小学数学优质课评比活动方案
小学优质课活动方案计划
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进学生全面发展，我校决定开展小学优质课活动。
通过此次活动，旨在激发教师的教学热情，提高课堂教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣。
3. 促进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
4. 推广优秀教学经验，为我校教育教学工作提供有益借鉴。
三、活动时间2022年9月至2022年11月四、活动内容1. 优质课评选（1）参赛对象：我校全体教师（2）参赛科目：语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、道德与法治（3）评选方式：由学校成立评审小组，对参赛教师的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行综合评定。
2. 课堂教学观摩（1）观摩对象：全校教师（2）观摩内容：优秀教师的课堂教学（3）观摩形式：集中观摩、分组观摩3. 教学经验交流（1）交流对象：参赛教师、观摩教师（2）交流内容：教学设计、教学方法、教学技巧等（3）交流形式：讲座、研讨、座谈会五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：宣传发动、报名参赛2. 第二阶段（2022年10月）：优质课评选、课堂教学观摩3. 第三阶段（2022年11月）：教学经验交流、总结表彰六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 落实经费保障，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
4. 建立健全激励机制，对获奖教师给予表彰和奖励。
七、预期效果通过此次活动，我校教师的教学水平将得到显著提高，课堂教学质量将得到有效提升，学生的创新精神和实践能力将得到充分培养，为我校教育教学工作注入新的活力。
小学优质课比赛方案
小学优质课比赛方案范文（精选12篇）一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
（由柴吉利老师负责）3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。
1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：略过十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。
小学数学优质课比赛活动方案
小学数学优质课比赛活动方案•相关推荐2022小学数学优质课比赛活动方案（通用15篇）为了确保活动顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的2022小学数学优质课比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学数学优质课比赛活动方案篇1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：20xx年12月8日星期四下午第一节2.竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室五、竞赛形式笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置按年级评选出一、二、三、四名。
小学数学优质课比赛活动方案篇2一、活动目的：进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。
结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。
争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。
二、检测对象：小学1—6年级学生。
三、检测时间：第8周举行。
四、检测内容：以本学段学生已经学习过的内容为依据，中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。
织金县第一小学数学优质课比赛活动方案
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
2012——2013年度第二学期语文优质课比 赛 活 动 方4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"案贵州省织金县第一小学教务处二○一三年八月三十一日织金县第一小学数学优质课比赛活动方案为认真贯彻落实《关于举办织金县第五届小学语文优质课评选活动的通知》精神，同时，为了选拔出优秀的教师代表我县参加2013年县级小学数学优质课比赛，同时为我校小学数学教师提供学习与研讨的平台，我校将于本学期第一周组织小学数学优质课比赛活动。
现将有关事项安排如下：一、组织领导：组长：陈昌银副组长：黄丽娟成员：李代松、唐慧和各年级数学教研组长。
二、活动地点：织金一小多媒体教室三、活动时间：2013年9月5日一天。
四、参赛教师：各教研组必须推荐1名数学教师。
五、上课内容：人教版平行四边形的面积计算和排队等候问题六、要求：1．上课：见评分表。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
2024小学教师优质课评选方案
2024小学教师优质课评选方案一、方案背景及目的近年来，我国小学教育改革不断深化，优秀的教师扮演着举足轻重的角色。
为了激励教师的教学热情和创造力，提升教师的教学水平和专业素养，我校决定对2024年度小学教师进行优质课评选，通过评选出一批优秀的教师，树立榜样，促进教师专业发展，推动教育质量的整体提升。
二、评选内容及评选标准1. 评选内容优质课是指教师根据教学需要，针对特定教育目标，通过教学设计、教学手段和教学效果等方面，取得了显著的教育教学成果的课程。
2. 评选标准（1）教学设计：课程目标明确、内容丰富、结构合理、体系完整，并能循序渐进地展开。
（2）教学方法：多样化的教学手段和方法，并能很好地激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与和探索。
（3）教学过程：有条理地组织教学过程，注重学生思维的引导和培养，能够激发学生的学习积极性。
（4）教学效果：明显改善学生的学习成绩，提高学生的综合素质，培养学生的创新思维和实践能力。
（5）教育教学思想：具有积极的教育教学理念，关注学生的个性发展，兼顾全面发展。
三、评选程序及流程1. 报名阶段（1）宣传：通过校园宣传栏、教师微信群、教师会议等方式宣传优质课评选活动，鼓励教师踊跃参与。
（2）报名：教师根据自己的实际教学情况和教学成果选择1-2节优秀课程，并填写报名表，报名截止时间为X月X日。
2. 初评阶段（1）初评委员会的组建：校领导组织相关人员组成初评委员会，负责对报名课程进行初步评审。
（2）初步评审：初评委员会根据评选标准对报名课程进行评审，并初步筛选出与标准相符合的优质课程。
3. 现场授课阶段（1）方案策划：初评委员会根据初评结果，选出满足条件的若干教师，组织其进行现场授课。
（2）教师现场授课：选定的教师按照规定时间和地点，进行优质课的现场授课。
授课过程中，其他教师和评委会成员将进行观摩。
4. 终评阶段（1）终评委员会的组建：校领导组织相关人员组成终评委员会，负责对现场授课进行评审。
小学优质课竞赛活动方案
小学优质课竞赛活动方案•相关推荐动，探索有效的课堂教学模式，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，并为教师提供互相交流、展示的平台。
达到发展个人，推动团队，提升整体的目的。
二、参赛对象年龄在45周岁以下的数学教师都必须参加。
三、活动时间及地点5月17——18日下午多媒体室四、活动组织及要求1、参赛的教师5月12日下午到学科组长处报名，报名时要求确定好自己参赛的课题及上课班级。
2、5月14日下午5点在高年级办公室抽签确定上课顺序及上课时间。
3、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学的实效性。
在教学活动中培养学生发现问题，解决问题及与他人相互合作、交流，互动评价等方面的能力。
4、参赛课必须充分运用远程资源及多媒体教学。
5、竞赛程序：（1）课前说课（教材理解、教法设计、学法指导3—5分钟）（2）现场上课。
（3）课后自评、反思（3—5分钟）6、课后将教学设计、说课稿、教后反思及课件上交教科室。
7、每位参赛教师准备5份较详细的教学预案，上课前送交评委席。
8、要求本学科组所有教师自己调好课，准时参加听课活动，以提高本次活动的有效性。
五、评委李士平征建军李琪梁芳娟陶小琴六、设立奖项一等奖两名其余都设为二等奖小学优质课竞赛活动方案篇2一、活动目的：为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的.平台。
二、领导小组组长：副组长：成员：三、参赛学科及内容：1、参赛学科：语文、数学科。
2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。
3、参赛地点：罗州小学远教室四、竞赛要求及时间安排：1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
小学优质课评比方案3篇
小学优质课评比方案3篇小学优质课评比方案是为了全面贯彻落实党的教育方针，推动我校实施素质教育，促进新课程理念下的课堂教学改革与创新，积极探索和构建自主课堂教学模式，切实提高全校教师的业务水平而制定的。
下面是小学优质课评比方案范文，欢迎参阅。
小学优质课评比方案1一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。
根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。
二、参评对象朱涂小学全体任课教师。
要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献;具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
三、比赛程序第一阶段：各校区评比1.时间：10月22号前。
第二阶段：校级评比1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。
教导处做统一安排，并组织评委进行评比。
2.时间：10月26号。
四、评比内容及办法1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。
20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。
2、以学科为单位开展评比活动。
青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%;中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。
3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。
五、各校区参加校级比赛名额分配语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。
六、校级参赛安排1、参赛选手：2、评比时间：10月263、评比地点：朱涂小学本部4、评比方法：(1)、10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。
(2)、抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题;抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。
(3)、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。
小学数学教师优质课竞赛活动方案
小学数学教师优质课竞赛活动方案一、活动背景与目的小学数学教师优质课竞赛活动旨在提升小学数学教师的教学水平和教学质量，推动数学教育的发展。
通过开展此项活动，可以鼓励小学数学教师创新教学方式和方法，提高他们的教学能力和专业素养，促进小学数学教学的改革与创新。
二、活动时间与地点活动时间：2022年X月X日至2022年X月X日活动地点：各参赛学校三、活动内容与要求1. 参赛对象本次活动面向全市小学数学教师，每所学校可推荐不超过3名教师参赛。
2. 活动形式本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛：参赛教师提交自己设计的一堂优质数学课的教案和教学录像，由专家评审团评选出各学校的优秀代表队伍晋级复赛。
复赛：选手进行现场教学展示，由专家评审团评选出各学校的决赛代表队伍晋级决赛。
决赛：选手进行现场教学展示和答辩，由专家评审团评选出市级优胜选手和优胜团队。
3. 教案要求（1）教案内容应符合小学数学课程标准和教材要求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）教案设计应具有创新性和针对性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）教案结构合理，教学目标明确，教学步骤清晰，教学资源充分利用。
（4）教学评价科学全面，能够准确评估学生的学习情况和教学效果。
4. 教学录像要求（1）录像时长不超过40分钟。
（2）录像内容应包括教学准备、教学过程和教学反思等环节。
（3）录像质量清晰，声音清晰可听，画面稳定。
5. 现场教学展示要求（1）现场教学展示时间不超过40分钟。
（2）现场教学展示内容应包括教学准备、教学过程和教学反思等环节。
（3）现场教学展示应注重教师与学生的互动，注重培养学生的合作精神和创新能力。
6. 答辩要求（1）决赛阶段进行答辩环节，要求选手能够对自己的教学思路和教学方法进行深入的解释和阐述。
（2）答辩内容包括教学目标的设定、教学过程的设计、教学效果的评价等。
四、评审与奖励1. 评审方式由专家评审团对参赛教师的教案、教学录像、现场教学展示和答辩进行评审，综合考虑教学设计、教学过程、教学效果等方面进行评分。
小学数学教师优质课竞赛活动方案
小学数学教师优质课竞赛活动方案活动名称：小学数学教师优质课竞赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断推进，小学数学教学的质量也日益受到关注。
为了提高小学数学教师的教学水平和教学质量，激发教师的教学热情和创新能力，我们决定举办小学数学教师优质课竞赛活动。
通过这一活动，旨在为小学数学教师搭建一个交流、学习和展示的平台，促进教师间的互相学习和共同进步。
二、活动目标1. 提高小学数学教师的教学水平和教学质量；2. 激发教师的教学热情和创新能力；3. 加强教师间的交流与合作，促进共同进步；4. 推广优质课教学经验，提升全校数学教学水平。
三、活动内容1. 报名阶段：a. 各小学校园内通过宣传栏、班级通知等形式发布活动通知，鼓励教师积极参与；b. 教师填写报名表格，包括个人基本信息、教学经验等，并提交给活动组委会；c. 活动组委会对报名信息进行审核，确定参赛教师名单。
2. 课件准备阶段：a. 参赛教师根据活动要求，准备一堂优质课的教案和课件；b. 课件要求包括教学目标、教学内容、教学过程、教学资源等内容；c. 参赛教师可参考教材、教学参考书籍、网络资源等进行课件的编写。
3. 课堂教学阶段：a. 按照活动安排，参赛教师进行课堂教学；b. 教师需按照教案和课件的内容进行教学，注重教学过程的设计和教学方法的选择；c. 教师需注意课堂管理，注重学生的参与和互动。
4. 评选阶段：a. 活动组委会组织专家对参赛教师的课堂教学进行评选；b. 评选标准包括教学设计的合理性、教学过程的有效性、教学资源的使用等；c. 评选结果由评委会根据评分情况进行综合评定，确定获奖名单。
四、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日活动地点：各参赛教师所在的小学校园内进行课堂教学五、奖项设置1. 一等奖：3名，奖金XXX元，获奖证书；2. 二等奖：5名，奖金XXX元，获奖证书；3. 三等奖：10名，奖金XXX元，获奖证书；4. 优秀组织奖：1个，奖金XXX元，获奖证书。
优质课大赛活动方案
优质课大赛活动方案数学优质课评比活动方案为了提高我校教师的教学业务技能，推进教学方式的转变，提高课堂教学的有效性，促进我校教学质量的全面提高，我们计划于2018年10月24日开展优质课评选活动。
现将有关事项通知如下：一、参评对象及条件参评对象为任现职以来未获得市级优质课二等奖及以上奖项的教师，但必须是在2017-2018学年度下期期末学科平均分成绩占前150名的语数英教师，排名在前的优先。
二、参赛内容参赛教师自选本期教材内容，低、中、高年级段不限，课型不限。
三、评选办法和要求评选活动采取各选手之间打分互评评选推荐的办法，输入息县优质课评分系统评出结果。
选手之间不得相互商量评分，确保严肃、认真，坚持公平、公正、公开、择优，杜绝弄虚作假现象。
数学校级评选时间是10月24日周三。
不分年龄评选出前3名，然后向校片级推荐。
四、注意事项1.比赛以《小学数学优质课课堂教学评价表》为标准，采用参赛教师互为评委进行打分的方式进行。
赛前参赛教师要认真研究评分标准，熟悉比赛规则，严明比赛纪律，充分理解如何对他人的授课进行评分，用健康的心态参与比赛。
2.每位参赛教师都要参与本小组比赛活动的始终。
一人授课时，所有其他参加比赛的教师是评委。
一人授课完毕，评委立即对其评分，并将评分表交给组长进行评分。
评分时要求最低分80分，最高分95分。
3.比赛时，小组内第一位参赛老师讲课结束后，评委老师不必立即在《小学优质课课堂教学评价表》上打分，可在前三位老师讲课结束后进行比较，有了相对客观的评分标准后再统一打分上交。
从第四位老师开始，授课老师讲课结束立即上交本学科《小学××优质课课堂教学评价表》。
4.本组所有参赛教师的授课全部进行完后，该组整个活动即结束，参赛教师方可离开比赛地点。
5.独立评分。
要求参赛教师根据评分要求，独立评分，每份评分表上都要有授课教师姓名和评分人的签名。
比赛教师一定要坐成一竖排，不准互相商量。
2023小学优质课评选活动方案精选
2023小学优质课评选活动方案精选篇一：2023小学优质课评选活动方案怎么写为了进一步推进“互联网+创新素养教育”在小学数学课堂教学的有效实施，提升数学教师的教学水平，平罗县教体局决定开展全县“互联网+创新素养教育”背景下小学数学优质课评比活动。
现将相关事宜通知如下：一、参赛对象现任教的小学数学教师。
二、活动流程1、初赛：以合作体为单位组织教师初赛。
各学校推荐1名教师上报合作体牵头学校，牵头学校组织初赛。
2、决赛：在合作体初赛的基础上从中优选2位教师参加县级决赛。
三、参赛内容初赛内容合作体自定；决赛内容教研室统一安排，11月13日下午公布及抽签。
四、活动形式1、初赛形式各合作体自定。
3、每个合作体推选一位教师单选决赛评委。
线上观看决赛教师执教情况填写课堂教学评价表。
（活动结束后将填写好的纸质课堂教学评价表报送教研室郭仕萍老师处）五、活动时间及地点初赛具体时间及地点各合作体自定，11月13日赛完即可。
决赛时间：11月17日—11月18日。
决赛地点：XXX第八小学。
六、要求2、初赛的相关事宜由合作体牵头学校领导全权负责。
3、参加初赛、决赛的老师均按教体局一、二、三等奖设奖项，请各学校选派优秀教师参加本次活动，比赛期间请各学校组织数学教师参加听课并利用教研活动开展议课活动。
篇二：2023小学优质课评选活动方案怎么写一、活动目的为进一步推进课堂教学，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。
通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
二、评选领导小组为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。
组长：XXX、XXX副组长：XXX、XXX评委：本次优质课评比活动的评委由学校外请评委。
三、评选程序1、教研组内初评：3月13日—4月13日各教研组长组织48岁以下（48岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。
小学优质课评选方案
XXXX小学优质课评选方案一、活动目的为加快学校高效课堂建设活动的推进步伐，倾力打造高素质的教师队伍，提高我校教育教学质量和办学品位，同时也为我校教师搭建展示自我和相互学习的平台，经研究决定开展学校优质课评选活动。
二、组织机构为切实开展好学校优质课评选活动，特成立XXXX小学优质课评选活动评委小组：组长：XXX成员：XXX、各教研组长。
三'活动安排1、参加人员：教龄五年以下教师（2018年9月以后参加工作的）必须参加，其他任课教师自愿报名参加。
2、评比内容：具体内容分两项，总分IOO分。
第一项：课堂教学比赛（占90%）：讲课内容自定，通过课堂教学评价参赛教师的教学基本功、教学态度、教学方法、教学风格、教学效果等。
第二项：课堂教学设计（占10%）：参赛教师上交教学设计一份，内容须与讲课内容一致，项目包括教学内容、教学目标、教学重难点。
教学过程、教后反思等。
3、活动时间：(1)宣传发动:202X年2月21日—202X年2月23日，讨论制定≪XXXX小学优质课评选方案》，下发到各教研组。
符合条件的老师找XXX老师报名。
报名时间截止到2月23日(周四)下午5点。
(2)准备阶段：202X年2月27日—202X年3月5日，参赛教师教研组内备课磨课。
(3)比赛阶段：202X年3月6日一3月10日，学校分组组织优质课评选活动。
一组：语文；二组：数学；三组：其他学科4、活动要求：(1)本次活动为每位教师提供发展和表现的平台，符合参评条件的教师根据学校安排及个人情况积极报名。
(2)参赛教师课堂教学内容自选，须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观，积极构建自主高效课堂，切实提升学生核心素养。
(3)活动期间，教研组要群策群力，指导、帮助本组教师参赛，各位老师要相互合作协调，切实保证活动的顺利进行。
同学科教师均要积极参加听课和评课，并认真做好听评课记录，以本次活动为载体，在全校掀起高效课堂建设活动的高潮。
小学学校优质课评比活动方案
小学优质课评选活动方案
一、活动目的
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，优化课堂教学模式，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台。
通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
二、领导小组
为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。
组长：
副组长：
评委：
三、评选程序
1.教研组内初评：教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。
2.学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，学校分语文组、数学组、音体美英组进行比赛。
比赛顺序分组抽签确定。
3.学校评比活动时间地点安排：
四、评选要求
1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。
2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。
3．授课内容本册自选，每位参评教师准备一节课的教学内容。
五、教师听课要求
1.要求任课教师积极参与听评课活动，可以跨学科听评，完成7课时听课。
2.教师在评选过程中要积极参与听课，遵守课堂纪律，认真做好听课记录。
3．各教研组在评选结束后，必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。
五、评选办法
评选内容包括教学设计、上课、教学效果、多媒体教学手段四项内容。
优质课评选评价表。
小学数学教案评比说明
小学数学教案评比说明
评比目的：
本评比旨在提高小学数学教师编写教案的水平，促进教学质量的提升，激发学生学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题能力。
评比内容：
1. 教案内容的科学性和教学目标的明确性；
2. 教学活动的设计和教学方式的多样性；
3. 学生参与度和学习效果；
4. 教学资源的更新和利用；
5. 评价与反馈的完善程度。
评比标准：
1. 教案内容：内容科学全面，设计合理，目标明确；
2. 教学活动：多样性和趣味性，能激发学生学习兴趣；
3. 学生参与度：课堂氛围活跃，学生参与积极；
4. 教学资源：教案中的资源充足，利用得当；
5. 评价与反馈：评价方式合理，反馈及时有效。
评比程序：
1. 提交教案：教师需根据评比要求和标准编写一份具体的教案并按时提交；
2. 评审教案：由专家组对提交的教案进行评审，并给出具体评分和意见；
3. 组织评比：根据评审结果，组织评比活动并进行教师互评；
4. 颁发奖项：根据评比结果，对表现优秀的教师进行奖励和表彰。
评比时间：
评比一般在学期末或假期期间进行，具体时间由学校确定。
评比效果：
1. 提高教师编写教案的水平和教学能力；
2. 提高学生的学习积极性和成绩表现；
3. 增强学校的教学质量和口碑；
4. 激励教师持续提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
本评比活动由学校教研组主办，希望各位教师踊跃参加，共同努力，提高教学质量，促进学生全面发展。
2024小学教师优质课评选方案
2024小学教师优质课评选方案一、背景介绍近年来，我国教育事业取得了长足的发展，小学教育作为基础教育的起点，对于培养学生的基本素养和综合能力具有至关重要的作用。
为了激励和表彰小学教师在教育教学中的优秀表现，提升小学教育教学水平，本方案旨在举办2024小学教师优质课评选活动。
二、评选目的1.表彰和激励优秀小学教师，鼓励他们在教育教学中继续创新和实践；2.引导和推广优质课的教学理念和教学方法，提高小学教育教学水平；3.搭建教师交流与学习的平台，促进教师专业成长。
三、评选内容1.主题设置：以“创新教学，培育未来”为主题。
评选课程包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、美术、音乐等学科。
2.评选对象：2024年度全国各地小学教师均可参与评选。
3.评选标准：（1）教学目标明确：课程目标明确，符合学科教学要求和学生发展特点。
（2）教学内容丰富：内容具有知识性、启发性和拓展性，符合学科教学大纲和课程要求。
（3）教学方法合理：教学方法科学、合理，灵活运用多种教学手段和工具。
（4）教学过程生动：教学过程生动有趣，激发学生学习兴趣和主动性。
（5）教学效果显著：学生学习效果明显，能够达到预期的学习目标。
（6）教师个人特色：彰显教师的个人特色和创新精神。
四、评选程序1.评选报名：教师填写报名表，提交优质课视频或课件资料，由教育局组织评审。
2.初评环节：由专家评审小组进行初评，根据评选标准综合评定，初评入围的优质课进入下一轮评选。
3.复评环节：优质课课堂观摩和评审，专家评审小组全程观摩，并根据评选标准进行再次评定，评选出优秀课程和特等课程。
4.公示环节：将评选结果公示，公示时长不少于7天，接受公众监督。
5.颁奖环节：举办优质课颁奖仪式，对优秀教师进行表彰和奖励。
五、奖项设置1.小学一级优质课程奖：对各学科一级优质课程进行评选，分别设立小学语文、数学、英语、科学、社会、体育、美术、音乐八个奖项。
2.小学特等课程奖：对综合素质教育等课程进行评选，设立小学综合素质教育特等课程奖项。
小学数学教案评比规则
小学数学教案评比规则
一、评比目的
1. 评选出优秀的小学数学教案，以鼓励教师编写高质量的教学设计；
2. 提高小学数学教案的质量，促进教学质量的提升；
3. 促进教师之间的交流和分享，促进教学改革的发展。
二、评比对象
1. 小学数学教师编写的教案；
2. 教案需符合教学大纲和教材要求。
三、评比内容
1. 教案的设计合理性：包括目标明确、内容丰富、结构完整、过程规范等方面；
2. 教学方法和手段的多样性和独创性；
3. 教学资源的合理利用和丰富性；
4. 教案的实施效果和评估方法；
5. 体现师生互动和情感教育的教学理念。
四、评比流程
1. 报名：教师自愿报名参与评比，提交教案材料；
2. 初选：评审组初选出符合评选标准的教案；
3. 复选：对初选出的教案进行再次评审，评选出优秀教案；
4. 公示：公示评选结果，颁发奖项。
五、评选标准
1. 教案整体质量占比60%；
2. 教学方法和手段占比20%；
3. 教学资源利用和丰富度占比10%；
4. 教学效果占比5%；
5. 教学理念体现占比5%。
六、评比奖项
1. 一等奖：优秀教案3份；
2. 二等奖：优秀教案5份；
3. 三等奖：优秀教案10份；
4. 参与奖：其他符合评选标准的教案。
七、评比要求
1. 教师参与评比需真实提交教案材料，不得抄袭他人教案；
2. 教案材料需符合评选要求，包括教案内容、教师基本信息等；
3. 教师需积极参与评比活动，接受评审组评议和建议。
以上为小学数学教案评比规则范本，具体评比细则可根据实际情况进行调整。
小学数学教师优质课竞赛活动方案
小学数学教师优质课竞赛活动方案一、活动背景及目的随着教育改革的深入推进，优质课程的开展对于提高教学质量和培养学生综合素质具有重要意义。
为了激发小学数学教师的教学热情，提高他们的教学水平，推动数学教育的发展，我们决定开展小学数学教师优质课竞赛活动。
本次竞赛的目的是为了发现和推广优秀的数学教学案例，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力和素质，进一步提升学生的数学学习兴趣和学习成绩。
二、活动时间和地点时间：XX年X月X日至XX年X月X日地点：各参赛教师所在学校三、活动内容和要求1. 参赛对象：小学数学教师（包括全日制和非全日制教师）2. 参赛形式：个人参赛3. 活动流程：（1）报名阶段：- 参赛教师根据自己的实际教学情况，选择一堂自己认为优秀的数学课程，准备相关教学材料和教学设计。
- 参赛教师填写报名表格，包括个人信息、教学课程名称、教学目标等，并提交给活动组织者。
（2）初赛阶段：- 活动组织者对收到的报名表格进行初步审核，符合条件的参赛教师进入初赛阶段。
- 参赛教师按照规定的格式和要求，将教学材料和教学设计提交给活动组织者。
- 活动组织者组织专家评审团对初赛作品进行评审，选出优秀作品进入决赛。
（3）决赛阶段：- 决赛阶段将邀请优秀的数学教育专家和教研组长组成评审团，对入围的作品进行现场评审。
- 参赛教师需要进行现场教学展示，展示时间为30分钟。
- 评审团将根据教学设计、教学方法、教学效果等方面对参赛教师进行评分，最终评选出一、二、三等奖。
4. 活动要求：（1）教学设计要求：- 教学设计要符合小学数学课程标准和教学大纲的要求。
- 教学设计要体现因材施教的原则，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 教学设计要注重培养学生的合作意识和创新精神。
（2）教学展示要求：- 教学展示要体现教师的教学特色和创新思维。
- 教学展示要注重与学生的互动和交流，激发学生的学习兴趣。
- 教学展示要注重课堂管理和教学效果的评估。
小学数学教师竞赛课主题
小学数学教师竞赛课主题xxx小学数学优质课竞赛活动方案为了进一步深化基础教育课程改革,促进课堂教学有效实施，促进教师专业化发展。
根据县教育局教研工作安排，并结合xx市教育局小学数学教学研究活动精神，经研究决定，开展xxx小学数学教研暨优质课评比活动，特定本方案。
一、组织领导1、指导小组成员:XXX2、成立和平街道小学语文、数学教师优质课竞赛活动领导小组组长: xxx副组长: xxx .成员: xxxx领导小组下设办公室，由xxx 任办公室主任，xxx 具体办公。
二、参加对象xxx校语、数教师。
三、比赛时间及地点1、时间:10月13-16日10月13日三年级数学10月14日四年级数学10月15-16日六年级数学四、参赛方式全街道学校以完小及片区完小为单位组团，以三人一个团队参赛,.上课、说课、评课各1人。
上1节课说1节评1节，评委现场评分，去掉最高分和最低分后合计平均分分项排列名次。
1、上课上课运用新课程理念，时间为40 分钟。
课前交教学设计5份。
2、说课以本校教师现场授课、参赛教师观课，运用新课程理念现场说课,内容能够围绕”课程性质、教材分析、学习目标、教学方法、教学过程”等。
时间不得超过20分钟。
说课结束交说课稿。
五、参赛内容数学学科: .三年级组:人教版三年级上册《xxx》五年级组:人教版五年级上册《xxxx》小学数学:人教版五年级上册《xxxx》。
六、要求1、各学校要高度重视本次评比活动，认真做好参赛选手选拔工作。
.要经过人人参与、层层选拔等多种形式开展评比活动，达到以赛促练、以赛促学的目的。
2、 9月份开展集体备课，确定上课、说课、评课教师，10月上旬开展_上课、说课、评课磨课活动; 10月10日报送参赛名单(电子档)，10月12日下午2: 30抽签确定上课顺序。
3、本次评比活动中的数学三年级组和五年级组上课第一名、数学团体第一名选手，将组织参与”第一片区”小学数学优质课评比活动。
4、xxxxx检查功能教室，安排好上课班级，每班40人。
数学优质课活动方案计划流程
一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，激发学生学习数学的兴趣，我校拟开展数学优质课活动。
本次活动旨在通过展示优秀教师的课堂教学风采，推动教师之间的交流与合作，提升整体教学水平。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 培养学生良好的数学学习习惯，提高数学素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 为学生提供优质数学课堂，激发学生学习兴趣。
三、活动时间2022年9月1日至2022年11月30日四、活动流程1. 准备阶段（2022年9月1日-9月30日）（1）成立活动领导小组，明确职责分工。
（2）制定活动方案，确定活动主题、内容、时间、地点等。
（3）发布活动通知，动员全体数学教师积极参与。
（4）组织教师进行备课、研课，提高课堂教学质量。
2. 实施阶段（2022年10月1日-11月20日）（1）开展优质课评选活动，评选出优秀数学教师。
（2）组织教师进行观摩学习，分享教学经验。
（3）邀请专家进行指导，对优秀课进行点评。
（4）组织教师进行教学研讨，共同探讨教学问题。
3. 总结阶段（2022年11月21日-11月30日）（1）对本次活动进行总结，表彰优秀教师。
（2）收集教师、学生、家长对活动的意见和建议。
（3）撰写活动总结报告，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动内容1. 优质课评选：通过自荐、推荐等方式，评选出优秀数学教师，展示其课堂教学风采。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。
3. 教学研讨：围绕教学问题，开展专题研讨，共同探讨解决方法。
4. 专家指导：邀请数学教育专家对优秀课进行点评，为教师提供专业指导。
5. 教学反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，总结经验教训。
六、活动保障1. 加强组织领导，确保活动顺利开展。
2. 提供必要的教学资源，保障活动顺利进行。
3. 营造良好的活动氛围，激发教师参与热情。
4. 注重宣传报道，扩大活动影响力。
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埌南小学数学MS-EEPO比赛课评比活动方案为深化基础教育课程改革实验，进一步提高我校教师的教学技能，促进教学质量上台阶，根据县教育局文件精神，经学校研究决定开展全校数学优质课评比活动。
现将具体事宜安排如下：
一、指导思想
“以评促学，以评促研，以评促教、以评促培”，通过评比活动促进学校教研教工作，进一步深化课堂教学改革，不断提高我校数学教师教学技能，为年轻教师搭建交流和成长平台，促进年轻教师快速成长。
二、成立领导小组（评审委员会）
组长：彭华通
副组长：聂春萍、黄琮瑛
评委：覃凤坤、周凤英、郭向明、吴秀群、王先颖蔡永连
二、实施过程
第一阶段：9月6日——16日宣传动员。
第二阶段：10月18日-25日进行报名，（含上报参赛内容）。
11月18日-22日学校进行全面准备工作。
第三阶段：12月4日组织参赛选手上课，其他教师进行现场观摩学习。
三、参评对象：全体数学教师。
四、参赛内容：苏教版教材。
各年级上册，课题、课型不限。
五、评分标准:f教学设计占30%，上课70%（详见附表）
六、奖励办法：
本次数学评比活动设一等奖1名，二等奖各5名
埌南小学
2015年9月5日
1。