地图的判读

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1.4地形图的判读(学生版)七年级上册地理讲义(人教版)

第4节地形图的判读课程标准 1.在等高线地形图上估算海拔与相对高度，识别山峰、山脊、山谷等地形部位，判断山坡的陡缓2.在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型命题角度 1.在等高线地形图上判断某地的海拔、山体部位名称和坡度的陡缓2.根据等高线的数值变化，判断地形类型及地势3.结合生活实际，考查等高线地形图上的应用。

如体育活动、修路、建水库等知识点01 等高线地形图1. 地面高度的计算（1）海拔与相对高度海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。

图中甲的海拔为1500米,乙的海拔为500米相对高度某个地点高出另一个地点的垂直距离。

图中甲和乙的相对高度为1000米【微点拨】在地图上，一般用海拔表示地面的高度,用相对高度表示地面的起伏变化。

【即学即练1】读图判断，下列叙述正确的是（ )知识精讲目标导航A、甲地的海拔是200米 B.乙地的海拔是100米C.甲、乙两地的相对高度是100米D.甲、丙两地的相对高度是300米【即学即练2】珠峰的海拔为8848.86米,死海湖面的海拔为一415米。

珠峰与死海湖面的相对高度是( )A.8844.43米B.415米C.84 29.43米D.9263.86米2.等高线地形图(1)等高线定义：在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线。

(2)等高距：在等高线地形图上,每两条相邻等高线的高差称为等高距。

(3)等深线：海洋中深度相同的各点连接成线,叫作等深线。

一般数值用负数表示。

3.等高线地形图的判读(1)判断地势高低:等高线上的海拔数值越大,地势越高;数值越小,地势越低。

(2)判断坡度陡缓:在同一等高线地形图上,等高线密集,坡度陡;等高线稀疏,坡度缓。

如图:4.山地地形的不同部位名称地形种类景观图等高线示意图特点（山顶）等高线呈闭合曲线，等高线数值越往中间越高。

符号“”等高线弯曲并向海拔高处凸出。

等高线弯曲并向海拔低处凸出。

位于两山顶之间。

多条等高线重合。

符号“”四周低、中间高5.等高线的特点①同一条等高线上的各点相同。

2.2《地形图的判读》课件(共37张PPT)人教版七年级地理上册

4.等高线地形图的辨识
（1）判断坡度的陡缓
C A
B
D
b
ac d
等高线密集，说明坡度较陡；等高线稀疏，说明坡度较缓。
ab线等高线稀疏，坡度较缓； cd线等高线密集，坡度较陡。
4.等高线地形图的辨识
小组合作（2）识别地形部位
在等高线地形图上，找出山峰、山谷山脊、鞍部和陡崖等常见的地形部位，并分析特征。
学生登山应选择
图中①、② 哪条
线路较合适？
①线路等高线稀疏，坡度较缓比较合适
登山要求距离短可选择陡坡，要求省力可选择缓坡攀岩等高线重叠的陡崖处
5.等高线地形图的应用
学以致用结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
A、B两河流适
C
宜学生体验漂
A
D
流的是哪一条？
B河流等高线
稀疏，坡度小，
人教版七年级上册
第二章地图
第二节地形图的判读
梯田
情境导入
雕刻在大地上的等高线
众所周知，云南省全境都适合旅游，元阳县被认为是最难抵达的小县城之一，然而，元阳却是一个非常值得去的地方，它就是元阳梯田。元阳梯田已被列为世界文化遗产和世界自然遗产，吸引了众多游客和摄影师前来观赏和拍摄。
元阳梯田
1.能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。（区域认知） 2.能在等高线地形图上识别不同的地形部位,并能判断坡度的陡缓。（区域认知） 3.能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。（综合思维和地理实践力） 4.能利用地形图解决生活中相关的问题。（地理实践力和人地协调观）
量出土豆的高度，把这一高度平均分成三份，并在土豆，周一根废弃的筷子沾上墨水，从“土豆山”的最高处，垂直向下插到底

地形图的判读ppt课件

判断图中①-⑤所代表的地形类型。
①平原 ②盆地 ③高原 ④山地 ⑤丘陵
MAP World
PART
Three
思维导图
Mind mapping
思维导图一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
思维导图
MAP World
3. 若某游客打算从C、D两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? C路线较容易. 原因是: C处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.
4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？为什么？丙地。原因是位于山谷，属于集水区域。
随堂检测
宁夏某地质公园开发了“凌空吊桥”“溯溪探秘”等深度体验游项目。为提醒游客注意安全，在不同地方设置了安全提示语。据图文材料，完成下面小题。 1．凌空吊桥可能位于图中（）
在2000~5000m 之间涂上棕褐色表示更高的高山、高原
活动：分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
陆
高
海
颜色
深
越蓝
表
海洋
越深
分层设色地形图
活动：认识五种地形部位
1、高原
海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。
2、山地
海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。
等高线地形图
等高线等高距
等高线地形图的4个相关概念海拔相同的各点连线两条相邻等高线之间的数值差
按在等高线上表上数值，这种利用等高线和等高距表示地形的地图，就是等高线地形图。
等高线地形图
活动：绘制等高线地形图
100
100
100

七年级地理上册 1.4 地图地形图的判读

No 根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。AB山坡与CD山坡哪个陡。（山的高处像兽类的脊。坡陡的地
方等高线。坡缓的地方等高线。海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区。中间低、但较平坦、四周相对(xiāngduì)较。与外部相比高差大，高原内部起伏不大。黄色表示高原、山地、丘陵
Image
个陡？CD山坡陡
第十一页，共三十五页。
等高线地形图的判读(pàn
dú)
第十二页，共三十五页。
山地不同(bù tónɡ)部位的等高线
山顶—— 密闭(mìbì)等高线的最内层
第十三页，共三十五页。
山脊—— （山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分）等高线向低处突出(tū chū) 的地点的连线
第十四页，共三十五页。
坡度
缓
等高线密集(mìjí) 坡度陡
第十页，共三十五页。
根据等高线的分布，判断(pànduàn)山坡的陡缓。
坡陡的地方(dìfāng)，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
A
120 110 B
100
120 130 C
110 100 D
AB山坡与CD山坡哪 (shān pō)
(shān pō)
地形图的判读(pàn dú)
第一页，共三十五页。
1、等高线地形图 (表示(biǎoshì)地面高低起伏)
2、分层设色地形图
（形象的表示地面高低起伏） 3、地形剖面图
（直观的表示地面高低起伏）
第二页，共三十五页。
海平面——
是反映海面高度变化(biànhuà)的多年平均值
第三页，共三十五页。
海拔与相对高度 (hǎibá)
山谷 —— (shāngǔ) 等高线表现为向内凹

知识梳理：地形图的判读（附视频讲解）

知识梳理：地形图的判读（附视频讲解）一、等高线地形图海拔和相对高度注意：地面高度有两种表示方法，即海拔（绝对高度）和相对高度。

两者参照物不同，海拔参照海平面，相对高度起算点可以是任意地点。

1.世界陆地最高点是珠穆拉玛峰海拔8844.43米；世界陆地最低点是死海，低于海平面400米。

你能求出二者的相对高度吗？2.有关古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描述正确的是（）A.庐山相对高度不同B.庐山绝对高大度C.庐山海拔高度大等高线、等深线和等高线地形图等高线：在地图上，把海拔相同各点连接成线等深线：在地图上，把海洋中深度相同各点连接成线等高线地形图：用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图等高线的特点：同一幅等高线地形图等高距不变；同一条等高线上各点海拔相同；坡度越陡等高线越密集；坡度越缓等高线越稀疏。

山体不同部位名称及判读山脊、山谷的判断方法山谷易于水流汇集，能够形成河流山脊一般成为两条河流的分水岭，不会形成河流二、分层设色地形图三、地形剖面图知识链接：等高线地形图上，经常有工程选址类，下面是一些基本的选址要求和答题语言，仅供同学们参考：疗养院：要求向阳坡一侧、有较高地形部位挡住冷空气，靠近水源地等。

企业：不能选在城市盛行风向路线上，避免污染城市；不能建在河流的上游，避免污染水源地等。

梯田：梯田不适合在太陡的山坡修建，一般选择相对平缓的山坡。

引水工程：一般选择河流上游高于目的地的河段，水可以自行流淌，且上游水质相对好。

城镇选址：地势相对低平、靠近水源和交通线等。

开展户外运动：攀岩活动适宜在等高线重叠的陡崖处开展；漂流活动适宜在河流落差大的河段(即等高线密集的山谷处) 开展；从坡度较小的缓坡(即等高线稀疏处)登山较容易等。

水坝：一般要在建盆地出口的峡谷地带，因为峡谷处工程量小，盆地内蓄水量大。

注意：如果对水坝高度有要求，要注意水坝连线要对应，蓄满水后，水面最大高度就是等高线高度。

如果高于盆地中的聚落，就要考虑搬迁问题。

地形图的判读

什么是分层设色地形图？
3000 1000 200 0
0 -200 -500 -1000
把相邻两条等高线之间染上不同的颜色，就得到一幅分层设色地形图
3、根据不同的颜色来判断地形
蓝色代表海洋。绿色代表平原。黄色代表高原、丘陵和山地。褐色代表高山。白色代表雪线以上。
高原
山地
盆地
丘陵平原
山顶
200 300 100
甲
盆地
300200 100 乙
即学即练
写出左图中字母代表的地形类型名称：
山顶
A
;
山脊
C
;
山谷
D
;
E 鞍部
;
F 陡崖
.
5、等深线
⑴、把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
等高线示意
⑵、这种用等高线表示地形的地图，叫作等高线地形图。
等高线的绘制
等高面
山
等高距
H H H
等高线绘法示意图
等高线
1.A .B. C .D四地的海拔高度大小顺序
2.图中甲、乙两山海拔高度是多少？乙山与B地
的相对高度是多少米？
200米
400 300
400 300
C>A=B>D
等高距：相邻两条等高线的高度之差
特点5.等高线都是闭合的曲线
等高线地形图的基本特征
（1）同线等高（2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线，等高线一般

地形图的判读

地形图的判读引言地形图是一种用于表达地理地貌特征的图形表示方式。

它通过使用等高线、斜面箭头、凹坑、高程数字等符号来模拟地球表面的复杂地貌。

地形图的判读是指根据地形图上的符号和标记，对地理地貌特征进行解读和分析的过程。

正确的地形图判读能够帮助我们深入了解地球表面的形态和地貌特征，对地理研究和地质勘探等领域具有重要意义。

1. 判读地形图的基本原则判读地形图的过程需要遵循一些基本原则，这些原则可以帮助我们正确理解地形图上的符号和标记，准确判读地貌特征。

1.1 观察整体在进行地形图的判读之前，我们应该首先观察整个地图的形态和主要特征。

了解地图的比例尺、方位、图例等元素，有助于我们对地质地貌特征有一个整体的把握。

1.2 注意等高线的特征地形图上的等高线是判读地貌特征的重要依据之一。

通过观察等高线的形态、密度和间隔等特征，我们可以判断出地表的起伏和坡度。

密集的等高线代表陡峭的地形，而稀疏的等高线则代表平缓的地形。

1.3 关注斜面箭头的指向地形图上的斜面箭头用来表示地表的坡向和坡度。

箭头的指向表示地势的变化方向，箭头的长短则表示坡度的大小。

通过观察斜面箭头的指向和长度，我们可以判断出地表的坡度和地形的起伏。

1.4 注意地貌特征的标记地形图上的凹坑、河流、湖泊等地貌特征通常都有相应的标记。

通过观察这些标记，我们可以判断出地表的凹凸、水源的分布以及河流和湖泊的形态特征。

2. 例子分析为了更好地理解地形图的判读过程，以下以某地的地形图为例进行分析。

2.1 观察整体首先，观察地图的整体形态。

这张地形图的比例尺为1:50000，方位为正北朝上。

通过观察图例，我们了解到等高线间隔为10米，斜面箭头代表坡向和坡度，凹坑和河流都有相应的标记。

2.2 注意等高线的特征接下来，我们关注地图上的等高线。

观察发现等高线比较密集，间隔较小，说明地形起伏较大。

同时，等高线呈现出不规则的弯曲形状，说明地表的起伏变化较复杂。

2.3 关注斜面箭头的指向继续观察地图上的斜面箭头。

《地形图的判读》PPT精品课件

N
300 200 100
疗养院黄庄
300 200 100
等高线的应用-宿营地选址
两位驴友在该地进行宿营选择，宿营地的选择是否合适
宿营地选择一般 ①离水源近，避免洪水威胁； ②避开山前空地，以防泥石流、山洪； ③避开坡度陡峭或陡崖，以防滑坡
300 200 100
海底地形示意图
巩固练习
1.下列关于地形类型的叙述，正确的是( A )
A.平原与高原的共同点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上
C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原
2.世界上最长的山脉是( B )
A. 亚洲的喜马拉雅山脉 B.南美洲的安第斯山脉 C.欧洲的阿尔卑斯山脉 D.中国的大兴安岭
宿营地
N
黄庄
300 200 100
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是（D ）
A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”
意境的是
（ D）
读等高线地形图，完成3~5题。
若要在图示范围内修建一公路，请在图上合适位置标出大坝。
公路、铁路线建设一般沿等高线走 ①减少施工难度 ②减少修路工程 ③利于车辆行驶 ④不易水土流失
N
300 200 100
甲
黄庄
300 200
乙
100
等高线的应用-疗养院选址
若要在图示范围内修建有疗养院，请判读疗养院位置是否合适。
疗养院建设一般 ①坡度较缓 ②背山面水 ③气候宜人 ④空气清新 ⑤交通便利

地形图的判读24065

2、在分层设色地形图地形类型的识别：
1.蓝色——海洋 2.绿色——平原 3.黄色——低山丘陵
4.棕褐色——山地高原 5.浅紫色——积雪、冰川 6.白色——雪线以上
世界地形图
高原
山地
盆地
丘陵
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
内蒙古高原秦岭
华北平原
江南丘陵
四川盆地
高原
高原：海拔在500米以上，面积较大，
例题、下列四图中，表示河流流向正确的是（Ｄ）
300 200 100
Ａ
100 200 300
Ｂ
300 200 100
Ｃ
100 200 300
Ｄ
读下面等高线地形图，回答问题：
400
A
M 乙
800
1000
甲
丁丙
N
B
1. 图中A点海拔是_4_0_0__米, B点海拔是__8_0_0_米;它们之间相对高度是_4_0_0__米.
【地形剖面图的绘制原理是？】
不低于不高于 100米 300米
300 100 -100
. .. . .
A--B的剖面图
读“某地等高线地形图”，回答问题。
图3－3
(1)A点的海拔高度是___6_0__0__米。 (2)B处的地形部位是___鞍__部___。 (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是____③____(填数码)。
A.①图表示盆地地形 B.①图的比例尺比②图大 C.甲-乙的实地距离小于丙-丁的实地距离 D.甲-乙的坡度比丙-丁的坡度小
二、分层设色地形图
1、什么是分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种图叫分层设色地形图。

人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)

b
a
K
400 200
断崖顶部的E点海拔可能为（1）判断a、b两条等高线
___D_
的海拔高度
A 59米 C 199米
B 99米
a:800米 b:600米
D 259米
（2）山顶K的海拔高度范围： 800—1000米之间
人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读（43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读（43张P PT）
作业
完成地理练习册《地形图的判读》所有相关练习 P16-18。
明天交。
人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读（43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读（43张P PT）
1.过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
4.文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。
凸低为脊，凸高为谷。
练习：
1.下列数据是海拔还是相对高度？ ①珠穆朗玛峰海拔8844.43米。海拔 ②惠州佳兆业中心楼高288米。相对高度 ③罗浮山飞云顶海拔1296米。海拔 ④罗浮山索道高差500米。相对高度

七年级地理上册第二章第二节《地形图的判读》

2021/12/10
第十八页，共二十九页。
等高线稀疏
地形图的判读
练一练
1.不同山体部位(bùwèi)的地形特征和等高线特征。
地形
山峰
等高线特征
等高线呈_闭__合___(_bì状hé)
地形特征
中部__高____四周_低_____
鞍部山谷山脊陡崖陡坡缓坡盆地
2021/12/10
相邻两山峰之间的低地
地形图的判读
中国(zhōnɡ ɡuó)南海等深线地形图
2021/12/10
第二十四页，共二十九页。
拓展延伸 (tuò zhǎn)
地形图的判读
说一说：五种基本地形类型(lèixíng)的异同。
2021/12/10
第二十五页，共二十九页。
拓展延伸 (tuò zhǎn)
地形图的判读
分层设色(shèsè)地形图
地形图的判读
2021/12/10
第二十二页，共二十九页。
地形图的判读
举一反三(jǔ yī
fǎn sān)
等深线
我们把水域中深度相等的各点连接成的线，叫作等深线。
等深线地形图可以表示水域底部地形高低起伏(qǐfú)的状况。
2021/12/10
第二十三页，共二十九页。
举一反三(jǔ yī
fǎn sān)
2021/12/10
坛山等高线地形图
第十二页，共二十九页。
地形图的判读
知识拓展 (zhī shi)
借助(jièzhù)绘图工具绘制等高线地形图
1.首先确定(quèdìng)绘图地点。（例如：坛山） 2.下载地形数据。从美国全球地形数据库的网站
（/SELECTION/inputCoord.asp）或中科院网站下载地形数据。

人教版七年级地理上册1.4地形图的判读(共29张PPT)

世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是8844.43 米，可生活在青藏高原上的人们说只不过有4500米，这是为什么？
等高线地形图
1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离
2.相对高度某：个地点高出另一个地点的垂直距离
请一高一矮两个同学到讲台上，高的同学比矮的同学高厘米，这个高度就是相对高度。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
蓝色代表海洋绿色代表平原黄色代表高原、丘陵和山地
褐色代表高山白色代表雪线以上
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 分层设色地形图和地形素描图
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 我国东北平原
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
地形图只能表示地面起伏的状况，包括高低起伏、坡度陡缓等。为了更直观地表示地面上，沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓，可以利用地形剖面图。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
为了更直观地辨别陆地和海洋的高低起伏，在等高线地形图的基础上，在不同的等高线之间涂上不同的颜色，就可以绘制成分层设色地形图。
定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
图1.36等高线示意
等高线数值大表示海拔高，等高线数值小表示海拔低；等高线密集处坡度陡，等高线稀疏处坡度缓

地形图的判读(共17张PPT)地理

等高线地形图可以判断坡度陡缓：
较陡的地方，等高线密集；较缓的地方，等高线稀疏。
较陡
较缓
A
B
思考：A、B两侧那边爬坡更省力？
五中常见地形及地形图
等高线闭合，数值内高外低。
等高线凸向低处，中间高于两侧。多形成分水线。
等高线凸向高处，中间低于两侧。多形成集水线。
多条等高线重叠
两个山峰之间比较平缓的部位。
地形图的判读
教学目标1．阅读海拔和相对高度示意图，在等高线地形图上识别地势高低和坡度陡缓； 2．了解绘制等高线的方法；3．能在等高线地形图上判读山脊、山谷等地形部位；4．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形类型
01
等高线地形图
目录
01.等高线地形图
02.分层设色地形图
03.地形剖面图
尝试绘制图中各ห้องสมุดไป่ตู้的地形图。（等高线距离100m）
练一练
等深线
海洋中，深度相同的各点的连线，叫做等深线。和等高线具有同样的特点，可以判断海洋的深度和海底坡度的陡缓程度。
02
等高线地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和不同深度的范围，涂上不同的颜色（海洋用深浅不同的蓝色），所得到的图叫做分层设色地形图。
陆地上五大基本地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地
喜马拉雅山
东南丘陵
云贵高原
亚马孙平原
四川盆地
03
地形剖面图
地形剖面图
以等高线地形图为基础，沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形图可以更直观的表示地面上某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
完成活动绘制
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日

地形图的判读

相对高度
海拔
海洋
知识影响格局，格局决定命运！
知识影响格局，格局决定命运！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
二、地形图的判读 1、海拔 ——地面上某个地点高出海平
面的垂直距离。
2、相对高度 ——某个地点高出另一地点的垂直距离。
3、等高线/等深线 ——海拔高度相等的点的连线。
等高线/等深线的特点：
同一条等高线上各点高程相等等高线越密集坡度越陡，等高线越稀疏坡度越平缓任意两条等高线间高程相等
山脊向海拔低处凸，山谷向海拔高处凸
三、从地图获取信息
地图的种类：城市图、政区图、地形图、交通图……….
北京城区
海南凌水机场
海南凌水机场
表示的范表示的
围
内容
大比例小
详
尺
小比例大
略
尺
小结
一、地图三要素：比例尺、图例、方向二、地形图的判读
三、从地图上获取信息
ห้องสมุดไป่ตู้ A B
相对高度
海拔
海洋
A B
3、等高线/等深线 ——海拔高度相等的点的连线。
等高线/等深线的特点：
同一条等高线上各点高程相等等高线越密集坡度越陡，等高线越稀疏坡度越平缓任意两条等高线间高程相等
山脊向海拔低处凸，山谷向海拔高处凸
地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息，我们应该怎样正确的选择地图呢？
地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息，我们应该怎样正确的选择地图呢？

2.2 地形图的判读

线地形图上识别山脊和山谷。
• 在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下，一位藏族老人对他的孙子说：“ 这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。 ”“不对，爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”
海拔与相对高度
海拔—地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。相对高度—某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。
连一连：山谷山脊鞍部山顶
200 300 400
A
300 200 400
B
C
400 300 200
D
E
陡崖
填一填：
100 200
F
D
A
300
C
100 200 300 B
E
山顶 A____ 鞍部 C____
山顶 B____ 山脊 D____
陡崖 E____
山谷 F____
读等高线地形图解决生活中的问题从B和C处上山到A点，哪里更容易？
100
150
100
鞍部山顶山谷
山脊
缓坡
1.在等高线地形图上，可以识别山顶、山脊、山谷、鞍部等常见的地形部位。
山顶B 山顶A
鞍部
山脚C
山谷
山脚D
缓坡
陡坡
等高线稀疏
等高线稠密
山体不同部位等高线的形态
1）山峰：中间高，四周低，等高线呈闭合状态。
山顶
200 100
300
等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低.
根据不同的颜色来判断地形
一般规律是：绿色表示平原； , 蓝色表示海洋 , 高原、山地、黄色表示 , 褐色表示 , 白色表示雪线以上。