华师大2015级春网院社会教育模拟题复习题模拟卷讲解
华师大2015级春网院社会教育模拟题复习总结题模拟卷
模拟学前儿童社会教育模拟A一、名词解释（每题5分，共20分）1、社会认知2、个性3、亲社会行为4、同伴关系二选择题（每题2分，共10分）1、下列哪种不属于亲社会行为（）A．两个孩子交换自己的玩具玩 B.一群孩子在共同完成一幅画 C.阿诺擅自拿走了小白的发卡 D. 小花帮小明拿了一只杯子2、下列哪一个目标属于大班社会教育目标？（）A.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
B.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。
C.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
D.愿意和小朋友一起游戏。
3、幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（）。
A．年龄特点B. 依恋性特点C．互动性特点D．层级性特点4、下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容？（）A. 自我称呼B.自我概念C. 自我评价D. 自我控制5、一般来说，在一个群体中，被拒斥的儿童不会表现出以下哪种社会行为特征（）A.能进行高水平的合作游戏B.多破坏行为C.说话过多D.好与人争论和反社会二、填空题（15分，每空一分）1、学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以___ 为主要目标，以、、引导社会行为技能为主要内容的教育。
2、心理学家埃里克森认为，对幼儿心理发展起着重要的影响作用的人是。
3、同伴关系的影响因素有：__________、_______、_______、________。
4、________、__________、_________和多血质是古希腊医生希波克里特提出的传统气质划分。
5、学前儿童自我控制能力主要由______、________、________、_______四个方面构成。
三、简答题（共25分）1、简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。
（8分）2、简述幼儿获得归属感的意义。
（8分）3、简述幼儿对社会环境认知的内容。
（9）五、论述题：（30分）试论述如何在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会教育.学前儿童社会教育模拟A答一、名词解释1、社会认知社会认知：社会认知是指对社会性客体及其之间关系的认知，以及这种认知与人的社会行为之间关系理解和推断，即个人对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。
华中师范大学网络教育学院《学前儿童社会教育基础》试题库及答案
《学前儿童社会教育基础》试题库及答案一、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。
共120题，每题1分）1．联合国教科文组织认为未来世界最成功的劳动者是A综合型人才B全面发展的人C高素质的人D德智体兼备的人2．国外对儿童社会性发展的研究最早在A．20世纪20年代B20世纪30年代C20世纪40年代D20世纪50年代3．幼儿的性别自认大约发生在A2-3岁 B3-4岁 C4-5岁 D5-6岁4．下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点A整体——系统性 B社会制约性 C统一性 D能动性5．幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括＿＿个子系统。
A8 B7 C6 D56．一个人最初的社会性发展就是A亲子之情 B安全感 C培养幼儿良好的习惯 D积极情感7．人和动物在心理上的最后分界线是A调节自己和外界的关系 B自我控制的产生C认识和了解世界 D自我意识的产生和发展8．自我意识不包括下列哪一项A自我体验 B自我评价 C自我认识 D自我控制9．研究人员运用照镜子的方法研究幼儿的自我意识，这种方法起源于达尔文和＿＿A阿姆斯特丹 B丽西娜 C普莱尔 D米德10．根据刘金花的研究结果，儿童自我意识产生在＿＿个月之后。
A18 B21 C24 D3011．幼儿已具有一定的道德性评价能力，＿＿岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。
A4 B6 C8 D912．下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大A教师评价 B同伴评价 C主观选择 D客观标准13．下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养A自主活动 B榜样示范 C讲明行为规则 D评价外部行为14．幼儿自我评价明显的表现为对自己A个别方面的评价 B多方面的评价 C内心品质的评价 D外部行为的评价15．幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和＿＿A积极性 B主动性 C主观体验 D恰当性16．幼儿自信心在＿＿年龄组发展最快A2至3岁 B3至4岁 C5至6岁 D6至7岁17．3岁多的儿童多以成人的评价为自我评价，称之为A外部行为的评价 B个别方面的评价 C依从性评价 D多方面评价18．下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素A体验的作用 B家庭因素 C幼儿园教育 D自我认识19．下列哪一项不属于幼儿社会性教育的主要形式A幼儿园的专门教育 B环境教育 C家庭与幼儿园的合作 D社会性评价20．＿＿是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。
2015年教育综合知识模拟真题及参考答案word打印版
2015年教育综合知识模拟真题及参考答案(word打印版) 说明：本模拟真题包括30个单选题、10个填空题、5个简答题、3个论述题，共计48小题四个部分，总分100，参考时限90分钟。
一、单选题，1-30题，每小题1分，共30分。
1．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。
A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.发展教育2．体育的根本任务是（）。
A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D.向国家输送优秀运动员3．我国实行的第一个现代学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4．“教学相长”这一提法（）。
A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素5．教学过程的中心环节是（）。
A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧6．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性7．班集体形成的主要标志之一是（）。
A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划8．班级授课制的实施在我国始于（）。
A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立9.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）。
A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义10．班主任了解学生的基本方法是（）。
A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法11．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。
A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《春秋》12．实用主义教育流派的代表人物是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威13．教育心理起源论认为教育起源于（）。
A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能14．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。
华中师范大学网络教育学院《教师教育》练习测试题库及答案（可编辑）
华中师范大学网络教育学院《教师教育》练习测试题库及答案华中师范大学网络教育学院《教师教育》练习测试题库及答案名词解释(每题5分)1.教师教育2.教育理念3.教师反思能力4.职业声望5.教师道德6.教师德性7.宽容8.教师良心9.教师责任10.教师公正11.职业12.专业13.半专业14.教师专业化15.教学技能16.教师专业理想17.教师专业情操18.教师专业性向19.教师专业自我20.校本培训二、简答题(每题10分)1.影响我国师范教育兴起的因素?2.我国师范教育模式存在的主要问题?3.影响职业声望的因素?4.提高教师职业声望的关键性措施?5.“生存型”教师的认识及其相应表现?6.“享受性”教师的认识及其相应表现?7.“发展型”教师的认识及其相应表现?8.教师劳动过程中人际关系的特点?9.教师德性的具体表现?10.教师德性的价值?11.校本培训的内涵及其特征?12.教师良好的教学能力主要包括哪些方面?13.教师专业发展阶段的代表性理论有哪些?14.教师教育如何实现教师专业发展的全程规划?15.我国教师教育的课程应如何进行调整与改革?三、论述题(每题15分)1.当代世界教师教育的发展趋势?2.论述我国教师教育模式改革的具体思路。
3.我国的教师继续教育如何走向专业发展?4.论述教师专业态度的内容及其意义。
5.教师职业日趋专业化的主要论据是什么?6.论述教师道德与教师德性区别与联系。
7.校本培训的策略及其方式?8.论述教师职业三种存在状况的区别与联系。
四、案例分析题(每题20分)1.结合案例分析处在“享受型”状态下教师的认识以及表现。
案例:学生喜欢的教师教室正在上生物课。
教师刚想讲课,跳出一只绿色的东西。
“青蛙,这是列沙带来的吧?”“是我带来的。
”列沙笑着承认了。
“你看,欢蹦乱跳的,从哪儿弄的?”“爸爸从挪威带回来的。
”“你爸爸出门回来了?带回的青蛙多吗?”“就这一只。
”列沙不笑了,他觉得不自在起来,因为耽误上课了,他后悔不该这样淘气,去它的吧,这青蛙!“我说,你能把这青蛙借我用用吗?我现在正在七年级讲两栖动物。
华师《社会研究方法》在线作业15春满分答案
华师《社会研究方法》在线作业15 春满分答案华师《社会研究方法》在线作业一,单选题1. 相关系数的取值范围是()。
A. [0 ，1]B. [-1 ，0]C. [-1 ，1]D. [1 ，2] 正确答案： C2. 座谈会容易产生的最大弊端是()。
A. 激化矛盾B. 时间紧张社会研究方法C. 跑题D. 团体压力正确答案：D3. 由主标题和副标题共同构成的报告标题是( )A. 直陈主题式标题B. 结论展示式标题C. 反问疑问式标题D. 复合结构型标题正确答案：D4. 请问你家属于下列哪一类家庭？①单身家庭；②核心家庭；③主干家庭；④联合家庭；⑤其它家庭该问题的错误是()A. 问题含糊B. 问题带倾向性C. 问题与答案不协调D. 概念抽象正确答案：D5. 为搜寻特定经验及其行为动机的主观资料所做的访问是()。
A. 重点访问B. 个别访问C. 深度访问D. 主观访问正确答案：C6. 社会研究中更多地是利用()A. 实地实验B. 实验室实验C. 双盲实验D. 标准实验正确答案：A7. 根据调研任务的性质划分的社会调查研究类型是()。
A. 宏观研究和微观研究B. 理论性调查研究和应用性调查研究C. 普遍调查和抽样调查D. 统计调查与实地研究正确答案：B8. 问卷调查在城市比在农村适用，这是因为()A. 农村的回收率难以保证B. 农村不能保证填写环境C. 城市居民文化水平较高D. 城市居民成分复杂正确答案：C9. 下列哪种说法是不正确的()。
A. 教育水平高的访问员在询问问题方面造成的差异较小B. 通常男性访问员比女性访问员更容易建立非正式关系C. 访问者与被访问者的性别差异能引起被访者的拘束感D. 在政治和经济问题的研究中不宜以青年人为访问员正确答案：B10. 关于总体中某一变量的综合描述就是()。
A. 指标B. 参数值C. 统计值D. 总体均值正确答案：B11. 《英国工人阶级状况》的作者是()。
A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 斯宾塞正确答案：B12. “独生子女过得好吗?——对北京市1000 名独生子女的调查”这一标题属于( ) 。
华南师范大学2015年《社会学》在线作业题库1及满分答案-更新
华南师范大学2015年《社会学》在线作业题库1及满分答案1．第1题再社会化与继续社会化的区别是（）A.再社会化的环境相对开放，继续社会化的环境相对封闭B.再社会化具有自主选择性，继续社会化具有强制性C.再社会化在成年早期进行，继续社会化在成年之后进行D.再社会化具有强制性，继续社会化具有自主选择性标准答案：D题目分数：1.02．第2题互动论视角的奠基人是（）A.米德B.戈夫曼C.法尔曼D.布劳标准答案：A题目分数：1.03．第3题一群人所认可的任何能有意义地表达其自身以外事物的东西，是指（）A.意义B.价值C.意义系统D.符号标准答案：D题目分数：1.04．第4题关于默顿的失范概念及相关理论，下列说法正确的是A.失范概念是罗伯特•默顿首先提出来的B.失范理论认为社会规范的限制鼓励了社会越轨C.失范概念强调文化传递对行为的影响D.默顿的失范理论具有很强的心理学色彩标准答案：B题目分数：1.05．第17题公共场所禁止吸烟，学生在校穿校服，这些都属于文化要素中的（）A.规范B.语言C.价值观D.物质文化标准答案：A题目分数：1.06．第18题社区发展的直接目标是（）A.培养社区成员的民主意识B.协助社区成员认识到自己的共同需要，协助社区运用外部援助和内部资源C.提高社区的经济发展水平和居民经济收入水平D.建立良好的社区内部人际关系和合理的社会结构标准答案：B题目分数：1.07．第19题突发事件发生后，闻讯赶来的民众自动分工协作，帮助受困的人们。
这里的合作属于（）A.契约合作B.指导合作C.传统合作D.自发合作标准答案：D题目分数：1.08．第20题韦伯认为社会行为与自然现象是不同的，他主张研究人类行为的方法是( )A.解释的方法B.批判的方法C.理解的方法D.规范的方法标准答案：C题目分数：1.09．第21题反实证主义方法具有人文主义倾向，其典型研究方式是（）A.定性研究B.定量研究C.问卷调查研究D.量表测量研究标准答案：A题目分数：1.010．第22题某些行为客观上确实偏离规范，但没有人发现，或者知情人没有提出异议。
春华师网络教育幼儿园活动设计与评价在线作业及答案
2015春华师网络教育幼儿园活动设计与评价在线作业及答案1．第1题1. 年纲要的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟;您的答案：B题目分数：2此题得分：2．第2题建构主义理论认为学习是学习者建构的过程A.积极主动B.消极被动您的答案：A题目分数：2此题得分：3．第3题目前幼儿园在使用档案袋评价的过程中易出现的问题主要体现在：A.档案袋评价形式化、片面化以及唯档案袋评价为其工作的核心和全部B.档案袋评价较好的纪录了幼儿的发展,属于质性评价;您的答案：A题目分数：2此题得分：4．第4题幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在A.活动目标、准备、过程及延伸的变化B.活动材料、活动过程您的答案：A题目分数：2此题得分：5．第5题是教师教育机智的首要前提,也是教育机智的理论基础;A.尊重B.有所知您的答案：B题目分数：2此题得分：6．第6题从环境的存在的时间维度可分为动态环境和静态环境A.静态环境B.自然环境您的答案：A题目分数：2此题得分：分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括：A.种族经验、学科逻辑体系B.知识结构、学科逻辑您的答案：A题目分数：2此题得分：8．第22题教育活动的成败取决于幼儿、环境以及管理四个主要因素A.幼儿园B.教师您的答案：A题目分数：2此题得分：9．第23题幼儿园活动评价设计存在的问题包括有：在承认和关注幼儿的个体差异；但是往往用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前进行横向的比较;A.理论上;实践中B.理论上; 原则上您的答案：A题目分数：2此题得分：对儿童的社会教育也有自己独到的见解,他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位,要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”;A.卢梭B.福禄贝尔您的答案：A题目分数：2此题得分：11．第25题教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和等A.教育成长观B.教育发展观您的答案：B题目分数：2此题得分：12．第26题课程是一种过程,而不只是特定知识体系的载体A.发展B.定性您的答案：A题目分数：213．第27题教育情境具有复杂性、独特性和的特点A.多样性B.单一性您的答案：A题目分数：2此题得分：14．第28题年纲要的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟;您的答案：B题目分数：2此题得分：15．第29题课程目标上的确立：要变知识本位为的生本关;A.儿童发展本位B.儿童成长本位您的答案：A题目分数：216．第30题是我们对幼儿的教育兴趣的一个关键概念;A.教育机会B.教育时机您的答案：B题目分数：2此题得分：17．第31题“悟”的突出特点是理解的A.整体性B.全局性您的答案：A题目分数：2此题得分：18．第32题活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则,针对幼儿园活动设计可以考虑以下几个方面：A.发展性原则、活动性原则与整合性原则B.以幼儿的兴趣为最大原则您的答案：A题目分数：219．第33题幼儿园活动目标设计中目标定位不当体现在：A.知识化和技能化倾向;假、大、空现象B.不存在不适应情况您的答案：A题目分数：2此题得分：20．第34题美国的教育家杜威及其实验学校反映了课程设计理念;A.结构主义B.实用主义您的答案：B题目分数：2此题得分：21．第35题人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出等特点;A.对环境的控制、管理B.典型化、个性化、生活化您的答案：B题目分数：2此题得分：22．第36题活动内容与材料设计要领主要包括以下几个方面：A.活动内容要与目标内涵相吻合、与儿童生活经验相适应B.根据幼儿的兴趣随即选择活动材料您的答案：A题目分数：2此题得分：23．第37题幼儿园教育活动中,对活动目标的评价包括：A.活动目标的定位、活动目标的表述B.活动目标定位的适宜性、全面性;活动活动目标表述的艺术性;活动目标达成的程度您的答案：B题目分数：2此题得分：24．第38题1. 年纲要的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟;您的答案：B题目分数：2此题得分：25．第39题“择”包括判断和,是对各种模糊、可能性的决断;A.选择B.决定您的答案：A题目分数：2此题得分：26．第7题幼儿园活动设计目标的超载现象的原因包括有以下几方面：社会导向,家长压力,以及教师专业发展中的一些列问题;您的答案：正确题目分数：2此题得分：27．第8题档案袋评价是一种质的评价方式,具有主观性,标准化的客观性较低,难以评定分数,缺乏有效的评定标准,只适用于过程性评价,必须与其他的评价方式结合起来; 您的答案：正确题目分数：2此题得分：28．第9题活动组织实施中不需要重视环境的作用和整合不同的教育资源;您的答案：错误题目分数：2此题得分：29．第10题方案教学强调步骤性的学习过程;您的答案：正确题目分数：2此题得分：30．第11题活动设计是课程设计的一个组成部分;您的答案：正确题目分数：2此题得分：31．第12题理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则是健康活动的目标; 您的答案：错误题目分数：2此题得分：32．第13题能运用各种感官,动手动脑,探究问题是科学活动的目标;您的答案：正确题目分数：233．第14题教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程;教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行; 您的答案：正确题目分数：2此题得分：34．第15题喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验是健康活动的目标;您的答案：错误题目分数：2此题得分：35．第16题幼儿园的活动评价中,根据评价的功能和用途可分为个体评价、形成性评价和终结性评价;您的答案：错误题目分数：2此题得分：36．第17题活动设计是教师将教育理念具体化的过程;您的答案：正确题目分数：237．第19题活动设计反映课程设计理念;您的答案：正确题目分数：2此题得分：38．第20题评价时应承认和关注幼儿的个体差异,不要用划一的标准评价不同的幼儿;您的答案：正确题目分数：2此题得分：39．第21题材料是活动的物质基础,幼儿正是通过感知操作材料进行学习,材料的多寡与优劣直接影响孩子的学习效果;您的答案：正确题目分数：2此题得分：40．第40题分科活动设计将科学知识加以系统化,过分关注学科的逻辑体系,容易脱离儿童的生活经验,因此幼儿园活动设计中应完全抛弃分科活动设;您的答案：错误题目分数：241．第41题当前,大多数幼儿园在开展综合主题活动,但其也存在一定的局限性体现在：教师的知识和能力、幼儿教育机构、课程开发与实施的技能以及当今知识琐碎化;您的答案：正确题目分数：2此题得分：42．第42题幼儿园教育活动评价依据评价的功能和用途可分为：单项评价和综合评价;您的答案：错误题目分数：2此题得分：43．第43题幼儿园的活动评价中,根据评价的功能和用途可分为单项评价和综合评价;您的答案：错误题目分数：2此题得分：44．第44题材料是活动的物质基础,幼儿正是通过感知操作材料进行学习,材料的多寡与优劣不会影响孩子的学习效果;您的答案：错误题目分数：245．第45题方案教学强调学习活动对于学生的意义性,主张强迫性的和索然无味的学习; 您的答案：错误题目分数：2此题得分：46．第46题评价时不应承认和关注幼儿的个体差异,要用划一的标准评价不同的幼儿; 您的答案：错误题目分数：2此题得分：47．第47题评价时应承认和关注幼儿的个体差异,要用划一的标准评价不同的幼儿;您的答案：错误题目分数：2此题得分：48．第48题幼儿园的活动评价中,根据评价内容的不同可分为定性评价和定量评价;您的答案：错误题目分数：2此题得分：49．第49题生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力是健康活动的目标;您的答案：正确题目分数：2此题得分：50．第50题评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导; 您的答案：正确题目分数：2此题得分：作业总得分：作业总批注：。
华中师大《青少年社会工作》练习测试题库及答案
华中师范大学网络教育学院《青少年社会工作》练习测试题库及答案(加粗红色字体为2013下新增题目)一、名词解释1、青少年2、青春发育期3、社会福利4、青少年福利政策5、青少年自我意识6、社会角色7、青少年适应不良8、青少年犯罪9、特殊青少年10、结构家庭疗法11、青少年团体工作12、社区观察13、青少年社会工作14、统合危机15、青少年服务对象系统二、填空题1、我国＿＿、＿＿和＿＿规定不满18岁的男女为未成年人。
2、对于青少年的认识在人类认识发展中经历了三个不同的阶段，分别是：＿＿、＿＿、＿＿。
3、青少年社会工作的层次结构大概可以分为三个层面：＿＿、＿＿、＿＿。
4、微观青少年工作，就内容来说，有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。
5、专业的社会工作有自己的目标体系，这个体系是分为不同层次的：＿＿、＿＿、＿＿。
6、＿＿，特别是资本主义生产关系的形成是青少年社会工作产生的内因。
7、在人类历史上，最初面向青少年的工作主要是＿＿、＿＿和＿＿。
8、我们一般从＿＿、＿＿、＿＿三个方面来衡量智力的发展。
9、生物学的基本理论很多，在论及青少年发展规律方面，主要运用＿＿、＿＿等观点。
10、＿＿是霍尔的代表著作，该书是第一本研究青少年的专著。
11、弗洛伊德创立了人格结构理论，这就是著名的“三我”理论：＿＿、＿＿、＿＿。
12、行为主义认为，行为和人格基本上是由＿＿塑造的。
13、皮亚杰认为儿童心理发展经历了具体的几个发展阶段：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
14、库利提出“＿＿”的概念，指的是个人的自我观念是与其产生互动的其他人对于他的态度的反应。
15、对青少年的保护，主要体现在三个方面：＿＿、＿＿、＿＿。
16、影响青少年成长的环境因素主要有：＿＿、＿＿。
17、1991年，全国人大常委会审议通过了＿＿，这是一部关于青少年的基本法。
18、“三无”青少年是指＿＿、＿＿、＿＿的那一类青少年。
19、杰姆斯·马克根据青少年自我认同的形成过程，和个体的人格发展的成熟程度，分了四种不同程度的认同状态：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
华中师范大学网络教育《教育社会学》试题库及答案（可编辑）
华中师范大学网络教育《教育社会学》试题库及答案《教育社会学》试题库及答案一、填空题1.作为教育社会学母学科的社会学,其主要研究领域是社会组织和个体、___、主要社会设置、社会环境和___。
其中,社会不平等主要研究___、社会阶级与___、年龄与健康问题、性别;社会变迁主要研究城市变迁、城市化和___。
2.教育社会学的制度化历程始自于1907年,因为在这一年,___在美国___首开教育社会学讲座。
这是世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。
3.社会差异是___的主要根源,其可以分为___、___、___等。
4.根据组织为其成员服从并参与组织而采取的手段的区别,社会组织可以分为强制性组织、___与___。
对于教师而言,学校是兼具___的组织;对于学生而言,学校是___兼而有之的组织。
5.社会学研究中最常用的调查方法有___、个案法、___和问卷法。
各种方法经常是互相交叉使用。
6.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的___。
世界上第一本正式用“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的___一书。
7.教师的教育自由权包括___、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和___。
8.就所属社会群体而言,学生主要生活在由___、___及___构成的三重社会之中。
9.1982年2月,___率先开设教育社会学课程,揭开了我国重建教育社会学学科制度的序幕;1989年4月,我国第一个教育社会学学术团体___在杭州成立。
10.教师权威的源泉:教师的法定权威、___、知识权威、人格权威分别是教师对学生施加法定性影响、___、知识性影响及___的主要载体。
11.社会变迁分为___和___、社会混变;其中社会渐变可分为系统和因素水平的渐变;社会剧变可分为___和振荡式剧变;社会混变可分为体制混变和___。
12.教育社会学研究取向的二次大调整中,第一次是由验证的研究取向取代了___的垄断地位,第二次是___打破了宏观的研究取向的垄断地位。
华中师大《社会学概论》练习题库及答案
华中师范大学网络教育学院《社会学概论》练习题库及答案(加粗红色字体为2013下新增题目)一、 名词解释1、社会学2、社会结构3、文化4、个人社会化5、代沟6、社会角色7、社会规范8、社会群体9、社会不平等10、社区发展11、社会行为12、集合行为13、拟剧论14、社会调查方法15、社会变迁16、社会制度17、越轨18、本原的社会制度19、城市化20、“二元”社会结构21、文化堕距22、霍桑实验23、再社会化24、镜中我理论25、社会组织26、参照群体二、概念辨析1功利性角色与表现性角色2传统社会与现代社会3正式群体与非正式群体4阶级与阶层5社会分化与社会整合6水平流动与垂直流动7代内流动与代际流动8竞争与合作9冲突与顺应10所属群体与参照群体11正式制度与非正式制度12外在社会控制与内在社会控制13虚拟社区与实在社区14主文化与亚文化15基本社会化与再社会化16先赋社会角色与自致社会角色17、文化中心主义与文化相对主义18、刚性结构与弹性结构19、渐进的社会变迁与激进的社会变迁20、规范真空与控制失灵三、简答1.文化的内部构造包括哪些内容？2.文化的一般特性是什么？3.文化具有哪些社会功能？4．社会学的学科特点是什么？5. 社会学产生的条件是什么？6. 简述社会调查的基本程序。
7．社会学研究的具体技术主要有哪些？8．实证主义方法论的基本观点是什么？9. 简述社会学的理论意义与实践意义。
10、简述弗洛伊德的人格发展理论。
四、论述1.试阐述影响社会变迁的主要因素。
2.试阐述城市的社会文化特征。
3.结合我国情况论述发展中国家现代化的特点。
4.试以失范理论分析我国当前的社会越轨。
5.试阐述埃里克森“八阶段”理论。
华中师范大学网络教育学院《社会学概论》练习测试题库答案一、名词解释1、社会学是一门关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体的社会科学。
2、社会结构指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对固定的关系。
2015年华东师范大学333教育综合考研真题及解析
2015年华东师范大学教育综合真题一、名词解释1.《师说》2.三舍法3.生计教育4.设计教学法5.有意义学习6.自我效能感二、简答题1.陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容。
2.班主任的素质要求。
3.《学记》中“善喻”的教育意义。
4.简述德育过程中教师指导下学生的能动作用。
三、论述题1.评述布鲁纳的结构主义教育。
2.博比特和泰勒的课程编制理论。
3.根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。
4.教师素养及社会变迁中教师角色的转化。
2015年华东师范大学教育综合真题及解析一、名词解释1. 【参考答案】《师说》是韩愈论师道的重要论著，是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章，既肯定教师的主导作用，又强调师生相互尊重与学习，提倡建立平等的师生观，是韩愈教育思想的独特之处。
（1）肯定教师的重要性：《师说》在认识论上倾向唯物主义，人非生而知之，因而人人都有学习的必须，学习就需要老师的指导。
（2）提出教师的任务：传道：传儒家仁义之道；授业：授儒家经籍之业；解惑：解学生道、业之惑。
其中，传道是首要任务，是目的，授业与解惑只是过程与手段。
（3）提出教师标准：学无常师，道之所存，师之所存。
（4）提出师生关系：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
即：师生关系是相对的，在一定条件下可以转化。
这一思想不仅说明教师不是万能的，而且也有教学相长的含义。
2.【参考答案】“三舍法”是北宋王安石改革太学体制中创立的教学管理方法。
即：太学生员按等差分隶于外舍、内舍、上舍。
学员依学业程度，定期考试，依次升舍。
初入学为外舍生，每年经内舍试，按名额升内舍，内舍生则经上舍试按名额升入上舍。
上舍生按等级可取得科举考试的相应资格，其上等生可相当于科举及第，由太学推荐朝廷授以官职。
三舍法强化了学校的职能，一定程度上也使太学学业与入仕做官直接挂钩，提高了学校教育的地位。
3. 【参考答案】生计教育是美国教育总署署长马兰于1971年开始倡导的一种教育。
他提出，生计教育的实质是以职业教育和劳动教育为核心适应瞬息万变的社会的教育。
华师大2015级春网院社会教育模拟题复习题模拟卷讲解
------------------------------------------精品文档-------------------------------------模拟学前儿童社会教育模拟A一、名词解释（每题5分，共20分）1、社会认知2、个性3、亲社会行为4、同伴关系二选择题（每题2分，共10分）1、下列哪种不属于亲社会行为（）A．两个孩子交换自己的玩具玩 B.一群孩子在共同完成一幅画 C.阿诺擅自拿走了小白的发卡D. 小花帮小明拿了一只杯子2、下列哪一个目标属于大班社会教育目标？（）A.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
B.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。
C.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
D.愿意和小朋友一起游戏。
3、幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（）。
A．年龄特点B. 依恋性特点C．互动性特点D．层级性特点4、下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容？（）A. 自我称呼B.自我概念C. 自我评价D. 自我控制5、一般来说，在一个群体中，被拒斥的儿童不会表现出以下哪种社会行为特征（）A.能进行高水平的合作游戏B.多破坏行为C.说话过多D.好与人争论和反社会二、填空题（15分，每空一分）1、学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以___ 为主要目标，以、、引导社会行为技能为主要内容的教育。
2、心理学家埃里克森认为，对幼儿心理发展起着重要的影响作用的人是。
3、同伴关系的影响因素有：__________、_______、_______、________。
4、________、__________、_________和多血质是古希腊医生希波克里特提出的传统气质划分。
5、学前儿童自我控制能力主要由______、________、________、_______四个方面构成。
华南师范大学网络学院《幼儿社会教育》期末精彩试题及
华南师范大学网络学院《幼儿社会教育》期末试题及答案1、1996年，国家教育委员会正式颁布（）。
（ 3 分）A．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》B．《幼儿园工作规程》我的答案：未作答得分：0分参考答案：B2、（）是作为人类的一种基本需要，也是人类区别于动物的一个根本特征。
（3 分）A．社会性需要B．生长需要我的答案：未作答得分：0分参考答案：A3、现代课程理论之父是（）。
（3A．泰勒B．布鲁纳我的答案：未作答得分：0分参考答案：A4、以高级神经活动为标准，可将气质分为抑郁质、胆汁质、黏液质和（）。
（3 分）A．兴奋质B．多血质我的答案：未作答得分：0分参考答案：B5、安全型依恋儿童所占比例大约为（）。
（ 3 分）A．百分之五十B．百分之六十五我的答案：未作答得分：0分参考答案：B6、个体观点采择能力是指个体在自我认识或（）中脱离自我中心的限制进行思维运算的能力。
（3A．社会交往B．社会互动我的答案：未作答得分：0分参考答案：A7、清朝政府出台的我国第一个幼儿教育法规是（）。
（ 3 分）A．《幼儿园工作规程》B．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》我的答案：未作答得分：0分参考答案：B8、（）指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。
（3A．自我认知B．自我意识我的答案：未作答得分：0分参考答案：B9、学前儿童社会教育（）是一切学前儿童社会教育活动的指针。
（3 分）A．目标B．内容我的答案：未作答得分：0分参考答案：A10、（）是学前儿童早期生活中最重要的社会关系。
（3 分）A．同伴关系B．依恋我的答案：未作答得分：0分参考答案：B判断题11、被称为“现代德育认知发展理论之父”，于20世纪70年代提出了著名的道德认知发展理论的是科尔伯格。
（2正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确12、3岁的儿童才出现自我控制能力。
（2正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误13、张宗麟先生的《幼稚园的社会》是我国幼教史上最早全面、深入论述学前儿童社会教育课程及实施的著作。
2015年社会学业考试卷
2015年上海市初中毕业生统一学业考试社会试卷(开卷)(本试卷卷面总分为100分,考试时间60分钟。
考试成绩分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等第)一、选择题(每小题只有一个正确答案,请将正确答案得代号填入括号中,本大题包括20小题,每小题3分,共60分)1、试吃员就是一种通过试吃食品,提出自己得感觉或意见,以便厂商加以改进得职业。
这一新兴职业得出现说明( )。
A 、 人们得生活水平越来越高B 、 新得职业就是社会分工细化得产物C 、 中国人总就是对吃情有独钟D 、 社会需求得变化决定职业得变迁2、2015年3月5日,李克强总理在十二届全国人大三次会议上作得政府工作报告中指出,要加快培育消费增长点,扩大教育文化体育消费。
报告中所指得“文化体育消费”涉及( )。
A 、 生存消费与享受消费 B 、 生存消费与发展消费C 、 发展消费与享受消费D 、 生存消费、发展消费与享受消费 3、 每次考试前,不少考试会情绪紧张,严重得甚至会影响日常生活。
以下调节情绪得方法中不适合普遍采用得就是( )。
A 、 进行一些喜欢得户外活动B 、 找人谈心,宣泄压力C 、 默默承受,增加抗压能力D 、 听听音乐,自我放松 4、从教材案例“‘热心’得朋友”中可以推断出得就是( )①只要有交往就可能产生人际冲突 ②对人热心就是导致人际冲突得原因 ③遵循”豪猪定理“利于渐少冲突 ④解决人际冲突可以采用合作策略 A 、 ①③④ B 、 ②③ C 、 ①②③ D 、 ①③ 5、“每人前进一小步,社会前进一大步”,这句工艺广告语主要告诉我们( )。
A 、个人得生存与发展离不开社会群体 B 、 关心社会就是每个人应有得品质 C 、 社会文明程度与个人素质息息相关 D 、 社会发展就是一步步累积起来得 6、一下观点与右图寓意相符得就是( )。
A、外在得条件不如内涵重要B、个人生存离不开社会环境C、性格缺陷影响未来得成功D、缺陷或不足拖累整体功效7、经各方同理协作,“2015上海国际车展”圆满落幕。
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模拟学前儿童社会教育模拟A一、名词解释（每题5分，共20分）1、社会认知2、个性3、亲社会行为4、同伴关系二选择题（每题2分，共10分）1、下列哪种不属于亲社会行为（）A．两个孩子交换自己的玩具玩 B.一群孩子在共同完成一幅画 C.阿诺擅自拿走了小白的发卡 D. 小花帮小明拿了一只杯子2、下列哪一个目标属于大班社会教育目标？（）A.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
B.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。
C.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
D.愿意和小朋友一起游戏。
3、幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（）。
A．年龄特点B. 依恋性特点C．互动性特点D．层级性特点4、下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容？（）A. 自我称呼B.自我概念C. 自我评价D. 自我控制5、一般来说，在一个群体中，被拒斥的儿童不会表现出以下哪种社会行为特征（）A.能进行高水平的合作游戏B.多破坏行为C.说话过多D.好与人争论和反社会二、填空题（15分，每空一分）1、学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以___ 为主要目标，以、、引导社会行为技能为主要内容的教育。
2、心理学家埃里克森认为，对幼儿心理发展起着重要的影响作用的人是。
3、同伴关系的影响因素有：__________、_______、_______、________。
4、________、__________、_________和多血质是古希腊医生希波克里特提出的传统气质划分。
5、学前儿童自我控制能力主要由______、________、________、_______四个方面构成。
三、简答题（共25分）1、简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。
（8分）2、简述幼儿获得归属感的意义。
（8分）3、简述幼儿对社会环境认知的内容。
（9）五、论述题：（30分）试论述如何在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会教育.学前儿童社会教育模拟A答一、名词解释1、社会认知社会认知：社会认知是指对社会性客体及其之间关系的认知，以及这种认知与人的社会行为之间关系理解和推断，即个人对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。
2、个性个性：指在生物基础上受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的、具有调控能力的、具有侵向性的各种心理特征的总和。
3、亲社会行为亲社会行为是是指人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。
4、同伴关系同伴关系：指年龄相同或相近的儿童之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
二、选择题：1、下列哪种不属于亲社会行为（ C ）A．两个孩子交换自己的玩具玩 B.一群孩子在共同完成一幅画 C.阿诺擅自拿走了小白的发卡 D. 小花帮小明拿了一只杯子2、下列哪一个目标属于大班社会教育目标？（ B ）A.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
B.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。
C.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
D.愿意和小朋友一起游戏。
3、幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（ D ）。
A．年龄特点B. 依恋性特点C．互动性特点D．层级性特点4、下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容？（ A ）A. 自我称呼B.自我概念C. 自我评价D. 自我控制5、一般来说，在一个群体中，被拒斥的儿童不会表现出以下哪种社会行为特征（A ）A.能进行高水平的合作游戏B.多破坏行为C.说话过多D.好与人争论和反社会三、填空题：1、学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展儿童的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育2、心理学家埃里克森认为，对幼儿心理发展起着重要的影响作用的人是“重要他人”。
3、同伴关系的影响因素有：社会行为特征、性格特征、外貌特征、社会认知能力。
4、胆汁质、粘液质、抑郁质和多血质是古希腊医生希波克里特提出的传统气质划分。
5、学前儿童自我控制能力主要由自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足四个方面构成。
四、简答题：1、简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。
（8分）答题要点：3-6岁幼儿阶段，儿童与同伴相互作用的频率进一步增加，社会交往的总体水平显著提高。
言语交往成为同伴之间主要的交往形式，互动的质量也逐渐提高。
儿童认知能力和言语技能的发展改变着同伴交往的性质。
3-6岁儿童能够互相交流思想，分享有关活动的知识，参加集体性的角色游戏；能够与同伴共同商议与讨论游戏规则的制定、游戏角色的分配、游戏场地的划分、游戏材料的使用、游戏情节的构建等等。
游戏中，同伴之间有较多合作和互助的成分。
游戏成为3-6岁儿童同伴交往的主要形式。
2、简述幼儿获得归属感的意义。
（8分）答题要点：于个体成长和发展具有十分重要的意义：（1）获得归属感使人具有安全感和舒适感；（2）获得归属感使人具有责任感和成就感；（3）获得归属感使人具有爱的情感和爱国情怀。
3、简述幼儿对社会环境认知的内容。
（9）答题要点：（1）对家庭的认知（2）对托儿所、幼儿园的认知（3）对社会机构的认知（4）对家乡、国家与民族的认知五、论述题：答题要点：1、学前儿童社会教育的定义。
2、说明各大领域间有着密不可分的关系。
3、分别将社会领域渗透在健康、语言、科学、艺术等领域中，举例说明。
学前儿童社会教育模拟B一、名词解释（每题5分，共20分）1、归属感2、社会化3、个性4、依恋二、选择题（每题2分，共10分）1、下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（）。
A．对警察的认知 B.对师生关系的认知C.对博物馆的认知D. 对法律的认知2、下列哪一个目标属于小班社会教育目标？（）A.奏国歌、升国旗时能自动站好。
B.对小学生活有好奇和向往。
C.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
D.在成人提醒下，爱护玩具和其它物品。
3、下列哪个不是3-6岁初期儿童自我评价的发展特点（）A.轻信和运用成人的评价B.带有极大的主观情绪性C.评价较为全面D.对外部行为的评价4、一个儿童，对于母亲在与不在身边无所谓，表现为母亲离去无紧张焦虑感，母亲回来市也不予理会，这个儿童与母亲的依恋类型是（）A.焦虑—回避型依恋B.安全型依恋C.焦虑—矛盾型依恋D.紊乱性依恋5、下列儿童同伴关系中，哪种儿童是经常被消极提名的儿童？（）A.被拒斥儿童B. 一般的儿童C.矛盾型儿童D. 受欢迎儿童三、填空题（15分，每空一分）1、同伴关系的影响因素有：__________、_______、_______、________。
2、是指人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。
3、帕顿将游戏分为六种形式，有_____________、_____________、、__________、结伴游戏和合作游戏。
4、选择学前儿童社会教育的内容的三个依据：________、_________、_________。
5、情景讨论法、社会认知冲突法、、、是学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
四、简答题（共15分）1、简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。
(7分)2．简述在幼儿园和家庭中幼儿归属感的教育策略。
（8）四、设计题（40分）根据所学内容，设计一个习得同伴交往策略的活动。
要求包含活动目标、活动准备、简单活动过程、活动拓展等等。
学前儿童社会教育模拟B答案一、名词解释：1、归属感归属感：是指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受，分为对人（个人和群体）、对事业、对自然的归属感。
2、社会化社会化：是个体在特定的社会和文化环境中，通过与环境的交互作用，逐渐形成适应于该社会所公认的行为方式，由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。
社会化是一个将社会规范逐步内化的过程，是经过个体与社会环境的相互作用而实现的。
3、个性个性：指在生物基础上受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的、具有调控能力的、具有侵向性的各种心理特征的总和。
4、依恋是指婴儿与主要照顾者（一般为母亲）特别亲近，不愿意分离，他们之间存在着强烈、持久、亲密的情感联结。
二、选择题：1、下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（ C ）。
A.对警察的认知B.对师生关系的认知C.对博物馆的认知D. 对法律的认知2、下列哪一个目标属于小班社会教育目标？（ D ）A.奏国歌、升国旗时能自动站好。
B.对小学生活有好奇和向往。
C.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
D.在成人提醒下，爱护玩具和其它物品。
3、下列哪个不是3-6岁初期儿童自我评价的发展特点（ C ）A.轻信和运用成人的评价B.带有极大的主观情绪性C.评价较为全面D.对外部行为的评价4、一个儿童，对于母亲在与不在身边无所谓，表现为母亲离去无紧张焦虑感，母亲回来市也不予理会，这个儿童与母亲的依恋类型是（ A ）A.焦虑—回避型依恋B.安全型依恋C.焦虑—矛盾型依恋D.紊乱性依恋5、下列儿童同伴关系中，哪种儿童是经常被消极提名的儿童？（ A ）A.被拒斥儿童B. 一般的儿童C.矛盾型儿童D. 受欢迎儿童三、填空题：1、同伴关系的影响因素有：社会行为特征、性格特征、外貌特征、社会认知能力。
2、亲社会行为是是指人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。
3、帕顿将游戏分为六种形式，有无所事事、袖手旁观的行为、独自游戏、平行游戏、结伴游戏和合作游戏。
4、选择学前儿童社会教育的内容的三个依据：以学前儿童社会教育目标为依据、以社会现实为依据、以幼儿的发展为依据。
5、情景讨论法、社会认知冲突法、价值澄清法、移情训练法、角色扮演法是幼儿学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
四、简答题：1、简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。
(7分)答题要点：（1）有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神（2）有利于学前儿童同伴交往能力的发展（3）有利于加快学前儿童对新环境的适应能力（4）有利于学前儿童自我概念的发展2．简述在幼儿园和家庭中幼儿归属感的教育策略。
（8）答题要点：幼儿园教师的教育策略：（1）通过积极参与集体活动，培养集体荣誉感；（2）鼓励交往和互动，让孩子尽快融入集体；（3）通过日常竞赛性活动，激发集体荣誉感；（4）通过专门性活动和渗透性活动萌发幼儿爱家乡爱祖国的情感。
家庭中的教育策略：（1）帮助孩子顺利渡过“断奶期”：为孩子提供爱心和支持、做好思想准备工作、与孩子一起准备入园用具、陪同孩子参观幼儿园、结伴入园；（1）帮助建立对幼儿园的积极情感；（2）培养孩子对于家人家族的归属感；（3）培养孩子对于民族和国家的归属感。