2021年教师资格证考试教育综合知识模拟试题及答案
2021上教资笔试模拟卷(一)《综合素质》试题+答案及解析
2021上教资笔试模拟卷（一）《综合素质》试题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．章老师在教学过程中并不是照搬书本，而是积极探索新的符合新课改的教育理念、教学内容和教学方法，章老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。
A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.课程的建设者和开发者D.学生学习的组织者2．一位历史老师，误把“辛亥革命意义”表述成“推翻中国两千多年的封建制度”。
下列处理方式中，最恰当的一项是（）。
A.碍于面子，将错就错，不加纠正B.及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？”C.重新说一遍D.快下课的时候再讲解3．根据教师成长五阶段理论，教师发展的基本目标是（）。
A.熟练新手阶段B.胜任阶段C.业务精干阶段D.专家阶段4．在课堂教学中，韩老师经常利用小组讨论、角色扮演等学生喜闻乐见的形式组织教学，但担任同一年级授课的刘老师则对韩老师说：“你这样上课，太浪费时间了，学生倒是感兴趣，但是对他们提高成绩没有什么帮助，还是应该多讲考点。
”下列选择中正确的是（）。
A.刘老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩B.韩老师的做法得当，有利于培养学生创新意识C.刘老师的说法欠妥，不利于师生感情培养D.韩老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度5．根据我国《教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是（）。
A.某学生的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查B.学生曾某不听教师刘某的话，因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某C.由于陈某等学生的成绩较差，班主任张某不允许陈某等学生参加期末考试D.教师李某在班级规章制度中做出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款5元6．学校要关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
2021教师资格证教育知识与能力模拟试卷及答案2
2021教师资格证教育知识与能力模拟试卷及答案2 2021教师资格证教育知识与能力模拟试卷及答案2(中学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(共大题共21题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.认为动物界也存在教育活动的学者是( )。
A.孟禄 B.杜威 C.利托尔诺 D.斯宾塞2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫3.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有( )。
A.生物性B.永恒性C.历史性D.阶级性 4.整个教育制度的核心是( )。
A.学制B.教育体制C.教育结构D.义务教育制度5.着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是( )。
A.创新教育B.素质教育C.义务教育D.全民教育6.采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是( )。
A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式7.《基础教育改革纲要》明确要求课程改革必须体现课程结构的( )，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A.强制性、普及性和统一性B.统一性、综合性和强制性C.均衡性、综合性和选择性D.科学性、基础性和发展性8.系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
A.教学计划 B.教学设计 C.教学评价 D.教学过程9.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。
”这说明了教学过程具有什么特点?( )A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导作用与学生能动作用相结合 10.教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。
2021年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案三
2021年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（三）一、单项选择题1.人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观能动性是通过人的（）表现出来的。
A.教育B.环境C.遗传D.活动2.埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12-18岁阶段的危机冲突是（）。
A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感3.新课程的核心理念是（）。
A. 一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐地学习C.使学生更全面地掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革4.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（）。
A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》5.教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”。
这句话反映了人的身心发展过程中存在（）的现象。
A.“关键期”B.“依恋期”C.“混沌期”D.“最近发展区”6.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.智力劳动B.体力劳动C.接受教育D.教育与生产劳动相结合7.教学的首要任务是（）。
A.关注学生的个性发展8.引导学生掌握科学文化基础知识和技能C.发展学生智力、体力、创造力D.奠定学生科学世界观基础8.发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程，强调学生是学习的主体，这一教学模式的提出者是（）。
A.奥苏伯尔8.布鲁纳C.柯勒D.瓦•根舍因9.提出最近发展区理论的心理学家是（）。
A.维果斯基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克10.自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（）。
A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法二、填空题11.能力发展的个别差异表现为能力发展水平的差异、和。
12.影响迁移的主要因素有相似性、和。
2021年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷及参考答案(共三套)
2021年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷及参考答案（共三套）2021年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷和参考答案（共三套）2021年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷及参考答案（一）一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
)1.布鲁纳认为，无论我们选择什么学科，我们都必须让学生了解学科的基本结构。
基于此的课程理论是（）。
a.百科全书式课程理论b.综合课程理论c.实用主义课程理论d.结构主义课程理论2.小学三年级老师在教新单词“小鹰”时，首先复习了“大跃进”、“士气高昂”等单词。
“跃进”中“跃”字的右半部分是“晓”字的下半部分，“昂”字的下半部分是“高士气”加“福”构成“应”。
然后学生们学习容易掌握的新词“小鹰”。
老师运用了（）的教学原则。
a、启发B.系统C.巩固D.能力建设3.奖励和惩罚属于德育方法中的()。
a.比较法b.榜样法c.自我教育法d.品德评价法4.班级的直接教育者、组织者和领导者是（）。
a、 B.班主任C.德育老师D.校长5.被称为“第二教师队伍”的是()，它又是一种“隐性课程”。
a.校园环境b.教学设施c.校园绿化d.后勤人员6.鉴于“教与学相辅相成”的观点，正确的说法是（）。
a.最早出现于《论语》b.指明了教师在教学活动中的主导地位c、这是中国新型师生关系的特点之一。
D.解释教学过程包括两个要素：教师的教学和学生的学习7.我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。
a.《论语》b.《师说》c.《学记》d.《孟子》8.在中华人民共和国成立之初，苏联最受欢迎和最有影响力的教学教科书是（）。
a、基洛夫的教育学B.冈萨洛夫的教育学C.巴拉诺夫的教育学D.巴班斯基的教育学9.在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序，正确的是()。
a、从知识开始，知识、情感、意图和行动依次进行。
B.从情绪开始，情绪、知识、意图和行动依次进行c.以意为开端，意、知、情、行依次进行d.看具体情况，可有多端性10.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是()。
2021江西教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案三套
2021江西教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案三套2021江西教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案一一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的。
A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫答案：B解析：“教学过程最优化”是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。
20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。
教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。
2.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。
A.机械学习B.意义学习C.接受学习D.发现学习答案：B解析：奥苏贝尔的有意义言语学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
3.构成学习与教学过程的三种报考的活动过程是()。
A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程答案：A解析：构成学习与教学过程的三种报考的活动过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程。
4.德育的核心或基础是()。
A.思想政治教育B.法律教育C.性教育D.道德教育答案：D解析：狭义的德育专指道德教育。
事实上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基础。
5.我国义务教育是由()为主进行管理的。
A.国务院B.省、自治区、直辖市人民政府C.市级人民政府D.县级人民政府答案：D解析：我国《义务教育法》第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
6.()根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习;根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
2021年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》综合检测试卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2021年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》综合检测试卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、芳芳学习中遇到不懂得问题就会主动向老师请教。
她采用的学习策略是（ ）。
A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.资源管理策略2、《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（ ）。
A 、6-12 周岁 B 、6-14 周岁 C 、7-12 周岁 D 、7-14 周岁3、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。
A.结构主义学习理论 B.建构主义理论 C.行为主义理论 D.联结主义学习理论4、在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律-长征》一诗，领略了红军的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于（ ）。
A.设疑导入B.温故导入C.情景导入D.故事导入5、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程属于（ ）。
A 、分科课程 B 、综合课程C 、活动课程D 、社会课程6、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（ ）。
A.上位学习 B.下位学习C.归属学习D.并列学习7、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于（ ）。
A.上位学习 B.下位学习 C.符号学习 D.并列结合学习8、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。
A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响9、学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（ ）。
2021年教资《综合素质》试题及答案
2021年教资《综合素质》试题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。
关于王老师的做法()。
A.正确，体现了有明确的责任分工的互助性研究B.不正确，没有为学生独立完成研究任务提供机会C.正确，是一种自主构建知识体系的研究方式D.不正确。
没有充分发挥教师的主导作用2.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是()。
A.针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素，创造各种条件，促进后进生的转化B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生C.李明是一个外向的学生，不喜欢表达自己的观点。
刘老师为保护其自尊心，很少提问李明D.面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答13.三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。
班主任余老师找到希希，对她说：你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。
余老师的做法()。
A.精确，有利于学生向社会需求发展B.正确.有利于学生知晓研究任务的重点C.错误，不利于学生个性化发展D.错误，不利于班级成绩的提高4.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此.教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。
A.以研究者的眼光对待教育教学B.要恭敬和赞赏每位学生C.改变“教教材”为“用教材D.引导学生主动思考5.对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是()。
A.专门学校B.普通学校C.非凡学校D.残疾人学校6.小学生杨某(11岁)携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。
2021年小学教师资格考试综合素质模拟试卷与答案解析14
2021年小学教师资格考试综合素质模拟试卷与答案解析14一、单选题(共30题)1.下列叙述正确的是（）。
A：所有地图的方向判别的方法都是“上北下南．左西右东”B：我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图是我国最早的地图C：在地图上,山地的标高为相对高度D：地图种类很多,一般分为自然地图和社会经济地图【答案】：B【解析】：(1)地图上方向的表示法：A．有指向标的地图，应根据指向标所标方向去辨认(箭头指向北方)B．没有指向标的地图、，通常采用“上北下南，左西右东”的规则确定方向；c．在有经纬网的地图上。
根据经纬网确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
(2)在地图上，山地的标高为绝对高度和相对高度。
(3)地图种类很多，一般分为普通地图和专题地图。
因此．本题正确答案为B。
2.下列选项不是西津乐器的是（）。
A：吉他B：三弦C：提琴D：竖琴【答案】：B【解析】：三弦是中国传统弹拨乐器。
3.在发掘一处西汉晚期墓葬时，考古人员发现了一个“异象”，一般这一时期的墓葬随葬陶器都在7件以上，而该墓葬的随葬陶器只有2件，且没有钱币、铜镜等物。
考古人员推测，有可能是凶杀、暴毙一类的意外身亡导致墓主人的葬礼匆忙而简单。
以下哪项如果为真，最能支持上述推测（）A：考古人员同时发现，该墓室墙壁也比同时期的其他墓葬的墓室墙壁薄B：在古代，如果不是皇室成员或者王公贵族，葬礼都十分简单C：被刺身亡的埃及法老图坦卡蒙的墓葬规格小于其他自然死亡的法老的墓葬规格D：据史料记载，自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统【答案】：D【解析】：题干的推测是：意外身亡导致葬礼匆忙而简单。
A项说明墓室墙壁的厚度比较小，增加了一个葬礼简单的论据．但没有解释与意外身亡的联系，不能支持推测。
B项指出古代平民的葬礼都十分简单，与死亡原因没有关系，削弱了论证。
C项列举埃及法老的例子，增加了一个样本，有一定的支持作用，但中国和埃及属于不同地域，丧葬习俗有很大的差异，故支持力度有限。
2021年教师资格证考试教育综合理论知识全真模拟试题及答案(共四套)
A.广度B.强度C.时间D.空间
17.直观时运用变式方法的目的是（）
A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分木质与非本质特
18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（
A.心境B.激情C.应激D.热情
19.个性结构的核心成分是（）
A.能力B.气质C.性格D.兴趣
44-答案要点:
操作技能形成有:
（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）;
（4）操作熟练（1分）等四个阶段。有简要说明可得满分，无说明
A.学不蹤等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新
7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和
感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（
A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法
8.尊重信任学生是教师的（）
A.知识素养之一B.能力素养之一C•思想品德素养之一D.基
本任务之一
L C 2. D 3. A 4. A 5. D 6. C 7. D8・ C 9. D
11.B 12. A 13. D 14. B 15. D 16. C 17. D 18・ A 20. C
二、填空题：每空1分，共30分。
劳动后备力量 合格新生25.对象 主体26.教书育人
意的分配
概括能力 创造能力36.中等（或适中）学习动机37.观念性
D.利托尔诺
循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （
A•社会本位论思想B•个人木位论思想C•社会效益论思想
育无目的论思想
5.广义的教育制度是指（）
A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教
2021年小学教师资格考试综合素质模拟试卷与答案解析79
2021年小学教师资格考试综合素质模拟试卷与答案解析79一、单选题(共30题)1.下列说法错误的是（）。
A：教师的权利和义务是统一的，不可分割的B：在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化C：没有无权利的义务，也没有无义务的权利D：权利和义务是绝对的【答案】：D【解析】：权利和义务不是绝对的，在某些方面，权利和义务是不可分割的。
2.下列选项中对《论语．卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是（）。
A：受教育者不应分贵贱、贤愚，应该机会均等B：这一思想打破了教育的等级界限，扩大了教育对象，使教育扩及于广大平民C：是全民教育思想的雏形D：强调运用统一的教学方法进行班级授课制【答案】：D【解析】：孔子提出了“有教无类”的教育主张，为私学兴起、文化下移和教育对象的扩大作出了历史性贡献。
2005年底，联合国教科文组织宣布从2006年起设立首次以个人命名的国际奖项“孔子教育奖”．用于奖励在“全民教育”领域取得突出成就的政府机构、非政府组织和有突出贡献的个人。
这是国际教育界对孔子教育思想的历史地位的充分肯定．也说明孔子对全民教育思想的发展有重大影响。
二者虽然在诸多方面存在差异。
其基本内涵和精神追求是一致的。
全民教育思想可以从孔子那里汲取丰富的营养。
“有教无类”并非讲运用统一的教学方法．故答案为D。
3.在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）A：全面性B：阶段性C：独立性D：片面性【答案】：A【解析】：素质教育具有全体性、全面性、基础性、主体性、发展性、合作性、未来性等特点。
全面性是指素质教育既要实现功能性目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
故选A、。
4.“学高为师”“良师必须是学者”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性()A：本体性知识B：条件性知识C：实践性知识D：文化知识【答案】：A【解析】：“学高为师”“良师必须是学者”强调的是本体性知识，也就是精深的学科专业知识对教师专业发展的重要性。
2021年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷及参考答案(一)
2021年小学教师资格证考试教育学综合模拟试卷及参考答案（一）一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
)1.下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是( )。
A.杜威B.布鲁纳C.斯宾塞D.赫尔巴特2.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心理鼓着气坐下了。
这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教3.小学德育的基本方法是( )。
A.说服教育法B.示范教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法4.班集体形成的主要标志之一是( )。
A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论和良好的班风D.确定了班级工作计划5.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性6.“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有( )。
A.连续性B.示范性C.长期性D.创造性7.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派8.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是( )。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫9.提出德育的体谅模式的学者是( )。
A.科尔伯格B.彼得?麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰10.下列持“环境决定论”观点的人物是( )。
A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生11.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )。
A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则12.原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是( )。
2021北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套
2021北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套2021北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一一、单选题1.皮亚杰认为，儿童在7岁以后，认知水平就进入到( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。
A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平C.教学的重要任务是创造最近发展区D.根据学生现有的水平进行教学3.当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于( )。
A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚4.奥苏贝尔认为学校主要采用( )。
A.有意义的发展学习B.无意义的机械学习C.有意义的接受学习D.有意义的合作学习5.教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是( )。
A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法6.让学校的每一面镜子都说话，这是充分利用了下列哪一种德育方法( )。
A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.品德评论法7.班级管理的主体是( )。
A.学生B.班主任C.班主任和学生D.班干部8.教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。
A.有意后注意B.无意后注意C.有意注意D.无意注意9.做笔记时用红线标出是运用了知觉的( )。
A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性10.艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行( )。
A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习参考答案：1-5 CCBCB 6-10AADBB11、( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A、教学环境B、教学过程C、教学媒体D、教学手段12、( )在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果。
A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基13、主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家( )。
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2021年教师资格证考试教育综合知识模拟试题
及答案
一、选择题
1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C）
A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论
2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D）
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》
3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况
4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B）
A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性
5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）0 A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力
6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）
A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长
7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）
A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性8．“学而时习之”体现的教学原则是（D）A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则
9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C）
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
10．做好班主任工作的前提和基础是（B）
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作
11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）
A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（A）
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合2
13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特点？（D）A．主体性B．创造性C．间接性D．示
范法
二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。
把答案填在题中横线上）
14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。
16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾
18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
18．
三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）
19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关
于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。
21．简述德育工作的新形式。
（1）通过开展社区教育进行德育；（2）创办业余党校；（3）开展心理健康教育活动；（4）建立教育基地。
四、论述题（本题满分15分）
22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。
1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；①生产力水平制约着课程设置和教学内容；①生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；①生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；①教育是科学知识和技术再生产的手段；①教育是产生新的科学知识和技术的手段。