自然拼读法公开课第二讲
自然拼读教案市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
About letter Aa
• ai tail sail paid faith gain • ay hay pay say lay • ar star bar far shark sharp park • aw law • all hall tall ball small
About letter E e
• ee see teeth street feel meet three cheese • ea sea pea meat leaf peach teach • er mother father brother sister teacher • ey donkey monkey key • ear hear near tear year • ere here there where
nurse , burn , curtain ； • [α:] arm bar, far, car, hard, farm； • [כ:] born, horse ； [ i ] sister, winter ； • [e] letter ； • [Λ] mother, hurry ； •
八、自然拼读法教学操练游戏
Tongue twisters（绕口令）
• 有关字母组合ow旳发音。 Snow snow/Fall slow/ On the window/That is yellow.
一、 什么是自然拼读法
自然拼读法，是以英语为母语旳小朋友阅读时普遍使用旳一种学习 措施。这种学习措施比较先进，它是经过直接学习26个字母及字母 组合在单词中旳发音规则，先让学生感受到字母及字母组合与发音 旳关系，经过系统旳训练，再让学生能够做到“看词读音”、“听 音拼词”，从而迅速记忆单词并进行阅读了解旳拼读措施。
【语音专项】Lesson 2 自然拼读课件 元音的两种发音(全国通用版)
D．mother
Lesson 2 元音字母的发音
第01课 自然拼读启蒙 元音
第02课 1. 闭短 第04课 2. 开长 第06课 3.先入为主 第08课 4.R音组
第03课 第05课 第07课 第09课
第10课 第12课 第14课
5.O音组
第11课
6.懒元音
第13课
国际音标+多音节单词划分
第15课 阅读视觉词+句子发音技巧
kite home cute
闭音节中元音的发音
闭音节
a
/æ/ bag 大嘴音
e
i
o
/e/
/i/
/ɒ/
bed
pig
top
微笑音 报数音 打鸣音
短元音发音看长相
u
/ʌ/ hug 尖叫音
开音节中元音字母的发音
a
e
/ei/
/i:/
开音节 game Pete
iou
/ai/
/əʊ/
/ju:/
kite home cute
sun lunch bus duck hug
un
ug
总结： u /ʌ/ 尖叫音
bug cup dub fug gum hub jug lum mud nun pug rum sub wud yum yup
总结
U在u-e结尾的单词中读字母音：/ju:/ u /ju:/ 辅音+元音 u +辅音 +e
Exercise 2
ice-cream冰激凌 pipe管子 time时间 rice米粉
bike自行车
wine葡萄酒 bite咬; five五
nine九
kite风筝
海涛英语自然拼读第二集
海涛英语自然拼读第二集
摘要：
1.海涛英语自然拼读简介
2.自然拼读的第二集内容概述
3.第二集中所涵盖的语音知识
4.如何通过第二集提高英语发音能力
5.第二集的优点与不足
正文：
海涛英语自然拼读第二集是针对英语初学者设计的一门课程，旨在帮助学生通过学习自然拼读法来掌握英语发音技巧。
自然拼读法是一种通过学习字母和字母组合的发音规则，使学生能够看到生词便能准确发音的方法。
在第二集中，我们将深入学习更多的语音知识，从而提高我们的英语发音能力。
第二集的内容主要包括以下几个方面：首先，我们会学习一些基本的元音和辅音发音规则，包括长元音、短元音、清辅音和浊辅音等。
通过学习这些规则，学生能够更好地理解单词的读音，并熟练地运用到实际发音中。
其次，第二集还会介绍一些常见的字母组合发音规则，如“o u”、“oi”、“ie”等。
这些字母组合在英语单词中十分常见，掌握它们的发音规律能够帮助学生在阅读时更加流畅。
此外，我们还会学习如何通过重音和连读等技巧来提高发音的流畅度和自然度。
在学习第二集的过程中，学生可以通过观看教学视频、跟随老师模仿发音、进行实际操作练习等方式来提高自己的英语发音能力。
通过不断地练习和
运用，学生将能够熟练地运用自然拼读法，使英语发音更加准确、地道。
总的来说，海涛英语自然拼读第二集是一门实用性很强的课程。
通过学习这门课程，学生能够掌握丰富的语音知识，提高英语发音能力。
然而，任何事物都有其优缺点，第二集也不例外。
虽然它能够帮助学生迅速提高发音水平，但对于那些对英语语音知识掌握较薄弱的学生来说，可能会感到有些吃力。
自然拼读全ppt课件
a-e
Magic E (神奇的E)
cake take lake make face name page
e-e
these theme eve evening
o-e
nose coke rose rope hope pose
i-e
time five nine white write like lime ride
84%的字母与其读音是完全对应的
13%的字母与其读音是不完全对应的 3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
为什么要学习自然拼读法？
4
3
不容易遗忘
提高阅读和写作能力
2
1
见词能读
听词能写
自然拼读法可以帮助学生——
一、同形不同音的字母及音标
b
/b/
book big bag box
/d/
d
desk doll dog dad
dirty bird birthday circus girl dirt circle
sister brother marker rooster under mother winter
armchair card arm car cart park garden farm
re音节 指元音字母与 re 结合而成的音节。
five vase very seven
w
/w/
we window watch want
x
/ ks /
box six fox
z
/z/
zip zoo
同形不同音的字母及音标
Vowel
U u
O o
I i
E e
A a
自然拼读2教程
• 四级拼读：能够掌握句子的拼读，字-词-句-篇 （和不符合发音规则的单词） 如：We have to go there.
• 五级拼读：达到反拼技能。（听音拼字）
Capital Letters大写字母
Small Letters小写字母
Vowels 元音 五个元音字母
ae i o u
下面的单词，元音都在中间位置。
Long Vowels长元音e eve scene these
双元音ee在一些单词中同样发长元音
deep beef fee meet seek cheek tree sleep
双元音ea在一些单词中同样发长元音
eat beat wheat pea meat leaf clean tea
chant
自然拼读法学习进阶
自然拼音五级拼读标准
• 一级拼读：能够掌握一个辅音和一个元音 的拼读。 如：b-a ba a-t at
• 二级拼读：能够掌握一个辅音+一个元音+ 一个辅音的拼读。 如：c-a-t cat
• 三级拼读：能够掌握多音节单词的拼读到 认读。 如：ch-i-m+p-an+z-ee chimpanzee
glad grandpa
grape
辅音g在单词结尾时，也发硬音g
flag
hug
bag
Word File
pig frog blog dig leg log mug bug
辅音g在e，i，y之前发软音
gentle ginger
Word File
gin gen genius German
geograghy giraffe
net get wet 撇下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（湿了） pest rest best 为捉pest（害虫），从不rest（休息）， 本领best（最棒）。
自然拼读全PPT课件
发音为/fr/，如：frog, fresh, free
辅音连缀现象解析
gl
发音为/ɡl/，如：glass, globe, glad
gr
发音为/ɡr/，如：green, grass, grab
03
元音字母及其组合发音规 则
单元音字母发音规则
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
这些技能有助于学生更准确地 掌握单词的发音和语调，提高 口语表达能力。
02
辅音字母及其组合发音规 则
单个辅音字母发音规则
b
01
பைடு நூலகம்
发音为/b/，如：bat, bed, big
c
02
在字母a、o、u前发/k/，如：cat, cold, cut；在其他字母前发
/s/，如：city, cycle, cent
掌握元音字母在单词中的位置影响规律，有助于更准确地拼读和记忆单词。
04
复杂单词拼读技巧与实例 分析
多音节单词拼读方法
划分音节
将多音节单词划分为单个音节， 便于逐个拼读。
确定重音
注意多音节单词的重音位置，有助 于正确发音。
逐个拼读
按照音节顺序逐个拼读，注意元音 和辅音的发音规则。
不规则单词记忆策略
字母组合发音规律
字母组合发音规律是自然拼读法 的核心内容之一。
学生需要掌握一系列常见的字母 组合及其对应的发音，如“ee” 发/i:/音，“oo”发/u:/音等。
掌握这些规律有助于学生更准确 地拼读和记忆单词。
音节划分及重读音节判断
音节划分和重读音节判断是自 然拼读法的另一重要内容。
学生需要掌握如何划分单词的 音节以及如何判断重读音节的 位置。
自然拼读全册ppt课件
自然拼读法
通过教授字母及字母组合在单词 中的发音规则，帮助学生直接拼
读单词。
比较
音标教学法注重发音准确性，而 自然拼读法注重发音与字母或字
母组合之间的对应关系。
自然拼读法在不同年龄段的应用策略
初级阶段（幼儿园至小学低年级）
01
通过教授简单字母发音及常见字母组合发音，培养学生音素意
识。
中级阶段（小学中高年级）
通过反复抄写单词，加深记忆并 提高书写准确性。
02
03
拼写测试
定期进行拼写测试，检验学生拼 写水平并针对性地进行辅导。
04
05
阅读理解能力提升策略
阅读速度与准确性平衡把握
训练快速浏览和定位 关键信息的能力
学会利用上下文和语 境推测生词含义
提高阅读速度的同时， 保持对文章内容的准 确理解
阅读材料选择建议及技巧分享
ee
发音为/i:/，如see, bee
oa
发音为/əʊ/，如 boat, coat
ow
发音为/aʊ/，如cow, how
元音字母组合发音规律
ar
发音为/ɑ:/，如car, far
er
发音为/ə/或/ɪə/，如teacher, sister
ir
发音为/ɜ:/，如bird, girl
or
发音为/ɔ:/或/ɜ:/，如for, orange
03
元音字母及其组合发音规则
单元音字母发音规律
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
a
发音为/æ/，如cat, bad
i
发音为/ɪ/，如bit, sit
u
发音为/ʌ/，如but, cut
自然拼读法第二课：辅音字母口诀
自然拼读法第二课辅音字母的发音口诀：bag bent black bob bikepig plan pop pen planecat sock cup kick kite gap get gum glad gamedad dog duck nod datetick lot bat wet timefat fine fate five fun fox very vest visit vase hand happy help hot hike job just jump jeep jeans lake lot leaf late lamp lady make man map meal mix name need nest next noqueen quick quite quack red rice ride ring room sad same school seal send wake wall wash water waybox fox x-ray fix oxyes yellow your year you zoo zebra zero lazy2015 年五年级英语下册重点复习资料( 湘少版 )Unit 1一、词汇： ( 注： part B部分的词汇要求与图片一起记忆)story listen to interestingplaytalk about write about put ongreat好极了，太棒了二、句型：1、Are we going to write ? 我们要写吗？Yes, we are.是的，我们是。
No, we aren ’t. 不，我们不是。
2、What are we going to do today?我们今天要做什么？We are going to listen to interesting stories.我们准备听一些有趣的故事。
We are going to read them.我们要读它们。
海涛英语自然拼读第二集
海涛英语自然拼读第二集
（原创实用版）
目录
1.海涛英语自然拼读的定义与作用
2.海涛英语自然拼读的第二集内容概述
3.第二集中的主要学习内容和方法
4.海涛英语自然拼读的实际应用和效果
5.总结与展望
正文
海涛英语自然拼读法是一种通过教授字母和字母组合的发音规则，帮助学生掌握英语单词发音的方法。
它是英语学习的基础，不仅可以提高学生的发音准确性，还可以帮助他们记忆单词，提高阅读速度和理解能力。
海涛英语自然拼读的第二集主要介绍了辅音和元音的发音规则，以及如何通过这些规则拼读出英语单词。
这一集还通过丰富的实例和练习，让学生在实际操作中掌握这些规则，提高他们的英语发音能力。
在第二集中，学生将学习到常见的辅音发音规则，如 b、p、d、t 等，以及元音的发音规则，如 a、e、i、o、u 等。
同时，他们还将学习到如何通过这些规则拼读出单词，如"cat"、"dog"、"fish"等。
海涛英语自然拼读的实际应用和效果非常显著。
通过这种方法，学生可以快速准确地发音，流利地阅读英语文章，有效地提高他们的英语水平。
同时，这种方法也可以帮助学生在记忆单词时，更加容易地理解和记忆单词的发音和意义。
总的来说，海涛英语自然拼读法是一种非常有效的英语学习方法，值得推广和应用。
第1页共1页。
小学英语自然拼读公开课
小学英语自然拼读公开课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语教材PEP，第三单元A部分Let's learn和Let's spell。
内容包括：学习动物单词（cat, dog, bird, fish）及自然拼读规则。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读动物单词，并能运用所学单词进行简单交流。
2. 学生能够掌握自然拼读规则，正确拼读单词。
3. 学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：动物单词的认读及自然拼读规则的掌握。
难点：单词的自然拼读及运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、动物玩具学具：笔记本、文具盒五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一个动物园的场景，引导学生说出自己认识的动物。
如：Hello,boys and girls. Look! This is a zoo. Do you like animals? Today we are going to learn some animals and their names.2. 单词学习（10分钟）教师出示动物单词卡片，引导学生跟读并记忆动物单词。
如：cat, dog, bird, fish。
3. 自然拼读规则学习（10分钟）教师通过PPT展示自然拼读规则，引导学生跟读并理解。
如：cat, dog, bird, fish这些单词的拼读规则。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计练习题，让学生分组进行拼读比赛。
如：将单词卡片分成两组，一组拼读正确，一组拼读错误，看哪一组拼读得更快。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个动物玩具，用所学单词进行描述。
如：We have a cat. It's cute. Look! This is a dog. It's funny.六、板书设计板书内容：动物单词及自然拼读规则七、作业设计1. 抄写动物单词，每个单词写5遍。
自然拼读法公开课优质教案
五、教学过程
1.导入：通过播放一首英文歌曲，让学生感受元音字母的发音，引入本节课的主题。
2.讲解：详细讲解长元音和短元音的发音规则，配合PPT展示相关单词，让学生跟读并模仿。
3.实践：给出单词卡片，让学生分组进行拼读比赛，巩固所学知识。
4.例题讲解：分析典型例题，引导学生运用自然拼读法进行解题。
自然拼读法公开课优质教案
一、教学内容
本节公开课选自《英语自然拼读教程》第三单元，详细内容涉及元音字母组合的拼读规则，主要包括章节2.3“长元音音素”与章节2.4“短元音音素”。通过对比分析，使学生掌握元音字母在不同单词中的发音规律。
二、教学目标
1.让学生掌握长元音和短元音的基本发音规则，提高单词拼读能力。
2.结合实际生活场景，让学生感受到英语学习的实用性和趣味性。
教案反思：
一、教学内容的充实与调整
1.反思本节课是否涵盖了所有教学重点和难点，如有遗漏，及时补充。
2.根据学生的接受程度，调整教学内容和难度，确保教学效果。
二、教学方法的有效性
1.思考本节课所采用的教学方法是否有效，如需改进，寻找更合适的方法。
c.及时给予学生反馈，纠正发音错误，巩固所学知识。
三、例题讲解的深度与广度
（1）在例题讲解环节，教师应注重以下方面：
a.选择具有代表性的例题，涵盖不同类型的单词，帮助学生全面掌握拼读规则。
b.讲解过程中，详细分析解题思路，引导学生运用自然拼读法进行推理和判断。
c.适时拓展相关知识，提高学生的思维能力和解题技巧。
a.及时收集学生的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供参考。
b.针对学生的疑问和困难，进行针对性的辅导和解答。
自然拼读法公开课优质教案
自然拼读法公开课优质教案一、教学内容本节课的主题为自然拼读法，教材选用为人教版《英语》四年级上册第十单元。
本节课的主要内容包括单词的学习和简单的句子拼读。
单词涉及动物类词汇，如cat, dog, fish等，以及颜色类词汇，如red, yellow, blue等。
句子以“The cat is red.”为例，引导学生运用自然拼读法进行阅读。
二、教学目标1. 学生能够掌握单词cat, dog, fish, red, yellow, blue的正确发音。
2. 学生能够运用自然拼读法正确拼读句子“The cat is red.”。
3. 学生能够通过自然拼读法提高阅读速度和理解能力。
三、教学难点与重点重点：单词cat, dog, fish, red, yellow, blue的正确发音和句子“The cat is red.”的拼读。
难点：学生能够熟练运用自然拼读法进行阅读。
四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、句子卡片。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）2. 引入（10分钟）教师向学生介绍本节课的主题：自然拼读法。
通过展示PPT，引导学生关注动物和颜色这两个主题。
向学生解释自然拼读法的概念，并简要介绍其作用。
3. 教学单词（10分钟）教师展示单词卡片，引导学生跟读单词cat, dog, fish, red, yellow, blue。
教师针对每个单词的发音进行讲解，确保学生能够正确发音。
4. 教学句子（10分钟）教师展示句子卡片，引导学生跟读句子“The cat is red.”。
教师针对句子的拼读进行讲解，确保学生能够正确拼读句子。
5. 实践练习（10分钟）教师发放练习本，要求学生运用自然拼读法，正确拼读单词和句子。
教师巡回指导，针对学生的错误进行纠正。
六、板书设计板书内容：自然拼读法单词：cat, dog, fish, red, yellow, blue句子：The cat is red.七、作业设计1. 单词抄写：学生抄写单词cat, dog, fish, red, yellow, blue，并正确发音。
小学自然拼读公开课pdf精品课件
自然拼读法注重发音与字母或字母组合之间的对应关系，帮助学生理解单词的构成 和发音规律。
2024/1/28
自然拼读法不同于传统的音标教学法，它更加直观、易学，有助于提高学生的阅读 速度和准确性。
4
课程目标及意义
课程目标
通过本课程的学习，学生将掌握自然 拼读法的基本规则，培养独立阅读英 文文本的能力，提高英语学习的兴趣 和自信心。
2024/1/28
游戏规则
制定游戏规则，明确游戏 目标和奖励机制，激发学 生的学习热情和参与度。
游戏过程
在游戏过程中，老师可以 适时给予指导和帮助，确 保游戏的顺利进行和学生 的学习效果。
22
06
总结回顾与展望未来
2024/1/28
23
课程重点内容回顾
2024/1/28
自然拼读基本规则
学员通过本课程学习了英语字母和字母组合在单词中的发音规则 ，掌握了基本的自然拼读技巧。
小学自然拼读公开课 pdf精品课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识：字母与发音 • 进阶技能：单词拼读技巧 • 实践应用：阅读理解能力提升 • 互动环节：课堂活动与游戏设计 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
自然拼读法简介
自然拼读法（Phonics）是英语母语国家孩子学习阅读的基本方法，通过掌握字母 及字母组合的发音规则，培养见词能读、听音能写的能力。
2024/1/28
14
04
实践应用：阅读理解能力提升
2024/1/28
15
阅读简单文章，理解大意
选择适合学生年龄和认知水平 的阅读材料，确保文章内容简 单易懂，有趣味性。
小学英语自然拼读系列教程第2课-26个英文字母在单词中的发音(A-a的发音)
[ə‘dres]
n.地址; 称呼; 演说; 通信处; v.称呼; 演说; 写姓名地址; 向…说话;addressຫໍສະໝຸດ [ə’gəʊ]ago
adv. 以前; 之前; 过去的;
[ə'bʌv]
above
prep. （表示程度） 超过; （表示等级） 在…之上; （表示位置） 在…正上方; （表示 比较） 优于; adv. 以上; 上述; 在上面;
baby
n.婴儿; 婴孩; 幼崽; 宝贝儿 adj. 孩子的; 小孩似的; 小型的;
['imidʒ]
image
n.影像; 肖像; 概念， vt.反映; 想像; 作…的像; 象征;
['vilidʒ]
village
n.村民; 乡村，村庄; 群落;
[’pækidʒ]
package
vt.包装; 把…装箱; 向…提出一揽子计 划; n.包裹; 包装袋; 包装盒; 一组建议;
sad adj.伤心的
爸爸（bag）今天很伤心 （sad）。
[bæɡ]
bag n.书包；袋子
[tæɡ]
tag n.标签; 标牌
书包（bag）上有一个标签（tag），价格 1万元。
[hæ m]
ham n.火腿
[dʒæm]
jam n.果酱
吃鸡腿（ham）要加点果酱 （jam）。
[fæ n]
fan n.风扇; 扇子
英 [greɪp] 美 [ɡrep]
grape n.葡萄;深紫色
蛇（snake）最喜欢的水果是葡萄 （grape）。
i
英 [heɪt] 美 [het]
hate v.憎恨; 厌恶
英英 [leɪt] 美 [let]
2024版《自然拼读法》ppt课件
注重基础知识的掌握，如字母与发音的对应关系、基本单词的拼读等
针对不同年龄段学生的教学策略
提供大量的练习和反馈，帮助学生熟练掌握自然 拼读法规则 针对初中生的教学策略
结合教材内容，将自然拼读法融入日常教学
针对不同年龄段学生的教学策略
原因分析
缺乏足够的练习和反馈
解决方案
增加针对性的练习，如音标拼读、单 词拼写等，并及时给予学生反馈和指 导
问题二
学生在阅读中无法灵活运用自然拼读 法
原因分析
阅读材料难度不适中，缺乏真实语境 的练习
解决方案
选择适合学生水平的阅读材料，创设 真实语境的阅读活动，引导学生在阅 读中实践和运用自然拼读法
针对不同年龄段学生的教学策略
高写作流畅性。
05
自然拼读法教学案例分析
成功案例分享与启示
1 2
案例一
通过自然拼读法提高学生阅读流畅度
背景介绍 某小学英语教师采用自然拼读法进行阅读教学
3
实施过程 教师引导学生掌握字母与发音的对应关系，通过 大量阅读和练习提高学生的阅读流畅度
成功案例分享与启示
成果展示
学生的阅读速度和准确性明显提高，阅读兴趣也得到增强
自然拼读法的应用还可以扩展到其他语言的学习和教学 领域。通过借鉴自然拼读法的原理和方法，可以帮助学 生更好地掌握其他语言的发音和拼写规律，提高语言学 习效率。
02
自然拼读法基础知识
字母与发音对应关系
辅音字母一般发音固 定，如b发/b/，c发 /k/或/s/等。
字母组合也有相对固 定的发音，如th可以 发/θ/或/ð/，sh发 /ʃ/等。
(完整word版)英语自然拼读法教程
Dog desk doctor （医生） deer （鹿） duck doll （洋娃娃） dancer （舞蹈演员） door （门） dame（夫人） dam（大坝、 阻挡） day dark （黑暗） dead（死的） dear （亲爱的） deaf （耳聋的） decay （腐败、衰败） deep（深 的） doom（毁灭、注定） dense （稠密的、浓密的） desert （沙漠）。
Aa [ ?]
Apple（苹果） ankle （踝关节） ax（斧子） ant （蚂蚁） arrow （箭） anger （生气、怒火） actor （演员） actress （女演员） alligator （短吻鳄）
Bb [b]
Ball bed book bench （长凳） box banana （香蕉） bird body （身 体、躯体） boy bag （袋子） bug （虫子） bus big back （后面） bald （秃 头的） balloon （气球） bank （银行、岸） bare （赤裸的、仅有的） bark （咆哮）
3
2020年最新
1、字母 Aa 可发 [ei] 、[ ?] 、[ ?] 、[ ?] 、 [i] 2、字母 Ee 可发 [i:] 、[e] 、[i] 、 [ ?] 3、字母 Ii 可发 [ai] 、[i] 、[i:] 、[ ?] 4、字母 Oo可发 [ ?u] 、[ ?] 、 [ ?] 、[ ?] 5、字母 Uu 可发 [ju:] 、 [ ?] 、[ ?] 、[i] 、[u] 字母 Bb 发[b] ；字母 Cc 可发 [s] 、 [k] ；字母 Dd 发[d] ；字母 Ff 发[f] ；字 母 Gg可发 [g] 、 [ ? ] ；字母 Hh 发[h] ；字母 Jj 发 [ ? ] ；字母 Kk 发[k] ；字母 Ll 发 [l] ；字母 Mm发[m] ；字母 Nn 发[n] ；字母 Pp 发 [p] ；字母 Qq发[kw] ；字母 Rr 发[r] ；字母 Ss 发 [s] ；字母 Tt 发 [t] ；字母 Vv 发 [v] ；字母 Ww发 [w] ；字母 Xx 发[ks] ；字母 Yy 可发 [j] 、 [ai] 、 [i:] ；字母 Zz 发[z] 。
自然拼读全 册ppt教学内容共47页文档
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
自然拼读全 册ppt教学内容
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自然拼读法
自然拼读法
name
This is my best friend, Hey! theis letter A! her I'm name Jane!
自然拼读法
What's the date today?
自然拼读法
date
清晨wake 来到lake 钓上snake 放下plate 赶到gate 还是late
自然拼读法
—Wake up. You are going to be late for class. —Oh, dear, I have no time to wash my face. I hate to be late. —醒醒，你上学要迟到了。 —哎呀，我没时间洗脸了，我可不想迟到。
自然拼读法
let's end with a happy song!
自然拼读法
name
Jane
a_e
date
make
cake
自然拼读法
Can you read them? hate wake take came
自然拼读法
My name _____ (名字) is Jane. I like the ____ ____（讨厌）pears. cake（蛋糕）. I hate Letter A （带来）______ ____（蛋糕）, makes thecake _____ _____（叫醒） takes （来）it to my home andwakes me up on my birthday. I'm suprised.
自然拼读法 第二讲
自然拼读法
小恶魔抓人：
老师请一位同学上台来当小恶魔，游戏开始，老 师说到哪个同学的名字，小恶魔要迅速跑到那个同学 面前并拍到他的桌子，被点到的同学要解救自己得在 小恶魔拍到自己的桌子前叫出另一个同学的名字，这 样小恶魔就得去拍另一个被叫到的同学的桌子，被小 恶魔成功拍到桌子的同学要上台表演一个节目并做下 一轮的小恶魔。
Jane's birthday!
自然拼读法
I want to make a cake for Jane.
make cake
自然拼读法
Jane will be suprised!
自然拼读法
Happy birthday! Jane!
Байду номын сангаас
Thank you! My friend!
我是简，我喜欢蛋糕，不喜欢梨子，字母A在 我生日那天给我带来了蛋糕，还把我叫醒，给 了我一个很大的惊喜！
自然拼读法
Can you read them?
wake lake snake plate gate late
自然拼读法
Let's remember them faster!