人教版八年级语文第五单元字词

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人教版八年级上册语文字词

人教版八年级上册语文字词一、第一单元。

- 溃退（kuì tuì）：（军队）被打垮而后退。

- 泄气（xiè qì）：泄劲，失去信心和干劲。

- 督战（dūzhàn）：监督作战。

- 要塞（yào sài）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

- 业已（yè yǐ）：已经。

- 颁发（bān fā）：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。

- 遗嘱（yí zhǔ）：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。

- 建树（jiàn shù）：建立（功绩）；建立的功绩。

- 仲裁（zhòng cái）：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。

- 凌空（líng kōng）：高高地在空中。

- 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来（望）。

- 酷似（kù sì）：极像。

- 潇洒（xiāo sǎ）：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

- 轻盈（qīng yíng）：形容身材苗条，动作轻快。

- 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声。

- 桅杆（wéi gān）：船上挂帆的杆子。

- 浩瀚（hào hàn）：水势浩大；形容广大或繁多。

- 娴熟（xián shú）：熟练。

- 咆哮（páo xiào）：（猛兽）怒吼；形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。

- 紧绷（jǐn bēng）：紧紧地绷住。

- 镌刻（juān kè）：雕刻。

二、第二单元。

- 挟（xié）：本意为用胳膊夹着，文中是“挟持”“控制”的意思。

- 樱花（yīng huā）：一种植物。

- 绯红（fēi hóng）：鲜红。

- 宛如（wǎn rú）：好像。

部编人教版八年级语文上册第五单元

• 顾名思义，笔头是由圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。 • 人们不是常说“笔墨惊天地，文章泣鬼神” 吗？相信随着科学的突飞猛进，笔的家族还将不断地得到改造、更新、发展，其功能也会越来越齐全，为人类的文明发挥更大的作用。
范文赏析
素材一在故宫里，最引人注目的要算是太和门后边它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上。第一座太和殿是整个故宫中最华丽的建筑，人们称它为 “金銮殿”，28米高， 63米长， 35米宽。前有造型优美的仙鹤、玄龟、炉鼎，后面是精雕细刻
• 思索着，桌角的那只烟灰缸里满满堆积着我的残骸——一顶顶海绵帽子。(第2自然段重点写香烟的作用。) • 实际上，我是由烟草加工而成的，我的体内含有一种叫尼古丁的有毒物质。可别小看它，我们兄弟20个所含的尼古丁量，足以毒死一头强壮的大公牛！人体一旦吸进50至70毫克尼古丁就会死亡。虽然人们吸一支香烟吸收的尼古丁并不会达到使人立即死亡的地步，但长期吸取，就好像慢性自杀一样。不但如此，我的体内还含有多种致癌物质。据现代科学家分析，这些物质会促使人患肺癌、喉癌、食道癌等。有调查数据表明，近年来我的主人们得肺癌的概率比普通人高10倍，得喉癌的概率比普通人高5.4倍，得食道癌的概率比普通人高3.4倍。这些数字，也常常使我胆战心惊。(第3自然段主要写香烟的内部成分，以及香烟的危害。)
抓住特征
说明事物
要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握
话题导入
它的特征。比如，《中国石拱桥》重点抓住了我
国石拱桥的两个特征：形式优美，结构坚固；历史悠久。《苏州园林》则突出苏州园林“务必
使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美
的图画”的整体特征，给读者留下了深刻印象，

八上语文人教版第五单元生字词

八上语文人教版第五单元生字词第十七课《中国石拱桥》1.雄跨【xióng kuà】：大幅度跨越。

2.记载【jì zǎi】：①把事情记录下来。

②记录事情的文字。

3.残损【cán sǔn】：①残害；损害。

②伤残缺损。

4.古朴【gǔ pǔ】：古老而质朴。

朴素而有古代的风格。

5.桥墩【qiáo dūn】：桥梁的主要支承物。

6.推崇【tuī chónɡ】：尊崇，推重崇敬。

7.侵略【qīn lüè】：①侵犯掠夺。

②一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。

8.序幕【xù mù 】：①戏剧第一幕之前的一场戏。

②比喻某件事情的开始阶段9.巧妙绝伦【qiǎo miào jué lún】：灵巧高明，无与伦比。

10.交头接耳【jiāo tóu jiē ěr】：嘴凑近耳朵。

形容两个人凑近低声交谈。

11.惟妙惟肖【wéi miào wéi xiào】：描写或模仿得非常逼真。

12.独一无二【dú yī wú èr】：没有相同的或没有可以相比的。

形容十分稀少。

第十八课《苏州园林》1.竿【gān】：①竹子的主干。

②特指“钓鱼竿”2.映衬【yìng chèn】：①互相映照、衬托使显现。

②修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。

3.败笔【bài bǐ】：①书法或绘画中不好的一笔。

②诗文中写得不好的词句。

4.丘壑【qiū hè】：指山峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境。

5.雷同【léi tóng】：雷一发声，万物同时响应。

今泛指事物与人相同者。

6.嶙峋【lín xún】：①形容山石峻峭、重叠。

②形容人消瘦或刚直有骨气。

7.依傍【yī bàng】：①依赖;依靠。

人教部编版八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》每章节内容概括

《昆虫记》每章节内容概括一、内容简介《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。

1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

二、《昆虫记》每章节内容概括。

共三十七章。

第一章论祖传各人有各人独特的性格，有时，这种性格看起来似乎来自先辈的遗传，但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的，却又十分困难。

在我很小的时候，就有一种与自然界事物亲近的渴望。

如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的，那简直就是一个天大的笑话。

因为我的祖先们都是没受过教育的乡下人，他们唯一知道和关心的，就是他们自己养的牛和羊。

在我的祖父辈之中，也只有一个人翻过书本。

第二章神秘的池塘当我凝视着池塘的时候，从来都不会感到厌倦。

在这个绿色的小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命在生生不息地忙活着。

池塘边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在追逐着；长着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，缓缓地前进；在芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们将各自的身体隐藏在枯枝做的小鞘中——这个小鞘用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难。

第三章石蚕我往池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。

确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。

石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。

在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。

那小鞘就是它的活动房子。

这种活动房子其实可以算是一个很精巧的编织艺术品，它是由那种被水浸透后脱落下来的植物的根皮组成的。

八年级语文第五单元生字词

八年级语文第五单元生字词1. 雄跨（xióng kuà）- 解析：“雄”有雄伟、强有力之意，“跨”表示跨越。

“雄跨”指大幅度跨越，形容石拱桥宏伟壮观地横跨在河面上等，展现出桥的雄伟气势。

2. 雄姿（xióng zī）- 解析：“雄”体现雄伟、雄壮，“姿”指姿态。

“雄姿”形容石拱桥雄伟壮观的姿态。

3. 残损（cán sǔn）- 解析：“残”有残破、残缺的意思，“损”表示损坏。

“残损”指事物残缺破损，可用来形容经历岁月或遭受破坏后的石拱桥的状态。

4. 古朴（gǔ pǔ）- 解析：“古”代表古老，“朴”有质朴、朴素之意。

“古朴”形容石拱桥具有古老而质朴的风格，其建筑风格简单、自然，带有古老的韵味。

5. 推崇（tuīchóng）- 解析：“推”有推举、推崇之意，“崇”表示崇敬、尊崇。

“推崇”指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价，文中是对中国石拱桥建筑技艺等的高度赞扬。

6. 惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）- 解析：“惟”在这里是文言助词，“妙”指美妙、巧妙，“肖”表示相似。

形容描写或模仿得非常逼真、传神，文中用来形容石拱桥雕刻等工艺的高超，能把事物的样子表现得十分逼真。

7. 巧妙绝伦（qiǎo miào jué lún）- 解析：“巧妙”指精巧美妙，“绝”有独一无二、极的意思，“伦”指同类。

“巧妙绝伦”表示方法或技术灵巧高明，超乎寻常，没有可以与之相比的，体现中国石拱桥在建筑设计和建造工艺上的高超水平。

1. 轩榭（xuān xiè）- 解析：“轩”有高起、敞亮之意，“榭”是一种借助于周围景色而见长的园林休憩建筑。

“轩榭”泛指园林中的亭台楼阁等建筑，体现苏州园林建筑种类的丰富多样。

2. 池沼（chí zhǎo）- 解析：“池”和“沼”都指池塘。

人教部编版八年级上册语文知识清单——第五单元

人教部编版八年级上册语文知识清单——第五单元第18课中国石拱桥1.重点字词弧．形（hú）拱．桥（gǒng）洨．河（xiáo）陡．坡（dǒu）和谐．（xié）饮涧．（jiàn）桥墩．（dūn）郦．道元（lì）张鷟．（zhuó）匀称．(chèn) 惟妙惟肖．(xiào）2.文学常识茅以昇（1896～1948)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。

他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。

他积极倡导科普教育，撰写了《中国石拱桥》《桥话》等科普文章，晚年还编写了专著《中国古桥技术史》。

3.文体知识说明文是以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释的一种文体。

它要求对事物的外形、结构、性质、成因、功能等特征以及事理做客观的、科学的解说，从而给读者以知识。

根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文，根据语言风格可分为平实说明文和生动说明文。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

常用的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引用等4.思想内容本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧。

5.重点探究：（1）作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？首先，这两座桥都很有名，都很美。

这两座桥形式优美，赵州桥有前人“如初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的胜景。

其次，这两座桥结构坚固，赵州桥修建于公元605 年左右，卢沟桥修建于公元1189 到1192 年间。

这两座桥修建以后沿用至今，还保持着雄姿。

中国石拱桥的三个特点，在它们身上都非常突出，选择这两座桥做例子，能有力、准确地说明中国石拱桥的特点。

新人教版语文八上第五单元字词(注音+解释)

八上语文词库（5）17、中国石拱桥雄跨xióng kuà：大幅度跨越；犹高踞。

记载jì zǎi： 1.把事情记录下来 2.记录事情的文字残损cán sǔn ： 1.残害；损害。

2.伤残缺损。

古朴gǔ pǔ ；古老而质朴桥墩qiáo dūn ：桥梁的主要支承物，桥梁的上部建筑就设置在桥墩之上;可由石、钢、木材或混凝土构成，并建于河底淤泥以下的坚实地基处推崇tuī chóng：尊崇，推重崇敬侵略qīn lüè：1.侵犯掠夺 2.一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动序幕xù mù：1.戏剧第一幕之前的一场戏，用来介绍人物的历史、剧情发生的起因或暗示全剧的主题 2.比喻某件事情的开始阶段巧妙绝伦qiǎo miào jué lún ：伦：类，辈；绝伦：独一无二。

灵巧高明，无与伦比。

交头接耳jiāo tóu jiē ěr ：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。

形容两个人凑近低声交谈。

惟妙惟肖wéi miào wéi xiào：描写或模仿得非常逼真。

独一无二dú yī wú èr ：没有相同的或没有可以相比的。

18、苏州园林竿gān：本义为竹子的主干，也指计算长状物的单位,竹一根为一竿。

映衬yìng chèn ：互相映照、衬托使显现败笔bài bǐ ：1.书法或绘画中不好的一笔 2.诗文中写得不好的词句丘壑qiū hè ：1.山陵和溪谷。

2.喻困境 3.喻深远的意境雷同léi tóng ：雷一发声，万物同时响应。

今泛指事物与人相同者嶙峋lín xún ：1.形容山石峻峭、重叠 2.形容人消瘦或刚直有骨气依傍yī bàng ：1.依赖;依靠 2.指艺术、学术等方面模仿别人蔓延màn yán：向四周扩展延伸蔷薇qiáng wēi：是蔷薇属部分植物的通称，主要指蔓藤蔷薇的变种及园艺品种。

部编人教版八年级下册语文拼音生字词汇总

部编人教版八年级下册语文拼音生字词汇总部编人教版八年级下册语文拼音生字词汇总第一单元第1课：钳qián 撮cuō偏僻pì行辈háng 欺侮wǔ宽慰wèi 嘱咐zhǔ fù怠慢dài 撺掇cuān duo 凫水fú潺潺chán 踊跃yǒng 屹立yì家眷juàn 皎洁jiǎo 不惮dàn 踱步duó归省xǐng 蕴藻yùn z ǎo 吁气xū絮叨xù dao 弥散mí纠葛jiū gé第2课：盏zhǎn 登时dēng 糜子méi 油馍mó脑畔pàn 眼眶ku àng 心窝wō窑洞yáo 喘气chuǎn第3课：困倦juàn 骤雨zhòu 飞溅jiàn 蓦然mò捶打chuí烧灼zhuó瞳仁 tóng 恬静tián 聒噪guō亢奋kàng 晦暗huì束缚f ù羁绊jī bàn 闭塞sè战栗 lì冗杂rǒng严峻jùn 震撼hàn 磅礴p áng bó辐射fú渺远miǎo 大彻大悟chè叹为观止戛然而止jiá第4课：焚身fén 幽悄qiǎo 点缀zhuì溺炕nì神龛kān 彻夜chè犬吠fèi 磷火lín 争讼sòng 领域yù斡旋wò静穆mù思慕mù怅惘 chàng wǎng 铿锵kēng qiāng 褪色tuì燎原 liáo 熙熙然xī暖融融róng马前卒zú人情世故第二单元第5课：萌发méng 次第cì翩然 piān 孕育yùn 农谚yàn 海棠táng 悬殊shū簌簌sù连翘qiáo 千载难逢zǎi 风雪载途zài 衰草连天shuāi 销声匿迹nì草长莺飞yīng 周而复始花香鸟语第6课：臀部tún 骨骼gé漂移piāo 流逝shì褶皱zhě zhòu 携带xié深渊yuān 岛屿yǔ劫难jié地壳qiào 携带xié覆盖fù两栖qī衍射yǎn 彗星huì潮汐xī劫难jié致密zhì陨石yǔn 追溯sù天衣无缝fèng第7课：雾霭ǎi 缄默jiān 迁徙xǐ赌注dǔ沼泽zhǎo zé瞄准miáo 狩猎shòu 盘旋xuán 窥探kuī喧嚷xuān rǎng 邀请yāo 凋零diāo 枯燥zào 稀疏shū弥漫mí滑翔xiáng 目空一切偷偷摸摸第8课：掸子dǎn 踪迹zōng 粗糙cāo装置zhì烧烤kǎo 腐蚀shí沙砾lì倾斜qīng 山麓lù沟壑hè龟裂jūn 帷幕wéi 崩落 b ēng 孔隙xì锲而不舍qiè楔形文字xiē海枯石烂第三单元第9课：缤纷 bīn fēn 俨然yǎn 阡陌qiān mò垂髫 tiáo 遂迷suì要还家yāo 邑人yì间隔jiàn 叹惋wǎn 诣太守yì语云yù刘子骥jì豁然开朗huò怡然自乐 yí世外桃源yuán第10课：篁 huáng 清冽liè坻chí参差cēn cī嵁kān 缀zhu ì佁然yǐ翕忽xī俶尔chù远逝shì卷石底以出quán 悄怆qiǎo chu àng 幽邃suì第11课：器皿mǐn 罔wǎng 贻yí有奇jī弥勒lè黍shǔ轩敞xuān chǎng 箬篷ruò péng 糁之sǎn 峨冠é guān 髯rán 衣褶zhě矫首jiǎo 诎qū袒胸tǎn 椎髻zhuī jì壬戌rén xū篆章zhuàn 第12课：参差cēn cī辗转zhǎn 琴瑟qín sè雎鸠jū jiū窈窕yǎo tiǎo 好逑qiú淑女shū荇菜xìng 寤寐wù mèi 芼mào 蒹葭jiān jiā萋萋qī溯洄sù huí未晞xī湄méi 跻 jī涘sì沚zhǐ第四单元第13课：晓得xiǎo 卑劣bēi liè无耻chǐ毒手dú诬蔑wū mi è屠杀tú悲愤fèn 捶击chuí恐怖 kǒng bù势力shì毁灭huǐ卑鄙bǐ蛮横mán hèng 赋予fù挑拨离间 tiǎo jiàn 光明正大第14课：瞭望 liào 缅怀miǎn 探察tàn chá探讨 tǎo 检讨jiǎn 彷徨páng huáng 激变jī袖手旁观xiù不知所措cuò格物致知第15课：抉择jué扶植fú阻碍ài 趋势qū干预yù堕落duò膏药gāo 狡辩biàn 分辨biàn 多多益善shàn 阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近人不修边幅第16课：浩劫jié指摘zhāi 襁褓qiǎng bǎo 萦绕yíng rào 绚丽xuàn 枷锁jiā拙劣zhuō肤浅fū目睹dǔ奠定diàn 挚爱zhì钟爱zhōng 分崩离析bēng 暴风骤雨zhòu 相辅相成fǔ担惊受怕行将就木自圆其说第五单元第17课：铸成zhù告诫jiè推搡sǎng 霎时shà驰骋chěng 潺潺chán 雾霭ǎi 漩涡xuán wō寒噤 jìn 迂回yū汩汩gǔ湿漉漉lù震耳欲聋zhèn 怒不可遏è前呼后拥深不可测第18课：棱角léng 骤然zhòu 蜷卧quán 裸露luǒ酝酿yùn ni àng 虔诚qián 蠕动rú懈怠xiè敦实dūn 蜿蜒wān yán 衰竭jié漫溢yì接踵而至zhǒng 气喘吁吁xū安营扎寨风云变幻历历在目川流不息漫不经心光彩夺目第19课：雇主gù翌日yì俯瞰fǔ kàn 皑皑ái 穹顶qióng 陡峭qiào 蔓延màn 沟壑hè逗留dòu 缭绕liáo 妩媚wǔ mèi 浮躁zào 颠簸bǒ旷野kuàng 打嗝gé纷至沓来tà瞬息万变shùn 络绎不绝轻歌曼舞名副其实和颜悦色第20课：闸门zhá轻盈yíng 砚池yàn 蘸水zhàn 喧哗huá矗立chù徘徊pái huái 映照yìng 苍劲jìng 翡翠fěi 眺望tiào 擦拭cā shì驿道yì硕大shuò目眩神迷xuàn 亭台楼阁gé第六单元第21、22课：溟míng 鲲kūn 抟tuán 扶摇fú yáo 极致邪yé濠梁háo 鲦鱼tiáo 循其本xún 嘉肴jiā yáo 自强qiǎng 教学相长zh ǎng 兑命yuè学（敩）学半xiào 藏于己cáng 货恶wù不兴xīng 第23、24课：祗zhǐ骈死pián 槽枥cáo lì粟sù一石dàn 食马sì不外见xiàn 真无马邪yé挂罥juàn 塘坳ào 俄顷qǐng 布衾q īn 广厦shà大庇bì突兀wù两鬓bìn 冰辙zhé翩翩两骑jì口称敕chì叱牛chì红绡xiāo 绫líng 系jì课外古诗词易错字汇总邶风式微躬子衿嗣音城阙辅三秦宦游天涯比邻歧路沾巾涵虚气蒸波撼欲济舟楫徒有禅院曲径幽处万籁钟磬北郭孤蓬萧萧班马鸣定慧院疏桐缥缈拣尽不肯栖寂寞沙洲驿外更着零落碾作尘。

八年级语文下册第五单元22五柳先生传课件(新版)新人教版

不能经常得到酒。亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒饮不
⑯
辄尽
⑰
,期
⑮
在必醉。
⑱
席来招待他;他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。(他) ,曾吝情去留。环堵
⑲
喝醉了就离开,从来不会留恋着而不肯离开。简陋的居室
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
萧然
⑳
,不蔽
风瓢常著
日;短褐屡
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
穿结:指衣服上有洞和补丁。箪瓢屡空:箪和瓢时常是空的(形容贫困,难以吃饱)。箪,古代盛饭用的圆形竹器。瓢,饮水用具。屡空,经常是空的。晏如:安然自若的样子。颇:略微。忘怀:忘记。自终:过完自己的一生。赞:传记结尾的评论性文字。黔娄:战国时齐国的隐士。戚戚:忧愁的样子。
段解:本段是文章的主体,着重写了五柳先生的生活、性格,刻画了一个处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象。
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课文结构
课文全解
赞曰:黔娄之妻汲于衔觞
㉛
㉘
㉙
有言:“不戚戚于贫贱,不汲言兹若人乐其志。之民欤 ?
㊲㉞㉟
㉚
赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧愁,不热富贵。”其赋诗 ,以氏
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主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
本文通过对五柳先生的生活及性格特点的描写,刻画了一个安贫乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象,表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵,而要安贫乐道、独善其身的志趣。

人教版语文八年级上册课后字词注音及解释

1、新闻两则鄂(è)：湖北的简称。

绥靖（suǐ jìng）阻遏(è) 阻止：锐不可当(dānɡ)：锋利无比，不可抵挡。

2、芦花荡寒噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。

仄(zè)歪(wāi)：倾斜，歪斜。

转弯抹角：比喻说话绕弯，不直截了当。

月明风清：月光明亮，清风微动。

形容美好的夜晚。

张皇(huánɡ)失措（cuò）：慌慌张张，不知道怎么办才好。

3、蜡烛瓦砾(lì)：破碎的砖头瓦块。

地窖(jiào)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。

鞠(jū)躬(gōnɡ)：弯身行礼，表示恭敬。

颤(c hàn)巍巍(wēi)：抖动摇晃(多用来形容老年人的某些动作)。

4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信箱箧(qiè)：箱子。

赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。

荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下5、亲爱的爸爸妈妈荒谬(miù)：极端错误，非常不合理。

6、阿长与山海经骇(hài)：惊惧。

掳(lǔ)：抢取。

震悚(sǒnɡ)：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

疮(chuānɡ)疤(bā)：指伤口好了以后留下的疤痕，比喻痛处、短处或隐私。

诘(jié)问：追问，责问。

渴慕(mù)：渴望仰慕。

疏懒：懒散而不惯受拘束。

霹(pī)雳(lì)：原指强烈的雷电现象。

这里指作者受到了极大的震憾。

孤孀(shuānɡ)：没有孩子的寡妇。

7、背影差chāi使：旧社会在机关里做事的叫“当差”，这里指“职务”。

交卸xiè：旧时官吏卸职，向后任交代。

狼藉jí：乱七八糟的样子。

簌簌sù：纷纷落下的样子。

赋闲fù：失业在家。

颓唐tuí：精神不振作。

琐屑suǒ：细小而繁多（的事）。

8、台阶凼(dànɡ)：水坑。

尴(ɡān)尬(ɡà)：神色、态度不自然。

人教版八年级语文上一、二、五单元知识点

八上一、二、五单元课文知识复习资料第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1．给下列加点字注音。

荻．dí溃．kuì退泄．xiâ气阻遏．â绥．suí聿．yù锐不可当 dāng 2．解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。

2．新闻的特征是用事实说话。

3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体新闻的躯干，他用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体中。

标题、导语、主体缺一不可。

第2课芦花荡一、重点字词1．给下列加点字注音。

提防．．dī fang 疟．yào子寒噤．jìn吆喝．．yāo he 蹿．cuān 仄．zâ歪转弯抹．mî角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。

）2.解释下列词语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

二、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

第3课蜡烛一、重点字词1．给下列加点字注音。

匍匐．．pú fú揣．chuāi在怀里衰．shuāi老淹没．mî (点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。

)2．根据拼音写出相应的汉字。

(jū gōng) 鞠躬肃(mù) 穆3．解释下列词语。

(1) 名副其实：名称或名声与实际相符合。

(2) 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。

初中语文人教版八年级上第五单元25杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》(5)

2023年秋学期人教版八年级语文上册第五单元25课杜甫诗三首之石壕吏教学设计石壕吏杜甫教学目标一、知识与能力：1．通过诵读，把握诗歌内容。

2．了解杜甫及写作石壕吏的背景。

二、过程与方法：1．品味文中老妇人的语言，关注当时的社会现状。

2．了解诗人的现实主义精神和忧国忧民的情怀。

三、情感态度价值观：理解作者忧国忧民的高尚情怀，感受作者对民生疾苦的同情，对黑暗朝廷的批判，培养学生关注现实，关注民生的人文意识。

教学重点品味文中老妇人的语言，把握诗歌内容，关注当时的社会现状。

教学难点理解作者忧国忧民的高尚情怀，感受作者对民生疾苦的同情，对黑暗朝廷的批判。

学习指导过程一、简介背景，导入新课：这首诗是杜甫著名组诗“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）中的一首。

公元757年安禄山在洛阳被其子安庆绪所杀，长安、洛阳等地被唐将郭子仪收复，安庆绪退守邺城。

公元758年郭子仪、李光弼等九节度使率六十万大军围攻邺城。

唐肃宗害怕九节度使“难相统属”，因而不置元帅，只用宦官鱼朝恩充当“观军容宣慰处置使”，这样，围攻邺城的六十万大军便陷于“进退无所禀”的无政府状态，以致“城久不下，上下解体”。

第二年3月，反被史思明援军击败，全军溃退，郭子仪退守洛阳，洛阳一带告急。

唐王朝为了挽回危局，便在洛阳至潼关，特别在临近前线的石壕、新安一带，不择手段地大量拉夫，不管老少男女，都被抓去充服兵役。

这时候，杜甫正在回华州任所途中，亲眼看见了战乱给人民带来的灾难，忧愤交加，于是创造了“三吏”、“三别”这两组优秀的现实主义诗歌。

二、整体感知：1、自由读，要求读准字音和节奏；指名读，其他同学听：是否全读对了；齐读。

注意：逾戍妪咽2、自读，注意哪些句子读懂了，哪些句子读不懂，四人小组交流再全班交流。

注意重点字词：逾墙走：越过墙逃跑一何：多么戍：防守附书至：捎信回来新：最近绝：没有幽咽：隐约、轻声地哭。

八年级语文上册第五单元知识点汇总

八年级语文上册第五单元知识点汇总五遍读书法。

熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。

小偏整理了八年级语文上册第五单元知识点汇总，感谢您的每一次阅读。

八年级语文上册第五单元知识点汇总第17课《中国石拱桥》1.文学常识茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。

主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。

他还参与设计了武汉长江大桥。

著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。

2文体知识说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。

在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

3.文章思想内容本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。

4.重点字词弧(hú)形拱(ɡǒnɡ)桥匀称(chèn) 洨(xiáo)河桥墩(dūn) 河堤(dī) 混(hùn)凝土漳州(zhānɡ) 饮涧(jiàn) 惟妙惟肖(xiào) 张鷟(zhuó)长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。

雄跨：威武雄壮地跨越。

雄姿：威武雄壮的姿态。

巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。

初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。

长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。

语文人教版生字词汇总(拼音)

七年级上册第一单元一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 唳(lì)第二单元濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì)不亦说(yuè)乎？愠(yùn) 曾参(shēn) 三省(xǐng) 传(chuán)不习乎？第三单元酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì) 栀子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò)鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔（或“寥(liáo)廓”）枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi)碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì)第四单元骸骨(hái) 猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或jiàng)喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì) 淄(zī)川山中蜃景(shèn) 奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng)高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 倏(shū)忽第五单元丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)?第六单元滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 孪(luán)生边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ)课后古诗螣(téng)蛇枥(lì) 襄(xiāng)州黍(shǔ) 开轩面场圃(pǔ) 溧(Lì)水婺(wù)源七年级下第一单元确凿菜畦(qí) 皂(zào)荚(jiá)树桑椹(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃(yōng)肿珊(shān)瑚(hú)珠攒(zǎn) 长妈妈敛(liǎn) 人迹罕至秕(bǐ)谷系(xì) 蝉蜕(tuì) 拗(niù) 盔(kuī)甲锡(xī)箔(bó) 鸡毛掸(dǎn)子咻咻(xiū) 玉簪(zān)花木屐(jī)第二单元哽(gěng) 炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语镐(gǎo)头第三单元夐(xuàn) 曛(xūn) 铤(dìng) 弥(mí)高锲(qiè)而不舍兀兀(wù)穷年沥(lì) 群蚁排衙(yá) 迥(jiǒng)乎不同气冲斗牛踌躇(chóuchú) 磐(pán)石义愤填膺(yīng)第四单元归省(xǐng) 潺潺(chán) 行(háng)辈惮(dàn) 撺(cuān)掇(duo) 橹(lǔ) 旺相(xiàng)撮(cuō) 桕(jiù)树棹(zhào)着楫(jí) 亢奋(kàng) 晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(mò)然冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止水门汀(tīng) 颦(pín)蹙(cù) 粲(càn)然嗔(chēn)视叱咤(chìzhà)风云尽态极妍(yán) 花鬘(mán)斗薮(sǒu)第五单元拽(zhuài) 毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàng)不乐毋(wú)宁吞噬(shì) 羸(léi)弱告罄(qìng) 虞(yú) 斫(zhuó) 泅(qiú) 砭(biān)骨崔(cuī)巍(wēi) 阴霾(mái)第六单元眼睑(jiǎn) 眸(móu)子呷(gā) 咩(miē) 悲怆(chuàng) 娴(xián)熟抽搐(chù)箜篌(kōnghóu) 剽(piāo)悍窥(kuī)伺疮(chuāng)痍阔绰(chuò) 项鬣(liè) 庇(bì)荫遒(qiú)劲妒(dù)忌相得益彰(zhāng) 觑(qù)八年级上册第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(lōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu)核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì) 罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá)和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定八年级下册第一单元烂漫油光可鉴(jiàn) 绯(fēi)红标致落地不逊诘(jié)责托辞抑扬顿挫(cuò)深恶(wù)痛疾物以稀为贵适值小而言之正人君子匿(nì)名凄然文绉绉(zhōu)糜(mí) 庶(shù) 责罚管束气量广漠宽恕质问幽默凄惨奥秘翻来覆去髭(zī)鬈(quán) 器宇禁锢(gù) 鹤立鸡群正襟危坐轩昂颔(hàn)首低眉诚惶诚恐锃(zèng) 黝(yǒu)黑滞(zhì)留愚钝犀利侏儒酒肆(sì) 尴(gān)尬(gà) 炽(chì)热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡(guǎ)欢无何置疑黯然失色广袤(mào)无垠期期艾艾搓(cuō)捻(niǎn) 期盼迁徙(xǐ) 觅(mì)食油然而生花团锦簇(cù) 繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想第二单元蝴蝶葫芦奁(lián) 朔(shuò)方博识美艳消释凛冽升腾霁(jì) 眷(juàn)念荷戟(jǐ)独彷徨(pánghuáng) 睥(pì)睨(nì) 鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà) 稽(qǐ)首土偶木梗污秽(huì) 犀利迸(bèng)射播弄虐(nuè)待雷霆踌(chóu)躇(chú) 鞭挞(tà)祈(qí)祷罪孽(niè) 拖泥带水苍茫胆怯(qiè) 翡(fěi)翠精灵蜿(wān)蜒(yán)执拗(niù) 憔(q iáo)悴(cuì) 馈(kuì)赠真谛璀(cuǐ)璨(càn) 镶(xiāng)嵌(qiàn) 酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑(hè) 盛气凌人第三单元鲲(kūn)鹏蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺呐喊自不量力相形见绌(chù) 精巧绝伦美味佳肴(yáo) 萧瑟和煦(xù) 干涸(hé) 吞噬(shì) 裸(luǒ)露戈壁滩沧海桑田贼鸥啮(niè)齿类动物媲(pì)美挑衅(xìn) 鼠目寸光相辅相成香蒲(pú) 缄(jiān)默窥(kuī)探狩(shòu)猎顾忌凋零滑翔目空一切莫衷一是牟取众目睽睽哂(shěn)笑铆(mǎo) 拍板黑咕隆咚颤颤巍巍胸有成竹不容置疑慷(kāng)慨(kǎi)大方一视同仁任劳任怨第四单元即物起兴(xìng) 呈贡(gòng) 向例面善蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè) 熹(xī)微譬(pì)喻淳朴引经据典悠游自在龙吟凤哕(huì) 寄名门楣苋(xiàn) 与有荣焉囊萤映雪腌(yān) 籍(jí)贯肃然起敬招徕(lái) 铂(bó) 荸(bí)荠(qí) 马趴(pā) 合辙(z hé)压韵糠(kāng) 囿(yòu) 铁铉(xuàn) 饽饽(bō) 秫(shú)杆随机应变油嘴滑舌巴结大约摸家醅(pēi) 自来要哪没哪营造抠(kōu)第五单元缥(piǎo)碧轩(xuān)藐(miǎo) 嘤嘤(yīng) 鸢(yuān)飞戾(lì)天横柯上蔽(bì) 疏(shū)条交映不求甚解短褐(hè)穿结箪(dān)瓢屡空晏(yàn)如衔(xián)觞(shāng)赋诗祗(dǐ) 逾约硕(shuò)师德隆望尊叱(chì)咄(duō) 俟(sì) 负箧(q iè)曳(yè)屣(xǐ)皲(jūn)裂衾(qīn)第六单元如鸣珮(pèi)环篁(huáng)竹坻(dǐ) 清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì) 参(cēn)差(cī)披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行犬牙差(cī)互悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì) 浩浩汤汤(shāng)霏霏(fēi) 山岳潜(qián)行日星隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧薄暮冥冥忧谗(chán)畏讥波澜不惊浮光跃金静影沉璧琅(láng)琊(yá) 暝(míng) 繁阴(yīn)弈(yì) 觥(gōng)筹交错阴翳(yì) 娟然浅鬣(liè) 蹇(jiǎn) 浃(jiā) 曝(pù) 呷(xiā)九年级上册第一单元山舞银蛇原驰蜡象红装素裹妖娆(ráo) 文采单(chán)于成吉思汗(hán) 风流人物风骚(sāo) 一代天骄(jiāo) 留滞(zhì) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 田圃(pǔ) 喧嚷洗礼温声细语润如油膏第二单元敬业乐群断章取义不二法门理至易明饱食终日无所用心难矣哉群居终日言不及义好行小慧虽征引行说法主一无适便是敬旁骛(wù) 佝(gōu)偻(lóu) 承蜩(tiáo)亵(xiè)渎用志不分乃凝于神素其位而行不愿乎其外层累骈(pián)进知之者不如好之者好之者不如乐之者其为人也发奋忘食乐以忘忧不知老之将至云尔受用强聒(guō)不舍言行相顾陨(yǔn)落灵柩(jiù) 凌驾睿(ruì)智弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守枘(ruì)凿羲(xī)皇上人垂手扶掖(yē) 凭吊谀(yú)词大惊小怪廓(kuò)然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛忐(tǎn)忑(tè) 繁衍一抔(póu)黄土化为乌有无与伦比怒不可遏(è)第三单元阴晦(huì) 萧索心绪谋食寓所猹(chá) 獾(huān) 五行缺土弶(jiàng) 脚踝(huái)潮汛苏生髀(bì) 愕(è)然鄙(bǐ)夷嗤(chī)笑瑟索打拱黛(dài) 惘(wǎng)然隔膜展转恣(zì)睢(suī) 家景如许厚实嬉闹驱除歇斯底里哈佛尔栈(zhàn)桥牡(mǔ)蛎(lì) 蚝(háo) 拮(jié)据(jū)煞(shà)白十拿九稳沙哑发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 出风头第四单元根深蒂(dì)固孜孜不倦汲(jí)取不言而喻轻而易举持之以恒四书诚意正心修身齐家格物致知袖手旁观怡情傅(fù)彩文才藻饰矫(jiǎo) 学究鄙(bǐ) 诘(jié)难寻章摘句味同嚼蜡滞(zhì)碍睾(gāo) 吹毛求疵(cī) 要诀狡黠(xiá) 伦理不求甚解狂妄自大咬文嚼(jiáo)字因小失大豁(huō)然贯通开卷有益玄虚诓(kuāng)骗怀古伤今为民请命第五单元趱(zǎn)行嗔(chēn) 尴(gān)尬(gà)去处这厮(sī) 朴(pō)刀恁(nèn)地省得兀(wù)地(dì) 休见他罪过兀(wù)自怄(òu) 喏(nuò)喏(nuò)连声濠(háo)州面面厮觑(qù) 聒(guō)噪(zào) 端的干系寻思逞(chěng)辩勾当庖(páo)官惇(dūn) 恃(shì)才放旷讫(qì) 佯(yáng) 簏(lù) 谮(zèn)害麾(huī) 绰(chāo) 沉吟禀(bǐng)请班师惑乱对答如流带挈(qiè) 相公唯唯连声行事长亲腆(tiǎn)着啐(cuì) 抛(pāo) 嗑(kē) 亚(yà)元绾(wǎn) 桑梓(zǐ) 轩敞锭(dìng)子倒运舍与央及管待商酌(zhuó) 叙功相与起承转合应瑒(yáng) 颦(pín)儿地灵人杰画缯(zēng) 鳏鳏(guān)腻(nì)烦怔怔(zhēng) 笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚九年级下册第一单元锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蝼(lóu)蚁干瘪(biě) 淤(yū)滩驳(bó)船簇(cù)新胚(pēi)芽虔信慰藉晨曦瞰(kàn)望第二单元大抵(dǐ) 阔绰(chuò) 羼(chàn) 荐头声气满口之乎者也污人清白绽(zhàn)出钞(chāo) 间或拭服辩（伏辩）年关蘸(zhàn) 颓唐营生格局梆(bāng)白瞪乍(zhà)蓬捯(dǎo)气唿(hū)哨（呼哨）咯(kā)吧（咔(kā)吧）到了儿名讳(huì) 荣膺(yīng) 酉(yǒu) 腻(nì)歪(wāi) 檎(qín) 捎(shào)马子瑭(táng) 擀(gǎn) 嘬(zuō) 剜(wān) 腌臜(zā) 隐匿(nì) 一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背天伦之乐影影绰绰望眼欲穿蜥蜴巉(chán)岩鲦(tiáo)鱼吹毛求疵（cī）窒息骸骨奄奄一息第三单元清吟(yín) 枭(xiāo)鸟荫庇(bì) 芳馨骄奢怡悦云翳一泻千里倒坍(tān) 虬(qiú)须周到如砥引颈受戮(lù) 星临万户沉湎(miǎn) 堰(yàn) 成材瘠(jí)薄孱(chán)弱遮天蔽日浩瀚无垠袅袅烟云山崩地裂百鸟啾啾(jiū) 隐姓埋名鲑(g uī)鱼臆(yì)测瞻望攫(jué)取增益馈赠乐此不疲第四单元恻(cè)隐豁免尊翰(hàn) 折衷是非越俎(zǔ)庖代延纳钧(jūn)裁中流砥(d ǐ)柱告禀饶恕心如铁石万恶不赦遍稽(jī)群籍鸡犬不宁有例可援糍(cí)粑(bā) 阴霾(mái) 鹭(lù)鸶(sī) 打鼾(hān) 盘缠打牙祭怡然自得睡眼惺忪(xīngsōng) 蹑(niè)手蹑脚峥嵘(zhēngróng) 山麓(lù) 鳞次栉比涟漪(yī) 伫立嬷嬷顶礼膜拜弥撒通宵达旦第五单元翟(zhái) 公输盘(bān) 郢(yǐng) 见(xiàn) 弊(bì)舆(yú) 褐(hè) 犀(xī) 兕(sì) 鼋(yuán)鼍(tuó) 鲋(fù) 梓(zǐ) 楩(pián) 长(zhàng)木(mù) 牒(dié) 守圉(yù) 诎(qū) 禽滑(gǔ)厘寇(kòu) 伋(jí) 甲胄(zhòu) 畎(quǎn)亩胶鬲(gé) 傅说(yuè) 拂(bì)士蹴(cù) 欤(yú) 鹓(yuān)雏(也作鸟字旁)(chú) 醴(lǐ)泉鸱(chī) 吓(hè) 濠(háo)梁鯈(t iáo)鱼第六单元刿(huì) 长勺(sháo) 间鄙徧(biàn) 玉帛小信未孚(fú) 辙(zhé) 夫战靡昳(yì)丽朝服衣冠窥(kuī)镜间(jiàn)进期年(jīnián) 仞(rèn) 惩(chéng) 塞(sài) 迂(yū) 荷(hè)担者箕(jī)畚(běn) 孀(shuāng)妻始龀(chèn) 叟(sǒu) 亡(wáng) 穷匮厝(cuò) 雎鸠(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 逑(qiú) 荇菜(xìngcài) 窹(wù)寐(mèi) 芼(mào)蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí) 晞(xī) 湄(méi) 坻(dǐ) 跻(jī) 沚(zhǐ) 琚(jū) 玖(jiǔ)。

八年级语文下字词及字词解释(第一单元-第五单元)

第一单元一、重点字词狼藉．（jí）栅．（zhà）栏蹒．（pán）跚．（shān）迂．（yū）腐惹．恼(rě)束缚．．(shùfù)赐．予．(cì yǔ)逮．捕(dài)1、交卸：旧时官吏卸职向后任交待情况。

这里指失业。

2、奔丧：从外地急忙赶回去料理长辈亲戚的丧事。

3、狼藉：乱七八糟的样子。

7、触目伤怀：看到某种情况或景象心里感动悲伤。

怀：心。

11、迎养：赡养。

12、盈眶：充满眼的四周。

16、懵懵懂懂：糊涂，不明事理。

17、寄人篱下：比喻依靠别人的力量支持自己的生活。

19、背乡离井：离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。

也说背井离乡。

21、宿营：军队在行军或战斗以后住宿。

22、勒转：勒紧缰绳调转马头。

23、骚乱：纷扰不安。

26、呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。

形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。

24、轻蔑：轻视；不放在眼里。

30、鄙视：轻视，看不起。

31、戏弄：耍笑捉弄；拿人开心。

32、变卖典质：（把财产、衣物）出卖和典当出去。

典：当。

质：抵押。

二、文体知识、文学常识现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。

散文具有记叙、议论、抒情三种功能，与此相应，散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。

记叙性散文以叙述和描写为主，兼有适当的议论和抒情。

线索是在文章中起连贯作用的《苏珊-安东尼》以苏珊-安东尼争取妇女选举权的斗争过程为线索；1、朱自清（1898---1948），字佩弦,著名的散文家、诗人、学者、某某战士。

2、季羡林：当代语言学家。

4、《苏珊-安东尼》选自《美德书》。

作者乔安娜·斯特朗、汤姆·B·莱奥纳德，（四）《苏珊-安东尼》：记述了美国女权运动的第一人----苏珊-安东尼为争取妇女与男子一样享有平等的权利而做的艰苦斗争，表现了这位伟大女性大无畏的气慨和坚忍不拔的意志。

人教版八年级(初二)语文上册第五单元教学计划及教学重点难点

八年级语文上册第五单元教学计划及教学重点难点一、单元分析本单元是文言文单元，所选课文均为古代经典作品，包括《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《诗经》二首等。

这些文言文从不同角度展现了古人的生活、思想、情感以及高超的艺术技艺，承载着丰富的传统文化内涵。

通过学习本单元，学生将进一步提升文言文阅读能力，了解古代文化知识，感受古人的智慧和情怀。

二、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够积累本单元的重点文言字词、句式，提高文言文的理解和翻译能力。

2. 掌握游记、说明文（古代）等不同体裁文言文的特点，了解《诗经》的相关知识。

3. 学习文中描写景物、人物、事物的方法，提高文言文鉴赏水平，并能在写作中适当借鉴。

（二）过程与方法目标1. 通过反复诵读，培养学生的语感，理解文意，体会文言文的韵律美。

2. 运用注释、工具书等自主学习，结合小组讨论、教师讲解等方式，解决文言文中的疑难问题，培养自主学习和合作探究能力。

（三）情感态度与价值观目标1. 体会作者在文中表达的情感，如对美好生活的向往（《桃花源记》）、被贬后的孤寂忧伤（《小石潭记》）等，丰富学生的情感世界。

2. 感受古代劳动人民的智慧和技艺（《核舟记》），培养学生对传统文化的热爱和民族自豪感。

3. 理解《诗经》中所传达的爱情、劳动等主题，体会古代人民质朴的情感。

三、教学重难点（一）教学重点1. 文言知识积累-重点实词、虚词的理解与记忆，如“缘”“鲜美”“乃”“其”等在不同语境中的含义和用法。

-特殊文言句式的掌握，如判断句、省略句、倒装句等，能够准确识别并翻译。

2. 文本内容理解-准确理解每篇课文的内容，包括故事的情节发展（如《桃花源记》中渔人发现、进入、离开桃花源的过程）、景物描写的特点（如《小石潭记》中潭水、游鱼、潭边环境的描写）、事物的详细介绍（如《核舟记》中核舟的结构、人物的雕刻等）。

-把握作者的写作意图和情感，从字里行间分析作者对所写对象的态度和思想感情。