我与国培计划共成长
我与国培共成长
我与国培共成长（丰都县双龙镇中心校向俊书）这次，我很荣幸参加了2013年国培计划农村骨干教师培训学习。
首先我要感谢领导给了我这个普通的农村小学数学教师这样一个难得的学习机会，国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了两个月了，为期45天的理论学习在匆匆忙忙中已经结束，回想忙碌的学习期间，龚春燕、张健、卞小娟等多位教育专家、名师为我们做了生动精彩的教育专题讲座，使我在新思潮、新理念中激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和熏陶，使我在思想上、业务理论上和教学实践上受益匪浅；每听一次讲座，都能感受到思想火花的冲击，心灵的震撼。
通过这次培训使我真正的开阔了眼界，陶冶了情操，更新了理念，极大地丰富了我的教育教学理论，亲眼目睹了教育专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不让我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，加强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。
下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。
目前全方位的新课程改革很多时候让我无所适从，感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的个半月，但这个半月里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
长江师范学院每天为我们安排风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。
期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识，无论是这些报告还是讲座，都让人耳目一新。
教育专家幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
其中印象最深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在张光荣所长的报告中，觉得是那样的触手可及。
【研修总结】我与国培共成长
【研修总结】我与国培共成长回顾这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座;有同行们一起参与的在线研讨;有同事们对各专题作业的借鉴与互评。
细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。
本次远程培训内容丰富，形式多样。
有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。
培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。
我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。
每一天我都在汲取新知，每一天我都在成长、改变。
上课之余，我聆听着专家精辟的讲解，和学员朋友在论坛里畅所欲言、交流心得。
每一天，都有一股新鲜的血液注入我的大脑，我感受着新理念的激荡，学习着精深的专业知识，实践着上好每一节课。
通过国培学习，聆听中获得教益，忙碌中感受充实，成长中收获感动。
一句话，我与国培共成长。
收获成长今年的培训平台也与时俱进，个人工作室的各项内容清晰明了，更为教师学习知识提供了专家答疑、群和论坛，而且定期还会召开学情总结会议，让学员及时了解自己的学习进度和下一阶段的学习计划，在工作的同时，不断汲取新知识，提高自身素质，更好的为教育事业服务。
一.聆听专家讲课，更新教育观念各位专家的讲座给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。
以下几个方面着手：一是批语做到导向和激励作用。
二是评价方式多元化。
在评价作文时，采用师评、自评、生生互评的方式。
从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足，专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触通过学习，我领略了专家们精辟独到的分析和一线教师的风采，开阔了视野，增长了见识，通过学习我更新了教育理念，感悟到要尊重每一位学生，尊重学生的成长需求和保护学生的自尊心，注重发现他们身上的闪光点，科学地评价学生，让学生健康发展中发挥他们的潜能，对今后工作也有了更明确的目标。
我与国培共成长研修总结（精选3篇）
我与国培共成长研修总结（精选3篇）我与国培共成长研修总结篇120xx年对我来说非常特殊，忙的是不亦乐乎。
国培中的班主任培训还没有结束，又参加国培小学数学培训班，虽然忙但收获不小，所以我感到非常荣幸。
这得感谢国家的国培计划给我们提供了这样一个学习平台。
每当晚上静听专家的精彩讲座时会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那都是肺腑之言，都说到我的心坎里去了。
下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获。
一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。
1、新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。
在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。
如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的。
现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。
二、加强合作学习，注重情景教学。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。
对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
我在“国培”中幸福成长
我在“国培”中幸福成长“国培”计划一直以来都是我深深向往的地方，因为在这里我可以得到最专业的培训和最全面的成长。
回首这段时间，我深深感到在“国培”中幸福成长的重要性和意义。
下面我将分享一下我在“国培”中的成长历程和收获。
我在“国培”中学到了更多的知识和技能。
在“国培”的学习环境中，我不仅仅是在课堂上学习理论知识，更是在实践中学习技能。
在老师的教导下，我学会了许多实用的技能，比如团队协作、沟通能力、解决问题的能力等等。
这些技能在今后的工作和生活中都将起到非常重要的作用。
我在“国培”中结识了许多优秀的同学和老师。
在这里，我遇到了许多志同道合的朋友，我们一起学习一起进步。
他们给了我很多的帮助和支持，让我感到非常温暖和幸福。
而老师们也给了我很多的指导和鼓励，让我在“国培”中不断成长。
我在“国培”中得到了很多的锻炼和挑战。
在这里，我不断接触到各种各样的挑战和困难，但我都坚持下来了。
这些挑战让我变得更加坚强和勇敢，让我学会了如何去面对困难和解决问题。
这些经历都让我受益匪浅。
我在“国培”中收获了非常多的成长和成功。
在这里，我逐渐变得更加自信和有魄力，我学会了如何正确地处理人际关系，如何做一个优秀的领导者。
而且，在“国培”结束后，我也得到了一份理想的工作，这都离不开在“国培”中的成长和学习。
我在“国培”中幸福成长，得到了很多的收获和成就。
我想对“国培”致以最诚挚的感谢，是你们让我成为了今天的自己，是你们让我拥有了今天的一切。
希望“国培”越办越好，让更多的年轻人都能在这里得到成长和收获，实现自己的梦想。
【如果您觉得有需要，针对自己的实际情况，可以丰富拓展一下自己在“国培”中的成长经历和感悟，不一定局限于以上内容。
】。
我与国培共成长
我与国培共成长一、专家讲座，进一步更新教育理念老师们谦逊的态度、渊博的学识、全新的理念、敏锐的思维深深感染着我！课堂上，他们没有高高在上的架子，没有咄咄逼人的语气，我觉得他们是在用心做研究，是在用心与我们交流，他们用自己特有的幽默风趣的语言，全新的理念，熟练地教学技巧，帮我们破解一道道在日常工作中遇到的难题和困惑，撞击已经陈旧的教育方法和教学手段。
引领教师专业知识。
一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程，在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。
二、学会反思，促使我不断进步成长此次国培,无论是专家讲座，还是举出的案例都让我不断的反思自己日常的教育理念和教学行为。
“让幼儿走得更快，还是走得更远？”、“如何进行有效的活动设计？”、“家园合作需要具备哪些基本条件？”我不禁在心里问自己，反思自己的教育行为，我认为一名优秀的园长应该具备以下几点吧：首先是要爱孩子、爱自己的工作，将真切的爱融入一切活动中，为孩子终身发展奠定良好的品性基础为己任；其次是要有职业幸福感，把职业当事业，乐于其中，任劳任怨；再次是要有较高的管理水平和雄厚的理论基础，袁爱玲教授说，园长不仅仅是维持幼儿园正常运转，更重要的是“掘宝、诊病、谋划、加油”。
学者波斯纳提出了一个专业成长的公式：经验＋反思=专业成长。
经验是成长的财富，反思是成长的途径，反思的过程，是自我锤炼的过程，更是一个提升的过程，逐步形成反思的习惯，让自己在反思中不断成长。
通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊！也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，知识是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，耐心。
国培,伴我成长
国培，伴我成长键盘处，指间飞转间，为期两个月的国培已经接近了尾声，回首两个月的国培学习生活，真是感触颇深，受益匪浅。
一：吸取他人的长处，受益匪浅。
作为一名年轻的教师，我越来越感觉到“学习”的重要性。
作为一名新课标要求下的语文教师。
无论是在平时的日常生活还是教学过程中，教师自身素质的高低都起着关键的作用，这就要求教师在教学的过程中，不断学习，不断提高自己的自身素质，平时积累学习，县里组织的继续教育培训，我更感谢这次“国培”，是“国培”给了我一次全面提升自我的机会。
在这次“国培”学习中，感觉到自己就像一个饥饿已久的人吃上了一顿丰盛的饭菜，更像一块久旱的田地遇到了甘霖。
我在知识的海洋里尽情地遨游着。
阅读《国培》的学习材料给了我很多备课和教学的启示。
如何实现三维目标，如何进行精心的教学设计过程，如何运用多媒体教学，如何进行教学，以及各种知识的学习和整合，让我感觉自己像一个无知的孩子站起来学习走路。
今天，我，在这部分的教学过程中，我感到自信。
无论是课前的精心准备，课堂上的教学过程，还是课后的作业检查和教学反思，一系列过程都被自由运用。
在不久前的公开课上，我谈到了阿昌和山海景，受到了所有老师的高度赞扬。
聆听专家讲座，感觉自己真是如沐春风，通体舒畅，虽然自己的的文学功底不错，但是在实际的作文教学中，却一直是我的弱项，通过这次聆听众多知名老师的讲座，让我学会了如何对学生进行作文的教学传授和评价，如何激发每一位学生的自我潜能，发挥他们的写作水平，真的应该感谢这次国培，让我在文学的海洋里更上一层楼，另外，诗歌的赏析一直是困挠我的一大难题，专家的讲解使我醍醐灌顶，茅塞顿开。
前两天，我在讲《诗四首》时，便充分调动了学生的感觉器官，让他们在想像的世界中创设情境，用心聆听自然的心声，畅游诗人的优美意境，感受诗人的心潮起伏，在想像的意境中和诗人们进行了多次亲密接触。
通过学习同龄人的想法和参与课堂讨论，我觉得我真的是“听你的话比读十年的书好”，“三个人走，一定有我的老师”。
我在“国培”中幸福成长
我在“国培”中幸福成长“国培”计划给了我一个广阔的学习平台。
在这个平台上，我接触到了各种各样的知识与信息，拓宽了自己的视野，增长了见识。
在学校里，我们常常只能接触到一部分知识，但是在“国培”中，我接触到了许多新颖的知识，比如科技创新、社会热点等，这些知识对我未来的学习和工作都有很大的帮助。
在“国培”中，我得到了一些非常好的学习资源和学习条件。
比如说，我们可以参加各种各样的讲座、培训班、夏令营等活动。
这些活动不仅能够帮助我们学习新知识，还能够让我们结识更多的朋友，扩大自己的社交圈子。
“国培”还为我们提供了很多学习资料，比如书籍、视频、软件等，这些资源都给了我们很大的学习便利。
“国培”计划还给了我很多的机会和挑战。
在这个平台上，我们可以参加各种各样的竞赛、活动，展现自己的才华，并且获得一些奖励和荣誉。
这不仅让我有了很多的成就感，还激发了我更多的学习动力。
“国培”还给了我一些挑战，比如说要求我们完成一些创新项目、社会实践等，这些挑战让我在成长的过程中变得更加坚强和勇敢。
“国培”还为我们提供了一些很好的辅导和指导。
在“国培”中，我们可以得到一些优秀教师和专家的指导，他们可以为我们解答疑惑，指导我们学习方法，帮助我们规划未来。
“国培”还为我们提供了一些心理辅导，帮助我们调整心态，克服困难，更好地面对生活和学习。
参与“国培”计划是一个非常幸福的成长过程。
在这个过程中，我得到了很多的帮助和支持，拓展了自己的视野，增长了见识，提高了自己的能力。
我相信，在“国培”的培训中，我会不断努力，不断成长，成为一个更好的自己。
愿“国培”计划越办越好，为更多的青少年提供更好的成长机会和条件。
小学语文老师国培总结 我与国培共成长
小学语文老师国培总结我与国培共成长我与国培共成长提示：重点围绕工程带给自己的成长，用实例说明自己课堂教学技能的提升一、关于研修学习总结“凡事预则立，不预则废。
〞作为一名教师，我们每天都有很多的工作任务，教学、反思、备课…大局部语文教师又X班主任工作，班主任的工任比语文老师更加的琐碎，她们在校要处理学生的各种事情，各类突发事件，回家还要协调和家长的关系。
这么多的事情，只有做好方案，才能在完成工作之余腾出足够地时间充实自己，研修学习。
1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。
这次研修的时机更别难得，学习的过程中对教学内容越来越感兴趣。
从题目中就可以看出内容很有用，这些正是作为一名教师在教学时急需要补充的营养。
所以，对每个学习内容，我都会认真观看，认真分析，详细记录。
真正地掌握研修网给我们带来的这些丰富的知识。
2、忙中偷时，制订方案，巧用时间累积。
每天安排至少1小时的学习时间，每晚8:00-9:00定为固定的研修时间。
其它，学习制订方案后，我也制订了自己的时间表，把每天工作的时间安排妥当。
把零散的时间较好地整合，腾出更多的学习时间，丰富自身，弥补缺乏。
通过此次的学习来提升自己的语文教学能力，充分利用学校的良好的教学条件，掌握白板等辅助工具的运用能力，提高教育教学质量。
3、立足课堂，特长思考，在实践中探求、感想。
书到用时方恨少，很多时候，学知识并不重要，重要的是如何把学到的知识运用到我们的教学工作中。
所以本次研修之余，我认为在一般工作中的运用更加的重要。
我将在不断地探究中，引进更多先进知识和理念来完成我的教学工作，做一名教育的有心人。
除此外，研修学习的过程中，我还力争做到：在学习中，遇到不明白的问题时，主动向同行、专家请教，寻求援助解决。
同时，也要发挥自己的优势，热心为同学解答他人的困惑，取长补短，共同进步。
通过整理笔记，把自己在教育教学中的感想、困惑与同行探讨，寻觅解决的方法和途径，寻觅自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，寻觅与现代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，发表在教师培训平台上。
网络研修总结《我和国培共成长》
我和国培共成长虽然短短几天的“国培计划——2019的培训”学习时间，说明新的学期培训已经开始了。
通过这次培训所学到的知识在鼓舞着我，它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处。
我非常感谢也非常留恋这次学习机会。
因为，通过这次网上学习使我无论在教学理念上，还是在教学方法上都有了新的改变。
我知道，面对不断更新变化的新课程改革。
要想不被淘汰出局，要想成为一名合格的骨干教师，就要更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
但作为一名普通教师来说，我几乎没有外出研修学习的机会，在校学习的东西也是极少的。
所以，在我对现在的教学方法与教学理念感到有些茫然和困惑的时候，在2019年10月，开始了“国培计划”这一场“及时雨”悄然向我老师走来，我感到振奋人心。
记得刚开始学习时，我并不十分在乎这次学习，认为这次学习可能只是“昙花一现”、“蜻蜓点水”流于形式罢了，心想通过网上能学到点什么。
没想到，经过几天的学习，加上每个板块的作业内容及听了专家的讲座让我体会到：这次“国培计划”学习并不是流于形式，而是真正为我们教师搭建自主学习，提升专业素养的平台。
因此，我逐步被它所吸引，每天除了完成正常的教学工作以外，就要坐在电脑旁认真的进行网上国培学习。
在学习期间让我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多。
由于以前很少接触电脑，对于我来说学习起来是比较吃力的。
但我知道，不能因为自己年龄较大而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说接受我的教育也只有一次。
这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思。
刚开始学习，有些作业对我这样一个以前很少接触电脑的教师来说是很难的，但我并不懈怠，而是非常认真的学习。
每天一有时间就坐在电脑边学习，晚上回家还要学到深夜，不会就问，并及时地向电脑高手进行请教。
每天能够做到认真记好笔记、认真完成每一次作业，反复听教授的讲座。
我在“国培”中幸福成长
我在“国培”中幸福成长“国培”计划是国家为了培养青年人才而设立的一个重要项目，通过“国培”计划，我得以有幸获得了一次成长的机会。
在“国培”中，我收获了很多，也经历了很多，从中我感到幸福的成长。
我在“国培”中学会了更加深入地了解国家的发展战略以及国际形势，了解了国家政策的制定和实施对于青年人才的期望。
通过参与“国培”计划，我明白了国家对于培养青年人才的重视，也更加明白了自己肩负着怎样的责任和使命。
这个过程中，我从自身的角度出发，更加深刻地认识到了国家发展和个人成长之间的内在联系，也更加坚定了自己的奋斗目标。
“国培”计划为我提供了一次与国内外优秀青年人才交流的机会，这让我受益匪浅。
在“国培”中，我结交了来自不同地区、不同领域的优秀青年人才，通过与他们的交流，我开阔了视野，了解了更多新鲜的思想和见解，也得到了他们的激励和启发。
在这里，我不仅学习到了更多专业知识，更感受到了优秀人才的魅力和魄力，也激发了自己更大的进取心和斗志。
“国培”计划为我提供了一个很好的实践平台，通过实践，我提升了自己的专业能力和实践能力。
在这个过程中，我不断锻炼自己的技能，提高自己的综合素质，也更加明确了自己的职业生涯规划。
这里也让我更加坚信，在自己所选择的领域中，只要付出努力，总会有所收获。
通过实践，我逐渐形成了一些自己的工作经验和方法，也变得更加成熟和自信。
“国培”计划也让我收获了更多的情感和体验。
在这里，我结交了很多志同道合的朋友，我们相互扶持、相互鼓励，在这里，我深深地感受到了团结的力量。
在这里，我也体验到了很多新奇的人文风情，在这里，我开阔了视野、积累了丰富的人生阅历。
在这里，我也感受到了很多美好的情感和支持，这些让我更加感恩并珍惜自己的成长历程，在这些情感和体验中，我收获了更多成长的动力和能量。
在“国培”中，我幸福成长，这不仅是一次难得的机会，更是一次宝贵的历练。
在这里，我感到幸福，这是因为这里有国家的期望和培养的机会；在这里，我感到成长，这是因为这里有学习、交流、实践和情感的滋养。
我与国培共成长
我与国培共成长城关中学潘刚自从参加“国培计划”培训学习至今，已近四个月了。
在这段时间里，我感觉自己很忙碌，学习教师师德修养，学习专业理念，学习研读课标，学习教学设计与课例分析，进行校本研修和在岗实践，看专家讲课的视频，一边看一边作业，一边与全省的同行们交流学习心得体会，以及学习中存在的困惑，感觉很充实，很快乐。
因为这个平台的确让我对初中语文专业标准有了更进一步的认识，使自己驾驭教材的能力显著提高。
我感觉其乐无穷，受益匪浅！在这次的培训过程中，有欢乐，有疲劳，有收获，更有思考。
而所有的一切将是我的教师生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次提高和进步通过这些天的培训学习，我学到了很多教育教学理论知识,这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、研究型教师。
我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。
这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。
这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。
学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。
教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。
我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。
当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
其次，自已的学习、工作态度也更加严谨了。
在这次培训中我认真听讲，积极思考，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的交流中充实,并不断地反思自己。
【研修总结】我与国培共成长
【研修总结】我与国培共成长今年，我参加了国培，收获丰富、感慨良多。
培训平台也与时俱进，在工作的同时，我不断汲取新知识，提高自身素质，更好地为教育事业服务。
一路走来，我与国培共成长。
我从以下几个方面浅谈我的收获与实践。
一、从专家的讲课视频中感受新知通过学习，我领略了专家们精辟独到的分析和全国优秀教师的风采，开阔了视野，增长了见识。
通过学习，使我对今后如何正确地对学生进行良好的健康教育有了更深刻的认识，对今后的工作也有了更为明确的目标和方向。
通过这次远程培训，我深刻体会到当一名合格的人民教师绝非易事，尤其是在科学技术飞速发展的今天，我们面对的是富有鲜明时代气息的学生，他们有自己的新思维和新主张，我们需要丰厚自己的文化底蕴，提升自身各方面的素质。
二、从多种教学方式入手提升课堂通过学习我深刻地认识到:要打造高效课堂，就要走进学生，平等地和他们交流，和谐相处;还要不断提高自身素质，善于利用多种教学方式激发学生学习兴趣。
新的语文课程改革使课堂充满了活力，教师要善于利用课本，把课本知识用通俗易懂的语言来讲授，善于联系生活，使学生感到语文课就在我们身边。
三、在教学中，我积极引导学生自主学习，更多地让学生参与教学，主动学习、探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、拓展自己的经验，提升自我成长的需求。
教学要贴近学生生活实际，如采用情境教学的方法，可运用讨论、质疑、竞赛、表演、自我教育、查阅资料、访问调查、学生讲课等方法。
在教学手段上要丰富多彩，交互式白板的经常使用，板书、挂图、投影、录音、录像、多媒体等要适时应用;在教学语言上应生动、活泼、简明，有幽默感、有感染力。
在课堂上，学生充分参与，形式多样，那么学生对课程也会兴趣盎然。
总之，参加国培学习，我觉得我们要树立终身学习的理念，不断丰富自身的专业知识，在日常教学实践中不断反思、探索和创新，提高自身的素质，为国家培养出更多的人才。
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我与国培计划共同成长
--在学习中反思，在反思中进步
短短的一个多月培训过去了，在这期间是紧张而又充实的，让我受益匪浅，感受很多，也是我人生中重要的一段经历，在我的生命中留下了不可磨灭的一笔。
在这里，我们学到了知识，更新了观念，锻炼了能力，开阔了视野，增长见识，更重要的交了一批志同道合的朋友。
现在，我用所学新理论、新理念指导教学，不断钻研，做到理论与实践相结合，解决实际问题，力争在最短的时间里新课改立竿见影，带动一批，形成课改新高潮。
在日常的教育教学工作中，我养成了以研究的态度对待每一个学生、每一堂课，对待每一项教学活动、教学工作的习惯。
不断地进行教学反思，与同事交流、探讨，查阅资料。
结合教学实际、案例养成不断总结，随时写教学随笔、研究日记、案例分析，汇集整理材料撰写教学论文、课题研究报告。
课余时间，我们国培学员经常电话联系、网上交流，互通教学情况，探讨教学问题。
我想埋头教学只能是教书匠，肯钻研、总结、反思、学习、交流、提升才是新课改倡导的学者型教师，我想做这样的教师。
现在，我对教师职业的崇高与重要也有了很深的认识。
医生救治人的身体，而我们塑造的是学生的心灵。
老师的一言一行都可能影响学生的一生，所以我更慎重对待、关爱每一个学生。
我既注重知识、能力的传授培养，又注重学生思想品质的教育。
深入学生中去和每一个孩子交朋友，不歧视差生，平等地对待每一个学生，用欣赏的变化的眼光看待学生的点滴进步。
在教学中，我也深感教改的必要与难度。
现在的学生、老师都太苦、太累了，用在学习的时间很多，整天围绕成绩转，注重知识传授，而忽略育人教育，出现高分低能，品质下降现象。
我想问题很多，其中最关键点改革对学生、老师的评价机制，而做到这一点很难。
国家现在很重视教育，大力进行改革，出现了各种培训，国培计划就是其中之一。
我想国家教育部认为“强国必先强教，强教必先强师。
”只有培养了高素质的教师队伍，才能很好进行素质教育，这是很对的。
国培计划才刚刚开始，今后的路还长，培训任务还很重很重。
作为国培学员，我真诚祝愿国培计划越办越好，祖国的教育事业越来越强，人民的综合素质越来越高。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。
作为一名普通的人民教师，我会在自己的工作中
更加努力，刻苦钻研，不断交流，大胆改革，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
不辜负“太阳底下最光辉的事业”的赞誉，牢记教授们的重托，用自己的青春谱写教育新篇章。
就让我与国培计划共成长吧！。