小学一年级上册综合实践活动——玩石头 (27张)ppt
多样的石头(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
多样的石头课时：1课时年级：一年级教材：《综合实践活动》一年级上册教学目标：1. 让学生了解石头的多样性，知道石头在不同环境下的形成过程。
2. 培养学生观察、描述、分类和总结的能力。
3. 培养学生合作学习、分享发现的意识。
4. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学重点：认识石头的多样性，学会观察、描述、分类和总结。
教学难点：理解石头在不同环境下的形成过程。
教学准备：石头样本、放大镜、分类表格、图片等。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些石头样本，引导学生观察并提问：你们见过这些石头吗？它们有什么不同？2. 学生回答后，教师总结：石头有很多种，它们在外观、颜色、质地等方面都有所不同。
二、新课内容1. 教师引导学生观察石头，让学生用自己的语言描述石头的特征。
2. 教师出示放大镜，让学生观察石头的细节，并描述自己的发现。
3. 教师讲解石头在不同环境下的形成过程，让学生了解石头的多样性。
4. 学生分组讨论，总结石头的特征和形成过程。
5. 每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、实践活动1. 教师发放分类表格，让学生根据自己的观察和所学知识，对石头进行分类。
2. 学生完成后，教师检查并指导，确保学生正确完成分类。
3. 教师组织学生进行分享，让学生讲述自己的分类过程和理由。
四、总结与拓展1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结石头的多样性和形成过程。
2. 教师提出问题：我们在生活中还能发现哪些多样的石头？它们有什么特点？3. 学生举例回答，教师点评并总结。
五、课后作业（课后自主完成）1. 让学生收集一些石头，观察并描述它们的特征。
2. 家长协助，让学生了解这些石头可能的形成过程。
教学反思：本节课通过观察、描述、分类和总结等环节，让学生了解了石头的多样性。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。
同时，教师要关注学生的学习情况，及时进行指导，确保学生掌握所学知识。
在实践活动环节，可以让学生走出教室，去户外寻找石头，增强学生的实践能力。
玩石头课件.ppt
玩石头
源南学校：宋琦
玩石头
玩石头
源南学校：宋琦
教学目标：
知识与技能：通过观察石头，联想石头与人类的关系，开阔学生的眼界。
过程与方法： 1.引导学生在实践中动手、动脑，使学生能够自己操作，独立 思维，以及能够发现问题，解决问题。 2.面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造 性思维 3.学习适才、适色、适形的即兴创作，制作精美的石头画等手工艺品。
情感态度与价值观：培养小学生对大自然的兴趣和爱好，激发他们的思维想 象力。
观察石头
1.说说你手中的石头的形状、颜色等特征。 2.观看教师播放的石头图片说说你的感受。
小组讨论石头的用处
各小组派一名代表上台发言，说说石头的用处， 说的最多的一组给清洗--------玩石（画、 摆、雕刻）------固定-------美化-----命名 2.作品展示： 名称： 特点： 你们是怎么制作的： （介绍时语言要简明）
小学一年级上册综合实践活动——玩石头 (27张)ppt
• 石头在我们周围随处可见， 例如房屋上的石砖、假山上 的奇形怪状石头、林间小路 上的鹅卵石、楼房中的大理 石与我们人类的生产、生活密切 相关。远古时代的人们利用石头制造 工具，地质学家可以利用石头找到矿 产，建筑师们可以利用石头铺路、修 桥和建筑房屋等，企业家们可以利用 石头冶炼铁、铜、铝等金属。在生活 中，沙子、石头等是孩子们喜爱的天 然“玩具”。
• 一、探究玉石的种类 • 二、了解石头的用途 • 三、做石头游戏 • 四、收集石头
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
综合实践教学实录玩石头(3篇)
第1篇一、背景为了提高学生的综合素质，培养学生的动手能力、观察力和创新能力，我校特开展了综合实践教学活动。
本次活动的主题是“玩石头”，旨在让学生通过亲身体验，了解石头的种类、特点及用途，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的团队协作精神。
二、活动目标1. 让学生了解石头的种类、特点及用途；2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力；3. 提高学生的团队协作精神；4. 增强学生对自然科学的兴趣。
三、活动过程1. 准备阶段（1）教师提前收集各种石头，并对其进行分类，如：观赏石、建筑石、工业石等；（2）准备工具，如：放大镜、铲子、锤子、剪刀等；（3）制定活动方案，明确活动流程和注意事项。
2. 实施阶段（1）课堂讲解教师简要介绍石头的种类、特点及用途，引导学生关注石头的自然美和科学价值。
（2）分组活动将学生分成若干小组，每组负责一种石头的探究。
每个小组领取相应石头，并按照以下步骤进行探究：①观察石头的外观特征，如颜色、形状、质地等；②用放大镜观察石头的内部结构；③了解石头的用途，如观赏、建筑、工业等；④小组讨论，总结探究结果。
（3）实践操作①利用工具对石头进行切割、打磨、雕刻等操作，提高学生的动手能力；②结合所学知识，创作石头工艺品，培养学生的创新能力；③展示作品，分享心得体会。
3. 总结阶段（1）各小组汇报探究成果，教师点评；（2）评选优秀作品，颁发奖品；（3）学生分享活动心得，总结活动收获。
四、活动效果1. 学生对石头的种类、特点及用途有了更深入的了解；2. 学生的动手能力、观察力和创新能力得到了提高；3. 学生的团队协作精神得到了加强；4. 学生的自然科学兴趣得到了激发。
五、反思与改进1. 在准备阶段，教师应提前了解学生的兴趣和特长，以便更好地分配任务；2. 在实施阶段，教师应关注学生的安全问题，确保活动顺利进行；3. 在总结阶段，教师应鼓励学生积极发言，分享活动心得，提高学生的表达能力；4. 适当增加实践活动，如实地考察、户外采集等，让学生在实践中学习，提高实践能力。
综合实践玩石头课件
综合实践玩石头课件请同学们认真观察，想一想，石头还能怎么玩三、课件出示以石头为主题的艺术图片师：谁来说说，石头还能怎么玩生：可以用石头画画、做拼图、做挂饰。
师：对，石头可以制作成石头拼图、石头挂饰、石头画。
师指板书：这就是我们今天要学习的内容――“玩石头”。
师：这些漂亮的石头玩具是怎么制作出来的呢请看屏幕。
四、屏幕出示石头拼图、石头挂饰、石头画的制作步骤石头拼图：1.用各种不同形状、不同颜色、不同大小的石头拼成各种饰物。
2.把它们粘在一起，固定在硬纸板上。
.起好名字，贴上标签。
点课件文字部分，指名朗读。
点蚂蚁图片，师：这就是石头拼图。
展示实物拼图。
师：瞧，这是我和好朋友一起制作的石头拼图，我们有的画图，有的上色，还有的粘石头，很快就做好了，大家能看出我们拼的是什么吗生：是花、是个小姑娘。
石头挂饰：1.挑选材质细腻、光滑、纹理漂亮的小卵石，如果表面还不够光亮，可以用耐水砂纸仔细打磨。
2.在靠近石块一端，用耐水砂纸磨平，用黏合剂粘上一个小螺帽。
.在石块上穿上一根细线，别致的小挂件就做好了。
点课件，指名朗读。
点项链图片，师：这就是美丽的石头挂饰。
石头画：1.挑选颜色、形状、大小合适，比较漂亮的石头做原料。
2.除去石头上的污垢，对粗糙的石头用耐水砂纸小心打磨，使石头变得更加美丽。
.仔细观察自己挑选出来的石头，尽量根据石头的特点，巧妙构思。
4.用铅笔在石头上勾画出图案的轮廓。
5.用水粉笔对石头进行上色，注意颜料不能太稀。
点课件，指名朗读。
点课件石头画图片，师：这就是石头画。
五、动手制作石头玩具师：大家已经了解了各种石头玩具的制作方法，是不是也很想动手做一做呢请各小组的同学仔细看看你们收集来的石头，充分发挥你们的想象，讨论一下你们组收集的石头适合制作哪种石头玩具师：谁来说说你们小组打算制作什么样的石头玩具生：我们组要做石头拼图、我们组要做石头挂饰、我们组要做石头画…师：同学们的想法可真多呀接下来就请各小组按你们的打算分工合作，共同完成。
小学四年级下册综合实践活动.玩石头 (22张)ppt
三、说一说：
在我们的生活中,可以用石头做 些什么呢?
建造房屋
架设桥梁
做装饰品
四、赏一赏
• 小小的石头也会给你创造出预想 不到的惊喜……
五、玩一玩：
想创意→用水彩笔或蜡笔画图案 上颜色→用固体胶把各组成部分 粘起来→用小树枝、树叶、橡玩得最好。
课后活动：
1、请同学们和爸爸妈妈一起 动手制作一张石头画。 2、了解卵石路的健康功效。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
游戏：石头剪刀布
石头剪刀布， 我出石头你出（ ） 石头剪刀布， 我出剪刀你出（ ） 石头剪刀布， 我出布你出（ ）
玩石头
一、看一看：
请同学们肉眼观察、用放大镜观察课桌 上盘子里的石头。 讨论：这些石头都是一样的吗？它们有 什么不同？ （从石头的形状、颜色、纹路、光泽、 质感等方面来汇报）
二、摸一摸：
一年级下册科学课件：1《石头》 苏教版(共27张PPT)
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
新课讲解 按颜色分
按斑纹分
石头分类
……
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
新课讲解
发现石头
zài wǒ men zhōu wéi nǎ lǐ nénɡ jiàn dào shí tou 在 我 们 周 围 哪里 能 见 到 石 头 ？
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
新课讲解
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
新课讲解
大小
比鸡蛋 大一点
颜色
土黄色
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
形状
椭圆形
斑纹
有黑色 斑点
……
表面
不太 光滑
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
课外延伸
石头还有哪些特征呢
石头不论大小都会沉入水中。 铁锤敲击石头能发出火花； 石头不能生长也没有死亡； ……
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
一年级下册科学课件：1 《石头》 苏教版( 共2 7 张P P T )
苏教版科学一年级下册 1 石头 课件(共32张PPT)
教学目标
★1.观察石头，会从多个方面描述石头的特征。 ★2. 会按照某一个特征给一堆石头分类，进一步认识石头的特征。 ★3. 意识到石头是一种重要的物质，举例说出石头的用途。 ★4. 对石头和研究石头的活动感兴趣，乐于分享发现。
认识石头
我们经常在周围能见到石头。
山脚下、小河边、草地上……大自然中处处能见到石头。石头还被用来做成 公园里的假山、盆栽、盆景里的装饰物。
浅绿
shēn lán
深蓝
tiān lán
天蓝
zǐ sè
紫色
灰色
给石头分类
给石头分类，说说你是怎么分的。 yǒu hóng sè bān wén
有 红 色斑纹
yǒu lán sè bān wén
有 蓝色斑纹
yǒu bái sè bān diǎn
有 白色斑点பைடு நூலகம்
wú bān wén
无斑纹
给石头分类
给石头分类，说说你是怎么分的。
tuǒ yuán xíng
椭圆形
zhèng fāng xíng
正方形
biǎn yuán xíng
扁圆形
bù guī zé xíng
不规则形
石头的用途
造房子
铺路
做石碑
做雕塑
建桥
做工艺品
做家具
磨刀
石头的用途
石头可以用来造房子、建桥梁、铺路、做雕塑等等，还可以加工成项链、手镯等工艺品。
石头的用途
石头可以用来造房子、建桥梁、铺路、做雕塑等等，还可以加工成项链、手镯等工艺品。
原始人将石头加工成各种工具。他们利用这些工具捕杀猎物、剥兽皮、切兽肉等。
石斧
石刀
《玩石头》课件
观赏石Βιβλιοθήκη 新知讲解这些石头的颜色、形状 、质地或者结构非常 特别，看起来很漂亮，因此成为人们观赏的对象。
课外拓展 视频欣赏：中国四大奇石
退 出
用两块石头相互刻划,看 看哪块石头更硬。
用铜针刻一刻,看哪些石头 能被刻上印记。
用石头、铜针或钢针刻划时要注意安全，防止受伤！
新知讲解
石头的软硬标准： 铜针（铜钥匙）能刻动表示硬度较低； 铜针刻不动、钢针能刻动表示硬度中等； 钢针也刻不动表示硬度较高。
新知讲解
我的石头比究究 的石头硬。
有的石头用铜针就能刻 上印记,有的石头……
玩石头
新知导入
欣赏美丽的石头
新知讲解
采集标本
进行户外活动时要有老师或者家长陪同，要注意安全。
新知讲解
这是我家装修 剩下的一小块 花岗岩……
这是我爸爸刻印 章用的青田石。
这是我在山脚下 捡的一块石头, 一层一层的……
这是我在河边 的一块石头,形 有点儿像鸡蛋。
新知讲解
花岗岩
鹅卵石
新知讲解
如何比较石头的硬度呢？
多样的石头(教案)一年级上册综合实践活动
多样的石头河口区义和镇中心小学生园李婕【设计意图】石头是周围世界中常见的事物，在生活里运用广泛，更主要的是小学生特别喜欢搜集石头、玩石头。
为了使小学生进一步了解石头的特征，结合小班小学生的年龄特点，通过提供丰富、可操作的石头、图片、课件，让每名小学生都有机会参与尝试，运用多种感官、多种方式感知石头的特征，了解石头的用途，体验玩石头的乐趣，从而激发小学生探索大自然的兴趣。
【活动目标】1.初步感知石头的外部特征，知道石头是多种多样的。
2.简单了解常见的石头在生活中的用途。
3.愿意根据石头外形拼出简单的图案。
【活动重难点】活动重点：小学生能从颜色、形状、大小、光滑粗糙等方面感知石头的外部特征。
活动难点比较石头的异同，会用语言表达自己的感知结果。
【活动准备】不同颜色、形状的石头若干，石头图片、视频、白色卡纸。
【活动过程】一、情境导入，激发小学生的探索兴趣。
小朋友们，老师今天给大家准备了一份神秘的礼物，就在我的盒子里，谁想上来摸一摸？二、引导小学生感知石头的外部特征。
1.讨论交流石头的不同。
2.引导小学生从颜色、形状、大小、光滑粗糙等方面感知石头的外部特征。
教师小结：通过和石头做游戏，我们发现石头有这么多的秘密啊，石头的颜色、形状、大小各不相同，摸上去都硬硬的；不同的石头摸上去感觉不一样，有光滑的，有粗糙的。
三、帮助小学生简单了解常见的石头在生活中的用途。
1.请小学生结合生活经验说一说在我们的生活中在哪见过石头。
2.利用课件，引导小学生简单了解常见石头的作用。
教师小结：原来石头有那么多的本领啊！它是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些可以经过工人叔叔加工变成我们的日常用品，如石磨、蒜舊等，也有的加工成了漂亮的工艺品，如石獅子、玉佩……还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景。
四、指导小学生根据石头的外形拼出简单的图案。
1.小学生利用手中的石头拼出漂亮的图案，教师巡回指导。
《玩石头》PPT教学课文课件
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们 的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活 动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了 他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜 悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
四、说教学重难点
教学重点Байду номын сангаас
初步了解岩石在表面粗糙程度、软硬等方面存在差异， 有各式各样的岩石。
教学难点
能对岩石的初步认知进行梳理，用比较准确的语言来描 述岩石的外部特征，用比较科学的词汇来表示岩石的硬 度。
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创 设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对 较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。 四年级的学生对科学知识有浓厚的学习兴趣，对未知事物有很强的探究 欲望。在老师引导下能自行完成探究活动，教师可以进行大胆的放手。
本课教学过程中，教师可以引导学生说说生活中还有哪些玩石头的方 法，允许学生运用生活中的方法去不断尝试，然后在给出比较科学的方 法去进行判断和排序。在最后的奇石展示环节，如果有实物的展示会更 加作用学生的感官，激发学生对石头产生深入研究的热情。
六、说教学过程
板块一、导入 课前教师可以让学生提前准备各种各样的石头，可以是野外采集的， 也可以是从建筑工地或其他地方捡来的废弃的小石头。
板块五、课堂总结 通过这节课的学习，在生活中的你们还见过哪些石头呢，石头都是什 么样子的呢，课后大家一起分享交流。
综合实践-玩石头PPT课件
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陨石1
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陨石2
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陨石3
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陨石
陨石是地球以外的宇宙流星脱 离原有运行轨道或成碎块散落 到地球上的石体，每年降落到 地球上的陨石有20多吨，大概
有两万多块。
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玉石1
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玉石2
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玉石3
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玉石4
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19ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
玉石
玉石的形成条件是极其特殊复杂的。 它们大多来自地下几十公里深处的高 温融化的岩浆，这些高温的浆体从地
下沿着裂缝涌到地球表面，冷却后成 为坚硬的石头。在此过程中，只有某 些元素缓慢地结晶成坚硬的玉石或宝 石，且它们的形成时间距离我们非常
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很硬——小刀也刻不动
比较硬——小刀刻的动， 铜钥匙刻不动
比较软——铜钥匙刻的动
很软——指甲刻得动
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序号 颜色 形状 软硬 表面光滑或粗糙
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雨花石1
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雨花石2
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雨花石3
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雨花石4
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 石头在我们周围随处可见， 例如房屋上的石砖、假山上 的奇形怪状石头、林间小路 上的鹅卵石、楼房中的大理 石台阶、大门两边的石狮子、 玉镯子、商店内的各种宝石 等等。
• 石头与我们人类的生产、生活密切 相关。远古时代的人们利用石头制造 工具，地质学家可以利用石头找到矿 产，建筑师们可以利用石头铺路、修 桥和建筑房屋等，企业家们可以利用 石头冶炼铁、铜、铝等金属。在生活 中，沙子、石头等是孩子们喜爱的天 然“玩具”。
• 一、探究玉石的种类 • 二、了解石头的用途 • 三、做石头游戏 • 四、收集石头
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