习兴趣。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结直线运球的学习心得，让学生认识到自己在练习中的优点和不足，为下一节课的学习做好准备。
五、教学评价1. 学生直线运球技巧的掌握程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生团队合作意识和集体荣誉感的表现。
六、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，检验直线运球技巧的实际运用能力。
2. 邀请家长参与课堂，展示学生的学习成果，增强家校合作。
3. 开展篮球直线运球的学习交流活动，让学生分享学习心得，提高学习能力。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球直线运球的基本技巧，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的自主学习能力，为终身体育锻炼打下基础。
同时，培养学生团队合作意识和集体荣誉感，促进学生全面发展。
篮球直线运球教案（通用7篇）
篮球直线运球教案篮球直线运球教案（通用7篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的篮球直线运球教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球直线运球教案1教学目标1、进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。
2、通过协作跑游戏，增强学生下肢力量，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。
3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。
教学准备小篮球48只，自制钟表盘5个，“好朋友”24只，地标数字24个，腕带48个。
设计思路1、激发情趣，主动参与通过教师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。
“抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。
2、主题学练，掌握双基（1）在这一环节中，教师运用“好朋友”小道具，一方面激发了学生的练习兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。
（2）运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。
3、学习反馈，展示才能通过本节课的学习，学生在游戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来。
4、放松调整，恢复身心在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复，调整身心。
教学内容一、集合整队二、师生问好三、活跃情绪，预热身心1、小游戏‘抓尾巴”2、热身球操（音乐）a.上肢运动b.体侧运动c.体转运动d.踢腿运动e.腹背运动f.模仿运动一、辅助练习熟悉球性：1、手指拨球2、双手抛接球3、单手抛接球4、拍静止球二、运球与游戏1、原地运球动作要领：两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾；运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴；手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面，如此反复。
篮球直线运球发言稿
篮球直线运球发言稿篮球是一项非常受欢迎的运动项目，而运球是篮球运动中最基础也是最重要的技术之一。
掌握了良好的运球技巧，不仅能帮助我们更好地控制球权，还能提高我们在比赛中的竞争力。
直线运球是运球基础中最基础的一个技术动作，在比赛中经常会用到。
它的主要目的是使球员能够以最快速度、最准确的方式在球场上向前推进，攻击对方篮筐。
直线运球的要点包括站姿、手部技巧、眼神、步伐等几个方面。
首先是站姿。
站姿是运球的基础，直线运球的站姿要求身体挺直、脚距适当，双脚与肩同宽，脚尖指向前方。
双臂放松自然，肘部微曲，保持稳定的平衡。
其次是手部技巧。
正常情况下，运球球员是用一只手控制球，并用另一只手保持平衡。
在直线运球中，我们需要将球保持在身体的一侧，保持球与身体的接触，用手臂的内侧控制球的运动轨迹。
手的指腹部位要坚持握住球，而不是用手掌控制球。
第三是眼神。
在直线运球中，我们需要保持头部的直立，注视前方，注意观察球场的情况，以便做出最佳的决策。
眼睛要时刻关注对方防守人的动作，以便能够做出迅速的反应。
最后是步伐。
直线运球的步伐非常重要，正确的步伐能够帮助我们更好地控制球，提高速度。
一般情况下，我们使用两脚换位平行行进的步伐。
在运球时，我们需要控制好步伐的速度和长度，使步伐与手球的运动保持协调一致。
除了以上几点基本要素外，还有几个细节问题需要我们注意。
首先是手臂的摆动，我们在运球过程中需要将手臂以自然的方式交替摆动，增加运动的协调性。
其次是速度的控制，直线运球需要快速推进，但是推进速度与场上的情况也有关，需要根据实际情况进行调整。
另外，在直线运球中，我们需要根据对方防守的情况进行变向运球，以便打破对方的防守。
以上就是我对篮球直线运球的一些基本介绍和技巧分享。
希望大家能够牢记这些要点，多加练习，不断提高自己的运球水平。
只有掌握了良好的直线运球技巧，我们才能更好地在比赛中发挥作用，为球队争取更多的胜利。
最后，我想引用迈克尔·乔丹的一句话：“我用篮球命运般坚毅的脚步，行进在篮球的快乐狂风中。
篮球直线运球考核标准
篮球直线运球考核标准篮球直线运球是篮球运动中的基本技能之一。
正确的直线运球技术能够帮助球员在比赛中保持控球稳定，并能够快速推进球队进攻。
为了能够更好地进行直线运球，我们需要掌握一些运球的基本技巧和注意事项。
首先，正确的直线运球姿势是关键。
球员应该身体保持低位，双膝微曲，保持重心稳定。
身体要稍微向前倾斜，臀部稍微向后伸，双手紧握篮球，手臂自然下垂，手肘稍微弯曲，头部抬起，目光注视前方。
这样的姿势能够帮助球员提高对球的控制力，保持平衡。
其次，要注重运球的力量和速度。
在进行直线运球时，球员应该用手掌与篮球密切接触，用指尖推动篮球向前推进。
运球时的力量要均匀分布在五个手指上，不能过分用力，也不能过于轻弱。
运球的速度要适中，既不能过快，又不能过慢。
太快的运球容易导致球的控制不稳，容易失球；太慢的运球则容易被对手抢断。
另外，要注意保持运球的稳定。
直线运球时，球员的手臂和手腕要保持稳定，不要过度摇摆。
同时，要保持上身的稳定，不能上下晃动，以免影响运球的稳定性。
在运球过程中，球员应该不停地扫视周围的环境，观察队友和对手的位置，以便做出正确的决策。
最后，要学会变向和突破。
直线运球是为了推进球队的进攻，但在比赛中，对手会采取各种防守策略，如逼抢、贴身防守等。
球员需要具备变向和突破的能力，通过变换节奏、变换方向等方式来突破对手的防守。
在运球过程中，要随时观察对手的动作，找到突破的机会，灵活运用变向和突破技巧。
综上所述，篮球直线运球是一项基本而重要的技能，只有掌握了正确的运球姿势、力量和速度，保持运球的稳定性，并具备变向和突破的能力，才能在比赛中发挥出最佳水平。
因此，篮球教练和球员都应该注重直线运球的训练和练习，提高自身的技术水平。
小学体育篮球直线运球教案（精选3篇）
小学体育篮球直线运球教案（精选3篇）小学体育篮球直线运球篇1一、课堂常规：体委：立正…向右看齐…向前看体委：报告老师，X班应到XX人，实到XX人，报告完毕。
师：好，回到队伍中。
师：全体都有，从右往左1、2报数学生：1、2、1、2（报数）师：由二列横队成四列横队——走学生：1、2、3（变成四列横队）师：由四列横队成二列横队——走学生：1、2（变成二列横队）师：由二列横队成四路纵队——走学生：1、2、3、4（变成四路纵队）师：由四路纵队成二列横队——走学生：1、2、3、4（变成二列横队）二、宣布本堂课内容：师：我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的历史，篮球是我校传统特色项目，在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为扞卫自己的班级，在球场上奋勇拼搏的状态，我希望几年以后的你们，也要为自己的班级争夺增光添彩。
这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》，在学习前，我们先做一下准备活动，慢跑两圈，全体都有，向右——转，跑步——走。
学生听从老师指令跑步热身……三、基本部分：（篮球行进间运球动作教学与练习）以研究性教学为基础，挑选个别学生做出行进间运球的动作，学生积极参加，老师和学生共同指出展示学生的不足之处，加以改正说明，最后老师详细做分解动作教学，使学生更加明确动作的要领和重难点。
师：有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球？学生A进行行进间单手高运球师：刚才A同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处，有哪位同学告诉大家？学生B指出A的不足处师：非常好，看来B同学观察特别细心。
还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球？学生C进行行进间单手高运球师：在C同学运球过程当中大家看到哪里不对？哪位同学告诉大家？D同学，你来大声告诉大家…师：D同学非常棒，大家一定要向这两位同学一样要认真观察。
教师详细讲解《行进间单手高运球》的动作要领及重难点，并且示范分解动作和完整动作，学生认真观看教师讲解与示范，听清重难点的注意动作。
体育教案-篮球：原地运球(复);直线运球(新授)
体育教案－篮球：原地运球（复）；直线运球（新授）教案：原地运球（复习）；直线运球（新授）教学目标：1. 复习原地运球的基本技巧和要领；2. 学习直线运球的基本技巧和要领；3. 锻炼学生的篮球控球能力和手腕灵活性。
教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上节课学习的原地运球的技巧和要领。
2. 提问：在原地运球时，应该注意哪些方面的技巧和要领？二、复习原地运球（10分钟）1. 要求学生进行原地运球的练习，注意动作的规范和控球的稳定性。
2. 教师巡视指导，及时给予学生反馈和指导。
三、新授直线运球（20分钟）1. 介绍直线运球的基本技巧和要领。
2. 示范直线运球的动作，并强调重要的细节和注意事项。
3. 让学生进行直线运球的练习，注意动作的规范和控球的稳定性。
4. 教师巡视指导，及时给予学生反馈和指导。
四、练习与巩固（15分钟）1. 安排学生分组进行对抗练习，要求学生在直线运球的基础上进行运球突破。
2. 教师巡视指导，及时给予学生反馈和指导。
五、总结（5分钟）1. 让学生总结今天学习的篮球运球技巧和要领。
2. 提问：直线运球和原地运球有什么区别？如何选择运球方式？六、作业布置（2分钟）1. 布置作业：请学生回家练习直线运球，并选择两种不同的方式进行对比，写出体会和收获。
教学反思：本节课通过复习原地运球，再结合新学的直线运球，让学生在运球技巧上有所提高。
通过对抗练习，培养了学生的篮球意识和突破能力。
同时，在教学过程中，要注意及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进动作和提高技巧水平。
《篮球直线运球》评课稿范文
《篮球直线运球》评课稿
《篮球直线运球》评课稿范文
本人就顾老师的篮球直线运球谈一下个人的几点看法：
1、从教学内容和目标上：严格意义上来说此内容应该是水平一的内容，但顾老师把到拿到水平二来上的话，那么对学生掌握的.技术要求肯定就要提高了。
顾老师在教案中教学目标其中说75%的学生能直线运球6米以上，而本次课学生仅仅掌握了走着运球且都是短距离，连慢跑都没有，可见要求过低。
2、从教材的处理上：教师对教学内容的重难点设置在课堂上没有很好地得到体现，只是形而上学，教师只是强调了让学生学得开心，而忘了也要“乐中学”。
所以上课之前对教材的研究是必不可少的。
3、从教学方法上：教师对本堂课花了很多心思，比如熟悉球性与兔子舞的结合，让学生静下来的方法“吹一声哨，拍抱着的球三下”，这些亮点很值得我们学习。
但教师对主要教材的教学有效的教学手段没有很好的体现，如教师在整个教学过程中都用游戏的方法，却没有解决本堂课要学习的重难点手触球部位及球的落点。
另外教师整个教学过程中在纠正错误方面也没有体现出来，只是一步步下来，为教而教。
4、场地的设置：场地设计新颖、多样化，利用各种自贴标志线、点等。
课前布置花了很长时间，课后也花了较长时间收拾。
个人觉得有时候太花哨不一定学习效果就好，可能合理的利用场上现有的线会更合理、有效。
如用篮球场的边线来进行直线运球的教学未尝不是一个好方法。
5、在这节课中有一个容易让人忽视的错误：在教师讲解示范时，老师让前两排学生蹲下，这时整排学生都坐在篮球上，教师没有及时指出来。
这个问题看似很小，但却能很好地体现一个体育教师的临场应变能力以及自己平时对学生的一些常规教学的态度。
小学体育《 篮球行进间直线运球》教案
小学体育《篮球行进间直线运球》教案基本部分体验模仿（5分）讲解示范（5分）评价提高(10分)能力兴趣1.教师组织学生进行自主创新练习。
2.教师巡回观察，并进行个别指导。
教师设疑：“原地运球和行进间运球有什么不同？”引导学生找一找把球运着往前走的方法。
3.教师点评。
4.微课讲解、教师引导、示范动作并传授口诀。
（讲解、示范）5.组织学生分组练习，教师引导学生注意运球时“用力按球后上方，把球落在侧前方”。
6.组织学生再次有针对性的练习；教师观察学生动作及时点评。
7.组织学生进行用“开火车”的游戏提高学生的运球能力。
1.学生在前几次课学习的基础之上，以小组为单位自主创新篮球的运球方式。
（此过程主要使学生近一步熟悉球，同时为引出下一个环节做铺垫）。
2.学生分组展示后领做，其它学生跟着一起练习，在做的过程中体会动作方法；小组边练习边讨论，推荐一名同学代言。
（学生小组合作找方法）3.学生并认真听教师的点评并检查自己的动作。
4.学生认真观摩教师的动作后进行模仿练习；学生边重复口诀边运球；集体诵口诀并运球；体验左右手运球。
口诀：用力按球后上方，把球落在侧前方；反弹高度要适当，手脚协调望前方。
5.学生相互检查动作；学生相互推荐或自荐展示；采用自评、互评方式近一步评价与提高，促使学生掌握行进间运球的技术动作。
6.展示的学生领做，其它学生练习；相互学习共同进步。
（个别学生展示，强化要领）7.全班分为4个大组，以大组为单位进行练习。
方法：每个大组为一列火车，组长做火车头，其余小组成员作为小火车，沿着篮球场的线运球，在运球的过程中注意抬头看前后的间距，如若同时有其它小火车开过来，小火车应该主动避让或掉头。
（学生练习）。
组织：4人小组合作要求：学生在篮球场内以小组为单位，自主创新动作；注意安全。
组织：教师组织学生进行集体练习。
××××××××××××××△××××××××××××××要求：控制好球。
篮球直线运球表演教案
篮球直线运球表演教案教案标题：篮球直线运球表演教案教案目标：1. 学生能够掌握篮球直线运球的基本技巧。
2. 学生能够通过练习和表演展示篮球直线运球的技巧和动作。
3. 学生能够通过表演提高自信心和团队合作能力。
教学准备：1. 篮球2. 篮球场地3. 讲解PPT或白板4. 音乐设备（可选）5. 视频设备（可选）教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题和目标：篮球直线运球表演。
2. 引导学生回顾篮球直线运球的基本技巧，并提醒他们注意动作的规范性和流畅性。
技术讲解（10分钟）：1. 使用讲解PPT或白板，向学生详细介绍篮球直线运球的正确姿势和技巧要点。
2. 重点讲解手掌控球、手指控球、身体姿势和眼睛注视点等关键要素。
3. 演示正确的直线运球动作，并强调练习时要保持节奏和力量的掌控。
示范与练习（15分钟）：1. 分组让学生进行示范，每个小组选择一名同学进行直线运球表演。
2. 学生们轮流进行练习，教师逐个指导并纠正他们的动作。
3. 鼓励学生在练习中尝试不同的速度和力度，以提高技巧的熟练度。
团队合作表演（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一个篮球直线运球的表演节目。
2. 学生们可以根据自己的创意和想法，结合音乐和舞蹈等元素，设计一个精彩的表演节目。
3. 学生们在小组内进行排练，并互相合作，确保表演的流畅性和协调性。
展示与反馈（10分钟）：1. 每个小组轮流进行表演，其他学生观看并给予鼓励和建议。
2. 教师对每个小组的表演进行评价和点评，鼓励学生们展示自己的才华和努力。
3. 学生们可以互相交流和分享自己的表演心得，共同进步。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调篮球直线运球的重要性和技巧要点。
2. 鼓励学生将所学技巧应用到实际篮球比赛中，并提醒他们持续练习和提高。
延伸活动：1. 鼓励学生在课后继续练习篮球直线运球，并尝试其他篮球基本动作的表演。
2. 学生可以录制自己的表演视频，并与同学们分享和交流。
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一、准备部分：1、课堂常规2、队列队形3、准备活动
二、基本部分 1、复习篮球原地运球
2、学习篮球直线运球
3、体能
三、结束部分 1、放松操
2、课堂小结
3、回收器材
教学方法
示范法、语言法、直观法、评价法、游戏竞赛法
场地布置
《篮球——直线运球》课时计划
学校
大洋小学
授课教师
邵亚维
班级
三（2）
人数
32人
2、精神饱满，思路清晰
3.1跑到，有秩序，球不离手
3.2遵守规则，模仿到位
1
1
1
4
1
1
2
1
基本
部分
1、复习篮球原地运球
1.1人动球不动
1.2球动人不动
2、学习篮球直线运球
2.1边走边运
2.2边跑边运
2.2.1体验直线运球
2.2.2集体纠错
2.3比一比
2.4优生展示
2.5赛一赛
2.6终极大挑战
3、体能 抢球大作战
1.1原地运球后跑到对方位置继续运球。
1.2教师示范原地交换球。
2.1体验直线运球，边走边运。
2.2 沿直线运球，不掉球。
2.3比比哪组不掉球最少
2.4赛一赛每组谁运球最快
2.6每组优秀生比赛
3规定区域内运球，进入高级区
1
2
1
2
4
2
1
4
1
4
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
结束
部分
1、放松操
2、课堂小结
3、回收器材
3、情感目标：通过教学，提高学生对篮球运动的兴趣，树立果敢、自信的品质，提高团队合作能力。
重点
手按拍球的部位
难点
沿着直线运球
过程
学习内容
学练标准
组织形式
次数
时间
准备
部分
1、课堂常规
2、队列队形
3、热身活动
3.1热身跑
3.2热身操
3.2.1游戏“大雨小雨”
3.2.2游戏“高矮胖瘦”
接拍球
1、排队快静齐
教材分析
本课选自人民教育出版社《体育与健康》水平二教材，教学内容为篮球行进间运球。本课共分为三课时，本次课为第一课时篮球直线运球,重点解决手按拍球的部位，为篮球行进间运球打下铺垫。通过教学，发展学生的灵敏、速度等素质，促进学生上下肢的协调用力，同时培养学生相互合作的能力，树立果敢和自信的品质，从而促进学生全面发展。
课时
第一课时
内容
1、篮球直线运球 2、体能
学习目标
1、认知目标：通过教学，使学生能够了解篮球直线运球的动作要领，按拍球的后上部位，沿着直线方向运球。
2、技能目标：百分之九十的学生能够掌握篮球直线运球的技术动作，按拍球的后上部位，百分之七十的学生能做到沿着直线运球8—10米，发展学生灵敏、速度等素质，促进学生上下肢协调用力。
学情分析
本次课教学对象为小学三年级学生，他们的心理特征表现为依赖性、好奇心强，自我约束能力弱，本次课的教学中，设计了一些带有表演性、模仿性的练习，对激发学生兴趣具有一定的促进作用。本次课的学生在一、二年级时已经学习掌握了篮球原地运球动作，有一定的基础和控球能力。通过反复练习，由易到难，循序渐进，从学生已经掌握的动作方法出发，有效地促进教学目标的达成。
《篮球——直线运球》教学设计
指导思想
以促进学生身心全面发展为目标，“健康第一”为指导思想。遵循运动技术动作形成规律和小学三年级学生身心发展特点，结合篮球直线运球基本技术的教学特点进行了本课的设计。教学过程的设计遵循由易到难，层层递进的教学原则，辅助教学的安排具有一定的针对性和目的性，采用灵活多样，简约有效的教学方法和手段，以学生为主体，以合作为主线，引导学生积极投入地参与教学，激发学生运动兴趣，为终身体育打下基础。
1、跟着音乐放松肌肉
2、总结本课重点
3、整理回收器材
1
1
2
2
场地器材
小篮球33只、音响一只、
练习密度
50%