2018教育学考研：背诵技巧
背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识可以通过以下几种记忆方法来提高效率：
1. 关联记忆法：将需要记忆的文学常识与一些容易记忆的物品、颜色、字母等联系起来，形成一个完整的意象，以便于记忆。
2. 故事串联法：将要记忆的文学常识编成一个有趣的故事，通过故事情节来串联各个知识点，以便于记忆。
3. 分类归纳法：将要记忆的文学常识按照一定的分类标准进行归纳整理，如按照文学流派、时代、作者等分类，以便于记忆。
4. 反复复习法：定期复习已经学过的文学常识，加深记忆，防止遗忘。
5. 听读结合法：在记忆文学常识时，可以结合听录音、朗读等方式，提高记忆效果。
6. 做题练习法：通过做相关文学常识的练习题，检验自己的掌握程度，并巩固记忆。
以上方法仅供参考，建议根据自身情况选择最适合自己的方法进行记忆。
背诵八大方法
背诵，是我国传统的读书方法之一。
背诵的方法很多，下列方法哪种适用于你不妨一试。
一、读熟法。
古人说：“读书百遍，其义自见”。
“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。
”二、尝试背诵法。
朗读三二遍后，就试着背。
若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。
把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。
被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。
把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。
自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校正。
凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。
再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。
六、浮现形象法。
适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。
运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
七、结对子背诵法。
自主结成背诵对子，以2-3人为宜。
相互竞赛，遇到背记中遗忘处，可请朋友提示，直到全部会背。
八、循环记忆法。
当天背出来的内容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次……这样循环三到四次，就能形成终生记忆。
实用记忆十八法记忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。
科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。
因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。
1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用，叫后遗抑制（我们用表示）；后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制（我们用表示）；那么，记忆的序列则为：A B C D E F 可见开头A和结尾F 只受单向抑制，中间部分B、C、D、E则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
考研专业课背诵阶段的方法
考研专业课背诵阶段的方法考研专业课复习是有难度的，考生要在学习后期知识的同时，还要巩固复习前期的知识。
那这也就离不开背诵，背诵阶段的方法又有哪些呢？下面就跟小编一起来看一下吧！一、问题导向答背诵法具体来说，就是在背诵的时候提出一些问题，引发自己的思考，然后回答问题的方法。
比如这个材料会怎么出题，是简答题还是名词解释题？如果是简答题，回答的角度是什么，回答的重点以及方法又是什么？带着这些问题，考生在背诵的时候，考生就会更有代入感，也有利于记住重点和锻炼自己的思考能力。
二、利用多种工具来记忆背书并不局限于拿着书本死记硬背，考生还可以利用多种工具，结合多种工具来记忆。
例如考生可以制作笔记卡片、制作图表、编提纲等等，通过这些方式来记东西，这些方法的辅助配合，是可以加强记忆效果的。
其中制作图表，就可以让背诵的内容清楚，有条理的展现出来，也利于举一反三，加深印象。
三、滚动式的背诵方法人的记忆随着新的的内容不断涌入，就会挤走旧的知识。
这也就意味着之前十分熟悉的内容就有可能忘记，就像艾宾浩斯的遗忘曲线那样。
那考生为了避免把前期记住的知识都忘记，就可以采用滚动式的背诵方法。
例如今天早上背完的部分内容，下午的时候考生可以抽半个小时左右的时间回顾。
晚上睡觉休息的时候，又可以抽二十分钟再次回顾一遍。
那这样考生就相当于同个内容记了三遍，记忆的效果也会十分深刻。
长此以往下去，考生就很难忘记之前学过的东西了。
四、关键词串联法简而言之，就是根据背诵的内容列出一个简单的提纲，然后在提炼出关键词，如此考生就可以利用关键词作为参考，抓住主线的内容，在短时间内记住重要的内容。
而且每个层次的关键词考生都可以作为记忆点，进行发散性的思维，连点成线，连线成面，记住与之相关的一切知识。
以上，就是考研专业课的背诵方法。
考生可以通过问题导向法、滚动式记忆法、关键词串联法、多种工具结合记忆法，来背诵专业课的知识点。
希望考生们能背诵出这些重点知识，见效显著。
教育学知识点记忆技巧
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记忆技巧1：□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□
□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□记忆技巧2：□□□□□□
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9外铄论代表人物□□□□□□□□记忆技巧：□□□□□□□
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记忆技巧1：一□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□
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记忆技巧2：简化版：青年科科老师生了一只外国人。
29□□□□□□□□□□
a学生是一个完整的生命个体
b学生个体之间存在很大的差异性
c□□□□□□□□□□□□□□□□□
d□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
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a□□□□□□□□
b恰当安排复习内容
c□□□□□□□□□□□□
d□□□□□□□
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42□□想象力□□□□□□□v
a培养和保护学生的好奇心
b□□□□□□，□□□□□□
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就来听石头老师的专业培训。
26□□□□□□□□□□□□□□□□□
a学校教育对个体发展作出社会性规范
b学校教育具有加速个体发展的特殊功能
c□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
d学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
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背诵的方法和技巧
背诵的方法和技巧第一篇：背诵对于提高口语表达和记忆力有着重要的作用。
然而，背诵并不是一件容易的事情。
下面介绍几种背诵的方法和技巧，希望能帮助大家。
首先，选择合适的时间和地点。
我们应该在注意力最集中的时候进行背诵，例如早上和晚上。
同时，也要选择一个安静、没有干扰的地方。
这样可以最大限度地提高背诵效率。
其次，分段背诵法是一种有效的方法。
将长文本分成若干段，一段一段地背诵，并逐渐将它们组合在一起。
这会使整个过程更加容易，也能够确保每个部分都被适当地掌握。
第三，联想法是另一个有效的技巧。
我们可以将要背诵的内容与已知的信息联系起来，例如一个图片或情景，这样会更容易记住。
例如，我们可以将一段关于历史的文章与一个历史人物或建筑物联系起来，这样就更容易背诵了。
最后，多次重复也是背诵成功的关键。
我们应该不断地重复背诵，直到完全掌握为止。
可以在不同的时间点进行重复，例如早上、午饭时、晚饭时等等。
这样不仅有助于巩固记忆，还能够避免单调。
总之，背诵是一项需要耐心和技巧的工作。
选择合适的时间和地点，分段背诵，联想法和多次重复都是背诵的有效方法和技巧。
第二篇：背诵的方法和技巧在不同情况下可能有所不同。
下面介绍在背诵英语时可以采用的一些方法和技巧。
首先，阅读原文。
在背诵英语时，我们应该先阅读原文，了解其意思、语法和用法。
这会大大帮助我们理解和记忆内容。
其次，借助电子辅助工具。
我们可以使用一些电子单词卡、单词书或词汇测试工具来帮助记忆。
这些工具可以提供各种语音、图像和游戏等学习方式，使学习更加有趣和有效。
第三，尝试分阶段背诵。
类似于分段背诵法，我们可以将长篇英语文章分成若干小节，一节一节进行背诵。
这样会使背诵过程更加容易，也能够确保每个部分都被适当地掌握。
最后，始终保持自信和积极性。
当背诵一段内容时，我们应该始终保持自信和积极性，相信自己可以掌握它。
同时，不要因为困难而放弃或失去兴趣，应该坚持下去，直到成功为止。
总之，背诵英语需要耐心和决心，并且需要尝试不同的方法和技巧。
教育学知识点太多记不住，口诀记忆法轻松搞定！
教育学知识点太多记不住，口诀记忆法轻松搞定！
教育学部分在很多考试中占的比重都比较大，可偏偏教育学的知识点又比较繁多，不容易掌握，所以让很多学员感觉很头疼，今天小编带领大家来梳理下知识点相对应的口诀，这样大家在复习的时候就会轻松很多啦。
1.教育的社会属性：社会永历立。
2.教育的起源说：本能生利西，心仿圆美孟，米凯爱劳动。
3.20C以后教育的特点：全民多现身。
4.素质教育的基本内涵：提素个性创两全。
5.我国的现代学制：壬颁布，癸实施，资产找癸丑，长期戌美国。
6.新课改下的学生观：两独一发。
7.新课改下的教师观：开促放研。
8.新课改下的教学观：学习过人。
9.教学过程的基本规律：间掌传教。
10.教学原则：冯巩找因量，循思理直发。
11.德育原则：疏导尊重与一致，依靠正面因知行。
12.德育规律：长期转化两统一。
13.教学工作的基本环节：备上作辅检。
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考研背书技巧
考研背书技巧我们都知道要记住一些东西必须要理解，靠死记硬背是不容易记住知识点的，关于重要的学习内容，如果能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
以下是〔考研〕背书技巧，欢迎阅读。
一、〔注意力〕要集中当我们背诵时，我们要集中注意力，排除外界干扰，大脑皮层会留下深入的记忆痕迹，不易忘记。
如果注意力松懈，一心多用，会大大降低记忆的效率。
二、使知识点有趣很多考生在记忆的过程中，对知识点没有任何兴趣，即使花更多的时间也很难记住，我们无妨将必须要记住的内容想得有趣点，这样加强了自己的兴趣，自然也就记住了。
三、在理解的基础上记忆我们都知道要记住一些东西必须要理解，靠死记硬背是不容易记住知识点的，关于重要的学习内容，如果能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
四、多记大人总是教孩子，如果记不住，可以记多几次。
当我们真的不记得的时候，我们可以多记几次，这样我们就可以达到一定程度的记忆。
重复绝对是记忆的基础。
五、及时复习背诵总是这样，记住又忘记，忘记又记住。
当我们忘记的时候，我们要及时复习知识，这样可以强化记忆痕迹，防止遗忘。
六、常常回忆学习必须要不断努力回忆，这样可以使记忆错误得到改正，弥补遗漏，使学习内容记忆得更加牢固。
业余时间常常回忆过去记得的东西，也可以避免遗忘。
七、视听结合我们可以利用语言和视听器官的功能加强记忆，提升记忆效率，这比默读要好得多。
研究说明，声音的激活和听觉的被动性相结合，对大脑的刺激远远大于无声的阅读。
尤其是当头脑不够清楚时，大声朗诵可以使头脑集中，使记忆效果更好。
八、多手段记忆我们在记不住的状况下，我们可以自己画合适的记忆图，比如分类记忆、图形记忆、缩短记忆和做提纲、记笔记、做卡片等记忆方法，都可以加强记忆。
九、科学用脑在确保营养、积极休息、体育锻炼等大脑维护的基础上，科学用脑，防止过度疲惫，坚持积极乐观的情绪，可以大大提升大脑的工作效率，这是提升〔记忆力〕的关键。
当然，每个人在这段时间准备考试也可以多吃核桃等健脑食品。
考研背诵技巧
考研背诵技巧
考研背诵是提高词汇量和记忆能力的重要手段之一，但是在背诵过程中需要注意一些技巧，才能取得良好的效果。
以下是考研背诵技巧：
1. 制定合理的计划。
在开始背诵前，应该先制定一个合理的计划，包括背诵的单词量和时间安排，以保证每天坚持背诵，不断积累。
2. 分段背诵。
对于比较长的词汇或文章，可以将其分成几段，分段背诵，这样不仅可以避免一次性背诵太多而导致记不住，还可以避免过度疲劳。
3. 多种方式背诵。
可以采用多种方式背诵，如朗读、默写、拼写、翻译等，以帮助巩固记忆。
4. 关注词汇的用法。
在背诵过程中，应该关注词汇的用法，包括词性、语法、搭配等，这样可以更好地理解和运用这些词汇。
5. 多读多练。
除了背诵，还应该多读多练，通过阅读和实践来加深对词汇的理解和运用，提高词汇量和记忆能力。
总之，考研背诵需要耐心和恒心，只有坚持不懈才能取得好的效果。
同时，合理运用背诵技巧也是提高背诵效率的关键。
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2018考研英语 从三方面看怎样背诵才真正有效
一秒看全文，答案是不能，事实上背诵不能帮你学好任何东西。
很多同学在考研的时候会陷入这样一种误区“只要我把单词、作文模板都背下来就能考高分了!”殊不知这就大错特错了。
中公考研小编教你从三方面看怎样背诵才真正有效。
一、背诵不等于记忆东亚语境里的“背诵”二字，在英文中对应的词是特有的，叫做rote learning.这个字指的是一种特殊的记忆方法，注意，东亚语境里的“背诵”，不是记忆，只是记忆的一种特殊手法：通过大声朗读的方式，眼看嘴念耳听，不断重复，直到达到记忆效果。
记忆的方法有很多，不止背诵这一个的，比如默记，比如默写，比如回忆，比如复述，高级一点的比如记忆宫殿等等。
通过出声不断重复的方法，特指rote learning，我们今天要重点分析这个方法，对英文是否有用。
二、学习不可简单化学习是一个复杂的流程，针对任何一种技能的培养，所采用的方法，是不可能简单化，单一化的。
即便是开车这么简单的技能，也不是拿着车猛开天天练就能搞定的，还是需要教练讲解，示范，然后你练习，他观察，监督，纠正，然后再示范，再讲解，整个流程。
完全不存在一种单一方法，可以解决所有问题的情况。
事实上，人类获得语言能力，学会外语这个过程，比学开车复杂多了，哪怕单独看口语和写作这两项技能，都很复杂，根本不可能靠着背诵这么一个简单的方法就彻底解决所有问题。
这也是我一直以来秉承的教学理念：系统规划，多点输入，材料，方法，都是多元化，综合性的，具体问题，具体分析，学习者一定要先认清自己，客观分析自己水平，然后才能开始正式学习，绝对不能脑子发热，妄图以一种简单方法，处理所有的复杂问题。
所以凡是一切反常识，反现实的故事和段子，再热血，再励志，也必然是假的，精神可以学习下，但把段子当真，照搬方法，可以说是非常愚蠢。
三、促进语言能力提高的真正因素是什么(1)背诵对口语和发音起不了什么作用，起作用的是听录音，然后模仿，重复听录音，再模仿，不断重复，直到自己可以流畅的滔滔不绝把这段语音用较为相近的语速和音调说出来，这个方法，叫做mimic，从英国人开始海外殖民以来，就一直被作为学英语口语的重要方法和教学工具，在林语堂那个年代，大家都拿着留声机来mimic，哪怕时至今日，它仍然是学习英语口语，发音和听力的最主要方法。
教资考试《教育知识与能力》有效的记忆方法
教资考试《教育知识与能力》有效的记忆方法教资考试《教育知识与能力》有效的记忆方法教资考试中的《教育知识与能力》是考试内容最为复杂且需要大量记忆的科目。
为了帮助考生更好地通过考试，本文将介绍一些有效的记忆方法。
一、表格记忆法当面对一些凌乱的知识点时，列表格将会帮助我们轻松搞定。
例如，在记忆教育发展的四个阶段时，可以通过表格的方式将各个阶段的特点、代表人物、代表理论等重要内容进行归纳整理，方便对比和记忆。
二、思维导图法思维导图法是一种非常有效的记忆方法，尤其适用于文科性质的知识学习。
在复习《教育知识与能力》时，我们可以将各个知识点串联起来，形成一个结构清晰、逻辑分明的思维导图，这有助于我们更好地理解和记忆考试内容。
三、口诀记忆法针对一些难以记忆的知识点，我们可以采用口诀记忆法。
例如，在记忆学习动机的分类时，可以采用以下口诀：“内驱力，外驱力，附属驱力，自我驱动力；认知驱动力，自我效能感，成败经验，言语说服，生理唤醒。
”通过这样的口诀，我们可以轻松记住学习动机的分类。
四、反复复习法反复复习是提高记忆效果的最基本方法。
通过反复复习，可以使我们的大脑更加深入地理解并记忆考试内容。
建议考生在复习过程中，每隔一段时间就对已学过的内容进行复习，强化记忆效果。
总之，《教育知识与能力》虽然内容繁多，但只要我们掌握好上述几种记忆方法，并付诸实践，就一定能够取得优异的成绩。
祝愿所有考生都能在考试中发挥出自己的最佳水平，顺利通过考试。
教育知识与能力连词记忆法教育知识与能力是教师从业者必须具备的重要素质之一。
为了帮助大家更好地掌握教育知识与能力，本文将介绍一种有效的记忆方法——连词记忆法。
首先，让我们来了解什么是连词记忆法。
连词记忆法是一种通过将关键词串联起来，形成有逻辑联系的记忆链条，从而帮助记忆的方法。
这种方法不仅可以用于教育知识与能力的记忆，还可以用于其他学科和领域的学习。
接下来，我们将教育知识与能力的主要内容与连词记忆法相结合，形成以下记忆链条：1、教育学基础知识：教育学是一门研究教育现象、教育问题、教育规律和社会作用的学科。
【教招】2018教综主观题背诵口诀，背会就送50分！
【教招】2018教综主观题背诵口诀，背会就送50分！一.简述皮亚杰的道德发展阶段论【记忆技巧：我权威，你公正】(1)自我中心阶段;(2)权威阶段;(3)可逆性阶段;(4)公正阶段。
二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。
口诀目材编程策(木材变成车)⑴科学精选教学材料;⑵合理安排教学内容;⑶合理编排教学程序;⑷教授学习策略，提高迁移意识。
5.合理确立教学目标三、简述新课程倡导的教学观。
口诀：三个教学过程一学科结论1.教学过程的课程创生与开发2.教学过程的师生交往与互动3.学科结论的过程价值4.教学过程的人文关怀四、简述学习动机的激发。
口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因1.创设问题情境，实施启发式教学(上课)2.根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业)3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈)4.妥善进行奖惩，维护内部学习动机(奖惩)5.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习(归因)五、简述教学过程应遵循的基本规律。
口诀：教师直接掌握传授1.直接经验与间接经验相统一的规律2.教师主导与学生主体相统一的规律3.掌握知识与发展智力相统一的规律4.传授知识与思想教育相统一的规律六、简述提高问题解决能力的教学。
口诀：双量双练加思考1.提高学生知识储备的数量与质量2.教授与训练解决问题的方法与策略3.提供多种练习的机会4.培养独立思考问题的习惯七、学习动机的培养口诀：两设置两利用一培养一注意1.设置榜样2.设置具体目标及达到目标的方法3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机5.培养学习兴趣6.注意学生的归因倾向八、如何培养学生良好的记忆力口诀：一增强二掌握三减少四培养1.增强记忆的目的性2.掌握良好的识记方法3.根据遗忘规律，减少遗忘4.培养良好的记忆规律九、课外活动的特点口诀：组织上形式上内容上过程上1.组织上的自主自愿性2.形式上的灵活多样性3.内容上的灵活性和广泛性4.过程的实践性十、简述教育目的的功能口诀：导向选择激励评价1.教育目的的导向功能2.选择功能3.激励功能4.评价功能十一、简述素质教育的基本内涵口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体1.以提高国民素质为根本宗旨，核心是学生创新能力的培养2.是面向全体学生，促进学生全面发展的教育(全面、全体)3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点(创新实践)4.素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面5.是促进学生个性发展的教育(个性)十二、简述德育的基本原则口诀：双导二施三结合1.导向性原则2.疏导性原则3.因材施教原则4.长善救失原则5.个别教育与集体教育相结合原则6.严格要求与尊重学生相结合原则7.教育影响一致性与连贯性原则十三、简述教师职业道德口诀：三爱两人一终身1.爱国守法(基本)2.爱岗敬业(本质)3.关爱学生(灵魂)4.教书育人(根本)(载体)5.为人师表)(内在)6.终身学习(动力)十四、简述人本主义典型教学模式口诀：开放题自由做1.开放课堂教学模式2.以题目为中心的课堂讨论模式3.自由学习的教学模式十五、简述人文主义思想的教育理念口诀：两培养两推崇(行)一提倡1.在平常教学中培养健全人格2.培养团体精神的合作学习3.推行以学生为中心的教育理念4.推崇人性中心课程5.提倡情感型师生关系十六、简述布鲁纳结构教学观原则口诀：强化动机结构程序1.强化原则2.动机原则3.结构原则4.程序原则十七、简述布鲁纳认知结构学习论口诀：借助于语言主动发现学科基本结构的过程1.对儿童实质的看法，语言学习是儿童心理发展的关键2.学习是一个主动认知的过程3.提倡发现学习4.强调对学科基本结构的学习5.重视学习过程十八、简述终身教育思想的主要观点口诀：超越过程学习目标内容方式1.超越学校围墙的教育2.从胎儿到坟墓的教育3.终身教育的目标-完善的人和和谐的社会4.无所不包的学习内容5.终身学习的方式-自我导向学习十九、简述教师自我发展的策略口诀：依靠自我意识规划专业发展1.确立良好的专业自我意识2.制定专业发展的自我规划3.以日常生活为资源，实现教师专业的发展和完善二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。
教育学记忆技巧
育学知识所占分数为40%以上，根据部分知识点的特点，教师招考论坛团队给广大考生分享一些连词成句的记忆方法。
(1)《四书》(《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》)作为古代封建社会教学的基本教材和科举考试的依据，是教综知识考查的一个知识点。
记忆技巧：梦中大论梦：孟子中：中庸大：大学论：论语(2)现代教育的特点是教综简答题考查的一个形式，有教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。
记忆技巧：全民多现身全：全民化民：民主化多：多元化现：现代化身：终身化(3)夸美纽斯是近代著名教育家，对近代教育的发展做出重要贡献，因而，夸美纽斯的相关知识点是教综考查的重要内容。
记忆技巧：夸大侄子拌饭夸：夸美纽斯大：《大教学论》侄：学年制子：自然适应性原则拌：班级授课制饭：泛智教育思想(4)赫尔巴特是传统教育代表人物，其教育思想是教综考查的一个重要知识点，提出的传统“三中心论”(教师中心、教材中心、课堂中心)常以选择题形式考查。
记忆技巧：一个叫赫尔巴特的教师拿着教材在课堂上教学教师：教师中心教材：教材中心课堂：课堂中心(5)教师如何学好教育学，是教师与教育学一节的知识点，这一知识点考查较少，备考时可以作为简答题形式考查。
记忆技巧：论剑国内外，交流读与写论剑：教育理论与教学实践结合国内外：国内传统与国外经验结合交流：交流讨论与专业理论结合读与写：专业阅读与教育写作结合(6)个体身心发展的动因是教综考查的一个重要知识点，尤其是要记住其各自的代表人物。
内发论代表人物记忆技巧：内服威力大格外爱做梦内：内发论服：弗洛伊德威：威尔逊格：格赛尔梦：孟子外铄论代表人物记忆技巧：外出寻找落花生外：外铄论寻：荀子落：洛克花生：华生(7)教育目的的价值取向问题是教综考查的一个重要知识点，尤其是个人本位论和社会本位论，常以选择题形式考查其代表人物。
个人本位论代表人物记忆技巧：LOOKS 伏尔泰，不要忘了孟子LOOKS：卢梭洛克夸美纽斯伏：福禄贝尔泰：裴斯泰洛齐孟子：孟轲社会本位论代表人物记忆技巧：饼干上赫然有两个孔饼：斯宾塞干：涂尔干赫：赫尔巴特两个孔：孔子、孔德(8)终身教育的概念及其提出者是教综考查的一个重要知识点，其特点考查的相对较少。
背诵方法——精选推荐
背诵方法1.理解记忆法要在初步理解的基础上背诵。
理解得越深，越容易记忆背诵。
背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。
要反对不求甚解的死读书的学习方法。
而死记硬背这种方法，虽然背了就记住，但这也只是短时间的记忆而已，短时间后又会忘掉，背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。
背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点，论据，论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。
在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。
只有熟读，才能加深理解，才能成诵。
实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
不过，要加强记忆效果得需要每天需要复习，让短期记忆成为永久记忆。
3.提纲挈领法古人云：“举一纲而万目张。
”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。
所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段；由段到篇，前勾后连；上递下接，环环紧扣，连绵不断。
这样，不但背得快，而且记得牢。
只要按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
4.求同存异法某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，在背熟第一章（段）后，按照规律只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
5.关联词提示法关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。
因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”。
对背诵议论文是有很大帮助的。
例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
背诵的方法和技巧
背诵的⽅法和技巧⽅法有循环记忆法、边表演边背诵、理解内容的基础上背诵、关键词串联记忆法、使⽤位置记忆法、影⼦背诵法等，想要提⾼背书效率，最好是把杂乱的知识点进⾏归纳和概括，形成⼀定的逻辑和结构，这样背起来才更快。
理解内容的基础上背诵在理解的基础上，找到这⼀些规律可以节省时间，提⾼背诵效果。
例如《⽕烧云》描写天空中⽕烧云形状的变化时，出现了马、狗、狮，这三段具有相同的结构，都是按出现了什么，什么样⼦，怎样变化的顺序讲的。
理清了作者的思路，边读边想，如果背不下来时，沿着这个思路想⼀想，就会记忆起来了。
边表演边背诵背诵课⽂时，加上适当的动作，边记忆边表演，增进对古诗⽂的理解，从⽽与作者的情感产⽣共鸣。
例如：在背诵《鹅》时，装作⼤⽩鹅的样⼦，迈着沉重的步⼦上台。
当背诵“曲项向天歌”时，就伸长脖⼦，摇头晃脑地张⼤嘴巴，好像真的在引颈⾼歌。
关键词串联记忆法如果⼀个知识点有好⼏个分点，⽽且是⼀段⼀段那种，可以每段找⼀个字（通常是第⼀，⼆个字），⾃⼰编容易记的⼝诀，以后直接背⼀句话，就能背下⼀个知识点，不会漏点。
使⽤位置记忆法这个要结合之前树状图和框架图。
学习者在头脑中创建⼀条明确的路线，在这条路线上确定⼀些特定的点，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。
回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项⽬。
循环记忆法今天复习昨天背诵的内容，过半个⽉之后要从最前⾯开始再过⼀遍，⼀个⽉之后再来⼀轮，⼀本资料反复多遍。
⼀⼝⽓背诵法⼀⼝⽓内将⼀个句⼦尽可能多读⼏遍，将⼀段对话尽可能⽤最少的⽓读完，经过这样的反复练习，你会发现原来背诵很容易，⽽且通过这样的训练可以让你讲英语底⽓⼗⾜、⽓势逼⼈！影⼦背诵法“影⼦”背诵法也是⽬前最有效的背诵⽅法之⼀。
把录⾳机的声⾳开到很⼤，跟着录⾳进⾏背诵，就像影⼦⼀样，和录⾳保持你能跟上的速度，⼀般保持相差2-3个单词的距离，你的⽿朵和嘴巴全部⽤起来了，这样印象也就特别深刻！⽽且，你的听⼒也得到了⼤幅度的提升！想象背诵法再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象⼒。
教育学主观题背诵口诀
一、简述如何运用记忆规律，促进知识的坚持.之袁州冬雪创作口诀：有意懂得深加工，组块编码记忆术.过度学习150 ，阅读试忆相交替复习方式多样化，集中分散相连系(1)明白记忆要求，增强知识巩固的自觉性.(2)深度加工资料、(3)有效运用记忆术.测验测验回忆与反复记忆相连系.(4)停止组块化编码.(5)适当过度学习.一般认为学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好.(6)合理停止复习.①及时复习；②分散复习；③反复阅读连系测验测验背诵.二、简述有效迁移的战略或简述为迁移而教的一般建议.口诀目材编程策（木材变成车）⑴迷信精选讲授资料；⑵合理安插讲授内容；⑶合理编排讲授程序；⑷传授学习战略，提高迁移意识.三、简述新课程建议的讲授观.口诀：三个讲授过程一学科结论四、简述学习动机的激发.口诀：上课安插作业学习反馈奖惩归因1.创设问题情境，实施启发式讲授（上课）2.根据作业难度，恰当节制动机水平(安插作业）3.操纵学习成果的反馈作用(学习反馈）4.妥善停止奖惩，维护外部学习动机（奖惩）5.正确指导成果归因，促使学生继续尽力学习（归因）五、简述讲授过程应遵循的基本规律.口诀：教员直接掌握传授六、简述提高问题处理才能的讲授.口诀：双量双练加思考七、学习动机的培养口诀：两设置两操纵一培养一注意八、如何培养学生杰出的记忆力口诀：一增强二掌握三减少四培养3.根据遗忘规律，减少遗忘九、课外活动的特点口诀：组织上形式上内容上过程上十、简述教导目标的功能口诀：导向选择激励评价十一、简述素质教导的基本内涵口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体1.以提高国平易近素质为根本宗旨，核心是学生创新才能的培养2.是面向全体学生，促进学生全面发展的教导（全面、全体）3.素质教导以培养学生学生实践才能和创新才能为重点（创新实践）5.是促进学生个性发展的教导（个性）十二、简述德育的基来历根基则口诀：双导二施三连系十三、简述教员职业道德口诀：三爱两人一终身1.爱国守法（基本）2.爱岗敬业（实质）3.关爱学生（魂灵）4.教书育人（根本）（载体）5.为人师表）（内涵）6.终身学习（动力）十四、简述人本主义典型讲授形式口诀：开放题自由做十五、简述人文主义思想的教导理念口诀：两培养两推崇（行）一提倡十六、简述布鲁纳布局讲授观原则口诀：强化动机布局程序十七、简述布鲁纳认知布局学习论口诀：借助于语言主动发现学科基本布局的过程1.对儿童实质的观点，语言学习是儿童心剃头展的关键十八、简述终身教导思想的主要观点口诀：超出过程学习方针内容方式十九、简述教员自我发展的战略口诀：依靠自我意识规划专业发展3.以日常生活为资源，实现教员专业的发展和完善二十、简述教员作为一种专门职业必须具有哪些素养.口诀：常念知能德身心1.崇尚的职业道德.表示在热爱教导、学生，严于律己，诲人不倦，为人师表2.合理的专业知识.表示在高深的学科专业知识和广博的文化迷信知识3.高深的专业才能.表示在处理讲授内容上和分析研究学生的才能上4.强壮的身体素质.表示为健康的体魄和旺盛的精力5.健康的心理素质.表示为杰出的心态和杰出的自制力6.先进的教导理念.二十一、简述我国教导目标的基本精力口诀：根本是培养强调全面发展。
关于考研的高效背书方法，告别背了忘
关于考研的高效背书方法，告别背了忘播放GIF01研友背书的方法为了考研背的多，记得牢，一些考研的筒子们使出了各种背书大法，八仙过海，各显神通。
要背书效果好，有什么好的方法吗？对于专业课如管理学简答论述题和政治分析题，大段大段的文字，尤其是专业课那么多专业术语而且多字，理科生来的，背得很慢啊，觉得十天都背不完啊，背了忘忘了背。
求问大家有什么体验感较好的背诵方法？“先理解再记忆。
不断重复这个过程。
具体而言，从宏观看到微观，再跳出来看宏观。
我是通过看视频听了老师讲解或者自己做题来加深理解。
”“早晚背反复背先框架再详细理解了就好背了尽量杜绝电子产品。
”只看不背，看完一章以后合上书自己总结一张纸树图，不记得的地方空着，然后翻开书，用彩色笔把空着的地方填上，一轮复习结束把纸订一个本，背里面彩色的部分。
二轮结束拿一叠纸，默写之前的树图，再重复。
纯文科路过。
”“我先说一个，有些很长的句子可以理解成一个小图，把各个词形象化地作为图中的一部分，例如…有序的相互关联的…，就给几个小方块加上序号并在之间画上交叉箭头。
”“文学类，历史背景、思想内容艺术特色、作品可以互相总结推导。
”02怎么才能背书背的快一些“试着理解，不用大段都背，选出关键词来背。
”“你得理解这背。
总结成自己的语言。
硬背不容易记住。
或者记关键词，别的话自己编。
你可以早上背一遍，早上睡前背一遍。
我觉得你学姐不是底子好，就是理解这背的，都换成了自己的，但是专业术语什么的还是要用原文表述的。
”“可以试试用不同颜色的笔划出关键字，再组织成自己的语言。
”“一道论述画一个思维导图，文字外轮廓图形按联想画，非常有帮助（这招是我的小秘密）。
跟图形结合，加油，别只嘴背，边画思维导图边抄写，动手。
”“分开背啊，哪些是大题和哪些选择题，背那些大题的，第一句就够了，后面的能够用自己的话写出个大概就OK了。
选泽题多看熟悉就够了。
”“知识脉络拓展，主干到枝叶。
树是怎么长得你怎么背，毕竟树那么长是有道理的。
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2018教育学考研：背诵技巧
2018考研，考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对统考对我们的考验，小编给大家总结了教育学考研的背诵技巧，供考生们参考，希望能帮助到大家!
▶教育史，教育史是所有这四门课程里面背诵量最大，也是个人感觉最好背的，因为相对其他三门课程更为具体，总是有一个具体的事情能够将他们串联起来的。
教育史两部分，中教史和外教史，这两部分虽然都是历史，但是差异很大，因为中教很有规律，能用一跟时间轴穿起来，而外教太乱了，而且我们不太熟悉，所以背诵起来也更难受。
①按照时间轴来背。
根据中国的历史朝代，来梳理一个基本的关系，首先我们知道中教史的发展是一个夏商周，春秋战国，秦汉，魏晋南北朝，隋唐，宋辽元斤，明，清，维新洋务，民国初期，新文化运动时期这样的一个历史过程，然后把这个时间轴要记住，然后再展开来。
中教史是一个哑铃形状的知识体系，因为主要是集中在中国古代教育史和中国现代教育史，现代教育史又是由于有那六位教育学家所以才那么重要的，所以那就要把握好主次。
这个是第一种方法，这种方法的顺序是总分总，为什么这么说呢，因为你要先把握好时间轴，然后每个分别展开，最后再总的联系起来。
中教史有几条线要注意：历朝历代官学私学(把握名称，做选择题好用);科举制度那些事(要记住开始，发展，结果，意义);个个学派的传承(以孔老爷为例，他的思想，然后他的徒弟们包过思孟学派，荀子，代表人物和思想，然后后世各个朝代对于儒学的传承分别怎么样)总而言之，中教史就像一片叶子，掌握主干，分支，做到脉络清楚。
②外教史。
这门课程分为三部分：外国古代教育史，外国近代教育史，外国现代教育史，重点在后面两个，前面的古代教育史以选择题为主，重点把握那些教育学家。
而
后面两部分，我的方法是分国家背：英法美德日俄。
一个一个的去背，例如英国的近代教育学发展，现代教育学发展。
依次，这样相对咱找书上的编排更容易背诵。
外教史的方法不多，因为知识体系太乱，所以要从乱中找规律。
③我的建议是在背诵教育史的时候就把那些教育大家们都背掉，因为后面几门课程大部分都会涉及到这些人的思想，他们做了什么，例如杜威，赫尔巴特，夸美纽斯等，这些人出镜率那是相当高啊，你在后面教育学基础，教育心理学都可以看到他们，当看到他们你就可以好好巩固一下，不光背了而且还复习一下，有助于更好的吸收。
④教育史要背多久，大家在背书的时候都会很心急，因为总感觉背的慢，而且总是容易忘记，其实不然，你要掌握好背诵的顺序，我建议就先从教育史开始背，教育史是那种背了能拿分的可能，为什么不把握好呢，教育史背完了后面压力会相对小很多的。
▶教育心理学这门课程是一个靠教育家撑起来的课程，为什么这么说呢，因为，这门课程的教育学家众多，各种理论，各种流派，我相信各位同学都应该会能感觉到。
这个要怎么背呢，我的建议是逻辑树图来背。
每一章把握好一个逻辑图，我个人感觉教育心理学是最有逻辑层次的一门课程，每一章节的都很清楚。
我感觉这样背起来很舒服，一天一章不难的，教育心理学比较简单背起来。
教育心理学着重在于理解记忆，最起码你得知道自己背的是什么吧，教育学心理学的题目相对教育史来说更难，相对教育学原来来说更简单，这么课程看来很有道理的，我觉得当科普读物也很好，比如说气质类型，我感觉我就是胆汁质。
▶教育学原理，这门课程分成三部分：1256章作第一部分，教育概述：45章作为第二部分，教育的影响;剩下的78910第三部分。
从这个分类我们可以看出，重点在第
三部分，课程，教学。
这两章的内容那是相当多啊，背起来最痛苦了，我感觉是我整个教育学背诵过程中最痛苦的，因为除了文字就是文字，也不好联想。
我背教育学原理的顺序是，先第一部分，第二部分，因为第一部分最简单，背的也很快，一天一章，很快的，这个时候你会发现你之前背的那些教育学家反复出现，例如说杜威，比如说赫尔巴特，哪里都有他们，所以能够很好的帮助你理解他们的思想，又能回顾一下之前背诵的内容。
第二部分也是一个很好的背的部分，主要就是把握好教育和经济，政治，文化，人口，科技的关系，以及教育对人身心发展的影响(这两个可单考简单题也可以联系材料考分析，所以建议大家在这部分多准备点套话，已被不时之需)。
第三部分，也就是最难背诵的地方了，我感觉背诵课程和教学跟时间有关，为什么这么说呢，人的最佳记忆时间是早上和中午起床以后的一个小时(我个人感觉，因为都是刚醒，脑子空空的好放东西)，所以我建议大家在这几个时间段去背，分开来背，专门用几天去啃，然后再总结起来，这样相比你一大块时间在背这个效果会好很多。
至于德育和师生关系，我想这个就是为了大题准备的，因为师生关系历年都是命题热点，也是大家要重点准备的部分，结合材料考察，就像政治里面的矛盾的对立统一一样，一定要掌握的，就算不背，也得多准备点套话。
▶教育学研究方法，这个我感觉像教育学里面的理工，我很喜欢的就是那些教育实验，所以这门课程，我感觉只要好好把握整体，然后重视热点，主要还是理解，我认为这么课是可以放在最后背诵的，知识点不多，重在理解，我想着这也是很多书上都这样说的。
关于教育研究方法的背诵，我的建议也是用逻辑树图去背，这样能够很好的把握只是体系，然后再去添加具体的内容。