杞人忧天精讲精练

杞人忧天精讲精练

《杞人忧天》

导学目标：

1．了解有关《列子》的文学常识，掌握常见的文言词语，提高阅读浅显文言文的能力。

2．从分析寓言的故事情节入手，领悟寓言蕴含的道理。3．培养环保意识和认识事物的正确方法。

自主预习

一．文言积累

1．易写错的字

崩坠．（zhuì）躇．步（chú）废寝．（qǐn）光耀．（yào）2．易读错的字

星宿．（xiù）中．伤（zhòng）充塞．（sāi）舍．然（shě）3．通假字

身亡所寄“亡”通“无”4．古今异义

①虚古义：处今义：空，虚伪

②是古义：这样今义：表判断动词

③晓古义：开导。今义：明白，知道。

5．一词多义

（1）奈何：①奈何

．．忧崩坠乎（为什么）

②奈．地坏何．（拿……怎么办）

（2）之：①因往晓之．（代词，他）

②亦积气中之．有

光耀者（用在

主谓词组之间，

取消句子的独立

性，不译）

③又有忧彼之．所

忧者（结构助词，

的）

6．词类活用

因往晓．之使动用法，使……明白

7．重点实词

①杞国有忧天地崩坠

．．（崩塌，坠落）

②身亡所寄．（依附，依托）

③又有忧彼之所忧．者（忧愁、担心）

④若．屈伸呼吸（就像）⑤终日在天中行止

．．（行动和停留）

8．出自本寓言的成语

杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

5特殊句式

①反问语：岂无怪哉？

②倒装句：奈地坏何。（地坏奈何）

二．文学常识

1．作者作品

《列子》相传为战国时郑国人列御寇作。列御寇，相传战国时道家。郑人。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。

2．素材积累

关于忧患意识的名言警句

★豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双——王安石

★安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱——《易经》

★人无远虑，必有近忧。——《论语》

★忧劳可以兴国,逸豫可以亡身——欧阳修

★居安思危,戒奢以俭——魏征《谏太宗十思疏》

★安不忘危,盛必虑衰。——《汉书》

★忧患激发天才。—霍勒斯

★患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

★凡祸患,以安乐生,以忧勤免;以奢肆生,以谨约免;以觖望生,以知足免;以多事生,以慎动免。——明吕坤《呻吟语》★草木不经霜雪,则生意不固;人不经忧患,则德惠不成。

★居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉；处顺境中，眼前尽兵刃戈矛，销膏靡骨而不知。——《菜根谈》

★是故君子有终身之忧，无一朝之患也。——《孟子离娄下》

三．结构思路

【尝试挑战】

你能结合课下注释把课文翻译成现代文吗？

课堂导学

【导学探究】

问题一：如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话揭示了什么？

问题二：杞人“忧天地崩坠”，“晓之者”的话你赞成吗？

问题三：杞国的那个人为什么担心“天地崩坠”呢？请谈谈你的看法。

探究一：晓之者开导“杞人”的话是否合乎科学？你对这个人有什么评价？探究二：你怎么理解“天崩地坠”的意思呢？你认为可能发生这种事情吗？结合生态环境问题，从中我们还受到什么启示？请谈谈你的看法。

【当堂达标】

杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中

伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

——（选自《列子》）

1.下列加点字注音有误的一项是( )

A.杞．国(qǐ)

B. 亡处亡．(w ú)气

C.星宿．(sù)

D.有所中．伤(zhòng)

2.解释下列加点字。

(1)若．躇步跳蹈（）(2)因往晓．之（）

(3)奈何忧．其坏（）(4)地，积块．耳（）3．翻译文中画线句子。

4.这则寓言故事是是哪个成语的由来。这个成语比喻什么？

5.这则寓言故事讽刺了哪种人?

6．如何看待文中那个好心人的解释？

课后提高

一．积累运用

1．李贺在《南园》一诗中抒发诗人怀才不遇情怀的诗句是，

。写诗人从军目的的句子

是。

2．《西游记》中人物性格鲜明，情节引人入胜。请从唐

僧师徒中任选一个人物，结合某个情节，说说体现了他哪方面的性格特点。

示例：选孙悟空，情节：大闹天宫，体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。

3．阅读下面的文字，回答问

题。 两只口袋

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两

只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

这个故事选自

《 》，这故事说明 。 二．拓展阅读

朝三暮四

宋有狙公者，爱狙①

；养

之成群，能解狙之意；狙亦

能得公之心。损其家口②

，充

狙之欲。俄而匮③焉，将限其食。恐众狙之不驯④于己也，先诳⑤

之曰：“与若芧⑥

，朝三而暮四，足乎？”众狙皆

起怒。俄而曰：“与若芧，

朝四而暮三足乎？”众狙皆伏而喜。

【注释】①狙（j ū）：弥猴。 ②口：口粮。 ③匮（ku ì）：不够。 ④驯：服从。 ⑤诳（ku áng ）：欺骗。 ⑥芧（x ù）：橡食。