篮球行进间运球

《篮球行进间运球》

教学设计

水平三篮球

水平三篮球单元教学计划

《篮球——行进间运直线球》教学设计

一、指导思想：

本课以《体育课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，积极倡导“快乐体育”理念，结合本校的实际情况，依据单元教学计划内容安排，制定了本课具体教学内容和目标。

二、教材分析

篮球运动是广大青少年，儿童最喜爱的一项球类运动。特别是学习行进间运球，它能发展学生的奔跑、协调性，提高学生的速度，灵敏、肌肉力量等身体素质，培养学生的勇敢顽强、机智果断、团结协作的集体主义精神和竞争意识。运球是篮球运动中重要的基本技术之一，是组织进攻，摆脱防守的常用手段。但要做到熟练，是有一定难度的，需要多练习才可以达到预期效果

三、学情分析

大部分六年级学生对篮球也有一定的了解，学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。纪律良好，行为习惯已经正常化，能够初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。

四、教学目标

1、通过练习使80%的学生掌握篮球行进间运球的动作要领，能区分原地运球与行进间运球的不同，进一步熟悉球性。

2、提高手对球的控制支配能力，发展学生的灵敏、协调性及快速反应能力。

3、获得成功体验，激发篮球兴趣，培养学生的竞争意识及团队

精神

五、教学重难点：

教学重点：正确的按拍球方法

教学难点：手拍球的节奏与脚步相协调

六、课的流程

“篮球行进间运直线球”课时计划