精通版小学英语五年级上册Lesson1_教学ppt课件
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小学五年级英语上册(人教精通版)Unit 1 We have new friends lesson1课件
亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Unit 1 We have new friends
Lesson 1 Just talk
Let’s chant:
Where are you form? I am from china . How old are you? I am seven.
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Unit 1 We have new friends
Lesson 1 Just talk
Let’s chant:
Where are you form? I am from china . How old are you? I am seven.
精通版五年级英语上册Unit 1 We have new friends Lesson 6 课件3
Unit 1 We have new friends Lesson 6
Teaching aims Key points
Consolidation and extension
教学目标
1. 能听说读city、road和street
2. 能听懂、会说：Where do you live? 并能在实际生活中运用
重点：
会说： Where do you live? 句型 能听懂、会读单词city、road和 street
难点：
将对话运用在实际生活中
询问住址
Homework
1、背诵第6课。 2、完成练习册第6课。 3、把所学的单词，字母,句型教给父母。现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Teaching aims Key points
Consolidation and extension
教学目标
1. 能听说读city、road和street
2. 能听懂、会说：Where do you live? 并能在实际生活中运用
重点：
会说： Where do you live? 句型 能听懂、会读单词city、road和 street
难点：
将对话运用在实际生活中
询问住址
Homework
1、背诵第6课。 2、完成练习册第6课。 3、把所学的单词，字母,句型教给父母。现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
五年级上册英语Unit1课件
五年级上册英语Unit1课件一、教学内容1. Section A：介绍新老师的外貌、性格、爱好等。
2. Section B：描述新老师的课堂教学及与学生的互动。
3. Section C：讨论学生对新老师的评价和期望。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与描述老师相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行情景对话，描述自己的老师。
3. 培养学生尊重和理解老师的品质，激发他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述老师的外貌、性格、爱好等，以及运用目标句型进行情景对话。
2. 教学重点：掌握与老师相关的词汇和句型，能够灵活运用所学知识进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组老师的图片，引导学生用英语描述老师的外貌，复习相关词汇。
2. 新课展示：呈现Section A的对话，让学生听录音、跟读，学习描述老师的外貌、性格、爱好等。
3. 例题讲解：讲解Section B的对话，引导学生学会使用目标句型描述老师的课堂教学及互动。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，运用所学知识进行情景对话。
5. 巩固拓展：学习Section C，让学生讨论对新老师的评价和期望，培养他们尊重和理解老师的品质。
六、板书设计1. 词汇：老师、外貌、性格、爱好等词汇。
2. 句型：描述老师的外貌、性格、爱好等的目标句型。
3. 对话：Section A、B的对话示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学词汇和句型。
（2）用英语写一篇关于自己老师的短文，不少于5句话。
（3）根据Section C的内容，与同学进行对话练习。
答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对本节课内容的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读与老师相关的英语故事，观看英语电影，提高他们的英语素养。
人教精通版五年级上英语Lesson1教学课件
Bob: Hello! I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.
Zhou Pei: Good morning! I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from Beijing.
Class: Welcome to our class! Both: Thank you! Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats,
2. I’m Bob. 向别人进行自我介绍时，可以用句型
“I’m + 姓名/其他情况(年龄、身材等)”。 I’m的完整形式是I am。
例：我是埃米。 I’m Amy.
3. I come from Britain.
介绍自己来自哪里的句型为：I come from+地点.
come from “来自”，后可接国家名称或 具体地点。当句中的主语是第三人称单数时， 动词come要变成comes。
➢ 1. How old is Zhou Pei? Ten.
➢ 2. How old is Bob? Eleven.
Just talk
Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
Let’s dub (配音)
Read the dialogue in roles and fill in the blanks.
Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two __n_e_w__ _f_r_i_en__d_s_ in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
Zhou Pei: Good morning! I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from Beijing.
Class: Welcome to our class! Both: Thank you! Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats,
2. I’m Bob. 向别人进行自我介绍时，可以用句型
“I’m + 姓名/其他情况(年龄、身材等)”。 I’m的完整形式是I am。
例：我是埃米。 I’m Amy.
3. I come from Britain.
介绍自己来自哪里的句型为：I come from+地点.
come from “来自”，后可接国家名称或 具体地点。当句中的主语是第三人称单数时， 动词come要变成comes。
➢ 1. How old is Zhou Pei? Ten.
➢ 2. How old is Bob? Eleven.
Just talk
Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
Let’s dub (配音)
Read the dialogue in roles and fill in the blanks.
Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two __n_e_w__ _f_r_i_en__d_s_ in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
精通版五年级英语上册Unit 1 We have new friends Lesson 1 课件
from Britain.
Good morning. I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from
Beijing.
Welcome to our class!
Thank you!
Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now,
let’s begin our class.
I’m=I am
Look and learn:
Britain
Beijing
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Unit 1 We have new
friends Lesson 1
Hello, boys and girls, we have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
Hello, I’m Bob. I’m eleven. I come
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
Good morning. I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from
Beijing.
Welcome to our class!
Thank you!
Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now,
let’s begin our class.
I’m=I am
Look and learn:
Britain
Beijing
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Unit 1 We have new
friends Lesson 1
Hello, boys and girls, we have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
Hello, I’m Bob. I’m eleven. I come
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
精通版五年级英语上册Unit 1 We have new friends Lesson 1 课件2
5.Where do you live?
I’ m… I come from…
Homework
1、背诵第1课。 2、完成练习册第1课。 3、把所学的单词，字母，句型教给父母。
Goodbye!
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
总
要
我们，还在路上……
我是鲍勃。我11岁。 我来自英国。
4.Go back to your seats.
重
回到座位上。
点
5.Let’s begin our class . 让我们开始上课吧。
句
1.What’s your name? My name is … 2.What class are you in ？
I’m in Class Three ,Grade Five. 3.We are in the same class. 4.Let’s be friends.
我来自新西兰。 I am from New Zealand. = I come from New Zealand.
1.We have two new friends in our class. 我们班来了两名新同学。
e to the front. 到前面来。
3.I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.
I’ m… I come from…
Homework
1、背诵第1课。 2、完成练习册第1课。 3、把所学的单词，字母，句型教给父母。
Goodbye!
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
总
要
我们，还在路上……
我是鲍勃。我11岁。 我来自英国。
4.Go back to your seats.
重
回到座位上。
点
5.Let’s begin our class . 让我们开始上课吧。
句
1.What’s your name? My name is … 2.What class are you in ？
I’m in Class Three ,Grade Five. 3.We are in the same class. 4.Let’s be friends.
我来自新西兰。 I am from New Zealand. = I come from New Zealand.
1.We have two new friends in our class. 我们班来了两名新同学。
e to the front. 到前面来。
3.I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.
小学英语五年级上册(人教精通版)Unit 1 We have new friends. Lesson 1-Lesson 2课件
也可以用于陌生人之间。
2. I’m Bob. 我是鲍勃。 向别人进行自我介绍时，可以用句型
“I’m + 姓名/其他情况(年龄、身材等).”。 I’m的完整形式是I am。 例句：我是埃米。 I’m Amy.
3. I come from Britain. 我来自英国。 介绍自己来自哪里的句型为：I come from+地点. come from意为“来自”，后可接国家名称或具体地
Unit 1 We have new friends.
Lesson 1 — Lesson 2
精通版·五年级上册
Lead-in
New words
hello
喂；嗨 （招呼用语）
hi
喂；嗨 （招呼用语）
I
我
am
是
Just talk
Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
Bob: Hello! I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain. Zhou Pei: Good morning! I’m Zhou Pei. I’m ten. I come
from Beijing.
Class: Welcome to our class! Both: Thank you! Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please.
春春去去春春又又回回，，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a4。y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d01a:42y,,822J0u02l:y20871:/431,0422/20002:20087:/3104/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65、 莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-280。时7T.21u84e分.s2d01a24y0-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
2. I’m Bob. 我是鲍勃。 向别人进行自我介绍时，可以用句型
“I’m + 姓名/其他情况(年龄、身材等).”。 I’m的完整形式是I am。 例句：我是埃米。 I’m Amy.
3. I come from Britain. 我来自英国。 介绍自己来自哪里的句型为：I come from+地点. come from意为“来自”，后可接国家名称或具体地
Unit 1 We have new friends.
Lesson 1 — Lesson 2
精通版·五年级上册
Lead-in
New words
hello
喂；嗨 （招呼用语）
hi
喂；嗨 （招呼用语）
I
我
am
是
Just talk
Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
Bob: Hello! I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain. Zhou Pei: Good morning! I’m Zhou Pei. I’m ten. I come
from Beijing.
Class: Welcome to our class! Both: Thank you! Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please.
春春去去春春又又回回，，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a4。y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d01a:42y,,822J0u02l:y20871:/431,0422/20002:20087:/3104/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65、 莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-280。时7T.21u84e分.s2d01a24y0-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
精通版五年级英语上册Unit 1 We have new friends Lesson 2 课件
I come from Australia.
Free talk:
I come from... Have a free talk with your classmates.
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……Uni源自 1We have new friends
Lesson 2
I come from...
Britain
London eye
Australia
Sydney
New Zealand
New Zealand
Look and read:
I come from New Zealand.
I come from Britain.
人教精通版英语五年级上册Unit 1 We have new friends lesson1课件
开火车了
以Just talk 对话为模板，小组开火车形式，练 说本课时的句型。
I am zhou Pel ,I am eleven . I come from beijing. I am Bob ,I am ten . I come from Britain.
Let’s write
根据自己的实际情况填写名片，最后做 汇报。
Who is the girl ? where is she from ? Who is the boy ? where is he from ?
The girl is zhou Pel ,she is from beijing. The boy is Bob ,he is from Britain英国.
Unit 1 We have new friends
Lesson 1 Just talk
Let’s chant:
Where are you form? I am from china . How old are you? I am seven.
Look at the picture,Who are they?
英国国旗
大本钟
伦敦桥
I come from Britain。
I have learned:
Britain
= I come from…
Let’s vioce 让我们配音
• Listen again! • Let’s vioce 让我们配音.
Situaitional dialogue
•
• 小组合作，一人饰zhou Pel,一人饰Bob， • 分角色朗读对话内容。进行情景对话
Let ‘s listen again
Pay attention to
精通版五年级英语上册Unit 1 We have new friends Lesson 6 课件2
•
Where do you live?
I live on Shanghai Street.
Where do you live?
I live at 56 Wuhan Road.
I live at 47 Beijing Street.
Homework
1、背诵第6课。 2、完成练习册第6课。 3、把所学的单词，母，句型教给父母。
street road
street 街道
Beijing Street 北京街道 I live on Beijing Street 我居住在北京道。
road 道路、路
Wuhan Road 武汉路 I live on Wuhan Road 我居住在武汉路。
What’s your name?
My name is Carl.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
What’s his name? His name is Bob
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 6:19:36 PM
Where do you live?
I live on Shanghai Street.
Where do you live?
I live at 56 Wuhan Road.
I live at 47 Beijing Street.
Homework
1、背诵第6课。 2、完成练习册第6课。 3、把所学的单词，母，句型教给父母。
street road
street 街道
Beijing Street 北京街道 I live on Beijing Street 我居住在北京道。
road 道路、路
Wuhan Road 武汉路 I live on Wuhan Road 我居住在武汉路。
What’s your name?
My name is Carl.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
What’s his name? His name is Bob
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 6:19:36 PM
五年级上册英语精品ppt-Lesson 1 What is she doing？ 科普版(55张)P
Review
She’s singing. sing
classroom
Some are playing football.
run Some are running.
play football
playground
Words & expressions
They’re playing football. play football playing football
Lesson 1 What is she doing?
Greeting & warm up
Good morning!
How are you?
Are you happy?
How is your holiday?
Did you go traveling?
Did you play with friends?
Yes, they are.
一般疑问句 肯定回答
No, they aren’t. 否定回答
Are they playing football? Yes, they are.肯定回答 一般疑问句
No, they aren’t.否定回答
Let’s sing
Have a rest, please!
Review
She’s dancing. dance dancing
They’re playing basketball.
play basketball playing basketball
He’s swimming.
swim swimming
Words & expressions
running
riding a bike
精通版五年级英语上册Lesson1_教学课件
人教新版 五年级上册
Unit1 We have new friends.
Lesson 1
>>Review
Let’s sing
>>Review
Let’s sing
>>Lead-in
Look and say
Hello, I’m your new friend. I am Nancy. I’m twenty-five. I’m from Harbin. Nice to meet you.
>>Lead-in
Let’s say
Can you introduce yourself?
Hello, I am … I’m … I’m from …
>>Presentation
Look and say Who are they? Where are they?
Miss Liu
Zhou Pei
Bob
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Pronunciation Fluency Cooperation
(语音)
(流利)
(合作)
OK!
Great!
Super!
Unit1 We have new friends.
Lesson 1
>>Review
Let’s sing
>>Review
Let’s sing
>>Lead-in
Look and say
Hello, I’m your new friend. I am Nancy. I’m twenty-five. I’m from Harbin. Nice to meet you.
>>Lead-in
Let’s say
Can you introduce yourself?
Hello, I am … I’m … I’m from …
>>Presentation
Look and say Who are they? Where are they?
Miss Liu
Zhou Pei
Bob
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Pronunciation Fluency Cooperation
(语音)
(流利)
(合作)
OK!
Great!
Super!
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Bob: Hello! I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.
Zhou Pei: Good morning! I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from Beijing.
>>Presentation
Just talk
Listen and imitate
>>Presentation
Look, listen and say Guess! What are they doing in the classroom?
>>Presentation
Listen and say What does the teacher say?
Hello, boys and girls. _W__e_h_a_v_e_t_w_o__n_e_w__fr_ie_n_d_s_ in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
Britain
I come from Britain. I’m from Britain.
>>Presentation
Listen and say
Name
I’m Zhou Pei.
Age
I’m ten .
Birth Place I come from Beijing.
>>Presentation
Listen and say What do the students say?
Welcome to our class!
>>Presentation
Just talk
Listen and imitate
Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
人教新版 五年级上册
Unit1 We have new friends.
Lesson 1
>>Review
Let’s sing
>>Review
Let’s sing
>>Lead-in
Look and say
Hello, I’m your new friend. I am Nancy. I’m twenty-five. I’m from Harbin. Nice to meet you.
Class: Welcome to our class!
Both: Thank you!
Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now, let's begin our class.
>>Practice
小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。
Let’s say
Self-introduction(自我介绍)
Name Bob Age 11
Country Britain
Miss Liu
Name Zhou Pei Age 10 Country Beijing
I’m … I come from…
Class
>>Summary
怎样向别人介绍自己呢？ I’m … I come from …
>>Lead-in
Let’s say
Hello, I am … I’m … I’m from …
>>Presentation
Look and say Who are they? Where are they?
Miss LΒιβλιοθήκη uZhou PeiBob
They’re in the classroom.
>>Presentation
Listen and say
Name
I’m Bob.
Age
I’m eleven.
Birth Place I come from Britain.
I’m… = I am… 我是… I’m from… = I come from… 我来自…
>>Presentation
Look and say
例句
I’m Zhou Pei. I’m ten. I come from Beijing.
>>Homework
1.登录“优教同步学习网”，观看课文动画， 按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2.运用句型“I’m … I come from …”和朋友相 互介自我介绍，并写出你们之间的对话,不少于 6句话。 3.登录“优教同步学习网”，预习 Lesson 2。
Pronunciation Fluency Cooperation
(语音)
(流利)
(合作)
OK!
Great!
Super!
>>Practice
活动1 配音表演
>>Practice
活动2 自我介绍
Hello, I’m … I come from …
Hi, I’m … I come from …
>>Consolidation