80个物理易错疑难考点最新模拟题精选训练——专题3.5 传送带问题(解析版) Word版(含解析)

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物理高考测试题---传送带问题(家教)

物理高考测试题---传送带问题(家教)

物理高考测试题---传送带问题1、传送带上选择题1.物块从光滑曲面上的P 点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上Q 点,若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来,使传送带随之运动,如图所示,再把物块放到P 点自由滑下,则:( ) A. 物块将仍落在Q 点 B. 物块将会落在Q 点的左边 C. 物块将会落在Q 点的右边 D. 物块有可能落不到地面上2、 如图示,物体从Q 点开始自由下滑,通过粗糙的静止水平传送带后,落在地面P 点,若传送带按顺时针方向转动。

物体仍从Q 点开始自由下滑,则物体通过传送带后: ( ) A. 一定仍落在P 点 B. 可能落在P 点左方C. 一定落在P 点右方D. 可能落在P 点也可能落在P 点右方3.如图所示,传送带不动时,物体由皮带顶端A 从静止开始 下滑到皮带底端B 用的时间为t ,则:A. 当皮带向上运动时,物块由A 滑到B 的时间一定大于tB. 当皮带向上运动时,物块由A 滑到B 的时间一定等于tC. 当皮带向下运动时,物块由A 滑到B 的时间可能等于tD. 当皮带向下运动时,物块由A 滑到B 的时间可能小于t2、水平传送带上的力与运动情况题4、 水平传送带被广泛地应用于车站、码头,工厂、车间。

如图所示为水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB 始终保持v 0=2 m/s 的恒定速率运行,一质量为m 的工件无初速度地放在A 处,传送带对工件的滑动摩擦力使工件开始做匀加速直线运动,设工件与传送带间的动摩擦因数为μ=0.2 ,AB 的之间距离为L =10m ,g 取10m/s 2 .求工件从A 处运动到B 处所用的时间.P5、如图甲所示为车站使用的水平传送带的模型,传送带长L=8m,以速度v=4m/s沿顺时针方向匀速转动,现有一个质量为m=10kg的旅行包以速度v0=10m/s的初速度水平地滑上水平传送带.已知旅行包与皮带间的动摩擦因数为μ=0.6 ,则旅行包从传送带的A端到B端所需要的时间是多少?(g=10m/s2 ,且可将旅行包视为质点.)图甲图乙6、(2005年江苏卷35)如图所示为车站使用的水平传送带装置的示意图,绷紧的传送带始终保持3.0m/s的恒定速率运行,传送带的水平部分AB距水平地面的高度为h=0.45m.现有一行李包(可视为质点)由A端被传送到B端,且传送到B端时没有被及时取下,行李包从B端水平抛出,不计空气阻力,g取l 0 m/s2(1) 若行李包从B端水平抛出的初速v=3.0m/s,求它在空中运动的时间和飞出的水平距离;(2) 若行李包以v0=1.0m/s的初速从A端向右滑行,包与传送带间的动摩擦因数μ=0.20,要使它从B端飞出的水平距离等于(1)中所求的水平距离,求传送带的长度L应满足的条件?7、(2006年全国理综I第24题)一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为 。

运动与力的关系专题之传送带问题(典型例题分析+专项训练)附详细解析

运动与力的关系专题之传送带问题(典型例题分析+专项训练)附详细解析

牛顿第二定律的运用之传送带问题一、传送带水平放,传送带以一定的速度匀速转动,物体轻放在传送带一端,此时物体可能经历两个过程——匀加速运动和匀速运动。

【例题1】在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带,当旅客把行李放到传送带上时,传送带对行李的摩擦力使行李开始运动,最后行李随传送带一起前进,设传送带匀速前进的速度为0.6m/s,质量为4.0kg的皮箱在传送带上相对滑动时,所受摩擦力为24N,那么,这个皮箱无初速地放在传送带上后,求:(1)经过多长时间才与皮带保持相对静止?(2)传送带上留下一条多长的摩擦痕迹?【答案】分析:(1)行李在传送带上先做匀加速直线运动,当速度达到传送带的速度,和传送带一起做匀速直线运动(2)传送带上对应于行李最初放置的一点通过的位移与行李做匀加速运动直至与传送带共同运动时间内通过的位移之差即是擦痕的长度解答:解:(1)设皮箱在传送带上相对运动时间为t,皮箱放上传送带后做初速度为零的匀加速直线运动,由牛顿运动定律:皮箱加速度:a==m/s2=6m/s2由v=at 得t==s=0.1s(2)到相对静止时,传送带带的位移为s1=vt=0.06m皮箱的位移s2==0.03m摩擦痕迹长L=s1--s2=0.03m(10分)所以,(1)经0.1s行李与传送带相对静止(2)摩擦痕迹长0.0.03m二、传送带斜放,与水平方向的夹角为θ,将物体轻放在传送带的最低端,只要物体与传送带之间的滑动摩擦系数μ≥tanθ,那么物体就能被向上传送。

此时物体可能经历两个过程——匀加速运动和匀速运动。

【例题2】如图2—4所示,传送带与地面成夹角θ=37°,以10m/s的速度顺时针转动,在传送带下端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.9,已知传送带从A→B的长度L=50m,则物体从A到B需要的时间为多少?解:物体放上传送带后,开始一段时间t1内做初速度为0的匀加速直线运动,对小物体受力分析如下图所示:可知,物体所受合力F合=f-Gsinθ又因为f=μN=μmgcosθ所以根据牛顿第二定律可得:此时物体的加速度a===m/s2=1.2m/s2当物体速度增加到10m/s时产生的位移x===41.67m因为x<50m所以=8.33s所以物体速度增加到10m/s后,由于mgsinθ<μmgcosθ,所以物体将以速度v做匀速直线运动故匀速运动的位移为50m-x,所用时间所以物体运动的总时间t=t1+t2=8.33+0.83s=9.16s答:物体从A到B所需要的时间为9.16s.三、传送带斜放,与水平方向的夹角为θ,将物体轻放在传送带的顶端,物体被向下传送。

高级中学物理传送带问答学习知识难点讲解汇总(带规范标准答案)

高级中学物理传送带问答学习知识难点讲解汇总(带规范标准答案)

弄死我咯,搞了一个多钟传送带问题一、难点形成的原因:1、对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何,等等,这些关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识模糊不清;2、对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动,判断错误;3、对于物体在传送带上运动过程中的能量转化情况考虑不全面,出现能量转化不守恒的错误过程。

二、难点突破策略:(1)突破难点1在以上三个难点中,第1个难点应属于易错点,突破方法是先让学生正确理解摩擦力产生的条件、方向的判断方法、大小的决定因素等等。

通过对不同类型题目的分析练习,让学生做到准确灵活地分析摩擦力的有无、大小和方向。

摩擦力的产生条件是:第一,物体间相互接触、挤压;第二,接触面不光滑;第三,物体间有相对运动趋势或相对运动。

前两个产生条件对于学生来说没有困难,第三个条件就比较容易出问题了。

若物体是轻轻地放在了匀速运动的传送带上,那么物体一定要和传送带之间产生相对滑动,物体和传送带一定同时受到方向相反的滑动摩擦力。

关于物体所受滑动摩擦力的方向判断有两种方法:一是根据滑动摩擦力一定要阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势,先判断物体相对传送带的运动方向,可用假设法,若无摩擦,物体将停在原处,则显然物体相对传送带有向后运动的趋势,因此物体要受到沿传送带前进方向的摩擦力,由牛顿第三定律,传送带要受到向后的阻碍它运动的滑动摩擦力;二是根据摩擦力产生的作用效果来分析它的方向,物体只所以能由静止开始向前运动,则一定受到向前的动力作用,这个水平方向上的力只能由传送带提供,因此物体一定受沿传送带前进方向的摩擦力,传送带必须要由电动机带动才能持续而稳定地工作,电动机给传送带提供动力作用,那么物体给传送带的就是阻力作用,与传送带的运动方向相反。

若物体是静置在传送带上,与传送带一起由静止开始加速,若物体与传送带之间的动摩擦因数较大,加速度相对较小,物体和传送带保持相对静止,它们之间存在着静摩擦力,物体的加速就是静摩擦力作用的结果,因此物体一定受沿传送带前进方向的摩擦力;若物体与传送带之间的动摩擦因数较小,加速度相对较大,物体和传送带不能保持相对静止,物体将跟不上传送带的运动,但它相对地面仍然是向前加速运动的,它们之间存在着滑动摩擦力,同样物体的加速就是该摩擦力的结果,因此物体一定受沿传送带前进方向的摩擦力。

高中物理专题练习-传送带问题

高中物理专题练习-传送带问题

传送带问题目标:1、进一步理解应用牛顿运动定律。

2、掌握传送带上物体受力情况的分析。

3、掌握传送带上物体临界情况的分析。

方法梳理:1、传送带分类:水平传送带、倾斜传送带、类传送带;匀速传送带、变速传送带。

2、传送带的运动特点:有动力维持,运动情况往往不受其上物体的影响。

3、分析传送带问题同样要做到“受力分析、状态分析、过程分析。

4、注重两点分析:一是对物体初状态时所受滑动摩擦力方向的分析。

二是对物体在达到传送带的速度时摩擦力的有无及方向的分析。

水平匀速传送带:当物体达到传送带速度时,物体不受摩擦力而作匀速直线运动。

倾斜匀速传送带:当物体达到传送带速度时,物体相对传送带是否滑动,取决于下滑力与最大静摩擦力的关系(与斜面上物体能否静止相同)。

典型例题:例1.如图所示,一水平传送带AB以速度ʋ顺时针匀速转动,AB间的距离为L,现有一与传送带间动摩擦因数为μ的可视为质点的滑块。

(1)若将滑块由静止从A端释放,滑块经多长时间运动到B端?(2)若在A端将滑块以小于ʋ的初速度ʋ0射上传送带,求滑块从A到B的时间。

(3)若在A端将滑块以大于ʋ的初速度ʋ0射上传送带,求滑块从A到B的时间。

(4)若在B端将滑块以初速度ʋ0射上传送带,滑块能到达A端ʋ0需满足什么条件?且求出滑块到达A端的时间。

(ʋ0已知)A B(5)在上问中,若滑块不能到达A端,讨论滑块返回B端的速度及用时。

(6)自己设置一种情景,并给物理量赋值后求解。

例2.如图所示的倾斜传送带AB长为L,倾角为ϴ可视为质点的滑块与传送带之间的动摩擦因数为μ。

(1)若传送带以速度ʋ逆时针转动,滑块从B端由静止释放,讨论滑块从B到A的时间。

(2)若传送带以速度ʋ顺时针转动,滑块在A端由静止释放,讨论滑块到达B端的时间。

(3)自己设置一种情景,并给物理量赋值后求解。

A同步练习1. 如图所示,由理想电动机带动的传送带以速度v保持水平方向的匀速运动,传送带把A处的无初速放入的一个工件(其质量为m)运送到B 处。

2020-2021【名校提分专用】年高考物理一轮复习 专题3.5 传送带问题千题精练

2020-2021【名校提分专用】年高考物理一轮复习 专题3.5 传送带问题千题精练

专题3.5 传送带问题一.选择题1. 如图所示,光滑斜面与倾斜传送带在同一个平面内,传送带以速度v0逆时针匀速转动,现有一滑块体从斜面上静止释放,若物体与传送带间的动摩擦因数恒定,规定沿斜面向下的速度方向的正方向,则物体在传送带上滑动时的速度随时间变化的图线可能是A. B.C. D.【参考答案】ACD【名师解析】物体在传送带上受到重力、传送带的支持力和摩擦力,合力是重力沿斜面的分力和摩擦力的合力,若传送带的对滑块的摩擦力小于重力沿斜面的分力,则滑块一直做加速运动,故A正确;若传送带的对滑块的摩擦力大于重力沿斜面的分力,所以物体先做匀减速直线运动.若物体的速度足够大,传送带足够短,则物体在速度减小到0前,物体的位移大于传送带的长度,则物体一直做匀减速运动.故C正确;若物体的速度比较小,在物体的速度减小到0时,物体的位移仍小于传送带的长度,则物体的速度等于0时,仍然在传送带上.由于传送带向沿斜面向上运动,物体在传送带上受到向沿斜面向上的摩擦力,将向做沿斜面向上做加速运动,由运动的对称性可知,若传送带的速度足够大,则物体返回出发点的速度大小仍然等于v1.故D正确,B错误。

2.(2016年全国普通高考重庆适应性测试(第三次)理科综合试题)如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,在传送带上某位置轻轻放置一小木块,小木块与传送带间动摩擦因素为μ,小木块速度随时间变化关系如图所示,v0、t0已知,则A.传送带一定逆时针转动B.0tancosvgtμθθ=+C.传送带的速度大于v0D.t0后滑块的加速度为2 g sinθ-0vt【参考答案】AD考点:考查牛顿第二定律、匀变速直线运动.【名师点睛】本题的关键1、物体的速度与传送带的速度相等时物体会继续加速下滑.2、小木块两段的加速度不一样大.3. (2016河北名校调研)三角形传送带以1 m/s的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2 m且与水平方向的夹角均为37°.现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1 m/s的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5,(g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)下列说法正确的是( )A.物块A先到达传送带底端B.物块A、B同时到达传送带底端C.传送带对物块A、B均做负功D.物块A、B在传送带上的划痕长度之比为1∶3【参考答案】BCD4.如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动,在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ,则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是( )【参考答案】D5.如图所示,某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包,现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上,与传送带一起向上匀速运动,其间突遇故障,传送带减速直至停止。

高考物理——传送带问题专题归类(含答案解析)

高考物理——传送带问题专题归类(含答案解析)

传送带问题归类分析传送带是运送货物的一种省力工具,在装卸运输行业中有着广泛的应用,本文收集、整理了传送带相关问题,并从两个视角进行分类剖析:一是从传送带问题的考查目标(即:力与运动情况的分析、能量转化情况的分析)来剖析;二是从传送带的形式来剖析.(一)传送带分类:(常见的几种传送带模型)1.按放置方向分水平、倾斜和组合三种;2.按转向分顺时针、逆时针转两种;3.按运动状态分匀速、变速两种。

(二)传送带特点:传送带的运动不受滑块的影响,因为滑块的加入,带动传送带的电机要多输出的能量等于滑块机械能的增加量与摩擦生热的和。

(三)受力分析:传送带模型中要注意摩擦力的突变(发生在v物与v带相同的时刻),对于倾斜传送带模型要分析mgsinθ与f的大小与方向。

突变有下面三种:1.滑动摩擦力消失;2.滑动摩擦力突变为静摩擦力;3.滑动摩擦力改变方向;(四)运动分析:1.注意参考系的选择,传送带模型中选择地面为参考系;2.判断共速以后是与传送带保持相对静止作匀速运动呢?还是继续加速运动?3.判断传送带长度——临界之前是否滑出?(五)传送带问题中的功能分析1.功能关系:W F=△E K+△E P+Q。

传送带的能量流向系统产生的内能、被传送的物体的动能变化,被传送物体势能的增加。

因此,电动机由于传送工件多消耗的电能就包括了工件增加的动能和势能以及摩擦产生的热量。

2.对W F、Q的正确理解(a )传送带做的功:WF =F·S带 功率P=F× v 带 (F 由传送带受力平衡求得)(b)产生的内能:Q =f·S 相对(c)如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能E K ,因为摩擦而产生的热量Q 有如下关系:E K =Q =2mv 21传 。

一对滑动摩擦力做的总功等于机械能转化成热能的值。

而且这个总功在求法上比一般的相互作用力的总功更有特点,一般的一对相互作用力的功为W =f 相s 相对,而在传送带中一对滑动摩擦力的功W =f 相s,其中s 为被传送物体的实际路程,因为一对滑动摩擦力做功的情形是力的大小相等,位移不等(恰好相差一倍),并且一个是正功一个是负功,其代数和是负值,这表明机械能向内能转化,转化的量即是两功差值的绝对值。

物理传送带问题

物理传送带问题
(2)明确物体运动初速度
分析传送带上物体初速度时要分析物体对地初速度大小和方向同时要重视分析物体相对于传送带初速度大小和方向样才能明确物体受摩擦力方向和对地运动情况
(3)弄清速度方向和物体所受合力方向之间关系
物体对地初速度和合外力方向相同时做加速运动相反时做减速运动;同理物体相对于传送带初速度与合外力方向相同时相对做加速运动方向相反时做减速运动
块受滑动摩擦力向左物块直加速度ug做匀减速运动直传送带右端种情况下物块对地运动与传送带转动时相同根据前面两关系式推知物块右端时速度仍V2用时仍t根据上讨论知选项C错D对
具体方法:
(1)分析物体受力情况
传送带上物体主要分析否受摩擦力、受摩擦力大小和方向何、静摩擦力还滑动摩擦力受力分析时正确理解物体相对于传送带运动方向也弄清楚站传送带上看物体向哪方向运动至关重要因否存物体与传送带相对运动、相对运动方向决定着物体否受摩擦力和摩擦力方向
①若V20小于V物体再次回出发点时速度变- V20全过程物体受摩擦力大小和方向都没有改变
②若V20大于V物体未回出发点之前与传送带达共同速度
V匀速运动
解析:假设物块与传送带之间动摩擦因数u传送带左右两端距离L当传送带转动时物块受传送带对其向左滑动摩擦力大地参考系物块初速度V1加速度ug匀减速直线运动当走过位移L时速度变V2用时间t则有关系式V12—V22=2ugLt=(V1-V2)/ug.
当传送带逆时针转动时物块受力情况与传送带转动时受力情况相同进步推知:大地参考系物块运动情况与传送带转动时相同所选项A 错B对两种情况区别于:物块对传送带运动情况相同
说明:上述分析都认传送带足够长若传送带足够长图2和图3物体完全能同速度从右侧离开传送带应当对题目条件引起重视

专题35水平传送带模型高一物理40个经典专题精讲精练(人教版必修第一册)(解析版)

专题35水平传送带模型高一物理40个经典专题精讲精练(人教版必修第一册)(解析版)

专题35 水平传送带模型1.考点分析传送带模型是历年高考中重要题型之一。

主要知识涉及运动学规律、相互作用、牛顿运动定律、功能关系等。

传送带模型有效培养学生分析物理过程、建模能力和综合运用知识的能力。

传送带问题的本质是摩擦力的问题,物体与传送带之间的摩擦有两种情况,一是滑动摩擦力,二是静摩擦力,因此,对与传送带接触的物体,摩擦力的作用决定物体的运动,解决问题的关键是摩擦力的分析。

受力分析。

传送带模型中要注意摩擦力的突变(发生在物v 与带v 相同的时刻),对于倾斜传送带模型要分析mgsinθ与f 的大小和方向。

突变有以下三种:(1)滑动摩擦力突变为静摩擦力;(2)滑动摩擦力消失;(3)滑动摩擦力改变方向。

运动分析。

(1)注意参考系的选择,传送带模型中选择地面为参考系;(2)判断共速以后是与传送带保持相对静止一起做匀速运动还是改变加速度做匀变速运动;(3)判断传送带长度—临界之前是否滑出?2.分类。

传送带分为水平传送带、倾斜传送带、水平+倾斜传送带。

3.过程分析设传送带的速度为带v ,物体与传送带之间的动摩擦因数为μ,两定滑轮之间的距离为L ,物体置于传送带一端时的初速度为0v 。

(1)0v =0,物体刚置于传送带上时由于受摩擦力作用,将做a=μg 的加速运动。

假定物体从开始置于传送带上一直加速到离开传送带,则其离开传送带时的速度为gL v μ2=。

若带v < 2μgL ,则物体在传送带上将先加速运动,后匀速运动;若带v =2ugL ,则物体在传送带上刚好离开时,和传送带速度相同,此过程一直加速; 若带v >2ugL ,则物体在传动带上将一直加速运动,直到离开传送带。

0=v(2)0v ≠0。

当0v 和传送带运动方向相同时:①带v v <0。

根据(1)中的分析可知,物体刚在传送带上时先加速运动,物体已知加速离开传送带时,速度gL v v μ220+=。

若带v <gL v μ220+,则物体在传送带上先加速运动,后匀速运动,直至离开传送带;若带v gL v μ220+=,则物体刚好加速到和传送带相同的速度时,离开传送带; 若带v gL v μ220+>,则物体在传送带上一直做加速运动,直至离开传送带。

传送带问题(带答案)

传送带问题(带答案)

传送带问题(带答案)动力学中的传送带问题一、传送带模型中要注意摩擦力的突变①滑动摩擦力消失②滑动摩擦力突变为静摩擦力③滑动摩擦力改变方向二、传送带模型的一般解法①确定研究对象;②分析其受力情况和运动情况,(画出受力分析图和运动情景图),注意摩擦力突变对物体运动的影响;③分清楚研究过程,利用牛顿运动定律和运动学规律求解未知量。

难点疑点:传送带与物体运动的牵制。

牛顿第二定律中a是物体对地加速度,运动学公式中S是物体对地的位移,这一点必须明确。

分析问题的思路:初始条件→相对运动→判断滑动摩擦力的大小和方向→分析出物体受的合外力和加速度大小和方向→由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变。

一、水平放置运行的传送带1.如图所示,物体A从滑槽某一高度滑下后又滑上粗糙的水平传送带,传送带静止不动时,A滑至传送带最右端的速度为v1,需时间t1,若传送带逆时针转动,A滑至传送带最右端的速度为v2,需时间t2,则()A .1212,v v t t ><B .1212,v v t t <<C .1212,v v t t >>D .1212,v v t t ==2.物块从光滑斜面上的P 点自由滑下通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q 点.若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动,使传送带随之运动,如图所示,物块仍从P 点自由滑下,则()A .物块有可能落不到地面B .物块将仍落在Q 点C .物块将会落在Q 点的左边D .物块将会落在Q 点的右边3.水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,用于对旅客的行李进行安全检查右图为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带A 、B 始终保持1的恒定速率运行;一质量为4的行李无初速地放在A 处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动.设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,间的距离2m ,g 取10m /s 2.(1)求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小;(2)求行李做匀加速直线运动的时间;(3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B 处.求行李从A 处传送到B 处的最短时间和传送带对应的最小运行速率. PQ例题6:一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为。

高中物理传送带问题知识难点讲解汇总带答案)

高中物理传送带问题知识难点讲解汇总带答案)

薈弄死我咯 ,搞了一个多钟膇传递带问题薄一、难点形成的原由:薀 1、对于物体与传递带之间能否存在摩擦力、是滑动摩擦力仍是静摩擦力、摩擦力的方向怎样,等等,这些对于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识模糊不清;蚈 2、对于物体相对地面、相对传递带分别做什么样的运动,判断错误;薈 3、对于物体在传递带上运动过程中的能量转变状况考虑不全面,出现能量转变不守恒的错误过程。

肂二、难点打破策略:薃( 1)打破难点 1螇在以上三个难点中,第 1 个难点应属于易错点,打破方法是先让学生正确理解摩擦力产生的条件、方向的判断方法、大小的决定要素等等。

经过对不一样种类题目的剖析练习,让学生做到正确灵巧地剖析摩擦力的有无、大小和方向。

蚅摩擦力的产生条件是:第一,物体间互相接触、挤压;第二,接触面不圆滑;第三,物体间有相对运动趋向或相对运动。

螄前两个产生条件对于学生来说没有困难,第三个条件就比较简单出问题了。

若物体是轻轻地放在了匀速运动的传递带上,那么物体必定要和传递带之间产生相对滑动,物体和传递带必定同时遇到方向相反的滑动摩擦力。

对于物体所受滑动摩擦力的方向判断有两种方法:一是依据滑动摩擦力必定要阻挡物体间的相对运动或相对运动趋向,先判断物体相对传递带的运动方向,可用假定法,若无摩擦,物体将停在原处,则明显物体相对传递带有向后运动的趋向,所以物体要遇到沿传递带行进方向的摩擦力,由牛顿第三定律,传递带要遇到向后的阻挡它运动的滑动摩擦力;二是依据摩擦力产生的作用成效来剖析它的方向,物体只所以能由静止开始向前运动,则必定遇到向前的动力作用,这个水平方向上的力只好由传递带供给,所以物体必定受沿传递带行进方向的摩擦力,传递带一定要由电动机带动才能连续而稳固地工作,电动机给传递带供给动力作用,那么物体给传递带的就是阻力作用,与传递带的运动方向相反。

莂若物体是静置在传递带上,与传递带一同由静止开始加快,若物体与传递带之间的动摩擦因数较大,加快度相对较小,物体和传递带保持相对静止,它们之间存在着静摩擦力,物体的加快就是静摩擦力作用的结果,所以物体必定受沿传送带行进方向的摩擦力;若物体与传递带之间的动摩擦因数较小,加快度相对较大,物体和传递带不可以保持相对静止,物体将跟不上传递带的运动,但它相对地面仍旧是向前加快运动的,它们之间存在着滑动摩擦力,相同物体的加快就是该摩擦力的结果,所以物体必定受沿传递带行进方向的摩擦力。

传送带问题典型题解

传送带问题典型题解

传送带问题典型题解摩擦力做功A、滑动摩擦力做功的特点:①滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以不做功。

②相互摩擦的系统内,一对滑动摩擦力所做的功总为负值,其绝对值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积。

B静摩擦力做功的特点:1静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.2•相互摩擦的系统内,一对静摩擦力所做功的和总是等于零.三、传送带问题:传送带类分水平、倾斜两种:按转向分顺时针、逆时针转两种。

(1)受力和运动分析:受力分析中的摩擦力突变(大小、方向)—发生在V物与V传相同的时刻;运动分析中的速度变化一一相对运动方向和对地速度变化。

分析关键是:V物、V带的大小与方向;mgs in B与f的大小与方向。

(2)传送带问题中的功能分析①功能关系:WF£ E K+A E P+Q②对W、Q的正确理解(a)传送带做的功:W=F • S带功率P=F X V带(F由传送带受力平衡求得)(b)产生的内能:Q=f • S相对(c)如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中1 2物体获得的动能E K=— mv传E K,2因为摩擦而产生的热量Q亠、1 2两者间有如下关系:E K=Q=— mv传2难点:1、属于易错点,突破方法是先让学生正确理解摩擦力产生的条件、方向的判断方法、大小的决定因素等等。

通过对不同类型题目的分析练习,让学生做到准确灵活地分析摩擦力的有无、大小和方向。

2、对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动,判断错误。

该难点应属于思维上有难度的知识点,突破方法是灵活运用“力是改变物体运动状态的原因”这个理论依据, 对物体的运动性质做出正确分析,判断好物体和传送带的加速度、速度关系,画好草图分析, 找准物体和传送带的位移及两者之间的关系。

3、对于匀速运动的传送带传送初速为零的物体,传送带应提供两方面的能量,一是物体动能的增加,二是物体与传送带间的摩擦所生成的热(即内能) ,有不少同学容易漏掉内能的转化,因为该知识点具有隐蔽性,往往是漏掉了,也不能在计算过程中很容易地显示出来,尤其是在综合性题目中更容易疏忽。

高考物理一轮复习 专题3.5 传送带问题千题精练

高考物理一轮复习 专题3.5 传送带问题千题精练

专题3.5 传送带问题一.选择题1. 如图所示,光滑斜面与倾斜传送带在同一个平面内,传送带以速度v0逆时针匀速转动,现有一滑块体从斜面上静止释放,若物体与传送带间的动摩擦因数恒定,规定沿斜面向下的速度方向的正方向,则物体在传送带上滑动时的速度随时间变化的图线可能是A. B.C. D.【参考答案】ACD【名师解析】物体在传送带上受到重力、传送带的支持力和摩擦力,合力是重力沿斜面的分力和摩擦力的合力,若传送带的对滑块的摩擦力小于重力沿斜面的分力,则滑块一直做加速运动,故A正确;若传送带的对滑块的摩擦力大于重力沿斜面的分力,所以物体先做匀减速直线运动.若物体的速度足够大,传送带足够短,则物体在速度减小到0前,物体的位移大于传送带的长度,则物体一直做匀减速运动.故C正确;若物体的速度比较小,在物体的速度减小到0时,物体的位移仍小于传送带的长度,则物体的速度等于0时,仍然在传送带上.由于传送带向沿斜面向上运动,物体在传送带上受到向沿斜面向上的摩擦力,将向做沿斜面向上做加速运动,由运动的对称性可知,若传送带的速度足够大,则物体返回出发点的速度大小仍然等于v1.故D正确,B错误。

2.(2016年全国普通高考重庆适应性测试(第三次)理科综合试题)如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,在传送带上某位置轻轻放置一小木块,小木块与传送带间动摩擦因素为μ,小木块速度随时间变化关系如图所示,v0、t0已知,则A .传送带一定逆时针转动B .00tan cos v gt μθθ=+C .传送带的速度大于v 0D .t 0后滑块的加速度为2 g sin θ-v t 【参考答案】AD考点:考查牛顿第二定律、匀变速直线运动.【名师点睛】本题的关键1、物体的速度与传送带的速度相等时物体会继续加速下滑.2、小木块两段的加速度不一样大.3. (2016河北名校调研)三角形传送带以1 m/s 的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2 m 且与水平方向的夹角均为37°.现有两个小物块A 、B 从传送带顶端都以1 m/s 的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5,(g 取10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)下列说法正确的是()A.物块A先到达传送带底端B.物块A、B同时到达传送带底端C.传送带对物块A、B均做负功D.物块A、B在传送带上的划痕长度之比为1∶3【参考答案】BCD4.如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动,在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ,则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是( )【参考答案】D5.如图所示,某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包,现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上,与传送带一起向上匀速运动,其间突遇故障,传送带减速直至停止。

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一.选择题1.(2016年全国普通高考重庆适应性测试(第三次)理科综合试题)如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,在传送带上某位置轻轻放置一小木块,小木块与传送带间动摩擦因素为μ,小木块速度随时间变化关系如图所示,v 0、t 0已知,则A .传送带一定逆时针转动B .00tan cos v gt μθθ=+C .传送带的速度大于v 0D .t 0后滑块的加速度为2 g sin θ-0v t 【参考答案】AD变成沿传送带向上,mg sin θ-μmg cos θ=ma 2,代入动摩擦因数值,得a 2=2 g sinθ-v t ,选项D 正确。

考点:考查牛顿第二定律、匀变速直线运动.【名师点睛】本题的关键1、物体的速度与传送带的速度相等时物体会继续加速下滑.2、小木块两段的加速度不一样大.2. (2016河北名校调研)三角形传送带以1 m/s 的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2 m 且与水平方向的夹角均为37°.现有两个小物块A 、B 从传送带顶端都以1 m/s 的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5,(g 取10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)下列说法正确的是()A .物块A 先到达传送带底端B .物块A 、B 同时到达传送带底端C .传送带对物块A 、B 均做负功D .物块A 、B 在传送带上的划痕长度之比为1∶3 【参考答案】:BCD3.(多选)如图所示,传送带的水平部分长为L ,运动速率恒为v ,在其左端无初速放上木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左到右的运动时间可能是( )A.L v +v 2μgB.L vC.2L μgD.2L v【参考答案】:ACD 【名师解析】4.如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v 0逆时针匀速转动,在传送带的上端轻轻放置一个质量为m 的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ,则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是( )【参考答案】:D【名师解析】 开始阶段,小木块受到竖直向下的重力和沿传送带向下的摩擦力作用,做加速度为a 1的匀加速直线运动,由牛顿第二定律得:mg sin θ+μmg cos θ=ma 1,所以a 1=g sin θ+μg cos θ。

小木块加速至与传送带速度相等时,由于μ<tan θ,则小木块不会与传送带保持相对静止而匀速运动,之后小木块继续加速,所受滑动摩擦力变为沿传送带向上,做加速度为a2的匀加速直线运动,这一阶段由牛顿第二定律得:mg sin θ-μmg cos θ=ma2,所以:a2=g sin θ-μg cos θ。

根据以上分析,有a2<a1。

所以,本题正确答案为D。

5. 如图所示,某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包,现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上,与传送带一起向上匀速运动,其间突遇故障,传送带减速直至停止。

若上述匀速和减速过程中,麻袋包与传送带始终保持相对静止,下列说法正确的是( )A.匀速运动时,麻袋包只受重力与支持力作用B.匀速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上C.减速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向下D.减速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上【参考答案】:B【名师解析】6.如图所示,质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙的传送带上,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,当传送带分别以v1、v2的速度做逆时针运动时(v1<v2),绳中的拉力分别为F1、F2,则下列说法正确的是( )A.物体受到的摩擦力F f1<F f2B.物体所受摩擦力方向向右C.F1=F2D.传送带速度足够大时,物体受到的摩擦力可为0 【参考答案】:C7.(多选)(2016·广东中山模拟)如图4甲所示的水平传送带AB 逆时针匀速转动,一物块沿曲面从一定高度处由静止开始下滑,以某一初速度从传送带左端滑上,在传送带上由速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示(图中取向左为正方向,以物块刚滑上传送带时为计时起点)。

已知传送带的速度保持不变,重力加速度g 取10 m/s 2。

关于物块与传送带间的动摩擦因数μ及物块在传送带上运动第一次回到传送带左端的时间t ,下列计算结果正确的是( )A.μ=0.4B.μ=0.2C.t =4.5 sD.t =3 s【参考答案】 BC【名师解析】 由题图乙可得,物块做匀变速运动的加速度大小为a =ΔvΔt=2.0 m/s 2,由牛顿第二定律得F f =ma =μmg ,则可得物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,A 错误,B 正确;在v -t 图象中,图线与t 轴所围面积表示物块的位移,则物块经减速、反向加速到与传送带相对静止,最后匀速运动回到传送带左端时,物块的位移为0,由题图乙可得物块在传送带上运动的总时间为4.5 s,C正确,D错误。

二.计算题1.(13分)(2016湖南十三校联考)如图所示,有一条沿顺时针方向匀速传送的传送带,恒定速度v=4 m/s,传送带与水平面的夹角θ=37°,现将质量m=1kg 的小物块轻放在其底端(小物块可视作质点),与此同时,给小物块沿传送带方向向上的恒力F=8N,经过一段时间,小物块上到了离地面高为h=2.4 m的平台上。

已知物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,(g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).问:(1)物块从传送带底端运动到平台上所用的时间?(2)若在物块与传送带达到相同速度时,立即撤去恒力F,计算小物块还需经过多少时间离开传送带以及离开时的速度?【参考答案】(1)1.33s (2)0.85s【命题立意】本题旨在考查牛顿第二定律、匀变速运动、摩擦力物块达到与传送带同速后,物体未到顶端,物块受的摩擦力的方向改变,对物块受力分析发现,,因为F=8N而下滑力和最大摩擦力之和为10N。

故不能相对斜面向上加速。

故得:a2=0得t=t1+t2=【举一反三】(1)如果传送带是浅色的,而物体是一炭块,这一过程中,传送带上留下的有色痕迹有多长?2.如图所示,绷紧的传送带与水平面的夹角θ=30°,皮带在电动机的带动下,始终保持v0=2 m/s的速率运行。

现把一质量为m=10 kg的工件(可视为质点)轻轻放在皮带的底端,经时间1.9 s,工件被传送到h=1.5 m的高处,取g=10 m/s2。

求:(1)工件与皮带间的动摩擦因数;(2)工件相对传送带运动的位移。

【名师解析】(1)由题意得,皮带长为:L=hsin 30°=3 m。

工件速度达到v0之前,从静止开始做匀加速运动,设匀加速运动的时间为t1,位移为x1,有:x1=vt1=v 02 t1设工件最终获得了与传送带相同的速度,则达到v 0之后工件将做匀速运动,有:L -x 1=v 0(t -t 1)解得:t 1=0.8 s <1.9 s ,故假设工件最终获得与传送带相同的速度是正确的。

加速运动阶段的加速度为:a =v 0t 1=2.5 m/s 2 在加速运动阶段,根据牛顿第二定律,有: μmg cos θ-mg sin θ=ma 解得:μ=0.866。

答案 (1)0.866 (2)0.8 m3.(湖北省黄冈市黄冈中学2016届高三5月第一次模拟考试理科综合物理试题)(13分)质量为m=20kg 的物体在大小恒定的水平外力作用下,冲上一足够长从右向左以恒定速度v 0= -10 m/s 传送物体的水平传送带,从物体开始冲上传送带计时,物体的速度—时间图象如图所示,已知0~2.0s 内水平外力与物体运动方向相反,2.0~4.0s 内水平外力与物体运动方向相反,g 取10m/s 2。

求: (1)物体与传送带间的动摩擦因数;(2)0~4.0s 内物体与传送带间的摩擦热Q .【参考答案】(1) μ=0.3 (2) 2880J【名师解析】设水平外力大小为F ,由图象可知,0~2.0s 内物体做匀减速直线运动,加速度大小a 1=5m/s 2。

-2由牛顿第二定律,F+f=ma1,2~4s内物体做匀加速直线运动,加速度大小a2=1m/s2。

由牛顿第二定律, f- F=ma2,联立解得:f=60N。

又f=μmg,解得:μ=0.3.考点:牛顿第二定律的综合应用【名师点睛】此题是关于牛顿第二定律的综合应用问题;解题时主要是要搞清物体运动的物理过程,分析其受力情况;善于从给出的v-t图线中获取物体的运动信息;注意摩擦生热等于摩擦力与相对位移的乘积.4.如图所示,水平传送带两端相距x=8 m,工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.6,工件滑上A端时速度v A=10 m/s,设工件到达B端时的速度为v B。

(取g =10 m/s2)(1)若传送带静止不动,求v B;(2)若传送带顺时针转动,工件还能到达B端吗?若不能,说明理由;若能,求到达B点的速度v B;(3)若传送带以v=13 m/s逆时针匀速转动,求v B及工件由A到B所用的时间。

【名师解析】(1)根据牛顿第二定律可知μmg=ma,则a =μg =6 m/s 2,且v 2A -v 2B =2ax ,故v B =2 m/s 。

(2)能。

当传送带顺时针转动时,工件受力不变,其加速度不发生变化,仍然始终减速,故工件到达B 端的速度v B =2 m/s 。

(3)物体速度达到13 m/s 时所用时间为t 1=v -v Aa=0.5 s ,运动的位移为x 1=v A t 1+12at 21=5.75 m <8 m ,则工件在到达B 端前速度就达到了13 m/s ,此后工件与传送带相对静止,因此物体先加速后匀速运动。

匀速运动的位移x 2=x -x 1=2.25 m ,t 2=x 2v≈0.17 s,t =t 1+t 2=0.67 s 。

答案 (1)2 m/s (2)能,2 m/s (3)13 m/s 0.67 s5.如图所示,与水平面成θ=30°的传送带正以v =3 m/s 的速度匀速运行,A 、B 两端相距l =13.5 m 。

现每隔1 s 把质量m =1 kg 的工件(视为质点)轻放在传送带上,工件在传送带的带动下向上运动,工件与传送带间的动摩擦因数μ=235,取g =10 m/s 2,结果保留两位有效数字。

求:(1)相邻工件间的最小距离和最大距离;(2)满载与空载相比,传送带需要增加多大的牵引力? 【名师解析】(2)由于工件加速时间为t1=va=3.0 s,因此传送带上总有三个(n1=3)工件正在加速,故所有做加速运动的工件对传送带的总滑动摩擦力F f1=3μmg cos θ在滑动摩擦力作用下工件移动的位移x=v22a=4.5 m传送带上匀速运动的工件数n2=l-xdmax=3当工件与传送带相对静止后,每个工件受到的静摩擦力F f0=mg sin θ,所有做匀速运动的工件对传送带的总静摩擦力F f2=n2F f0与空载相比,传送带需增大的牵引力F=Ff1+F f2联立解得F=33 N。

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