专题17.17 理想实验法-80个物理易错疑难考点最新模拟题精选训练(原卷版)
高考物理最新物理学史知识点易错题汇编含答案解析(2)
高考物理最新物理学史知识点易错题汇编含答案解析(2)一、选择题1．关于伽利略对物理问题的研究，下列说法中正确的是（）A．伽利略认为，在同一地点重的物体和轻的物体下落快慢不同B．若使用气垫导轨进行理想斜面实验，就能使实验成功C．理想斜面实验虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的事实基础上的D．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证2．下列有关物理常识的说法中正确的是A．牛顿的经典力学理论不仅适用于宏观、低速运动的物体，也适用于微观、高速运动的物体B．力的单位“N”是基本单位，加速度的单位“m/s2”是导出单位C．库仑在前人工作的基础上提出了库仑定律，并利用扭秤实验较准确地测出了静电力常量kD．沿着电场线方向电势降低，电场强度越大的地方电势越高3．下列说法错误的是A．安培发现了通电导线周围存在磁场B．法拉第发现了电磁感应现象及其规律C．库仑通过扭秤实验研究发现了库仑定律D．洛伦兹研究发现了运动电荷在磁场中受到的磁场力的规律4．关于物理学家做出的贡献，下列说法正确的是（）A．奥斯特发现了电磁感应现象B．韦伯发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系C．洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律D．安培观察到通电螺旋管和条形磁铁的磁场很相似，提出了分子电流假说5．下列说法错误的是（）A．奥斯特提出“分子电流”假说，认为永磁体的磁场和通电导线的磁场均由运动电荷产生B．安培提出“分子电流”假说，认为永磁体的磁场和通电导线的磁场均由运动电荷产生C．根据“分子电流”假说，磁铁受到强烈振动时磁性会减弱D．根据“分子电流”假说，磁铁在高温条件下磁性会减弱6．下列说法正确的是()A．开普勒行星运动定律只适用于行星绕太阳的运动，不适用于卫星绕行星的运动B．牛顿提出了万有引力定律，并测定了引力常量的数值C．万有引力的发现，揭示了自然界一种基本相互作用的规律D．地球绕太阳在椭圆轨道上运行，在近日点和远日点受到太阳的万有引力大小是相同的7．第一个准确测量出万有引力常量的科学家是（）A．B．C．D．8．获得2017年诺贝尔物理学奖的成果是()A．牛顿发现了万有引力定律B．卡文迪许测定了引力常量C．爱因斯坦预言了引力波D．雷纳·韦斯等探测到了引力波9．伽利略是实验物理学的奠基人，下列关于伽利略在实验方法及实验成果的说法中不正确的是A．开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法B．通过实验发现斜面倾角一定时，不同质量的小球从不同高度开始滚动，加速度相同C．通过实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础D．为了说明力是维持物体运动的原因用了理想实验法10．下列叙述正确的是（）A．开普勒三定律都是在万有引力定律的基础上推导出来的B．爱伊斯坦根据他对麦克斯韦理论的研究提出光速不变原理，这是狭义相对论的第二个基本假设C．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证D．红光由空气进入水中，波长变长，颜色不变11．下列叙述错误的是（）A．亚里士多德认为维持物体的运动需要力B．牛顿通过观察苹果落地得出了万有引力定律C．奥斯特发现电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系D．卡文迪许通过扭秤实验测出了引力常量的数值，从而验证了万有引力定律12．以下说法正确的是（）A．丹麦天文学家第谷通过长期的天文观测，指出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，揭示了行星运动的有关规律B．电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的C．库仑测出了万有引力常量G的数值D．万有引力定律和牛顿运动定律一样都是自然界普遍适用的基本规律13．瑞典皇家科学院2018年10月2日宣布，将2018年诺贝尔物理学奖授予美国科学家阿瑟•阿什金、法国科学家热拉尔•穆鲁以及加拿大科学家唐娜•斯特里克兰，以表彰他们在激光物理学领域的突破性贡献。
专题17力学实验-2022年高考真题和模拟题物理分类汇编(解析版)
自撞到挡板所用的时间 t1 和 t2 ；
（5）将 B 放回到碰撞前的位置，改变 A 的初速度大小，重复步骤（4）。多次测量的结果如下表所示；
1
2
3
4
5
t1 /s
0.49
0.67
1.01
【答案】 ①. 12 ②. 0.20 ③. 0.13
【解析】
（1）[1]由题知，弹簧处于原长时滑块左端位于 O 点，A 点到 O 点的距离为 5.00cm。拉动滑块使其左端处 于 A 点，由静止释放并开始计时。结合图乙的 F—t 图有
x = 5.00cm，F = 0.610N
根据胡克定律 计算出
k F x
B．在已记录结点位置的情况下，确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的两点
C．测量时弹簧秤外壳与木板之间不能存在摩擦
D．测量时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板
②若只有一只弹簧秤，为了完成该实验至少需要______（选填“2”、“3”或“4”）次把橡皮条结点拉到 O。
【答案】 ①. 6.15~6.25 ②. 1.7 ~2.1 ③. BC##CB ④. D ⑤. 3
专题 17 力学实验
【真题汇编】 1、（2022·湖南卷·T11）小圆同学用橡皮筋、同种一元硬币、刻度尺、塑料袋、支架等，设计了如图（a） 所示的实验装置，测量冰墩墩玩具的质量。主要实验步骤如下：
（1）查找资料，得知每枚硬币的质量为 6.05g ；
（2）将硬币以 5 枚为一组逐次加入塑料袋，测量每次稳定后橡皮筋的长度 l ，记录数据如下表：
利用图 1 装置“探究加速度与力、质量的关系”的实验，需调整的是______。
高考物理新物理方法知识点经典测试题及答案(4)
高考物理新物理方法知识点经典测试题及答案(4)一、选择题1．理想实验是科学研究中的一种重要方法，是在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。
以下实验中属于理想实验的是A．探究求合力方法的实验B．伽利略研究力和运动关系的斜面实验C．用打点计时器测物体加速度的实验D．探究加速度与力、质量之间关系的实验2．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法和思路，以下关于所用研究方法或思路的叙述正确的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．根据速度定义式xvt∆=∆，当△t非常非常小时，xt∆∆就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C．伽利略对落体问题的研究思路是：问题→猜想→实验验证→数学推理→合理外推→得出结论D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了类比法3．如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M 始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍B．细线的拉力增加到原来的2倍C．横杆对M弹力增大D．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍4．如图所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC放置在水平面上，∠CAB=30°，斜面内部O点（与斜面无任何连接）固定有一正点电荷，一带负电的小物体（可视为质点）可以分别静止在M、N、MN的中点P上，OM＝ON，OM∥AB，则下列判断正确的是（）A．小物体分别在三处静止时所受力的个数一定都是4个B．小物体静止在P点时受到的支持力最大，静止在M、N点时受到的支持力相等C．小物体静止在P点时受到的摩擦力最大D．当小物体静止在N点时，地面给斜面的摩擦力为零5．如图所示，在倾角为45°的斜面顶端，用线沿平行斜面方向系一个质量是m的小球，若不计一切磨擦，当斜面体以a=2g的加速度向左运动，稳定后，线上的张力为A．0 B． C． D．6．如图所示，三个木块 A、B、C在水平推力F的作用下靠在竖直墙上，且处于静止状态，则下列说法中正确的是（）A．A与墙的接触面可能是光滑的B．B受到A作用的摩擦力，方向可能竖直向下C．B受到A作用的静摩擦力，方向与C作用的静摩擦力方向一定相同D．当力F增大时，A受到墙作用的静摩擦力不变7．如图所示，MON是固定的光滑绝缘直角杆，MO沿水平方向，NO沿竖直方向，A、B 为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球．用一指向竖直杆的力F作用在A球，使两球均处于静止状态，现将A球沿水平方向向右缓慢拉动一小段距离后，A、B两小球可以重新平衡．则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较，下列判断正确的是A．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力变大B．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力变小C．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力不变D．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力不变．8．如图所示，三个物块A、B、C叠放在斜面上，用方向与斜面平行的拉力F作用在B 上，使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动.设物块C对A的摩擦力为A f，对B的摩擦力为B f，下列说法正确的是( )A ．如果斜面光滑， A f 与B f 方向相同，且A B f f >B ．如果斜面光滑， A f 与B f 方向相反，且A B f f >C ．如果斜面粗糙， A f 与B f 方向相同，且A B f f >D ．如果斜面粗糙， A f 与B f 方向相反，且A B f f <9．如图所示,两根直木棍AB 和CD 相互平行,斜靠在竖直墙壁上固定不动，一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下.若保持两木棍倾角不变，将两棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部，则水泥圆筒在两木棍上将（ ）A ．仍匀速滑下B ．匀加速滑下C ．可能静止D ．一定静止10．如图所示，两质量相等的物体A 、B 叠放在水平面上静止不动，A 与B 间及B 与地面间的动摩擦因数相同．现用水平恒力F 拉物体A ，A 与B 恰好不发生相对滑动；若改用另一水平恒力拉物体B ，要使A 与B 能发生相对滑动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则拉物体B 的水平恒力至少应大于A ．FB ．2FC ．3FD ．4F11．下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是（ ）A ．控制变量法是科学探究两个量关系的重要方法B ．牛顿通过大量实验验证得出了牛顿第一定律C ．伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理证明了自由落体运动是初速度为零的匀加速运动D ．法拉第发现电流的磁效应与他坚信电和磁之间一定存在联系的哲学思想是分不开的12．如图，质量均为m 的两个铁块a 、b 放在水平桌面上，二者用张紧的轻质橡皮绳，通过光滑的定滑轮相连，系统都处于静止状态，若用水平外力将a 向左由P 缓慢移至M 处，b 未动；撤掉外力后仍都能保持静止，对a 、b 进行分析，正确的有( )A．铁块a在P、M两点位置所受的摩擦力大小都等于b受的摩擦力大小B．两者对桌面的压力一定都变大C．b与地面间最大静摩擦力一直增大D．天花板对定滑轮作用力的方向竖直向上13．关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法中错误的是（）A．用质点代替有质量的物体，应用的是模型法B．用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法C．利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法D．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验法14．在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中，错误的是（）A．合力与分力的关系体现了等效替换的思想B．库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想C．加速度a＝vt∆∆、电场强度E＝Fq都采用了比值定义法D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证15．下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是A．根据速度的定义式v＝，当Δt取不同的值时，v都可以表示物体的瞬时速度B．牛顿在前人的基础上总结得出并通过实验验证了牛顿运动定律C．伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律D．用比值定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如加速度a＝就是采用比值定义的16．如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m1、m2的两物体,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为θ.在m1左端施加水平拉力F,使m1、m2均处于静止状态,已知m1表面光滑,重力加速度为g,则下列说法正确的是A．弹簧可能处于原长状态B．弹簧弹力的大小为1cosm gC．地面对m2的摩擦力大小为FD．地面对m2的支持力可能为零17．如图所示，有3000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止．若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为37°．则第1218个小球与1219个小球之间的轻绳与水平方向的夹角α的正切值等于（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）A．17814000B．12194000C．6092000D．891200018．在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．根据速度的定义式，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了控制变量法C．伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这里运用了类比法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法19．如图所示，不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦，物体A的质量为M，水平面光滑．当在绳的B端挂一质量为m的物体且重力加速度为g,物体A的加速度为a1，当在绳的B端施以F＝mg的竖直向下的拉力作用时，A的加速度为a2，则a1与a2的大小关系是（）A．a1＝a2B．a1>a2C．a1<a2D．无法确定20．如图所示，置于粗糙水平面上的物块A和B用轻质弹簧连接，在水平恒力F的作用下，A、B以相同的加速度向右运动．A、B的质量关系为m A>m B，它们与地面间的动摩擦因数相同．为使弹簧稳定时的伸长量增大，下列操作可行的是()A．仅减小B的质量B．仅增大A的质量C．仅将A、B的位置对调D．仅减小水平面的粗糙程度21．库仑定律是电磁学的基本定律．1766的英国的普里斯特利通过实验证实了带电金属空腔不仅对位于空腔内部的电荷没有静电力的作用，而且空腔内部也不带电．他受到万有引力定律的启发，猜想两个点电荷（电荷量保持不变）之间的静电力与它们的距离的平方成反比．1785年法国的库仑通过实验证实了两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比．下列说法不正确的是（）A．普里斯特利的实验表明，处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0B．普里斯特利的猜想运用了“类比”的思维方法C．为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，库仑精确测定了两个点电荷的电荷量D．库仑利用扭秤装置验证了两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比22．一倾角为的斜面体固定在水平面上，其斜面部分光滑，现将两个质量均为m的物块A 和B叠放在一起，给A、B整体一初速度使其共同沿斜面向上运动，如图所示，已知A的上表面水平，则在向上运动过程中，下列说法正确的是A．物块B对A的摩擦力方向水平向右B．物块A对B的作用力做正功C．A对B的摩擦力大小为mgsinθcosθD．由于B减速运动，则B的机械能减少23．下列物理学习或研究中用到与“曹冲称象”的方法相同的是（）A．建立“质点”的概念B．建立“合力与分力”的概念C．建立“瞬时速度”的概念D．探究加速度与力、质量的关系24．在物理学习中，概念、模型、方法需要同学们理解与掌握，如下说法不正确的是（）A．质点、点电荷均为理想化模型B．合力与分力，合运动与分运动为等效替代关系C．位移、速度、磁感应强度，电流强度、功均为矢量D．电场强度、速度、密度等概念的引入均利用了比值定义法25．许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（）A．牛顿发现了万有引力定律，通过实验测出了万有引力常量B．哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律C．库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律D．法拉第通过实验得出了欧姆定律【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】A、验证平行四边形定则采用的是“等效替代”的思想，故A错误；B、伽利略的斜面实验，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律，属于理想实验，故B正确；C、用打点计时器测物体的加速度是在实验室进行是实际实验，故C错误；D、探究加速度与力、质量之间关系的实验是实际进行的实验，不是理想实验，故D 错误．故选B.【点睛】对理想实验的掌握情况，要注意理解科学方法、科学思想在物理中的应用，不断渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用．2．B解析：B【解析】质点是理想模型，利用理想模型法，A错误；瞬时速度的定义是当时间趋近于零时，平均速度就可表示瞬时速度，利用了极限思想方法，B正确；伽利略在研究物体下落规律时，首先是提出问题即对亚里士多德的观点提出疑问，然后进行了猜想即落体是一种最简单的变速运动，而最简单的变速运动就是速度变化是均匀的，接着进行了实验，伽利略对实验结果进行数学推理，然后进行合理的外推得出结论，C正确；在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成无数小段，采用的是数学中的微元法，D错误．3．D解析：D【解析】【分析】以小球和物块整体为研究对象，分析受力，根据牛顿第二定律研究横杆对M的摩擦力、弹力与加速度的关系．对小球研究，根据牛顿第二定律，采用合成法研究细线与竖直方向的夹角、细线的拉力与加速度的关系。
人教版高中物理高考专题复习专题17《物理学史和物理思想方法》测试卷(含答案解析版)
2018-2019学年人教版高中物理高考专题复习专题17《物理学史和物理思想方法》测试卷一、单选题(共15小题)1.伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐减小至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（）A．物体不受到力时会停止运动B．物体受到力时不会停止运动C．物体的运动并不需要力来维持D．物体不受到摩擦力时具有惯性2.以下叙述正确的是（）A．伽利略根据理想斜面实验，否定了“力是维持物体运动状态的原因”这一观点B．库仑在研究电荷间相互作用时，提出了“电场”的概念C．欧姆定律采用比值定义法定义了电流强度这一物理量D．用质点来代替实际物体是等效替代的方法3.在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。
下列表述符合物理学史实的是（）A．库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究B．法拉第发现电流的磁效应，这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的C．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证D．安培首先引入电场线和磁感线，极大地促进了他对电磁现象的研究4.以下说法正确的是（）A．电流的定义式是B．我们从教学楼一楼爬到5楼，6楼，楼梯台阶对我们的支持力做了正功C．库仑发现了电荷间相互作用的规律，并由此提出了“场”的概念D．洛伦兹力总是不做功的5.下列说法正确的是（）A．从牛顿第一定律可演绎出“质量是物体惯性大小的量度”的结论B．电源是通过非静电力做功把电能转化为其他形式的能的装置C．由于静电力和万有引力的公式在形式上很相似，所以目前科学界公认：静电力和万有引力都是电磁相互作用D． T·m2与V·s能表示同一个物理量的单位6.关于科学研究方法，以下说法不正确的是（）A．利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法B．在探究加速度与力，质量三者关系的实验中，应用了控制变量法C．电场力做功可以与重力做功类比，两种力做功都与路径无关D．法拉第在研究电磁感应现象时，利用了理想实验的方法7.下列叙述正确的是（）A．开普勒三定律都是在万有引力定律的基础上推导出来的B．爱伊斯坦根据他对麦克斯韦理论的研究提出光速不变原理，这是狭义相对论的第二个基本假设C．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证D．红光由空气进入水中，波长变长，颜色不变8.下列说法中与物理学史实不符的是（）A．牛顿通过多次实验发现力不是维持物体运动的原因B．亚里士多德认为力是维持物体运动的原因C．卡文迪许通过扭秤实验第一个测出万有引力常量G的值D．伽利略通过实验及合理外推，指出自由落体运动是一种匀变速直线运动9.下列说法正确的是（）A．哥白尼发现了行星运动三定律，并由此提出了日心说B．牛顿发现了万有引力定律，并精确测出了引力常量C．伦琴发现了X射线，并拍下了世界上第一张X射线照片D．爱因斯坦质能关系式E=mc2中的m是物体的静质量，m与物体的速率无关10.物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质一生产的繁荣与人类文明的进步，下列说法中正确的是（）A．卡文迪许测出了引力常量G的数值B．伽利略指出物体的运动需要力来维持C．开普勒通过对行星观测记录的研究，发现了万有引力定律D．牛顿运动定律是自然界普遍适用的基本规律之一11.在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法说法不正确的是（）A．质点和点电荷是同一种思想方法B．重心，合力都体现了等效思想C．伽利略用小球在斜面上的运动验证了速度与位移成正比D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接证明12.静电场，磁场和重力场在某些特点上具有一定的相似性，结合有关“场”的知识，并进行合理的类比和猜想，判断以下说法中可能正确的是（）A．电场和磁场的概念分别是奥斯特和楞次建立的B．重力场与静电场相类比，重力场的“场强”相等于重力加速度，其“场强”大小的决定式为C．静电场与磁场相类比，如果在静电场中定义“电通量”这个物理量，则该物理量表示穿过静电场中某一（平或曲）面的电场线的多少D．如果把地球抽象为一个孤质点，用于形象描述它所产生的重力场的所谓“重力场线”的分布类似于真空中一个孤立的正电荷所产生的静电场的电场线分布13.下列四幅图分别对应四种说法，其中正确的是（）A．热功当量实验为能量守恒定律奠定了实验基础B．②图说明温度升高时气体内分子热运动的速率都会增大C．太阳释放的巨大能量来自于其内部氢与氧之间的剧烈反应，即氢的燃烧D．同一种物质的原子处于三个不同的能量状态，有可能产生类似图④上，中，下三个不同的光谱14.物理学中引入了“质点”，“点电荷’’的概念，从科学方法上来说属于（）A．控制变量法，B．类比C．理想化模型D．等效替代15.在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是（）A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流的变化。
专题17.17 理想实验法-80个物理易错疑难考点最新模拟题精选训练 含解析
选择题1. 伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，如图1所示，对于这个研究过程，下列说法正确的是( )A．斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程B．斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量C．过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体运动的规律D．根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律【参照答案】：BD【名师解析】“斜面实验”中小球运动的加速度较小，便于运动时间的测量，选项A错误，B正确；斜面倾角增大到90°时，斜面运动外推为自由落体运动，选项C错误，D正确．2．（2015长春调研）伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法。
利用斜面实验主要是考虑到A．实验时便于测量小球运动的速度B．实验时便于测量小球运动的时间C．实验时便于测量小球运动的路程D．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律【参照答案】：B3.（2013高考山东理综第14题）伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有A.力不是维持物体运动的原因B.物体之间普遍存在相互吸引力C.忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快D.物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反【参照答案】：AC【名师解析】：利用这种方法伽利略发现的规律有：力不是维持物体运动的原因，忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快，选项AC正确。
4.（2012全国新课标理综）伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。
早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是A．.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B．.没有力作用，物体只能处于静止状态C．.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动【参照答案】：AD【考点定位】此题考查惯性及其相关知识。
高考物理母题题源系列 专题17 力学实验(含解析)-人教版高三全册物理试题
专题17力学实验【母题来源一】2016年浙江卷【母题原题】某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系〞的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m。
如图1 所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法〞实验。
在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下，〔1〕假设弹簧秤a、b间夹角为90°，弹簧秤a的读数是N〔图2中所示〕，如此弹簧秤b 的读数可能为N。
〔2〕假设弹簧秤a、b间夹角大于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b 与弹簧OC的夹角，如此弹簧秤a的读数、弹簧秤b的读数〔填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕。
【答案】〔1〕3.00~3.02 3.09~4.1〔有效数不作要求〕〔2〕变大变大【考点定位】探究求合力的方法【名师点睛】此题考查力的平行四边形法如此问题。
解题的关键是弄清实验的原理，熟练掌握力的平行四边形定如此；第二问是力的动态分析，要会用“图解法〞画图分析解答试题。
【母题来源二】2016年全国新课标Ⅱ卷【母题原题】某物理小组对轻弹簧的弹性势能进展探究，实验装置如图〔a〕所示：轻弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一物块接触而不连接，纸带穿过打点计时器并与物块连接。
向左推物块使弹簧压缩一段距离，由静止释放物快，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。
〔1〕试验中涉与如下操作步骤：①把纸带向左拉直②松手释放物块③接通打点计时器电源④向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量上述步骤正确的操作顺序是__________〔填入代表步骤的序号〕。
〔2〕图〔b〕中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果。
打点计时器所用交流电的频率为50 Hz。
由M纸带所给的数据，可求出在该纸带对应的试验中物块脱离弹簧时的速度为_______m/s。
比拟两纸带可知，_________〔填“M〞或“L〞〕纸带对应的试验中弹簧被压缩后的弹性势能大。
【答案】〔1〕④①③② 〔2〕1.29 M【考点定位】探究弹簧的弹性势能【名师点睛】此题是创新实验，考查探究弹簧的弹性势能实验；关键是弄懂装置的原理，并能正确地处理实验数据；题目比拟简单，考查考生处理根本实验的能力。
【中考物理】2022-2023学年第一轮专项复习练习—理想模型法(含解析)
【中考物理】2022-2023学年第一轮专项复习练习—理想模型法一、单选题1．有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法，如：发声的音叉的振动可以通过激起水花来体现。
以下实例中采用的研究方法与上述方法相同的是（ ）A．研究声波时，先研究水波B．液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低C．研究熔化现象时，比较冰、蜂蜡的熔化特点D．研究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向2．在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、类比法、模型法等。
下列用到建立模型法的是（ ）A．探究平面镜成像的特点B．用光线表示光的传播路径和方向C．探究摆动周期与哪些因素有关D．研究光的折射规律时，类比于光的反射3．学习物理时会用到许多科学方法。
在“探究物体吸收的热量与升高温度的关系”时，主要的研究方法与下面研究方法相同的是（ ）A．学习密度概念时，用同种物质组成，体积不同的物体，比较它们质量大小B．学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动C．学习内能时，把分子动能、分子势能与物体的动能、势能相比较D．学习滑轮时，不考虑滑轮的重力及任何摩擦4．在物理学习中，我们用到了多种科学研究方法，下列说法不正确的是（ ）A．在“探究声音的产生”实验中，用乒乓球显示音叉的振动，运用了转换法B．用一根带箭头的直线表示光，运用了模型法C．在定义速度时，用路程与时间的比值定义速度，运用了比值定义法D．在“探究平面镜成像特点”实验中寻找像的位置，运用了控制变量法第1页/总13页5．我们在学习物理时，学到了一些物理学的研究方法，比如：控制变量法、理想模型法、等效替代法、转换法、比值定义法等。
下面用到转换法的是（ ）A．物理学上通常用一条带箭头的线段表示力B．物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强C．探究影响滑动摩擦力大小与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度一致D．探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小6．在物理学的重大发现中，科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、转换法、等效替代法和模型法等。
高考物理物理方法知识点经典测试题及答案解析(1)
高考物理物理方法知识点经典测试题及答案解析(1)一、选择题1．理想实验是科学研究中的一种重要方法，是在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。
以下实验中属于理想实验的是A．探究求合力方法的实验B．伽利略研究力和运动关系的斜面实验C．用打点计时器测物体加速度的实验D．探究加速度与力、质量之间关系的实验2．如图所示，竖直平面内放一直角杆MON，杆的水平部分粗糙，动摩擦因数μ=0.2，杆的竖直部分光滑．两部分各套有质量均为1 kg的小球A和B，A、B球间用细绳相连．初始A、B均处于静止状态，已知OA=3 m，OB=4 m，若A球在水平拉力的作用下向右缓慢地移动1 m（取g=10 m/s2），那么该过程中拉力F做功为（）A．4 JB．10 JC．12 JD．14 J3．如图所示，放在粗糙水平桌面上的物体m2，通过跨过定滑轮的绳与物体m1相连，若由静止释放m1，m2的加速度大小为α，现取走m1，用力F向下拉绳，使m2的加速度仍为α，不计滑轮摩擦及绳的质量，则 ( )A．F>m1g B．F<m1gC．F=m1g D．以上三种情况都有可能4．如图所示，质量为M的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面匀速上滑，在A上滑的过程中直角劈B 相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力F f及支持力F N，下列说法正确的是（）A．F f向右，F N＜Mg+mg B．F f向左，F N＜Mg+mgC．F f=0，F N=Mg+mg D．F f向左，F N=Mg+mg5．质量为M的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F作用在其上促使质量为m的小球静止在圆槽上，如图所示，则（）A．小球对圆槽的压力为B．小球对圆槽的压力为C．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力增加D．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小6．下列四幅图中包含的物理思想方法叙述正确的是()A．图甲:观察桌面微小形变的实验,利用了等效法B．图乙:探究影响电荷间相互作用力的因素时,运用了微元法C．图丙:利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验,体现了类比的思想D．图丁:伽利略研究力和运动关系时,运用了理想实验方法7．如图所示，两个质量都是m的小球A和B用轻杆连接，斜靠在墙上处于平衡状态。
高考物理物理方法知识点基础测试题含答案解析(2)
高考物理物理方法知识点基础测试题含答案解析(2)一、选择题1．理想实验是科学研究中的一种重要方法，是在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。
以下实验中属于理想实验的是A．探究求合力方法的实验B．伽利略研究力和运动关系的斜面实验C．用打点计时器测物体加速度的实验D．探究加速度与力、质量之间关系的实验2．如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端，并斜靠在OP、OQ挡板上．现有一个水平向左的推力F作用于b上，使a、b紧靠挡板处于静止状态．现保证b球不动，使竖直挡板OP向右缓慢平移一小段距离，则（）A．推力F变大B．弹簧长度变短C．弹簧长度变长D．b对地面的压力变大3．如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M 始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍B．细线的拉力增加到原来的2倍C．横杆对M弹力增大D．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍4．如图所示，三个重均为100N的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力F=20N作用在物块2上，三条轻质绳结于O点，水平绳与物块3连接，竖直绳悬挂重物B，倾斜绳通过定滑轮与物体A连接，已知倾斜绳与水平绳间的夹角为120o，A物体重40N，不计滑轮质量及摩擦，整个装置处于静止状态。
则物块3受力个数为（）A．3个B．4个C．5个D．6个5．如图所示,物体A和B叠放并静止在固定粗糙斜面C上,A、B的接触面与斜面平行。
以下说法正确的是（）A．A物体受到四个力的作用B．B物体受到A的作用力的合力方向竖直向上C．A物体受到B的摩擦力沿斜面向上D．斜面受到B的压力作用,方向垂直于斜面向下6．如图所示，相互垂直的固定绝缘光滑挡板PO、QO竖直放置在重力场中，a、b为两个带有同种电荷的小球(可以近似看成点电荷)，当用水平向左的作用力F作用于b时，a、b 紧靠挡板处于静止状态．现若稍改变F的大小，使b稍向左移动一段小距离，则当a、b重新处于静止状态后 ()A．a、b间电场力增大B．作用力F将减小C．地面对b的支持力变大D．地面对b的支持力变小7．如图所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面B上，现用大小均为F，方向相反的水平力分别推A和B，它们均在地面上静止不动，则( )A．B与地面之间可能存在摩擦力B．A与B之间可能存在摩擦力C．B对A的支持力一定大于mgD．B对A的支持力一定小于mg8．如图所示,物体A、B放在物体C上,水平力F水平向左作用于A上,使A、B、C一起在水平地面向左做匀速直线运动,则（）A．物体A受到三个力作用B．物体C受到六个力作用C．物体C受到三个摩擦力的作用D．C对B有向左的摩擦力9．如图所示，三个形状不规则的石块a、b、c在水平桌面上成功地叠放在一起静止不动，下列说法正确的是（）A．c与水平桌面间的动摩擦因数μ=0B．c对b的作用力一定竖直向上C．b对a的支持力是由于a物体发生形变产生的D．a对b的压力就是a物体的重力10．如图所示，MON是固定的光滑绝缘直角杆，MO沿水平方向，NO沿竖直方向，A、B 为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球．用一指向竖直杆的力F作用在A球，使两球均处于静止状态，现将A球沿水平方向向右缓慢拉动一小段距离后，A、B两小球可以重新平衡．则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较，下列判断正确的是A．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力变大B．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力变小C．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力不变D．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力不变．11．在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法．以下关于物理学研究方法的叙述中不正确的是（）A．伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大法B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法C．根据速度定义式v＝，当△t→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法12．2014年，我国在实验中发现量子反常霍尔效应，取得世界级成果。
高考物理新物理方法知识点难题汇编附答案解析(2)
高考物理新物理方法知识点难题汇编附答案解析(2)一、选择题1．在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、等效替代法等。
以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法B．根据速度的定义式，当Δt非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了建立物理模型法C．合力和分力的概念运用了极限法D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代表物体的方法叫等效替代法2．如图所示，重为G的光滑球在倾角为θ的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态．若将此斜面换成材料和质量相同，但倾角θ稍小一些的斜面，以下判断正确的是 ()A．球对斜面的压力增大B．球对斜面的压力减小C．斜面可能向左滑动D．地面受到的压力变小3．如图所示，A、B、C 三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是( )A．A 与墙面间存在压力B．A 与墙面间存在静摩擦力C．A 物块共受 3 个力作用D．B 物块共受 5 个力作用4．如图所示，竖直平面内放一直角杆MON，杆的水平部分粗糙，动摩擦因数μ=0.2，杆的竖直部分光滑．两部分各套有质量均为1 kg的小球A和B，A、B球间用细绳相连．初始A、B均处于静止状态，已知OA=3 m，OB=4 m，若A球在水平拉力的作用下向右缓慢地移动1 m（取g=10 m/s2），那么该过程中拉力F做功为（）A．4 JB．10 JC．12 JD．14 J5．如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M 始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍B．细线的拉力增加到原来的2倍C．横杆对M弹力增大D．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍6．如图所示，放在粗糙水平桌面上的物体m2，通过跨过定滑轮的绳与物体m1相连，若由静止释放m1，m2的加速度大小为α，现取走m1，用力F向下拉绳，使m2的加速度仍为α，不计滑轮摩擦及绳的质量，则 ( )A．F>m1g B．F<m1gC．F=m1g D．以上三种情况都有可能7．如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m的球B。
高考物理新物理方法知识点难题汇编附答案(4)
高考物理新物理方法知识点难题汇编附答案(4)一、选择题1．理想实验是科学研究中的一种重要方法，是在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。
以下实验中属于理想实验的是A ．探究求合力方法的实验B ．伽利略研究力和运动关系的斜面实验C ．用打点计时器测物体加速度的实验D ．探究加速度与力、质量之间关系的实验2．如图所示，质量为m 的木块在质量为M 的长木板上，木块受到向右的拉力F 的作用向右滑行时，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为1µ，木板与地面间的动摩擦因数为2µ，则木板受到地面的摩擦力( )A ．大小为1µmg ，方向向左 B ．大小为1µmg ，方向向右 C ．大小为()2m M g μ+，方向向左D ．大小为()2m M g μ+，方向向右3．如图所示，三个重均为100N 的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力F =20N 作用在物块2上，三条轻质绳结于O 点，水平绳与物块3连接，竖直绳悬挂重物B ，倾斜绳通过定滑轮与物体A 连接，已知倾斜绳与水平绳间的夹角为120o ，A 物体重40N ，不计滑轮质量及摩擦，整个装置处于静止状态。
则物块3受力个数为（ ）A ．3个B ．4个C ．5个D ．6个4．如图所示，放在粗糙水平桌面上的物体m 2，通过跨过定滑轮的绳与物体m 1相连，若由静止释放m 1，m 2的加速度大小为α，现取走m 1，用力F 向下拉绳，使m 2的加速度仍为α，不计滑轮摩擦及绳的质量，则 ( )A．F>m1g B．F<m1gC．F=m1g D．以上三种情况都有可能.在小滑块A上放一小物5．将一斜面固定在水平地面上，在斜面上放一小滑块A，如图甲体B，物体B始终与A保持相对静止如图乙；或在小滑块A上施加一竖直向下的作用力F，如图丙.则下列说法正确的是()A．若甲图中A可沿斜面匀速下滑，加物体B后将加速下滑B．若甲图中A可沿斜面匀速下滑，加力F后将加速下滑C．若甲图中A可沿斜面匀加速下滑，加物体B后加速度将增大D．若甲图中A可沿斜面匀加速下滑，加力F后加速度将增大6．如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m的球B。
高考物理最新物理方法知识点基础测试题及解析(3)
高考物理最新物理方法知识点基础测试题及解析(3)一、选择题1．理想实验是科学研究中的一种重要方法，是在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。
以下实验中属于理想实验的是A．探究求合力方法的实验B．伽利略研究力和运动关系的斜面实验C．用打点计时器测物体加速度的实验D．探究加速度与力、质量之间关系的实验2．如图所示，三个重均为100N的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力F=20N作用在物块2上，三条轻质绳结于O点，水平绳与物块3连接，竖直绳悬挂重物B，倾斜绳通过定滑轮与物体A连接，已知倾斜绳与水平绳间的夹角为120o，A物体重40N，不计滑轮质量及摩擦，整个装置处于静止状态。
则物块3受力个数为（）A．3个B．4个C．5个D．6个3．如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住。
现用一个恒力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是A．斜面对球的弹力大小与加速度大小无关B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零C．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零D．斜面与挡板对球的弹力的合力等于ma4．许多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献，也创造出了许多物理学方法，如理想实验法、等效代换法、控制变量法、微元法、建立物理模型法、放大法等等．以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述不正确的是A．伽利略为了说明力不是维持物体运动的原因用了理想实验法B．牛顿巧妙地运用扭秤测出引力常量，采用了放大法C．在探究加速度与力和质量关系的实验中采用了控制变量法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，其和代表物体的位移，这里采用了微元法5．如图所示，两个质量都是m的小球A和B用轻杆连接，斜靠在墙上处于平衡状态。
已知墙面光滑，水平地面粗糙。
现使Ａ球向下移动一点，Ｂ球离墙再稍远一些，两球再次达到平衡状态。
(最新)运动的描述重点难点易错点经典专题训练——物理思想和物理方法类问题集锦分类汇编大全
1.物理是实验科学，科学的方法有助于我们有效快捷解决实际问题，下列关于物理思想方法的说法中正确的是（ ）。
A.用质点分析地球公转周期时，采用物理思想方法是理想化模型法B.用橡皮筋探究合力与分力的关系时，采用物理思想方法是控制变量法C.用小车探究加速度与力、质量的关系时，所用的物理思想方法是等效替代法D.用镜面反射观察桌面微小变形时，所用的物理思想方法是放大法2.在物理学中突出问题的主要因素、忽略次要因素、建立理想化模型，是经常采用的一种科学研究方法，“质点”这一理想化模型就是这种方法的具体应用。
用同样的方法建立的概念是（ ）。
A.位移B.弹力C.自由落体运动D.加速度3.在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法和等效替代法等，下列叙述不正确的是（ ）。
A.在研究物体的运动时，用质点来代替物体的方法叫假设法B.在推导匀变速直线运动位移公式中运用了微元法C.在验证力的平行四边形定则的实验中运用了等效替代法D.在非常小时，可表示物体的瞬时速度，运用了极限思想法4.关于物理学的思想方法，下列说法正确的是（ ）。
A.著名的伽利略斜面实验，采用了类比法B.将围绕太阳公转的地球看成质点，采用了等效法C.加速度的定义式，利用的是比值定义法D.探究加速度与外力和质量的关系时，主要采用了理想化模型的研究方法5.从科学方法角度来说物理学中引入“质点”运用了（ ）。
A.比值定义法B.理想实验法C.建立模型法D.控制变量法6.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想模型法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。
以下关于所用物理学硏究方法的叙述正确的是（ ）。
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B.借助激光器及平面镜观察桌面的微小形变的实验中，运用了建立物理模型法C.在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法D.根据速度定义式，当非常非常小的，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了微元法7.质点是物理学中的一个理想模型，下列关于质点说法错误的是（ ）。
高考物理最新物理方法知识点易错题汇编附答案(1)
高考物理最新物理方法知识点易错题汇编附答案(1)一、选择题1．理想实验是科学研究中的一种重要方法，是在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。
以下实验中属于理想实验的是A．探究求合力方法的实验B．伽利略研究力和运动关系的斜面实验C．用打点计时器测物体加速度的实验D．探究加速度与力、质量之间关系的实验2．如图所示，质量为M、半径为R的半球形匀质物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑匀质球B，则A．A对地面的摩擦力方向向左B．B对A的压力大小为R rmg RC．B对A的压力大小为mgD．细线对小球的拉力大小为r mg R3．如图所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC放置在水平面上，∠CAB=30°，斜面内部O点（与斜面无任何连接）固定有一正点电荷，一带负电的小物体（可视为质点）可以分别静止在M、N、MN的中点P上，OM＝ON，OM∥AB，则下列判断正确的是（）A．小物体分别在三处静止时所受力的个数一定都是4个B．小物体静止在P点时受到的支持力最大，静止在M、N点时受到的支持力相等C．小物体静止在P点时受到的摩擦力最大D．当小物体静止在N点时，地面给斜面的摩擦力为零4．在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F使甲沿斜面方向缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F1,甲对斜面的压力为F2，在此过程中A．F1缓慢增大,F2缓慢增大 B．F1缓慢增大,F2缓慢减小C．F1缓慢减小,F2缓慢增大 D．F1缓慢减小,F2保持不变5．如图所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面B上，现用大小均为F，方向相反的水平力分别推A和B，它们均在地面上静止不动，则( )A．B与地面之间可能存在摩擦力B．A与B之间可能存在摩擦力C．B对A的支持力一定大于mgD．B对A的支持力一定小于mg6．如图所示,物体A、B放在物体C上,水平力F水平向左作用于A上,使A、B、C一起在水平地面向左做匀速直线运动,则（）A．物体A受到三个力作用B．物体C受到六个力作用C．物体C受到三个摩擦力的作用D．C对B有向左的摩擦力7．库仑通过实验研究电荷间的作用力与距离、电荷量的关系时，先保持电荷量不变，寻找作用力与电荷间距离的关系；再保持距离不变，寻找作用力与电荷量的关系．这种研究方法常被称为“控制变量法”．下列应用了控制变量法的实验是（）A．验证机械能守恒定律B．探究力的平行四边形定则C．探究加速度与力、质量的关系D．探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律8．如图所示，斜面体A静止在水平地面上，质量为m的物体B在外力F1和F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动．当F1方向水平向右，F2方向沿斜面体的表面向下时，斜面体受到地面的摩擦力方向向左．则下列说法正确的是A．若同时撤去F1和F2，滑块B的加速度方向一定沿斜面向下B．若只撤去F1，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右C．若只撤去F2，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右D．若只撤去F2，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力不变9．如图所示，质量为m的物体A放在倾角为θ=37°的斜面上时，恰好能匀速下滑，现用细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体B，物体A恰好能沿斜面匀速上滑，（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）则（）A．μ=0.65 B．μ=0.5 C．m B=1.2m D．m B=1.6m10．如图所示，MON是固定的光滑绝缘直角杆，MO沿水平方向，NO沿竖直方向，A、B 为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球．用一指向竖直杆的力F作用在A球，使两球均处于静止状态，现将A球沿水平方向向右缓慢拉动一小段距离后，A、B两小球可以重新平衡．则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较，下列判断正确的是A．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力变大B．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力变小C．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力不变D．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力不变．11．下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是（）A．控制变量法是科学探究两个量关系的重要方法B．牛顿通过大量实验验证得出了牛顿第一定律C．伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理证明了自由落体运动是初速度为零的匀加速运动D．法拉第发现电流的磁效应与他坚信电和磁之间一定存在联系的哲学思想是分不开的12．如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端，并斜靠在OP、OQ挡板上．现有一个水平向左的推力F作用于b上，使a、b紧靠挡板处于静止状态．现保证b球不动，使竖直挡板OP向右缓慢平移一小段距离，则（）A．推力F变大B．弹簧长度变短C．弹簧长度变长D．b对地面的压力变大13．关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法中错误的是（）A．用质点代替有质量的物体，应用的是模型法B．用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法C．利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法D．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验法14．在物理学习中，概念、模型、方法需要同学们理解与掌握，如下说法不正确的是（）A．质点、点电荷均为理想化模型B．合力与分力，合运动与分运动为等效替代关系C．位移、速度、磁感应强度，电流强度、功均为矢量D．电场强度、速度、密度等概念的引入均利用了比值定义法15．下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是A．根据速度的定义式v＝，当Δt取不同的值时，v都可以表示物体的瞬时速度B．牛顿在前人的基础上总结得出并通过实验验证了牛顿运动定律C．伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律D．用比值定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如加速度a＝就是采用比值定义的16．物理学是一门实验学科，是以实验为基础的在物理学的发展过程中，许多重要的物理规律都是由实验发现或由实验验证了的，下列有关物理实验中涉及的思想或方法说法正确的是( )A．(a)图为探究影响电荷间相互作用力的因素的实验图，该实验利用了等效替代的思想B．(b)图库伦的扭秤实验装置图，该实验利用了微小量放大法的思想C．(c)图为伽利略研究落体运动的规律，在该实验中伽利略通过减小斜面的倾角，直接验证了物体下落的速度与时间成正比D．(d)图为探究求合力的方法的实验装置图，该实验利用了控制变量的思想17．如图所示，有3000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止．若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为37°．则第1218个小球与1219个小球之间的轻绳与水平方向的夹角α的正切值等于（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）A．17814000B．12194000C．6092000D．891200018．在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．根据速度的定义式，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了控制变量法C．伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这里运用了类比法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法19．一同学用双手水平夹住一叠书，他在这叠书的两端施加的最大水平压力为F=200 N，每本书质量为0.5 kg，手与书之间的动摩擦因数μ1=0.4，书与书之间的动摩擦因数μ2=0.15，则这个同学最多能夹住多少本书（设最大静摩擦力约等于滑动摩擦力，g =10m/s2）（）A．12B．14C．32D．3020．库仑定律是电磁学的基本定律．1766的英国的普里斯特利通过实验证实了带电金属空腔不仅对位于空腔内部的电荷没有静电力的作用，而且空腔内部也不带电．他受到万有引力定律的启发，猜想两个点电荷（电荷量保持不变）之间的静电力与它们的距离的平方成反比．1785年法国的库仑通过实验证实了两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比．下列说法不正确的是（）A．普里斯特利的实验表明，处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0B．普里斯特利的猜想运用了“类比”的思维方法C．为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，库仑精确测定了两个点电荷的电荷量D ．库仑利用扭秤装置验证了两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比21．定滑轮连接两个质量分别为A m 、B m 的小球A 、B ，它们都穿在一根光滑的竖直杆上，两球静止时，OA 绳与水平方向的夹角为2θ，OB 绳与水平方向的夹角为θ，不计绳与滑轮间的摩擦及滑轮的重力.则( )A ．两个小球的质量关系为A m ：2cosB m θ=：1B ．两个小球的质量关系为A B m m =C ．定滑轮受到细绳的合力等于()A B m m g +D ．两个小球受到绳子的拉力关系为OA OB T T >22．在物理学的重大发现中，科学家们总结出了许多物理学方法，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（ ）A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法B ．根据速度的定义式x v t∆=∆，当△t 趋近于零时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想C ．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了极限的方法D ．在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并用实验进行了验证23．下列物理学习或研究中用到与“曹冲称象”的方法相同的是（ ）A ．建立“质点”的概念B ．建立“合力与分力”的概念C ．建立“瞬时速度”的概念D ．探究加速度与力、质量的关系24．如图所示，物体B 叠放在物体A 上，A 、B 的质量均为m ，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C 匀速下滑，则( )A ．A 、B 间没有静摩擦力B ．A 受到B 的静摩擦力方向沿斜面向上C ．A 受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsin θD ．A 与B 间的动摩擦因数μ＝tan θ25．许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（ ）A ．牛顿发现了万有引力定律，通过实验测出了万有引力常量B ．哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律C ．库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律D ．法拉第通过实验得出了欧姆定律【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】A 、验证平行四边形定则采用的是“等效替代”的思想，故A 错误；B 、伽利略的斜面实验，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律，属于理想实验，故B 正确；C 、用打点计时器测物体的加速度是在实验室进行是实际实验，故C 错误；D 、探究加速度与力、质量之间关系的实验是实际进行的实验，不是理想实验，故D 错误．故选B.【点睛】对理想实验的掌握情况，要注意理解科学方法、科学思想在物理中的应用，不断渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用．2．B解析：B【解析】A 、把AB 看成一个整体，对整体受力分析得整体受重力和地面对整体的支持力，整体对地面的压力即是A 对地面的压力等于（M +m ）g ，故地面对整体没有摩擦力，即A 对地面没有摩擦力，否则不能平衡，故A 错误；B 、C 、D 、对小球受力分析，如图所示：根据平衡条件，有cos mg F θ=， tan T mg θ=，其中cos R R r θ=+， ()22tan R r R θ+-=，故得R F mg R r =+， ()22R r R T mg +-=，；故B 正确，C 、D 错误；故选B.【点睛】本题关键是采用整体法和隔离法，受力分析后根据平衡条件列式分析．通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法．有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用．3．B解析：B【解析】试题分析：根据共点力的平衡可知在M点小物体可以受三个力的作用，所以A错误；根据几何关系小物体在M、N两点时，库仑力咋垂直于AC方向的分立相同，支持力等于重力的分立加上库仑力的分力，所以静止在M、N点时受到的支持力相等，OP垂直与AC，故支持力等重力的分力加上库仑力，所以小物体静止在P点时受到的支持力最大，故B正确；在P点小物体受静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力，在N点小物体受静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力加库仑力的分力，大于在P点受摩擦力，所以C错误；因正点电荷与斜面无任何连接，小物体静止在N点时，地面给斜面的向右的静摩擦力，所以D错误．考点：本题考查库仑力，物体的平衡4．D解析：D【解析】试题分析：如图对乙进行受力分析，当乙球向上运动过程中，甲球对它的支持力与竖直方向夹角减小，所以挡板对乙球的压力缓慢减小；可以把甲乙看成一个整体，甲沿斜面方向缓慢地移动时，力F沿斜面方向，甲乙两球对斜面的压力等于它们重力垂直于斜面的分力，大小方向不变，所以D选项正确故选D考点：共点力动态平衡点评：较难。
2024年高考物理实验探究常考易错专题突破(一)考前密卷版
一、单选题1. 如图所示，在AOB 平面内存在着一个匀强电场，OA=L ，OB=，∠AOB=60°．一个带电量为q 的正电粒子以初动能E k 从O 点两次沿不同方向抛出，并分别运动到A 、B 两点．若粒子运动到A 、B 两点时的动能分别为E A =2E k ，E B =，粒子重力不计，则匀强电场的场强大小为( )A．B．C．D．2. 核能是重要的新能源，我国在安全、和平利用核能方面处于世界领先水平。
下列关于核能的说法正确的是（ ）A．轴核裂变的核反应方程可能为B ．在核反应中产生的粒子比中子的穿透本领强C ．发生β衰变时原子核放出电子，说明电子是原子核的组成部分D ．中子和质子结合成氘核，若此过程质量亏损为，则氘核的结合能为3. 如图，圆心为O 1的光滑半圆环固定于竖直面，轻弹簧上端固定在O 1正上方的O 2点，c 是O 1O 2和圆环的交点；将系于弹簧下端且套在圆环上的小球从a 点静止释放，此后小球在a 、b 间做往复运动。
若小球在a 点时弹簧被拉长，在c 点时弹簧被压缩，。
则下列判断正确的是（ ）A ．小球在b 点受到的合力为零B ．弹簧在a 点的伸长量可能小于弹簧在c 点的压缩量C ．弹簧处于原长时，小球的速度最大D ．在a 、b 之间，小球机械能最大的位置有两处4. 如图所示，将弹性小球以10 m/s 的速度从距地面2m 处的A 点竖直向下抛出，小球落地后竖直反弹经过距地面1.5m 高的B 点时，向上的速度为7 m/s ，小球从A 点到B 点共用时0.3s，则此过程中（ ）A ．小球通过的路程为17mB ．发生的位移大小为0.5m ，方向竖直向下C ．速度变化量的大小为3 m/s ，方向竖直向下D ．小球平均速度的大小为8.5 m/s ，方向竖直向下5. 根据图示，下列实验的操作处理中，正确的是（ ）2024年高考物理实验探究常考易错专题突破（一）考前密卷版二、多选题三、实验题A ．用图甲装置验证动量守恒，多次测量某一小球平抛水平位移时，应取距铅垂线最近的落点B ．用图乙装置测定重力加速度，实验室提供的细线，长度超过米尺的测量范围不能完成实验C ．图丙是双缝干涉实验中得到的干涉条纹，移动分划板测量a 、b 位置间距离可求条纹间距D ．图丁是某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率，如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了减小误差，应选用宽度小的玻璃砖来测量6. 一束含两种频率的单色光，照射到底面有涂层的平行玻璃砖上表面后，经下表面反射从玻璃砖上表面射出后，光线分为、两束，如图所示。
高考物理新物理学史知识点易错题汇编附答案解析
高考物理新物理学史知识点易错题汇编附答案解析一、选择题1．获得2017年诺贝尔物理学奖的成果是()A．牛顿发现了万有引力定律B．卡文迪许测定了引力常量C．爱因斯坦预言了引力波D．雷纳·韦斯等探测到了引力波2．2014年，我国在实验中发现量子反常霍尔效应，取得世界级成果。
实验在物理学的研究中有着非常重要的作用，下列关于实验的说法中正确的是()A．在探究求合力的方法的实验中运用了控制变量法B．密立根利用油滴实验发现电荷量都是某个最小值的整数倍C．牛顿运用理想斜面实验归纳得出了牛顿第一定律D．库仑做库仑扭秤实验时采用了归纳的方法3．电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，下面哪位科学家（）冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。
A．库仑 B．安培 C．富兰克林 D．伏打4．在物理学发展过程中，许多科学家做出了贡献，下列说法正确的是()A．自然界的电荷只有两种，美国科学家密立根将其命名为正电荷和负电荷，美国物理学家富兰克林通过油滴实验比较精确地测定了电荷量e的数值B．卡文迪许用扭秤实验测定了引力常量G和静电力常量k的数值C．奥斯特发现了电流间的相互作用规律，同时找到了带电粒子在磁场中的受力规律D．开普勒提出了三大行星运动定律后，牛顿发现了万有引力定律5．了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。
以下符合史实的是( )A．焦耳发现了电流的磁效应B．法拉第发现了电磁感应现象，并总结出了电磁感应定律C．惠更斯总结出了折射定律D．英国物理学家托马斯杨利用双缝干涉实验首先发现了光的干涉现象6．下列说法错误的是A．安培发现了通电导线周围存在磁场B．法拉第发现了电磁感应现象及其规律C．库仑通过扭秤实验研究发现了库仑定律D．洛伦兹研究发现了运动电荷在磁场中受到的磁场力的规律7．2016年“科学突破奖”颁奖仪式在美国举行，我国科学家王贻芳获得“物理学突破奖”．在物理学理论建立的过程中，有许多科学家做出了贡献．关于科学贡献和物理研究方法，下列说法正确的是（）A．奥特斯发现了电流磁效应B．库仑提出了库仑定律，并最早用实验测得元电荷e的数值C．“元电荷”、“点电荷”、“总电阻”、“电场强度”概念的提出应用了等效替代的方法D．安培提出了电场线的概念8．不是由伽利略首先建立起来的概念是（）A．位移 B．瞬时速度 C．平均速度 D．加速度9．物理学家通过对实验的深入观察和研究，获得正确的科学认知，推动物理学的发展．下列说法不符合事实的是A．爱因斯坦为了解释黑体辐射，提出了能量量子假说，把物理学带进了量子世界B．汤姆孙利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出了原子的枣糕模型，从而敲开了原子的大门C．贝克勒尔发现了天然放射性现象，说明原子核有复杂结构D．卢瑟福通过α粒子的散射实验，提出了原子核式结构模型10．牛顿、霍金等许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程，下列说法正确的是（）A．牛顿做了著名的斜面实验，得出轻、重物体自由下落一样快的结论B．开普勒对第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了万有引力定律C．密立根最早通过油滴实验，比较准确地测出电子的电荷量D．卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析，提出了原子内部存在电子11．物理是建立在实验基础上的一门学科，物理学中很多定律可以通过实验进行验证，下列定律中不可以通过实验直接得以验证的是A．牛顿第一定律B．机械能守恒定律C．牛顿第三定律D．法拉第电磁感应定律12．在伽利略的斜面实验中，小球从斜面A上离斜面底端为h高处滚下斜面，通过最低点后继续滚上另一个斜面B，小球最后会在斜面B上某点速度变为零，这点距斜面底端的竖直高度仍为h.在小球运动过程中，下面的叙述正确的是( )①小球在A斜面上运动时，离斜面底端的竖直高度越来越小，小球的运动速度越来越大②小球在A斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大③小球在B斜面上运动时，速度越来越大，离斜面底端的高度越来越小④小球在B斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大A．①② B．②③ C．①④ D．③④13．万有引力的发现实现了物理学史上第一次大统一：“地上物理学”和“天上物理学”的统一．它表明天体运动和地面上物体的运动遵从相同的规律．牛顿发现万有引力定律的过程中将行星的椭圆轨道简化为圆轨道，还应用到了其他的规律和结论．下面的规律和结论没有被用到的是( )A．开普勒的研究成果B．卡文迪许通过扭秤实验得出的引力常量C．牛顿第二定律D．牛顿第三定律14．发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是（）A．牛顿、卡文迪许B．开普勒、伽利略C．开普勒、卡文迪许D．牛顿、伽利略15．关于伽利略对物理问题的研究，下列说法中正确的是（）A．伽利略认为，在同一地点重的物体和轻的物体下落快慢不同B．若使用气垫导轨进行理想斜面实验，就能使实验成功C．理想斜面实验虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的事实基础上的D．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证16．2014年诺贝尔物理学奖被授予了日本科学家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科学家中村修二，以表彰他们发明蓝色发光二极管(LED)，并因此带来新型的节能光源．在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步，下列表述符合物理学史实的是A．开普勒认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比．B．奥斯特发现了电流的周围存在磁场并最早提出了场的概念C．牛顿认为在足够高的高山上以足够大的水平速度抛出一物体，物体就不会再落在地球上D．安培首先引入电场线和磁感线，极大地促进了他对电磁现象的研究17．物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步．关于对物理学发展过程中的认识，说法不正确的是A．德布罗意首先提出了物质波的猜想，而电子衍射实验证实了他的猜想B．玻尔的原子模型成功地解释了氢原子光谱的成因C．卡文迪许利用扭秤测出了万有引力常量，被誉为能“称出地球质量的人”D．伽利略利用理想斜面实验，推翻了亚里士多德“重的物体比轻的物体下落的快”的结论18．关于物理学史，下列说法正确的是（）A．牛顿发现了万有引力定律，并预言了引力波的存在B．法拉第不仅提出了场的概念，而且直观地描绘了场的清晰图象C．库仑提出了库仑定律，并用油滴实验测得了元电荷的值D．楞次发现了电磁感应现象，并研究提出了判断感应电流方向的规律--楞次定律19．在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用。
高考物理晋中物理方法知识点易错题汇编含答案
高考物理晋中物理方法知识点易错题汇编含答案一、选择题1．关于物理学的研究方法，下列说法中不正确的是（）A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法C．由牛顿运动定律可知加速度Fam，该公式体现了比值定义法D．“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法2．如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端，并斜靠在OP、OQ挡板上．现有一个水平向左的推力F作用于b上，使a、b紧靠挡板处于静止状态．现保证b球不动，使竖直挡板OP向右缓慢平移一小段距离，则（）A．推力F变大B．弹簧长度变短C．弹簧长度变长D．b对地面的压力变大3．如图所示，重为G的光滑球在倾角为θ的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态．若将此斜面换成材料和质量相同，但倾角θ稍小一些的斜面，以下判断正确的是 ()A．球对斜面的压力增大B．球对斜面的压力减小C．斜面可能向左滑动D．地面受到的压力变小4．如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M 始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍B．细线的拉力增加到原来的2倍C．横杆对M弹力增大D．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍.在小滑块A上放一小物5．将一斜面固定在水平地面上，在斜面上放一小滑块A，如图甲体B，物体B始终与A保持相对静止如图乙；或在小滑块A上施加一竖直向下的作用力F，如图丙.则下列说法正确的是()A．若甲图中A可沿斜面匀速下滑，加物体B后将加速下滑B．若甲图中A可沿斜面匀速下滑，加力F后将加速下滑C．若甲图中A可沿斜面匀加速下滑，加物体B后加速度将增大D．若甲图中A可沿斜面匀加速下滑，加力F后加速度将增大6．如图所示，质量为M的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面匀速上滑，在A上滑的过程中直角劈B 相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力F f及支持力F N，下列说法正确的是（）A．F f向右，F N＜Mg+mg B．F f向左，F N＜Mg+mgC．F f=0，F N=Mg+mg D．F f向左，F N=Mg+mg7．质量为M的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F作用在其上促使质量为m的小球静止在圆槽上，如图所示，则（）A．小球对圆槽的压力为B．小球对圆槽的压力为C．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力增加D．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小8．在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F使甲沿斜面方向缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F1,甲对斜面的压力为F2，在此过程中A．F1缓慢增大,F2缓慢增大 B．F1缓慢增大,F2缓慢减小C．F1缓慢减小,F2缓慢增大 D．F1缓慢减小,F2保持不变9．如图所示，三个木块 A、B、C在水平推力F的作用下靠在竖直墙上，且处于静止状态，则下列说法中正确的是（）A．A与墙的接触面可能是光滑的B．B受到A作用的摩擦力，方向可能竖直向下C．B受到A作用的静摩擦力，方向与C作用的静摩擦力方向一定相同D．当力F增大时，A受到墙作用的静摩擦力不变10．如图所示，已知M>m，不计滑轮及绳子的质量，物体M和m恰好做匀速运动，若将M与m 互换，M、m与桌面的动摩因数相同，则（）A．绳子中张力增大B．物体M与m仍做匀速运动C．物体M与m做加速运动，加速度a=（M-m）g/MD．物体M与m做加速运动，加速度a=（M+m）g/M11．如图所示，两质量相等的物体A、B叠放在水平面上静止不动，A与B间及B与地面间的动摩擦因数相同．现用水平恒力F拉物体A，A与B恰好不发生相对滑动；若改用另一水平恒力拉物体B，要使A与B能发生相对滑动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则拉物体B的水平恒力至少应大于A．F B．2F C．3F D．4F12．在物理学的发展过程中，许多物理学家都做出了重要的贡献，他们也创造出了许多物理学研究方法。
2024年高考物理实验探究常考易错专题突破(一)提优训练版
一、单选题1. 铅蓄电池的电动势为2 V ，这表示（ ）A ．电路中每通过1C 电荷量，电源把2 J 的化学能转变为电能B ．蓄电池工作时两极间的电压总是2VC ．蓄电池在1 s 内将2 J 的化学能转变成电能D ．蓄电池将化学能转变为电能的本领与一节干电池（电动势为1.5 V ）相同2. 关于电容器和电容的概念，下列说法正确的是（ ）A ．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器B ．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就越大C ．某一电容器两极板的正对面积越小，它的电容就越大D ．某一电容器不带电时，它的电容是零3. 央视消息：世界第一跨海大桥—港珠澳大桥于2018年10月24日上午9时正式通车。
大桥全长约55km ，设计使用寿命120年，可抵御8级地震、16级台风、30万吨撞击以及珠江口300年一遇的洪潮， 最高限速为100km/h 。
对于上述信息中的数据，下列说法正确的是（ ）A ．“55km”是位移大小B ．“120年”是指时刻C ．“100km/h”是指平均速度大小D ．“2018年10月24日上午9时”是指时刻4. 电站向远方送电，输送的电功率恒定，若将送电电压提高到原来的k 倍，则（ ）A．输电电流也为原来的倍B．输电导线上损失的电压为原来的C．输电导线上损失的电功率为原来的倍D．输电导线上损失的电功率为原来的5.如图所示是布朗运动的示意图，下列说法中正确的是（ ）A ．图中记录的是液体分子无规则运动的情况B ．图中记录的是小颗粒分子无规则运动的情况C ．图中记录的是小颗粒做布朗运动的轨迹D ．图中记录的是几个小颗粒各自在不同时刻的位置的连线6. 某地区的风速为v ，空气的密度为。
若使某小型风力发电机转动的风通过的截面积为S ，且风能转化为电能的效率为。
则发电功率为（ ）A．B．C．D．7. 某物体做直线运动，其速度v 随时间t变化的图象为如图所示的正弦曲线。
则下列说法正确的是（ ）A ．物体在0~t 4时间内做单向直线运动B ．物体在t 1时刻前后运动方向相反2024年高考物理实验探究常考易错专题突破（一）提优训练版C ．物体在t 3时刻的加速度比t 2时刻的大D ．物体在0~t 4时间内的位移为零8. 如图所示，将物体从一定高度水平抛出（不计空气阻力），物体运动过程中离地面高度为h 时，物体水平位移为x 、物体的机械能为E 、物体的动能为E k 、物体运动的速度大小为v ，以水平地面为零势能面．下列图像中，能正确反映各物理量与h 的关系的是（ ）A ．B ．C ．D ．9. 下列选项中的各圆环大小相同，所带电荷量已在图中标出，且电荷均匀分布，各圆环间彼此绝缘．坐标原点O 处电场强度最大的是A ．B ．C ．D ．10. 一弹簧振子在水平方向上做简谐运动，其振动图像如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．振子的振幅为B ．第末振子的动能大于第末振子的动能C ．内振子的速度方向始终相同D ．内振子的加速度逐渐增大11. 两辆汽车在平直公路上运动，甲车内的一同学看见乙车向西运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西运动．如以地面为参考系，下列说法正确的是（ ）A ．甲车向东运动，乙车向西运动B ．乙车向东运动，甲车向西运动C ．甲、乙两车都向西运动，但v 甲<v 乙D ．甲、乙两车都向东运动，但v 甲>v 乙12. 下列叙述中正确的是（ ）A ．光电效应和康普顿效应深入地揭示了光的粒子性的一面，前者表明光子具有动量，后者表明光子具有能量B ．发生光电效应时，发出的光电子的最大初动能与入射光的频率成正比例关系二、多选题三、解答题C．衰变的实质是原子核中的一个中子转变为一个质子和一个电子D．已知中子、质子和氘核的质量分别为，则氘核的结合能为（表示真空中的光速）13. 如图所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把P 球沿水平方向抛出，同时Q 球被松开而自由下落，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A ．Q 球先落地，P 球后落地B ．两球落地先后由小锤打击力的大小而定C ．不管小锤打击力多大，两球都同时落地D ．小锤打击力越大，P 球落地后离Q 球越远14.一个质点做简谐运动的图像如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．质点振动频率为4 HzB ．在10 s 内质点经过的路程为20 cmC ．质点从t =1.5 s 到t ′=2.5s 内通过的路程小于2cmD ．t =1.5 s 和t ′=4.5 s两时刻质点的位移大小相等，都是cm15. 如图所示，离地面高h 处有甲、乙两个物体，甲以初速度v 0水平射出，同时乙以初速度v 0沿倾角为的光滑斜面滑下。
2024年高考物理实验探究常考易错专题突破(二)真题汇编版
一、单选题二、多选题1. 我国航空航天技术已居于世界前列。
如图所示，飞行器P 绕某星球做匀速圆周运动，星球相对飞行器的张角为θ。
已知万有引力常量G ，下列说法正确的是（ ）A ．轨道半径越大，周期越小B ．若测得周期和张角，可得到星球的平均密度C ．若测得周期和张角，可得到星球的质量D ．若测得周期和轨道半径，可得到星球的平均密度2. 生态文明要求人们注重环保节能，提倡低碳生活。
以下环保节能理念的是（ ）A ．推广火力发电B ．推广风力发电C ．推广使用LED 灯D ．推广使用电动汽车不符合3. 一名宇航员在某星球上做自由落体运动实验，让一个质量为2 kg 的小球从一定的高度自由下落，测得在第4 s 内的位移是42 m ，小球仍在空中运动，则（ ）A ．小球在2 s 末的速度大小是16 m/sB ．该星球上的重力加速度为12 m/s 2C ．小球在第4 s 末的速度大小是42 m/sD ．小球在4 s 内的位移是80 m4. 关于静电场的电势、电势差和电场强度，下列说法正确的是（ ）A ．电场强度的方向不一定处处与等势面垂直B ．电势为零的地方，电场强度可以不为零C ．随着电势逐渐降低，电场强度的大小逐渐减小D ．U =Ed 适用于任意电场5. 近年来，国家大力开展冰雪运动进校园活动，目前已有多所冰雪特色学校，蹬冰踏雪深受学生喜爱。
如图所示，现有两名滑雪运动员（均视为质点）从跳台a 处先后沿水平方向向左飞出，其速度大小之比为，不计空气阻力，则两名运动员从飞出至落到斜坡（可视为斜面）上的过程中，下列说法正确的是（ ）A．他们飞行时间之比为B．他们飞行的水平位移之比为C．他们速度变化之比为D．他们在空中离坡面的最大距离之比为6. 水平直线上的A 点固定一个电荷量为的点电荷，B 点固定一电荷量为的点电荷，A 、B 两点电荷相距2L ，以B 为圆心，L 为半径画圆，a 、b 、c 、d 是圆周上四点，a ，c 两点在直线AB 上，b ，d 两点过B 点且垂直于AB ，P 点在圆周上，且AP 与圆周相切，已知c 点的合电场强度为0，在c 点的电场强度大小为E ，则（ ）2024年高考物理实验探究常考易错专题突破（二）真题汇编版三、实验题A．两点电荷的电荷量大小关系为B ．a 点的电场强度大小为10EC ．P点的电场强度大小为D ．AB 直线上从A 到c ，电势先升高后降低7. 如图所示，水平面内固定有光滑不闭合梯形金属导轨OMNQP ，导轨顶点O处有一个小缺口，，，，平行导轨足够长且间距为，E 、F 分别为OM 、OP中点，在之间接有定值电阻，在导轨平面有垂直于导轨平面向下的匀强磁场，磁感应强度。
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80个易错疑难考点最新模拟题精选训练17
第十七部分物理思维方法
十七、理想实验
选择题
1. 伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，如图1所示，对于这个研究过程，下列说法正确的
是
( )
A．斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程
B．斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量
C．过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体运动的规律
D．根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律
2．（2015长春调研）伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而
创造了一种科学研究的方法。
利用斜面实验主要是考虑到
A．实验时便于测量小球运动的速度
B．实验时便于测量小球运动的时间
C．实验时便于测量小球运动的路程
D．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
3.（2013高考山东理综第14题）伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有
A.力不是维持物体运动的原因
B.物体之间普遍存在相互吸引力
C.忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快
D.物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反
4.（2012全国新课标理综）伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。
早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是A．.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性
B．.没有力作用，物体只能处于静止状态
C．.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性
D．.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动
5（2014贵州六校联盟）下列说法正确的是（）
A、伽俐略揭示了力与运动的关系，用理想实验法指出在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去
B、卡文迪许利用扭秤巧妙地研究出了万有引力定律
C、法拉第发现了电流的磁效应，并研究得出了法拉第电磁感应定律
D、安培的分子电流假说很好地解释了电流周围产生磁场的本质，但不能解释磁体周围产生磁场的本质
6（2014江苏省百校大联考）意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”，他研究了铜球在斜面上的运动情况，发现铜球做的是加速运动，且铜球的加速度随斜面倾角的增大而增大，于是他对“斜面实验”进行了合理的外推，由此得出的结论是( ) A．力不是维持物体运动的原因
B．力是使物体产生加速度的原因
C．自由落体运动是一种匀变速直线运动
D．物体具有保持原来运动状态的属性，即惯性
7.关于伽利略理想斜面实验，以下说法正确的是
A．理想实验是一种思维活动，实际中是做不到的
B．证实了牛顿第二定律
C．证实了亚里士多德关于力与运动的关系
D．证实了自由落体运动是匀变速直线运动
8．关于伽利略的理想斜面实验，下列说法正确的是
A．伽利略的理想实验是假想的，没有科学依据
B．伽利略的理想实验所用到的方法是在可靠事实基础上进行抽象思维而创造出来的一种科学推理方法，是科学研究中的一种重要方法
C．伽利略的理想实验有力地否定了亚里士多德的观点
D．在科学发达的今天，伽利略的理想斜面实验是可以通过实验演示的
9.（2014北京大兴区理综模拟）如图所示，为现代人在实验室所做的伽利略斜面实验的频闪照片的组合图。
实验中把小球从左侧斜面的某个位置由静止释放，它将冲上右侧斜面，频闪照片显示小球在右侧斜面运动过程中相邻的两个小球间的距离依次减小；如果右侧斜面变成水平，频闪照片显示小球在右侧斜面运动过程中相邻的两小球间的距离几乎相等。
对于这个实验，以下叙述正确的是
A．小球冲上右侧斜面后做减速运动，表明“力是维持物体运动的原因”的结论是正确的B．小球最终也会在右侧水平面上停下来，表明“力是维持物体运动的原因”的结论是正确的C．因为没有绝对光滑的斜面或者平面，所以伽利略提出的“如果没有摩擦阻力，小球将在水平面上永远运动下去”的结论是荒谬可笑的
D．上述实验表明“如果没有摩擦阻力，小球将在水平面上永远运动下去”的结论是正确的10．(2014开封联考)如图所示为伽利略设计的斜面实验。
伽利略理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律。
下面给出了伽利略斜面实验的四个事件：
①减小斜面BC的倾角（图中BC′），小球将通过较长的路程，仍能到达原来的高度
②由静止释放小球，小球沿斜面AB滚下，滚上另一斜面BC，高度几乎与原来相同
③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度
④继续减小BC的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去
对事件性质的判断及排序，正确的是( ) A．事实②→推论①→事实③→推论④B．事实②→推论③→事实①→推论④C．事实②→推论①→推论③→推论④D．事实②→推论③→推论①→推论④。