小学三年级期末复习阅读与作文作文课件
合集下载
人教部编版语文三年级上册期末复习：期末专项复习——课外阅读 课件(共20张PPT)
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上， 小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高 高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
1、联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：_争__论__中__各__持__己__见__，__不__肯__相__让__。________ 争先恐后：_争__着__向__前__，__唯__恐__落__后__。__________ 2、故事发生的时间是_古__时__候____，故事中出现的人物是_三__个__和__尚__ ，故 事发生的地点是__山__上__的__一__座__庙__里_______。 3、第一自然段是按__时__间_____的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 ___开__始____、 ___不__久____、 ___后__来____。
4、三个和尚明白了什么？ _水__缸__里__不__能__没__有__水__。________________________________ 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： _三__个__和__尚__都__开__始__挑__水__了__，__水__缸__里__的__水__又__满__了__。___________
大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头—— 那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧至消失。
人们还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
1、地球请求人们给她做一件外衣的原因是（ A ） A.宇宙中飞舞的石头经常砸中地球。 B.人们经常往大地上砸石头。 C.穿上外衣变得更加漂亮。 2、地球的外衣是_空__气________， 它的名字叫__大__气__层_____。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高 高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
1、联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：_争__论__中__各__持__己__见__，__不__肯__相__让__。________ 争先恐后：_争__着__向__前__，__唯__恐__落__后__。__________ 2、故事发生的时间是_古__时__候____，故事中出现的人物是_三__个__和__尚__ ，故 事发生的地点是__山__上__的__一__座__庙__里_______。 3、第一自然段是按__时__间_____的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 ___开__始____、 ___不__久____、 ___后__来____。
4、三个和尚明白了什么？ _水__缸__里__不__能__没__有__水__。________________________________ 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： _三__个__和__尚__都__开__始__挑__水__了__，__水__缸__里__的__水__又__满__了__。___________
大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头—— 那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧至消失。
人们还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
1、地球请求人们给她做一件外衣的原因是（ A ） A.宇宙中飞舞的石头经常砸中地球。 B.人们经常往大地上砸石头。 C.穿上外衣变得更加漂亮。 2、地球的外衣是_空__气________， 它的名字叫__大__气__层_____。
三年级作文复习课PPT课件
在包里翻呢……我说“唉呀，老妈你的老毛病怎 么又犯了。”
妈妈边摇着头边笑嘻嘻的看着我说：“麻烦你了 。”我乖乖的走到窗户下，我让妈妈抱着我上了窗台把窗户打开了 ，我心想：“幸亏 我们住的是平房，如果是楼房可怎么办呀？”之 后我钻进了窗口，进了屋子，然后拿到钥匙递给了妈妈。妈妈只是 看着我笑。
唉，我的妈妈您什-么- 时候才能不犯老毛病呀！ 11
第二轮游戏开始了，这次我也上了场，我是一只“
小鸡”。老师大声说：“开始！”“老鹰”像一只猛虎下
山，直向我们扑来。我紧张得心怦怦直跳，感觉腿都跑不
动了。同学们叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声
。
--
6
我爱画画
我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。 我从三岁半就开始学画画了。我的爸爸、妈妈都爱画画。每次妈妈在屋子里 画着画，我都会坐在板凳上聚精会神地看。妈妈见我十分爱画画，就专门为我准 备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那时开始了。
转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。 一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家 ，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经常鼓 励帮助我，我的画也越来越好了。每次我看到我在纸上画出一幅幅 美丽的图画，心里就特别高兴。一天晚上，我画了一幅题名为 “祖 国”的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽 喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房，多美啊！我都被陶醉了。
在那么多的小动物里，我最喜欢的就是我家的这只小白兔——贝贝了。
--
38
再写一篇观察日记，内容 自定。观察自己最感兴趣，写 自己最想写的，写出观察中的 新发现。用“总—分—总”结 构，将自己最想写的内容写具 体。
妈妈边摇着头边笑嘻嘻的看着我说：“麻烦你了 。”我乖乖的走到窗户下，我让妈妈抱着我上了窗台把窗户打开了 ，我心想：“幸亏 我们住的是平房，如果是楼房可怎么办呀？”之 后我钻进了窗口，进了屋子，然后拿到钥匙递给了妈妈。妈妈只是 看着我笑。
唉，我的妈妈您什-么- 时候才能不犯老毛病呀！ 11
第二轮游戏开始了，这次我也上了场，我是一只“
小鸡”。老师大声说：“开始！”“老鹰”像一只猛虎下
山，直向我们扑来。我紧张得心怦怦直跳，感觉腿都跑不
动了。同学们叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声
。
--
6
我爱画画
我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。 我从三岁半就开始学画画了。我的爸爸、妈妈都爱画画。每次妈妈在屋子里 画着画，我都会坐在板凳上聚精会神地看。妈妈见我十分爱画画，就专门为我准 备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那时开始了。
转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。 一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家 ，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经常鼓 励帮助我，我的画也越来越好了。每次我看到我在纸上画出一幅幅 美丽的图画，心里就特别高兴。一天晚上，我画了一幅题名为 “祖 国”的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽 喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房，多美啊！我都被陶醉了。
在那么多的小动物里，我最喜欢的就是我家的这只小白兔——贝贝了。
--
38
再写一篇观察日记，内容 自定。观察自己最感兴趣，写 自己最想写的，写出观察中的 新发现。用“总—分—总”结 构，将自己最想写的内容写具 体。
三年级作文课件ppt完整版
解决方法
在写作前列出提纲，明确每一 段的内容，确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差， 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题，确保对题目的理解 准确无误，并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限，难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅，条理清晰，通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述，表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时，作文中也注意到了细节描写和情感表达，使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节：学生提问，老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文？
02
问题2
如何提高自己的写作水平？
通过阅读扩大词汇量，学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误，影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写，使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误，影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习，提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙，按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法（定义、分类、比较、举例等）
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义（介绍铅笔盒的定义和用途）、分类（按照不同标准对铅笔盒进行分类）、比较（与 其他文具进行比较，突出铅笔盒的特点）、举例（举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用）
在写作前列出提纲，明确每一 段的内容，确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差， 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题，确保对题目的理解 准确无误，并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限，难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅，条理清晰，通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述，表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时，作文中也注意到了细节描写和情感表达，使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节：学生提问，老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文？
02
问题2
如何提高自己的写作水平？
通过阅读扩大词汇量，学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误，影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写，使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误，影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习，提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙，按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法（定义、分类、比较、举例等）
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义（介绍铅笔盒的定义和用途）、分类（按照不同标准对铅笔盒进行分类）、比较（与 其他文具进行比较，突出铅笔盒的特点）、举例（举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用）
小学三年级作文课ppt课件
分享优秀作品
让学生分享自己的优秀作品或片段，激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思，明确自己的进步和不足， 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺，表达清晰，用词准 确。
内容丰富
主题明确，内容具体，细节生 动。
篇章结构
段落分明，条理清晰，有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法，能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文，修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序，使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想，适当增减内容，使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式，通过 生动形象的描绘，使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象
。
描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式，通过客观、 准确的介绍，使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题，明确题目要求
确定立意，明确写作目的
认真阅读作文题目，理解题目所给的 条件和要求，明确写作的主题和范围 。
根据中心思想，确定文章的立意和写 作目的，为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析，提炼中心思想
让学生分享自己的优秀作品或片段，激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思，明确自己的进步和不足， 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺，表达清晰，用词准 确。
内容丰富
主题明确，内容具体，细节生 动。
篇章结构
段落分明，条理清晰，有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法，能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文，修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序，使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想，适当增减内容，使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式，通过 生动形象的描绘，使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象
。
描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式，通过客观、 准确的介绍，使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题，明确题目要求
确定立意，明确写作目的
认真阅读作文题目，理解题目所给的 条件和要求，明确写作的主题和范围 。
根据中心思想，确定文章的立意和写 作目的，为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析，提炼中心思想
三年级阅读课件PPT
适度引用原文
第五部分 修改作文
修改自己的作文 誊抄在阅读书上
飒美当代作文
下次课，不见不散哟！
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
18
第七课 好书不厌百回读
飒美当代作文
第一部分 复习
1.充分理解原作，找准中心感点。 2.联系生活实际，谈启发和感想。 3.适度引用原文的经典细节或印
象深刻的部分。
作文提纲
作文提纲
作文提纲
第二部分 作文点评
上周作文批改情况：
第三部分
更 上
层楼
1.修改作文
是否有错别字 是否联系生活实际 文章内】 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。
1、本诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻 要不断接受新事物，才能保持思想活跃与进步。
拓展
读《英雄小山羊》有感
《英雄小山羊》的作者是玻利维亚的阿尔法罗先生，主要讲述了小山羊卡夫里托变勇 敢的故事。
小山羊卡夫里托最害怕跳进深渊。山羊妈妈使劲儿把胆小的儿子推向悬崖边，说： “快跳呀，你瞧，那边长着多嫩的青草啊！”即使妈妈这样鼓励他，他仍然浑身瑟瑟发抖， 怎么也不敢跳过悬崖。卡夫里托的表现，就像许多小朋友一样，遇到困难，不敢挑战。
小山羊们已经升入最后一个年级，因为他们学会了一连跳过六个陡峭的深渊。可是 胆小的卡夫里托还像以前一样，束手无策地在第一座山谷的边缘停下了脚步。忽然，他听 见了一声可怕的吼叫，原来，在离他几步远的小树林里有一头凶猛的美洲狮正向他跑来。 小山羊大吃一惊，竟忘记了自己害怕的深渊，急忙用四蹄往地上一撑，轻松地跳过了小山 谷。卡夫里托在美洲狮的追赶下，一连跳过了六个深渊。在第七个深渊的边缘上，所有的 小山羊都在商量怎么跳过这个最大的深渊。卡夫里托像一支飞箭似的，从他们的头顶上跳 了过去，稳稳地落到这个最大的深渊的另一边。
第五部分 修改作文
修改自己的作文 誊抄在阅读书上
飒美当代作文
下次课，不见不散哟！
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
18
第七课 好书不厌百回读
飒美当代作文
第一部分 复习
1.充分理解原作，找准中心感点。 2.联系生活实际，谈启发和感想。 3.适度引用原文的经典细节或印
象深刻的部分。
作文提纲
作文提纲
作文提纲
第二部分 作文点评
上周作文批改情况：
第三部分
更 上
层楼
1.修改作文
是否有错别字 是否联系生活实际 文章内】 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。
1、本诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻 要不断接受新事物，才能保持思想活跃与进步。
拓展
读《英雄小山羊》有感
《英雄小山羊》的作者是玻利维亚的阿尔法罗先生，主要讲述了小山羊卡夫里托变勇 敢的故事。
小山羊卡夫里托最害怕跳进深渊。山羊妈妈使劲儿把胆小的儿子推向悬崖边，说： “快跳呀，你瞧，那边长着多嫩的青草啊！”即使妈妈这样鼓励他，他仍然浑身瑟瑟发抖， 怎么也不敢跳过悬崖。卡夫里托的表现，就像许多小朋友一样，遇到困难，不敢挑战。
小山羊们已经升入最后一个年级，因为他们学会了一连跳过六个陡峭的深渊。可是 胆小的卡夫里托还像以前一样，束手无策地在第一座山谷的边缘停下了脚步。忽然，他听 见了一声可怕的吼叫，原来，在离他几步远的小树林里有一头凶猛的美洲狮正向他跑来。 小山羊大吃一惊，竟忘记了自己害怕的深渊，急忙用四蹄往地上一撑，轻松地跳过了小山 谷。卡夫里托在美洲狮的追赶下，一连跳过了六个深渊。在第七个深渊的边缘上，所有的 小山羊都在商量怎么跳过这个最大的深渊。卡夫里托像一支飞箭似的，从他们的头顶上跳 了过去，稳稳地落到这个最大的深渊的另一边。
最新三年级阅读与写作(一)第一章--写作文-有妙招教学讲义ppt
诊断
子宫腺肌病诊断的“金标准”仍然是病 理诊断，但是需要手术切除病灶或穿刺 活检病理证实。 超声引导下穿刺活检诊断子宫腺肌病特 异性高，但敏感性还有待于提高
诊断
超声检查:子宫增大,肌层回声不均,通常子 宫后壁增厚明显,内膜线前移.
MRI是国内外公认诊断子宫腺肌病最可 靠的非创伤性方法.
子宫内存在界线不清、信号强度低的病灶,T2 加权影 像可有高信号强度的病灶,内膜与肌层交界区增厚大于 12 mm。
• 同学们，赶快动笔来写一写吧！
三思作文五步法
不
第一步：明确写什么
要 忘
第二步：找材料
记 哦
第三步：怎么写
！
第四步：连得妙
第五步：增加开头和结尾
温馨提醒：
1.不迟到不早退。 2.带全课上所需课本及用具。 3.遵守课堂纪律 4.保持教室环境卫生。 5.按时完成作业。 6.准备稿纸和一个作文本、一个积累本。
疼痛机制
高水平的前列腺 缓激肽和孤啡肽 神经生长因子(NGF) 局部免疫反应、细胞因子的产生以及异
位病灶炎性因子的释放，
不孕不育的机制
细胞因子及前列腺素合成增加， 干扰胚胎着床； 子宫异常收缩 引起流产和早产; 子宫纤维化变硬，孕期官腔不能随胎儿生长而
相应增大 子宫内膜对胚胎的容受性发生改变; 合并盆腔内异症会加重不孕； 外周血中存在抗磷脂抗体和抗子宫内膜抗体。
三年级阅读与写作(一)第一章-写作文-有妙招
• 同学们，你们为什么来学习作 文呢？
• 以《可爱的小花猫》为例，我们一 起来找材料。
~~我跳，我够！
O(∩_∩)O哈哈~终 于吃到啦！
•
第二招：找材料（围绕中心词找材料）
出声响 • 尾巴：又粗又长，毛茸茸的，悠闲
阅读与写作课件三年级上册
阅读与写作课件三年级上册目录1.引言2.阅读技巧–2.1 词汇理解–2.2 主旨概括–2.3 推理判断3.写作基础–3.1 写作步骤–3.2 写作格式4.作文选题5.总结引言阅读与写作是三年级上册语文课程的重点内容之一。
通过阅读和写作的学习，同学们可以提升自己的语言表达能力和思维能力。
本课件将介绍三年级上册阅读与写作的基础知识和技巧，并给出一些作文选题供同学们参考。
阅读技巧阅读是语文学习的基础，良好的阅读习惯和技巧对于学生的语文学习至关重要。
以下是三年级上册阅读技巧的几个重要方面。
词汇理解阅读中遇到不认识的生词时，学生们应该学会通过上下文的提示来推测词义。
此外，可以通过查字典或请教老师来进一步理解词义。
记住，掌握词汇的意思有助于更好地理解整段文章。
主旨概括学生们在阅读完一篇文章后，应该能够用自己的话简洁地概括出文章的主旨。
这需要同学们能够准确地理解文章的关键信息，并从中提取出主要观点。
阅读中，学生们需要通过推理判断来理解文章中的暗含意思。
学生们需要通过上下文的线索和自己的逻辑推理能力，从而得出合理的结论。
写作基础写作是语文学习的重要组成部分，也是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。
以下是三年级上册写作的基础知识。
写作步骤在写作之前，学生们应该先进行构思，明确自己要写的内容和观点。
接下来，可以进行写作大纲的制定，将自己的思路整理成逻辑清晰的结构。
然后，根据大纲开始写作，并逐步完善自己的文章。
写作格式写作有一定的格式要求，学生们需要掌握如何正确地组织文章。
广义的写作格式包括文章的开头、中间和结尾，学生们需要在这三个部分中合理地表达自己的观点和主题。
狭义的写作格式包括文章的标题、段落的分隔和标点符号的运用等。
以下是一些适合三年级上册学生的作文选题：1.描写家乡的四季变化；2.描写你喜欢的一本书；3.你最喜欢的运动；4.描写你的理想职业；5.描写你最敬佩的人。
同学们可以从这些选题中选择一个进行写作，也可以根据自己的兴趣和经验选取其他适合自己的主题。
人教版三年级上册习作期末复习27页PPT
这就是我们班的“飞毛腿”陈亦轻。
妈妈的爱 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当唱这首歌时，我就想起妈妈 对我的爱……
妈妈是用眼睛爱我的。我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；我玩耍时，妈妈 的眼神是幸福的；我学习时，妈妈的眼神是自豪的；我睡觉时，妈妈的眼神是 慈祥的……我对妈妈说：“妈妈爱我像爱自己的眼珠一样。”妈妈笑着摇摇头 说：“孩子，这是不够的。”我发现妈妈的眼睛比大海还深，比天空还蓝，我 看着，看着，也捉摸不透。
妈妈是用手爱我的。我摔倒时，妈妈伸出的手，鼓励我自己站起来，那样 才是勇敢的男子汉；我睡不着的时候，妈妈在床边轻轻拍着我，让我进入甜甜 的梦乡；我胃口不好时，是妈妈用勺子一口一口喂我，鼓励我把饭吃下去；我 书包太沉时，妈妈帮着拎的……
《悔恨》《关怀》《母爱》 《特别的礼物》《可爱的弟弟》
《家乡变了》 《我长大了》
首段控制在三句话以内 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔）
分段合理，层次清晰
结尾简洁，呼应开头，有引申
病例：
《我的星期天》 星期天，我最小的表妹来我 家玩，我很开心。我们玩捉迷藏，玩得很好， 玩得很开心。到了七点，表妹走了，我就写 作业，写完看一下电视，就睡觉了。
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
基础知识（字音，字形，字义，古诗词积 累）
第三遍：检查
第二遍：读问 题，带着问题 到文章中找答案
第一遍：标段，圈出重点词语、 中心句（首段，每段首句都很重要）
题眼：就是暗示作文的重点或中 心的词语。
《一个乐于助人的同学》题眼是乐于助人
后来，我悟出来 手做的事比别人代替干更有意义。
写人物最具特点的 部分
最多写两件体现中心的 与人物相关的事件，要 具体，综合运用各种描 写方法
妈妈的爱 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当唱这首歌时，我就想起妈妈 对我的爱……
妈妈是用眼睛爱我的。我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；我玩耍时，妈妈 的眼神是幸福的；我学习时，妈妈的眼神是自豪的；我睡觉时，妈妈的眼神是 慈祥的……我对妈妈说：“妈妈爱我像爱自己的眼珠一样。”妈妈笑着摇摇头 说：“孩子，这是不够的。”我发现妈妈的眼睛比大海还深，比天空还蓝，我 看着，看着，也捉摸不透。
妈妈是用手爱我的。我摔倒时，妈妈伸出的手，鼓励我自己站起来，那样 才是勇敢的男子汉；我睡不着的时候，妈妈在床边轻轻拍着我，让我进入甜甜 的梦乡；我胃口不好时，是妈妈用勺子一口一口喂我，鼓励我把饭吃下去；我 书包太沉时，妈妈帮着拎的……
《悔恨》《关怀》《母爱》 《特别的礼物》《可爱的弟弟》
《家乡变了》 《我长大了》
首段控制在三句话以内 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔）
分段合理，层次清晰
结尾简洁，呼应开头，有引申
病例：
《我的星期天》 星期天，我最小的表妹来我 家玩，我很开心。我们玩捉迷藏，玩得很好， 玩得很开心。到了七点，表妹走了，我就写 作业，写完看一下电视，就睡觉了。
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
基础知识（字音，字形，字义，古诗词积 累）
第三遍：检查
第二遍：读问 题，带着问题 到文章中找答案
第一遍：标段，圈出重点词语、 中心句（首段，每段首句都很重要）
题眼：就是暗示作文的重点或中 心的词语。
《一个乐于助人的同学》题眼是乐于助人
后来，我悟出来 手做的事比别人代替干更有意义。
写人物最具特点的 部分
最多写两件体现中心的 与人物相关的事件，要 具体，综合运用各种描 写方法
2019年小学语文三年级上册作文总复习优秀课件PPT
仙人掌
我家养了许多花，它们争奇斗艳，可是我最喜欢的是仙人掌， 虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的娇贵，也没有九里香的香味， 它总是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我喜欢它的顽 强。
仙人掌的颜色是墨绿色的，绿得健康，绿得倔强。一眼望去 仙人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺，你可别 小瞧那一根根小刺，它可以不浇水，而且在沙漠地带有特别多仙 人掌，听说它那一根根刺，可以给它留住水分和养分，让它更加 滋润。只需一点点水，它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙 人掌的坚强。虽然它外表不好看，而且看上去有点可怕，但它身 上有许多东西值得我学习。仙人掌可以药用，也可以食用，具有 清热解毒，消肿止痛，健脾止泻，安神利尿等功效。
提纲列举
第一部分：介绍景物所处地理位置，周围的环境等。 第二部分：分段叙述。
（1）可以按照时间顺序进行描写。可以描写景物一 年四季的变化；一天之中的景致；还可以写晴天、雨天的 景色等。写作时可以仿照第六单元所学课文。
（2） 可以选取具有代表性的景物进行具体描写，比 如《富饶的西沙群岛》分别选取了海水、海底、海滩、海 岸等地方进行描写；《美丽的小兴安岭》在每一个季节都 选取了不同的景物进行生动的描写，如：写夏季时选取了 树林、浓雾、太阳、野花。
蚂蚁是渺小的，但它们具有团队精神。由此我想到，
我们的“神七”飞船能成功发射，不就是无数优秀科研人 员精诚合作的精神吗？我们应该向蚂蚁学习，学会合作。
语文园地三
主题：我来编童话
童话的特点：拟人化、想象力丰富、蕴含道理、故事 完整。 作文要求： （1）故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的， 也可以是自己的选择。
结尾法： 1、他就是我的好朋友，你猜他是谁？ 2、听了他这么多故事，你能猜出他是谁吗？ 3、这个他就是我，一只名副其实的小懒猫。
2019年小学语文三年级上册作文总复习精品PPT课件
我将想法告诉了爸爸，爸爸笑着说：“你这个想法真好，很 有社区小主人的意识哦！”
于是我立刻行动起来，和同住一个单元楼的洋洋、黄华成立 了“除垃圾小广告小部队”。我们首先借助大人支援的手机，给每 个小广告商家发了一条短信，请他们不要再给我们小区制造“牛 皮癣”。接着我们从一楼大门开始清理小广告。刚贴上不久的小 广告还比较好清除，但时间贴得久一些的小广告就很难清除了。 黄华的爸爸给我们送来了小花铲，洋洋的妈妈给我们拿来了电吹 风......每家每户都十分欢迎我们的行动，不少大人也主动配合我 们，把自己家门上的小广告清除的一干二净。
三年级期末作文复习
二、本学期课文八个单元的习作归类：
顺序
内容
要求
习作一 猜猜他是谁 习作二 写日记
选择一个同学，用几句话或一段话 写写他。不能在文中出现他的名字， 但是要让别人读了你写的内容，能 猜出来你写的是谁。
掌握日记格式，观察自己最感 兴趣的，写自己最想写的。
习作三 我来编童话
选几种动物作为主人公，先想 象一下它们之间可能会发生什 么事，然后再写下来。
怎样写好一种事物 绿色圃中小学教育
1.抓住事物特征
在天底下，一碧千里，而并不 茫茫。四面都有小丘，平地是绿的， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘，一会儿又下来，走在哪里都像 给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。
到植物角看看茶花，闻闻茶花那舒心的香气。
夏天啦，校园里一片浓绿。紫微“躲”茂密的竹林下“乘 凉”。好像刚被太阳烤过一样。整个校园绿荫荫的，抬头一看， 仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾， 微风一吹，青雾缭乱，使人神清气爽，飘然欲飞。
于是我立刻行动起来，和同住一个单元楼的洋洋、黄华成立 了“除垃圾小广告小部队”。我们首先借助大人支援的手机，给每 个小广告商家发了一条短信，请他们不要再给我们小区制造“牛 皮癣”。接着我们从一楼大门开始清理小广告。刚贴上不久的小 广告还比较好清除，但时间贴得久一些的小广告就很难清除了。 黄华的爸爸给我们送来了小花铲，洋洋的妈妈给我们拿来了电吹 风......每家每户都十分欢迎我们的行动，不少大人也主动配合我 们，把自己家门上的小广告清除的一干二净。
三年级期末作文复习
二、本学期课文八个单元的习作归类：
顺序
内容
要求
习作一 猜猜他是谁 习作二 写日记
选择一个同学，用几句话或一段话 写写他。不能在文中出现他的名字， 但是要让别人读了你写的内容，能 猜出来你写的是谁。
掌握日记格式，观察自己最感 兴趣的，写自己最想写的。
习作三 我来编童话
选几种动物作为主人公，先想 象一下它们之间可能会发生什 么事，然后再写下来。
怎样写好一种事物 绿色圃中小学教育
1.抓住事物特征
在天底下，一碧千里，而并不 茫茫。四面都有小丘，平地是绿的， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘，一会儿又下来，走在哪里都像 给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。
到植物角看看茶花，闻闻茶花那舒心的香气。
夏天啦，校园里一片浓绿。紫微“躲”茂密的竹林下“乘 凉”。好像刚被太阳烤过一样。整个校园绿荫荫的，抬头一看， 仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾， 微风一吹，青雾缭乱，使人神清气爽，飘然欲飞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
妈妈用她那伟大的母爱，温暖着我的心田，让我快 乐、幸福、健康地成长，妈妈我爱你！你就是我的一切。
交代物的 来历，最 显著特点
围绕中 心写与 物相关 的故事
写出对物 的感情
文具盒 大家好，我叫文具盒，是小主人的爸爸妈妈送给他的新年礼物。 我是用铁做的，像一辆小汽车。黄色的车身，紫色的车灯，黑 蓝相间的车轮，粉红色的窗户。车顶上还有很多动画家族成员， 有哆啦A梦，大雄等等。
? 但是，它的形像与妈妈包出来的饺子 比可丑多了，不行，再来一个！这回我多 加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个 不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边 整齐，亭亭玉立……我心中那高兴劲就不 用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。
?
?
饺子下锅了，盖莲上的饺子像一群大白鹅
扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看妈妈煮饺
瞧！它们正聚在一起举行联欢晚会呢？正在尽情地唱歌， 跳舞，玩得不亦乐乎。打开盒盖，首先映入眼帘的是喜羊羊与 灰太狼的课程表，然后就能看到橡皮哥哥和橡皮弟弟，钢笔爸 爸，自动笔爷爷正在里面玩老鹰捉小鸡的游戏。而尺子老弟正 在一旁当裁判呢？每当主人做作业的时候，我就会拿出主人需 要用的文具，我的喜怒哀乐，主人都和我一起分享，我喜欢我 的小主人，主人一样也很喜欢我，我同时也是主人的好帮手。 记得有一次考试，主人需要尺子老弟，我就连忙递了过去，主 人见我反应这么快，直夸我既能干又聪明，听了主人的夸奖， 我情不自禁地笑了。
子。妈妈一会儿盖上锅盖，一会又打开。 锅里
的水开了几个开后，饺子漂起来了，一个个都
鼓满了气，活像一个个小舢板在沸水中游。 当
一阵阵香气钻到我的鼻孔时，我急不可耐地先
尝了一个，嗬，这饺子比哪天包的都香，真像
我吃的是大白鹅肉馅的饺子呢！
? 后来，我悟出来一个道理：自己亲手包出
的饺子比吃现成的更有滋味，自己亲手做的事 比别人代替干更有意义。
小学三年级期末复习
阅读与作文 品作文 课件
基础知识 字：字音、字形、字义 词：按要求写词语 乱词组句 句：句子排序 按要求写句子 课文内容填空
第三遍 ：检查
第二遍：读问 题，带着问题 到文章中找答案
第一遍 ：标出自然段， 思考这篇文章的主要内容 以及每个自然段在说什么
事件经过
事件结果、 意义
包饺子
我今年10岁了，常听老人讲，过去吃饺子是 过年过节的事。现在吃饺子已经成了家常便饭。 可是，以前我只会吃饺子，却不会包饺子。
一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。我就凑 上去学着包。只见妈妈包出的饺子一个个的，活 像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀 饺子皮。我从桌子上取个面团，先往桌子上摁了 一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片， 虽然不那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上 放一些馅，用手把面片对角一折，从头到尾揑到 一起，哈哈，像新月一样的小饺子包成了。
妈妈是用手爱我的。我摔倒时，妈妈伸出的手， 鼓励我自己站起来，那样才是勇敢的男子汉；我睡不着 的时候，妈妈在床边轻轻拍着我，让我进入甜甜的梦乡； 我胃口不好时，是妈妈用勺子一口一口喂我，鼓励我把 饭吃下去；我书包太沉时，妈妈帮着拎的 ……
可是我还有一个体弱多病的弟弟，比我更需要妈妈 的照顾，所以我会觉得妈妈很偏心，然而有一件事却彻 底打破了我的这个想法。那天，风很大，天气很凉，放 学回家的时候，我一直都在打喷嚏，妈妈看见我难受的 样子，就安顿好弟弟，急忙带我去医院，回来时弟弟因 为没有及时送去上学，坐在地上又哭又闹，看到妈妈一 脸的无奈，看着弟弟伤心的样子，我也很难受。
1.检索信息：从文章中找答案（按短文内容填空） （写了XX 的____、____、____、____
从____、____、____几方面写了什么）
﹏ 2.按题目要求找出词语或画出句子（——、 ）
如：描写颜色的词语、近/反义词 中心句、修辞手法（比喻、拟人、排比） 3.字词：正确读音、正确的字词（√○__ ) 4.按要求写词语：ABB AABB ABAB 量词、象声 5.选择题（明白了什么道理） 6.加上适当的题目 7.词语造句 8.文章的结构：总—分—总 总—分 分—总
写人物最具特 点的部分
写体现中心、与人物相 关的事件，要具体，综 合运用各种描写方法
呼应开头，表 达对人物的感 情
我们班的“飞毛腿”陈亦轻
我们班的“飞毛腿”陈亦轻你们应该都不 陌生吧？就是这次运动会跑100米夺冠的那个！ 知道了吧！
他身材苗条、灵活，长的像根火腿肠似的； 挺直的鼻子下面长着两个小孔。
小朋友们，你们喜欢我吗？喜欢的话，就到文具盒家族来 找我哦，我会帮助你们保管好你们的文具的！我随时欢迎你们 的到来。
、只要有坚强的意志力，就自然而然 、你们应该培养对自己，对自己的力 量 、坚强的信念能赢得强者的心，并使 他 、天行健，君子以自强不息。 、有百折不挠的信念的所支持的人的 意
题眼：就是暗示作文的重点或中 心的词语。
《一个乐于助人的同学》题眼是乐于助人
《感动》《关怀》《母爱》
《一份特别的礼物》《可爱的弟弟》 《家乡变了》 《我长大了》
首段控制在三句话以内（开门见山） 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔）
分段合理，层次清晰
结尾简洁，呼应开头，表达感受
事件的起因：时间、 人物、地点
在课堂上，能看到他熟悉的身影，积极发 言，认真思考。这是用“百分之九十九的汗水 和百分之一的灵感”换来的。词语接龙时，他 能流利地说出词语。真是不可思议啊！
? 在运动场上，他大显身手，显现出了“飞 毛腿”的功能。这不，这次运动会中，他放松 心情，拼命地跑。最后，他第一个向终点跑去。 在这次100米的比赛中，他夺得了冠军。
? 这就是我们班的“飞毛腿”陈亦轻。
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝 ……” 每当唱这首歌时，我就想起妈妈对我的爱 ……
妈妈是用眼睛爱我的。我生病时，妈妈的眼 神是焦灼的；我玩耍时，妈妈的眼神是幸福的； 我学习时，妈妈的眼神是自豪的；我睡觉时，妈 妈的眼神是慈祥的……我对妈妈说：“妈妈爱我 像爱自己的眼珠一样。”妈妈笑着摇摇头说： “孩子，这是不够的。”我发现妈妈的眼睛比大 海还深，比天空还蓝，我看着，看着，也捉摸不 透。
交代物的 来历，最 显著特点
围绕中 心写与 物相关 的故事
写出对物 的感情
文具盒 大家好，我叫文具盒，是小主人的爸爸妈妈送给他的新年礼物。 我是用铁做的，像一辆小汽车。黄色的车身，紫色的车灯，黑 蓝相间的车轮，粉红色的窗户。车顶上还有很多动画家族成员， 有哆啦A梦，大雄等等。
? 但是，它的形像与妈妈包出来的饺子 比可丑多了，不行，再来一个！这回我多 加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个 不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边 整齐，亭亭玉立……我心中那高兴劲就不 用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。
?
?
饺子下锅了，盖莲上的饺子像一群大白鹅
扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看妈妈煮饺
瞧！它们正聚在一起举行联欢晚会呢？正在尽情地唱歌， 跳舞，玩得不亦乐乎。打开盒盖，首先映入眼帘的是喜羊羊与 灰太狼的课程表，然后就能看到橡皮哥哥和橡皮弟弟，钢笔爸 爸，自动笔爷爷正在里面玩老鹰捉小鸡的游戏。而尺子老弟正 在一旁当裁判呢？每当主人做作业的时候，我就会拿出主人需 要用的文具，我的喜怒哀乐，主人都和我一起分享，我喜欢我 的小主人，主人一样也很喜欢我，我同时也是主人的好帮手。 记得有一次考试，主人需要尺子老弟，我就连忙递了过去，主 人见我反应这么快，直夸我既能干又聪明，听了主人的夸奖， 我情不自禁地笑了。
子。妈妈一会儿盖上锅盖，一会又打开。 锅里
的水开了几个开后，饺子漂起来了，一个个都
鼓满了气，活像一个个小舢板在沸水中游。 当
一阵阵香气钻到我的鼻孔时，我急不可耐地先
尝了一个，嗬，这饺子比哪天包的都香，真像
我吃的是大白鹅肉馅的饺子呢！
? 后来，我悟出来一个道理：自己亲手包出
的饺子比吃现成的更有滋味，自己亲手做的事 比别人代替干更有意义。
小学三年级期末复习
阅读与作文 品作文 课件
基础知识 字：字音、字形、字义 词：按要求写词语 乱词组句 句：句子排序 按要求写句子 课文内容填空
第三遍 ：检查
第二遍：读问 题，带着问题 到文章中找答案
第一遍 ：标出自然段， 思考这篇文章的主要内容 以及每个自然段在说什么
事件经过
事件结果、 意义
包饺子
我今年10岁了，常听老人讲，过去吃饺子是 过年过节的事。现在吃饺子已经成了家常便饭。 可是，以前我只会吃饺子，却不会包饺子。
一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。我就凑 上去学着包。只见妈妈包出的饺子一个个的，活 像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀 饺子皮。我从桌子上取个面团，先往桌子上摁了 一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片， 虽然不那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上 放一些馅，用手把面片对角一折，从头到尾揑到 一起，哈哈，像新月一样的小饺子包成了。
妈妈是用手爱我的。我摔倒时，妈妈伸出的手， 鼓励我自己站起来，那样才是勇敢的男子汉；我睡不着 的时候，妈妈在床边轻轻拍着我，让我进入甜甜的梦乡； 我胃口不好时，是妈妈用勺子一口一口喂我，鼓励我把 饭吃下去；我书包太沉时，妈妈帮着拎的 ……
可是我还有一个体弱多病的弟弟，比我更需要妈妈 的照顾，所以我会觉得妈妈很偏心，然而有一件事却彻 底打破了我的这个想法。那天，风很大，天气很凉，放 学回家的时候，我一直都在打喷嚏，妈妈看见我难受的 样子，就安顿好弟弟，急忙带我去医院，回来时弟弟因 为没有及时送去上学，坐在地上又哭又闹，看到妈妈一 脸的无奈，看着弟弟伤心的样子，我也很难受。
1.检索信息：从文章中找答案（按短文内容填空） （写了XX 的____、____、____、____
从____、____、____几方面写了什么）
﹏ 2.按题目要求找出词语或画出句子（——、 ）
如：描写颜色的词语、近/反义词 中心句、修辞手法（比喻、拟人、排比） 3.字词：正确读音、正确的字词（√○__ ) 4.按要求写词语：ABB AABB ABAB 量词、象声 5.选择题（明白了什么道理） 6.加上适当的题目 7.词语造句 8.文章的结构：总—分—总 总—分 分—总
写人物最具特 点的部分
写体现中心、与人物相 关的事件，要具体，综 合运用各种描写方法
呼应开头，表 达对人物的感 情
我们班的“飞毛腿”陈亦轻
我们班的“飞毛腿”陈亦轻你们应该都不 陌生吧？就是这次运动会跑100米夺冠的那个！ 知道了吧！
他身材苗条、灵活，长的像根火腿肠似的； 挺直的鼻子下面长着两个小孔。
小朋友们，你们喜欢我吗？喜欢的话，就到文具盒家族来 找我哦，我会帮助你们保管好你们的文具的！我随时欢迎你们 的到来。
、只要有坚强的意志力，就自然而然 、你们应该培养对自己，对自己的力 量 、坚强的信念能赢得强者的心，并使 他 、天行健，君子以自强不息。 、有百折不挠的信念的所支持的人的 意
题眼：就是暗示作文的重点或中 心的词语。
《一个乐于助人的同学》题眼是乐于助人
《感动》《关怀》《母爱》
《一份特别的礼物》《可爱的弟弟》 《家乡变了》 《我长大了》
首段控制在三句话以内（开门见山） 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔）
分段合理，层次清晰
结尾简洁，呼应开头，表达感受
事件的起因：时间、 人物、地点
在课堂上，能看到他熟悉的身影，积极发 言，认真思考。这是用“百分之九十九的汗水 和百分之一的灵感”换来的。词语接龙时，他 能流利地说出词语。真是不可思议啊！
? 在运动场上，他大显身手，显现出了“飞 毛腿”的功能。这不，这次运动会中，他放松 心情，拼命地跑。最后，他第一个向终点跑去。 在这次100米的比赛中，他夺得了冠军。
? 这就是我们班的“飞毛腿”陈亦轻。
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝 ……” 每当唱这首歌时，我就想起妈妈对我的爱 ……
妈妈是用眼睛爱我的。我生病时，妈妈的眼 神是焦灼的；我玩耍时，妈妈的眼神是幸福的； 我学习时，妈妈的眼神是自豪的；我睡觉时，妈 妈的眼神是慈祥的……我对妈妈说：“妈妈爱我 像爱自己的眼珠一样。”妈妈笑着摇摇头说： “孩子，这是不够的。”我发现妈妈的眼睛比大 海还深，比天空还蓝，我看着，看着，也捉摸不 透。