web课程设计任务书
web课程设计任务书及模板
课程设计（论文）任务书学院专业班一、课程设计(论文)题目二、课程设计(论文)工作自2014年1月6日起至2014年1月10日止三、课程设计(论文) 地点:创新大楼四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的（1）巩固和加深对网页设计基本知识的理解，提高综合运用课程知识的能力。
（2）使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规X化网页设计的能力。
（3）使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行网页设计的基本能力。
2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）对系统进行需求分析，网页中要包括哪些模块；（2）对界面进行分析，；（3）编程简练，可用，尽可能的使网页更具美观性，交互性和人性化；（4）要求5到10X页面，表达所选的主题，通过按钮或超连接这些页面（5）提高学生的论文写作能力；（6）特别要求自己独立完成；2）创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如完善的功能、友好的网页界面。
3）课程设计论文编写要求（1）要按照书稿的规格打印与写课程设计论文；（2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等；（3）课程设计论文装订按学校的统一要求完成；4）课程设计进度安排内容天数地点构思及收集资料1图书馆编码与调试3实验室撰写论文1图书馆、实验室学生签名：2013年12 月21日课程设计(论文)评审意见（1）完成基本功能（30分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）完成调试（10分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）创新设计（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）论文结构（30分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）回答问题（10分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式规X性及考勤是否降等级：是（✓）、否（）评阅人：职称：2009 年10月9日目录一绪论11.1 课题背景及现状11.2 开发工具介绍1二需求分析2三界面设计2四编码9五测试结果19六小结20参考文献20一绪论1.1课题背景及现状(1)设计背景：Web开发与应用(2)设计目的：巩固和掌握编写web网页的基本概念和基本技能，提高实际动手能力，并通过实际编程和设计实现中c#.net 的运用，加深对软件的理解和掌握。
web设计课程设计说明书
web设计课程设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握Web设计的基本概念，了解网页的结构与布局，掌握HTML、CSS等基本语言的使用。
2. 学生能了解并运用网页设计的视觉元素，如颜色、字体、图像等，提升网页的美观性。
3. 学生能掌握基本的网页动画制作方法，为网页添加动态效果。
技能目标：1. 学生能运用Web设计软件进行网页制作，独立完成一个简单的静态网页设计。
2. 学生能运用HTML、CSS等语言进行网页编码，实现网页的布局与样式设计。
3. 学生能通过实际操作，掌握网页动画的制作技巧，为网页添加动态效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web设计的兴趣，激发他们的创新意识，提高审美素养。
2. 培养学生团队协作意识，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力。
3. 培养学生具有良好的信息素养，尊重他人劳动成果，遵循网络道德规范。
课程性质分析：本课程为实践性较强的学科，旨在通过实际操作，让学生掌握Web设计的基本知识和技能，培养具备创新精神和实践能力的网络技术人才。
学生特点分析：本课程面向初中生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但可能缺乏一定的审美素养和团队协作能力。
教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的实践操作能力。
2. 教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高创新能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 网页设计基础知识- 网页的基本概念与结构- HTML基础语法与标签- CSS样式表的基本使用2. 网页布局与样式设计- 常见的网页布局类型- 盒子模型与浮动布局- 响应式设计与媒体查询3. 网页视觉元素设计- 字体、颜色与排版- 图片、图标与背景- 视觉效果的优化与调整4. 网页动画制作- CSS3动画与过渡效果- JavaScript基本语法与事件处理- 常用动画库（如：Animate.css）的应用5. 实践项目- 网页设计软件（如：Dreamweaver、WebStorm）的使用- 独立完成一个静态网页设计与制作- 团队合作完成一个综合性的网页设计项目教学大纲安排与进度：1. 网页设计基础知识（2课时）2. 网页布局与样式设计（3课时）3. 网页视觉元素设计（3课时）4. 网页动画制作（4课时）5. 实践项目（6课时）教材章节关联：1. 《Web前端开发技术》第1章：HTML基础2. 《Web前端开发技术》第2章：CSS样式表3. 《Web前端开发技术》第3章：网页布局与响应式设计4. 《Web前端开发技术》第4章：CSS3动画与过渡效果5. 《Web前端开发技术》第5章：JavaScript基础与应用教学内容确保科学性和系统性，以培养学生的实际操作能力和创新精神为目标，注重理论与实践相结合。
《Web程序设计课程设计》任务书
《Web程序设计课程设计》任务书《Web程序设计课程设计》任务书《Web程序设计》课程设计任务书一、课程简介本课程是培养学生动态网页设计与制作职业核心能力的重要课程，通过本课程的学习使学生掌握动态网页制作的基本方法，具备独立制作动态网页的能力。
二、课程设计内容应用本课程介绍的相关知识独立开发完成一个简易论坛程序。
三、课程设计要求1.能力目标（1）综合运用所学知识制作一个实用的论坛程序（2）培养学生综合运用所学知识的能力2.技术要求（1）应用VisualStudio20xx设计、开发和发布网站（2）应用HTML相关知识制作网站页面（3）应用Table或者CSS对网页进行合理布局（4）应用 内置对象完成相关逻辑处理（5）应用各种控件完成相关模块的重用（6）应用相关知识完成数据库的连接与处理四、课程设计安排以综合课程设计为课程考核形式，充分利用所学知识和技能，以项目为驱动，进行Web程序设计与开发，进一步掌握动态网页程序的开发技术和技巧，强化学生实践动手能力。
1.确定课程设计课题（简易论坛的设计与开发）；2.根据主题要求，收集处理素材、确定、划分栏目。
3.采用框架，综合运用HTML、Javascript、C#等知识完成网页设计、制作。
4.课程设计时间为3天，届时将提交作品程序和相关文档，并以统一答辩的形式进行课程设计评价及课程考核。
序号内容按照教师提供的简易论坛演示程序及教材要求，归纳总结出其主要功能，编写软件需求说明书地点机目标让学生了解Web程序设学时备注提交软件需计课程设计要做哪些2学时房工作，待开发程序有哪子档些模块让学生了解待开发Web求说明书电1根据归纳出的主要功能，按照机2提供的规范文档，编写概要设房使用的技术，各功能模计说明书块的运行顺序让学生了解如何依据Web系统的功能模块，依据概要设计说明书，实现数设计符合要求的数据据库的各种表结构，绘制E-R3关系图，编写SQL脚本，并完成数据库设计说明书则和方法；并将SQL编程应用于设计中让学生掌握在依据以上设计说明书和演示程4序，开发实现作品程序房语言与数据库结合起来，实现真实应用。
web课程设计任务书
《Web动态网页课程设计》任务书一、基本目标1、通过本次课程设计，熟练掌握ASP或开发环境---Visual Studio 的使用。
2、加深对软件开发流程理解，训练编写程序的良好习惯。
认真编写需求分析文档、做好系统功能设计、学会自己进行程序的算法、数据结构设计。
3、培养良好的程序设计风格和习惯，提高软件测试、调试的能力与技巧。
通过本次大型作业，应该达到具有独立完成小型应用设计的能力，具备编写较为规范的软件设计文档的能力。
二、验收要求1、电子档: 每个人必须有可运行的程序+ 报告电子档(最后备份存档)2、报告电子档名---“学号姓名_Web动态网页设计报告.doc”。
3、源码电子档---项目文件夹压缩成RAR格式文档，命名为：”学号姓名_Web动态网页设计.RAR”4、限2周周五(2014-9-12)之前完成。
5、文档和代码（电子文档）完成后交给本班班长同学。
6、禁止抄袭，若发现设计报告一致的情况，视为抄袭，全部按0分记。
设计报告需包含以下内容：一、实验目的及要求1、掌握Web网页常用的开发工具Frontpage2003或Deamweaver的使用；2、学会IIS的配置；3、学会Html、CSS、Javascript的简单开发和应用；4、学会B/S模式下，asp或与数据库的连接。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器等）操作系统为Windows XP，应用软件为Macromedia Dreamweaver 8、IIS服务器和2005软件编辑器。
三、实验内容及步骤（一）、网站总体设计主要说明本系统包括哪些模块，要求：用功能模块图进行表示并辅以相应的文字说明。
（二）、数据库设计1、数据库E-R图分析主要说明数据库里面有哪些实体？各个实体都包括哪些属性？2、数据表概要说明主要给出整个数据库表的总体结构3、主要数据表的结构主要给出数据库表各个表的具体结构（三）、文件架构设计主要给出整个系统代码文件的结构（四）、前台页面设计（用户模块）1、前台各个主要页面概述主要给出页面的预览效果2、前台主页面的布局主要给出整个页面的布局方式3、前台主页面的实现主要给出页面实现的代码（五）、后台模块的设计与实现（管理员模块）三、《Web动态网页设计》设计参考选题（也可自行选题）1、留言板系统的设计与实现1）利用语言完成系统的实现；2）选择系统开发平台---Visual Studio 2005（或2010）、软件架构---B/S模式、数据库为SqlServer；3）要求系统能够实现留言板的基本功能：留言、回复、删除等。
Javaweb课程设计任务教材
Javaweb课程设计任务教材一、教学目标本章节的教学目标主要包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握Javaweb的基本概念、原理和关键技术，包括Java语言基础、Web服务器配置、JSP编程、数据库连接等。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识，独立完成一个简单的Javaweb项目的开发和部署，具备进一步学习和实践的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Javaweb技术的兴趣和热情，增强其自主学习和解决问题的能力，提高其团队协作和沟通的能力。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Javaweb概述：介绍Javaweb的概念、发展历程和应用场景。
2.Java语言基础：复习Java语言的基本语法、数据类型、控制结构、类和对象等。
3.Web服务器配置：讲解如何配置Apache、Tomcat等Web服务器。
4.JSP编程：介绍JSP的基本语法、内置对象、标签库和常用功能。
5.数据库连接：讲解如何使用JDBC连接数据库，并实现简单的增删改查操作。
6.项目实践：指导学生完成一个简单的Javaweb项目的开发和部署。
教学内容的安排和进度遵循教材的章节结构，注重理论与实践相结合，使学生在学习过程中能够逐步掌握Javaweb技术的核心要点。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和关键技术，引导学生掌握Javaweb技术的基本框架。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的沟通和协作能力。
3.案例分析法：通过分析典型项目案例，使学生更好地理解Javaweb技术的应用和实际开发过程。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将采用以下教学资源：1.教材：《Javaweb课程设计任务教材》。
《Web应用设计基础》课程设计任务书及模板
（6）特别要求自己独立完成；
2）创新要求：
在基本要求达到后，可进行创新设计，如细节美化、界面友好调整。
3）课程设计论文编写要求
（1）要按照书稿的规格打印与写课程设计论文；
（2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等；
（3）课程设计论文装订按学校的统一要求完成；
2015年1月11日
(目录结构作为大致参考，具体细节地方可以不完全一样，交上来的报告，删除红色部分)
1绪论
1.1
正文：小４宋体字，包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容。
1.2
对系统开发采用的开发工具及关技术分别进行一个介绍。
2需求分析
对所选课题认真做需求分析，结合实际需要对系统设计进行描述，包括功能设计、栏目设计、UI界面设计及风格要求等。论文中图标格式如下所示：
（3）使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设
计的基本能力。
2．课程设计的任务及要求
1）基本要求：
（1）对系统进行功能模块分析、栏目设计分析、UI设计分析；
（2）确定系统功能模块、栏目、UI设计及风格；
（3）在DW下搭建开发环境、部署相关文件和文件夹；
（4）采用DIV或TABLE布局页面，编写代码，完善所有页面；
系统栏目设计要求如下：
图2-1系统栏目设计要求图
3总体设计
3
系统开发站点配置结构图如下：
图3-1系统开发站点配置结构图
（论文中图的画法，注意以下几点：1图的标题要写在图的下方，居中，用5号黑体字。2图中的文字采用5号宋体字。3每章的所有图采用顺序编号，如图2-1，图2-2等）
3
系统运行环境配置结构图如下：
《WEB技术与开发》课程设计任务书
河南城建学院《WEB技术与开发》课程设计任务书班级/2专业计算机科学与技术课程名称WEB技术与开发指导教师王斌斌计算机科学与工程系2014年5月《WEB技术与开发》课程设计任务书编写：王斌斌审核：邵国金一、设计时间及地点1、设计时间：第16周。
上午：8：00-12：00，下午：2：00-3：45。
设计周的周五为验收时间，每个人都要对设计结果进行答辩。
2、设计地点计算机系机房或图书馆。
二、设计目的和要求《动态网页制作技术》是实践性教学环节之一，是《动态网页制作技术》课程的辅助教学课程。
通过课程设计，使学生巩固所学的理论知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决，编制出完整的应用程序，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，为以后编制大型的应用程序打基础。
把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。
三、设计题目和内容课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜，要求通过本实践性教学环节，能较好地巩固的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成网上平台的设计与实现。
1．选题范围●基础理论，基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等。
●WEB站点的设计与实现。
数据建模工具与数据库管理系统软件的应用。
●其他问题。
同学自己提出，由教师确认的题目。
2．选题要求能覆盖多个知识点，使用现有工具能够解决的问题；难易适中，就有典型意义。
3．制作要求基本要求：登陆、注册、修改密码、添加，修改，删除，更新，查询、母版、子版页，深层次要求：导出word或Excel,打印。
数据库使用SQL、ACCESS4．参考选题（1）物资管理信息系统（有关该系统基本信息的描述，如：物资编号、物资名称、规格型号、种类和计量单位等。
要求：a. 有关物资基本信息的输入。
b. 物资基本信息的查询与修改。
c. 入库物资信息的输入。
Web课程设计任务书
目录设计题目: 社区物业在线管理信息系统的设计与实现 (2)设计题目: 药品在线招投标系统的设计与实现 (3)设计题目: 机电设备在线招投标系统的设计与实现 (4)设计题目: 在线图书借阅管理信息系统的设计与实现 (5)设计题目: 在线学生课程学习管理信息系统的设计与实现 (6)设计题目: 学院毕业生就业指导信息平台系统的设计与实现 (7)设计题目: 基于B/S模式的学生成绩管理信息系统的设计与实现 (8)设计题目: 基于B/S模式的学生学籍管理信息系统的设计与实现 (9)设计题目: 房产中介信息发布系统的设计与实现 (10)设计题目: 房屋租赁网站的设计与实现 (11)设计题目: 体育场馆在线售票管理信息系统的设计与实现 (12)设计题目: 在线图书销售管理信息系统的设计与实现 (13)设计题目: 车站在线售票管理信息系统设计 (14)设计题目: 在线小说连载网站的设计与实现 (15)设计题目: 基于B/S模式的通用题库管理系统的设计与实现 (16)设计题目: 网上辅导答疑管理系统的设计与实现 (17)设计题目: 电子导师平台的建立与实现 (18)设计题目: 教学质量网络评测系统的设计与实现 (19)设计题目: 基于会员制的购物网站的设计与实现 (20)设计题目: 网上招聘系统的设计与实现 (21)设计题目: 音乐网站的设计与实现 (22)设计题目: 在线手机城网站的设计与实现 (23)设计题目：商务学院招生网站的设计与实现 (24)设计题目: 基于Web的新闻发布系统的设计与实现 (25)设计题目:“多多羊”星座网站的设计与实现 (26)设计题目: 一个BBS主题论坛的设计与实现 (27)设计题目: 网络课程在线测试系统的设计与实现 (28)设计题目: 企业职工人事在线管理信息系统的设计与实现 (29)设计题目: 企业职工工资在线管理信息系统的设计与实现 (30)设计题目: 在线经济适用房摇号系统的设计与实现 (31)设计题目: 实验室设备在线管理信息系统的设计与实现 (32)设计题目: 社区住户在线投诉管理信息系统的设计与实现 (33)设计题目: 花卉网上销售系统的设计与实现 (34)设计题目: 医药销售管理信息系统设计 (35)设计题目: 高校教师人事管理系统的设计与实现 (36)设计题目: 论文管理系统的设计与实现 (37)设计题目: 科研成果申报管理系统的设计与实现 (38)设计题目: 高校图书管理系统――期刊信息管理 (39)设计题目: 高校图书管理系统――读者信息管理 (40)设计题目: 商品房销售信息平台的设计与实现 (41)设计题目: 社区物业在线管理信息系统的设计与实现1. 课程设计教学条件要求Dreamweaver+JSP+SQL SERVER2. 课程设计任务1、主要功能设计一个社区物业管理信息系统，该系统的用户分别是：业主和社区物业管理员。
web课程设计报告
w e b课程设计报告The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020Web开发技术课程设计题目：学生信息管理系统院系：软件工程班级学号：软件13 -1（21，19）姓名：唐波同组成员：史伟良指导教师：王双利2014 年 12 月 12 日Web开发技术课程设计任务书一、题目：学生信息管理系统二、设计要求（1）史伟良负责设计与实现管理系统登陆界面；唐波负责设计与实现管理系统增删改查界面。
（2）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。
（3）采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，具有一定的创新。
（4）所设计的程序有输入、输出。
（5）按要求写出了课程设计报告，于设计结束后2天提交了。
其主要内容包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、致谢、附录(带中文注释的程序清单)、参考文献。
总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能；详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明；调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的。
三、课程设计工作量一般每人的程序量在200行有效程序行左右，不得抄袭。
四、课程设计工作计划2014年12月8日，指导教师讲解布置题目，学生根据题目准备资料；2014年12月8日，进行总体方案设计；2014年12月8日～2014年12月10日，完成程序模块并通过独立编译；2014年12月10日～2014年12月11日，将各模块集成为一完整的系统，并录入足够数据进行调试运行；2014年12月11日～2014年12月12日，验收、撰写课程设计报告。
指导教师签章：专业主任签章：Web开发技术课程设计指导教师评语与成绩目录一概述 (1)二总体方案设计 (2)三详细设计 (3)四程序的调试与运行结果说明 (5)五课程设计总结 (12)六致谢 (13)参考文献 (14)一、概述学生信息管理系统是一个典型的信息管理系统。
WEB应用技术课程设计任务书
《WEB应用技术》课程设计任务书所属学期：10-11-1 下达时间：2010年11月20日完成班级： D网络071、072【设计目的】WEB应用技术课程设计是计算机软件工程专业的一个综合性实践教学环节，其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知识和WEB工程技术进行综合软件设计，通过本课程设计让学生进行简单WEB应用软件系统的开发，掌握软件设计的方法和面向对象程序设计的基本技术，提高学生在软件开发方面的综合应用能力。
本次设计在第13、14、15周共安排30小时集中上机，集中上机时间安排如下：设计地点：实验室、教室、学生宿舍、图书馆说明：本课程设计为每位同学提供30学时的上机安排，以便能及时收集资料、编写程序实现算法、测试程序和完成设计报告；有机器的同学可以在宿舍上机。
机房上机时间为上午8：00——11：00，下午2：00——5：00；指导教师和学生必须准时到达机房，指导教师要做好考勤工作和设计的指导工作；上机期间师生一律不得做与课程设计无关的事情，要严格遵守实验室规章制度，注意人身安全和设备安全。
非上机时间学生可以在教室、图书馆、宿舍等场所完成资料查阅、系统设计、编程调试等工作。
【设计内容与任务】二或三个学生为一组，在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，独立完成，题目选定后不可更换。
一、设计制作一个基于Web的流感疫情预警系统具体要求如下：(1) 系统目标：本系统可监测一定区域及时间范围内，流感及其它快速传染病初期的发病特征，便于管理部门准确定位流感集中区域及异常人员。
(2) 系统输入数据：身份证号体温（以及其它关键体征数据，如：是否咳嗽）活动区域时间（由系统自动根据服务器时间获取）(3) 系统输出数据：当完成数据输入后，显示该用户的历史体温数据列表（时间、体温）。
（普通用户可见）校园平面图（普通用户可见）根据页面打开时为止一日内每个人最新的体温数据统计的：异常体温人员数量分布情况图（基于校园平面图）（普通用户可见）异常体温人员名单列表（列出身份证号、活动区域）（仅管理员可见，管理需要经过密码验证）时间为北京时间，不需要区分时区。
JAVAWEB课程设计任务书模板
1.2 课程设计背景
图书管理系统是一种比较好的购物平台，它能方便人们进行即时在线购物， 实现网络资源的共享。
鉴于图书管理的这些优点，又加之制作图书管理的一些基本编程知识曾学 习过，如《Java 大学实用教程》、《Java Web 应用程序设计》以《MyEclipse6.0 基础教程》，考虑到个人喜好及实现系统的难度，所以最后选择 Java Web 应用 程序设计—图书管理制作。而在这里，我将采用基于 JSP 网页技术的方法进行 简单的图书管理制作。
第三章主要代码展示及说明
1.连接数据库 public class Database {
public Connection initDB(){ Connection conn=null; try{ Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); }catch(ClassNotFoundException e){ e.printStackTrace(); }
%> <tr> <td><%=product.getProduct_id() %></td> <td><%=product.getProduct_name()%></td> <td><%=product.getProduct_price()%></td> <td><ahref="UpdateProduct.jsp?product_id=<%=product.getProduct_id()% >">update</a></td> <td><ahref="DeleteProduct.jsp?product_id=<%=product.getProduct_id()% >">delete</a></td> <td><ahref="AddToShoppingCart.jsp?product_id=<%=product.getProduct_i d()%>">add to ShoppingCart</a></td>
web网站设计(任务书及实训报告)
湖南娄底职业技术学院web网站设计课程设计报告设计题目：Web 网站设计系部：电子信息工程系专业：计算机网络学生姓名：黄奥林学号：200902060237起迄日期：2010 年12月20 日至2010年12月24 日指导教师：肖子蕾教研室主任：一、课程设计的思路及设计过程吸收好的网页布局构思，之前做好相关的准备工作，如站点的规划，素材的收集……二、课程设计中涉及的知识点框架的建立和模块的设计，SQL数据库的建立、运用与管理。
用PS对图片进行处理。
<一>、站点的规划和建立首先，将自己所要设计的站点设计好，为以后更好的进行管理，有利于理清好自己的思路，避免在制作网站的过程中出现一些常见的问题。
在导航草图中，首页网站下有4个二级网页，网站的导航条如下图所示：图1-1为网站导航条各网页的具体内容如下：✧首页：内包一些电影的图片。
✧日记：自己些的一些心情和文学作品的摘录等等。
✧回忆：一些照片。
✧私密：一首摘录的作品。
2、创建站点文件夹合理的创建站点文件夹可将网站文档分门别类，井井有条的放置其中，这对以后的网站的制作是极其重要的。
创建网站的站点文件夹具体步骤如下：步骤1 在本地磁盘下创建一个以hal命名的文件夹，作为站点的根目录。
步骤2 在hal文件夹中创建一个放图片的子文件夹，文件夹命名为images、moban.步骤4 images文件夹中用来存放不同类型的图片文件。
moban用来存放模版图片。
图 站点文件夹示意图3、站点的建立无论是做什么样的一个网站，首先不可忽视的重要步骤是建立一个网站，站点是用来存放和管理网站文件。
第一步 将站点下的主文件名设为Web 共享文件：右击“hal 文件夹”/“属性”选择Web 共享选项卡/选中共享文件夹，会弹出一个“编辑别名”窗体，并可对该文件夹进行权限设置，设置好后单击“确定”。
yutouMyhomepageimg ziliaoliaotian xiangce riji suibian xixihaha beijing anniu main top left tongxue pengyou my第二步建立站点⏹进入Dreamweaver CS4工作界面后，如上图选择“站点”/“新建站点”为自己的站点命名；⏹单击“下一步”/选择“是，我想使用服务器技术”并在下面的下拉列表中选择“ASPVBScript”；⏹单击“下一步”/在这里选择“在本地进行编辑和测试”，文件存储位置后的文件夹中选择你要存储的位置。
《网页设计实训》课程设计任务书
《网页设计实训》实验教学大纲课程名称：网页设计实训课程编号：0005181100课程总学时：60实验学时数：60课程总学分：3实验学分：3开设实验项目数：3一、实验教学目的本课程设计是利用Dreamweaver、Flash、Firework、Photoshop进行课程设计。
通过对"中国西部旅游"网站结构设计、调试、连接、巩固、加深并扩大所学的理论知识，培养基本理论分析，解决实际问题的能力，逐步掌握多媒体产品设计和调试的基本步骤，同时培养严肃认真、细致踏实、刻苦钻研、有所创作、事实求是的科学作风。
二、实验项目内容、基本要求与学时分配2、实验要求：指必做、选做。
三、实验考核方式与标准课程设计成绩评定的依据有设计文档资料、具体实现设计方案的内容及课程设计考勤登记表，其中平时成绩占总成绩的20%，设计报告（说明书）和设计作品各占40%。
主要分以下几个等级：优：能圆满完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证能力强，在某些方面有一定的独到见解、质量高；语言简洁、准确、流畅，文档齐全，书写规范。
良：能完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证能力较强，某些见解有一定新意、质量较高；语言准确、流畅，文档齐全，书写规范。
中：能完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题表现出一定的分析、计算、论证能力；语言较准确，文档基本齐全，书写比较规范。
及格：基本完成了任务书所规定的各项任务，对所研究的问题能进行分析、计算、论证；语言较准确，书写尚规范。
不及格：未完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证很少；有抄袭现象；内容空泛，表述不清。
提交的电子文档必须是由学生自己独立完成，雷同者教师有权视其情况扣分或记零分。
四、实验教材与参考书制定人：张漪（制定日期：2011年8月）审定人：马青霞（审定日期：2011年 8月）《网页设计实训》任务书适用专业：计算机科学与技术专业课程编号：0005181100 前修课程：无学分：3总学时：60一、课程性质、目的与要求课程性质：专业必修课课程目的：通过对"中国西部旅游"网站结构设计、调试、连接、巩固、加深并扩大所学的理论知识，培养基本理论分析，解决实际问题的能力，逐步掌握多媒体产品设计和调试的基本步骤，同时培养严肃认真、细致踏实、刻苦钻研、有所创作、事实求是的科学作风。
web课程设计书
web课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握Web开发的基本知识和技能，能够独立完成简单的Web应用程序开发。
具体包括：1.知识目标：了解Web开发的基本概念、技术和工具，包括HTML、CSS、JavaScript等。
2.技能目标：能够使用HTML编写网页结构，使用CSS进行页面样式设计，使用JavaScript实现页面交互功能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Web开发的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
具体安排如下：1.HTML：介绍HTML的基本标签和结构，包括头部、主体、列表、链接等。
2.CSS：讲解CSS的基本语法和选择器，包括字体、颜色、布局等样式设计。
3.JavaScript：讲解JavaScript的基本语法和操作，包括变量、函数、事件处理等交互功能。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解和示例，让学生掌握Web开发的基本概念和技能。
2.讨论法：通过小组讨论和实践，培养学生的合作能力和问题解决能力。
3.实验法：通过上机实验，让学生动手实践，巩固所学知识和技能。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选择权威、实用的Web开发教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些经典的Web开发书籍，供学生深入学习和参考。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：提供充足的计算机和网络设备，保证学生能够顺利进行实验和实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的全面性和客观性。
1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等环节，评估学生的参与度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
网页设计与制作课程作业任务书
网页设计与制作课程作业任务书第一篇：网页设计与制作课程作业任务书广新09级《网页设计与制作》课程作业任务书一、目的与任务《网页设计与制作》课程作业是《网页设计与制作》课程教学中的一个重要的环节，是对学生进行的一次较为全面的网页设计与制作的训练和考核。
其基本目的是：（1）培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用所学的基础理论知识，结合生产实际分析和解决网页设计与制作中问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固和加深。
（2）学习掌握网站的一般设计过程和方法。
（3）对学生所学知识的程度进行考核。
二、教学基本要求（1）确定设计网站的主题和风格。
（2）合理设计网站结构图。
（3）根据网站结构图，对各个页面进行布局和样式设计。
（4）完成课程作业报告。
三、课程作业题目具体要求1、网站有一个主题，比如：个人网站、购物网站等；2、每个网站至少包含5个以上的html文件；（网站的首页统一名称为:index.html）3、最后提交两个内容：1)打印纸质报告（具体要求见报告模板）；2)网站源文件。
做完后找老师验收通过后发到****************。
邮件主题上一定要写明：学号+班级+姓名+网页设计与制作第二篇：网页设计与制作课程教学大纲网页设计与制作课程教学大纲1.课程设计的指导思想（一）课程性质1．课程类别：专业选修课2．适应专业：软件工程3．开设学期：第二学期4．学时安排：周学时2＋2，总学时72 5．学分分配：（二）开设目的本课程是计算机类专业的专业选修课,它是一门操作性和实践性很强的课程。
本课程开设的主要目的，是为了适应web技术的飞速发展，为学生今后在学习、工作中建立网站及网页制作打下基础。
通过本课程的学习，让学生了解一定的网络应用基础知识；能够熟练掌握网页制作工具——网页三剑客Dreamweaver、Fireworks、Flash的使用，能自行设计各种网页、编辑一定的平面图像、网络动画。
具备网站的建立、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能，能独立设计 WEB 站点。
网页制作课程设计任务书
《Internet与网页设计》课程设计任务书一、课程设计目标通过该实训综合应用本学期所学的网页制作知识，全面帮助学生建立对网站的认知；建立网页制作与网站设计的基本思想；学会网页制作和网站设计的基本方法，掌握网页制作与网站设计相关软件的使用方法, 包括Adobe Photoshop，Macromedia DreamWeaver MX，Macr omedia Flash MX，Macromedia FireWorks MX等；亲自实践网页制作与网站设计的基本方法。
能够运用网页制作与网站设计的基本方法制作作品；解决一些实际应用的问题并以此为基础进一步扩展到相关的学科上；通过本课程提高网页的审美意识，注重日常经验积累。
二、设计要求1．本课程设计分小组进行，各小组成员原则上不得超过3人,有小组长协调分工,每个组员充分发挥团队协作精神。
2．确定的网站主题应大小适中、内容健康、具有时代气息；网站提供的信息应与网站主题相符合, 主题突出、内容丰富；3. 各页面设计合理、美观，有创意，适用于各种显示器的分辨率和颜色；4．网站结构应层次分明，风格统一，网站结构不少于3层，总网页文件数不少于10个，各个页面之间的链接要合理有效。
5．作品中不允许出现广告、链接错误、图片不显示、网页打开超慢等错误。
6．网站中需要运用表格、框架、模版、行为等技术；必须包含一页类似留言板功能的表单技术；使用一个动画；利用CSS来定义网站的样式表；网页要有落款、版权说明。
7．站点设计合理、管理有序、无多余文件和文件夹、大小合适；作品总文件大小不超过5MB，图片网站不超过10MB。
8．对课程设计进行总结，撰写课程设计报告；以下是站点参考示意图（参考）：三、设计流程本课程设计要求学生完成一个小型网站的制作：1．每个小组的学生根据自己的兴趣爱好或专长，确定一个网站主题；2．根据确定的网站主题，通过各种途径收集、整理、加工网站所需要的信息；3．自行设计确定网站的整体结构；4．自行设计各级网页的风格；包括色彩方案：主色调、次色调；布局方案：导航和其他网页内容的位置；6．利用Dreamweaver、Adobe Photoshop、FireWorks MX 等网页制作软件设计制作各个页面；7．测试完成的网站，撰写课程设计报告。
web网络课课程设计
web网络课课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握Web网络的基本概念、网络协议、网络结构以及网络应用等相关知识。
2.技能目标：学生能够使用网络浏览器进行信息的检索和浏览；能够使用电子邮件进行信息的发送和接收；能够使用网络交流工具进行实时的沟通和交流。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络的正确使用态度，使学生能够认识到网络的两面性，自觉抵制不良信息，做到文明上网。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.Web网络的基本概念：介绍什么是Web网络，Web网络的特点和优势。
2.网络协议：介绍HTTP、HTTPS等网络协议的作用和功能。
3.网络结构：介绍互联网的层级结构，包括服务器、客户端、路由器等。
4.网络应用：介绍网络在日常生活和工作中的应用，如电子邮件、网络购物、在线办公等。
5.网络素养：介绍网络素养的定义和重要性，以及如何提高网络素养。
三、教学方法本节课的教学方法采用讲授法、案例分析法和小组讨论法相结合的方式进行。
1.讲授法：用于向学生传授Web网络的基本概念、网络协议、网络结构等知识。
2.案例分析法：通过分析具体的网络应用案例，让学生了解网络在日常生活和工作中的应用。
3.小组讨论法：分组让学生就网络素养的重要性进行讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、多媒体资料和网络设备。
1.教材：使用《Web网络基础》教材，为学生提供系统的网络知识学习。
2.多媒体资料：制作课件、案例视频等，以图文并茂的形式展示网络知识，提高学生的学习兴趣。
3.网络设备：准备计算机、投影仪等设备，方便学生进行实时的网络操作和实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课采用以下几种评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的网络知识作业，如练习题、小论文等，评估学生对知识的掌握和运用能力。
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XX工程学院
课程设计任务书
课程名称WEB开发技术
院（系、部、中心）计算机工程学院
专业计算机科学与技术
班级K网络081、K网络ZB082 起止日期2011.6.6——2011.6.10 指导教师程初
1、郭珍、王国辉.JSP 程序设计教程. ：人民邮电，2008
2、林上杰.JSP2.0技术手册. ：电子工业，2004
3、方奎.JSP 编程技术与应用. ：高等教育，2003
4、叶核亚.Java程序设计实用教程. ：电子工业，2010
5．课程设计进度安排
起止日期工作内容
11年6月6日上午
6月6日下午6月7日－7月8日6月8日－7月9日6月9日－7月10日指导老师介绍课程设计各个题目和要求；学生进行课程设计分组并确定组长和各组人员；选定题目并讨论课题任务，确定各组的分工情况。
学生查阅资料，对系统进行系统规划和系统设计
编码及调试
教师审查验收
学生完成设计报告。