《杞人忧天》阅读复习
中考专项复习：文言文阅读之《杞人忧天》
★★拓展积累★★
积累出自《列子》的寓言故事，并理解其寓意。
愚公移山 【寓意】比喻十分坚强的毅力和不怕困难的精神。 夸父逐日【寓意】表现了人们征服自然的强烈愿望和坚强决心。也比喻自不量力。 两小儿辩日 【寓意】体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 余音绕梁 【寓意】形容歌声优美动听，给人留下深刻的印象。也可比喻诗文意味深长。 高山流水 【寓意】比喻知己或知音。也比喻乐曲高雅精妙。 纪昌学射 【寓意】要练成一身真功夫，需要克服无数困难，付出无数心血和努力。
★★中考链接★★
模拟题一
1．下列各组句子中，加点字词意思相同的一
项是（D
）（3分）
A. 杞国有人忧天地崩坠/人不堪其忧
B. 因往晓之/未若柳絮因风起
C. 若屈伸呼吸/不若无闻也
D. 亡处亡块/身亡所寄
（无，没有）（A.担忧/贫苦；B.于是乘，趁；C.你 与“不”连用，解释为“不如”）
2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。 又有个人为这个杞国人的担忧的事情而担忧，就去开导他。
6．同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人， 【甲】文中的“晓之者”和【乙】文中的晏子处理的方法 却不一样。试结合短文内容简要分析他们是怎样进行劝说 的。
【答案】甲文中的“晓之者”是通过解释说理的方法，让杞人打消 了顾虑。乙文中的晏子则通过批评警告的方式，提醒景公真正会导 致亡国的原因。
【解析】此题考查对文段的理解，注意二者的区别，结合：晓之者曰：“地，积 块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”可 知晓之者是通过讲道理的方式，让杞人明白。而晏子：“君居处无节，衣服无度， 不听正谏，兴事无已，赋敛无厌，使民如将不胜，万民怼怨，茀星又将见梦，奚 独彗星平！”是通过批评教育来让景公明白真正会导致亡国的原因。
杞人忧天练习题及答案
杞人忧天练习题及答案
杞人忧天练习题及答案
导语：语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇杞人忧天阅读答案是小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!
杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?其人曰：天果积气②，日月星宿，不当坠耶?晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。
其人曰：奈地坏何?晓者曰：地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。
若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。
1、解释词语意思：
①崩坠( ) ②果( )
③只使( ) ④四虚( )
2、后来的人就根据上面这个故事，引伸成( )这句成语。
3、翻译下列句子。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
4、这则故事揭示的'道理是?
杞人忧天阅读答案参考：
1、倒塌，坠落;
2、果然，果真;
3、即使;
4、四方。
2、杞人忧天。
3、杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。
4、常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
杞人忧天复习答案
《杞人忧天》复习小测一、文学常识填空《列子》，旧题为_________著。
今本八篇，内容多为____________、____________和____________。
列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。
二、实词解释亡：____________________ 晓：_____________________ 若：_________________ 舍:_____________________积气：_______________行止：_______________ 奈何：_____________________ 只使：_____________________中伤：_________________ 积块：_______________ 四虚：_________________舍然：_____________________三、重点句翻译（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝忘食者。
___________________________________________________________________________________________________（2）其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”___________________________________________________________________________________________________（3）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？___________________________________________________________________________________________________四、这个故事给你什么启示？（1）杞人：①正面：要有探索精神、忧患意识②反面：不要纠结于不必要的担忧（2）晓之者①正面：要热心助人，耐心劝导②反面：讲话要有科学依据五、如何看待开导者“日月星宿,亦不能有所中伤”的解释？①他的解释是不科学的,但这代表了当时人们认识事物的水平。
杞人忧天知识点归纳
杞人忧天知识点归纳《杞人忧天》是中国古代寓言故事中的一则，流传至今已有几千年的历史。
该故事讲述了一个叫杞人的人，在没有任何危险的情况下，却过度担忧可能发生的危险，以至于最终使自己感到恐惧和不安。
这个故事启示了人们要理性思考，不要过度担忧，以免浪费时间和精力。
以下是《杞人忧天》知识点的归纳：1.故事梗概：杞人因为担心天会塌下来，于是决定迁徙到新的地方。
他沿途告诉每个人他的担心，并说服了一些人一起迁徙。
当他们旅行到即将到达的地方时，杞人停下了脚步，继续不断担忧天会塌下来的可能性。
其他人认为他疯了，纷纷离开，只有一位孩子相信天不会塌下来。
最终，杞人被孩子的理智给感染，也过上了正常的生活。
2.寓意和主题：《杞人忧天》通过杞人的过度担忧，寓意人们应该静心对待可能发生的事情，不要过度担忧，否则会浪费时间和精力，影响正常生活。
这个寓言故事传达了“祸不及己”的思想，告诫人们不要胡思乱想，不要因为虚幻的担忧而迷失自己。
3.人物形象与冲突：杞人是这个故事的主要角色，他担心天塌下来的情绪一直伴随着他，对他自己和身边的人产生了负面影响。
他的担忧也引发了与他人的冲突，一些人相信了他的担忧，而其他人则对他的担忧表示怀疑。
最终，孩子的理性使他解除了担忧，改变了自己的思考方式。
4.人生哲理：《杞人忧天》故事告诉人们不要因为虚幻的担忧而陷入恐惧和不安，应该理性思考和行动。
担忧并不能解决问题，只会浪费时间和精力。
人们应该积极面对生活，不要为了小事而纠结。
5.故事传承和影响：《杞人忧天》是中国古代最著名的寓言故事之一，通过口耳相传的方式传承至今。
这个故事告诉人们要正确对待可能发生的事情，不要因为不必要的担忧而影响自己的生活。
这个故事常被用来教育孩子要冷静理性思考，不要因为小事而过度担忧。
《杞人忧天》是一篇非常有教育意义的寓言故事，告诉人们要理性思考，不要过度担忧。
它通过杞人的担忧，提醒人们不要因为虚幻的担忧而浪费时间和精力，要积极面对生活。
2022年中考语文课内文言文梳理07 杞人忧天
中考语文文言文复习专题课内文言文梳理杞人忧天【原文呈现】杞国有人忧天地崩坠，身无②所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓③之，曰：“天，积气④耳，亡处亡气。
若⑤屈伸呼吸，终日在天中行止⑥，奈何⑦忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使⑧坠，亦不能有所中伤⑨。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块⑩耳，充塞四虚⑪，亡处亡块。
若躇步跐蹈⑫，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然⑬大喜，晓之者亦舍然大喜。
【诵读节奏】杞国有人忧/天地崩坠，身/无所寄，废/寝食者。
又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，无处/无气。
若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。
”其人/曰：“奈/地坏何？”晓者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，无处/无块。
若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
【课后注释】①节选自《列子·天瑞》（《列子集释》），中华书局2007年版）。
题目是编者加的。
杞，周朝诸侯国。
《列子》，旧题为列御寇。
据后人考证，可能是晋代人的作品。
今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。
②［亡（wú）］无，没有。
③［晓］告知，开导。
④［积气］聚积的气体。
⑤［若］你。
⑥［行止］行动，活动。
⑦［奈何］为何，为什么。
⑧［只使］纵使，即使。
⑨［中（zhòng）伤］伤害。
⑩［积块］累积的土块。
⑪［四虚］四方。
⑫［躇（chù）步跐（cǐ）蹈］这四个字都是踩踏的意思。
⑬［舍（shì）然］消除疑虑的样子。
舍，同“释”，解除，消除。
【参考译文】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
《穿井得一人》《杞人忧天》复习练习
3、文中的宋君是一个怎样的人？6、《穿井得一人》中，原来是一场误会，造成这个误会讹言的原因是什么?生活中怎样避免这样的事情发生？7、文中杞国人“忧天地崩坠”，因此“晓之者”从“天”“地”两方面加以开导。
就“天”解说的内容是______ ________________________________；就“地”解说的内容是__________ __________________________________。
8、杞人反复提出疑问说明了什么？9、文末“其人”“大喜”的原因是________________________ _____________；“晓之者”“大喜”的原因则是。
10、杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？【乙】鲁哀公问于孔子曰:“乐正①夔kuí②一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。
夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。
重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。
夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。
’故曰‘夔一足’,非“一足’也。
”【注】①乐正:古代官名,负责音乐事务地位的官员。
②夔:我国记载最早的音乐家,以精通音乐著称。
鲁哀公问孔子说：“听说舜的乐正夔只有一只脚，是真的吗？”孔子说：“从前舜想利用音乐把教化传布到天下，于是让重黎把夔从民间选拔出来，进荐给君主，舜任用他为乐正。
于是夔正定六律，和谐五声，以调和八风，因而天下完全归服。
重黎还想多找些像夔这样的人，舜说：‘音乐是天地之气的精华，政治得失的关键，所以只有圣人才能使音乐和谐，而和谐是音乐的根本。
夔能使音乐和谐，以此安定天下。
像羹这样的人，有一个就足够了。
’所以说‘夔一足’，并不是说‘夔只有一只脚’啊！”1.下列句子中加点词的理解不正确的一项是（）A.乐正夔一足,信．乎(相信)B.乃令重黎举夔于草莽之中而进．之 (推荐,荐举)C.夫乐,天地之精也,得失之节．也(关键)D.宋之丁氏,家无井而出溉汲． (从井里取水)2.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（）A.夔能和之,以平天下B.乃令重黎举夔于草莽之中C.有闻而传之者D.宋君令人问之于丁氏3.把下面的句子翻译成现代汉语。
杞人忧天 阅读答案附翻译
杞人忧天阅读答案附翻译杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气②，日月星宿，不当坠耶？晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。
其人曰：奈地坏何？晓者曰：地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。
若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。
：22、解释词语意思：①、崩坠（）。
②、果（）③、只使（）④、四虚（）【4分】23、后来的人就根据上面这个故事，引伸成这句。
（2分）24、：杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
（2分）25、这则故事揭示的道理是：（2分）参考答案：22、倒塌，坠落。
2、果然，果真。
3、即使。
4、四方。
23、杞人忧天24、杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。
25、常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。
另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。
你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？那人说：天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？开导他的人说：日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。
那人又说：如果地陷下去怎么办？开导他的人说：地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
《穿井得一人杞人忧天》复习要点
《穿井得一人杞人忧天》复习要点一、《穿井得一人》1.故事内容：地旱情严重，人们纷纷挖井寻水。
有一个人挖了七十九米深的井，终于找到了一口水井。
他以为这样已经很好了，不再挖了。
然而，另一个人经过这个井口，觉得井不够深，继续挖下去，并且挖到了一口更深的井。
两个人的表现引起了人们的思考和争论。
2.主要寓意：这个故事通过对两个人态度和行动的描述，告诉人们在面对困境时要努力探索，不能满足于眼前的成果，要追求更好的结果。
3.反映的现实问题：故事中的两个人代表了不同的思维模式和行动方式。
第一个人停止挖井，他满足于找到一口水井，不再继续努力。
而第二个人却不满足于得到一口水井，坚持挖下去，最终获得了一口更深的井。
这一现象反映了一些人骨子里的懒惰和满足，当他们达到一个目标时，就停止了进一步的努力。
4.心得体会：这个故事告诉我们，不要满足于眼前的成果，要不断探索和进取，追求更好的结果。
只有这样，我们才能在面对困境时找到解决问题的方法。
二、《杞人忧天》1.故事内容：杞国有一个人，他时常忧心忡忡，整日担心天会塌下来。
有一天，他在路上看到一个人砍柴被树上的一个树叶砸中，得知树叶不会伤害人后，他终于放下了担忧。
2.主要寓意：这个故事通过描述杞人的心理变化，告诉人们不要过度担忧和焦虑，事实往往并非自己所想象的那样可怕或困难。
3.反映的现实问题：故事中的杞人代表了一些人的忧虑和焦虑情绪，他们总是担心各种可能的困难和问题，过度担忧会给自己带来不必要的痛苦和负担。
而事实上，大多数时候，问题并没有想象中那么严重，只有当真正面对时，才能找到解决问题的方法。
4.心得体会：这个故事告诉我们，不要过度担忧和焦虑，要相信自己的能力，相信问题是可以解决的。
只有保持积极的心态和乐观的态度，我们才能更好地应对困境和挑战。
以上是《穿井得一人、杞人忧天》的复习要点，这两个寓言故事都通过具体的情节和人物形象，向人们传达了积极向上、乐观向前的态度和行动方式。
通过学习和理解这些故事，我们可以更好地面对困境和担忧，追求更好的人生。
杞人忧天练习题及答案
杞人忧天练习题及答案
导语：语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇杞人忧天阅读答案是小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的'特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!
杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?其人曰：天果积气②，日月星宿，不当坠耶?晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。
其人曰：奈地坏何?晓者曰：地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。
若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。
1、解释词语意思：
①崩坠( ) ②果( )
③只使( ) ④四虚( )
2、后来的人就根据上面这个故事，引伸成( )这句成语。
3、翻译下列句子。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
4、这则故事揭示的道理是?
杞人忧天阅读答案参考：
1、倒塌，坠落;
2、果然，果真;
3、即使;
4、四方。
2、杞人忧天。
3、杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。
4、常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
专题07 杞人忧天(原卷版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题07 杞人忧天（2023·山东东营·东营市实验中学校考二模）阅读下面两篇文言文，完成问题。
（甲）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
叉有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
——《杞人忧天》（乙）（陆象先）罢为益州大都督府长史、剑南按察使，为政尚仁恕。
司马韦抱负谏曰：“公当峻扑罚以示威，不然，民慢且无畏。
”答曰：“政在治之而已，必刑法以树威乎？”卒不从，而蜀化，累徙蒲州刺史，兼河东桉察使。
小吏有罪，诫遣之，大吏白争，以为可杖，象先曰：“人情大抵不相远，谓彼不晓吾言邪？必责者，当以汝为始，”大吏惭而退。
尝曰：“天下本无事，庸人扰之为烦耳。
第澄其源，何忧不简邪？”故所至民吏怀之。
——《新唐书·陆象先传》1．解释下列句中加点的词。
①因往晓．之晓：②其人舍然．．大喜舍然：③为政尚．仁恕尚：④民慢．且无畏慢：2．简要说明两文在写法上的相同之处及作用。
3．阅读甲、乙两文，谈谈你从中得到的启示。
（答出三点即可）（2022秋·北京西城·七年级统考期末）阅读下面两篇文言文，完成问题。
杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
《杞人忧天》知识点复习与练习
《杞人忧天》知识点复习与练习一、课文助读【文题解读】《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》（《列子集释》，中华书局2007年版）。
题目是编者加的。
杞，周朝诸侯国。
忧天，指有朝一日会天坠地崩而自己将无处存身。
“杞人忧天”现为成语，借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
题目简明扼要地概括了这则寓言的主要内容。
【作家作品】列子，生卒不详，名御寇，相传是战国时期郑国圃田（今河南郑州）人。
道家学派的代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家，人称列子。
主张虚静无为，独立处世，善于修身养性。
《列子》是道家学派著作，相传为其所撰。
《汉书·艺文志》著录《列子》八篇，今本已非原书。
内容多为民间故事、寓言和神话传说，如“愚公移山”“歧路亡羊”等成语均出自其中。
《列子》把“道”融于故事之中，具有很高的文学价值，并包含深刻的哲学思想。
主旨为万物生于无形，变化不居，人要掌握并利用自然规律。
【写作背景】《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之书，它能开启人们的心智，给人以智慧和启示。
《列子》中的文章，不论长短，都自成系统，各有主题，浅显易懂，饶有趣味。
二、课文解析三、文章结构四、知识拓展五、课后习题（一）人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。
你同意哪一种理解呢？【答案】示例：①“杞人忧天”常用来讽刺那些不必要的担忧，但也可以理解为“传达出强烈的忧患意识”。
②《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。
③如李白《梁父吟》：“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。
”这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷；文天祥《赴阙》：“壮心欲填海，苦胆为忧天。
”在南宋危亡关头，他借“精卫填海”这个传说和“杞人忧天”这则寓言表达了自己力挽狂澜的决心与抱负。
（此题具有开放性，可以各抒己见，不求统一）（二）解释下列句中加点的词。
杞人忧天》初中语文分类复习及中考课内外对比阅读汇编
杞人忧天》初中语文分类复习及中考课内外对比阅读汇编XXX担心天地崩塌，无法安身立命，甚至废寝忘食。
另有人担心他的担忧，前去开导他，说：“天只是积累气体，没有空气的地方。
如果你屈伸呼吸，整天在天空中行走停留，为何还要担心崩塌呢？”那个人问道：“日月星辰也是积累气体，难道它们不会坠落吗？”开导者回答：“日月星辰也是积累气体中的光芒，即使它们坠落，也不会受到伤害。
”那个人又问：“那地球坏了怎么办？”开导者说：“地球是一块坚实的物质，填塞着四方虚空，没有空隙。
如果你行走停留，整天在地球上，为何还要担心它坏掉呢？”那个人突然释然，开导者也感到非常高兴。
易写错的字包括“崩坠”、“躇步”、“废寝”和“光耀”。
易读错的字包括“星宿”、“中伤”、“充塞”和“舍然”。
本文中的词语包括“崩坠”（崩塌、坠落）、“身亡所寄”（没有地方存身，依附、依托）、“忧”（忧愁、担心）、“晓”（开导、明白、知道）、“若”（就像）、“止”（行动和停留）、“果”（如果）、“星宿”（泛指星辰）、“只使”（即使）、“中伤”（打中击伤）、“奈地坏何”（那地坏了（又）怎么办呢）、“四虚”（四方）和“躇步跳蹈”（泛指人的站立行走）。
亡”在“身亡所寄”中通“无”。
古义中，“虚”可以表示“空、虚伪”，“是”可以表示“这样”，“晓”可以表示“开导”。
“奈何”既可以表示“为什么”，也可以表示“拿……怎么办”。
在本文中，“之”可以作为代词，“只使”可以作为结构助词，而“又有忧彼之所忧者”中的“之”则是作为的结构助词。
因往XXX”中的“之”是使动用法，表示“使……明白”。
重点实词包括“杞国有忧天地崩坠”（崩塌、坠落）、“身亡所寄”（依附、依托）、“又有忧彼之所忧者”（忧愁、担心）、“若屈伸呼吸”（就像）和“终日在天中行止”（行动和停留）。
本文中出自寓言的成语为“杞人忧天”，意为不必要或缺乏根据的担忧和担心。
本文中的特殊句式包括反问语和倒装句。
重点问题是揭示不要为毫无根据的事情担忧或担心。
《杞人忧天》对比阅读-2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练
《杞人忧天》对比阅读文言文对比阅读，完成后面小题。
【甲】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《列子·天瑞》）【乙】朝三暮四宋有狙公①者，爱狙。
养之成群能解狙之意狙亦能得公之心。
损其家口②，充狙之欲。
俄而匮．③焉，将限其食，恐众狙之不驯④于己也。
先诳．之曰：“与若芋⑤，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起怒。
俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
（选自《庄子·齐物论》）【注释】①狙公：养猴子的老头。
狙：猕猴。
②口：口粮。
③匮：缺乏。
④驯：驯服，顺从，听从。
引申为服服帖帖。
⑤芋：橡树的果实。
1．解释加点的词语。
（1）身亡．所寄（2）因往晓．之（3）舍然．．大喜（4）宋有狙公者．2．用“/”给下面的句子断句。
（限断两处）养之成群能解狙之意狙亦能得公之心。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（2）俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”4．选择原文句子填空。
寓言虽故事短小精悍，但也不缺乏富有表现力的精练之语，如【甲】文中，杞人老是担心天会崩塌下来，无比忧虑以至于“_______________”；【乙】文中的宋人爱狙如命，以至于初遇粮食危机时甘愿“_______________”。
阅读时，要抓住精练而富有表现力的语句，细细品味。
5．同学们对两篇寓言的寓意进行了讨论，请你根据自己的理解。
完成以下对话。
（1）_______________________________________________（2）_______________________________________________【答案】1．（1）没有，无（2）告知，开导（3）消除疑虑的样子（4）……的人2．养之成群/能解狙之意/狙亦能得公之心3．（1）那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
《杞人忧天》简答题
《杞人忧天》简答题
《杞人忧天》是中国古代的一则寓言故事，讲述了一个名叫杞
人的人，整日忧虑天可能会塌下来，而其他人都觉得他的担忧是毫
无根据的。
这个故事一般被用来形容过分焦虑、杞人忧天的人。
这
个故事的主题是关于过分担忧和杞人忧天的态度，以及对于现实问
题的忽视。
这个故事也提醒人们要理性对待问题，不要过分担忧或
者夸大问题的严重性。
从文学角度来看，《杞人忧天》是一则简短的寓言故事，通过
杞人的行为反映了人们在面对困难或问题时可能会出现的消极情绪
和不理性的表现。
这个故事通过简单的情节和形象的对比，向读者
传达了一种深刻的道理，启发人们要冷静面对问题，不要过分焦虑。
从哲学角度来看，《杞人忧天》也可以引发人们对于现实生活
中过分担忧的反思。
故事中的杞人忧天，其实是一种对未知的恐惧
和对现实的不信任，这也可以引发人们对于自己在生活中是否过分
焦虑的思考，以及如何更加理性地对待生活中的问题。
从教育角度来看，《杞人忧天》也可以被用来教育学生要理性
对待问题，不要过分担忧，要学会用理性思维去分析和解决问题。
教师可以通过这个故事引导学生思考，培养学生的正确的人生观和世界观。
综上所述，《杞人忧天》是一则具有深刻寓意的寓言故事，不仅可以引发人们对于过分担忧的反思，也可以从文学、哲学和教育的角度来进行深入的思考和讨论。
杞人忧天文言文阅读理解答案
杞人忧天文言文阅读理解答案杞人忧天文言文阅读理解答案杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气②，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块。
若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。
阅读答案1、解释词语意思：①崩坠( ) ②果( )③只使( ) ④四虚( )2、后来的人就依据上面这个故事，引伸成“( )”这句成语。
3、翻译以下句子。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
4、这则故事揭示的道理是?答案参考：1、倒塌，坠落;2、果真，果真;3、即使;4、四方。
2、杞人忧天。
3、杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因此睡不着觉，吃不下饭。
4、常比方不必要的或缺乏依据的忧虑和担忧。
语文现代文阅读答题技巧整理赏读文章，多做练习，厚积薄发，活学妙用任何学科的学习都有一个从量变到质变的过程，没有肯定量的积累，就不行熟能生巧，不行能得心应手。
因此，同学们平常就要注意对阅读理解力量的训练，有意识的发觉一些语文规律，以记叙文为例，其结尾若是一个谈论段，其作用通常是点明中心(画龙点睛)，深化文章主题，在写法上称之为“卒章显志”。
当题目问到文段在结构的作用时，假如居文首，作用是“总领下文”、“引出下文”等;居中的作用是“承上启下”。
当然答案不是唯一的，还要结合详细文段的详细状况加以斟酌分析。
总之，要多做练习，要多积累，真正做到厚积薄发。
仔细审题，定向扫描现代文阅读的审题，就是要认真分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
1、这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章的话，一是命题者的话。
杞人忧天对比阅读练习题
杞人忧天对比阅读练习题杞人忧天是一个古老的寓言故事，常被用来形容无端担忧或杞人忧天的行为。
这个故事告诉我们，不要因为杞人的无谓忧虑而错失机会，而是应该保持乐观和积极面对生活。
在我们的日常生活中，杞人忧天的行为也时常出现。
以下是一些对比阅读练习题，帮助我们更好地理解杞人忧天的含义，以及如何通过乐观的态度更好地面对困境。
阅读材料一：李明是一个年轻的大学生，他即将参加一场重要的考试。
尽管他已经做好了充分的准备，但李明还是感到十分紧张和焦虑。
他一直忧心忡忡地担心自己的努力是否能够得到回报。
在考试之前的几天，他几乎无法入睡，食欲也大大减退。
最终，李明因为太过焦虑而在考试中表现糟糕，错失了一个好机会。
阅读材料二：王小姐是一位有着多年工作经验的职场人士。
她工作认真负责，得到了同事和上司的赞赏。
然而，最近公司遇到了一些困难，导致裁员的消息传出后，王小姐开始担心自己是否会成为其中的一员。
她开始疑神疑鬼，整天提心吊胆。
然而，幸运的是，她并没有被裁员，公司也逐渐渡过了难关。
王小姐意识到自己的担忧是多余的，事实并没有她想象的糟糕。
对比阅读问题一：1. 李明为什么感到焦虑和紧张？2. 李明的杞人忧天行为对他的考试结果有何影响？3. 你认为李明应该如何面对这种焦虑和紧张的情绪？对比阅读问题二：1. 王小姐为什么会开始担心被裁员？2. 王小姐的杞人忧天行为是否有必要？3. 你认为王小姐应该如何处理这种担心和不安的情绪？杞人忧天的故事与现实生活中的例子相对应，都告诉我们，过度担心和忧虑只会增加我们的压力，而不会改变事情的发展。
相反，我们应该保持积极的心态，并采取实际的行动来解决问题。
不论是面对考试还是职场困境，我们都应该相信自己的能力，并以乐观的态度面对困难。
通过对李明和王小姐的故事的了解，我们可以得出以下结论：1. 杞人忧天只会浪费我们的时间和精力，而不会解决问题。
2. 当面临困境时，我们应该保持乐观和积极的心态，相信自己的能力。
《杞人忧天》阅读答案及翻译
《杞⼈忧天》阅读答案及翻译 众所周知,阅读⽔平的提⾼并⾮靠⼀⽇之功，⽂⾔⽂更是如此。
最有效的办法只有两条:⼀条是积累,⼀条是转化。
以下是⼩编整理的《杞⼈忧天》阅读训练试题及其部分参考答案，希望能帮助同学们提⾼阅读、鉴赏、写作能⼒以及语⽂综合素养! 杞⼈忧天 杞国有⼈忧天地崩坠，⾝亡所寄，废寝⾷者。
⼜有忧彼之所忧者，因往晓之，⽈：“天，积⽓⽿，⽆处⽆⽓。
若屈伸呼吸，终⽇在天中⾏⽌，奈何忧崩坠乎?” 其⼈⽈：“天果积⽓，⽇⽉星宿，不当坠邪?” 晓之者⽈：“⽇⽉星宿，亦积⽓中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
” 其⼈⽈：“奈地坏何?” 晓之者⽈：“地，积块⽿，充塞四虚，⽆处⽆块。
若躇步跐蹈?终⽇在地上⾏⽌，奈何忧其坏?” 其⼈舍然⼤喜，晓之者亦舍然⼤喜 1.请写出⼀个与“杞⼈忧天”近义的成语。
2.解释下列词语。
(1)⾝亡所寄，亡 (2)其⼈⽈，其 (3)奈地坏何，何 3.杞⼈为什么忧天?这则寓⾔嘲讽了什么样的⼈? 4.如果从积极的⽅⾯看待杞⼈忧天，你会做怎样的评价? 杞⼈忧天阅读答案 1.庸⼈⾃扰 2.(1)没有(2)这个(3)怎么办 3.嘲讽对⼀些不必要的事或基本上不会发⽣的事担⼼得⼈。
4.忧地忧天，匹夫有责。
20世纪下半期，灾难深重的中华民族终于迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，早⽇实现现代化，也为了征救严重的全球性⽣太危机，21世纪该忧地忧天了。
杞⼈忧天翻译： 古代杞国有个⼈担⼼天会塌、地会陷,⾃⼰⽆处存⾝,便⾷不下咽,寝不安席.另外⼜有个⼈为这个杞国⼈的忧愁⽽忧愁,就去开导他,说：“天不过是积聚的⽓体罢了,没有哪个地⽅没有空⽓的.你⼀举⼀动,⼀呼⼀吸,整天都在天空⾥活动,怎么还担⼼天会塌下来呢?” 那⼈说：“天是⽓体,那⽇、⽉、星、⾠不就会掉下来吗?” 开导他的⼈说：“⽇、⽉、星、⾠也是空⽓中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么.” 那⼈⼜说：“如果地陷下去怎么办?” 开导他的⼈说：“地不过是堆积的⼟块罢了,填满了四处,没有什么地⽅是没有⼟块的,你⾏⾛跳跃,整天都在地上活动,怎么还担⼼地会陷下去呢?” (经过这个⼈⼀解释)那个杞国⼈才放下⼼来,很⾼兴;开导他的⼈也放了⼼,很⾼兴。
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《杞人忧天》阅读复习
（一）阅读《穿井得一人》，回答1—4小题(15分)
杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果
积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处
亡块。
若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
——（选自《列子》）
1、解释下列加点字。
（4分）
(1)若．躇步跳蹈（） (2)因往晓．之（）
(3)奈何忧．其坏（） (4)地，积块．耳（）
2、翻译文中画线句子。
（4分）
(1)日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
3、这则寓言故事是是哪个成语的由来。
这个成语比喻什么？（4分）
4、如何看待文中那个好心人的解释？（3分）
『参考答案』1、(1)你 (2)解释，开导 (3)担忧 (4)土块
2、（1）日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打
伤人。
（2）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
3、杞人忧天不必要或无根据的忧虑。
4、寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
(二)阅读《杞人忧天》，回答问题（15分）
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日
在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”
SHZXZX 其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，
奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1、解释下面句中加点的词语。
（4分）
(1)身亡．所寄亡___ (2)奈何
．．忧崩坠乎奈何___
(3)若躇步跐蹈
．．中伤___
．．跐蹈___ (4)亦不能有所中伤
2、用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
(1) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
(2)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
3、这则寓言嘲讽了什么样的人？（4分）
4、如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？（3分）
『参考答案』1、(1)亡，同“无；(2)怎么；(3)跳跃；(4)伤害。
(1)杞国有个人担忧天
会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。
(2)你跨步、
跳跃，每时每刻都在地上活动，为什么还要担忧地会陷下去呢？3、嘲讽对一些不必要
的事或基本上不会发生的事担心的人。
4、这个故事，表现了他对宇宙奥秘的探索精神
和对人类命运的优患意识。
(三)比较阅读《杞人忧天》和《沈屯子多忧》，完成1～4题。
(15 分)
【甲】杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日
在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，
奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】沈屯子多忧
沈屯子偕友入市，听打谈者③说杨文广围困柳州城中，内乏粮饷，外阻援兵，蹙然
SHZXZX 咏叹不已。
友拉之归，日夜念不置，日：“文广围困至此，何由得解？”以此
邑邑④成疾，家人劝之，相羊⑤垧外，以纾其意。
又忽见道上有负竹入市者，则又念日：
“竹未甚锐，街上行人，必有受其戕⑥者。
”归益忧病。
家人不得计，请巫。
巫日：“稽
冥籍，若来世当轮回为女人，所适夫姓麻哈，回夷族也，貌陋甚。
”其人亦忧，病转剧。
姻友来省者，慰曰：”善自宽，病乃愈也。
“沈屯子曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，
负竹者抵家，又麻哈子作休书见付，乃得也。
”—夫世之多忧以自戕者，类此也夫！
(选自明代刘元卿《贤奕编》) 【注】①杨文广：北宋名将②悒悒yì：闷闷不乐③纾：解除④冥籍：阴间的书簿⑤适：侍奉，这里是“嫁”的意思。
1、解释下面句中加点的词语。
（4分）
(1) 因往晓．之 ___ (2) 其人舍．然大喜 ___
(3)蹙然兴叹不已．___ (4)归忧益．重___
2、用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
(1) 天，积气耳，亡处亡气。
(2) 亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。
”
3、杞人为什么忧天？“晓者”忧什么？（用原文语句回答）
4、从甲乙两文中，你得到什么启示？请简述。
『参考答案』1、(1) 告知、开导；(2)同“释”，解除； (3) 停；(4) 更加；2、(1) 天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气。
(2) 亲友来探望他，安慰他说：“你
要善于自我宽慰，病才痊愈。
” 3、忧天地崩坠；忧彼之所忧。
4、不要庸人自扰，好
无根据地瞎担心。
『参考译文』
沈屯子与陪朋友到集市上闲逛，听了一段说书，听到“杨文广围困柳州城中，内乏粮，外无援”时，立时紧皱眉头，唏嘘不已。
朋友把他拉回家，他竟日夜不忘此事，说：“文广被困在那里，怎么才能解脱呢？”竟因此忧愁得生了一场大病。
家里人劝他到外
面走走，散散心，他途中又看见有人扛着一捆竹竿去市上卖，心中暗想：“竹竿梢头非
常锐利，街上行人多，一定有人被戳着剐着的，回到家后，他的病竟又加重了许多。
家
人没别的办法，请来了巫婆为他整治。
巫婆说：“我查考了冥籍，等来世他一定托生为
一个女人，将要嫁给一个姓麻哈的汉子，是个彝族人，长得奇丑无比。
”沈屯子听了，
SHZXZX 心中更加忧惧，病势越来越重。
他的姻亲来看望他，宽慰他说：“您把心放
宽，病自就好了。
”沈屯子说：“要想让我宽心，必须杨文广解围，扛竹竿子的人回家，
还有麻哈汉子给我写了休书。
只有这样才行啊！”看来，人世间多忧多愁，自己苦自
己的人，大概都和这位沈屯子差不多。