儿童心理健康教育在儿童保健门诊中的作用
幼儿园保健工作的重要性 幼儿园保健
工作的重要性幼儿园是儿童成长过程中非常重要的一个阶段，幼儿园保健工作对儿童的健康成长起着至关重要的作用。
在幼儿园，保健工作既包括日常疾病防控和健康教育，也包括心理健康护理和安全保障等方面。
本文将从以下几个方面来探讨幼儿园保健工作的重要性。
1. 保障儿童健康幼儿园保健工作首要的任务就是保障儿童的健康。
儿童正处于生长发育的关键阶段，身体机能尚未健全，免疫力低下，因此更容易受到各种疾病的侵害。
在幼儿园，保健工作人员需要对儿童进行定期体格检查，及时发现和预防疾病的发生，保障儿童的身心健康。
2. 开展健康教育除了直接的健康检查和治疗外，保健工作还需要开展健康教育工作。
通过健康教育，帮助儿童树立正确的健康观念，学会自我保健的方法和技巧，培养良好的卫生习惯和饮食习惯。
这些健康教育对于儿童今后的成长起着非常重要的作用。
3. 心理健康护理幼儿园保健工作还需要关注儿童的心理健康。
儿童在成长过程中，可能会遇到各种各样的问题，比如孤独、焦虑、挫折感等。
保健工作人员需要及时发现这些问题，并给予适当的心理护理，避免这些问题对儿童的身心健康造成长期的不良影响。
4. 安全保障幼儿园是儿童学习和游戏的场所，安全问题是至关重要的。
保健工作人员需要做好幼儿园的安全管理工作，对各种安全隐患进行及时排查和处理，确保儿童在幼儿园的学习和游戏过程中不受到伤害。
幼儿园保健工作是非常重要的。
它不仅关乎儿童的健康成长，也关乎社会的未来。
我们应该高度重视幼儿园保健工作，加大对幼儿园保健工作的投入，提高保健工作人员的专业水平，以便更好地保障儿童的健康成长。
在幼儿园里，保健工作的重要性不仅仅是针对儿童个体健康的关注，还涉及到集体健康的管理和维护。
由于儿童处于生长发育阶段，对环境的适应能力相对较弱，因此幼儿园保健工作还需注重室内外环境的卫生和安全。
儿童在集体生活中容易受到感染和传染病的影响，因此需要加强疾病的预防和控制工作。
5. 室内室外环境的卫生和安全保健工作人员需要关注幼儿园的室内外环境卫生和安全情况。
儿童保健科工作制度
儿童保健科工作制度儿童保健科工作制度儿童保健科负责全市儿童保健工作的质量管理、业务技术指导、生命监测、开展和指导基层妇幼保健机构的科研工作以及医院内二级科室业务的开展。
他们掌握全市儿童健康状况和影响健康的主要因素，提出相应干预措施，为上级主管行政部门制定妇幼卫生政策提供科学依据。
此外，他们还做好全市6岁以下儿童的保健系统管理工作，采取有效的干预措施，提高全市儿童的健康素质，降低新生儿及5岁以下儿童死亡率。
他们还负责儿童常见病、多发病和小儿“四病”的防治工作，调查分析发病情况，掌握发病规律，协助卫生行政部门制定全市干预措施，并组织实施，降低儿童发病率，提高治愈率。
此外，他们还制定儿童保健服务规范、工作常规等，开展儿童保健工作的业务咨询与指导，组织实施监测和质量评估，并认真做好全市托幼机构卫生保健技术指导工作。
最后，他们收集、整理、统计、分析、储存、上报本地区儿童保健的工作指标及有关资料，严格执行各项诊疗常规、流程、制度，杜绝差错事故，文明行医，平等礼貌待患，遵纪守法，不以医谋私，保守医疗秘密，建立健全各种门诊登记，做到记录准确、正规、完整并及时汇总，处方书写完整、正确、清洁，用药合理。
预防保健科工作制度预防保健科负责辖区内的预防保健工作，包括传染病管理、免疫接种和辖区妇幼保健工作。
他们负责做好辖区内儿童计划免疫接种工作，并做好登记、统计、及时上报。
此外，他们还指导并担任本院和地段的妇幼保健和妇幼信息统计上报工作，认真执行中华人民共和国传染病防治法，做好辖区传染病管理工作。
传染病登记报告制度传染病是易造成流行，严重危害人民健康的一组疾病。
为了预防、控制和消除我市传染病的发生和流行、保障人体的健康，特制定传染病登记报告制度。
国家规定传染病分为甲乙、丙三类疾病。
医院预防保健科应承担本单位和责任地段的传染病预防、控制和病情管理工作。
医院各临床科室发现传染病人或者疑似传染病人时应认真填写传染病报告卡片转交给预防保健科登记，并于规定时间内上报到卫生防疫站，传染病报告率应达到100%。
心理健康教育在幼儿一日生活中的有效渗透
心理健康教育在幼儿教育中有效渗透摘要：随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为现代社会组成部分，在幼儿园生活和学习的幼儿，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。
况且，幼儿作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如大部分家庭为独生子女,因此家庭和社会对他们的抚育更加重视,尽一切可能保证他们全面健康成长,但是,现在有不少家庭和幼儿园重视孩子身体健康,而忽视心理健康的培养。
成人对孩子在情感上过分溺爱,在生活上过分包办,在管教上过分严格或放纵,对子女期望过高,使孩子任性骄橫、缺乏自主、自立、自理和自制能力,这些心理卫生问题都会影响儿童心理的正常发展, 据心理学家分析，每个人都会不同程度地存在着心理问题，在生活的不同阶段面临着不同的心理压力。
“幼儿时期是心理健康教育的黄金时期”，关注和研究幼儿心理健康教育是幼儿教育工作者义不容辞的责任。
因此,做好儿童的心理卫生保健,特别是在幼儿园开展幼儿健康心理教育是培育儿童具有良好心理素质和社会适应能力成为幼儿园迫切需要和共同关注的问题。
一、教师的教育行为是影响幼儿心理健康的重要因素著名的意大利教育家玛丽亚、蒙台梭利经过长期对儿童的观察与研究，曾做出如下论断：儿童具有吸收性心智。
在生命的头六年里，儿童具有下意识的感受吸收能力，是形成健康的独立意识的关键时期。
在他们的成长过程中，习得的是与成人直接接触中感受最为真切、最为深刻的社会性行为。
在这一时期，如果成人能积极鼓励儿童的独创性和想象力，就有助于培养其正视和追求有价值的目的的勇气。
反之，儿童就会缺乏自信心，产生内疚感。
在这里“健康”一词不单单指生理正常无病痛，还包括更为重要的心理健康。
现在生活水平提高了，特别是年轻的父母，他们往往比较注重幼儿的营养和身体健康，但由于本身的工作压力或者自身就或多或少的存在着一些心理问题，他们往往容易忽视孩子的心理健康问题。
健康教育在儿童保健系统管理中的应用
健康教育在儿童保健系统管理中的应用【关键词】健康教育；儿童保健；管理儿童保健系统管理是为促进和保护儿童健康成长，对儿童进行全面、整体、动态、连续的保健系统管理模式[1]。
笔者所在医院于2011年在儿童保健系统管理实践中开展健康教育，取得了良好的效果，现汇报如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选择2011年1-12月在笔者所在医院儿童保健门诊系统管理幼儿期到学龄前期的儿童。
并与2010年同年龄段儿童做对比。
2011年(观察组)：样本总数118例，年龄(3.25±1.03)岁，男60例，女58例，其中幼儿期为57例，学龄前期为61例；2010年(对照组)：样本总数120例，年龄(3.26±0.82)岁，男64例，女56例，其中幼儿期为55例，学龄前期为65例。
两组儿童年龄、性别、年龄分期等方面比较差异无统计学意义(p>0.05)，具有可比性。
1.2 方法对照组儿童保健系统管理中实施传统方式。
观察组实施健康教育，根据卫生部《儿童保健工作手册》[2]、《儿童健康与社会责任》[3]、《儿童保健学》[4]制定健康教育手册，成立健康教育指导小组和实施小组；召开健康教育小组会议，明确小组成员职责分工；对健康教育小组成员进行相关儿童保健的知识培训。
依据健康教育手册对儿童家属进行指导或发放有关儿童成长的相关知识资料。
定期组织儿童保健人员进行育儿知识集中培训。
健康教育内容如下。
1.2.1 儿童日常生活行为教育根据儿童动作发展、认知发展以及生活经验等方面的特点，加强儿童对周围环境中潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。
1.2.2 儿童营养教育儿童需要的营养素和热量、营养素缺乏对儿童的影响、儿童营养活动的设计和组织、膳食管理和评价[5]。
1.2.3 儿童疾病防御教育儿童疾病防御教育的目标。
疾病防御教育的目标是让儿童和家属初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对儿童的危害，保障儿童的身心健康。
社区儿童心理保健
18个月 个月
检查发现的表现： 检查发现的表现： 堆3-4块积木的塔 抛球 自动地乱画 能自己坐在椅子上 把小丸从瓶子里倒 出来
父母报告的表现： 父母报告的表现： 扶着上下楼梯 说4—20个词 懂得2步骤命令 抱起和拥抱洋娃娃 自己喂食进口
24个月 个月
检查发现的表现： 检查发现的表现： 说2个或2个以上词 的短句 根据要求踢球 堆6—7块积木的塔 指出说出名字的物 品或图画 双脚能跳离地面 单脚站立 会用代词 父母报告的表现： 父母报告的表现： 大小便时能口头表达 穿简单的衣服（外衣） 能一页一页的翻书 玩模仿游戏
2、 地段医院 （1）、开设高危儿专科门诊，负责高危儿童的追踪管理 任务； （2）、按照要求定期进行心理发育筛查； （3）、在日常保健工作中关注儿童的心理发育，开展早 期发展促进咨询指导； （4）、有条件的区级以上医院可以开展儿童智力测验和 神经运动发育检测工作； （5）、及时发现和识别智力发育和心理异常的儿童，并 转诊到上一级医院，做好转诊登记。
2、高危儿童追踪管理 （1） 管理范围：早产、低出生体重、新生儿窒息、新生 儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血、新生儿惊厥、核黄 疸、有胎盘老化的过期产儿。 （2） 管理形式：医院集中管理模式与社区逐级管理模式。 （3） 管理内容：对高危儿童建立专案，进行追踪、评价 与训练指导，形成了发育障碍的儿童需要转诊到心理咨询 门诊或相应的康复机构治疗。
运动发育落后的表现
3月不能竖头 4月后不能俯卧抬头 8月不能坐稳 10月不能坐起 12月不能扶物走 1岁半不能走 2岁不能双足跳
语言发育里程碑
表达 10月 无意识说“爸爸”、“妈妈” 名字 1岁 说1~2个词汇 用手势进行交流 词汇与难懂的话混合存在 1岁半 使用20-50个词汇 2岁 使用200个以上的词汇 命名大部分常用物体 说2个词以上的短句 使用一些介词（里、上）、 指出日常生活中常用的物体 遵从简单的不伴手势的指令 理解 做手势游戏，理解自己的
(最新)儿童保健门诊工作制度
花桥中心卫生院儿童保健门诊工作制度及工作职责工作制度一、儿童保健科工作制度1.认真贯彻执行卫生工作的方针政策，坚持预防为主、防治结合、群体保健与个体保健相结合的工作原那么，为不断提高全省儿童健康水平尽力工作。
2.依照上级要求，结合本科实际，做好儿童保健进展计划和工作打算，每一年认真进行总结。
3.按期向主管院长请示工作，踊跃参加院周会及其他有关会议，向全科人员转达上级对本科工作的要求，并布置和组织开展工作。
4.依照工作需要，服从组织分派，深切基层开展儿童保健技术指导，踊跃开展社区儿童保健与群体流行病学调研。
5.每完成一项工作或完成时期性工作，科内承担该项工作人员必需向科主任作出汇报，同时填写好有关表格、报表，写好调研报告（工作报告）和总结材料。
做好资料整理和存档。
6.遵守院内各项规章制度和医德标准，坚守工作职位，爱岗敬业。
效劳态度要热情，语言文明，衣帽整齐，举止高雅。
7.按期组织业务技术学习，不断更新知识，不断开拓创新，开展新技术新项目，提高儿童保健效劳水平。
增强科内人员的“三基”训练，按期考核、考试，其成绩记入业务技术档案。
8.有打算选派人员外出参加专业培训、深造及学术会议，返回单位都应向全科转达精神，科内组织学习新知识、新技术，资料在科室传阅后，存档保管。
增强科室人材培育，做好人材梯队建设。
9.结合儿童保健业务技术特点，踊跃开展儿童保健科研活动和撰写论文，对获奖功效和发表的论文应统一记录备案。
10.踊跃组织儿童保健专业培训，办好各类培训班，每期学习班终止后应做好总结并将资料存档。
11.认真做好医学院校实习生和深造人员的带教工作，带教人员应以身作那么做好表率，科室要增强指导与治理，终止时作出相应的鉴定。
二、体魄测量室工作制度1.遵守院内各项规章制度和医院标准，坚守工作职位，不迟到，不早退。
2.热情接待效劳对象，依照“体魄测量室工作常规”标准效劳，做到操作准确、迅速、轻巧。
3.准确测量身高、体重、头围等项目，认真填写测量记录。
您知道儿童保健科也有中医保健门诊吗
您知道儿童保健科也有中医保健门诊吗儿童保健科是医院中专门负责儿童保健和成长的科室，其职责是为儿童提供全面的儿童保健、生长发育评估、儿童营养、健康咨询等服务。
而中医门诊则是医院中的中医科室，提供中医诊疗服务。
在儿童保健科中，也会有一定的中医门诊服务，为儿童提供一些中医调理和保健的方法。
以下将详细介绍儿童保健科中的中医门诊及其相关内容。
一、儿童保健科中的中医门诊儿童保健科中的中医门诊主要是在中医理论指导下，运用中药、针灸、推拿等中医治疗方法，为儿童提供调理、保健、预防和治疗等服务。
这些中医治疗方法具有副作用小、疗效显著、适用范围广等特点，因此在儿童保健中得到了广泛应用。
儿童保健科中的中医门诊主要是在中医理论指导下，运用中医适宜技术如小儿推拿、穴位贴敷、药浴、耳穴按压等，以预防治疗儿科疾病及保健为目的的方法。
这些中医适宜技术无毒副作用、无痛苦、效果好、费用低，已经成为中医儿科颇具特色的常规疗法。
在中医门诊中，医生通过“望、闻、问、切”四诊合参对儿童进行体质辨识，通过个体饮食调养、起居调摄、辨证施膳进行保健指导。
同时，运用中药内服及中医外治疗法调和小儿脏腑功能、促进小儿阴阳平衡，通过改善小儿体质，从而防治小儿诸病。
此外，还开展与其它科室的联合治疗，如与儿童生长发育专科门诊、儿童心理行为专科门诊、儿童康复门诊、儿童营养门诊及早期综合发展专科门诊进行资源整合，开展科内双向会诊合作，构成儿保特有的中西医结合儿童保健防治未病服务。
儿童保健科中的中医门诊为儿童提供了一种自然的、副作用小的保健和治疗方式，有助于促进儿童的健康成长。
二、中医门诊的服务内容中药治疗在儿童保健科中，中药治疗是常见的一种治疗方法。
医生会根据儿童的体质和病情，采用天然的中草药，配制成适合儿童服用的中药汤剂或中成药，以调节儿童的身体状况，增强免疫力，达到预防和治疗疾病的目的。
针灸疗法针灸疗法是中医门诊中的一种非药物治疗方法。
在儿童保健科中，针灸疗法可以帮助调节儿童的免疫功能、改善睡眠质量、缓解疼痛等症状。
健康教育在社区儿童保健工作中应用效果评价
健康教育在社区儿童保健工作中的应用效果评价[摘要] 目的探讨健康教育在社区儿童保健工作中的应用效果。
方法观察组采取系统健康教育；对照组采用常规健康教育。
6个月后对两组婴儿家长干预效果进行评估，并对相关数据进行统计学分析。
结果观察组健康教育后婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度、婴儿参与定期健康体检情况和ⅱ类疫苗的接种情况和对照组相比较具有显著性差异（p 0.05），具有可比性。
1.2 研究方法1.2.1 观察组健康教育方法（1）健康教育内容：①婴儿护理知识：指导婴儿日常基础护理等。
②母乳喂养和营养指导：宣传母乳喂养的益处，指导正确母乳喂养方式，母乳不足时如何添加配方奶及如何添加辅食。
③常见疾病的预防：讲解婴儿佝偻病、缺铁性贫血等常见疾病的相关知识和预防方法。
④生长发育监测：宣传健康体检重要性，督促婴儿家长按时带婴儿去医院检查生长发育情况。
⑤计划免疫宣传：宣传计划免疫的作用，ⅰ类和ⅱ类疫苗接种预防的疾病，接种前后的注意事项和接种后不良反应及应对方法等。
（2）健康教育方式：①现场讲解：针对不同婴儿情况，对家长进行个体化指导，提高家长的积极性和配合度。
②发放健康教育资料：在社区内张贴健康教育宣传画，体检和接种时发放宣传手册，加深家长对儿童保健知识的了解。
③开设专题讲座：定期在社区和门诊开设专题讲座，讲授儿童保健知识。
④电话咨询：通过电话回答家长咨询的问题，定期进行电话回访，及时掌握婴儿情况。
1.2.2 对照组健康教育方法采用常规方法向婴儿家长介绍儿童保健知识，如讲解儿童保健基本注意事项、预约疫苗接种种类和接种时间并提醒接种后注意事项等。
1.3 评价方法健康教育6个月后，采用自行设计的调查问卷对两组家长干预前后儿童保健知识的掌握程度进行评分调查，满分100分。
跟踪记录两组婴儿的定期健康体检情况、按时接种i类和ⅱ类疫苗情况，对相关数据进行统计学分析。
1.4 统计学方法本研究计量资料表示为均数±标准差的形式，不同组别间比较采用t检验；计数资料采用卡方检验，以上数据均采用spss 14.0统计分析软件进行处理，以p<0.05为差异具有统计学意义。
儿童心理健康教育在儿童保健门诊中的作用
儿童心理健康教育在儿童保健门诊中的作用
张智超
（ 云南普洱市妇幼保健 院，云南 普洱 ６ ６ ５ ０ ０ ０ ）
【 摘要】目的 对 儿童及家长进行 良好 的心理健康教育，让其意识到讲究卫生的重要性 ，为避 免疾病的发生及保障儿童健康成长的意义。方
法 对 儿童 及 家长进 行 学龄 前 的心理 健康教 育 ，并且 在保 健 门诊 、幼 儿 园及 家庭 给 予不 同的教 育方 式 ， 了解 儿童成 长情 况 。结果 经过 对 儿
糖皮质激素时 ， 宜注意采用低糖 、高蛋 白、低盐高钾的饮食等 。
中医历 来 强调食 物对 疾病 和药 物的 影响 ， 即所 谓 “ 忌 口” 。如
前人 有 “ 五禁 ”之说 ： “ 肝病 禁辛 ，心病 禁咸 ，脾病 禁酸 ，肾病禁 甘” 。胃病属 “ 寒证 ”时 ，服 “ 温 中”药物 ，要禁 吃 “ 生、冷 、凉” 的食 物 胃病属 “ 热证”时 ，服 “ 清 热”药物 ，要 禁吃 “ 辛、辣 ”的 食物 ，以免 抵消其 “ 清热”作用 。
语 ，用浅显易懂 的语言使 患儿 家长弄清楚［ ６ 】 。
［ ６ 】 孙佐明， 毕丽华， 刘学敏， 等． 医院药师职能与药学服务的开展［ Ｊ ］ ．
中 国医药 导报 ： ２ ０ ０ ７ ， ４ （ ３ ６ ） ： ２ ０ ０ ． ［ ７ ］ 《处方 管理办 法》 中华 人 民共和 国卫 生部 ［ ｓ ］ ． ２ ０ ０ ７ ． ［ ８ ］ 吴 美珠 ， 周本 宏 ． 药房 工作 任务 和药 学专 业人 才 的知识 、能力 与 态度 要求 调研 ［ Ｊ 】 ． 中 国药 房 ： ２ ０ １ １ ， （ ２ ２ ） ３ ６ ： ３ ３ ７ １ ．
儿童心理健康教育对儿童及家长防病意识影响论文
儿童心理健康教育对儿童及家长的防病意识的影响【摘要】目的探讨儿童心理健康教育对儿童及家长的防病意识的影响。
方法选取120例儿童进行分析讨论，随机平均分为两组，每组60例儿童，一组儿童实施常规的门诊检查为对照组，另一组儿童实施有效的心理健康教育为观察组，比较两组儿童以及家长的疾病认识程度以及防病意识度。
结果观察组的儿童及家长的疾病认识程度以及防病意识明显由于对照组，差异显著（p0.05），具有可比性。
1.2 方法对照组采取常规门诊疾病检查的方法；观察组采取有效地儿童心理健康教育方法，具体如下：组织心理健康教育讲座。
此方法对儿童及家长的心理健康教育方式直接有效，讲解孩子的成长发育的各种异常因素，并对异常的孩子进行针对性治疗措施。
发放关于儿童心理健康教育知识的小册子，告知家长正确的开发智力与护理的各项措施；讲解正确的婴儿喂养方式及孩子的正确教育方式。
设立专门的电话回访，直接对孩子的健康问题给予正确的指导，并制定一对一的详细健康查体表，准确记录与存放，对于孩子的健康问题采取早发现早解决的手段。
举办相关的儿童心理健康知识讲座，讲解有关常见疾病的预防及治疗措施。
1.3 评定标准针对两组儿童及家长进行问卷调查分析，两种调查问卷，其中一种关于常见疾病的认识程度，另一种是关于常见的防病意识，两种问卷满分100分，分数越高越好。
1.4 数据处理数据采用spss17.0统计软件进行分析。
2 结果两组儿童进行比较分析，其中观察组的儿童及家长的常见疾病认识程度以及常见的防病意识明显高于对照组，比较有显著差异（p<0.05），具有统计学意义，见表1。
3 讨论3.1 新生儿时期对家长正确的心理健康教育：对于门诊的新生儿进行听力与nbna的筛查[2]，并教会家长对孩子进行正确的护理与照顾；指导在新生儿时期正确的母乳喂养，告知进行纯母乳喂养对孩子及母亲的优势，如母乳喂养不足，指导正确使用配奶；告知家长按时进行疫苗的接种，满六周后的新生儿，来院进行体格检查，使家长了解儿童的健康知识以及保健的意义。
儿童保健科营养门诊岗位职责3篇
儿童保健科营养门诊岗位职责3篇儿童保健科营养门诊岗位职责1儿童保健科门诊工作制度1、熟练掌握儿童保健科门诊的各项服务内容，如：生长发育的咨询以及发育儿科学涉及的各个领域的内容，预防接种的相关知识。
2、服务态度要热忱，详细询问病史，做好保健手册建档及登记工作。
3、认真完成生长发育、营养评估指导，早期发展水平评估及神经系统测评等检查的指导解释工作。
4、耐心与家长沟通，对高危儿、生长发育缓慢儿以及有发育及行为问题的学龄儿童及时转到儿童保健科专家门诊。
5、做好工作交接，协助当班医生维持儿童保健科门诊就诊秩序。
6、工作非饱和时及时协助科室其他诊室完成工作。
儿童保健科首诊室工作制度1、熟练掌握首诊室的各项服务内容，如：全套保健体检、听视力筛查、应用维生素K1，建立健康指导。
2、服务态度要热忱，详细询问病史，做好保健手册建档及登记工作。
3、认真完成生长发育、营养评估指导，早期发展水平评估指导，神经系统测评的检查工作。
4、耐心与家长沟通，解释多项检查结果，如：高危儿、生长发1 育缓慢儿等患儿及时转到儿童保健科专家门诊。
5、护士要做好工作交接班，协助当班医生维持好就诊秩序。
6、工作非饱和的时候协助其他工作的服务。
生长发育监测室工作制度1、按时上下班，做好室内卫生。
2、对所有来就诊的小儿进行仔细规范的体格发育测量，并做好记录。
3、耐心细致、有针对性地介绍儿童保健科所开展的各种保健服务项目。
4、协调好生长发育监测室及营养室的就诊秩序。
5、爱护各种测试工具，有问题及时补充及修理。
儿童营养门诊工作制度1、按时上下班，做好室内卫生。
2、提前打开计算机，做好准备工作。
3、热情接待家长，态度耐心和蔼。
4、认真做好小儿营养状况评估，针对性地给家长提供个性化的指导方案，并告知复诊时间。
5、做好微量元素结果的登记及发放工作。
6、下班时正确关机及关好门窗。
7、爱护电脑及软件，出现问题及时修理。
儿童智测室工作制度1、按时上下班，做到室内卫生，整理好各种智测工具。
儿童心理行为门诊质控
儿童心理行为门诊质控为此，徐州市xx医院专门设置了儿童心理行为门诊质控。
儿保科医生王x晴说：“孩子的心理健康，其实就是一个人成其为人的健康成长过程,包括他的性格，他的行为与能力，他的社会性等。
这个过程是先天遗传的生理特征与后天的养育方式、成长环境等刺激共同作用的结果。
”王医生强调，作为家长，一定要了解孩子的先天特征，针对孩子的特点来养育孩子，注意观察和培养孩子的情绪能力、认知内容和社会性。
这样，才能充分了解孩子的成长情况，保证孩子的心理健康成长。
病例：生活环境和养育方式不良造就了孩子的心理行为异常。
小x(化名)8岁，是某小学一名三年级学生，学习成绩优秀，在二年级下学期因为生病住了一个月的院，之后期末考试也是因为身体问题未参加，三年级开学上课两天即拒绝上学，即使强行送至学校也因为头疼，哭闹而被家长接走，带至相关医院检查均未发现问题，后来，来到市儿童医院心理行为专病门诊就诊。
了解小x的情况后，医生对于小x的学习及家庭环境进行了详细的询问，发现小x性格内向，在学校成绩比较好，但是与同学关系却不好，沉默寡言，很少有朋友，平时孩子由爷爷、奶奶养育，爷爷奶奶已经60-70岁了，爸爸妈妈常年在外打工，爸爸性格也内向，二年级下学期因为小x生病住院爸爸妈妈从外地请假回家，在孩子病愈后即送孩子上学，再次返回工作地，之后每次孩子不舒服爸爸妈妈都从外地赶回来，后来期末考试未参加，一上学就头痛哭闹，不愿去学校，医生通过以上情况安排了心理咨询，通过心理疏导、行为矫正及养育环境和方式的指导，安排亲子活动等途径解决了小明的问题。
其实小x的问题并不是一朝一夕形成的，生活环境和养育方式的不良，缺少与父母、长辈、朋友之间的沟通与交流，缺少正确的情感发泄方式，抗压能力差，畏惧失败，胆小，使得其最终出现了上述问题。
专家分析：几种最常见的儿童心理障碍儿童在成长过程中会存在一些心理障碍，患上心理障碍的儿童表面上看来很正常，与其他儿童没什么区别，但实际上在性格、情绪、注意力等方面与正常儿童有很大的差别。
儿童保健科工作人员职责(四篇)
儿童保健科工作人员职责一、儿保科主任职责l、在院长领导下负责本科业务学习、保健、宣传、信息统计及管理工作。
2、制定本科工作计划、各项工作常规、制度及人员岗位职责负责督促检查和落实按时总结并及时向院领导汇报。
3、对本科职工进行医德医风教育关心群众生活。
4、组织本科人员参加政治学习、业务学习、技术考核和职业道德教育。
5、完成指令性工作任务和其他临时性工作二、儿童保健科医师工作职责1、在科主任领导下开展儿童保健工作。
2、为六岁以下儿童建立健康档案按系统化管理要求及儿童保健门诊健康检查要求进行定期健康检查要求进行定期健康检查和保健咨询。
3、负责辖区内托幼机构工作人员体检及入园儿童各项健康检查工作。
4、以多种形式开展母乳喂养、儿童营养、生长发育、科学育儿知识的宣教工作。
5、做好有关资料的积累、保管、统计、分析、总结。
三、儿童保健门诊护士职责1、在科主任领导下做好门诊工作。
2、负责儿童保健门诊预诊、测量、登记、统计工作测量前校正测量器具操作准确登记清晰、规范。
3、保持儿童保健诊室的整洁、安静、维护就诊秩序做好科学育儿的健康宣教工作。
4、按消毒常规做好儿童保健科各诊室的清洁消毒工作防止交叉感染。
5、协助医师做好体弱儿管理工作。
白塔社区卫生服务中心儿童保健科工作人员职责（二）1.承担本辖区内0—____岁儿童健康档案的建立，并进行动态管理。
2.按照母子系统保健管理细则要求，承担本辖区新生儿访视工作。
3.按照儿童保健工作制度要求，做好儿童保健门诊各项工作。
4.掌握我辖区儿童保健情况、健康状况、____岁以下儿童死亡情况。
5.开展儿童保健健康教育宣传活动，宣传母乳喂养及儿童常见病、多发病的防治知识。
6.做好本辖区儿童保健信息资料的收集、汇总、统计、分析、上报工作。
7.参加继续医学教育，不断更新知识，提高儿童保健专业技术水平。
8.承担上级下达的各项儿童保健工作任务。
十九里镇卫生院儿童保健科工作人员职责（三）一、负责本部门各类文件的收发、登记，及时送交有关领导审阅，年终分类装订入档，做到文件管理整洁、规范。
儿童保健医院年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们又迎来了充满挑战与收获的一年。
在过去的一年里，我院全体员工紧紧围绕“以儿童健康为中心，以服务质量为抓手，以创新发展为动力”的工作思路，团结一心，砥砺前行，为保障儿童身心健康，提高儿童生活质量做出了积极贡献。
现将我院2021年度工作总结如下：二、工作回顾1. 门诊工作（1）加强儿童保健门诊规范化建设。
严格按照《儿童保健门诊工作规范》要求，优化门诊布局，提升门诊环境，提高就诊效率。
（2）提高儿童保健服务质量。
加强医务人员业务培训，提高诊疗水平，确保儿童保健门诊服务质量。
（3）拓展儿童保健服务项目。
开展儿童早期教育、儿童心理行为发育评估、儿童营养咨询等特色服务，满足家长和儿童多样化需求。
2. 住院部工作（1）加强住院部管理，提高住院服务质量。
严格执行住院管理制度，规范医疗行为，确保住院儿童安全。
（2）加强病房环境建设，提升住院体验。
优化病房设施，改善病房环境，提高住院儿童舒适度。
（3）积极开展新生儿疾病筛查、儿童康复等特色服务，提高住院服务质量。
3. 预防保健工作（1）加强儿童预防保健宣传，提高家长预防保健意识。
通过举办健康讲座、发放宣传资料等形式，普及儿童预防保健知识。
（2）做好儿童免疫规划工作，提高儿童免疫接种率。
严格执行国家免疫规划，确保儿童免疫接种率达到国家标准。
（3）加强儿童健康监测，及时发现和处理儿童健康问题。
定期开展儿童健康检查，关注儿童生长发育状况，提高儿童健康水平。
4. 科研教学工作（1）加强科研工作，提高医院学术水平。
鼓励医务人员开展科研创新，积极参与各类科研项目，提高我院科研实力。
（2）加强教学工作，培养优秀医学人才。
开展临床带教、学术讲座等活动，提高医务人员教学水平。
（3）加强对外交流与合作，提升医院影响力。
积极参与国内外学术交流，拓展合作领域，提高我院在国内外的影响力。
5. 党建工作（1）加强党的建设，提高党员队伍素质。
严格落实党的组织生活制度，加强党员教育管理，提高党员队伍的凝聚力和战斗力。
儿童保健科工作人员职责(3篇)
儿童保健科工作人员职责一、儿保科主任职责l、在院长领导下负责本科业务学习、保健、宣传、信息统计及管理工作。
2、制定本科工作计划、各项工作常规、制度及人员岗位职责负责督促检查和落实按时总结并及时向院领导汇报。
3、对本科职工进行医德医风教育关心群众生活。
4、组织本科人员参加政治学习、业务学习、技术考核和职业道德教育。
5、完成指令性工作任务和其他临时性工作二、儿童保健科医师工作职责1、在科主任领导下开展儿童保健工作。
2、为六岁以下儿童建立健康档案按系统化管理要求及儿童保健门诊健康检查要求进行定期健康检查要求进行定期健康检查和保健咨询。
3、负责辖区内托幼机构工作人员体检及入园儿童各项健康检查工作。
4、以多种形式开展母乳喂养、儿童营养、生长发育、科学育儿知识的宣教工作。
5、做好有关资料的积累、保管、统计、分析、总结。
三、儿童保健门诊护士职责1、在科主任领导下做好门诊工作。
2、负责儿童保健门诊预诊、测量、登记、统计工作测量前校正测量器具操作准确登记清晰、规范。
3、保持儿童保健诊室的整洁、安静、维护就诊秩序做好科学育儿的健康宣教工作。
4、按消毒常规做好儿童保健科各诊室的清洁消毒工作防止交叉感染。
5、协助医师做好体弱儿管理工作。
白塔社区卫生服务中心儿童保健科工作人员职责（二）一、负责本部门各类文件的收发、登记，及时送交有关领导审阅，年终分类装订入档，做到文件管理整洁、规范。
二、负责本部门的档案资料管理，做到规范化、制度化，同时，向各级领导及有关工作人员提供准确的信息。
三、负责本部门一般性文件的起草工作。
四、认真做好工作记录，收集、保管、整理资料。
五、努力完成上级领导交给的各项业务工作，认真执行工作计划，各项规章制度，发现问题及时向有关领导请示、汇报。
六、定期组织召开全市妇幼工作例会。
七、在保健科主任的领导下，负责一定范围的业务管理工作，开展职责范围内的业务工作，具体完成资料的整理、统计、分析、总结。
八、完成上级指令性工作任务。
浅谈儿童保健门诊支持婴幼儿养育照护的内涵
浅谈儿童保健门诊支持婴幼儿养育照护的内涵摘要:儿童早期发展对个体的身体及大脑发展、心理健康有着长远影响，甚至影响下一代的健康和福祉。
养育照护作为促进儿童早期发展的重要措施，已经得到了社会的广泛关注。
但是目前仍有相当一部分的儿童还处在发育不良的风险中。
儿童保健门诊是家长最早，并且持续接受科学养育照护理念的场所，儿保医生充分的将养育照护的概念、内涵、评价和干预理念融入儿童健康监测服务中，是促进儿童潜能发展的主要举措。
本文初步探索儿童保健门诊支持婴幼儿养育照护的内涵，以期为进一步的临床和科研工作提供参考。
关键词：儿童保健、养育照护、策略婴幼儿时期是大脑快速发育的时期，新生儿脑重350克，占成人的25%，0-3岁发育最快，短短三年就达到成人的85%。
儿童从孕育到出生后的1000天左右时间，对其智力及情绪发育至关重要。
这一时期为婴幼儿提供良好的养育照护，对于儿童在生理、心理和社会能力等方面得到全面发展至关重要。
婴幼儿每天的经历都会影响婴幼儿正在发育的大脑结构和身心发展，早期经历的质量对婴幼儿大脑发育会产生重大影响，我们无法改变基因，却可以在婴幼儿的成长环境中发挥巨大作用。
父母是婴幼儿养育照护和健康管理的第一责任人。
儿童的早期发展是通过亲子交流、玩耍和探索活动来进行。
家长和儿童的日常交流在促进儿童发育中有着极其重要的作用。
促进儿童早期发展，是在其当前发育的基础上，遵循客观发展规律进行的，注重发育的连续性和阶段性特点，给予科学的心理行为发育的预见性指导，而不是盲目的拔苗助长。
研究证明，科学的养育照护可促进儿童认知、语言、运动、社会情绪和依恋的发展，减少行为问题的产生；其中回应性照护项目对儿童认知发展、育儿知识、育儿实践和亲子互动的作用更大[1]。
适宜的照护实践是促进儿童健康、保障潜能发展的最有效措施[2]。
在人生起点的关键1000天里，面对幼小的生命，父母们往往会充满焦虑，甚至手足无措。
父母和养育人为了养育照护好孩子需要学习哪些知识？如何照护幼小的生命，保障孩子在生命早期得到专业的养育，以利于身体、心理、智力得到更好的成长和发展。
关注儿童性早熟——儿童保健门诊
健康答人关注儿童性早熟——儿童保健门诊向春芳 （岳池县疾病预防控制中心，四川广安 638300）随着人们的生活条件越来越富裕，精神娱乐活动越来越多样化，儿童接触成人化信息的途径也越来越广泛。
以此为背景的情况下，我国儿童性早熟的发病率也越来越高。
儿童性早熟会促使儿童的生理、心理和精神状态等都与正常发育的儿童有所差异，如由于提前进入青春期而被其他同龄人孤立，从而变得孤僻。
因此，更要正确客观的认识儿童性早熟，了解其发生的相关因素，采取进一步的措施加以积极预防，是非常有必要的。
1儿童性早熟的概念人是由受精卵发育而来，在子宫经过接近十月的生长发育，或者更为完全的叙述是指细胞、组织、器官等出现分化和完善，在生理上、智力上、心理上、情感上以及活动行为上都表现出较为完善的成熟。
儿童性早熟主要以年龄和性别加以区分，如男生的性早熟是指在9岁以前出现第二性征发育的异常特征，女生出现性早熟的则主要指8岁以前出现上述异常情况。
男童和女童的第二性征发育特征在某些方面会有共同点，如身高加速生长、骨骼加速成熟等，但出于男女双方的生理构造差异，也会出现不同的情况，如男童会出现变声（声音低沉）、腋毛、阴毛、阴茎和睾丸增大等，还会在该阶段出现遗精的现象；女童则会出现乳房发育、阴毛、初潮、小阴唇变大等，因此，性早熟会对儿童的身体健康造成不同程度的影响，会危害儿童的健康成长。
2儿童性早熟的相关发病因素目前，关于儿童性早熟的发病原因有诸多研究。
首先，人们的生活条件越来越好，物质上越来越充盈，而儿童营养滋补过于充足，以至于出现了生长发育速度加快的情况，如部分家庭给儿童进补过多的营养品，不断为其补充蛋白质、维生素、钙、锌等微量元素，更有甚者为孩子煮食昂贵的补品，如人参等。
正因为如此，儿童体内的激素水平和催性腺激素等均会异常升高，从而出现性腺功能异常，即为性早熟；过度食用高激素类的食物也是引起性早熟的重要原因，如被喂食过激素的鸡、鸭，被化学催熟的水果和蔬菜等。