年秋季学期教务处工作总结

2016年秋季学期教务处工作总结

本学期来,教务处坚持从学校工作计划及处室工作安排入手，以提高教学质量为中心,充分发挥“指导、服务、督查”功能,不断强化教学管理，将各项工作做细做实,取得了一定的成绩，同时也存在着一些不足。现将一学期的工作总结如下:

一、主要做法及成绩

１、积极做好校本培训。

⑴认真组织暑期集训，利用集训契机,将《事业单位人事管理条例》《规范教师从教行为的若干规定》《仙桃四中请假、销假管理制度》《仙桃四中专任教师绩效考核细则》等一系列制度编印成一本学习资料下发，并组织教师学习、抄写笔记,让每位教师对有关工作制度和要求有明确的了解，先知而后行，做到讲规矩,有纪律。

⑵落实教师信息技术能力提升工程培训，实行“全员培训与分层培训”相结合,由张鹏、江华、刘丽萍、袁奇等4位教师担任辅导员，分两期对2４0名教师进行了培训,进一步提高了我校教师信息技术与学科教学融合的能力,推动我校教育信息化进程。

２、认真做好新生招生录取及各年级分班工作。与七年级共同协作,完成了初一新生报名注册工作,精心命题印制试卷,组织了新生水平能力测试,做好了新生分班工作；参与指导八、九年级分班，保证班级之间的学生成绩均衡，促进各班公平竞争。

3、规范管理,严格执行市教育局相关规定。

⑴根据市教育局颁发的课程计划,开齐课程，开足课时。特别是心理健康、生命安全等课程，选派专职教师代课,督促他们备课上课,定期对其执行情况进行检查。

⑵严格按照上级要求调整学生作息时间，控制好学生在校学习时间，增加学生自习和自主活动时间;监控学生作业总量,通过问卷调查关注学生的学习负担和学习感受，对问卷反馈的情况及时找相关老师座谈，统一思想，明确规定,切实控制好学生课外作业量。

⑶认真落实教学常规管理制度，规范课堂教学行为。本学期先后两次下发新旧版本的《仙桃市中小学教学工作规程》,组织教师利用集体备课和课余时间学习,做好笔记，督促教师严格对照执行,进一步规范课堂教学行为,尽量杜绝少数年轻教师在课堂上玩手机和少数年长教师坐着上课的不良现象,纠正部分教师喜欢拖堂、体罚学生的不良习惯。

4、认真落实教学质量评价方案，充分调动全体教师的工作积极性和主动性。

⑴加强教学质量监控，严格考试管理。对月考、期中、期末考试的组织管理进一步规范，以学科组为单位,制定教学计划，每月教学进度统一，下发纸质的《考试通知》,明确告知考试时间和内容范围,让老师做到心中有数；加强分工合作,做好出卷安排，拟出高质量的试卷。规范考务管理，本学期我们重新整理了规范可行的考试实施流程,施考中各个时段各个指令做到明明白白、清清楚楚,既不少说,也不多说。深入细致做好考试前的各项准备工作，出宣传专刊,营造氛围，严肃考纪,端正考风。加强巡考,督促老师认真监考，作好考场情况记载,使每次考试能公正反映出学生的学习情况,确保

考试检查的可信度和权威性。

⑵坚持做好质量分析。将检测试卷、学生成绩和质量分析在教务处集中存档备查;要求以教研组为单位写出书面的试卷分析和质量分析,着重写出改进的措施；分年级、班级、学科建立了测试台账，有学生成绩明细,有质量分析数据。

⑶召开教师考试质量分析会,通报考试情况,表彰先进，查找不足,分析教学现状,明确改进措施;召开总结表彰大会，恢复评选“考纪考风信得过班级”,通报团体优胜班级和优胜学生；出专刊对一大批教学质量优胜的老师和学习优胜的学生进行表彰宣传，充分认可优秀教师和学生取得的成绩,给予他们成就感，鼓励创优争先。

５、圆满完成相关中心工作。牵头迎接开学工作检查;迎接教学教研工作检查;完成全国教师资格证考试相关工作;迎接学年度责任状考核评价;精心组稿参加省委宣传部、省教育厅组织的“感悟经典”征文活动;配合德育处组织学生参加仙桃市第三届经典诵读比赛;督促各班完成《学生素质报告单》的填写和验章工作；督促非文字学科进行随堂考试，并收集整理相关资料;督促全体教师撰写《个人述职报告》并上交；完成2016年仙桃市《心理健康教育》和《生命安全教育》网络测试工作,教务处精心组织，郭金爱等4名专任教师、张鹏等5名微机教师全程指导,历时一周顺利完成三个年级25０0多名学生的测试工作,合格率达99%。

6、申请中学学科网和组卷系统网账号,并将网址、用户名和密码公示给全校教师,鼓励教师利用网络资源,进行电子备课和组卷;加强学校电子备课室的管理，引导教师积极使用班班通、借助教学课件等现代化手段提高教学效率。

7、加强学生学籍管理,进一步规范学生异动程序。

⑴组织教师,特别是班主任学习教育局和学校有关学籍管理的文件。

⑵与各年级协作,全面清查各班学生人数，对异动情况做好统计、上报及走访、电话家访等工作。

⑶规范转学插班手续。做好转插生的面试、考试和分班工作,所有转插生一律按规定程序办理手续，先转学籍后转人,一律与家长签订承诺书并存档，明确说明转插生因学籍带来的中考问题与学校无关。

⑷确定各班学生人数，造好学生花名册，规范登分册,与班主任签订控流责任状，锁定评估对象和人数。

⑸做好学生学籍的全面清理工作,确保在校在班学生与学籍一一对应。以学籍管理员谢兰老师为主,对异动学生和问题学生进行反复清理,及时在学籍网上操作，多次跑教育局办理相关手续。截止到目前，全校在班学生仅有七年级２人、八年级2人因小学遗留问题正等待市局基教科统一审批处理。

⑹学期末再次清点各班人数,对异动情况做好记载。

二、存在的不足

１、教师的教学行为还不够规范。仍然存在着不能提前候课、课间拖堂、上课接打手机、坐着上课、体罚或变相体罚学生,不能耐心教育辅导学生等现象。

2、部分“小科”教学缺课缺位。不少“小科”上课课时不足，或被主科老师人为挤占,或私底下托人情要别人帮着上,或中途有事向学校请假，导致学校无法及时将代

课调整到位,只能由主科老师兼带。

3、学籍管理不够规范。如不能及时掌握各年级、各班级具体人数，不能及时掌握各年级、各班级学生异动情况等。

４、上级突击性事务较多，以致难以完全按照工作计划开展工作。有些超出学期初预设的活动，落实起来有些应接不暇。迎检工作往往在原计划上有很多变动和拓宽，导致相对应的资料欠缺，只能靠少数人突击加班来完成。

三、下学期工作打算

1、进一步加强教学常规管理,规范教师教学行为。

⑴强化“小科”课程管理。教务处将针对以往“小科”课堂上存在的问题,提出相应的要求,严格执行《仙桃市中小学教学工作规程》，进一步规范“小科”教师教学行为。组织召开初一、初二“小科”教师会议，要求每位教师分析问题存在的原因,确立课程意识、规范意识、质量意识，守住课堂，守住学科阵地，杜绝人为卖课，杜绝缺课缺位。

⑵加大对教学常规工作的检查力度。教务处将加强与年级一起进行日常巡查，或每月开展一次课堂教学行为规范大检查,密切关注教师执行教学常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的违规现象及时与当事人沟通,帮助其改正;对出现的问题进行及时反馈和重点整改,将突出情况按“扬长”和“避短”两块整理成简报，在学校专栏和教研组会议上进行通报。通过坚持请销假制度，坚持日常巡查制度，进一步规范教学秩序，确保各种教学活动顺利开展、有序进行，确保不出现任何教学事故，不出现教师误课、迟到、早退等现象。

２、狠抓教学质量提高。与教科室、年级一起开展调研,随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路,扎扎实实抓好教学质量。重点加强毕业班的教育教学管理,抓好毕业班的班风、学风、考风建设,抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把初三教学作为重中之重，争取中考再创辉煌。

3、加强重点学生教育辅导。要求各年级各科教师认真抓好对学生的学习辅导,实验一部确定培优目标不少于8人，实验二部确定“问题学生”不少于5人,耐心细致地辅导“希望生”和“学困生”,做到“四优”(优先提问、优先辅导、优先面批作业、优先鼓励）和“四重”(重点教育、重点谈话、重点关心、重点感化）。

4、加强学校督学工作室建设，每月开展一次“问题督导”主题活动。

５、进一步加强学籍管理。要进一步落实责任,对学生家长和担保教师做好政策宣传和解释工作，讲明厉害关系,规范转学手续。

6、将年终迎检工作的内容分解到平时完成，并每月督促检查一次。

教务处

2０1７年１月