新人教版小学英语三年级下册unit2MyFamily教案

WORD格式

Unit 2 My family

第一课时

教学目标：

1.能够听、说、认读单词：woman, man,mother,father, mum.dad

2.能够听、说、认读句型：Who’ s that woman? She my’s mother .并能够在具体的语境中灵活运用。

3.能够听音跟唱本课chant。

4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。

教学重点：掌握三会单词和句子： woman,man,mother, father, mum.dad 以及理解和运用句型 Who’s that woman? She my’s mother.

教学过程：

一、热身 /复习（ Warm-up/Revision）

1.Enjoy a song ” Who is she? ”

2.Sing a song ” Father and mother ”

3.Let ’ s chant:

Man, man, who ’ s that man? Father, father, he Dad, Dad, he ’ s my Dad. ’ s my father. Man, man, who ’ s

that

4.Free talk

根据学生爸爸的照片，四人小组活动：

Group leader: Who ’ s that man?

S1: He ’ s my father.

S2: He ’ s my father. He ’ s tall.

S3: He ’ s my father. He ’ s a teacher,

二、新课展示（ Presentation）

1.学习新知

(1)呈现 Mr Jones,师生对话：

T: Who ’ s he? S1: He ’ s Mr Jones.

T: Yes. He is a man

呈现 Miss White, 师生对话：

T: Who ’ s she? S1: She ’ s Miss White.

T:Yes .She is a woman. 对

比学习 man 和 woman。

(2)运用 man 和 woman。

如： Yao Ming is a man. Yang mi is a woman.

教师呈现自己爸爸妈妈的照片，说 My father is man. My mother is a woman. 对比学习father 和 mother。

(3)自编歌谣：Man, man, my father is a man. Woman, woman, my mother is a woman.

2.操练：用明星照片，让学生两人一组运用句型Who’ s that man?/ Who’ s that woman?

3.家庭照片介绍

T:This is my family. Do you know who they are?鼓励学生提问。教师作答 She’ s my mother./ He ’ s my father向学.生解释 mom 和 dad 更多地用于日常口语中。

4.Free talk

(1)呈现课文动画，教学本课。 (2)听音，跟读。

(3)分多种方法朗读，练习对话。 (4)小组表演对话。

三、趣味操练（ Practice ） 1.Let ’ s chant.

2.创设情景，展示对话。

准备一些男女名人的照片（头饰） ，四人一组对话。如： S1: Who ’ s that man? S2: He ’ s Yao Ming. S3: Hi, Yao Ming. S4: Hi!

S3: Where are you from? S4: I ’ m from China.

四、总结（五、作业（板书设计：

summary ）

homework ） Unit2 My family A.Let

’

s learn Who ’ s that woman? She ’

s my mother.. woman mother mom

man fathe r

dad

第二课时

教学目标

1、能够听懂、会说、会认读单词：

man, father, dad ，

2、能够听懂、会说、会认读句型： Who ’s that man? He ’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。

3、通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。 教学重难点

重点 :掌握句型 Who's that man? He's my ...Who's that woman(girl)? She's my ... 词汇： father, mother, mom, woman, man

难点：能够理解和运用句型： Who ’s that man? He ’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、 会说、理解句子： This is my friend, Amy. 教学过程

一、热身／复习（ Warm-up/Revision ）

1．播放 Unit 1 B Let's talk 动画，让学生模仿表演。 2．学生 3 人一组做对话表演。 二、呈现新课（ Presentation ）

1．教师将一位新朋友介绍给大家。 教师扮演这个新朋友， 问一个女生：What's your name? 引导这个女生回答： My name's ⋯. 教师对其他学生说： She's ⋯ . 并示意学生跟着重复这句话。

2．教师指着离自己稍远的女生问：

Who's that girl? 引导学生回答： She's ...