2019省质检作文讲评
2019高三新材料作文讲评“老味道与梦里时光”(刘)
立意：模仿与创新、守旧与创新、继承与创新
高三·三班优秀作文
赵钰莹、刘凤辰、 陈冰洁、徐汝梁 、 王凤丽、李可心、 蒋浩彦、范文启
高三·四班优秀作文
孙天奇、乔可歆、
孙浩然、陈贵杨 、 乔晓晗、李心雨、 曹淑华、王儒韬、 苑祥昱、张嘉为、 刘玉龙、张丽萍
②从猴子这个角度，猴子们上次被“爷爷”把帽子弄 回去以后，这一次没有再上“孙子”的当，从“你以 为就你有爷爷”一句，反映出猴子善于从失败中总结 经验教训，可立意为“吃一堑，长一智”，“要进行 创新”等。
（3）把二者结合起来立意
本材料暗含了关系型话题，要从模仿与创新、 经验与创新、守旧与创新、继承与创新等角度立 意，论证模仿与创新的辩证关系，但重在论证要 敢于创新，据此可立意为：“弃机械模仿，要勇 于创新，”“经验主义要不得”等
读了这则材料，你有怎样的感触与思考?请据此写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
写作角度
一、关键词句： 传统 创新 变与不变
二、破题立意： 传统与创新，各有千秋，各显神通
三、思考角度： 文化传承/事物变与不变的关系论证
试分析出现偏题倾向的原因
试比较
从前有个老头，每天都爬过一坐山去卖草帽，有 一天他在树林里睡着了，醒来的时候就自己脑袋上的 一顶草帽了，其他的都不见了，他抬头一看树上的猴 子每只戴了一顶，老头就想怎么办呢？突然他想到猴 子会学人的动作，他就把草帽往正前方扔了出去，然 后回头一看草帽全掉下来了，老头拿起草帽飞快的跑 了回去，回到家里就和自己的孙子讲了这个故事。老 头去世以后他的孙子也开始卖草帽，有一天也在树林 里睡着了，醒来发现自己的草帽也被猴子戴着呢，他 不紧不慢的照爷爷说的办法做了起来，可是回过头一 看一顶帽子也没掉下来，
2019年福建省质检作文题解读、导写及范文
2019 年福建省质检作文题解读、导写及范文【原题再现】22. 阅读下面材料，根据要求写作。
（60 分）国家科技进步让天更蓝了，地更绿了，空气更清新了，我们穿的越来越靓，吃的越来越好，出行更加便捷，学习、沟通更加方便，我们也更有尊严感，更有安全感，我们有更多的时间，更好的条件追求精神生活。
以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考?请你写一篇发言稿，在校园科技文化节上发言，分享你的未来生活拼图与理由。
要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息:不少于800 字。
【作文解读】1、情境区域信息切分国家科技进步让天更蓝了，地更绿了，空气更清新了，我们穿的越来越靓，吃的越来越好，出行更加便捷，学习、沟通更加方便，我们也更有尊严感，更有安全感，我们有更多的时间，更好的条件追求精神生活。
情境区域共一段材料，连用十个逗号一个句号，一逗到底，一气呵成。
整段主要从四个层面加以表述: （1）国家科技进步让我们的生活空间变成绿水青山，让我们的生存环境更美，生活更舒坦了。
（2）国家科技进步让我们的衣、食、行及交流等生活更便捷，生活质量更高了。
（3）国家科技进步让我们活得有尊严，活得有保障，不再受尽屈辱，不再饱受忧患之苦。
（4）国家科技发展不仅让我们物质建设得以丰富，更让我们精神建设得以充实。
国家科技发展让我们生活有盼头，生活有追求！基于以上分析，情境区域提供的材料共提及四个要素，即“国家”与“我们” （“新时代青年”“个体”），“科技（发展）”与“生活（巨变）”。
材料告知我们行文要做好“引”和“析” ，要围绕四要素，做好排序，阐述国家科技发展对人们生活影响，时代推动及未来促进都在起着重要作用。
2、任务区域信息切分以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考?请你写一篇发言稿，在校园科技文化节上发言，分享你的未来生活拼图与理由。
要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息:不少于800 字。
2019高考备考福建省泉州市质检作文试题讲评 课件 (37张)
• 比如，可以侧重思考该如何践行爱国精神，不能抽象 地讲爱国、讲大家、讲大德，而应结合自己的体验与 感悟来交流；也可侧重思考以国为家的情怀，交流有 国才有家，格局广阔方能心怀天下的思想；也可以进 行合理的延展思考，如交流责任和担当是家国情怀的 精髓，应成为一个既顾家孝亲又情系苍生的人，今日 青年学生应如何接续这种将对小家的关爱升华为对国 家的深情大爱，大我的职责使命如何落实到小我的理 想目标，等等。
• 材料一 • 一位加油站工作人员说：我工资不高，但我勤俭持家，孝顺长辈，呵护小
孩，我们小家过得幸福美满；这谈不上对祖国有多大贡献，但是我们每一 个家庭成员都热爱我们的祖国，就像热爱我们的母亲一样。 • 材料二 • 1937年7月28日，南开大学、南开中学遭日军轰炸，正在江西某空军基地紧 张备战的张锡祜得知消息后，给父亲张伯苓（南开大学、南开中学的创办 者）写信道：“去年十月间大人于四川致儿之手谕，其中有引《孝经》句 ‘阵中无勇非孝也’……望大人读此之后不以儿之生死为念！”12天后， 张锡祜以身殉国。得知噩耗，张伯苓怔了许久后说：“吾早以此子许国， 今日之事，自在意中，求仁得仁，复何恸为！” • 上述材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇讲话稿用于班会上交 流。 • 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【学生答题情况】
• 1、大部分学生能够认真审题，完成写作任务。 如能写到家与国的关系，爱家也是爱国的一种表 现，爱国不分大小，每个时代有每个时代的爱国 方式，在战争年代是为国牺牲，而在和平年代， 则表现为做好自己的本职工作，爱自己的小家。
• 2、一部分学生不能很好地体现思辨性，不能很 好把握家与国、忠与孝的思辨关系，也不能很好 地结合时代特征进行思辨。
省质检作文讲评
• 思考： • 1.怎样将自己掌握的素材运用到作文中？ • 2.在我们熟悉的写作素材中，有哪些可以 运用到作文中？ • 比如：苏轼、钱学森、感动中国人物等等
• 有关“高峰”的好论据： 史学的高峰――司马迁 文坛的高峰――李白、杜甫、苏轼、曹雪芹
政坛的高峰――毛泽东、林肯、罗斯福、康熙 艺术的高峰――梵高 达芬奇 贝多芬
科学的高峰――牛顿 爱迪生 达尔文
体育的高峰――姚明林丹 郭晶晶博尔特……
分论点举例 • 有“山登绝顶我为峰”的豪气，我们便 能在人生中发光发亮，登上人生的“顶 峰”。 “山登绝顶我为峰”的豪气，使人懂得坚 持。司马迁 “山登绝顶我为峰”的豪气，使人不断进 步。科比布莱恩特 “山登绝顶我为峰”的豪气，使人成就霸 业。秦始皇
•
古来就有不以成败论英雄的说法。失败的人，也 可以是一座高峰。一山难容二虎，既有争斗，必有胜 负。然而我不赞同成王败寇的说法。失败了，也可以 是英雄。项羽乌江自刎，自惭无颜见江东父老，但没 有人会否认他是个英雄。倒是所谓的胜者刘邦，不见 得他有美名传于世。于是可见，胜固可嘉，败亦不足 耻。杨柳虽细，不向风弯；腊梅虽淡，不惧严寒。春 草虽弱，附生于顽石之上；蝼蚁虽小，逃命于天敌之 间。他们看似失败，却一次又一次的用顽强的生命诠 释高峰的含义。第一次没有爬上高峰并不意味着你永 远也爬不上高峰，关键在于你怎样看待。我曾努力的 攀爬物理竞赛的高峰，幻想着自己代表全省同学在国 家决赛上一展身手。但我失败了，我知道我再也没有 机会去攀爬那个高峰。但我也知道，还有别的高峰， 等着我去攀爬。我相信，我终会爬上一座属于自己的 高峰。正所谓人生何处不高峰。 • 人生何处不高峰，我不会停下我攀爬的脚步！ • 思考：本文在立意上有何独到之处？在结构安排上有 何特点？
福建省2019年质检作文分析
第17题存在的问题主要是没有把握好语境，也没有把握好本体和喻体之间的关系，采用的喻体跟本体不存在形象以及情态上的相似点，修改后依然比喻不当。
考生失误答案举例：像猛虎一跃而起像蛟龙腾空而起像瀑布奔涌而来像海啸铺天盖地像万千骏马驰骋像海豚跃出水面像彩虹直挂云端像七彩烟花绚烂绽放像鳄鱼跃入海中像滚雷气势磅礴优卷答案举例：像破碎的冰晶玉屑飞溅像晶莹剔透的链珠四溅像雪花飘散满地像烟花喷溅开来第18题考查的是仿写。
但又不是典型的仿写题，根据示例以及提供的参考答案，结合“锦旗”的特点，评判的标准也较宽松：内容上只要能体现出对绿叶公司无私奉献教育事业、关爱祖国“花朵”的善举表示赞美或感谢即可，形式上只要能做到以上下句的形式表达且字数相等即可。
所以，此题的答题情况比较好。
比较好的答案如：绿叶真情奉献，爱心传递希望绿叶呵护梦想，爱心承载希望绿叶奉献爱，花儿感铭心绿叶与希望同在，光明与未来并存绿叶承载希望，爱心共证明天绿叶有情遮风雨，大爱无疆育栋梁绿叶心怀善念，希望洒满人间绿叶有情品洁高，化作春泥更护花绿叶构筑希望，撑起一片绿荫绿叶托举希望，爱心温暖未来。
存在的不足有：审题不清，没有以“绿叶”开头；有违常识，两句字数不一样，不符合制作锦旗的习惯，如：“绿叶的精神，是我们前进的追求”；题干中的“绿叶”是双关，既是公司的名字，又含有绿叶通常的象征意义，而很多考生理解错误，仅想到“绿叶”的本意，如：“绿叶碧绿欲滴，点亮神州大地”；“绿叶会聚成荫，贡献凉爽环境”；口号式答案不少，词不达意，不明所以，如：“绿叶配红花，幸福全中国”；有的没对仗，表达也不准确，如：“绿叶精神，使万物复苏”，又如：“绿叶目明心志，映射大好河山”；仿写的句子大多只能做到“形似”，而不能做到“神似”，即不能紧扣“献爱心”的主题内容。
考生失误答案举例：绿叶如雨后春笋，放飞孩子梦想绿叶慈善种，开出希望花。
绿叶是火红太阳，照射有效心灵绿叶爱心无限，犹如昙花一现。
2019年河南省六市高三第一次联合调研检测作文范文及点评
2019年河南省六市高三第一次联合调研检测作文范文及点评【原题呈现】四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“要前进，就要走前人没有走过的路。
创新永远是科学发展的最大动力。
”钱七虎如是说。
“我从来不支持‘自主创新’这个词，我认为，科学技术是人类共同财富。
”任正非接受媒体采访时这样表示。
“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
”鲁迅先生在《拿来主义》的结尾如此写到。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【点评】这个作文由三则材料组成，最佳立意要涵盖三则材料的中心，使三者有机关联、逻辑自洽。
第一则强调创新对科学发展的重要作用，“没有走过的路”则是对“创新”特点的要求。
第二则“不支持‘自主创新’”，以及“科学技术是人类共同财富”，强调的是以创新带动的科学技术的进步是造福全人类，可以理解为对“创新”的目的与性质的要求。
第三则关键词是“拿来”，强调创新是有所借鉴的，同时还含有怎么样借鉴的意思，注意“拿来”的方法，这一则看似与第一则矛盾，其实是统一的，都涉及到“创新”中注意的问题。
从命题者意图看，命题人给出这三则材料是互补的，是辩证统一的，要将三者有机关联起来，以突出对考生全面分析问题的能力和辩证思维能力的考察。
从学生作文来看，一些考生只抓住其一或两者，这样未免有失偏颇，影响得分。
继承而创新而发扬（标题涵盖了三则材料的中心，且注意了三者之间内在逻辑。
标题要或显或隐的体现出与材料的关联，彰显出立意、构思）三（20）班蔡润杰人类几千年来，不断进步，由蛮荒社会进化到如今高度发达的文明社会，这其中当然得益于科学的发展，而科学的发展，往往需要经历三个阶段，即继承、创新、发扬。
（开篇点题，明确中心，一如二锅头，辣得够劲、够味、够地道。
）继承，也就是对前人智慧的学习。
人类对科学的探索正如上楼梯，前人登上第一阶，为后人奠定第二阶，后人再登上去，又为后人奠定第三阶，如是第四阶、第五阶……正是这样，人类社会才不断发展和进步，达到我们今天的高度。
2019福建省高三省质检作文讲评.未来生活拼图
我们一起来给作文打分：你觉得这篇文章可以打几分？理由是什么？ 以科技为旗, 让未来的人民更多享受科技成果。支付宝, 微信等支付科技 已深入千家万户。人们的生活因此而方便, 消费结构升级和资金流转速度增快 也是显而易见的。 响应国家倡导, 让科技成果更多惠及人民群众。 未来中国 人民的科技获得感一定走在世界前列, 共享科技的发展、 污染防治技术的进 步, 文化产业的创新和规划, 未来人们的生活会更加便捷高效, 生活环境也会 越来越好, 文化自信与精神获得感也因此日渐增加,这些在不久的将来都会实 现。 以科技为旗,助力中国“制造”走向中国“智造”全球大部分的生产制造 都是从中国出口向各国,然而这对科技快速发展的中国并不是好事.随着产业结 构的优化升级,未来中国新兴产业将持续发展,大众创业,万众创新的时代并不 是梦想.在各方面努力下,中国将会建立创新,绿色,协调、开放,共享的经济格 局,人民生活水平日益提高,全面建成小康社会的宏伟目标在2020年完全有可能 实现,社会主义现代化强国即将建成。
手握命运的帆。
踏上新征程, 启航新梦想, 改革开放四十周年的今天, 国家科技让中年儿女再体验了 一番国家的强大与民族的生生不息。中国 ,这艘改革巨舰正乘风破浪,向着新时代迈进。
我们一起来给作文打分：你觉得这篇文章可以打几分？理由是什么？
“人生而破碎,用活着来修修补补。”谈及未来,我说不上有多么大的雄心壮志, 也提不及有多么远的宏伟理想,于我而言,保持一颗坚定不移的心,拥有着别样的风采 足矣。身为不同的个体,演绎不同的人生, 也许碌碌无为, 也许风姿卓越, 皆为自己 的选择。
带来的旅行体验的同时，站在月球上面对太空的你也有了濮水边的庄子般的思考。通过
拼图的想象，思考科技改变生活与人的需求的话题。
写作思路
【最新】2019年福建省高三质检优秀作文选评
【最新】2019年福建省高三质检优秀作文选评作文题目国家科技进步让天更蓝了，地更绿了，空气更清新了，我们穿的越来越靓，吃的越来越好，出行更加便捷，学习、沟通更加方便，我们也更有尊严感，更有安全感，我们有更多的时间、更好的条件追求精神生活。
以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考？请你写一篇发言稿，在校园科技文化节上发言，分享你的未来生活拼图与理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
名师点评科技创造美好未来福州一中王兆芳本题最大的特点就是完全体现了党和国家对教育的期待和引导。
总话题是“科技创造美好生活”，包括衣食住行及人的尊严和精神生活。
材料对科技的表述，都是朝着积极、正面的角度，以期学生写出阳光、正能量的文章。
写作要求中“以上材料触发你对未来怎样的联想与思考”，从时间上，从眼前的，转向未来的，谈对未来科技的想像、预测和感受；从文体上，“联想”可写文学类作文，“思考”可写论述类作文。
“写发言稿，在校园科技文化节上发言”则体现了当前高考作文的写作要有对象感、情景化、针对性的命题趋势，“校园”规定了作者和听众的角色，做到写作有的放矢，而不是不顾作者身份的虚妄之谈和缺乏阅读对象的虚浮之论。
当然，科技也是双刃剑，我们都希望，在未来，我们能最大限度地抑制其消极面、发挥其积极面。
如果能在一篇文章中，心平气和、耐心严谨地论述（或描述）科技的这两面的辩证关系，也应该被认可，甚至被看好！优秀作文展评科技与生态齐飞发展共环保一色福州一中伍雨童尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我很开心，也很荣幸地作为学生代表在此发言。
对于科技进步，我有些许浅见，望与各位分享。
“察势者富，顺势者赢，驭势者独步天下。
”时代的滚滚辘轮承载着科技的飞速发展向我们驶来，进步的号角刺破苍穹，便民的设施堪比雨后春笋涌入市场，带来了不仅是便利，更是闪闪夺目的祖国母亲强盛之印记。
我们有格力，我们有华为，我们有风扬四海的支付宝等移动支付。
福州市2019年英语质检作文
福州市2019年英语质检作文深度解析与仿写**Analyzing and Imitating the 2019 Fuzhou English Quality Control Exam Composition****英文部分：****Title: The Transformative Power of Technology in Fuzhou**In the rapidly evolving world of technology, the city of Fuzhou, located in the southeast of China, has witnessed remarkable changes. The integration of technology into various aspects of life has not only made life more convenient but also given the city a new lease on life. The 2019 Fuzhou English Quality Control Exam Composition, with its focus on technology's impact on society, provides an excellent platform to explore this phenomenon.Firstly, the essay highlights the role of technology in education. With the advent of online learning platforms and digital classrooms, students in Fuzhou now have access to a wealth of educational resources. This not only broadens their horizons but also enables them to learn at their ownpace, tailored to their individual needs. Teachers, on the other hand, can utilize these tools to create more engaging and interactive lessons, thus enhancing the learning experience.Secondly, technology has revolutionized transportation in Fuzhou. The introduction of smart transportation systems has greatly improved traffic flow and reduced congestion. GPS-enabled navigation systems help drivers find thefastest routes, while public transportation systems are being optimized to provide a more efficient and convenient service. Furthermore, the development of electric vehicles and their infrastructure is another step towards a greener and more sustainable future.Moreover, technology has also made significant contributions to healthcare in Fuzhou. The integration of digital technology into hospitals has led to better patient care and more efficient operations. Electronic health records allow doctors to access patients' medical history quickly, enabling more informed decisions. Telemedicine and remote patient monitoring have also become increasinglypopular, providing convenient access to healthcare services for those in rural or remote areas.However, it is important to note that while technology has brought about remarkable changes in Fuzhou, it has also presented new challenges. The need for digital literacy and skills training is paramount, ensuring that everyone can benefit from the opportunities presented by technology. Furthermore, ethical and privacy concerns must be addressed to ensure that technology is used responsibly and safely. In conclusion, the integration of technology into various aspects of life in Fuzhou has brought about significant changes and opportunities. It has transformed education, transportation, healthcare, and more, makinglife more convenient and efficient. However, it is crucial to address the challenges that come with this transformation, ensuring that technology is used responsibly and inclusively. As Fuzhou continues to embrace technology, it remains to be seen how these changes will further shape the city's future.**中文部分：****福州市科技变革的力量**在科技日新月异的今天，位于中国东南沿海的福州市已经历了显著的变化。
2019全国一卷作文讲评《热爱劳动,从我做起》
看不见的劳动。——雨果
习总书记语录：
• 人民创造历史，劳动开创未来。 • 中华民族由千千万万劳动者组成，他们是新时代中国特色社会主
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿， 倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与 建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。
一、命题方向
二、审题
• 限制性 • 1.内容限制。内容上，考生需要读懂材料，材料内容一正一反，一传统一现实，即劳动
谢谢大家!
人生在勤，不索何获
亲爱的同学们: 大家上午好!我演讲的题目是《人生在勤，不索何获》。 《管子》有言:“一农不耕，民有饥者;一女不织，民有寒者。”
百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说:“仓廪实，知礼节;衣食足，知荣 辱。”耕织不仅是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤 以修身，劳可安邦。
回首历史，但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝 制衣冠，制造舟车，创制乐律;虞舜种田补鱼，烧制陶器，天下大和， 百姓无事;苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是 囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话 传说，无不展现着勤劳使人杰出的真理。
同学们，因为勤劳，我们也才有了闻名于世的国家名片。上面印 着苍茫山脊上的万里长城，恢弘壮丽的兵马俑，庄重神圣的莫高窟， 横跨世界屋脊的西藏铁路，深入海底的钻井平台，静默不言的跨海大 桥，呼啸而过的中国高铁。当然，仔细看去，上面还写着一排无形的 大字--勤劳的中国人。
2019惠州高三第一次调研考试语文作文讲评
作文讲评
真题回顾
• 22.依据下面材料和要求作文 • 有个读八年级的男孩，用手机模仿老师口 吻给母亲发了一则短信，表扬了自己“上课积 极发言，表现良好”。孩子妈妈信以为真，给 “老师”回复了“笑脸”表情。 • 如果这个老师发现了这件事，他该怎么对 待这个男孩呢？ • 请将你的看法写成文章，立意自定，标题 自拟，不少于800个字。
岳飞接受命令招捕杨幺。岳飞所属 的部队多半是西北人，不习惯水上作战。 岳飞说：“用兵没有一定之规，用得怎 么样了!”先派人招降，贼人党羽黄佐 说：“岳节使号令如山，如果和岳节使 为敌，最后必定会丧命，还不如投顺岳 节使，他必定能善待重用我。”于是就 答应归降。岳飞只身一人骑马来到黄佐 的营地探视他，并轻抚着他的肩膀说： “你能是个识时务的人，必定能立下大 功，日后何止是封侯拜爵而已啊，本帅 想派你再回到洞庭湖，所有的贼众头目， 如果有机会就活捉，或劝他们归降，怎 么样?”黄佐被岳飞的信任和重用感动 得痛哭流涕，发誓要以死相报。这时张 浚以都督军事来到潭州，参政席益对张 浚说他认为岳飞有轻敌之心。
辨别作文类型
有个读八年级的男孩，用手机模仿老师 口吻给母亲发了一则短信，表扬了自己 “上课积极发言，表现良好”。孩子妈妈 信以为真，给 “老师”回复了“笑脸”表 情。这是叙事性的材料。 如果这个老师发现了这件事，他该怎 么对待这个男孩呢？这是任务。 请将你的看法写成文章，立意自定， 标题自拟，不少于800个字。这是作文要求。
•
①“如果这个老师发现了这件事，他 该怎么对待这个男孩呢？ 请将你的看法写 成文章，”这就表明写作的内容是你觉得 他应该怎么做。这要求写作时我们要有个 性化的思考。 • ②“ 请将你的看法写成文章”，这就 加强了考生论述观点的针对性，要求就事 说理，不能脱离材料任意写作。 •
作文讲评：长镜头
审题立意参考
1.辩证角度：不要囿于一时的痛苦，从长远角 度来看，“特写”镜头下的“悲剧”也是生活 的一部分，它们亦能磨砺意志，促进成长。生 活里有喜乐，亦会有哀怒，“长镜头”下丰富 饱满的生活才是真是而美好的生活。
2.从“长镜头”“喜剧”角度：从长远角度看 ，挫折是暂时的，生活是美好的，我们应以乐 观心态对待生活。
审题：抓关键词句、吃透内涵
特写镜头内涵指的就是人生历程中某一特定的 阶段或遭遇。
人的一生不会事事如意，难免风雨坎坷。用特写 镜头看生活，丝毫毕现，遗憾痛苦都被放大，悲 凉不如意之处自然无所遁形；把自己放得太大， 得失心也自然重若泰山；把快乐放得太大，自然 会担心快乐会短暂，患得患失……所以，特写镜 头看生活，自然悲剧满满。
审题定生死 立意决高下
考场精彩作文
四个春天（一类中，65分）
我在春天的一日顿悟，四季轮回是四个春天。 彼时我的外婆坐在院子里头晒太阳，她念叨着一些关于故去 外公的细末的往事。 她停下来回想时，我随意说： “有太阳真好，不像雨天……” “哦，我倒不记得什么雨天。” 我忍不住笑了，外婆走过这些个年头，岂不记得雨天？我看 向他，然而她却异常认真。 我于是收住了笑脸。外婆不再有故事讲，我却陷入记忆和思 忖。 外婆说的有理。 直到多年后，我回忆外公，总是这般画面：但有无雨的早晨， 阳光白云隙洒下，落在外公的光头上，他骑上摩托，便向东边太 阳升起处去。外婆则在河边浣衣，等他的鱼肉鸡鸭回来。河水清 凉，被一次次撩起，折射出色泽不同的亮光。外公满载而归，顺 便捎了喜欢的报纸。 我的记忆所止处竟与外婆不谋而合，记不起一个雨天。
3.从“特写镜头”“悲剧”角度：不要放大生 活中的痛苦；就眼前来看，所有的喜怒哀乐， 都是暂时的。
特别说明：
2019年高考语文质检作文讲评 科技创造美好生活课件39张
• •
在描述未来图景时，可以从青年人的切身体会出发，阐明未来会怎样？ 为什么会这样？我们现在可以做什么？体现出立足现实的时代感。
（三）应该有对未来科技发展的双面性、科技与精神、科 技与人文的深入思考（写出思辨性）
1.对科技发展的理性思辨
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科技发展是一把双刃剑。既带来了方方面面的进步，但也涉及到伦理界
4.文体特征——语境缺失，交流不够
•
考生文体特征偏差的现象较少，多数考生都能准确把 握发言稿的要求，以发言稿的形式去展开论述。极少 考生混淆文体，通篇写成普通的议论文。
仍有部分考生在行文中缺乏对象意识，交流的意识不 够。部分考生写作任务不明，导致“在校园科技文化 节上发言”这一特定的交际语境缺失，无法与听众进 行有效沟通和交流。
• • •
2.说理不透彻 多数人都是在铺陈“是什么”，缺乏对“为什么这 样”的有效追问。比如说科技发展打开了潘多拉魔 盒，为什么说科技打开了魔盒，分析不足。或者说 科技发展不会导致工具理性盛行，为什么不会导致， 也缺乏深入论述。
•
3.想象力匮乏
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本题类似于“写给 10 年后的自己”“未来的梦想”“理 想中的职业”等作文，属于前瞻性写作。对于“未来生活 拼图”的描绘，可以基于今天科技发展的特点或某个急需 解决的难题，高中生应该有这种想象能力。但实际写作时， 很多作文都缺乏形象的描摹与有思考力的想象。
•
•
试题旨在引导学生以社会主义建设者和接班人的姿态深刻 关联自己的未来与国家发展,传递了“科技为王”时代正 确的价值观念,“分享你的未来生活拼图与理由”是内容 要求,涉及感性,也涉及理性。“写一篇发言稿,在校园科 技文化节上发言”是情境要求。
【审题立意分析】
郑州一中名师点评2019郑州市三检作文
写在前面高 考倒计时30天，郑州市第三次质量预测如期而至。
三检作文一如往年，为两则不同类型的作文，让学生二选一。
一则是“政治关联型”材料作文，一则是传统类型的漫画作文。
时政关联型材料作文的料涉及到“五四运动”的爆发及其意义，新中国的伟大成就，五四精神的传承等。
4月19日郑州一中周测，我的原创作文题材内容与之撞车，纯属巧合。
详见《【郑州一中联考作文讲评】历史榜样，谁为青春代言？》和《 【五四青年榜样】郑州一中周测作文精选、精评6篇 》。
正如我在之前的文章中所说：如今的高考作文不再回避社会热点，更不避讳时代热词，为了避免老师押题，学生套作，命题老师总会在选材角度、组合方式、情景设置和驱动任务上下功夫。
三检第一则作文和我的原创作文有如下同与不同——选材角度：都涉及五四运动和五四精神的传承，不过，三检作文侧重五四精神在历史潮流中的传承，我的作文侧重五四精神在各个历史时期青年榜样中的嬗变。
另外，涉及的人物有交集（周恩来和毛泽东），但又不完全相同。
组合方式： 相同，都是单则述评性质的材料。
情景设置和驱动任务 ：相同点都是过去的人物穿越到当代，有”代际交流沟通“的驱动任务。
不同点是，我命的作文是让学生替穿越而来的青年榜样写一篇纪念五四运动演讲稿，讲给学生听。
三检作文是让学生就历史前辈的“爱国赤诚”和“对青年一代的热切期盼”，对他说些什么。
并明确要求有副标题“前辈我想对您说”。
如果把上次周测高分作文简单照抄照搬到三检作文中，显然是不合适的。
因此，再次郑重提醒各位考生：在高考考场一定不要因“命中”高考题而沾沾自喜，进而照搬先前读背过的高分作文。
而是要认真分析原材料，注意材料的组合方式，在自己考场作文中体现情景限制，落实驱动任务。
漫画作文反映的话题是：青少年不知道屈原是干什么的，或者是故意对屈原的身份做歪曲理解。
中国历史文化名人未得到青少年的正视和尊重，中国传统文化面临变味儿危机。
这是一个不错的选题。
（1）阅读下面的材料,根据要求写作。
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• 当然，写作时要有时间感，要从眼前转向未来，重点谈自 己对未来科技的想象、预测和感受，并阐明理由。
潮，还是以更舒展的姿态畅游延续的经典，扎根
优秀的文化，饱受传统与创新文化交融的熏陶，
国民的精神都需要向着光亮那方前行，探寻生活
更广博的意义。我们必须承认，科技与精神向来
是生活的两大支点，精神助人向内探索，科技助
人向外生长，只有紧紧围绕二者，未来的生活才
能圆满。
• 更重要的是，我畅想未来的自信，还源于我 国拥有一群无私的科研工作者。“呕心沥血，国 之脊梁；先生之风，山高水长。”无论是在自我 领域坚守至终的两院院士，还是像登上《自然》 封面的曹原一样的科研新人，都是我国科技未来 坚实的力量。我们自豪，中国科技的发展前承优 良，后继有人，还将一路求索，再创辉煌。
•
而科技硬实力的提升，随之而来的是文化软
实力的提升与精神文明的富足。近年来，国学之
风兴起，经典文化吹遍大江南北。正是在科技更
新换代为我们的衣食住行提供充分保障时，我们
有更多的时间、精力、情趣，追求精神生活的富
足。未来，科技改变的不仅是人们生活的方式，
更是生活的思想与态度。无论是以更包容的心态
接纳新兴科技，加入遗留问题的探讨，融入新思
• （五）写作问题 • 1、审题不准确导致立意偏差 ， 不能综合材料和写作任
务立意，立意上只抓住一个关键词展开，如只写精神生 活（奋斗、爱国、担当……），只写未来生活，只写科 技发展的影响。
• 2、结构上层次单一，多数同学停留于描绘未来生活图 景，只谈“是什么”，喊口号“怎么做”，不谈“为什 么”
（一）原题回放 22 、阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
国家科技进步让天更蓝了，地更绿了，空气更清新了， 我们穿的越来越靓，吃的越来越好，出行更加便捷，学习、 沟通更加方便，我们也更有尊严感，更有安全感，我们有 更多的时间，更好的条件追求精神生活。
以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考？请 你写一篇发言稿，在校园科技文化节上发言，分享你的未 来生活拼图与理由。
• 我希望，未来的世界里，科技齿轮推动文明前行，工具理 性与人文光芒交相辉映。科技工笔勾勒，我们的生活有了
更细腻的轮廓。机械化解放人类劳动力，我们拾起来风花
雪月良辰美景；凭虚御风的空中交通改写“挤公交”历史，
让每个人自由出行。因为科技为我们周全考虑，调慢“快
餐式”的生活节奏，我们将不再匆匆忙忙追赶呼啸而过的
们抗住风浪，替我们冲向天灾，磨难的酷暑将被科技之风
吹去，无谓的牺牲将少有新增，人本取代金本，生命得到 妥善的抚慰。
• 科技微光引领，我们的社会走向人格自由的高地。深 谷弥合，曲途坦荡，我们将不再看见在贫穷的悬剑前低下
的头颅，不用听闻因争取权利而落得一无所有的故事。中 国人的自由不再是“翻个身”“过得舒适”的自由，而是
真正“价值自由”、思想自由。你看那橙黄的阳光落满九 州，好一个天上人间！
• 二十一世纪，文明哺育了科技，科技描摹着 文明。物质贫瘠已成旧迹，蛮夷的、腐朽的、落 后的书页片片落去，文明高擎举火，闪烁着希望 之光的灯塔照亮着每一个中国人的脸孔。科技齿 轮转动，生活有棱有角，让人不欲乘风归去。
• 齿轮相摩而生火花，我们却应该留下思考的 空间：这个工业化的社会是否听惯了金属雷鸣， 而忘却了中华文明蕴藉的礼乐曲调与人文歌声？ 我在担忧，担忧基因编辑抹去了我们对个体之独 特的珍惜；担忧人工智能的羽翼下我们堕化成不 思进取的奴隶之帮；担忧即使有了丰盈的物质， 厄舍屋仍要倒塌，古风古韵仍要随风逝去；我担 忧走在街上看见的是一张张复刻的脸，脸上印着 蓝光，嘴角扬着冷漠的笑。我担心人文流逝，时 光冷却，人心不古。
• （二）科技与我们
• 任务要求是“分享你的未来生活拼图与理由”， 强调个人化、个性化的未来表达。要求考生用自 己的切身体会阐述对未来的畅想与展望。
• “拼图”意味着可以列举某一局部内容，以小见 大，也可以谈及要达到某一理想图景，青年人可 以做什么。生活在这个承先启后、科技进步发展 的时代，今日之新青年，如何做科技发展进步的 “接力”者？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要 套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于本次作文材料的核心是“科技创造美好生活”。
• 1.作文材料关键词：科技进步、生活改变（包含 物质层面与精神层面）
• 材料主语是“国家科技进步”，所带来的影响包 括：环境的净化、衣食住行的改进，以及人的尊 严感、安全感与精神生活的提升……注意主要摡 念与材料中阐述的内容是因果关系。简单说，科 技进步影响到我们物质与精神两方面。考生写作 时，应该写到科学技术发展对人们物质生活与精 神生活两个方面的影响。
出行问题得以轻松解决，互联网让世界间的距离无限缩小，沟 通触手可及。在目视所及的将来，5G时代的到来。会鸣响快捷 安全的宣告。越来越多的人工智能会对人类更美好的生活添砖 加瓦。若非科技，怎会有轴心时代的生产奇迹使人类生活富足？ 怎会有现代社会为人类世界镀上理性光辉？
• 正是有着这样丰富的物质红利，未来的我们方有
科技巨舰领航，精神大浪逐新
• 老师，同学们： • 大家好！科学力量无穷，技术潜能无限。当下的中国，
科学成就傲人，技术发展飞快，随之而来的，是人们物质 与精神富足的幸福生活。我有幸立足这个时代，畅想科技 巨舰引领航程、精神文明大浪逐新的未来。 • 这是我所畅想的未来生活：瞻前沿——水陆两栖交通 畅行无阻；水陆交替大桥连城为线；量子卫星实现事物的 瞬时转移；新兴航天器载梦升空，探寻更辽远的宇宙与外 星文明。观身边——超高速铁路开启高铁新时代；智能家 居走进千家万户的日常生活；人工智能机器人造福孤寡老 人与留守儿童；重大疾病预防与治疗高效解决曾经的世界 医学难题。与此同时，人们对转基因、生物克隆等技术的 态度大有改变，人们享有的文化生活日益丰富，扎根诗词 礼义、琴棋书画、花鸟茶道的高品质经典，成为我国国民 的新常态。
技进步给我们的生活带来了翻天覆地的变化，同时，也让我们
有更多的时间和条件去追求精神生活。因此，我认为，在物质 红利极度丰富的未来，我们更应借科技之风寻精神之光。
•
科技浪潮席卷后，工业社会的变革让人目不暇接，环保科
技让人们在创造金山银山的同时，得以守住绿水青山，破解了
恩格斯口中自然对人类惩罚的难题，共享单车风靡九州大地，
• 【写作要点】
• 1.抓住关键概念（科学技术进步）与材料内容（我们的物 质生活与精神生活）的关系，讲科技与时代、科技与我们 的关系。注意“对未来生活怎样的联想与思考”这一任务 要求，写作时要注意时间感，“立足现实”“面向未来”。
• （一）科技与时代
• 具体写作时，考生应联系材料内容，适当抒写我国当代科 技发展的巨大成就及其影响。
• “科技是国之利器，中国赖之以强，人民生 活赖之以好。”我们走在通向未来的大道上，紧 随领航科技，愿我们既是未来前沿科技的享有者， 亦成为未来新生活的创造者！
• 谢谢大家！
齿轮转动，文明行远
• 亲爱的老师、同学们：
•
大家好！
• 科技的齿轮节节啮合，艰难爬坡的中华民族实现了日行千
里。在“创新引领时代”的宏大叙事下，你若问我对未来 美好生活的憧憬是什么？
• 3、少有思辨性的文章。 • 4、发言稿形式不准确，把发言稿的格式写成书信格式。 • 5、缺乏情境意识，文章没有读者意识，缺乏现场交流
感，
借科技之风，寻精神之光
• 亲爱的老师，同学们:
•
大家好！
•
很荣幸能够在校园科技文化节上发言，与大家分享我对未
来生活的思考。古人云。衣食足而知荣辱。诚如斯言，国家科
肆意追求精神生活的可能，也许大家会想，未来科
技高度发达，人类要追寻什么精神生活呢，古希腊 先哲曾言，人是一棵会思考的苇草，但反观当下丢 失自己思想的人，却不在少数信息时代洪流遍地， 世界喧嚣中各类价值观，迫不及待地将你同化，加 速的时代下，人们的思想越发符号化，同质化。人 类的价值观念本如白纸，接受信息的涂抹，造就了 你的思想。而且信息化趋势不断向前的发达未来， 如何才不会成为叔本华所说“他人思想的跑马场”。 这是我们终需面对的问题，拥有自身独立且完整的 思想，是未来，我们追求精神生活的基础也是旨归。 由此观之，我们须明白，讯息并不等于眼界，也要 拒绝成为狂热的大多数住，拥有独立判断和思想力 的自己，唯有这样，方能使精神生活富足，让社会 不失前进动力。
• 只追求物质享乐，却轻视精神建设，是 周国平所说，庸俗肤浅的人，只能被物质 蒙蔽双眼，无从窥见精神之熠熠光芒，但 若只着眼于精神生活的丰富与追求，却失 去了物质基础的坚实奠基，那么也只是空 中楼阁，虚幻缥缈。在校园科技文化节的 今天。我们更应明白，科技与文化，从来 都是未来这枚硬币的正反面，缺失哪一面 都无法让未来完整，希望你我相约在美好 未来，借科技之风寻精神之光，谢谢大家!
时代，而是从从容容晕染时光，“活得很自在”，活出人 之本色。
•
科技振臂守卫，我们的生命有了更充分的呵护。你是
否像我一样，企盼凉山野火烧尽留下的不是不再呼吸的战 友与断裂的人心，而只是稍有残缺的仪器？你是否和我一
同，听见埃博拉病毒夺取无数病患、医者性命时多么渴望 有良药善治，唤醒逝者？在未来，因为有科技的力量为我
• 在描述未来图景时，可以从青年人的切身体会出 发，阐明未来会怎样？为什么会这样？我们现在 可以做什么？体现出立足现实的时代感。
• （2）应该有对未来科技发展的双面性、科技与 精神、科技与人文的深入思考（写出思
• 辨性）
• 1.对科技发展的理性思辨
• 科技发展是一把双刃剑。既带来了方方面面的进 步，但也涉及到伦理界限，控制失范等，也可能 让人类对技术形成依赖。在书写科技进步带来的 改变的同时，也要反思如何抑制科技发展带来的 消极面或科技对人的异化。好的作文写作，不应 只是顺着材料正面写科技进步的作用，而应对科 技发展有理性思考，方能体现文章深度与层次感。