相信教育的力量——读贾高见老师《做专业的教育》有感
《贾志敏老师的讲座及课堂实录》听后感
《贾志敏老师的讲座及课堂实录》听后感2021-02-13《贾志敏老师的讲座及课堂实录》听后感这段时间我在谢春婷语文工作室的要求下认真聆听了贾志敏老师的讲座及课堂实录。
贾老师的教学风格，教育理念，充满着浓浓的语文味，让我真正领会了什么才是真语文！所谓“真语文”，核心在一个“真”字，提倡语文教学回归本真。
口头说为语，书面写为文。
叶圣陶说过，语文课就是老师在课堂上，用课本里的一篇篇课文做例子，来教会学生说话和写话。
语文课要上真实的课，上朴实的课。
同时我还感受到了名师们对学生和对教育那深情的爱与奉献；感受到了他们身上所透露出的无穷的知识力量。
下面就把我感受最深的与大家一起分享。
76岁高龄的贾志敏老师走上讲台，和一年级学生共同学习了《脚印》一课。
在这节课中，贾老师先从偏旁入手，引导学生发现单人旁、双人旁和月字旁的特点，自然地导入课文《脚印》。
课堂上，贾老师没有分析，而是引导学生反复朗读。
先为学生范读课文，实为背诵。
贾老师的朗读亲切、自然，当读到“小狗在雪地里跑”时，贾老师还加上了动作，令人感动，感动于年迈的贾老师的背诵功夫，这一功夫可以窥见他对教育的执着。
而我们呢？对学生要求的多，对自己要求的少，倘若我们也能像贾老师一样养成背诵课文的习惯，即使老师不提出任何要求，学生也会背诵了，省去了用苍白的语言不厌其烦的强调。
贾老师为了让学生在真实的语境中学习语文，在深入的思考中进行语言逻辑的`训练。
提出把“小鸡在雪地里跑，雪上留下的脚印像竹叶。
小狗在雪地里跑，雪上留下的脚印像梅花。
小鸭在雪地里跑，雪上留下的脚印像枫叶”三句话连起来这一要求。
学生回答不太到位，然后贾老师引导他们在中间加上三个字“是因为”，再连起来说。
最后，调换语序，引导学生用上“所以说”来表达。
从不断地提示，到学生自如地表达，一步一步，循序渐进。
这节课没有华丽的语言，没有精美的课件，只用一支粉笔、一块黑板，为我们演绎出了一节精彩的语文课。
他用实际行动向我们诠释了语文课该怎么教，在教学中怎样才能有效地使学生提高，激发每一个孩子潜在的学习动力。
学习“贾高见”,读后有感
学习“贾高见”，读后有感初二级吴伟强我是长坡中学初二级的教师吴伟强，应吕校长的要求我也在网络上学习了贾高见老师的班主任主题讲座，读后我认为：我们做老师必须有目标，没有目标就没有动力。
我从中学习到了，一节班会，必须要触动学生的情感，引起他们的共鸣，从而引导学生“知情意行”相统一，促进他们的健康成长。
下面我从这二方面来谈谈自己的感受。
一、主题班会及其基本结构；我明白了主题班会是班主任对学生、班级进行组织管理、指导、教育学生的重要途径。
其开展的基本流程是：主线是什么——会怎么样——该怎么办。
贾老师从“交叉手”这一活动，引入了主题——好习惯，好人生，让学生明白习惯无处不在。
贾老师可以从生活中的小事(大家都习以为常的事)，引导学生明白习惯的改变伴随不适。
特别让我印象深刻的是他举的两个例子，一个是高材生一个都没有被录取，主要原因是：乱翻阅别人的东西；另一个是宇航员的选拔，要懂得他人的劳动成果，让学生联系自我，小习惯体现大修养。
二、主题班会的环节设计；从中我学习到了主题班会的开头必修短小醒目，针对性强，高潮应引起共鸣，感染性强，分析合理清晰，指导性强，最后提炼升华，立意高远。
优秀班主任“贾高见”的优秀让我收获颇多，受益匪浅。
不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。
我做班主任的经验还很浅，作为一名科任教师，结合合学校实际上也总结出一些班主任感想。
一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。
这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。
只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。
而这一点正是做好班主任工作的基础。
学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。
”我们的教育才会取得预期的效果。
作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。
2017.10.31听贾利民讲座心得
教师培训心得——用心做老师都格小学龚清誉2017年10月31日，有幸听了全国名校长贾利民的培训讲座，感触良多。
在这个高度发展的信息现代化社会，每一分每一秒，世界的资讯都可以通过多方面迅速传播。
人们获取知识的途径变得非常广泛，从电视、广播、网络甚至是随身携带的手机，都可以获取大量的新学识。
作为一名引领知识传播和人格教导的教师，我们更要比常人了解更多，知道更多，“一切知识懂一点，一点知识懂一切”。
一个人从出生到成长，其最宝贵的时间是在学校接受教育，而接受教育的直接对象就是教师。
优秀的教师给予学生的影响不仅仅是成绩的提高或重点学校的录取，教师对学生的人生观、世界观、价值观产生非常巨大的影响，这种影响是长时间的，乃至一辈子。
那么究竟怎样才能成为一名优秀的教师呢？也许会说成为高级教师或特级教师就是一名优秀的教师，然而我不这么认为。
韩愈在《师说》中明确指出：师者，所以传道授业解惑矣。
他对教师的理解是最原始也是最纯粹的，何为教师？以教为业，以教为体，教人知识，育人方圆。
由于市场化经济，教师的职业可能会显得浮躁和名利，很多时候会为了更高的“教师”而教师。
职称是推动教师不断进步的精神动力和物质动力，但并非是原始动力。
读过教育心理学的都知道，有句对教师的职能评价的话是：教师是人类灵魂的工程师。
一个砌造灵魂者必然自己的心灵是坦荡纯粹的。
教师的职业目标就是教人，教好人，教好更多人。
学成文武艺，货与“众学生”，与其说成为一名优秀的教师，还不如说成为一名真正的教师。
我的想法看似很崇高，其实也很简单：就是做好本职，回归本职，以最平和最自然的心态面对本职。
谈到做一名真正的教师，其实“真正”两个字看似简单，实则不易：真正为人师表，真正魅力四射，真正教育有方……世间浪得虚名的假物好造，却得不到时间检验；真才实学的实物经得起岁月的推敲，却是最需要本身的付出和坚持。
所以要想成为一名真教师，自己就必须要真的苦下工夫，“予人一杯水，自己一桶水”。
相信学校教育的力量
贾高见专栏/专栏COLUMN相信学校教育的力量从小到大，我的理想都是做一名教师，因为我相信学校教育的力量。
我工作14年，做了14年班主任，于2019年夏季从广东南海到河南开封民开教育集团做总校长。
从广东南海到河南开封，从公立学校教师到私立教育集团总校长，很多人感慨：这变化太大。
其实，在我心里，我对教育的情怀和梦想没变，坚持“看见”学生和家长的视角没变，内心光明、目标明确、坚守良知的姿态没变。
这一路，我深感一个普通教育工作者的辛苦和无奈，同时也收获了作为教师的幸福和快乐。
在我的教育和陪伴下，我看到一批批学生快乐而健康地成长，我看到一批批家长感激而庆幸的表情，这让我更加相信学校教育的力量。
我相信学校教育有让人向善、向上、理性的力量，有点燃梦想、播种希望、改良社会的力量。
与家庭教育相比，学校教育的价值所在有人说，“家庭是孩子成长的第一所学校，每一个问题学生的背后，都站着问题家长。
有人说，推动世界的手，是摇摇篮的手。
家庭教育比学校教育更重要，教育者不应该过于强调自己的作用和影响。
当下，“家庭教育比学校教育更重要”的观点相当流行。
我认同“家庭教育非常重要”，家长是孩子的第一任教师，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
孩子是看着父母的背影成长的，孩子成为一个什么样的人，首先取决于父母是什么样的人。
所以，如果说教育改革需要从家庭开始，一点也不为过。
但是，我还发现了另外一个问题：很多教师过度强调家庭教育的重要性，把孩子成长中的问题推给家长，从而弱化教师对孩子成长的影响，甚至以此为由，对孩子的成长不负责任，这也是不对的。
教师要承认家庭教育的重要性，但同时也要认识到学校教育对学生成长的价值。
首先，从陪伴学生时间长短的角度看，和家长相比，教师占有绝对优势。
学生从入学开始，大多数时间都在学校度过，都在接受学校教育，寄宿制学校更是如此。
中学生每天在校时间接近10个小时，每周在学校时间接近甚至超过50个小时；学生一周只在家里待2天（包括路上的57PAGEPAGE /贾高见专栏专栏COLUMN交通时间），除开睡觉时间，和父母待在一起可能不足20个小时，如果周末父母加班、应酬、出差，那孩子和父母待在一起的时间则更短，有的孩子甚至一周连父母的面都见不到一次。
优秀班主任贾高见报告心得体会4篇
优秀班主任贾高见报告心得体会4篇优秀班主任贾高见报告心得体会第1篇3月9日周六这天，在何校长的引荐下，我们很荣幸，听了贾老师的课，可以说他的课讲的非常精彩，也非常幽默。
让人想不注意听都难。
他的课更加有魔力，可以抓住听者的心，让人不停的想往下听。
可以说听他一节课，胜过多读很多书都一点不为夸张。
贾老师的课，我可以总结在如下几个方面：首先是贾老师的自我介绍，全国知名班主任，中国自主教育团队课题专家。
华南师大等高校专家、兼职教授。
《班主任之友》、《中国教师报》等期刊任务。
《人民教育》《德育报》专版报报道人物。
南海区高级班主任，南海区师大杰出青年。
其次，他从盖面内心开始，让我们打开自己的内心，不论动之以情还是说之以理，我们都不能替别人开门，要努力说服我们自己，改变自己。
他主要从为什么学生在教育中处于免疫状态？为什么每年拼死拼活，就是成绩得不到提升？因为我们缺乏管理和教育，首先就是我们更加缺乏专业的基本特征，因为专业的是不可能替代性。
在贾老师的课上，在学生不喜欢读书时候，他有自己的方法，就是让学生明白和理解读书的作用？并在班级进行讨论：读书的作用和不读书的作用？他给罗列出几条：读书的好处利用考大学；学习知识，实现理想；提高自己的的涵养；掌握一定的技能。
而不读书的作用包括：省时间；提前工作，提前赚钱；节约用纸；找女朋友没人管。
贾老师非常有自己的方法，他把工作从低到高依次给学生进行分析，每到学历那块，就全员安静，因为以目前水平，别说正经八经的工作了，就连保险公司的保险员都是要大专以上学历才行。
而从长远考虑，如果现在辍学打工的人，只能在工薪阶层的做底层，工资也很少，而以后学历高，工资待遇也不同。
虽然，不读书可以提前工作，可是赚的也都是小钱，因为学历高低影响着长期工作的层次和收入，这句话简直是太对了，直接说道要害。
他从学生早恋进行讲解，首先，他并不排斥学生早恋，可是要有正确的方法和正确的引导。
他拿罗密欧和朱丽叶的故事给学生进行循循善诱的讲解，分析如果有知识后，该如何正确的处理问题。
执著杏坛 乐于奉献
执著杏坛乐于奉献————听上海特级教师贾志敏讲课有感一支粉笔、一本教科书、一块黑板，一节很“原始”的语文课《卖鱼的人》打动了全省在座的每一位教师。
是什么原因吸引住了那么多人？是因为他严谨的工作态度，还是因为他真实、朴实、扎实的教学风格，我想最重要的是他那执着杏坛乐于奉献的精神，才使得贾老师在74岁高龄仍然站在讲台上奉献着他的青春。
一严谨的教学态度，令人钦佩。
如《买鱼的人》课题中的“人”字，贾老师要同学们读短些，不要拖长音。
纠正了多次才把这个音纠正过来。
这在教学中是很重要，一节好的语文课主要体现在朗读上，如果学生字音拖得很长，就读不出语言的美。
我认为贾老师从教五十多年来仍能指导学生一字一句地读书，这种严谨的教学态度是多么难能可贵。
我在上课时经常有学生拖长音读书。
如在背诵古诗《独坐敬亭山》一诗中“众鸟高飞尽，孤云独去闲”中的“闲”字学生把音拖得老长，我听了心里很不舒服。
因此，我在教学中一定要把这种读书习惯改正过来，决不让学生读书拖长音。
二语言幽默、评价真实，不为了表扬而表扬学生。
贾老师让学生评价学生读书时，一学生说：“读得可以！”贾老师说：“读得可以就是马马虎虎”在充分肯定学生读书优点的同时，又给学生提出了更高的要求。
其语言既风趣又幽默，让学生在快乐中既提高了语文素养。
三反复读书，熟读成诵。
俗话说：“三分文章七分读”。
贾老师在教学中让学生充分朗读，他从字词入手，先让学生解释字词的意思，然后再引导学生读书，最后达到了熟读成诵的程度。
如：“挨”字，提问学生怎么解释。
学生说：“紧靠”。
师问：“那么‘挨家挨户’什么意思?”生答：“‘挨家挨户’就是一家挨着一家。
”师顺势引导学生读“每天清晨三、四点钟，他就挨家挨户的把鱼挂在屋檐下。
到天亮时分，鱼也挂完了，再回过头来，一家一户地收钱。
只要他开口说多少钱，大家都会毫不迟疑地把钱给他。
”师：“找出‘迟疑’的近义词?”生：“疑惑，迟疑”师：“什么叫毫不迟疑？”生：“一点都不犹豫”师：“非常好，再找同学读一遍！”学生读，错误的地方让学生纠正。
贾志敏听后感 文档
教师要会学习，善反思——听特级教师贾志敏课后心得今天听贾老师讲《卖鱼的人》，再次被感动。
且看他在课始说的几句话：“36个小朋友中，有一个小朋友做得最好，做得正，坐得直，眼睛看老师……上课要有精神。
”随着他的潜移默化地引导，学生个个来了精神，很快进入了学习状态。
我不由得想起贾老师在他的著作《一个校长的演讲》中说的一句话：我追求的是一种无痕的教育。
的确，“一旦成人摆出教育者的架势，居高临下，盛气凌人，要求孩子如此，不准孩子那般，其实，双方就处于不平等地位，被教育者往往会产生逆反心里和抵触情绪。
这样的教育，必然会以失败而告终。
”贾老师无痕教育的例子在课堂中随处可见。
又如，在学生自读课文时，他让三个学生站起来，郑重地表扬他们：“同学们，三个站着的小朋友都值得表扬，第一个小朋友读书姿势最好，第二个小朋友读得最准确，第三个小朋友读得有情感。
”同学们在热烈鼓掌的同时也懂得了如何坐，如何读书，这就是“无痕的教育”。
同时，贾老师在训练学生读、写、说方面要求严格，扎实，对学生的评价也一针见血，如评价读得好的同学，他说：“很好！小朋友们，我说的是他读得‘很好’！”他的再次强调让朗读的同学引以为豪，也让其他同学羡慕。
评价朗读水平不好的同学，他的评价毫不留情面：“可以，所谓‘可以’就是马马虎虎。
”在同学们的笑声中这位同学坐下来。
听贾老师讲课也有这样评价学生，我不知他这样故意为之是何目的，让孩子认识到自身的不足以激励他继续努力？可是如果这种方法用到我们的课堂，对于高年级的孩子来说，可能就更不愿意发言了。
听课，不仅仅需要崇拜，需要吸取，但更要学会反思。
我想有的方法还是要根据教师的年龄、阅历，学生的实际情况灵活使用的。
我想，贾老师也会同意吧。
读贾高见《小班级大教育》有感
读贾高见《小班级大教育》有感第一篇：读贾高见《小班级大教育》有感读过贾高见，方知真高见——读贾高见《小班级大教育》有感三水区实验小学杨美芳Part1有这么一本书，这么一个人2018年出版了这么一本书，对于其作者，教育界的许多大咖都纷纷称赞：李季说：总能站在理性思考的高处，总有基于实践经历的见解。
这就是高见。
张万祥说：在奋斗中展示才华，在追求中创造辉煌！贾高见，实乃真高见。
张国宏说：睟面盎背为人师，开拓千古赋新词。
郑学志说：看穿方有智慧，践行自然高见。
梁刚慧说：激情微笑不贾，专业修养甚高，对教育有自己的真知灼见。
这本书就是《小班级大教育》。
这本书的作者就是贾高见。
Part2此“贾”非彼“假”初听贾高见之名，心里窃笑这又是哪一对亲妈亲爹坑了孩子，取的名不得不让人想到“假高见”，这岂不是无端就成为了他人眼中笑料？我也是带着这个笑点翻起了他的这本三百多页的新书。
然而，书越往后看，心里的敬佩之意越来越浓，起初那点谐音之笑，早就九霄云外，取而代之的是如获珍宝的欣喜，感觉这本书就是自己在教学路上急需用到的干货包啊，里面可是满满的实用操作技巧。
于是，再看贾高见之名，怎么看都觉得是高人了。
确实，人家可是全国知名的班主任，全国优秀青年班主任，还是“小活动大德育”德育品牌的研发者。
Part3八大章节，三个标准再看回书本《小班级大教育》，它共有八个章节，分别是：第一章一间教室承载的教育梦想第二章同心同向——学生归属感、认同感的建立第三章外显有规1：师生共进制定班规第四章外显有规2：民主制定班规，走向共同发展第五章内涵有德1：核心精神和团队文化第六章内涵有德2：英雄文化引舆论第七章班本课程育精神——系统开发版本课程第八章学而有成——学习动力的激发和学习习惯的培养通读这本书，便知道以上章节的基本结构包含了贾高见对如何建设理想的班级文化的思考和建议，他认为一个理想的班级至少应该具备3个标准：外显有规、内涵有德、学而有成。
贾高见说：“每个班主任都有一间教室，每个班主任都可以用一间教室承载自己的教育梦想。
2024年做专业过硬的好老师心得体会范本(3篇)
2024年做专业过硬的好老师心得体会范本作为一名优秀的老师，我始终相信教育的力量，教育能够改变一个人的命运，也能够改变整个社会的面貌。
然而，要成为一名专业过硬的好老师，并非易事。
在教育教学的道路上，我经历了许多挑战和困惑，但也积累了一些心得体会。
首先，专业素养是成为一名好老师的基础。
作为教育者，我们要不断学习、不断更新自己的知识和技能，以确保专业知识的全面性和深入性。
在这方面，我经常阅读相关的教育类书籍和文献，参加各类培训和学术研讨会，不断提升自己的教学水平和专业素养。
其次，善于引导学生，关注学生个体差异也是成为好老师的重要因素。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣爱好、学习风格和能力水平。
作为好老师，我们需要善于发现学生的潜能和特长，关注每个学生的成长和发展。
在教学过程中，我会灵活运用不同的教学方法和策略，根据学生的实际情况进行个性化教学，帮助他们充分发挥自己的优势和潜力。
第三，注重培养学生的综合素质和创新能力。
在当今社会，专业知识只是基础，学生还需要具备批判性思维、解决问题的能力和合作精神等综合素质。
因此，我在教学中注重培养学生的创新思维和动手能力，鼓励学生提出问题、解决问题，并通过开展各类团体活动和项目实践，培养学生的团队合作精神和领导能力。
第四，与家长和社会保持良好的沟通和合作。
教育是一个系统工程，学校、家庭和社会都共同肩负着培养学生的重任。
作为教师，我认为与家长和社会的互动和合作至关重要。
我与家长保持经常的沟通，及时了解学生的家庭背景和情况，共同制定学生的学习计划和目标。
同时，我也积极参与学校和社区的各类活动，与社会各界建立联系，扩大学生的社会视野和交际能力。
最后，不断反思和改进自我。
作为一名老师，我始终保持谦虚和学习的态度，不断反思和总结自己的教学方法和方式。
我会定期进行教学评估，听取学生和家长的反馈意见，并根据反馈意见不断进行调整和改进。
同时，我也会与同事进行交流和分享，借鉴他们的经验和做法，不断完善自己的教学能力和方式。
2024年读《做最具成长力的教师》心得体会范本(2篇)
2024年读《做最具成长力的教师》心得体会范本李勇最近，有幸拜读了徐世贵、郭艳丽老师的《教师成长那些事》，认真品味此书，感悟颇多。
书中的一个个鲜活的，精彩感人的教育案例，让我感受到了徐老师、郭老师对教育的专注、醇厚的教育情怀，同时也让我感受到了徐老师和郭老师的智慧和独特的人格____力。
而我认为，这一切都源于徐老师、郭老师对教育的专注。
渴望专业快速成长是每个做教师的夙愿，教师的成长力决定教师的专业成长速度，那么，教师成长有规律吗。
什么又是教师的成长力。
教师又该怎样来提升自己的专业成长力呢。
读《做最具成长力教师》，回忆着自己开始工作以来的成长经历。
难忘第一次踏上讲台时的兴奋与忐忑，难忘第一次向学生们介绍自己时的自信与张扬，难忘第一次上课时的紧张与慌乱，难忘第一次批改作业审阅试卷时的小心与谨慎，有太多的难忘，我希望自己能尽快地完成由学生到教师的身份转换，由手足无措变得越来越镇定自若。
对于教学这个梦想，我满心欢喜，又满心期待。
为实现这个教育梦，我希望自己努力做到如下几点，不断来提升自己的专业成长力：一、博采众长，不断提升专业水平教育理想，促使教师不断地提高自己的专业素质和理论水平。
工作中，我会多读一些与教育教学有关的书籍，多看一些名家的教育教学案例，多向其他优秀教师请教，多听课，多学习等。
在不断学习摸索中，去突破固有的思维模式、行为方式，尝试从侧面去思索问题，在思索着改变教学行为。
将新课改理念融入到教学实践当中，博众家之长为我所用。
课堂上，解放学生思想，以生为本，开展“自主、合作、探究”的学习，让学生在课堂上快乐地学习。
在课外，与学生进行心与心的沟通。
将这一点一滴累积成自己成长道路上的一笔重要财富，为自己能够快速成长铺桥造路。
二、时刻提醒自己对学生要进行爱的教育每一位教师都有不同的人格，教育出的孩子也是百花齐放，多么美好而有意义的事儿啊。
但是教师包括我自己也许都有意识无意识的有一个很特别的毛病吧，喜欢征服学生，显性的体现在喜欢给学生____威，逼迫学生完成任务，隐形的体现在千方百计的取悦学生让学生喜欢自己。
2024年教师专业书籍读书心得(2篇)
2024年教师专业书籍读书心得书籍是人类进步的阶梯，阅读是获取知识和提升自己的重要途径。
对于教师来说，专业书籍更是必不可少的学习工具。
在过去的一段时间里，我阅读了多本与教师专业相关的书籍，并从中受益匪浅。
今天，我将分享一些我所读书籍的心得，希望对广大教师朋友有所启发。
1.《教师成长最重要的事：教师专业成长的核心能力》这本书是我最近读到的一本关于教师专业成长的指导书。
书中明确指出，教师的专业成长是教育事业取得成功的重要因素之一。
而要实现教师专业成长，就需要具备一定的核心能力。
书中列举了教师专业成长的核心能力，如自我反思、教学研究、团队协作等。
通过培养这些核心能力，教师可以不断提高自己的教学水平，并带动整个学校的发展。
在阅读本书过程中，我对自己的教学工作进行了深入的反思。
我意识到在教学过程中，我需要更加注重对学生的个体差异的关注，因为每一个学生都有自己的特点和需要。
同时，我也发现了自己在教学研究方面的不足之处，因此我决定加强对教学方法和教材的研究，提高自己的教学效果。
2.《教师的情商：提高学生教育绩效的关键》情商被认为是人际交往和情绪管理的重要能力。
教师的情商不仅关乎自身的发展，还与学生的教育绩效密切相关。
这本书系统地介绍了教师情商的培养方法和应用技巧。
书中指出，教师情商的培养需要具备情绪自我调节、他人情绪识别、情绪表达等多方面的能力。
通过这些能力的提高，教师可以更好地处理与学生和家长的关系，进而提高学生的学习效果。
阅读本书之后，我深刻认识到教师情商的重要性。
我开始反思自己在教学过程中是否对学生的情绪起到了足够的敏感和关注。
我决定在今后的教学实践中，注重培养自己的情商，通过增加与学生的互动、建立良好的师生关系，提高我和学生之间的情感连接。
3.《学会提问：培养学生创造力的关键技能》提问是教学过程中不可或缺的一环，良好的提问能够引导学生思考，激发学生的创造力。
这本书以实用的角度介绍了教师如何提问，包括提问的类型、提问的技巧和提问的指导原则等。
教师专业教育心得体会
作为一名教师，我深知专业教育的重要性。
自从踏入教育行业以来，我始终坚信，只有不断提高自己的专业素养，才能更好地服务于教育事业，为学生的成长贡献自己的力量。
以下是我对教师专业教育的一些心得体会。
首先，专业教育让我明白了教师职业的神圣与责任。
教师是知识的传播者，是学生的引路人。
在专业教育的熏陶下，我深刻认识到，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，为学生树立良好的榜样。
其次，专业教育使我学会了如何与学生沟通。
在教育教学过程中，与学生建立良好的沟通关系至关重要。
通过专业教育，我学会了倾听学生的心声，关注他们的成长，尊重他们的个性。
在与学生沟通时，我注重换位思考，努力做到耐心、细心、用心。
这样，学生们更愿意接近我，与我分享他们的喜怒哀乐，使我们的师生关系更加融洽。
再次，专业教育让我掌握了教育教学的方法。
作为一名教师，我深知教学方法的重要性。
通过专业教育，我学会了多种教学方法的运用，如启发式教学、探究式教学、合作学习等。
这些方法使我能够根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，提高教学质量。
此外，专业教育让我具备了终身学习的理念。
在知识更新迅速的今天，教师必须树立终身学习的观念，不断充实自己。
通过专业教育，我认识到，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能适应教育教学改革的需要。
因此，我积极参加各类培训，努力学习新知识、新技能，不断提升自己的专业素养。
最后，专业教育让我明白了团队协作的重要性。
在教育教学过程中，教师需要与同事、家长、社会等多方合作，共同促进学生的成长。
通过专业教育，我学会了与同事沟通、协作，共同解决教育教学中的问题。
同时，我也学会了如何与家长沟通，争取家长的支持与配合，形成教育合力。
总之，教师专业教育让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也将不断反思自己的教育教学实践，努力成为一名优秀的教育工作者。
2024年做专业过硬的好老师心得体会(二篇)
2024年做专业过硬的好老师心得体会2024年炙手可热的教师，我深感荣幸得提供一些关于做好老师的经验和心得，略微点拨对日新月异的教育领域。
正如21世纪人才培养所需的不断变化，作为教育工作者，我们需要不断学习和适应新的教育方法、技术和理念。
以下是几点可以帮助您成为一位过硬的老师的心得体会。
1. 熟练掌握专业知识作为一名好的老师，首先需要深入了解并掌握自己所教学科的专业知识。
随着时代的变迁，知识更新迅速，我们需要不断学习和充实自己的知识储备，不断加强自身的专业能力。
只有通过熟练掌握专业知识，才能在教学中充分展现专业素养和学科魅力，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 注重培养学生的综合能力培养学生的综合能力是21世纪教育的核心目标之一。
作为老师，我们需要通过各种教育手段和方法，培养学生的创新思维、解决问题的能力、合作精神和自主学习能力等。
我们应该从知识传授转向能力培养，注重培养学生的综合素质和潜能，使他们具备适应社会发展和未来挑战的能力。
3. 关注个性化教学个性化教育是个体差异的考虑，将不同学生的需求和特点纳入教学设计中，因材施教，帮助每个学生取得成功。
我们应该积极倾听学生的声音和需求，关注他们的个体差异，因材施教，帮助他们实现个人目标。
通过个性化教学，我们能够更好地满足学生的需求，激发他们的潜能，促进他们的全面发展。
4. 运用科技手段提高教学效果随着科技的不断发展，我们可以运用各种科技手段来改善教学效果。
通过多媒体教学、教育软件和在线资源等工具，使学生更加直观地理解和吸收知识。
同时，我们还可以利用互联网和社交媒体等平台与学生进行互动和交流，拓宽教学范围，激发学生学习的乐趣。
科技的应用能够极大地提高教学效果和学习效率，使教学更加便捷高效。
5. 建立良好的师生关系良好的师生关系是教学工作的重要保障之一。
作为老师，我们应该尊重学生，关注他们的成长和发展，关心他们的需求和问题。
我们应该建立积极向上的师生互动关系，营造良好的教学氛围和学习环境。
教师专业教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名教师，我深知教师专业教育的重要性。
自从踏上教育这片热土，我便意识到，要想成为一名优秀的教育工作者，必须不断学习、提升自己的专业素养。
经过多年的教师专业教育，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、教师专业教育的重要性1. 提升教师综合素质教师专业教育旨在提高教师的综合素质，包括专业知识、教育理念、教学技能、班级管理能力等。
通过专业教育，教师能够更好地适应教育教学工作的需要，提高教育教学质量。
2. 促进教师成长与发展教师专业教育是教师成长与发展的必经之路。
只有不断学习、充实自己，教师才能在教育教学工作中不断进步，实现自我价值。
3. 培养学生全面发展教师专业教育不仅关系到教师自身的发展，更关系到学生的成长。
优秀的教师能够运用先进的教育理念和方法，培养学生全面发展，为我国培养更多优秀人才。
二、教师专业教育的主要内容1. 教育理论知识教育理论知识是教师专业教育的基础。
教师需要掌握教育学、心理学、课程与教学论等基本理论，为教育教学实践提供理论支持。
2. 教学技能与方法教学技能与方法是教师专业教育的重要组成部分。
教师需要学习如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 班级管理能力班级管理能力是教师专业教育的重要内容。
教师需要学会如何组织、协调、引导班级活动，营造良好的班级氛围，促进学生健康成长。
4. 教育科研能力教育科研能力是教师专业教育的重要目标。
教师需要具备一定的科研素养，能够独立开展教育教学研究，提高教育教学水平。
三、教师专业教育的实践与体会1. 不断学习，充实自己教师专业教育需要教师具备终身学习的意识。
我深知，只有不断学习，才能跟上时代发展的步伐，适应教育教学工作的需要。
因此，我积极参加各类培训、讲座，努力提高自己的专业素养。
2. 理论与实践相结合在教师专业教育过程中，我注重将理论与实践相结合。
在实际教学中，我尝试运用所学的教育理论和方法，不断改进教学策略，提高教学质量。
2024年做专业过硬的好老师心得体会相关范文
2024年做专业过硬的好老师心得体会引言在教育的征途上，成为一名专业过硬的好老师是每一位教育工作者的不懈追求。
2024年，我在教育实践中深刻体会到，作为一名教师，专业素养的重要性。
以下是我作为一名教师在专业成长过程中的心得体会。
一、专业素养的重要性专业素养是教师职业发展的核心。
它不仅包括扎实的学科知识，还包括教学技能、教育心理学、班级管理等多方面的能力。
作为一名教师，我深知只有不断加强自身专业素养，才能更好地教书育人，满足学生的发展需求。
二、扎实的学科知识学科知识是教师专业素养的基础。
在教学过程中，我始终注重学科知识的学习和更新，确保自己的教学内容既准确又前沿。
通过参加各种培训和研讨，我不断拓宽知识视野，深化对学科的理解，以确保能够为学生提供高质量的教学。
三、精湛的教学技能教学技能是教师专业素养的重要组成部分。
我通过观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学理念和方法，不断提高自己的教学设计、课堂管理、评估反馈等能力。
在实践中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和思考，培养学生的创新精神和实践能力。
四、深入的教育心理学教育心理学对于理解学生的心理特点和需求至关重要。
我通过学习教育心理学的相关知识，更加深入地理解学生的成长规律和心理需求。
在教学中，我能够更好地关注学生的个性差异，采取个性化的教学策略，帮助每个学生实现自身潜能的最大化。
五、有效的班级管理班级管理是教师专业素养的体现。
我通过学习和实践，掌握了有效的班级管理策略，包括建立良好的师生关系、制定合理的班级规则、营造积极的学习氛围等。
这些管理策略帮助我创建了一个有序、和谐的学习环境，为学生的成长提供了良好的条件。
六、持续的专业发展教师的专业发展是一个持续的过程。
我认识到，只有不断学习和自我更新，才能跟上时代的步伐，满足教育的发展需求。
因此，我积极参与各种专业发展活动，如教师培训、学术交流、教育研究等，不断丰富自己的专业知识和教学经验。
七、结语成为一名专业过硬的好老师，需要教师在专业知识、教学技能、教育心理学、班级管理等多方面不断努力和提升。
贾高见做更专业的教育心得体会
做更专业的教育——听“贾高见”老师分享有感8月29日，在学校的安排下，有幸参加了贾高见老师的培训，超前的教育理念和教育实践过程中的实例分享，让我受益匪浅，感悟颇深。
贾老师通过各种幽默的风格进入我们的培训主题，通过多种不同类型的案例进行分析，让我印象深刻。
一、思维习惯，决定思维品质。
叶圣陶先生曾经说过：“教育就是养成习惯，无论哪种能力，要达到习惯后才能自然的地步，才算我们有了那种能力。
”在日常教学活动中，我时常关注孩子们的细节问题，因为细节决定成败，例如书写习惯的问题，细节问题在于孩子们的握笔姿势不正常，这样会导致孩子们以后的书写会受限，所以要及时指出，并鼓励孩子一步一步的改掉这个坏习惯，从而养成良好的握笔习惯，那么好的书写习惯也自然会水到渠成。
二、没有专业性解决不了的问题。
人们常说：“专业的事交给专业的人。
”是的，专业就是能透过现象看本质，并通过专业的研究，找出问题的所在，最后通过专业的分析，给出能解决实质问题的专业意见，并行之有效。
例如学生只听老师的话，在家不听家长的话。
问题真的是在于家长和老师身份的不同，导致孩子表现出来的行为差异吗？不是的！是在于教育过程中，专业和非专业的教育方式所呈现出来的不同教育效果。
学生是独立的个体，具有一定的潜能，家长的错误做法在于看不到孩子的优点，放大孩子的缺点，孩子有独立的思想和思维模式，应该以尊重为前提，耐心引导孩子，给予正确的是非观。
三、教育不是指立马解决的教育劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。
也就是说教师教育的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用，指的是教师对学生品德、知识上的影响等。
例如，今天孩子因为打架受到批评，明天不一定能改正，但在老师长期的正面引导下，孩子潜移默化中对这件事情有了更深刻的理解。
下次便不会再犯，那教育就起到了关键性的作用。
四、专业的基本特征是具有不可替代性的不可替代性也就更多地跟你的个人特质关联了起来，教师在教育方面独特的个性、积累的经验、掌握的教学技能将共同构成不可替代性。
读《做更专业的教育》体会+王少梅
读《做更专业的教育》有感王少梅濮阳市油田第十三小学2019年3月读《做更专业的教育》有感濮阳市油田第十三小学王少梅开学以来，在校长的推荐下我静下心来，除了拜读了全国优秀青年班主任贾高见的《小班级大教育》一书外，还读了他写的《做更专业的教育》一书，让我思绪万千，感概颇多：在书中贾老师他提出，专业的一个最基本特征是不可替代。
因此班主任要做专业的管理和教育。
并用实例说明我们在教育中怎么做才是专业的，才是有智慧的。
接着他以一节题为“为何读书，读书有用吗？”的班会课为例，指导班主任如何利用班会课等方式专业又有智慧的进行班级管理，并引导班主任如何系统性建设好一个班级。
告诉大家“如何要做更专业的教育”，他认为教育方式重于教育内容、好的关系胜过好的教育。
教育中，要做到公平公正，让每一个孩子成为重要人物，教师还要适机学会示弱。
班主任的成长道路上，应该不断地学习，不断地完善自己，让自己的教育手段变得更专业，真正让自己的教育专业做到“不可替代性。
”所谓“专业学习成就专业成长”，就是这个道理。
在“让我相信教育的力量，做有温度、有未来的教育”的章节中，让我明白了首先，作为教育者，我们得拥有自己的教育信仰和教育理想，贾高见老师的教育理想是：一个人，一生教育，改变一间教室；一个班级，一群学生，改良一个社会。
而对于我来说，我的教育理想还是凌乱的，没有升华成系统的文字描述，要达到这种境界，是需要时间和历练的！其次，我们还得有能力保持教育理性和专业实践！教育要教会学生学会理性思考，教育者首先就得是一个理性思考者！最后，我们需要有安静的目光和长远的期待！教育具有长期性和滞后性，是一个播种，培育和生长的过程！是师生生命相遇共同编织的生活！“一个专业的教师，他不仅要有教育的智慧，还要有一定的教育情怀”——贾老师对教育的真知灼见，触动了我的心灵，他的真知灼见，鼓舞大家，不断成长。
这本书为班主任们重建工作的思维模式，其思想和精髓带来的灵感和启发，犹如一粒智慧的种子，播撒在每一个德育人的心田里。
读《做幸福的好教师》有感
贾老师是特级教师,浦名师，浦开发建设特殊贡献奖，曾任市浦明师范附属小学校长.方广播电台《特级教师到你家》、电视台《贾老师讲作文》节目主讲。
主要著作有《贾老师教作文》《一个校长的演讲》。
贾老师从教5０多年,桃李满天下,然而他的话却是那样朴实，深深的打动着我：ﻭ1。
看小孩，教师要有眼光教师是干什么的是教孩子的。
我们不是演员，所以在教育孩子的时候，来不得半点虚假。
我们要用自己好的言行举止、道德品质去影响每一位学生。
学生会把老师身上好的西学过去,而且，这些西在他以后的工作中或多或少地反映出来.从这个意义上说，教师的一部分生命是体现在孩子身上的。
文中谈到贾老师对一位同学的鼓舞,他对班上的一位同学的父亲说:“你的女儿会有出息的,也许会像陈冲……”（陈冲是当时热播《小花》的主演。
)并说“她现在用着的作业本,我为她保存得好好的,也许，若干年以后,就能见证她成长的足迹了.”这句话，对于孩子，乃至父母,是多么重要啊！这孩子,小学毕业后考进外国语大学附中,高中毕业考上外国语大学，大学毕业后就到电视台当主播，后来到去了。
我们做教师的，要看好每一个孩子。
有时候还要有点遐想,有点超前眼光.这样的例子很多。
贾老师认为:所有的孩子有的只是缺点，而非错误，因为他们是孩子.扪心自问，我们是否做到了“善待每一个学生"。
我们当老师的,心地要善良，眼光要看远一点。
ﻭ2.当老师的,莫去伤害学生在，我们对孩子的评价，还是跳不出应试的“魔掌”。
我们把“乖孩子"作为“好孩子”的标准,简直到了“只见分数不见人”的地步.教育的本质是为了提升人的精神世界，是为了把学生的潜能变成的现实.现在如此突出分数，淡化孩子，甚至漠视孩子,很容易给孩子造成隐性的伤害。
文中谈到贾老师的亲身经历，一位物理老师说的一句话导致他不喜欢上他的课。
在一次校友会上的重逢，旧事重提，那位物理老师一脸茫然，他压根儿想不起当年还发生过这样一件不愉快的事情.席间老师主动喝上一杯罚酒，“对不起，贾老师！请接受我这一份迟到的歉意！”并调侃“我教学上的一次失误，也许扼杀了一位有成就的物理学家”.他说这话的时候,眼眶里噙着泪水。
2024年做专业过硬的好老师心得体会(3篇)
2024年做专业过硬的好老师心得体会作为一名老师，要想做到专业过硬并成为一名好老师，是需要付出许多努力和经验积累的。
从我作为一名教师的多年经验中，我总结出以下几点心得和体会。
首先，作为一名好老师，必须在教学上具备扎实的专业知识。
只有具备扎实的专业知识，才能够对学生解答他们的问题、指导他们的学习和理解知识。
而获取专业知识的途径，除了自己的学习之外，还可以通过读相关专业书籍、关注新的教学方法和研究最新的教育技术等方式来扩充自己的知识面。
在教学过程中，不断积累和更新自己的专业知识，是非常重要的。
其次，作为一名好老师，必须具备良好的教学技巧。
教学技巧可以说是教学的灵魂，它直接关系到教学效果的好坏。
教学技巧包括如何组织课堂、如何讲解知识、如何激发学生的学习兴趣、如何调动学生的积极性等方面。
要想提高自己的教学技巧，可以参加相关专业的培训班、观摩其他老师的课堂或者和其他老师进行交流。
同时，还可以通过不断的实践和总结，不断改进自己的教学方式和方法。
第三，作为一名好老师，必须具备良好的沟通和管理能力。
沟通是教学中非常重要的一个环节，只有与学生进行良好的沟通，才能够更好地了解他们的需求和问题，并针对性地进行教学。
而管理能力则是指在课堂管理、学生管理等方面的能力，只有做好管理工作，才能够创造一个良好的学习氛围和秩序。
提高沟通和管理能力的方法，可以通过与学生和其他老师的交流、参加相关的培训和研讨会等方式。
第四，作为一名好老师，必须具备鉴赏和尊重学生的能力。
学生是教学的主体，每个学生都有其独特的特点和潜力。
作为老师，应该用心观察和了解每个学生，尊重他们的个性和差异，并根据他们的特点和需求，采用不同的教学方法和策略。
同时，还应该鼓励学生，激发他们的学习兴趣和潜力，并为他们提供必要的帮助和支持。
最后，作为一名好老师，必须保持学习的态度。
教育事业是一个不断进步的过程，随着时代的变化和社会的发展，教学方法和理念也在不断刷新和进步。
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2019年的新年，我收到了来自老父亲的一份沉甸甸的礼物——贾高见的《做专业的教育》、《小班级，大德育》，从这本书中，我看到了身为一个教育者应有的态度，同时，作为一名老师，一名班主任，要相信教育的力量。
从小到大，我的理想是做一名教师，很荣幸，从毕业到现在为止，我一直在做我喜欢的事，做一名教师，因为我相信教育的力量。
从走上讲台的那一刻，我经历了班主任的酸甜苦辣，也收到了委屈和无奈。
这一路走来，我甚至一个教育工作者的才辛苦。
但看到亲爱的学生商量的双眸，渴望的眼神，家长赞许的信息，我觉得所有一切都是值得。
我相信教育能有让人向善、向上、理性的力量，有点燃梦想，播种希望，改良社会的力量。
从贾老师的这本书中我学到了一，培养出向真、向善、向美的人。
教育是一个播种的过程，是一个培育的过程，是一个成长的过程。
我是一名班主任，更是一位感情丰富的老师，每每遇到生活中的事，孩子们对我的关心，对我的理解，可能只是一句话“老师，你别生气了”我也会感动的留下眼泪。
我也为他们做过很多傻事，有些是随性为之，有些是刻意努力。
记得下雪时，我们一起放下过书本，把脸贴在窗户上，静静的欣赏雪落下的姿态。
要不是大队辅导员拦着，我带着他们估计要重出教室去打雪仗。
记得春暖花开的季节，我们一起瞧瞧中下希望，我们种过花，养过蚕，种过草，从植物生长的过程中，感受大自然的神奇。
培养他们的耐心，爱心，责任心。
记得有一回操场上，洒下了我们串串笑声，校园里回荡着加油呐喊声，从拔河白塞，夹气球比赛中锻炼了意志，增加了团队合作，也明白输赢乃人生常态。
也许我们成绩并不是最好的，但我又足够的信心，孩子们一定是那一个个向真、向善、向美的人。
终有一天，他们将走向社会，用他们在教室汲取的力量，成就自我，改良社会。
二，教育的最终目的，是培养幸福的人。
1，公平对待学生
2，发现每一个学生，让尅一个学生都成为重要他人。
让每一项特长放大；对每一个人有期待；看到每个人的付出和成就。
三，享受被爱的幸福，具备爱人的能力。
最后以一首小诗作为总结
假如你命该扫街
假如你命该扫街
就扫得有模有样
一如米开朗基罗在画画一如莎士比亚在写诗一如贝多芬在作曲。