教师评优评先考核试行细则
评选优秀教师细则(3篇)
评选优秀教师细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。
2、本方案的宗旨。
构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。
3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。
二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。
②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。
⑤课堂教学。
____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。
说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。
①工作态度。
____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。
②顾全大局。
____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。
④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。
说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。
3、工作量（按课时计算得分）所有课时（含早晚自习、岗位）4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加集体备课，执行集体备课的意见。
2024年中学优秀教师评选细则
2024年中学优秀教师评选细则第一章总则第一条为了进一步推动中学教育事业的发展, 提高中学教师教育教学水平, 激励优秀教师的创新研究能力和教学实践, 根据国家相关政策和中学教育特点, 制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内各级中学的教师评选工作。
第三条评选目标: 评选出一批在中学教育事业中具有较高影响力和示范引领能力的优秀教师, 激励广大中学教师进步, 推动中学教育的持续发展。
第四条评选原则: 公平公正、公开透明、科学客观、真实准确、激励导向。
第二章评选条件第五条评选条件分为基本条件和附加条件两个层次, 候选教师需要同时满足两个层次的条件。
1.基本条件(1) 候选教师必须具有中学教育从业资格, 并具备正式教师职称；(2) 候选教师在评选年度内需要持续从事教育教学工作, 教学质量稳定且成绩显著；(3) 候选教师需具备一定的科研能力, 如参与教育教学科研项目、发表教育教学论文等。
2.附加条件(1) 候选教师需要拥有良好的职业道德操守, 积极参与学校各项工作, 与师生建立良好的师生关系；(2) 候选教师需要在职业发展上具备追求卓越、创新实践的精神, 积极参加各类培训和学术交流活动；(3) 候选教师在课堂教学中需要呈现出一定的教育特色和创新能力, 形成独特的教学风格。
第六条对于公立学校和私立学校教师, 其评选条件完全一样, 不设区别对待。
第三章评选程序第七条评选周期: 每年评选一次。
评选周期从年度开始, 截至评选结果公布之前。
第八条评选流程:1.学校初评。
各中学根据本细则的要求, 按照学校特点和情况, 组织相关人员对候选教师进行初步筛选和初评。
2.区县评审。
各中学将初评结果提交所在区县教育行政部门进行评审。
3.市级评审。
区县教育行政部门对初评通过的候选教师进行综合评审, 并将评审结果提交所在市教育行政部门进行评审。
4.终审评定。
由市级教育行政部门组织专家对通过市级评审的候选教师进行面试、考核等终审工作。
2024年优秀教师评分细则（二篇）
2024年优秀教师评分细则一第一条为充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
第二条评选范围与比例1、评选范围。
在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。
2、评选比例。
由学校行政会____研究确定或根据有关文件确定。
第三条优秀教师应具备的基本条件1、热爱祖国，拥护中国____;2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行《中小学教师职业道德规范》;3、认真完成本职工作，教学成绩显著;4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。
第四条有下列情况之一者，不得推举为优秀教师候选人(1)不服从工作任务安排的;(2)所在工作岗位发生过安全责任事故的;(3)有旷工现象或学期病事假累计超过十天的;(4)有乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用行为的;(5)猥亵、体罚或歧视学生的;(6)用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的;(7)有黄赌毒邪等严重违____公德等行为的;(8)工作懒散慢，岗位常规工作完成差;或违反效能建设和工作作风建设规定，受到各级通报或批评的;(9)教学质量特差的;(10)受到学校纪律处分或违____律法规的。
第五条评选程序(1)学校行政根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真____有关材料的基础上提出优秀教师候选人推荐人选。
(2)成立优秀教师评选工作领导小组，对优秀教师候选人推荐人选进行评议，确定优秀教师候选人。
优秀教师评选领导小组由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。
其成员为优秀教师候选人时应当回避。
(3)召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。
教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即当选为优秀教师。
表决工作由工会主持。
第六条奖励办法由颁奖单位确定。
第七条本细则适用于师德标兵、优秀班主任等专项优秀教师的评选，同时着重考虑其专项条件。
评选优秀教师细则范本(3篇)
评选优秀教师细则范本为了促进教师的专业发展和提高教育教学质量，我们学校决定每年评选一批优秀教师。
下面是评选优秀教师的细则范文。
一、评选范围1. 本次评选范围包括全校所有教师，包括教职工和临时替代教师。
二、评选标准1. 教育教学能力：包括教学质量、教学方法、课堂管理等方面的表现。
2. 教学资源利用：包括教材使用、教具利用、多媒体教学等方面的表现。
3. 课外活动指导：包括班级活动、社团、学生会等方面的表现。
4. 师德师风：包括教师在职业道德、教育情操等方面的表现。
5. 学科竞赛成果：包括学生取得的奖项、成绩等方面的表现。
三、评选程序1. 自荐申请：符合评选条件的教师可以自愿申请参加评选，填写《优秀教师自荐申请表》。
2. 材料提交：申请教师将所需材料交给评选办公室，包括个人简历、教学成果汇报等。
3. 初评：评选委员会对提交的材料进行初步筛选，分为初选和终选两轮。
初选在学校层面进行，终选在市级进行。
4. 现场观察：终选入围的教师将接受专家组的现场观察，观察内容包括课堂教学、教学设计、学生管理等方面的表现。
5. 终评：评选委员会根据材料和现场观察的结果进行评定，确定优秀教师名单。
6. 宣布结果：评选结果将在学校网站和公告栏上公布，同时通知获奖教师。
四、奖励措施1. 优秀教师将获得荣誉证书和奖金。
2. 优秀教师将优先推荐参加市教育系统举办的培训和研修活动。
3. 优秀教师将被邀请参加学校的评优座谈会，与其他教师分享教学经验。
以上是评选优秀教师的细则范文，欢迎教师们按照这个细则提交申请，通过评选的教师将得到认可和奖励，同时也将为其他教师提供一个学习和成长的机会。
评选优秀教师细则范本（2）第一章: 引言评选优秀教师是一种鼓励和认可教师工作的方式，旨在激励教师不断提升教学水平、教育品质、专业发展和创新能力。
本细则的目的是明确评选优秀教师的标准和程序，为评选工作提供清晰的指导，并确保评选过程的公正与透明。
第二章: 优秀教师的标准2.1 教学能力：优秀教师应具备良好的教学能力，能够根据学生的需要和能力进行有针对性的教学，帮助学生达到教育目标。
最新教师评优评先考核试行细则
教师评优评先考核试行细则为了增强本学片在职教师的竞争意识，逐步走向公正、公平、公开、合理的评比方式，才能推动本学片教育教学的进步和发展，特制定本考核细则。
一、德（20分）1、政治思想好、坚持党的路线、方针和政策。
２、认真执行《义务教育法》不体罚或变向体罚学生，不排挤差生，学生巩固率高。
３、遵纪守法，爱岗敬业，廉洁从教。
４、教书育人，为人师表，服从学校领导的分配，团结同事,不拉帮结派，不阳奉阴违。
５、若违反以上４条其中之一者，此项分全免。
二、能（10分）１、能按时按质按量地完成本学年学校分配的教学工作任务（独立完成），缺一样扣１分。
（４分）２、能按时按质按量地完成本学年学校临时分配的工作任务（独立完成），缺一样扣１分。
（４分）３、能有主动性和创新性为学校为完成公益性任务（独立完成）。
（２分）三、四、勤（10分）１、满勤是指任何假均无者（含法定假）。
２、旷课1节扣1分，病（事）假1节扣0.5分，迟到（早退）1次扣0.5分，法定假1天扣0.1分。
五、绩（60分）１、各校在当学年必须有一名以上教师所任统考科目获得镇级数学前三名，语文前四名，学校方可享受年度优秀评选指标，达标后校内各自评选，如果指标有限，就取用第3－8小款进行评比。
２、各校在当学年度必须有获得全镇数学前三名、语文前四名的任课教师方可参加市级先进表彰评选。
３、获得全镇数学第一、二、三名的分别加５分、４分、３分。
获得全镇语文第一、二、三、四名的分别加5.5分、4.5分、3.5分、2.5分。
４、二－六年级与上学年末比，名次上升一个加1分，下降一个扣0.5分，保持前一、二、三、四名的分别加0.8分、0.7分、0.6分、0.5分。
５、一年级数学获全镇前三名、语文获全镇前四名的按第3款虽分。
名次与全镇同年级参考班级数折中名次比，上升一个加0.5分。
６、任两个统考科目的任选一科参加评选。
７、工作量按国家规定的班级人数和每周应承担的课时数为准，超一人或一课时各加0.1分。
优秀教师评选评分细则
优秀教师评选评分细则为了进一步提高学校教学质量，发现和奖励优秀的教师，我校特制定了《优秀教师评选评分细则》，具体如下：一、评选范围本评选活动适用于全校所有教师，包括幼儿园、小学、初中和高中部门。
二、评选依据1.教学能力（占比：40%）对教师的教学能力进行全面评估，包括教学方法、教学设计、教学效果等方面。
评估方式包括学生反馈、教师自评和同行评价等。
2.教育教学贡献（占比：30%）以教师在本学年度内对学校教育教学工作的突出贡献为标准。
评估内容包括教材编写、教学研究成果、校本课程的开发等。
3.学生评价（占比：20%）通过学生对教师的评价来评估教师教学工作的满意度。
评估方式包括随机抽查学生评语、学生满意度调查问卷等。
4.教育教学教研成果（占比：10%）对教师在教育教学研究方面的成果进行评估，包括教材编写、教育教学论文发表等。
三、评选流程1.提名由各部门主任、教务处长等提名候选人，提名材料包括个人简介、个人教学思路、教学设计、教学实施方案等。
2.材料提交候选人将提名材料提交评选委员会，包括个人简历、教学设计和实施方案、教学反思等。
3.评选委员会评审评选委员会根据评选依据进行评审，对每位候选人的材料进行综合考核。
4.学生评价以学生对候选人的评价为依据，评选委员会将学生反馈纳入评审过程。
5.评选结果公示评选委员会根据评审结果，将优秀教师的名单公示在校内。
6.奖励评选出的优秀教师将获得荣誉证书和奖金，并在学校官方网站上进行宣传。
四、评选标准根据评选依据，对各项指标进行评分，最终综合评分获得优秀教师的名单。
评分细则如下：教学能力：40%教学方法：15%教学设计：15%教学效果：10%教育教学贡献：30%教材编写：10%教学研究成果：10%校本课程开发：10%学生评价：20%学生评语：10%学生满意度调查问卷：10%教育教学教研成果：10%教材编写：5%教育教学论文发表：5%综合评分：100%通过以上评分细则，我们将选出全校优秀教师名单，以鼓励和表彰在教育教学事业中作出突出贡献的教师，提高他们的教育教学水平和教学成果，推动学校教学质量的不断提高。
评选优秀教师细则范本（三篇）
评选优秀教师细则范本一、参选条件：1. 教龄不少于3年；2. 教学效果显著，学生学业成绩明显提高；3. 具备较强的师德师风，受到学生和家长的一致好评；4. 积极参与学校的教育教学改革和校本培训活动；5. 具备良好的教育教学科研能力，发表相关论文或获得相关奖项者优先考虑。
二、评选程序：1. 提名阶段：任课教师或任课教师的学生、家长可以通过书面或电子邮件方式提名优秀教师，提名截止日期为每年的6月30日；2. 调查阶段：学校会组织相关人员对提名教师进行调查，包括教学实地观察、学生满意度调查、教案和教学设计审核等；3. 评审阶段：学校会组织一个评审委员会，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。
评审委员会会根据调查结果和候选教师的教学情况进行评审，评审结果将向学校公布；4. 公示阶段：学校将公示评选出的候选教师名单，并接受学生、家长及教师的意见和建议；5. 颁奖仪式：学校将在开学典礼或毕业典礼上，为评选出的优秀教师颁发荣誉证书，并给予适当的奖励。
三、评选标准：评选优秀教师的标准主要从以下几个方面考量：1. 教学效果：包括学生学业成绩的提高，学生的学习兴趣和学习动力的激发，学生对教师教学的满意度等；2. 师德师风：包括严格遵守教师职业道德，具备高尚的师德风范，对学生进行正确的价值观教育等；3. 参与校本培训和教育教学改革活动的积极性和贡献；4. 教育教学科研能力：包括发表的相关论文、参与的教研项目、获得的荣誉和奖项等。
以上是评选优秀教师细则的一个范本，具体的评选规定可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
在评选过程中，应保证公正、透明和公平，重视学生和家长的意见和建议，确保评选出的优秀教师具备真实的实力和水平。
评选优秀教师细则范本（二）中南林业科技大学涉____学院优秀毕业生评选细则为激励广大学生努力学习，全面提高自身素质，培养德、智、体全面发展的____事业建设者和接班人，根据____省教育厅____开展普通高等学校应届优秀毕业生评选____通知规定，特制订本细则。
评选优秀教师细则范本
评选优秀教师细则范本
1. 目的和背景
评选优秀教师的目的是为了表彰那些在教育教学中具有杰出表现的教师，以激励和鼓励他们继续取得成就，同时提高整个教师队伍的教学水平。
2. 评选标准
(1) 教学成果：评估教师的教学成果，包括学生的学业成绩、学生的整体发展情况等。
(2) 教育教学质量：评估教师在课堂教学中的教学设计、教材使用、教学方法等方面的表现。
(3) 教育科研能力：评估教师在教育科研方面的成果和影响力。
(4) 教育服务与社会贡献：评估教师在学校及社会其他方面的贡献，包括担任学校职务、参与社会活动等。
3. 评选程序
(1) 提名阶段：学校教师或其他相关人员可以提名候选教师，同时也可以自荐。
(2) 材料审核：评委会将根据提名或自荐提交的材料对申请人进行资格审核，确保满足评选条件。
(3) 筛选评审：评委会将对通过资格审核的申请人进行筛选评审，根据评选标准进行评分打分。
(4) 审定结果：评委会根据评分情况确定最终的优秀教师名单。
(5) 表彰授奖：学校将对评选出的优秀教师进行公示，然后举行表彰仪式，并颁发奖品或证书。
4. 评选组织与管理
(1) 评委会：学校建立优秀教师评选评审委员会，由学校的主管领导、专家学者、优秀教师等组成，负责评选工作的组织与管理。
(2) 保密原则：评选过程中要保证申请人的个人信息和评选结果的保密，避免泄露和影响评选公正。
(3) 公示和申诉：评选结果应进行公示，同时需要设立申诉机制，确保评选过程的公正和透明。
以上是评选优秀教师的细则范本，具体的实施细节可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
XXX小学优秀教师评选评分细则
XXX小学优秀教师评选评分细则一、评选原则1.公正公平原则：评选过程中要确保公正公平，不偏袒任何一位候选教师。
2.专业能力原则：评选要重点考察候选教师的教学水平、教学方法、教育研究等专业能力。
3.综合素质原则：评选要兼顾候选教师在教学之外的综合素质，如师德师风、团队合作、创新能力等。
二、评选流程1.提名阶段：学校教师团队提名候选教师，每名教师最多可提名两名候选教师。
2.材料提交：被提名的教师需要填写个人简历，包括基本信息、教育背景、教学经历、教学成果等，同时提供教学案例、学生评价等相关材料。
3.评委评审：评委由学校领导、教务处负责人和一部分具有教学经验的教师组成。
评委在评审时需独立进行评分，不得照搬他人评分结果。
4.学生评价：评选过程中，学生将对候选教师进行匿名评价，通过问卷调查和面试等方式获得学生的反馈意见。
5.专家评审：对于获得一定分数的候选教师，学校将邀请教育专家进行评审，确保评选结果的专业性和权威性。
6.综合评分：综合各个环节的评分结果，确定最终的优秀教师名单。
三、评分细则1.教学水平（40分）：评估候选教师的教学水平，包括教学内容的准确性、教学方法的多样性、教学过程的有效性等。
2.教育研究（20分）：评估候选教师对教育研究的贡献，如参与教育研究项目、发表教育论文等。
3.教学成果（20分）：评估候选教师在教学过程中所取得的成果，如学生的学业水平提高情况、在竞赛中获奖情况等。
4.师德师风（10分）：评估候选教师的师德师风，包括教师的精神风貌、言行举止等。
5.团队合作（5分）：评估候选教师在团队中的合作能力和贡献，如参与教研活动、协助其他教师等。
6.创新能力（5分）：评估候选教师在教学中的创新能力，如教学设计的独特性、教学方法的创新等。
四、评选结果公示和表彰1.评选结果将在学校网站上公示，公示期为一周。
2.公示期结束后，举行优秀教师表彰仪式，向获奖教师颁发荣誉证书和奖金，并对他们进行表彰。
3.评选结果将通过学校通知各班级和家长群等渠道进行宣传。
2024年评选优秀教师细则范本（2篇）
2024年评选优秀教师细则范本一、评选背景为了表彰和鼓励在教育战线上作出突出贡献的优秀教师，激发广大教育工作者的教育热情，提高教育教学水平，特制定本项评选细则。
二、评选条件1. 必须具备热爱教育事业的情怀，教育教学热情高涨，忠诚教育事业，爱岗敬业；2. 具备良好的师德师风，言传身教能够给学生以良好榜样；3. 教学成绩突出，学生成绩显著提高；4. 善于创新教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果；5. 积极参与学校教研活动，担任各类教育教学研讨组织，推动教育教学改革；6. 获得过相关教育教学奖项或荣誉；7. 具备良好的人际沟通能力，与学生、家长、同事关系融洽。
三、评选程序1. 提名阶段：学校对全体教师进行提名，每名教师可以提名一位在本校任教的教师；2. 材料提交阶段：被提名的教师需按照规定的格式填写个人简历，教学成果等材料，并交由评选组织委员会进行审核；3. 材料初审阶段：评选组织委员会对提交的材料进行初步审核，确定符合评选条件的教师名单；4. 现场评审阶段：评选组织委员会组织专家组进行现场评审，评选优秀教师；5. 公示阶段：将评选结果公示，并对公示期内收到的异议进行调查核实；6. 正式评选阶段：评选组织委员会对公示期内收到的异议进行处理，最终确定优秀教师名单；7. 颁奖典礼：将优秀教师名单公布，并组织颁奖典礼，表彰优秀教师。
四、奖励措施1. 获得优秀教师称号；2. 颁发荣誉证书；3. 发放奖金；4. 受到学校的表彰；5. 享受学校的相关福利待遇。
五、其他事项1. 一旦评选结果公布，不得申诉；2. 评选委员会成员需保守评选过程中的商业秘密；3. 评选细则可以根据需要进行调整和修改，但需得到同意才能生效；4. 评选细则实行周期为一学年。
此乃评选优秀教师细则范文，可根据实际情况进行相应调整。
2024年评选优秀教师细则范本（2）中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。
教师量化细则及评优评先方案
教师量化细则及评优评先方案一、指导思想全面落实党的教育方针，大力推进素质教育，客观公正地评价教师的德才表现和工作实绩，加强师德建设，充分调动广大教职员工工作的积极性，促进学校工作全面发展。
二、量化细则为了进一步提高教育教学质量，公平公正地对教师进行评价，充分调动教师的工作激情，学校按德、能、勤、绩给每位教师按满分100分进行量化（德：10分；勤：20分；能：30分；绩:40分），另外对教育教学成果不计入奖励赋分。
学期末主要参考上、下两半年的量化赋分，取平均值进行年度考核（新调入的老师，原则上不能被评为优秀等次），根据一学年上、下两学期的量化赋分，取平均值进行评优评先（如果本学期没有结束，就参考上一学期的量化赋分）。
备注：（一）德评价方案根据教育法律法规、教师职业道德规范、平时的工作表现，学期末由学校党支部对全体教师进行评议。
（二）绩为了公平、公正地评价教师，学校根据期末统考成绩作为参考来计算统考成绩。
非统考科目的教师其业绩按所有统考教师业绩的平均值来计算。
（三）评优评先“优”是指年度考核，“先”指综合荣誉。
主要参考教师量化赋分，但也会考虑教师的工作量、工作态度、学校实际、教师实际等情况。
学校成立9人评选考核小组（领导5人,教师代表4人）进行考核。
三、德（10分）按《师德考核方案》计分，满分10分。
四、能（即教师教学常规，30分）按《教师教学常规工作评价标准》计分，满分30分。
五、勤（20分）按《教师考勤制度》计分，满分20分。
六、成绩计算及评优评先办法（一）考试科目成绩办法（40分）1.成绩计算：按照区考核办法计算我校教师的成绩。
2.成绩折合办法个人成绩=（教师成绩/全校本年级本科目最高个人成绩）×403.备注（1）教学成绩取得全区前三名的教师在教师个人专业培养发展等方面优先考虑。
（2）一个年级所有班的同一科目由一名教师任教的教学成绩参考南山区某小学同年级同科目的成绩。
（3）校长量化成绩按上级文件执行。
2024年评选优秀教师细则（三篇）
2024年评选优秀教师细则____年评选优秀教师细则一、评选背景和目的教师是教育事业最重要的一支力量，对于学生的教育成果和成长至关重要。
为了激励和表彰在教育教学方面取得杰出成绩和突出贡献的教师，我校特设立“优秀教师评选”活动，旨在提高教师教学水平，推动学校教育事业的发展。
二、评选范围评选范围为本校全体教职工，包括教师、班主任和教研组长等。
三、评选标准评选标准是评选优秀教师的总体指导原则，具体如下：1. 教学成果：教师在学生学业、德育、体育等方面取得的显著成绩和荣誉。
2. 教学方法：教师在教学过程中采用的教学方法和手段是否科学、合理和有效，是否能激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 师德师风：教师在工作中是否严守职业道德和教育规范，是否具有良好的教学作风和职业操守。
4. 师生关系：教师与学生之间是否建立了良好的师生关系，是否能够以身作则、关心学生，帮助学生解决问题。
5. 教学创新：教师在教学中是否有创新意识和实践，是否能不断改进和提高教学方法，以适应时代发展的需要。
四、评选程序评选程序是评选优秀教师的具体流程和操作细则，具体如下：1. 提名阶段：学校将广泛征集教师提名，并从中选出初步候选人。
2. 评审阶段：学校组织评审委员会对候选人进行评审，评审委员会由学校领导、教务处处长和教研组长等组成。
3. 公示阶段：学校将评审结果公示，并接受师生的监督和意见。
4. 验证阶段：学校将对评选结果进行验证，包括与学生和家长的访谈，查阅教学档案等。
5. 颁奖阶段：学校将举行隆重的颁奖典礼，表彰和激励优秀教师。
五、评选流程和操作细则1. 提名阶段(1) 学校将通过内部通知的方式，征集教师提名的申请，教师可自荐或由他人推荐。
(2) 提名申请包括个人简介、教学成果、教学方法和其他相关材料。
(3) 学校将整理和核实提名申请材料，并选出初步候选人。
2. 评审阶段(1) 评审委员会将根据提名申请材料，对候选人进行评审，并择优选出一定数量的优秀教师候选人。
教职工年度考核评优细则
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教职工年度考核评优评先考核细则一年一度的专业技术人员考核，对加强人事管理，正确评价教室工作业绩有着重要的作用。
结合我校实际，特制定年度考核评优评先考核细则。
1、我校在年度考核工作中，按照上级文件精神执行。
2、坚持在年度考核中做到与师德师风、安全工作、教学质量、劳动纪律等挂钩。
3、在具体“评优”中，以下列项目评分。
①师德规范，遵守法纪，计1分。
②劳动纪律：当年全勤计1分，每迟到、早退一次扣0.1分。
有旷工、旷课现象,事假累计7天,病假累计15天，住院30天以上者，该项记0分。
但旷工累计超过3天以上“一票否决”。
③工作自觉，责任感、事业心强，计1分，不服从安排扣0.1-1分。
④执行了教学常规制度,以每次“六认真”检查的情况决定此项得分。
⑤安全教育工作好，无任何重大事故，计1分。
否则扣0.5-3分。
⑥教学成绩以两期考核，在前一、二、三名者分别计4、3、2分,每上升1位计2分。
保持中等、不升不降计2分。
教学效果和提高程度两项中,不重复记分，以最高分为得分。
⑦无“三乱”现象计2分，拖欠学校公款在1000元以上扣1分。
⑧积极参加班上、学校组织的素质教育活动, 并有一定成果计2分,常规活动少一次扣0.5分。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------⑨能总结推广教学经验，撰写教学科研论文者，分别以校1分,县级以上2分记分。
教师评优评先考核试行细则
教师评优评先考核试行细则一、考核目标和背景评优评先是对教师个人的工作业绩进行全面评价和认可，旨在激励和引导教师积极进取，不断提高教学水平和教育教学能力。
通过评优评先制度的建立和实施，可以使教师更好地发展自身特长，提高教育教学能力和教学水平，不断推动教育事业的全面发展。
二、考核内容1.教学质量考核：主要从教学计划的制定、教学目标的达成情况、教学内容的准备及呈现、教学方法和手段的运用等方面进行综合评价。
2.教育教学能力考核：主要从教师的教学思想、教育观念、教育能力、教学方法、对学生发展的关注与引导、教学效果等方面进行综合评价。
3.业务学习考核：主要从教师对本学科知识和教学内容的学习情况以及对国内外教育教学研究的关注情况等方面进行评价。
4.教学研究和成果考核：主要从教师教学研究的深度和广度，教育教学的实施情况以及教学成果的获得情况等方面进行评价。
5.师德师风考核：主要从教师教育教学中遵守教育法规、教师职业道德规范，关爱学生，师德表达等方面进行评价。
三、考核方法1.个人自评：教师根据考核细则，对自己的教育教学工作进行自我评价，明确自己的优势和不足，并提出改进方案。
2.学生评价：通过匿名问卷调查等方式，对学生对教师的教学情况和教学效果进行评价。
3.同事评价：以同科组或教研组为单位，对教师的教学质量、教育教学能力等进行评价，形成评议意见。
4.领导评价：由学校教育行政部门或相关职能部门对教师进行定期考核，包括对教师的培训情况、教学反馈情况等进行评价。
5.教育教学成果评价：对教师在科研、教学等方面的成果进行评价，包括教材编写、科研项目申请、论文发表等。
四、评价标准在评价过程中，根据教师所教学科的特点和学校教育教学的需求，结合资源配置和教师个人及团队的实际情况，综合考虑教学质量、教育教学能力、业务学习、教学研究和成果、师德师风等多个方面的综合表现，确定评价标准，并根据标准进行评分。
五、评优评先结果和奖励评优评先结果将通过公示方式进行，对评优、评先等不同层次的教师，学校将根据实际情况给予相应的奖励，如提供晋升机会、增加工资、提供教育资源支持等。
2024年中学教师评优、评先制度（四篇）
2024年中学教师评优、评先制度为持续提升学校教育教学质量，经全体教职工一致决议，批准实施新江镇汉林小学的评优、评先制度。
以下为参与年度评优、评先的详细标准：一、年度考核评优条件：1. 评选将基于所教班级学科平均分与全镇平均分的对比排名。
2. 依据近两个学期的成绩进行评定。
1) 所教授科目需在前一学期基础上保持稳定进步或保持原有水平，方具备评优资格。
2) 若最近一学期科目平均分位列全镇前三，无论进步情况，均符合评优条件。
3. 因服从学校工作安排而无教学成绩的教师，同样有资格参与评优。
4. 当年受到点名批评、记过处分或有违法违纪行为的教师，不得参与评优。
二、先进工作者、优秀教师评选条件：1. 评先标准为所教班级学科平均分与全镇平均分的对比排名。
2. 以最近两个学期的成绩作为评定基础。
1) 两个学期所教科目平均分均需位居全镇前三，才符合评先条件。
2) 若无教师满足上述(1)条件，最后一个学期所教科目平均分在全镇前三，亦可参评先。
3. 因服从学校工作安排无教学成绩的教师，可参与当年评优。
4. 有当年点名批评、记过处分或违法违纪记录的教师，不得参与评优。
2024年中学教师评优、评先制度（二）评先评优制度为深入贯彻《教育法》及《教师法》精神，表彰先进，树立典范，弘扬奉献精神，推动学校各项工作的持续健康发展，经学校深入研究，特制定本评先评优条例。
一、评先组织机构本组织机构由党政工团及教师代表共同组成，成员数量为九人或十一人，由党政工领导担任组长与副组长职务，具体执行工作则由工会及办公室负责。
综合先进的评选，需由各处室及教研组依据既定条件及名额比例推荐候选人，经评先领导小组审议后提交教代会进行民意测验，最终由党总支或领导班子会议审定。
而职能类先进（如优秀班主任、先进德育工作者等）的评选，则由相关职能部门提出，经行政会研究后，再由党总支或领导班子会议审定。
二、评先条例1. 候选人需热爱中国共产党，拥护社会主义制度，积极追求进步，在思想与行动上紧密与____保持一致，严格遵守法律法规，秉持团结互助、作风正派、廉洁奉公、乐于奉献的原则，政治学习出勤率需达到____%以上。
2024年评选优秀教师细则范本(二篇)
2024年评选优秀教师细则范本第一章总则第一条为进一步提高教师队伍的整体素质，激励广大教师勇于探索创新、精益求精，培养一批优秀教育工作者来推动教育事业的发展，特制定本细则。
第二条本细则遵循公平、公正、公开的原则，认真贯彻区教育局的教师评选政策，并严格按照评选程序进行评选。
第三条本细则适用于全区范围内的各级各类教育机构的教师评选。
第四条优秀教师评选的主要目标是：培养一批具有高度师德、高水平教学技能和创新精神的杰出教师，为学生的全面发展做出积极贡献。
第五条优秀教师评选每年举行一次。
第二章评选条件第六条优秀教师应当具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有高度的师德修养，时刻以学生为中心，关注学生的个性发展，让学生感受到温暖和关爱。
（二）具有扎实的学科知识和教学能力，具备良好的教师授课和培养学生创新思维的能力。
（三）关注教育科研和教学改革，积极参与教育改革实践，并取得显著成绩。
（四）积极参与职业发展和学习，持续提升自身教育教学素质，不断创新教学方法。
（五）具备良好的教育管理能力和团队合作精神，善于与学生、家长和同事进行有效的沟通交流。
第七条评选条件的具体细则由各级教育主管部门根据本地区实际情况和教师队伍建设需要制定，并向全体教师公开。
第三章评选程序第八条优秀教师评选分为个人申报和单位推荐两种途径。
第九条个人申报评选程序如下：（一）教师个人根据评选条件，在规定的时间内向所在学校或教育机构提交申报材料。
（二）学校或教育机构组织评审小组、专家对申报材料进行初审，初审合格的申报者进入面试环节。
（三）面试环节分为笔试和面试两个阶段。
笔试主要考察教师的学科知识和教育理论基础，面试主要考察教师的教学能力、教育思想和创新意识。
（四）面试结束后，评审小组、专家根据申报者的笔试和面试成绩，综合评估其申请优秀教师的条件，形成评审意见。
（五）评审意见经学校或教育机构审批后，向区教育局递交评审材料。
第十条单位推荐评选程序如下：（一）学校或教育机构根据评选条件，组织评审小组对有申报愿望和符合条件的教师进行评审。
教师评优评先考评细则(标)1
教师评优、评先考评打分细则一、师德修养（30分）1、爱国守法拥护四项基本原则，不发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论，善于正面引导。
散布有违国家法律、法规和对学生有不良影响的言论扣5分。
2、劳动纪律严格遵守劳动纪律，不迟到早退。
不随意停课、调课，无旷教现象。
教学活动中不使用通讯工具。
上班时间不得上网聊天及玩游戏。
不体罚或变相体罚学生。
无故缺席各类学习或教师大会每次扣1分。
有违反劳动纪律或课堂纪律任何一项行为的每次扣1分。
上班时间上网聊天或玩游戏每次扣1分。
体罚或变相体罚学生每次扣2—5分。
请事假每天扣0.5分，请病假每天0.2分，一学期累积请假满一周者，取消当期评先资格。
3、廉洁从教不对所任教学校的学生进行有偿家教活动。
不擅自向学生推销教辅资料和其它商品。
不索要或接受家长、学生的财物。
从事有偿家教每次扣5分。
4、明礼诚信仪表、言谈、举止得体，为人诚信，群众反映好。
上班时间衣着打扮不得体、有不文明语言举止每次扣1分。
与人吵骂闹不团结每人次扣2分二、教学教研（70分）1、工作量（10分）工作量饱满，达到规定标准。
按《学校教职工工作量的规定》要求，满工作量得10分，不满工作量得分=实际课时÷标准工作量×10。
2、教学常规（10分）认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真考核。
备课、作业以检查为准，上课、辅导及考核以综合检查及听课、评教为准。
以上按优秀、良好、合格、不合格分别计10、8、6、4分。
3、教学成绩（40分）所教班级学科成绩完成学校规定教学目标。
学校以每学期期末时统考得分为依据，对参评教师本学年度的教学效果进行综合打分（分年级和学科进行评价，任教多个学科的计算综合得分），第一名得35分，第二名得30分，根据名次以5分为一个等差给予打分。
一人任教多个平行班级的，与本片另5所学校比较，排出名次予以打分；音、体、美等艺体科教师根据“三尖”成绩、学生测评和工作表现予以评分；学校管理人员根据教学成绩和工作表现酌情予以评分。
中学优秀教师评选细则(3篇)
中学优秀教师评选细则一、组织领导：在校长室的领导下，成立优秀教师评审小组。
二、评选对象：本学年度在教学第一线的教师(包括行管干部)。
三、评选时间：一学年评选一次(第二学期结束)。
四、译选比例：各分校按教师总人数的____％进行评选(音、体、美、电教为一组，学校行管干部为一组)。
五、评选条件：1、热爱教育事业，热爱思洋，教育思想端正。
2、为人师表，严格执行教师职业道德规范，每月师德考核津贴为最高。
3、刻苦学习，勤于思考，教学上有创薪精神，在市级以上刊物上发表教育论文，每学期不少于一篇。
4、严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为____%。
5、教学质量显著，月月清验收，期中、期末考试所教学科成绩名列前茅。
6、帮助差生，关心困难生，在转化后进生方面有明显成效有典型事迹。
7、积极参加教科研活动，承担对外开课任务。
8、有下列情况之一者，不得申报评优：①不服从分工与领导顶撞者；②病、事假超过一个月者；③体罚或变相体罚学生者；④教学工作失职，造成教学质量倒数者。
六、评选办法：1、对照条件，个人申报(填写申报表)；2、分校初评：将候选人名单上报学校评审小组(候选人必须写好1500字事迹材料；3、评审小组结合候选人平时的师德津贴以及教学实绩，确定优秀教师人选；4、报校长室审批、公示。
七、表彰奖励：1、教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书；2、优秀教师奖金____元；3、优秀教师在考评、晋升中优先；4、连续三年被评为诜秀教师，学校授予“思洋中学名教师称号”，每月享受名教师津贴____元。
中学优秀教师评选细则（2）以下是中学优秀教师评选的细则：1. 智育素质：教师应具备丰富的学科知识和教育理论知识，并能够灵活运用于教学实践中。
拥有高学历、高学位、高级教师职称等将作为评选的重要参考指标。
2. 教学能力：优秀教师应具备良好的教学方法和教学组织能力，能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习成绩。
教师评优`评先考核细则
教研
成果
5
详见奖励性绩效工资实施方案
十.
外
加
分
5分
其它
项目
5
（1）本年度评为优质课、教坛新秀、新苗、先进班级、学科带头人等加分。（含班队会） 校、镇、区、市各为0.5、1、1.5、2分（同项取最高项但不超权重3分）。
（2）班级体育达标表现优秀，给校集体争光（区级），班主任和体育教师（根据辅导情况）加2分；镇第一名加1分。
六.
继续教育5分
继续教育
2
每学期满24学分给2分，每少1学分扣0.2分。
校本
研修
2
次数达到学校规定得2分，每缺一次扣0.5分，请事假1次扣0.2分，迟到、早退扣0.1分。
学历
进修
1
具备合格学历得1分，不具备合格学历不得分。（符合放宽条件除外）
七.
课外辅导
10分
课外
辅导
2
①认真辅导差生或指导一个社团工作，有计划，记录齐全得1.5分；②有开展，但记录不全的得0.5分；③没有开展的0分。
材料
上报
1.5
各处布置的各类材料在规定时间内上交1.5分,每缺1次扣1分，每迟交1次扣0.5分。
计划
总结
2
按时认真制定和上交合理、切合实际的计划与总结2分，不及时上交1分，未交0分。
四.
授课
能力
10分
授课能力
5
优秀5分，良好3分，一般2分。
媒体教学
2
根据班级学生平时反映情况及记录本以及教师掌握现代教育媒体情况，分好2分、较好1分、一般0.5分。（符合放宽条件除外）
德育
工作
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教师评优评先考核试行细则
为了增强本学片在职教师的竞争意识，逐步走向公正、公平、公开、合理的评比方式，才能推动本学片教育教学的进步和发展，特制定本考核细则。
一、德（20分）
1、政治思想好、坚持党的路线、方针和政策。
２、认真执行《义务教育法》不体罚或变向体罚学生，不排挤差生，学生巩固率高。
３、遵纪守法，爱岗敬业，廉洁从教。
４、教书育人，为人师表，服从学校领导的分配，团结同事,不拉帮结派，不阳奉阴违。
５、若违反以上４条其中之一者，此项分全免。
二、能（10分）
１、能按时按质按量地完成本学年学校分配的教学工作任务（独立完成），缺一样扣１分。
（４分）
２、能按时按质按量地完成本学年学校临时分配的工作任务（独立完成），缺一样扣１分。
（４分）
３、能有主动性和创新性为学校为完成公益性任务（独立完成）。
（２分）
三、勤（10分）
１、满勤是指任何假均无者（含法定假）。
２、旷课1节扣1分，病（事）假1节扣0.5分，迟到（早退）1次扣0.5分，法定假1天扣0.1分。
四、绩（60分）
１、各校在当学年必须有一名以上教师所任统考科目获得镇级数学前三名，语文前四名，学校方可享受年度优秀评选指标，达标后校内各自评选，如果指标有限，就取用第3－8小款进行评比。
２、各校在当学年度必须有获得全镇数学前三名、语文前四名的任课教师方可参加市级先进表彰评选。
３、获得全镇数学第一、二、三名的分别加５分、４分、３分。
获得全镇语文第一、二、三、四名的分别加5.5分、4.5分、3.5分、2.5分。
４、二－六年级与上学年末比，名次上升一个加1分，下降一个扣0.5分，保持前一、二、三、四名的分别加0.8分、0.7分、0.6
分、0.5分。
５、一年级数学获全镇前三名、语文获全镇前四名的按第3款虽分。
名次与全镇同年级参考班级数折中名次比，上升一个加0.5分。
６、任两个统考科目的任选一科参加评选。
７、工作量按国家规定的班级人数和每周应承担的课时数为准，超一人或一课时各加0.1分。
８、当年内自己参加镇级以上组织的教育教学研究或竞赛活动，（优质课、课件制作、作文、论文等）获奖（含辅导奖）。
①镇级一、二、三、优秀奖分别加1分、0.8分、0.6分、
0.4分。
②市级一、二、三、优秀奖分别加1.5分、1.3分、1.1分、
0.9分。
③州级一、二、三、优秀奖分别加2分、1.8分、1.6分、
1.4分。
④省级以上一、二、三、优秀奖分别加2.5分、2.3分、2.1分、1.9分。
只选一个高奖次，以证书日期为准，如果证书赶不上当年就推到下年用。
９、调进的教师任课不满一学年的不参加本学片优秀（先进）评比。
此细则由本学片工会主席和各校长、主任研究讨论决定，20 年9月1日起执行。
20年9月1日。