33、苏武牧羊

羊羔，就哪天放你回国。”说完派人把
苏武押到千里之外的北海边牧羊。苏武 查点羊群，见全是公羊，就明白了一切。
但他心坚如铁，毫不动摇。
北海边野草遍地， 没有人烟，唯一和苏 武作伴的，就是那支 旌节．
概括
具体
苏武顽强地 忍受着各种折磨。 饿了，他就挖野 菜、逮野兔充饥； 渴了，他就捧一 把雪止渴；冷了， 他就和羊群依偎 在一起取暖。
看到苏武含着热泪端坐在车上，怀里紧
紧地揣着那支脱光了毛的旧旌节，人们没有 一个不感动，没有一个不落泪的。
想象说一说： 京城的百姓见到苏武，会怎么想？怎么说 呢？
我想对苏武说：“___________。“
苏武留胡节不辱，雪地又冰天，
苦忍十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。
心存汉社稷，旌落犹未还， 历尽难中难，心如铁石坚。 夜在塞上时听笳声入耳心痛酸。
苏武牧羊北海边，雪地又冰天，羁留十九年。 渴饮雪，饥吞毡，野幕夜孤怜。心存汉社稷， 梦想旧江山 ，历尽难中难，旌落犹未还。
自由轻声读课文，要求： ①读准字音，读通课文。 ②想一想:课文主要写了一件什么事情?借助填空 说一说。
填空：
西汉时期，苏武手持（ ）出使（ ）， ），
匈奴王先后使了（
但是苏武（ （
侮辱！”说着，就抽刀自尽。
③苏武不等卫律说完，怒目圆睁，手举旌节大声喝道：“卫律！
你是汉人的儿子，汉朝的臣下，而今忘恩负义，背叛了父母， 背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话？”
④北海边野草遍地，没有人烟，唯一和苏武作伴的，就是那
支旌节。
⑤苏武早就把生死置之度外，却始终手持那支旌节， 不论白
天放羊，还是晚上睡觉，总不离 手。他经常仰望着南飞的 大雁，屈指计算日子，盼望有一天能举着旌节回归祖国。
卫律（ ）地说：“（
）。”
为了使苏武屈服，匈奴王又生一计。 一天，匈奴王召见苏武，指着一群羊冷 笑说：“这群羊归你放牧。哪天生出小
羊羔，就哪天放你回国。”说完派人把
苏武押到千里之外的北海边牧羊。苏武 查点羊群，见全是公羊，就明白了一切。
但他心坚如铁，毫不动摇。
为了使苏武屈服，匈奴王又生一计。 一天，匈奴王召见苏武，指着一群羊冷 笑说：“这群羊归你放牧。哪天生出小
）
当时，苏武心Biblioteka Baidu：（
苏武不等卫律说 完，怒目圆睁，手举 旌节大声喝道：“卫 律！你是汉人的儿子， 汉朝的臣下，而今忘 恩负义，背叛了父母， 背叛了朝廷，还有什 么脸来和我说话？”
苏武不等卫律说 完，怒目圆睁，手举 旌节大声喝道：“卫 律！你是汉人的儿子， 汉朝的臣下，而今忘 恩负义，背叛了父母， 背叛了朝廷，还有什 么脸来和我说话？”
⑥看到苏武含着热泪端坐在车上，怀里紧紧地揣着那支脱光了
毛的旧旌节，人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。
苏武知道这旌节 是代表国家的，就恭 恭敬敬 地接过来。
旌节就是古代 用彩色羽毛装饰的 旗子。
苏武手握旌节，气
愤地说：“我是代表国
家的，宁死也不能受侮
辱！” 说着，就抽刀 自尽。
因为 ，所以 。
完成外交使命的心情。
他仰望着大雁，计算日子，盼望 有一天能回归祖国。
看到苏武含着热泪端坐在车上，怀里紧
紧地揣着那支脱光了毛的旧旌节，人们没有 一个不感动，没有一个不落泪的。
看到苏武含着热泪端坐在车上，怀里紧
紧地揣着那支脱光了毛的旧旌节，人们没有 一个不感动，没有一个不落泪的。 说一说：
苏武出使的时候，刚刚40岁，这时已经是个满 头白发的老人了，成千上万的人出来迎接他，此时 此刻，他的心里在大声呼唤：“（ ）。
）条诡计，想让苏武屈服，
）。他受尽了（ ）。
）年后，终于（
jīnɡ
旌节
默读课文 思考： ⑴ 课文有几次写到了旌节？ ⑵ 苏武又是怎样对待这支旌节 的？用“——”划出有关句子。
①有一年，汉武帝派苏武出使匈奴，还亲自把一支旌节交给他。
苏武知道这旌节是代表国家的，就恭恭敬敬 地接过来。
②苏武手握旌节，气愤地说：“我是代表国家的，宁死也不能受
苏武早就把生死置之度 外，却始终手持那支旌节， 无论白天放羊，晚上睡觉总 不离 手。他经常仰望着南飞 的大雁，屈指计算日子，盼 望有一天能举着旌节回归祖 国。
经常 南飞的 屈指 他经常仰望着南飞的大雁，屈指 举着旌节 计算日子，盼望有一天能举着旌节回 归祖国。这些词写出了苏武迫切希望早日回到祖国，
想象：苏武还会面临哪
些困难？
按照写法，选择自己喜欢的一句写一写。 1、家里要来客人了，妈妈里里外外忙碌开了。 ———————————————————— 2、老师关心爱护着周围的每一个学生。
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苏武早就把生死置之度 外，却始终手持那支旌节， 无论白天放羊，晚上睡觉总 不离 手。他经常仰望着南飞 的大雁，屈指计算日子，盼 望有一天能举着旌节回归祖 国。