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高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练1.doc

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高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练1备选题一、选择题1.下图为光照强度与光合作用固定CO 2的量(光合量)之间的关系,对这一曲线的叙述,错误..的是A .在A 点时,光合量与呼吸量相等B .在过B 点后,再提高光照强度,光合量不再提高C .在B 点时,总的光合量为7mg /m 2·hD .在A 点时,总的光合量为0 2.右图表示水稻在不同光照条件下,整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。

如果在相同条件下,分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线,其中a 、b 、c 、d 点位置的变化应是A .人参:a 点上移B .人参:b 点右移C .甘蔗:c 点左移D .甘蔗:d 点下移3.下图表示在不同光照强度下,某植物的氧气释放量。

该植物在20001x 光强度下.每小时光合作用所产生的氧气量(mL )是A .17B .12C .23D .184.在适宜的温度、水分和CO 2条件下,分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量,如图。

请据此判断,下列叙述不.正确的是 A .该条件下,使植物吸收CO 2量增加或减少的主要生态因素是光B .植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C .同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高D .大多数农作物都是喜阳植物5.下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO 2吸收和释放的情况。

能代表细胞中发生的情况与曲线中AB 段(不包括A 、B 两点)相符的一项是 (C D二、非选择题6.阅读下列曲线、数据,分析并回答相关问题:下列曲线表示在4种实验条件下测定的不同光照强度对光合作用速率的影响。

①0.10%CO2,温度在300C ②0.10%CO2,温度在200C③0.03%CO2,温度在300C ④0.03%CO2,温度在200C由①②实验结果得出:在CO2%、光强度一致时,对光合速率影响的关键限制因子是;由①③实验结果得出:当温度一定时,对光合速率影响的关键限制因子是;P点的限制因子是_______。

生物光合作用大题 10 题

生物光合作用大题 10 题

生物光合作用大题9题一、题目 1在光照充足的环境中,绿色植物能进行光合作用。

请回答以下问题:(1)光合作用的场所是什么?(2)光合作用的原料有哪些?(3)光合作用的产物是什么?答案:(1)光合作用的场所是叶绿体。

(2)光合作用的原料是二氧化碳和水。

(3)光合作用的产物是有机物(主要是淀粉)和氧气。

二、题目 2如图是光合作用过程的示意图,请据图回答问题:(1)图中A 表示什么物质?它在光合作用中的作用是什么?(2)图中B 表示什么物质?它是如何产生的?(3)图中C 表示什么物质?它在光合作用中的去向是怎样的?答案:(1)图中A 表示光能。

它为光合作用提供能量。

(2)图中B 表示氧气。

它是由水在光下分解产生的。

(3)图中 C 表示有机物。

它可以被植物自身利用,也可以被动物等其他生物摄取利用。

三、题目 3光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理过程。

请回答以下问题:(1)光合作用和呼吸作用的区别是什么?(2)光合作用和呼吸作用在物质转化方面有什么联系?答案:(1)光合作用和呼吸作用的区别:场所:光合作用在叶绿体中进行,呼吸作用在线粒体中进行。

条件:光合作用需要光,呼吸作用有光无光都能进行。

原料:光合作用的原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有机物和氧气。

产物:光合作用的产物是有机物和氧气,呼吸作用的产物是二氧化碳和水。

(2)光合作用和呼吸作用在物质转化方面的联系:光合作用产生的有机物可以被呼吸作用利用,呼吸作用产生的二氧化碳可以被光合作用利用。

四、题目 4为了探究光照强度对光合作用的影响,某生物兴趣小组进行了如下实验:取生长状况相同的植物叶片若干,分为三组,分别放在不同光照强度的环境中,一段时间后,测量叶片中光合作用产物的含量。

请回答以下问题:(1)该实验的变量是什么?(2)实验中需要控制哪些无关变量?(3)根据实验结果,可以得出什么结论?答案:(1)该实验的变量是光照强度。

(2)实验中需要控制的无关变量有:植物叶片的种类、大小、数量;温度、湿度等环境条件;实验时间等。

【精品】2020版高考生物专题7:分析光合作用的相关曲线试题(含答案)

【精品】2020版高考生物专题7:分析光合作用的相关曲线试题(含答案)

培优点七分析光合作用的相关曲线一、“对比法”分析光合作用的相关曲线应用1:分析光合速率变化曲线典例1. 某植物净光合速率的变化趋势如图所示。

下列有关叙述正确的是()A. 当CO2浓度为b时,高光强下该植物的光合速率为mB.当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0C.当CO2浓度小于a时,该植物在图示光照强度下呼吸作用产生的CO2量小于光合作用吸收的CO2量D.当CO2浓度大于c时,限制曲线B、C不再增加的因素是叶绿体中光合色素的含量【解析】CO2浓度在b时,高光强下该植物的净光合速率为m,实际的光合速率要大于m,A 错误。

由图可知,当高CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0,B正确。

当CO2浓度小于a时,净光合速率均小于0,此时呼吸速率大于光合作用,则呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量,C错误。

当CO2浓度大于c时,净光合速率在不同光照强度下不同,说明限制光合速率的因素是光照强度,D错误。

【答案】B应用2:分析物质含量变化曲线典例2.将叶面积相等的A、B 两种植物的叶片分别放置在相同的温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min 测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。

对此实验叙述不正确...的是()A.此实验可用于验证B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力B.当CO2浓度约为0.8mmol/L 时,A、B 两植物的光合作用强度相等C.25min 以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D.若A 植物在第5min 时光照突然降低,C3含量将增加【解析】图中看出,B植物能够利用较低浓度的二氧化碳进行光合作用,B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力,A正确;当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,两植物的净光合速率相等,但不知道两植物的呼吸速率,所以无法比较二者的光合作用强度大小,B错误;20min 以后,密闭小室内的二氧化碳浓度均保持稳定,说明光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用释放的二氧化碳,表明两种植物叶片各自的光合速率等于其细胞呼吸速率,C正确;若A 植物在第5min 时光照突然降低,有由于[H] 和ATP产生减少,还原C3速度减慢,导致C3含量积累增加,D正确。

高考生物专题《光合作用的图像分析》真题练习含答案

高考生物专题《光合作用的图像分析》真题练习含答案

高考生物专题《光合作用的图像分析》真题练习含答案1.下列属于光合作用光反应的是()A.2,4,6B.2,3,6C.4,5,6D.2,6答案:D解析:光合作用光反应的物质变化包括水的光解和ATP的合成,暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原。

2.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图。

下列叙述错误的是()A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为a~c,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高答案:D解析:光照强度为a时,曲线Ⅱ和Ⅲ的光照强度相同、温度相同,而曲线Ⅱ的光合速率明显高于曲线Ⅲ,说明此处造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同,A 正确;光照强度为b时,曲线Ⅰ和Ⅱ的光照强度相同,二氧化碳浓度相同,因此造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度的不同,B正确;由图中看出,光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ的光合作用强度随光照强度升高而升高,C正确;光照强度为a~c,曲线Ⅲ光合作用强度不再增强,说明a点时就达到饱和点,D错误。

3.如图是小麦植株的叶肉细胞进行光合作用的部分示意图,光系统Ⅰ(PSⅠ)和光系统Ⅱ(PSⅡ)是由蛋白质和光合色素组成的复合物,具有吸收、传递、转化光能的作用。

下列叙述正确的是()A.小麦叶肉细胞的光合色素分布在液泡和类囊体膜上B.阻断电子传递,不影响NADPH的生成和A TP的合成C.CF0-CF1复合物具有催化A TP合成和运输H+的作用D.若降低环境中CO2的浓度,短时间内ATP的含量会下降答案:C解析:小麦叶肉细胞的光合色素分布在类囊体膜上,液泡中的色素不能进行光合作用,A错误;据图可知,NADPH的生成需要来自PSⅡ传递过来的电子,B错误;ATP的合成是在CF0-CF1复合物的催化作用下完成的,同时CF0-CF1复合物还能运输H+,C正确;若降低环境中CO2的浓度,暗反应减慢,消耗的ATP减少,短时间内ATP的含量会上升,D 错误。

高考生物专题复习-专题六光合作用-高考真题练习题(附答案)

高考生物专题复习-专题六光合作用-高考真题练习题(附答案)

专题六光合作用高考真题篇A组1.(2022全国乙,2,6分)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下培养,发现容器内CO2含量初期逐渐降低,之后保持相对稳定。

关于这一实验现象,下列解释合理的是()A.初期光合速率逐渐升高,之后光合速率等于呼吸速率B.初期光合速率和呼吸速率均降低,之后呼吸速率保持稳定C.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率D.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率答案D2.(2022湖北,12,2分)某植物的2种黄叶突变体表现型相似,测定各类植株叶片的光合色素含量(单位:μg·g-1),结果如表。

下列有关叙述正确的是()植株类型叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素叶绿素/类胡萝卜素野生型1235519419 4.19突变体151275370 1.59突变体2115203790.35A.两种突变体的出现增加了物种多样性B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色答案D3.(2022海南,3,3分)某小组为了探究适宜温度下CO2对光合作用的影响,将四组等量菠菜叶圆片排气后,分别置于盛有等体积不同浓度NaHCO3溶液的烧杯中,从烧杯底部给予适宜光照,记录叶圆片上浮所需时长,结果如图。

下列有关叙述正确的是()A.本实验中,温度、NaHCO3浓度和光照都属于自变量B.叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率C.四组实验中,0.5%NaHCO3溶液中叶圆片光合速率最高D.若在4℃条件下进行本实验,则各组叶圆片上浮所需时长均会缩短答案B4.(2022北京,2,2分)光合作用强度受环境因素的影响。

车前草的光合速率与叶片温度、CO2浓度的关系如图。

据图分析不能..得出()A.低于最适温度时,光合速率随温度升高而升高B.在一定的范围内,CO2浓度升高可使光合作用最适温度升高C.CO2浓度为200μL·L-1时,温度对光合速率影响小D.10℃条件下,光合速率随CO2浓度的升高会持续提高答案D5.(2022全国甲,29,9分)根据光合作用中CO2的固定方式不同,可将植物分为C3植物和C4植物等类型。

有关光合作用图像的高考题整理

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(2013重庆卷6)6.题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述,正确的是()A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。

若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低【答案】D(2013江苏卷28)28.(7分)雨生红球藻是一种单细胞绿藻,是天然虾青素含量最高的物种之一。

虾青素是一种类胡萝卜素,色泽鲜红,因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。

为了培养雨生红球藻以获得虾青素,科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响,结果见下表。

请回答下列问题:(1)雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用,但是发生的场所不同,前者光合作用的场所是。

(2)B的浓度从0.1 mg/L提高到0.5 mg/L时,雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是。

(3)与B相比,A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是。

(4)两种生长调节剂中,与细胞分裂素生理功能更相似的是。

(5)与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较,虾青素和其中的分子结构最相似。

(6)在本实验基础上,设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响,选用A、B时首先应考虑的浓度分别为。

【答案】(1)叶绿体(2)增加(3)上升较快,下降较快(4)A(5)叶黄素(6)0.5mg/L,0.1mg/L(2013江苏卷33)33.(9分)为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响,在不同浓度NaCl条件下,对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如下图。

检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。

请参照图回答下列问题:(1)叶绿体中色素的功能是。

大题光合作用图像专题

大题光合作用图像专题

光合作用图像专题1.图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图.甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答下列问题:(1)甲图曲线中C点和正点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态?(2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段,其中光合作用强度最高的是点,植株积累有机物最多的是点。

(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为,以致光反应产生的和逐渐减少,从而影响了暗反应强度,使化合物数量减少,影响了CO2固定。

(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为2.图中甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响,除各图中所示因素外,其他因素均控制在适中范围。

请据图回答以下问题:(1)甲图P点,限制小麦光合作用速率的因素为____;乙图Q点,高CO2浓度条件下,若要进一步提高小麦光合作用速率,可尝试采取的措施是;预计丙图Q点之后3条曲线的走势为(2)干旱初期,小麦光合作用速率下降的主要原因可以用___图来说明,其具体解释是(3)除上述因素外,也是影响光合作用速率的主要因素之一。

3. 下图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是________。

(2)图一中的“a”点表示________________________________________。

(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是___________________________。

(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量____________________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量_______。

(填“高”、“低”、“基本一致”)(5)增施农家肥可以提高光合效率的原因是__________________________。

光合作用练习题(有答案)

光合作用练习题(有答案)

光合作用专题1.图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解,其中①~⑥代表物质,abcdefgh表示生理过程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。

图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线,请据图分析回答:(1)若①是[H],③是________。

(2)在图2甲状态时,可以发生图1 abcdefgh中的b、e、g和________。

图2中乙~丙时,限制光合作用的主要因素是____________。

(3)如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度,叶绿体内C3的含量________。

(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称:______________。

(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。

(6)在B生理作用过程的Ⅰ~Ⅲ反应阶段中,发生在线粒体中的是________阶段,释放能量最多的是________阶段。

2.(14分)(2011·惠州一模)根据下图回答有关问题:(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是________________________________________________________________________。

(2)若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是________________。

(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化。

当氧浓度为________时,无氧呼吸最弱;当氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。

3. 如图示,某一植物当光照和二氧化碳浓度改变后,与光合作用有关的三碳化合物和五碳化合物在细胞内的变化情况,请据图回答问题:(1)曲线a表示的化合物是曲线b表示的化合物是(2)将植物突然由光处移到暗处时,细胞内曲线b迅速上升的原因是①:②;曲线a很快下降的原因是①;②。

高考生物专题复习《光合作用》真题练习含答案

高考生物专题复习《光合作用》真题练习含答案
生理指标
对照组
施氮组
水+氮组
自由水/结合水
6.2
6.8
7.8
气孔导度(mmol·m-2s-1)
85
65
196
叶绿素含量(mg·g-1)
9.8
11.8
12.63
RuBP羧化酶活性Leabharlann μmol·h-1g-1)316
640
716
光合速率(μmol·m-2s-1)
6.5
8.5
11.4
注:气孔导度反映气孔开放的程度
A表示植物呼吸作用强度,A点植物不进行光合作用,B点表示光补偿点,C点表示光饱和点。
【详解】
A、图1可知,t1较多的叶绿体分布在光照下,t2较少的叶绿体分布在光照下,由此可推断,t2比t1具有更高的光饱和点(光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度),A正确;
B、图1可知,t1较多的叶绿体分布在光照下,t2较少的叶绿体分布在光照下,由此可推断,t1比t2具有更低的光补偿点(光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度),B正确;
A.弱光条件下植物没有O2的释放,说明未进行光合作用
B.在暗反应阶段,CO2不能直接被还原
C.在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗,叶片的光合速率会暂时下降
D.合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度
【答案】A
【分析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。光合作用根据是否需要光能,可以概括地分为光反应和暗反应两个阶段。光合作用第一个阶段中的化学反应,必须有光才能进行,这个阶段叫做光反应阶段。光合作用第二个阶段的化学反应,有没有光都可以进行,这个阶段叫做暗反应阶段。

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析1.为研究浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培养至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。

图 1 为光合放氧测定装置的示意图;图 2 是不同 NaHCO3浓度(pH 8.5,25℃)条件下测得的 Pn 曲线图。

请回答下列问题:(1)通过变换图1 中光源,可研究、对光合作用的影响。

(2)在测定不同光照对 Pn 的影响时,如不精确控制温度,则测得的光照与 Pn 的关系 (填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”)。

(3)由于弱碱性的藻培养液中游离 CO2浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的 HCO-3获得 CO2。

图 2 中达到最大 Pn 值的最低 NaHCO3 浓度为 ;在更高 NaHCO3浓度下,Pn 不再增加的主要原因有、。

(4)培养基中的 HCO-3与 CO2-3之间的离子平衡与 pH 有关,碱性条件下 pH 越高,HCO-3越少,CO2-3越多,而 CO2-3几乎不能被该藻利用。

在测定不同 pH(7. 0 ~ 10. 0)对光合作用的影响时,导致 Pn 发生变化的因素有、。

【答案】(1)光强光质(2)难以确定(3)120 mg· L-1 达到了 CO2饱和点 CA 量有限(4)CO2(或 HCO3-)供应量不同 CA(细胞)活性变化【解析】(1)变换光源,可改变光照强度和光质,从而研究光照强度和光质对光合作用的影响。

(2)测定不同光照对Pn的影响,则温度属于无关变量,需做到相同且适宜,若不精确控制温度,则测得的光照与Pn的关系难以确定。

(3)由图2可知,Pn达到最大时最低NaHCO3溶液浓度为120 mg·L-1,更高浓度的NaHCO3溶液中,由于CA量有限,CO2已饱和,装置内CO2浓度不再增加,Pn不再继续增加。

(4)不同的pH条件下,CO2供应量不同,CA活性不同,所以Pn不同。

【考点】本题考查光合作用的有关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

高考生物(山东专用)复习专题6光合作用练习含答案

高考生物(山东专用)复习专题6光合作用练习含答案

专题6光合作用五年高考考点1捕获光能的色素和结构1.(2023全国乙,2,6分)植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。

下列有关叶绿体中色素的叙述,错误的是()A.氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素B.叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上C.用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液,其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰D.叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高,随层析液在滤纸上扩散得越慢答案D2.(2023江苏,12,2分)下列关于“提取和分离叶绿体色素”实验叙述合理的是()A.用有机溶剂提取色素时,加入碳酸钙是为了防止类胡萝卜素被破坏B.若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素,但易出现色素带重叠C.该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色素含量D.用红色苋菜叶进行实验可得到5条色素带,花青素位于叶绿素a、b之间答案B3.【新思维】(2022湖北,12,2分)某植物的2种黄叶突变体表现型相似,测定各类植株叶片的光合色素含量(单位:μg·g-1),结果如表。

下列有关叙述正确的是()植株类型叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素叶绿素/类胡萝卜素野生型 1 235519419 4.19突变体151275370 1.59突变体2115203790.35A.两种突变体的出现增加了物种多样性B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致的D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色答案D考点2光合作用的原理4.【新教材】(2023湖北,8,2分)植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体,PSⅡ光复合体含有光合色素,能吸收光能,并分解水。

研究发现,PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ,通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获(如图所示)。

LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。

下列叙述错误的是()A.叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降,PSⅡ光复合体对光能的捕获增强B.Mg2+含量减少会导致PSⅡ光复合体对光能的捕获减弱C.弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合,不利于对光能的捕获D.PSⅡ光复合体分解水可以产生H+、电子和O2答案C5.(2023湖南,17,12分)如图是水稻和玉米的光合作用暗反应示意图。

高考生物光合作用考点汇总(含高考真题解析)

高考生物光合作用考点汇总(含高考真题解析)

考点1 捕获光能的色素和结构1.(2012上海单科.17.2分)图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果,据图判断用作实验材料的叶片颜色为 ( )A.红色 B.黄色 C.绿色 D.紫色2.(2012海南单科,9,2分】关于叶绿体色素的叙述,错误的是( )A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能3.(2011江苏单科,4,2分)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。

将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是 ( ) A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 C.光吸收差异显著,色素带缺第3条 D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条4.(2011海南单科.12,2分)红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色。

下列关于该植物的叙述,正确的是( )A.红枫叶片不含叶绿素 B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用捕获光能的色素和结构答案1.B本题主要考查叶绿体色素提取和分离实验及滤纸条上各色素带的位置,粗细(含量)、颜色等方面的相关知识。

在叶绿体色素提取和分离实验中,滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素,由图可知,叶绿素含量比类胡萝卜素含量少,用作实验材料的叶片应呈黄色。

B选项正确。

2.D本题主要考查叶绿体色素的种类、含量、吸收光的种类等方面的知识。

叶绿素a、叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光。

绿叶中叶绿素约占3/4,类胡萝卜素约占1/4。

利用层析液可分离叶绿体色素,提取的叶绿体色素仍可吸收光能,但叶绿体结构被破坏,导致完整的光合作用不能进行。

3.B叶绿体中的叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝h 素和叶黄素主要吸收蓝紫光,所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时,光吸收差异不显著;对正常叶片叶绿体中的色素提取后,层析的结果自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,故B 正确。

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析1.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素()A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素a D.叶绿素a、叶绿素b【答案】A【解析】根据图中两条曲线的吸收高峰可知实线A为叶绿素,包括叶绿素a和叶绿素b;虚线B 只有一个吸收高峰,表示类胡萝卜素,包括胡萝卜素和叶黄素,故A正确。

【考点】本题考查色素的相关知识,意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.下列关于叶绿体和光合作用的说法,正确的是()A.提取光合色素,进行纸层析分离时,胡萝卜素位于滤纸最上方,原因是在提取液中的溶解度最低B.光合作用强度可以用多种指标表示,如植物体干重增加量、释放量、吸收量C.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片,在光照、有空气、临时装片中无稀溶液的条件下进行实验D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个分子合成一个三碳化会物【答案】B【解析】用纸层析法分离色素时,胡萝卜素位于滤纸条最上方,因为在层析液中的溶解度最高,故A错误;光合作用可以用原料的减少量或产物的增加量来表示,即植物体干重增加量、O2释放量、CO2吸收量来表示,故B正确;制作含有水绵和好氧细菌的临时装片时,由于装片中无NaHCO3,不能提供CO2,因此不能进行光合作用,故C错误;暗反应阶段,一个CO2分子与C5结合形成两个三碳化合物,故D错误。

【考点】本题考查光合作用的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.关于叶绿体色素的叙述,错误的是( )A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能【答案】D【解析】叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光, A正确;叶绿体中叶绿素含量约为3/4,类胡萝卜素含量约为1/4,B正确;不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速度不同,可用纸层析法对其进行分离,C正确;乙醇提取的叶绿体色素只要结构没有被破坏,仍是可以吸收光能的。

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析1.将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养液中,并用石蜡油覆盖液面。

先照光一段时间,然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。

下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是()【答案】C【解析】由于培养液为含低浓度NaHCO3,可以提供少量的CO2,用石蜡油覆盖液面,可以防止外界CO2进入,因此叶肉细胞进行光合速率为越来越小,C正确。

【考点】本题考查光合作用的影响因素的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2.某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。

(1)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中_________阶段的部分变化。

氧化剂DCIP既可以用于颜色反应,还可作为__________。

希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定_________得到。

(2)从表中可知,施用细胞分裂素后,________含量提高,使碳反应中相关酶的数量增加。

(3)幼苗叶片中的细胞分裂素主要由________产生。

合理使用细胞分裂素可延迟________,提高光合速率,使总初级生产量大于____________,从而增加植物的生物量。

【答案】(1)光反应氢载体氧气释放速率(2)叶片氮(3)根尖细胞衰老呼吸消耗量【解析】该题综合性较强,在考查光合作用过程及物质变化同时还考查了呼吸作用及植物激素调节的相关知识。

(1)据题意分析,希尔反应类似于光反应阶段还原氢产生过程。

在上述过程中,氧化剂DCIP用于颜色反应的同时也作了氢的载体。

希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,希尔反应越强,光反应产生的氧气也就越多。

(2)从表中可知,添加细胞分裂素后,叶片氮含量增加,而光合作用所需酶均含氮,所以碳反应中相关酶的数量增加,从而促进碳反应的进行。

2022年高考全国卷生物真题专题01光合作用呼吸作用((含答案))

2022年高考全国卷生物真题专题01光合作用呼吸作用((含答案))

2 1 2 32022-2022 课标卷光合呼吸相关真题〔2022 课标 1〕30. 〔8 分〕为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某争辩小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组供给低光照,其他培育条件一样。

培育较长一段时间 〔T 〕后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度〔即单位时间、单位叶面积吸取 CO 的量〕,光合作用强度随光照强度的变化趋势如下图。

答复以下问题:〔1〕据图推断,光照强度低于a 时,影响甲组植物光合作用的限制因子是 。

〔2〕b 光照强度下,要使甲组的光合作用强度上升,可以考虑的措施是提高 〔填“CO 2 浓度”或“O 2浓度”〕。

〔3〕播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗依据甲组的条件培育T 时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的一样。

依据这一结果能够得到的初步结论是。

〔2022 课标2〕29.〔10分〕为了争辩温度对某种酶活性的影响,设置三个试验组:A 组〔20℃〕、B 组〔40℃〕 和C 组〔60℃〕,测定各组在不同反响时间内的产物浓度〔其他条件一样〕,结果如图。

答复以下问题:(1) 三个温度条件下,该酶活性最高的是组。

(2) 在时间t 之前,假设A 组温度提高10℃,那么A 组酶催化反响的速度会。

(3) 假设在时间t 时,向C 组反响体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t 时,C 组产物总量 ,缘由是 。

(4) 生物体内酶的化学本质是,其特性有〔答出两点即可〕。

〔2022课标2〕31.〔8分〕BTB 是一种酸碱指示剂。

BTB 的弱碱性溶液颜色可随其中CO 2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。

某同学为争辩某种水草的光合作用和呼吸作用,进展了如下试验:用少量的NaHCO 3和BTB 加水配制成 蓝色溶液,并向溶液中通入肯定量的CO 2使溶液变成浅绿色,之后将等量的绿色溶液分别参加到7支试管中。

2022高考生物真题专题解析—光合作用

2022高考生物真题专题解析—光合作用
B、分析题图可知,当CO2浓度为200μL·L-1时,最适温度为25℃左右;当CO2浓度为370μL·L-1时,最适温度为30℃;当CO2浓度为1000μL·L-1时,最适温度接近40℃,可以表明在一定范围内,CO2浓度的升高会使光合作用最适温度升高,B正确;
C、分析题图可知,当CO2浓度为200μL·L-1时,光合速率随温度的升高而改变程度不大,光合速率在温度的升高下,持续在数值为10处波动,而CO2浓度为其他数值时,光合速率随着温度的升高变化程度较大,曲线有较大的变化趋势,所以表明CO2浓度为200μL·L-1时,温度对光合速率影响小,C正确;
故选D。
2.(2022·海南高考)某小组为了探究适宜温度下CO2对光合作用的影响,将四组等量菠菜叶圆片排气后,分别置于盛有等体积不同浓度NaHCO3溶液的烧杯中,从烧杯底部给予适宜光照,记录叶圆片上浮所需时长,结果如图。下列有关叙述正确的是()
A.本实验中,温度、NaHCO3浓度和光照都属于自变量
B.叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率
2022高考生物真题专题解析 — 光合作用
1.(2022·北京高考)光合作用强度受环境因素的影响。车前草的光合速率与叶片温度、CO2浓度的关系如下图。据图分析不能得出( )
A.低于最适温度时,光合速率随温度升高而升高
B.在一定的范围内,CO2浓度升高可使光合作用最适温度升高
C. CO2浓度为200μL·L-1时,温度对光合速率影响小
A.两种突变体的出现增加物种多样性
B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强
C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致
D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色
【答案】D
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(2013重庆卷6)6.题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述,正确的是()A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。

若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低【答案】D(2013江苏卷28)28.(7分)雨生红球藻是一种单细胞绿藻,是天然虾青素含量最高的物种之一。

虾青素是一种类胡萝卜素,色泽鲜红,因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。

为了培养雨生红球藻以获得虾青素,科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响,结果见下表。

请回答下列问题:(1)雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用,但是发生的场所不同,前者光合作用的场所是。

(2)B的浓度从0.1 mg/L提高到0.5 mg/L时,雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是。

(3)与B相比,A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是。

(4)两种生长调节剂中,与细胞分裂素生理功能更相似的是。

(5)与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较,虾青素和其中的分子结构最相似。

(6)在本实验基础上,设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响,选用A、B时首先应考虑的浓度分别为。

【答案】(1)叶绿体(2)增加(3)上升较快,下降较快(4)A(5)叶黄素(6)0.5mg/L,0.1mg/L(2013江苏卷33)33.(9分)为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响,在不同浓度NaCl条件下,对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如下图。

检测期间细胞的呼吸强度没有显着变化。

请参照图回答下列问题:(1)叶绿体中色素的功能是。

(2)大气中的CO2可通过植物叶片表面的进入植物体内。

光合作用产生的有机物(C6H12O6)中的氧来源于原料中的,有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物中。

(3)当NaCl浓度在200~250 mmol/L时净光合速率显着下降,自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。

前者主要是由于,后者主要是由于。

(4)总光合速率可用单位时间内单位叶面积上表示。

请在答题卡指定位置的坐标图上绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图。

【答案】(1)吸收、传递、转换光能(2)气孔CO2CO2(3)光合色素含量降低胞间CO2 浓度降低(4)光合作用消耗的CO2量(光合作用产生的O2量或光合作用产生的有机物的量)绘图(2013北京卷29)29.(16分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。

结果如图。

(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和_ __,在__ _中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率__ ___。

本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是_ __。

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中__ ____增加。

已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,___ ___ 降低,进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会_____光合作用。

(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测__ ____叶片的光合产物含量和光合速率。

与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是__ ___ ,则支持上述推测。

【答案】(1)[H]/NADPH叶绿体基质(2)逐渐下降28(3)淀粉和蔗糖含量输出量(4)抑制(5)未遮光的光合产物含量下降,光合速率上升(2012山东)2.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。

下列说法正确的是A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b-c段和d-e段下降的原因相同D.丙曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭【答案】D【解析】a点时,甲植株光合作用吸收二氧化碳的速率与细胞呼吸释放二氧化碳的速率相等,在此之前,光合作用已经开始,A错;18时以后,乙植物的细胞呼吸开始强于光合作用,此时有机物的积累最多,B错;b~c段下降的原因是气孔部分关闭导致二氧化碳供应不足,d~e段下降的原因是光照强度减弱,光反应提供的[H]和ATP不足导致,C错;b~d段,乙曲线出现图中走势的原因是气孔会部分关闭,导致二氧化碳供应不足,甲走出不同的趋势,其原因可能为气孔无法关闭,D对。

(2012四川)30-I30.(?20?分)回答下列I、II小题。

I. (7分)科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。

请回答:(l)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入,以防止色素被破坏。

用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的。

(2)该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。

当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率。

当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推侧,突变体固定CO2形成__________________的速率更快,对光反应产生的消耗也更快,进而提高了光合放氧速率。

(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是:。

? 【答案】I.(1)CaCO3 最下端(2)较大C3NADPH、ATP (3)缺失叶绿素a 不能完成光能转换【解析】I.(1)提取叶绿体色素的过程中,叶绿素容易被酸性物质破坏,所以一般加入碳酸钙,防止色素被破坏;在叶绿体的色素的层析过程中,滤纸条上由上到下的色素分布分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,该突变植物缺乏叶绿素b,所以缺失的色素带是位于滤纸条的最下端。

(2)据图可知,突变体和野生型水稻的呼吸作用速率不同,而且突变体的呼吸作用比野生型植株的呼吸作用强。

在n点时,两者的氧气释放速率相等,即两者的净光合速率相等。

而氧气的产生速率代表植物真正的光合速率,真正的光合速率等于植物的呼吸速率加上植物的净光合速率。

所以n 点时,突变体的氧气产生速率大于突变体。

在光合作用的过程中,二氧化碳的固定,产物为三碳化合物;三碳化合物的还原需要消耗光反应阶段产生的ATP 、还原性辅酶氢。

(3)在光合作用的光反应阶段,色素分子都能吸收光能、传递光能,但只有少数处于特殊状态的叶绿素a 分子才能够将光能转化为电能。

如果缺乏叶绿素a ,则无法利用光能。

【试题点评】本题结合基因突变重点考查光合作用与细胞呼吸的生理过程相关知识点,这既是高考的常考点,也是考试的难点,考生需较强的综合运用能力,难度中等偏难。

(2012重庆)30.Ⅰ.长叶刺葵是棕榈科热带植物。

为了解其引种到重庆某地后的生理状况,某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日,观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图(题30图)。

(1)据图分析:①光合作用消耗ATP 最快的时刻是________________。

根吸水能力最强的时刻是____________。

②直接引起蒸腾速率变化的生理指标是_____________;推测导致12∶00时光合速率出现低谷的环境因素主要是_____________(填“光照”或“CO 2”)。

③在14∶00时若适当提高CO 2浓度,短时间内叶绿体中[H]含量的变化是___________。

(2)若该地土壤缺钙,一段时间后该植物首先表现出钙缺乏症的是________(填“老叶”或“幼叶”)。

(3)假设若干年后将引种后代重新移栽回原产地,与原产地长叶刺葵杂交不育,原因是地理隔离导致了_____________。

【答案】Ⅰ⑴ ① 10:00 12:00 ② 气孔导度 光照 ③ 降低 ⑵幼叶 ⑶生殖隔离【解析】Ⅰ⑴①光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段产生的ATP 和[H],为暗反应阶段提供能量和还原剂,光合速率越大消耗ATP 也就越快,从图中可见10:00时光合速率最大;蒸腾作用有利于植物根对水分的吸收,蒸腾作用越强,根吸水能力越强,从图中可见蒸腾作用在12:00时蒸腾作用最强。

②蒸腾作用是水分以气体形式通过气孔散失,气孔导度的大小直接引起蒸腾速率大小的变化,通过图中可知,在12:00时气孔导度最大,而CO 2是通过气孔进入叶肉细胞的,说明CO 2供应充足,推测导致光合速率出现低谷的环境因素是光照。

③[H]用于暗反应对C 3的还原,CO 2增多,使生成C 3增多,这时会消耗更多的[H],使[H]的含量降低。

⑵钙在植物体内形成稳定的化合物,不能转移利用,当缺钙时,首先引起幼叶出现症状。

⑶长期的地理隔离使两个种群的基因频率向不同的方向发展,使种群的基因库变得很不相同,并出现生殖隔离。

(2012大纲)31.(11分)(注意:在试题卷上作答无效.........)金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如下图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放O 2的微摩尔数表示)。

据图回答下列问题:(1)该研究探讨了对金鱼藻的影响,其中,因变量是。

(2)该研究中净光合速率达到最大时的光照度为lx。

在黑暗中,金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气μmol。

(3)该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是。

【答案】⑴光照度、NaHCO3浓度、PH值净光合速率净光合速率⑵12.5×103 8 ⑶酶活性受PH的影响【解析】⑴观察四个曲线图的纵轴和横轴,不难发现探讨的是光照度、NaHCO3浓度和pH值对净光合速率的影响,本实验的因变量是净光合速率,是用释放O2的速率来衡量的。

⑵根据曲线2可以判断出,在光照强度达到12.5×103lx后,净光合速率达到最大值,此点光的饱和点。

呼吸速率可由曲线1中与y轴的交点得出,因为此时光照度为0,植物只进行呼吸作用,可知呼吸速率为8μmol.g-1.h-1⑶pH值对净光合速率的影响,主要是通过影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性来实现的。

【试题点评】本题以坐标曲线为背景,考查影响光合作用的因素的问题,旨在考查考生的识图、析图等能力。

具体要求学生能够从坐标轴中分析出实验目的,同时对于曲线中的一些特殊点的含义要理解。

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