(完整word版)高考光合作用题目汇总
高三生物光合作用练习题及答案
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一，通过吸收太阳能，并结合二氧化碳和水，产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点，下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案，以供参考。
练习题1：选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢？A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中，下列哪种物质是终端电子受体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大？A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下，光合作用速率最高？A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2：填空题1. 光合作用的总反应方程式为：光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段，分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3：综合题阅读下面一段描述，然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程，主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中，需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中，主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2，进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么？简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些？这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用？3. 植物光合作用的最终产物是什么？请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案：练习题1：选择题1. A2. C3. B4. C练习题2：填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物（光合醣）练习题3：综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
光合作用练习汇总(含答案)
光合作用练习题一、捕获光能的色素及结构1、有关叶绿体中的色素和酶的分布（ D ）A．色素分布在基质中，酶分布在囊状结构薄膜上B．色素分布在囊状结构薄膜上，酶分布在基质中C．色素分布在囊状结构薄膜上和基质中，酶只分布在囊状结构薄膜上D．色素只分布在囊状结构薄膜上，酶分布在囊状结构薄膜上和基质中2、叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物﹣﹣淀粉是在叶绿体基质中合成的试题15713832答案：D试题15713832解析：A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上，不是分布在类囊体腔，A错误；B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上，B错误；C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质，C错误；D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物，淀粉是在叶绿体基质中形成的，D正确．故选：D．下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（）A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D．扩散后条带的宽度越高，对应色素的溶解度越高试题15927859答案：C试题15927859解析：A、加入少许二氧化硅使研磨充分，A错误；B、无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素，B错误；C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，C正确；D、扩散后条带的宽度越高的，含量越大，D错误．故选：C．下列有关光合作用的说法不正确的是（）A．实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成B．有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量C．用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光试题15781564答案：A试题15781564解析：试题分析：在绿光下，植物不能通过光合作用合成有机物，但可在细胞呼吸的过程中也有有机物的合成，A错误；光合色素主要吸收红光和蓝紫光，所以补充蓝紫光有利于提高产量，B正确；用无色透明的薄膜，透过的是白光，白光含有七色光，用蓝色薄膜建成的大棚，透过的只有蓝光，效率低，C正确；光合作用主要吸收红光和蓝紫光，是可见光，D正确。
高三生物光合作用练习题及答案
光合作用一、选择题1.生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理,这四种处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是2．光合作用中,光能转变成活跃化学能发生在A．水的光解B．ATP的水解C．CO2的固定D．三碳化合物还原3．生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是A．呼吸作用和暗反应B．光反应C．暗反应D．呼吸作用4．用含同位素18O的水来浇灌植物,经光照后,18O可发现于A．生成的葡萄糖中B．生成的淀粉中C．合成的蛋白质中D．周围的空气中5．将一棵重约0.2kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出；称其干重达11kg,增加的这10余千克,主要来源于A．土壤中的矿质元素B．土壤中的水C．大气中的O2D．大气中的CO26．右图为四种植物Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ7.将两个枝条分别置于营养液中;其中一枝仅保留一张叶片甲,另一枝保留两张叶片乙、丙,叶片置玻璃盒中密封玻璃盒大小足以保证实验顺利进行,在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如图;光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片A．仅在甲中B．尖在甲和乙中C．仅在甲和丙中D．在甲、乙和丙中8．叶绿体色素的纸层析结果显示,叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是A．分子量最小B．分子量最大C．在层析液中的溶解度最小D．在层析液中的溶解度最大9．07北京理综科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图;请据图判断下列叙述不正确的是A．光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B．光照强度为b时,造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同C．光照强度为a～b,曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高D．光照强度为a～c,曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高10．将单细胞绿藻置于25℃,适宜光照和充足CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升,这是由于①光反应停止,由于没有H和ATP供应,三碳化合物不能形成糖类等有机物,因而积累了许多三碳化合物;②暗反应仍进行,CO2与五碳化合物结合,继续形成三碳化合物;③光反应停止,不能形成ATP;④光反应仍进行,形成ATPA．④③②B．③②①C．④②D．③②11.测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下吸收和释放的情况绘制曲线;能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是的CO212.利用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制暗反应的药物后,发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降;主要原因是A．叶绿素吸收光能的效率下降B．〔H〕等的积累,光反应速率减慢C．合成ATP所需酶的活性受到抑制D．暗反应中生成的水减少,使光反应的原料不足13．08江苏下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是A．叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的分子合成一个三碳化合物D．光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO214．08江苏叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成;下列叙述中错误的是A．叶绿体DNA能够转录B．叶绿体DNA是遗传物质C．叶绿体内存在核糖体D．叶绿体功能不受细胞核调控二．多项选择题15．在下图曲线中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的是A．M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度B．N点时,植物体只进行呼吸作用；O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度C．Q点时,光照强度不再是影响光合速率的主要因素D．P点前,影响光合速率的主要因素是光照强度16．对下图各曲线所表示的生物学意义的叙述中．正确的是A．甲图可表示光照强度与光合作用强度的关系B．乙图可表示二氧化碳浓度与光合作用强度的关系C．丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与二氯化碳生成量的关系D．丁图可表示氧气浓度与人体红细胞吸收葡萄糖的关系三．非选择题17．把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,置于显微镜载物台上观察;光线从反光镜反射上来后,可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动,水绵附近细菌的密度增加;如果在反光镜上方放置一个三棱镜,七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位,这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆如图所示;请回答：1根据上述实验可以判断这类细菌的异化作用类型是,作出这一判断的依据是;2放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因是18．从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片,称其干重;在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析：1叶圆片y 比叶圆片x 轻或重,原因是;2y-xg 可代表;A ．呼吸作用消耗的养料B ．蒸腾作用散失的水分C ．光合作用中有机物的净增量D ．光合作用中有机物的制造量3叶圆片z 比叶圆片Y 重或轻,原因是;4在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用的速率可表示为;5如果从上午10时到下午4时这段时间里,温度不变,呼吸作用速率不变与下午4时至晚上10时呼吸速率相同,则这段时间里制造的有机物为g;19．下图是验证光合作用某过程的实验装置,请据图分析回答下列问题：1当用氧的同位素18O 分别标记通入乙装置的CO 2C 18O 2和甲装置的H 2OH 218O 时,可以证明;2在甲乙两装置刚置备完毕的一段时间内,若温度不变,而逐渐增大光照强度,两装置的O 2的生成量会_________；若温度和光照条件均不变,而逐渐增大CO 2的通入量,那么,两装置的O 2的生成量则会_________,这说明两装置内的光合作用_________,其可能原因是___________________;3当其他条件不变,而光照强度从通常的10千勒克司增加到60千勒克司时,光合作用主要产物的变化情况是___________________;20.将一个小绿色植物放入一个三角瓶中,如下图所示;在瓶中安放一个测定瓶中CO 2浓度的传感器,将瓶口用橡胶塞塞上;传感器的另一端与计算机连接,以监测一段时间内瓶中CO 2浓度的变化;如果用此装置进行植物光合作用速率的测定,请写出实验步骤及注意事项：1在适宜条件下,首先将该装置置于条件下,此时测得的数值是;2再将该装置置于下,此时测得的数值是;3如果上图2为该植物在步骤12中测得的实验数据,根据图中数据,该植物在单位时间分内,光合作用速率为; 4为使此研究结果更为科学,可采取的措施为连接微机 传感器 绿色植物加水试管 图1图221．08上海请回答下列有关光合作用的问题;1光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响;其中,光照强度直接影响光合作用的过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程;2甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系;1在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时,光合速度不再增加;当温度为30℃、光照强度千勒克司时,光合速度的限制因素是;小于L3千勒克司,温度分别为10℃、20℃和30℃时2根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2的光合速度;3丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系;1当在千勒克司光照强度条件下,A、B两种植物的光合速度相同;2A植物在光照强度为9千勒克司时,2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg;计算结果保留一位小数;相对原子质量C-12,H-1,O-163A植物在1天内12小时白天,12小时黑夜,要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于千勒克司;一、单选题：1—5CABDD6—10DDCDB11—14DBBD二、多选题15CD16 AC三、17．1需氧型有氧呼吸型水绵光合作用放出氧气2叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,叶绿体被红光和蓝紫光照射部位光合作用较强,放出的氧气多18．1重经过光照后叶片光合作用积累了有机物；重量增加2C3轻黑暗中叶片呼吸作用消耗了有机物,重量减轻4y-z／652y-x-z19．1光合作用产生的氧气来自反应物中的水2较明显地增加慢慢增加效率在不断增强甲乙两装置的小球藻的数量随着小球藻的不断繁殖而不断增加3先是随着光照强度的增大,其生成速率不断增大,当光照强度增大到一定程度时,其生成速率将保持基本稳定的状态;20．1黑暗该条件下植物呼吸作用速率2适宜光照光合速率与呼吸速率的差值即净光合作用速率3min4要重复测量多次,取平均值说明：先在光下实验,后在暗处实验也可光照强度2见下图3162621．1光反应暗反应21L1。
(完整word版)高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)
光合作用与呼吸作用专题训练1、如图表示某植物非绿色器官在不相同氧气浓度下氧气的吸取量和二氧化碳的释放量，N点后 O2 的吸取量大于CO2释放量，据图解析以下判断正确的选项是（）A、 M点是储蓄该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低B、该器官呼吸作用过程中不可是氧化分解糖类物质C、 N点时，该器官氧气的吸取量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸D、 O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质2、某校生物兴趣小组以玉米为实验资料，研究不相同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如A、B、C、D所示的四幅图。
除哪幅图外，其余三幅图中“ A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等 ()3、以下列图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24 h 的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化，乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩内一天24 h 的 CO2浓度的变化，以下解析错误的是 ()A．甲图曲线中12 点左右 D 点下降的原因是温度过高，气孔关闭B．乙图曲线中EF 段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加C．植物一天中含有机物最多的时辰在甲图中是 E 点，在乙图中则是H 点D．植物在甲图中的C、 E 两点的生理状态与乙图中D、 H 两点的生理状态相同4、如图表示甲、乙两种植物的CO2吸取量随着光照强度的变化而变化的曲线图。
以下表达正确的是 ()A．甲、乙两植物的最大光合作用强度相同B．若是在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加C．当平均光照强度在X 和 Y 之间 ( 每日光照12 h) ，植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加D．当光照强度为Z 时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸取量和CO2的释放量之间的互有关系，其中线段xy=Yz．则在氧浓度为 a 时有氧呼吸与无氧量呼吸（）A 耗资的有机物相等B释放的能量相等C 释放的二氧化碳相等D耗资的氧相等6、夏季某明亮的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24 小时的检测，结果以以下列图1。
历年全国卷高考生物试题光合作用汇编
历年全国卷高考生物试题光合作用汇编1.( 2017新课标卷Ⅰ，30， 9分)30．（9分）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_________________，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_________________（填“大于0”“等于0”“小于0”）。
（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_________________。
答案(1)植物在光下光合作用吸收CO 2 的量大于呼吸作用释放CO2 的量，使密闭小室中CO 2 浓度降低，光合速率也随之降低大于 0(2)甲种植物在光下光合作用释放的 O 2 使密闭小室中 O 2 增加，而 O 2 与有机物分解产生的 NADH 发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以 O 2 增多时，有氧呼吸会增加2.( 2017新课标卷II，29， 9分)29.（9分）下图是植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。
据图回答下列问题：（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是___________、_______________、_____________、_______________，[H]代表的物质主要是______________。
（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在_________（填“B 和C”“C和D”或“B和D”）。
（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是____________。
答案：(1)O2、NADP+、ADP+Pi、C5、NADH(或答：还原型辅酶Ⅰ)(2)C和D(3)在缺氧条件下进行无氧呼吸3．(2016·高考全国卷乙)为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。
史上最全的光合作用题型带解析(绝对经典)
10．某同学欲测定植物叶绿体的光合作用速率，如图所示。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率为（3y-2x-z）/12（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是（ ）
B．光呼吸与有氧呼吸相似，都能消耗O2产生CO2
C．从能量利用角度看，光呼吸与暗反应都消耗ATP
D．光呼吸是植物在不利条件下，对细胞的一种保护措施
2．以测定的C02吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图甲所示。下列分析正确的
A．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
B．叶肉细胞间隙的氧气浓度，图中b点比a点高
C．光斑开始，光合作用开始，光斑移开，光合作用停止
D．Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积不一定相等
8．植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图（ABA代表脱落酸），则下列说法错误的是（ ）
A．当SO2浓度过高时，可能会抑制光合速率
A．光照强度为乙图中a时，则甲图中指针将向左偏转
B．光照强度为乙图中c时，A植物制造的有机物总量比B植物少
C．甲图中，细胞代谢产生的直接能源物质是ATP，产生场所包括线粒体、叶绿体和细胞质基质
D．当光照强度为乙图中d时，每日光照12小时，一昼夜中两植物的02释放量的差值为12mg
12．回答下列与光合作用有关的问题：
A．光合作用产生的氧气量为(k－v) mol/瓶
B．光合作用产生的氧气量为(k－w) mol/瓶
专题06 光合作用- 十年(2014-2023)高考生物真题分项汇编(原卷版)
十年（2014-2023）年高考真题分项汇编专题06 光合作用〖2023年高考真题〗 (1)〖2022年高考真题〗 (8)〖2021年高考真题〗 (13)〖2020年高考真题〗 (22)〖2019年高考真题〗 (25)〖2018年高考真题〗 (29)〖2017年高考真题〗 (32)〖2016年高考真题〗 (36)〖2015年高考真题〗 (39)〖2014年高考真题〗 (42)〖2023年高考真题〗1．（2023·全国·统考高考真题）植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。
下列有关叶绿体中色素的叙述，错误的是（）A．氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素B．叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上C．用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰D．叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散得越慢2．（2023·北京·统考高考真题）在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。
对此图理解错误的是（）A．在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升B．在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关C．在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用D．图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大3．（2023·湖北·统考高考真题）植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅠ光复合体，PSⅠ光复合体含有光合色素，能吸收光能，并分解水。
研究发现，PSⅠ光复合体上的蛋白质LHCⅠ，通过与PSⅠ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获（如图所示）。
LHCⅠ与PSⅠ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。
下列叙述错误的是（）A．叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降，PSIⅠ光复合体对光能的捕获增强B．Mg2+含量减少会导致PSⅠ光复合体对光能的捕获减弱C．弱光下LHCⅠ与PSⅠ结合，不利于对光能的捕获D．PSⅠ光复合体分解水可以产生H+、电子和O24．（2023·全国·统考高考真题）某同学将从菠菜叶中分离到的叶绿体悬浮于缓冲液中，给该叶绿体悬浮液照光后糖产生。
高中光合作用 高考真题汇总
1．（11分）
（1）葡萄糖，呼吸（或生物氧化）
（2）72~96，26.5
（3）22
（4）下降，幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用
2.（1）①甲②c ③甲（2）来自于H2O
分别将C 18O2和H2 18O 提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的氧气，仅在组植物中产生，即可证明上述结论。
3.（1）A；（2）B、两种植物光合作用强度对CO2浓度变化的响应特性不同，在低
浓度CO
2条件下，B植物利用CO
2
进行光合作用能力弱，积累光合产物少，故随着
玻璃罩中CO
2浓度的降低，B植物生长首先受影响；（3）光合作用固定的CO
2
量等
于呼吸释放CO
2
量
4.．(I)C5；深(2)光照强度、空气中CO2含量；ATP、NADPH([H])；氮(N)；蛋白质；核酸(3)温度
5.大于，增加，减少，增加，光照，叶绿体，线粒体，细胞质基质，（3）呼吸速率明显下降，温度降低导致酶的活性降低
6.（1）光反应暗反应
（2）1）L1光照强度2）见下图
（3）1）6 2）10.9 3）6。
光合作用高考真题集锦
11年光合1、（2011年福建卷）右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收CO的量）的变2化曲线，下列叙述错误．．的是A.在9：30~11：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓B.在11：00~12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O速率相同2D.在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应2．（11年上海卷）将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8小时，测得的数据见右表。
据表分析，决定光合作用是否发生的因素是A．植物种类B．光的颜色C．温度D．植物器官3、（11年浙江卷）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应4、（11年大纲版全国卷）将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组未检测到淀粉的原因是（）A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D．维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用5.（11年海南卷）红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是A.红枫叶片不含叶绿素B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用1、答案：B2、答案：D3、答案：D4、答案：B5、答案：C11、（11年四川卷）回答下列问题（9分）。
有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件，以获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）。
(完整版)高考生物专题光合作用知识点及专题练习
必修1专题：光合作用 【考试大纲】1 光合作用的基本过程2 影响光合作用速率的环境因素【常考知识点梳理】 一光合作用的基本过程 1 光合作用基本概念光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
※ 备注：指出光合作用过程中的原料——二氧化碳和水；产物——糖类为主的有机物和氧气；条件——光照；场所——叶绿体（叶绿体的基本结构要知道）。
2 光合作用的过程 （1）反应式（2）光合作用过程的图解（3）光反应和暗反应：根据是否需要光能来划分光反应阶段：光合作用的第一个阶段，一定要有光才能进行。
场所：类囊体的薄膜（基粒）暗反应阶段：光合作用第二个阶段，有没有光都可以进行 场所：叶绿体内的基质 ※ 光反应和暗反应的区别与联系：(1)光反应为暗反应提供⑨______、⑩______(2)暗反应为光反应提供ADP 和Pi联系活跃的化学能→稳定的化学能⑧______能→活跃的化学能能量变化(1)CO 2的⑥________C 5＋CO 2→2C 3(2)C 3的⑦________(1)水的光解2H 2O →4[H]＋O 2(2)⑤______的合成物质变化叶绿体的④________叶绿体的③________场所需要多种酶、ATP 、[H]、②______需要叶绿素、①____、酶、水条件暗反应光反应【典例分析】1下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是（）乙Ⅱ其他条件相同甲H2O 和C18O2Ⅰ备注结果(产生的气体)给植物提供组号A.甲乙都为18O2B.甲乙都为O2C．甲为18O2、乙为O2D．甲为O2、乙为18O2[解题关键]光反应中水光解会产生O2，O2 全来自于水。
选D。
2 （）光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是A．叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B．叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C．叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D．叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应3 光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是（）A．光反应、暗反应都需要多种酶B．光反应消耗ATP，暗反应消耗水C．光反应固定CO2，暗反应还原CO2D．光反应储存能量，暗反应释放能量[解题关键]CO2 的固定和还原都是在暗反应阶段中进行；光反应将光能转化为活跃的化学能，暗反应则将这些活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。
高考真题(近五年)：光合作用
光合作用考点一：捕获光能的色素和结构1（13课标）关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b的颜色相同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光2（13江苏）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.加入少许CaCO3可使叶片研磨更充分B.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析3（12上海）如图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为A．红色B．黄色C．绿色D．紫色4（12海南）关于叶绿体色素的叙述，错误的是A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能5（14山东）8.我省某经济植物光合作用的研究结果如图。
（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。
叶绿素存在于叶绿体中的___________上。
需先用___________（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。
用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是_____________。
据图分析，该植物可通过___________以增强对弱光的适应能力。
（2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。
8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是___________。
18:00时叶肉细胞内产生A TP生物细胞器有____________和___________________.（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量_____________。
考点二：光合作用原理及应用1（14新课标1）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿素内不可能发生的现象是A．O2的产生停止 B.CO2的固定加快C.A TP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降2（14四川）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示（注：光饱和点是使光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。
高中光合作用练习题及讲解
高中光合作用练习题及讲解光合作用是植物、藻类以及某些细菌通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
以下是一些高中光合作用的练习题及讲解：1. 选择题：- 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是：A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体讲解：光合作用主要发生在叶绿体中，叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所。
因此，正确答案是C。
2. 填空题：- 光合作用的反应式可以表示为：\[ 6CO_2 + 6H_2O + 光能\rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \]。
其中，\( C_6H_{12}O_6 \)代表的是______。
讲解：\( C_6H_{12}O_6 \)是葡萄糖，是光合作用中合成的有机物，为植物提供能量和构建生物体的基本物质。
3. 简答题：- 描述光合作用中光反应和暗反应的主要区别。
讲解：光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，需要光能，主要过程包括水的光解产生氧气和ATP的合成。
而暗反应，又称为光合作用的固定反应，发生在叶绿体的基质中，不依赖于光能，主要是通过Calvin循环固定二氧化碳生成葡萄糖。
4. 计算题：- 如果一个植物在光照条件下，每小时可以固定1.2摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率是100%，问该植物每小时可以产生多少摩尔的葡萄糖？讲解：根据光合作用的反应式，6摩尔的二氧化碳可以产生1摩尔的葡萄糖。
因此，1.2摩尔的二氧化碳可以产生的葡萄糖量为1.2摩尔除以6，即0.2摩尔。
5. 实验题：- 设计一个实验来验证光合作用需要光。
讲解：可以设计对照实验，将植物分成两组，一组放置在光照条件下，另一组放置在黑暗条件下，其他条件保持一致。
一段时间后，测量两组植物释放的氧气量或产生的有机物量，比较两者的差异，以验证光合作用是否需要光。
6. 论述题：- 论述光合作用对地球生态系统的重要性。
讲解：光合作用是地球上生态系统的基础，它不仅为植物自身提供能量和生长所需的有机物，还是其他生物（如动物和人类）食物链的起点。
新高考一轮复习 光合作用题型总结
光合作用题型总结一、捕获光能的色素和结构1.“况属高风晚，山山黄叶飞。
”下列对深秋季节树叶变黄原因的解释，最合理的是( )A.树叶中叶绿素a和叶绿素b的含量减少B.树叶中叶黄素和类胡萝卜素的含量增多C.深秋季节光照减弱有利于叶黄素的合成D.深秋季节植物不吸收Mg,影响了叶绿素的合成2.菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布顺序是( )A. B.C. D.3．叶绿体是光合作用的场所。
下列有关叶绿体和光合作用的叙述，错误的是 ( ) A．叶绿体内部巨大的膜面积为参与暗反应的酶提供了附着位点B．叶绿素能吸收红光，类胡萝卜素不能吸收红光（复习色素的吸收光谱）C．光合色素吸收的光能用于水的光解和ATP的形成D．O2的产生需要提供光照，(CH2O)的产生需要提供CO24. 下面是甲、乙、丙三位同学进行“绿叶中色素的提取和分离”实验的过程，请回答：（1）甲同学选用新鲜菠菜的绿色叶片进行实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，如图所示。
甲同学分离色素的方法是______________，滤纸条上色素带位置的不同主要取决于______________________。
从上到下数，叶黄素位于第_____________条色素带。
（2）乙同学改变甲同学所用层析液组成后继续进行实验，在滤纸条上出现了黄、绿两条色素带。
他用刀片裁出含色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后分别放在阳光和三棱镜之间，通过分析色素溶液的_____________________来判断色带上色素种类。
（3）丙同学对甲同学“绿叶中色素的分离”实验进行改进，实验装置如上图所示，该同学应将提取到的滤液滴在_____处（填“a”或“b”），棉线灯芯下端应浸没在_______中。
实验结果得到四个不同颜色的同心圆，排列在最内侧的色素是_____________（填色素的名称）。
5. （不定项）如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸条上的分离的情况，正确的是( )A.色素丁在滤纸条上扩散速度最快B.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大C.在开花季节采下水稻的新鲜叶片做实验，其结果与图中结果相似，滤纸条上四秒色素可能都不出现D.研磨时未加CaCO3二、光合作用探究历程6.如图(a)､(b)､(c)所示为光合作用探索历程中的经典实验的分析及拓展[图(a)中叶片黄白色部分不含叶绿体]｡下列分析错误的是（）A．图(a)所示的实验可以证明光合作用需要叶绿体和光照的来源B．图(b)所示的实验目的是探究光合作用产物O2C．图(c)所示的实验好氧细菌的分布与水绵产生的O和淀粉有关2D．图(c)中选择水绵作为实验材料与其叶绿体的形状和大小有关7．下列关于光合作用探究历程中几位科学家研究方法及结论的叙述，错误的是（）A．恩格尔曼利用水绵和需氧细菌直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧B．希尔利用离体叶绿体和氧化剂证明植物光合作用可以合成ATPC．鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用产生的氧气全部来自于水D．卡尔文利用追踪放射性14C去向的方法证明了光合作用中C的转移途径三、光合作用基本过程8.光合作用对农业生产、环保等领域有重要作用。
2020年—2023年高考生物光合作用部分真题汇编+答案解析
2020年—2023年高考生物光合作用部分真题汇编+答案解析（真题部分）1.(2023全国乙,2,6分)植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。
下列有关叶绿体中色素的叙述,错误的是()A.氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素B.叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上C.用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液,其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰D.叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高,随层析液在滤纸上扩散得越慢H、O组成;叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
2.(2023湖北,8,2分)植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体,PSⅡ光复合体含有光合色素,能吸收光能,并分解水。
研究发现,PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ,通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获(如图所示)。
LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。
下列叙述错误的是()A.叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降,PSⅡ光复合体对光能的捕获增强B.Mg2+含量减少会导致PSⅡ光复合体对光能的捕获减弱C.弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合,不利于对光能的捕获D.PSⅡ光复合体分解水可以产生H+、电子和O23.(2023湖北,11,2分)高温是制约世界粮食安全的因素之一,高温往往使植物叶片变黄、变褐。
研究发现平均气温每升高1 ℃,水稻、小麦等作物减产3%~8%。
关于高温下作物减产的原因,下列叙述错误的是()A.呼吸作用变强,消耗大量养分B.光合作用强度减弱,有机物合成减少C.蒸腾作用增强,植物易失水发生萎蔫D.叶绿素降解,光反应生成的NADH和ATP减少4.(2023北京,3,2分)在两种光照强度下,不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。
对此图理解错误．．的是()A.在低光强下,CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升B.在高光强下,M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关C.在图中两个CP点处,植物均不能进行光合作用D.图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大5.(2023新课标,2,6分)我国劳动人民在漫长的历史进程中,积累了丰富的生产、生活经验,并在实践中应用。
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高考光合作用题目汇总26．（16分）为探究影响光合速率[单位/(μmol·m2·s－1)]的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如下图。
请回答下列问题。
（1）从图中可以看出，影响光合作用的因素有____________、__________和________。
（2）如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，________幼苗先死亡。
理由是_________________________________________________________________________________________。
（3）某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。
请帮助完成下列实验方案。
材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子)，适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平)，培养装置，照明灯，O2发生器等。
实验步骤：①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。
培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应________________________。
②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗。
③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4% O2和50% O2，丙组_____________作为对照。
④在相同且适宜(的光照、温度等)条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。
⑤观察记录实验数据，比较得出结论。
结果与结论(略)。
讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：a．幼苗应生长良好且长势一致；b．________________________________________________________________。
26．（16分，除注明外，每空2分）（1）植物类型(或植物种类) CO2浓度（1分）O2浓度（1分）（2）大麦在其他条件相同时，玉米的光合速率比大麦高得多（2分），且玉米能利用低浓度CO2进行光合作用，大麦不能(其他合理答案也可)（2分）（3）①透明且密闭③充入相同体积的21% O2讨论：b．进行平行重复实验(或每组需用多株玉米幼苗进行实验)3．图甲表示小麦叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量／(mg·cm-2。
·h-1)和O2产生总量／(mg·cm-2·h-1)的变化。
图乙表示小麦叶肉细胞光合作用速率与光照强度的关系。
下列叙述错误的是( )。
A．图甲中光照强度为c时，光合作用强度=呼吸作用强度B．根据图甲可知图乙中A点的值是6 mg／cm2·hC．图乙中限制C点光合作用速率的因素主要是CO2浓度、温度D．若将空气中的CO2浓度降低，则图乙中B点向左移动，X点向右移动 D 26．（16分）光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能，请据图分析回答：（1）甲图的叶绿体中物质Ⅰ是。
与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是 (填数字)。
②过程的发生场所是。
（2）乙图a中曲线1、2、3中代表净光合作用的是；最有利于植物生长的温度，理由是。
植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累 (填“能”或“否”)。
（3）乙图的b中的1、2曲线代表的色素名称分别为。
26．(16分)(1)［H］②③线粒体基质(2)曲线2 25℃该温度下真正光合速率与呼吸速率的差值最大(或该温度下净光合速率最大)，有机物积累量最多能(3)类胡萝卜素和叶绿素（各1分，不能颠倒）26.（16分）下图是对某植物进行光合作用研究的实验结果。
图中a、b、c代表温度，且a>b>c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度，且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ。
请回答：（1）本实验的目的是研究__________等因素对光合作用速率的影响。
（2）a、b、c中，一定超过了最适温度的是_________；Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ中，最接近最适CO2浓度的是_________。
（3）上图中，曲线反映了该植物的____________________________（填真光合作用或净光合作用）强度。
判断的理由的_________________________________。
如果要判断在CO2浓度为Ⅱ、光照强度为P。
温度为a的条件下，该植物白天是否能够生长，还需要获得怎样的实验数据？_________________________________________________。
（4）如果要探究在温度为b时，该植物光合作用所需的适宜CO2浓度，还需要保持_______相同且适宜，并在适当范围内设置_________________进行实验。
26．（无特殊说明的每空2分，共16分）（1）光照强度、CO2浓度和温度（三项全答对得2分，只答对二项得1分，只答对一项或有错误项的均得0分）（2）a Ⅰ(3)真光合作用光照强度为0时，植物的光合作用强度也为0（如果是净光合作用，则当光照强度为0时，光合作用强度应为负值；其它合理表述也可）温度为a时该植物的呼吸作用强度（漏答“温度为a时”给1分）（4）（光照强度等）无关变量CO2浓度梯度28．（16分）如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：⑴当外界O2浓度在10%以下时，该器官的呼吸方式是，判断理由是。
⑵该器官释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线，则说明该器官在P点后的呼吸方式是，判断依据是。
⑶当外界O2浓度为4%～5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收的相对值为0.4，此时，无氧呼吸的CO2释放量约相当于有氧呼吸的_________，消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_________，（4）请写出有氧呼吸的反应式：________________________________(5)晴朗夏天的午后，由于蒸腾作用增强，气孔关闭，此时会使叶绿体中__________的量有所积累，但光合作用强度受影响。
28．（16分，每空2分）⑴有氧呼吸与无氧呼吸； CO2的释放量大于O2的吸收量⑵有氧呼吸； CO2的释放量等于O2的吸收量酶⑶ 1/2; 3/2；(4) C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+ 能量（5） [H]、ATP26．（21分）回答下列问题：（1）生命活动的直接能源是____________，其能量主要储存在___________________中。
植物细胞中产生该物质的场所有_________________________________________。
（2）温度主要是通过影响_________________________来影响光合作用的速度。
当其它条件不变，突然降低CO2的浓度，则C3的含量将___________。
（3）某同学测得植物的某非绿色器官在呼吸作用过程中产生的CO2与消耗的O2之比为4：3，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为_______________。
（4）某同学准备用下图甲中的实验装置测定不同温度（50C，100C……300C，350C）下植物的真正光合作用速率，其步骤如下：第一步：连接设置好如图所示的实验装置；第二步：将该装置七套放在黑暗条件下，分别控制温度为50C，100C……300C，350C ，1小时后观察记录各装置有色液滴移动的方向和距离；第三步：_____________________________________________________________________；第四步：分析处理数据，得出结论。
请回答有关问题：①写出第三步的内容：___________________________________________________________。
②请预测第二步有色液滴移动的方向为__________。
③另一同学向该同学建议：花盆应用塑料袋密封，仅露植物地上部分在外。
原因是_________________________________________________________________________。
④该同学为了排除无关变量的影响，还对实验做了改进，他是如何做的？_______________________________________________________________。
26．（21分）（1）ATP（1分）高能磷酸键（1分）细胞质基质、线粒体、叶绿体（类囊体）（2分）（2）光合作用有关酶的活性（2分）减少（2分）（3）1：1（2分）（4）①第三步：将另外七套同样的装置放在光下，分别控制温度为50C，100C……300C，350C，1小时后观察记录各装置有色液滴移动的方向和距离。
（3分）②向右（2分）③避免花盆土壤中微生物生命活动消耗或产生的气体对实验结果的影响（3分）④设置（空白）对照组（1分），装置内用无植物的花盆代替图中的花盆，其余同实验装置（2分）(上海生物)37.（10分）下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化。
请据图回答。
（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在_________，c植物叶片出现在_________。
（2）在6：00—8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是_________植物叶片。
（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”。
产生这一现象的主要原因有___________________________。
（4）c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_________________________。
（5）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是_________>__________>____________。
（6）在一定的CO 2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgCO 2/100cm 2叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度 6．6ngCO 2/100cm 2叶·小时），则一天内该植物每25cm 2叶片葡萄糖积累量为__________。
答案：（1）19：00、5：00 10：00、15：00（每格1分） （2）b （'分）（3）中午光照强烈，为减少体内水分散失，气孔关闭，通过气孔进入的cch 量减少（2分）（4）在10：00--．15：00时之间，光合作用速度为负值，其余时间为正值．（2分）（5）a>b ．c （1分） （6）78（2分） （山东理综）8．以测定的CO 2吸收量与释放量为指标，研究 温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。