健美操论文
有关健美操的论文
有关健美操的论文浅谈健美操在农村中学开展的可行性健美操是一种融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手或使用健美器械的身体练习,达到健身、健美、健心目的的新兴体育项目,以其娱乐性、趣味性、实用性、观赏性等特点普及进入城市中小学体育课堂。
它不仅可以改善身体姿态,增强体质,同时也能够促进学生的智力发育,有利于知识的获得和思维能力的提高,并且还可以培养学生活泼热情、乐观开朗、积极向上和自信的性格。
然而,在农村几乎都没有开展健美操课程,学生对健美操这一运动项目也比较陌生。
为了增强学生体质,塑造健美形体,提高学生艺术修养和审美能力。
作为一名女性体育教师,结合自己的专业特色,从学生的实际出发,对学生的心理,生理各方面的接受能力及受周围环境的影响进行了全面的考虑,在体育课中进行健美操教学,本文也意在能引起农村中学对健美操运动的重视,更好地推动健美操运动在农村中学中的广泛开展。
第一、准备阶段搜集了大量的健美操图片、节奏明快的健美操音乐,以及由健美操基础动作混编而成的组合动作等等,利用雨天室内课的时间,让学生感受音乐节奏,听一些很有节奏感的歌曲或乐曲,或是有明显节奏的DJ、串烧音乐,听其中的鼓点;播放国内精彩的健美操表演和健身操比赛的录像,开阔学生的视野,在潜移默化中提高学生对健美操的鉴赏能力和学习兴趣,最关键的是让学生在感受健美操魅力的同时要有学习健美操的强烈渴望和热情。
其实就是一句话,理论加实践,告诉学生要多听、多记,平时听音乐和节拍时要用心去听,注意节奏。
第二,实践阶段(1)从基础入手,注重基本功教学。
掌握一定的基本动作是学好健美操的基础。
我在教学中先通过下肢动作的练习,如原地踏步、并步、“一”字步、交叉步、开合跳等,让学生感觉动作虽然简单,但通过以健美操的形式出现,显得那么富有趣味,从而增强学习的兴趣。
然后再安排“V”字步、“A”字步、后踢腿、向前、向侧的弹踢腿、小马跳等有一定难度变化的动作。
在下肢动作有一定基础后,再配以简单的上肢动作,如:胸前屈肘握掌、手臂上举、侧举、体前交叉等,培养学生上下肢协调配合的能力。
大众健美操对发展身体素质作用论文
浅析大众健美操对发展身体素质的作用摘要:随着大众健美操在我国越来越流行,有很多的人参与到了当中。
为了更好的完善大众健美操的编排、推广和锻炼,作者通过文献资料法、观察法和数理统计法对大众健美操与身体素质的相互关系进行研究。
对大众健美操的动作做了相应分类,对动作特点分析可以看出,大众健美操能够锻炼到所有的身体素质。
但是,在大众健美操运动中,每类身体素质的重要性是不同的。
其中力量素质是最重要的,其余的素质在大众健美操中的重要性依次为平衡素质、耐力素质、柔韧素质和速度素质。
关键词:大众健美操身体素质相互关系一、前言随着我国生活水平的不断提高,越来越多的人把身体健康作为了一项单独生活投资。
许多的人为了自己的身体,选择了各种不同的体育锻炼方式,其中就有很多的人选择了健美操运动来锻炼身体。
但在广泛的健美操锻炼中,都是以教练根据选着的音乐编排一套健美操动作,而这套动作时教练根据自己的特点,会员锻炼需要来编排的。
由于同一套动作,有的会员达到了锻炼身体的目的;有的会员已经运动过量;有的又还没有达到训练效果。
因此,健美操工作者就应当根据会员的身体素质的不同来制定相应的训练内容和训练计划。
有的会员会因为自己某个方面的素质不足,需要通过锻炼来提高,这样也可以根据会员的需要来制定相应的训练内容。
通过研究,就可以根据会员的身体素质特征、会员的特别需要来制定相应的训练计划和训练内容。
在制定训练计划和训练内容的时候,还要结合不同健美操动作对身体素质的不同影响(不同的健美操动作能够锻炼身体不同类型的身体素质)。
这样才能充分、合理的制定训练计划和训练内容。
以达到最佳的锻炼效果。
二、大众健美操编排对身体素质的影响2.2.1大众健美操编排的内容对身体素质的影响在大众健美操的编排的内容由三类动作交叉构成,即无冲击动作、低冲击动作和高冲击动作。
无冲击动作指双脚始终不离地面,重心在两腿之间的动作。
例如:双腿半蹲,弓步等。
无冲击动有助于提高力量、平衡素质。
表演性健美操创编论文
浅析表演性健美操的创编摘要:本文结合自身实践,通过对表演性健美操特点的分析,总结出表演性健美操的创编原则,并提出了具体的编排方法,为表演性健美操创编艺术更加科学化、系统化及相关人员提供理论参考。
关键词:表演性、健美操、创编体育是人类社会文化生活的一个重要组成部分,人们经常通过在业余时间参与体育运动来达到强身健体、娱乐身心、促进交流的目的。
随着健美操运动在我国的快速普及与发展,健美操比赛也逐步正规化。
目前,不仅有正式的全国锦标赛,还有省市比赛,甚至单位、学校内部的比赛。
近年来,健美操还经常作为表演项目出现在各种场合,对宣传健美操运动起了重要作用。
为准备比赛或表演,表演者付出了一定的时间和精力,但同时也是健身和娱乐的过程,而表演本身又满足了表演者自我表现的欲望,达到了娱乐身心的目的。
对观众来说,观看比赛和表演本身就是一种娱乐行为,在表演过程中,运动员精湛的技艺、强健的体魄,给予观众“美”的享受,起到了振奋精神的作用,而表演性健美操是属于展示型与观赏型健美操,它的主要作用是介绍、推广、传播以及带动健美操运动的发展、丰富人民群众的业余文化生活。
随着社会的进一步发展,因为健美操本身的健康活泼的特点,还有给人以更多美的享受的表演性,得到了越来越多人的关注,因此表演性健美操受到很多社会团体的青睐,健美操的表演作为单位的集体活动得到了广泛的推广,更好的促进了健美操事业的发展,也提高了单位的形象,所以对表演性健美操的研究显得越来越重要。
创编作为实施健美操表演的重要因素起决定作用的环节,创编的好坏直接影响健美操的锻炼效果和社会效果,所以笔者就总结多年来的创编经验谈一下这个话题。
由于表演性健美操所处的是展示与观赏的位置,因此在创编的原则、方法、内容上面除了抓住健美操的本质特点外,还要丰富其内容,在特殊的情况与要求之下采用多种手段进行创编,使健美操的功能更为突出。
(一)表演性健美操的类型1、展示健身功能类健美操。
健美操作为一项有氧运动,其健身功效已基本达成共识。
健美操对大学生心理素质的影响论文
健美操对大学生心理素质的影响摘要:良好的心理素质可以保证大学生的学习和生活,通过调查发现,大学生在心理上存在着很多问题,而健美操可以激发学生的学习兴趣,增强表现力和自信心,锻炼意志品质,使大学生逐步走向成熟、健康和稳重。
关键词:健美操大学生心理素质一、研究对象与方法1.研究对象武汉体育学院09级普修班25人,健美操专修班25人以及10级普修班25人,健美操专修班25人,总共100人。
2.研究方法(1)文献资料法:查阅有关书籍和文献资料,为本次研究提供理论依据;(2)问卷调查法:针对健美操对大学生心理素质的影响,对100名学生发放模拟测试题。
发放问卷100份,回收100份,回收率100%。
(3)访谈法:随机选取一部分学生,进行交流,了解他们的心理状态。
3.心理素质训练心理素质训练指的是针对心理素质有目的进行心理训练以及心理影响的过程,促进心理的成熟和稳定。
心理素质训练具体方法如下:(1)表现力的培养在思想上,让大学生充分认识到健美操不仅可以塑造形体,锻炼身体,还可以培养高雅气质,焕发青春活力。
在教学上,加强基本功的训练,包括站立姿势、基本步伐以及动作的柔韧度等;加大动作力度和幅度的训练,让学生能够掌握动作,思考动作,表现出不同风格的层次美;加强动作的质量,使学生在完成高质量动作的同时,还可以塑造美丽形体,展现独特魅力。
(2)自信心的培养随着健美操难度的提高、幅度的增大,学生可以在高质量的动作、展现美丽形体的同时,获得同学们的赞美,逐步建立自信心。
另外,老师还可以对学生进行言语刺激,经常鼓励学生,增强学生的自信心。
(3)心理适应能力和控制能力的培养在健美操的学习过程中,通过大量的重复训练和强化训练,让学生在训练中锻炼心理素质。
对于表现优秀的学生,给予肯定,对于表现较差的学生,及时提出改进意见,并给与鼓励,让学生在健美操练习和表演中提高心理适应能力和自我控制能力。
(4)充分应用形体语言健美操需要头、眼、以及四肢等部位来进行诠释。
初中健美操教学论文
初中健美操教学之我见摘要:健美操是以人体为对象,以健美为目标,以身体练习为内容,以艺术创造为手段,融体操、舞蹈、音乐为一体的一项新兴体育项目。
运动者在明快的节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动,沉入节奏的美境,融化在物我两忘的艺术审美境介、陶醉于音乐的旋律之中,在欢乐中健身、美体、减肥。
健美操正以它强大的生命力风靡世界,人们对健美操的理论研究也越来越深入。
一、健美操的意义1、有益于丰富入的想象力创造力想象,是在表象重新组合的基础上,反映未直接感受过的事物新形象的过程。
健美操具有一定的随意性,练习者可以在音乐的伴奏下随意运动,此时人们可以充分发挥自己的想象创造力,根据音乐特点,情绪随意发挥,尽情欢跳。
一套健美操动作编排要求很高,它要求成套动作素材多样化,不得多次重复某个动作,音乐选配也与动作性质、节奏及人的性格情绪统一。
经常进行整套健美操的训练有益于提高人们的想象创造力。
在健美操班学习学生的思维活动十分活跃,她们中的一部分人已是院健美操队的队员,并成了各系的文艺骨干,能够独创舞蹈、健美操等。
2、能练就翩翩风度,陶冶美的情操健美操对人体姿态有一定要求,对动作类型、技巧除了要有健身价值外,还强调美感。
在健美操对形体美、动作美的严格训练中,参加者对形体美有了正确认识,改变了以瘦为美的观点,追求强壮的体型。
在健美操教学训练时,一般要求身体保持收腹、抬头挺胸的姿态,经过严格训练,许多人改掉了含胸驼背的不良习惯,形成了良好的正确姿态。
3、可增强对音乐节奏的感受力健美操的音乐具有鲜明的节奏感和韵律感。
人体感受器在多次受到刺激后,一个对音乐节奏感受力较差的人也会自然地调节功能,适应节奏,提高感受力。
健美操教学实践也证明初接触健美操训练的女生中,大多节奏韵律感差,只有少数能合乐有节奏地运动,通过十几堂课的练习后,学生都能随乐有节奏的运动了,并能熟练自如地跳一二套完整的健美操。
二、健美操的要求1、对身体的要求参加健美操运动前应进行身体全面的检查,包括身高、体重、体脂百分比,重点检查心血管系统的机能。
健美操论文开题报告
二、鲜明的动律感
健美操是融体操、舞蹈、音乐为一体的身体 练习。与有伴奏的体育项目相比,健美操的音 乐因其动作风格特点的需要而强调旋律的激昂 振奋,节奏的鲜明强劲,具有烘托气氛、激发 人们情绪的效应。
健美操的音乐多取材于迪斯科、爵士、摇滚 等现代音乐,加之讲力度、变化快、节奏感强 的肢体动作,使健美操体现出一种鲜明的动律 感,充满着青春活力。
健美操运动 健美操论文开题报告
健美操运动是一项以有氧运动为基础,以健、 力、美为主要特征,融体操、舞蹈、音乐为一体 的身体练习。学生通过健美操锻炼对身心健康、 形体健美、素质提高具有良好的促进作用。它既 是健身美体、陶冶情操的大众健身方式,又是竞 技运动的一个项目。
健美操起源于生活及人们对人体健美的追求,是体 操、舞蹈、音乐逐步结合发展的产物。20世纪70年代 末以来,健美操以其强大的生命力风靡世界。美国是 对现代健美操发展具有较大影响的国家,1983年美国 举行了首届健美操比赛, 1984年首届远东区健美操大 赛在日本举行。由于两次大赛的成功, 1984年起健美 操运动在世界各地全面兴起。自1985年开始,美国正 式举办一年一度的健美操锦标赛,确定了比赛项目和 规则,使健美操发展成为即是健身美体、陶冶情操的 大众健身方式、又是竞技运动的一个项目。
目前,在社会上不仅以健美操为主要内容 的各种健身中心遍布我国大、中型城市,而且 一些大、中专院校也根据国家教委对学校体育 教学的要求,逐步开设了健美操必修课或选修 课.目前,健美操已成为我国各级各类学校体育 课或课外活动中一项受师生欢迎的教学内容和 锻炼方式。
健美操尤其健身健美操是一项以有氧代谢 为基础的运动项目,具有所有有氧运动的健身 功能,如全面提高身体素质、提高心肺功能和 肌肉耐力,促进肌体各组织器官的协调运作, 使人体达到最佳机能状态。此外,健美操不同 于其他有氧运动项目之处在于它是一项轻松、 优美的体育运动,在健身的同时,带给人们艺 术享受,达到健体强身、娱乐身心、促进交流 的目的。
3000字的健美操论文范文
3000字的健美操论文范文篇一:健美操论文浅谈健美操在体育教学中的作用卓资县职业中学体育教师:郝卫卫摘要:健美操处处表现出“健、力、美”的特征,它既注重外在美的锻炼,又强调内在美的培养。
而且健美操不受场地、器材、季节的限制,有利于学生单独式进行练习,可以增进健康,塑造美的形体,陶冶情操,丰富生活。
根据本人专项特点和健美操所具有的独特魅力,我将其引入到了体育教学中。
1.健美操的概念健美操是在音乐伴奏下运用各种不同类型的操化动作,融合体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习,既是一种健身美体、陶冶情操的大众健身方式,又是一项竞技运动。
2.健美操在体育课堂中的运用中学生健美操,动作优美、生动形象、韵律感强,具有较大的感染力,它既能锻炼身体,形成健美的体态,又可陶冶情操,抒发感情。
通过健美操教学,培养学生的表现美和创造美的能力;同时发展学生的柔韧性、协调、灵敏和力量素质,丰富学生的情感;培养学生相互交往、相互合作的文明习惯。
2.1可以塑造健美形体练习健美操的主要目的是让自己的形体美。
健美操是塑造形体的有效手段之一。
中学生正处于生长发育期,是塑造形体的最佳阶段,而塑造健美形体对学生来说最富有吸引力。
特别是女生,所以健美操是女生钟爱的一项运动,2.2健美操可培养学生的节奏感健美操的音乐有鲜明的节奏感和韵律感。
教学实践证明大多数学生节奏感和协调性差,通健美操的多次练习练习后,学生的协调性和节奏感有明显的提高。
特别是做广播体操时,练习健美操的学生节奏感教好,动作优美。
2.3健美操的学习可以集中学生的注意力健美操节奏明快,动作优美而有力,灵活多变,可以使学生在短时间内将注意力集中在健美操运动上来。
提高了注意力,才能提高学习效率。
2.4健美操的练习可以锻炼学生顽强的意志健美操的练习须有一定运动负荷,需要长时间的练习。
学生刚刚接触健美操的时候会遇到一些困难,如动作不协调,柔韧素质差,动作无法到位,体力跟不上等,可学生都会努力克服困难,一直坚持。
健美操动作技能学习论文
谈健美操动作技能的学习[摘要] 本文简要说明了健美操动作技能的含义,以及大学生学习、掌握各种健美操动作技能的重要意义。
主要讨论了关于大学生动作技能的学习规律,它包括了解动作技能的结构特点,建立动作的认知,进行动作的分解,实现动作的联系定位,完成动作的自动化。
[关键词] 健美操动作技能认知分解联系定位自动化健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。
健美操起源于1968年,1984年起健美操运动在世界各地全面兴起,随着人民生活水平的不断提高,健美操所特有的保健、医疗、健身、健美、娱乐的实用价值受到越来越多的人们的重视。
健美操可分竞技健美操和健身健美操两大类。
竞技健美操根据竞技健美操规则的要求进行编制、训练、比赛。
健身健美操是普及性的,没有统一要求。
成套健美操的动作是由单个动作所组成的,它来源于徒手体操、艺术体操和舞蹈等的动作。
从动作上健美操可分为徒手体操动作、艺术体操徒手动作、现代舞中的简单动作;常用手型有并拢式、芭蕾手式、分开式、芭蕾手式、拳式、立掌式、西班牙舞手式、花式等。
动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。
如日常生活方面的写字、行走、骑自行车;体育运动方面的游泳、体操、打球;生产劳动方面的锯、刨、车等活动方式,都属动作技能。
人的行动是由一系列动作组成的。
就是简单的行走,也是腿、脚、手臂和眼等的共同活动。
而骑自行车则是脚、腿和手臂的动作和整个躯体以及视觉、触觉等的联合活动。
最初这些动作是不协调的、笨拙的。
由于练习,实现动作的方式就巩固下来,熟练起来,某些动作就从意识中解放出来,变成自动化的动作。
动作技能的类别一般有以下两种分类:一是以动作是否连贯而分为连贯动作技能与不连贯动作技能。
如说话、打字属于连贯动作技能,而射箭则属不连贯动作技能。
二是以动作技能进行过程中情境是否变化而分为封闭的动作技能和开放的动作技能。
封闭的动作技能是指动作进行时,外部情境在本质上始终是相同的,因此动作也始终如一,如发扑克牌。
健美操论文开题报告
健美操论文开题报告一、研究背景与意义健美操作为一种体育锻炼形式,在当今社会越来越受到人们的关注和喜爱。
它以优美的音乐、舒展的肢体动作和协调的呼吸为特征,能够有效地提高人体的柔韧性、力量和耐力,提升身体素质。
然而,近年来,由于现代人生活节奏快、工作压力大,很多人缺乏合适的体育锻炼,导致身体健康问题的日益突出。
因此,研究健美操的相关内容,将有助于人们更好地了解和运用这一运动形式,以改善生活方式、促进健康。
二、研究目的与内容本文旨在通过对健美操的研究,深入探究其对身体健康的积极影响和功效,以及对心理健康的积极影响和改善。
具体的研究内容包括以下几个方面:1. 健美操的身体效益:通过对健美操的相关研究,分析其对身体柔韧性、力量和耐力的影响,并探讨其对身体形态的塑造效果。
2. 健美操的心理效益:通过对健美操的相关研究,探讨其对心理健康的积极影响,包括对情绪的调节、压力的缓解和自信心的提升等方面。
3. 健美操的适用人群与注意事项:综合现有的文献和研究成果,总结出适宜从事健美操的人群以及在参与健美操时应注意的事项,以提供指导和参考。
三、研究方法与步骤本研究将采取文献调研和实证研究相结合的方式。
具体步骤如下:1. 文献调研:通过查阅大量相关文献和研究成果,了解健美操的发展历程、定义、特征、相关技巧和安全注意事项等方面的内容,为后续的实证研究提供理论基础。
2. 实证研究设计:根据所得到的文献调研结果,设计实证研究的目标、方法和具体步骤。
依据选择的样本,采取不同的研究方法,如调查问卷、实验对比等,以获取相关数据。
3. 数据分析与讨论:根据实证研究所获得的数据,进行统计学分析,并根据结果进行分析和讨论,验证假设并形成研究结论。
四、预期研究成果与影响通过本研究的实施,预期可以获得以下研究成果:1. 健美操对身体健康的影响:通过对健美操的相关研究,明确其对身体柔韧性、力量和耐力的积极影响,并探讨其对身体形态的塑造效果,为人们选择适宜的体育锻炼方式提供参考。
体育教学论文健美操对小学生身心发展的影响
健美操对小学生身心发展的影响摘要:经常参加健美操训练,能提高小学生的心理素质和表现力,增进健康,塑造美的体形,增强自信心,调节心态,使学生精神面貌和气质修养得到改善和提升,培养良好体态的有效手段。
关键词:健美操;小学生;心理健康健美操是现代社会发展起来的一项新兴的体育运动,但是这项身体练习能融体操、舞蹈、音乐、健身与娱乐为一体。
健美操不单纯以增强体质的为目的体育运动,它更是以有氧运动为主,并在音乐伴随下运用各种不同类型的动作的身体练习。
由于带有浓厚的表演和娱乐色彩,在锻炼身体的同时,同时具有美育作用。
在练习的过程中,学生的生理、心理得到锻炼。
在运动的过程中,同时能够使学生的精神上愉悦,更大地缓解因学习任务带来的神经紧张。
一、实验前后研究对象与方法1、研究对象:本校小学四年级120名学生(其中男生60名,女生60名)。
2、实验法:以学生对健美操的兴趣组成实验班,普通班为对照班,通过实验前后学生体质健康状况进行分析。
班级性别身高(米)体重(公斤)坐位体前屈(厘米)握力(千克)立定跳远9(厘米)脉搏(次/分)平均值标准差平均值标准差平均值标准差平均值标准差平均值标准差平均值标准差对照组男30 女32实验班男30 女32班级性别身体状况(人)心理状况(人)人际关系(人)审美意识(人)创造精神(人)健康素质总体评价(人)A B C D A B ③ D A B C D A B C D A B C D A B C D对照组男 5 10 10 5 4 9 14 3 4 10 10 6 6 8 10 6 3 9 13 5 3 8 15 4 女 4 11 9 6 3 11 11 5 3 9 11 7 5 8 13 14 2 7 14 6 2 7 14 6实验班男7 15 8 0 9 14 6 1 8 13 7 2 14 13 3 0 8 14 5 2 8 16 5 1女9 16 5 0 11 13 5 1 7 16 6 1 12 16 2 0 8 13 8 1 10 17 3 1 注:ABCD四级分别表示明显增强、增强、一般、没有增强。
为高中女生成功开设健美操课论文
为高中女生成功开设健美操课的探索摘要:随着我国教育体制的不断完善和课程教学改革步伐的加快,健美操运动成为高中女生非常喜欢且有益于身心健康的一项体育项目。
本文针对高中阶段女学生的健美操教学方式以及高中女生心理特点的个性化对接,探讨了使高中女学生在文化课学习的紧张氛围中通过健美操课让心灵放松的途径,使健美操课真正达到强身健体的目的,并且阐述了在高中阶段开设健美操课的重要价值和有效对策。
关键词:高中女生;健美操课;重要价值;有效对策一、高中阶段开设健美操课概述为把素质教育真正落到实处,根据高中女学生身心健康发展的需要,在高中阶段为她们进行科学而有效的健美操教学非常重要。
健美操是一种集舞蹈、体操和音乐于一体充满魅力的体育项目。
它是对健康身体、形体美的塑造和追求,在健康活泼、节奏感强、愉快轻松的音乐旋律下,用造型讲究、美观大方、朝气蓬勃、有力度、准确的动作表现美、塑造美,从而让人们在一个宽松、愉悦、自我欣赏、自我表现的环境氛围下锻炼、健身、学习。
健美操是以美为核心,以身体的自然动作为基础,以艺术创造为手段的体育运动项目。
它能够充分展现身体协调、灵活和柔美等素质,并能增强体质,培养良好的身体形态和气质。
健美操教学是一门体现人体美的艺术,它讲究形象美、动作美、线条美。
同时,在健美操教学当中,伴有优美且节奏欢快的音乐,使学生在塑造形体美的同时能培养对音乐节奏的感受力。
所以,健美操深深地吸引着高中女生,并且受她们的喜爱。
二、高中阶段女学生的身心特点高中女生身体发育正处于青春发育后期与青年前期的过渡阶段,身体形态和很多器官系统的发育也逐渐变慢或已经接近成人水平。
因此,处于这个年龄段的女生在性格上容易模仿成人习惯,在感情上表现的较为内向,再加上繁重的学习压力使她们对常规体育课上的跑、跳、投等内容不太感兴趣不喜欢运动,但却对新鲜事物和时尚潮流很感兴趣;女生对美的追求和要求都很高。
针对这一特点健美操可以很好的发挥作用。
三、高中女生开展健美操教学的重要价值(一)健美操的生理效应1.增强运动系统的功能健美操可以促进血液循环,加强新陈代谢,使骨骼中有机物和无机物的比例发生改变并通过肌肉收缩给予适当的牵拉应力,从而促进骨骼生长发育。
大众健美操发展论文
大众健美操发展论文摘要:改善和提高教学方法,培养学生的学习兴趣。
严格要求技术动作,耐心的像学生介绍健美操的知识,让学生深刻的了解健美操并加强学生的运动强度,提高学生的运动机能。
1.前言有氧练习或有氧运动是健美操运动的基础和实质。
有氧运动在氧供应充足的情况下,是人体有氧系统提供能量的一种运动形式,运动特征是中低强度全身性运动是耐力素质的基础。
事实上,从提高健康水平的角度说,唯独有有氧运动才能够良好的影响人体,才能够达到健康的目的。
在健美操概念的描述中“融体操、舞蹈、音乐为一体,以健、力、美为特征”只是健美操运动的表现形式和外在特征。
2.研究对象与方法2.1研究对象以西安碑林区8所普通中学的学生体育教师160名调查对象,对西安大众健美操的发展现状进行调查。
2.2研究方法2.2.1文献资料法。
根据研究目的的需要,翻阅有关我校大众健美操课程方面的书籍、报道、杂志、网络及相关论文资料等。
2.2.2问卷调查法。
在调查资料与了解相关中学大众健美操发展情况的基础上,将问卷分为教师问卷与学生问卷两种,有利于更清晰的记录。
2.2.3数据统计法。
对于问卷表进行分析整理,运用EXCEL软件对其中的有效问卷做出统计和处理。
3.讨论与分析3.1大众健美操对中学生的身心影响3.1.1对健身特性的影响3.1.1.1对心血管系统的影响。
人体的心血管系统包括心脏、血管和血液,新陈代谢就是由这三部分所承担的。
心脏是血液循环的总枢纽,其功能主要是运输人体内新陈代谢过程中所需要的氧气,排出二氧化碳等代谢物质。
3.1.1.2对神经系统的影响。
大众健美操动作丰富,变化多样,练习的动作大多都是身体多个部位,多个关节的协调运动。
在完成整个动作的过程中,它需要许多神经同时参与一连串复杂动作的综合反射活动。
3.1.1.3对身体形态方面的影响。
大众健美操的操化动作及力量练习大多是多关节和多数肌肉的同步协作运动,从而使其中所含蛋白质及糖元等的储蓄量增加,这就大大改善了血液循环及新陈代谢的能力。
健美操对高中女生影响论文
浅析健美操对高中女生的影响摘要:健美操是把体操、音乐、舞蹈等融为一体,组成单个或成套动作,通过参与者的身体练习,达到健美,追求完美体型的一项新颖运动项目。
本文主要论证健美操的实际健心效应,从而为通过健美操活动科学地强身和健心提供理论和实践指导方面的依据。
关键词:健美操高中女生健康一、健美操的教学特点1、教学内容丰富多样健美操的内容多样,形式各异,包括有氧健身操、搏击操、踏板操、哑铃操和拉拉操等。
教师要根据课程标准,本校的学习环境,学生身体基本素质、发展水平和学生的要求编写出有利于学生自身发展的教材。
2、教学方式多样化首先,学习方式变被动接受为主动学习。
主动学习就是打破以往的体育教学中“教师讲,学生练”的被动教学,在教学中创设激发学生的兴趣、引发学生的思考的机会与条件。
教师可以通过多媒体把示范动作通过大屏幕放映出来,让学生观看标准的完整示范,给学生思考的空间,引导学生的探究学习,分析这节动作要领,动作间的衔接并且自主尝试练习。
其次学习过程变单纯模仿到鼓励创新。
学生健美操的学习是从模仿开始的,模仿是运动技能学习的基础。
健美操的教学还要挖掘学生创造的潜能,创造条件使学生在改编动作或动作组合中体验到创造的乐趣,培养学生自学、自练、自编健美操的能力。
[1]3、恰当使用多媒体教学利用多媒体给学生放不同层次的健美操比赛录像和健美操教学视频,既可以引发学生兴趣,又可以提高学生欣赏美和创造美的能力。
利用视频的慢放功能,学习分解动作,提高学生动作的准确性。
学生小组之间还可以互相拍摄视频,共同研习,分析彼此的动作、节奏、表现等。
在观察、评价中学生互相学习,取长补短。
二、高中女生的心理特点、心理障碍1.高中女生的心理特点。
高中女生的年龄一般在15~18岁,这个阶段的女生,个体的自我意识一般都得到很大程度的发展,她们越来越注重他人对自己的认识和评价,其独立感与成人感迅速增强,并渴望得到他人对自己的理解与尊重。
她们渴望与他人交往,渴望得到所属群体的认同,渴望得到真正的友谊,但是由于自己强烈的自尊而常表现出一种敏感而缺乏自信的特点。
健美操和谐美论文
浅谈健美操的和谐美摘要:健美操所追求的人体美是世界上最和谐的美,是美的宝库中一颗闪光的明珠,它以独具一格的艺术魅力,在体育与艺术长河中放射着璀璨夺目的光芒,本文就健美操的和谐美谈谈自己的一些简单观点。
关键词: 健美操和谐和谐美和谐思想要求各个元素的和谐、异质的协调与对立的消解,反映的是物我两忘、天人合一的圆融完美与生生不已的境界。
健美操是融合体操、音乐、舞蹈、艺术为一体的新兴体育项目,以人为本的健、力、美和谐统一是健美操的本质要求。
所以自上世纪80年代开展以来,就与和谐美结下了不解之缘。
一、增强体质、增进体魄,塑造人与健康的和谐美健美操人与健康的和谐美是健美操和谐美的一个方面,通过人与健康的统一来体现健美操美的价值,也是健康美的一个具体表现形式。
加里宁曾说过:“没有结实健康的身体就不可能有人体之美”。
可见,健康是形体美的首要条件,所以在健美操和谐美中必须注重人体健康美的基础性作用,把人体健康美放在特出的地位,一切违背人体健康的训练和动作都是不科学不可取的。
健美操从起源的那刻起,就体现出人与健康的和谐美。
健美操的起源可追溯到两千多年前。
古希腊人对人体美的崇尚举世闻名。
他们喜爱采用跑跳、投掷、柔软体操和健美舞蹈等各种体育项目进行人体美的锻炼。
由此可见,古代人在追求人与健康和谐的基础上达到人体美是现代健美操形成与发展的基础。
健美操运动发起人之一美国简·方达,为了苗条的体型,她坚持服用利尿剂,排除体内水分,以达到减肥瘦身的目的,最终引起严重的肌肉和肾脏功能衰竭。
她根据自己的健身经验和体会大力推广有氧健美操的运动,编写出版了《简?方达健美术》引起了世界的轰动,这对健美操运动在全世界的发展起到了积极的作用,达到了人与健康的和谐统一。
健美操的很多机能促进人与健康的和谐美。
“健美操”源于英文原名“aerobics”,意为“有氧运动”、“有氧健美操”,它通常采用徒手或轻器械进行练习,是在氧供应充足的情况下,为人体有氧系统提供能量。
关于健美操运动的美学价值分析【论文】
关于健美操运动的美学价值分析摘要:健美操运动是一项大众型的体育项目, 它不仅能够使人们达到锻炼身体的目的, 同时还可以使人们获得精神上的满足。
另外, 健美操运动所展示出来的美也是人们所追求的。
人们欣赏美的情感和意识, 从衣着打扮到仪容风度, 从兴趣爱好到道德规范, 从艺术创作到文体活动, 无所不包。
本文就从健美操运动的美学视角入手, 对健美操运动的美之体现和美学价值进行分析, 从而全面了解健美操运动对高校文化发展的价值与影响。
关键词:健美操; 美学; 高校;1. 健美操运动的美学体现健美操运动的美主要体现在以下几个方面。
1.1 动作美。
健美操的动作美体现在某一个运动个体或群体伴随着音乐并通过肢体动作所展示出来的特有的美。
这种美以人的肢体动作为载体, 以人的行为实践为基础。
它集力量、方向、速度、色彩、造型、技巧和审美于一身。
不同的个体或群体对于美的理解和认识都是不尽相同的, 因此不同的个体或群体表现出的动作美也是各具特色的, 如有人喜欢柔和的美、有人喜欢刚劲的美、有人喜欢刚柔并济的美等等。
可以说, 美是通过动作来进行表达的, 而动作则是美的外在体现。
1.2 形体美。
健美的形体可以通过健美操的练习来塑造, 通过力量练习, 使骨骼和肌肉都变得更加强健, 体型变得更加匀称, 以此来弥补形体方面某些先天性的缺陷。
同时, 健美操运动还是一项有氧运动, 经常练习健美操可以使人的心肺功能得到一定的发展, 有效地消耗体内多余脂肪, 维持人体能量的收支平衡, 降低体重, 保持健美的体型。
健美操运动的练习过程中, 美学要求主要体现在身体姿态和表现技巧等方面, 如绷直脚尖既可以拉长下肢的长度, 还可以优化下肢的曲线, 使身体的比例更加完美、下肢的线条更加柔美。
1.3 音乐美。
在健美操运动的练习过程中, 音乐是必不可少的一项重要元素, 适宜的音乐伴奏可以使健美操的形体美和动作美得到更充分地展现。
音乐特有的旋律对于练习者记忆动作顺序是十分有帮助的, 而欢快的音乐节奏则可以更好地激发练习者的激情和热情。
对大众健美操论文文献综述的
大众健美操的教练培养与素质要求
专业素质
大众健美操教练应具备专业的舞蹈技能和知识,包括舞蹈 理论、舞蹈技巧等。同时,他们还应了解和掌握教育学、 心理学等相关学科的知识。
教学能力
教练应具备良好的教学能力,包括动作示范能力、语言表 达能力、课堂组织能力等,以确保有效的教学。
沟通能力
教练应与学生保持良好的沟通,理解学生的需求,提供个 性化的指导和帮助。
国外研究现状
国外对大众健美操的研究相对较早,主要集 中在健身效果、心理健康、运动生理学等方 面。此外,国外的大众健美操注重个性化和 创新性,动作编排和音乐选择更加多元化。
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CATALOGUE
大众健美操的健身效果研究
大众健美操对身体健康的影响
改善身体柔韧性
大众健美操中的各种伸展动作,有助于提高 身体的柔韧性,增强关节的灵活性和活动范 围。
研究方法与数据来源
研究方法
本文采用文献计量学方法,对收集到的 论文进行统计分析,包括论文发表年份 、作者、机构、关键词等方面的分析。 同时,本文还采用内容分析法,对论文 的研究内容、方法、结论等进行深入剖 析。
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数据来源
本文的数据来源于国内外知名的学术数据 库,如中国知网、万方数据、Web of Science等。通过关键词检索,共收集到 相关论文数百篇,经过筛选和整理,最终 纳入本文分析的论文共有百余篇。
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提高团队合作能力
大众健美操中的许多动作需要多人协同 完成,长期锻炼有助于提高人们的团队 合作能力和协调能力。
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促进社会融入
大众健美操是一项具有普遍性的运动 ,能够跨越年龄、性别、职业等界限 ,促进社会融入和群体凝聚力。
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健美操比赛作文500
健美操比赛作文500英文回答:I remember the first time I participated in a fitness competition. It was nerve-wracking, but also exhilarating.I had been practicing my routine for months, and finally, the day of the competition arrived. As I stepped onto the stage, I felt a rush of adrenaline and excitement. The music started, and I began to perform my routine, moving to the beat and showcasing all the hard work I had put in.The competition was tough, with many talented participants, but I gave it my all and felt proud of my performance. In the end, I didn't win, but the experience was invaluable. I learned so much from watching others and receiving feedback from the judges. It motivated me to continue training and improving my skills for future competitions.中文回答:我记得第一次参加健美操比赛的时候。
那时候我非常紧张,但也兴奋不已。
我练习我的动作已经好几个月了,终于比赛的那一天到了。
健美操论文免费范文精选
健美操心得郭哲每当人们听到节奏感强的音乐时,无论自己是否学过,都会情不自禁地想跳舞,这是一种本能,也是人对于和谐之美的追求方式。
但只有学过健美操,才能在娴熟优美的动作与音乐的融合之中获得更高的精神享受。
众所周知,健美操是一种融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手或使用健美器械的身体练习,达到健身、健美、健心目的的新兴体育项目。
练习健美操不限性别、年龄,又没有对器材、场地的要求,且运动强度适中,安全系数高,可谓是自我锻炼最适宜的项目。
不过坦白地说,我以前并不是很了解健美操,在选修了健美操课之后才渐渐懂得其博大精深之处。
老师说一个组合可由几个基本舞步构成,上肢动作与下肢动作的搭配并不是固定的,只要不是跳既成的整套健美操,我们完全可以按照审美感受自己组合,充分发挥自己的创造力。
我觉得这正像《笑傲江湖》中剑宗高人风清扬传授令狐冲的独孤九剑一样,最上乘的剑术不是使出某个门派的某套精妙剑法,而是从心所欲,招无定式,变幻无穷,让对手只能防守,无从破解,更谈不上进攻了。
所以,独孤九剑虽然只有九招,但变化多端,远胜于千招万招。
这样一联想,我终于知道了为什么老师随意跳出一个组合总能使我们惊叹她动作的美妙与和谐。
推而广之,只要我们跳离思维定势,将所学的知识活学活用,就能在任何领域实现创新,取得突破性进展。
健美操不仅博大精深,还有多种功能,其中一种就是锻炼身体,保持身材。
因为它起源于传统的有氧健身运动,是在氧供应充足的情况下,以人体有氧系统提供能量的一种运动形式。
所以在运动过程中,人体能够利用氧气将体内的糖类、脂肪分解,达到瘦身的效果。
与其他运动不同,它的运动特征是持续一定时间的、中低强度的全身性运动,是有氧耐力的基础。
中低强度决定了它适宜于不同年龄、不同体质的人进行有效的锻炼,节奏有快有慢,动作有难有易,运动量和运动强度的大小可以任意调节,各种人群都能从健美操练习中找到适合自己的方式,都能从健美操练习中得到乐趣。
健美操不仅是健身的,而且是时尚的,也就是说,健美操不仅有助于锻炼身体、保持身材,还以其时尚的动作和音乐来愉悦我们身心。
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大凡体育运动,在让人享受运动本身之余,都有强身健体、增强体质一类的额外收益,而健美操在这方面的益处尤为突出。健美操是全身运动,能够调动身体的各个部分充分活动,增强整体协调能力,不知不觉中就可以达到减肥塑身的效果;健美操节奏分明,动感十足,可以增强对音乐的敏感度和节奏感,其简单但优美的动作给了不懂舞蹈的我极大安慰。每次播放伴奏站直准备的时候,听到音乐响起,就不自觉地绷紧,内心带着一点紧张不安和兴奋激动数着拍子。一旦动作开始,就仿佛不受意识控制完全凭感觉去做去跳,绷直手臂伸直脚尖,左转、右转、跳起、拍手……完全融入其中的样子,在整个过程中都非常开心,非常享受。虽然在我身上看不出有减肥塑性的作用,但每当想起老师的完美身材,我就更加坚信其这一作用。我要在以后的生活中经常练习,争取早日取得这一效果吧。有健美操的生活可以很放松很有情趣。健美操不仅仅是健身运动,也是某种释放自我、缓解压力的方式。
其实很多东西并不只是因为必须要选一门课去上才学习的。虽然我们从小就在学校和家长的安排下没有自我意识地上过许多门我们自己都不知道意义何在的课程,而且随着时间的推移和学过东西的增多,很多之前学过的都已经忘记了,但大学里的课程不同,我们自主选择喜欢的内容,自己决定学什么,也知道所学的是有用的。因为感兴趣,所以会更加认真对待,也不会因为不再学习就不再练习。更多时候我们学的是一种技能、一种态度,比老师上课时所讲的范围更广,外延更宽泛。我们学会了老师教过的那些,可以更容易的自己将见过的其他未学过的动作进行分解,甚至可以自己随性地组合一些脚步和动作,丰富自己的生活,缓解所受的压力。在学习之余模仿着老师的动作做一些舒展运动或者拉伸运动,让自己全身得到释放,不仅锻身体炼,而且可以使自己心情愉悦,处于自由放松的状态中。
作为一个从小到大都没有接触过舞蹈、艺术以及类似的教育的人来说,健美操对我意味着复杂的动作、动感的节奏和与我无关的美感。所以,大学一年级选课的时候,我抱着一定学不会的想发坚决而彻底地排除了健美操,选择了一直都很感兴趣的乒乓球。当时对健美操没有明确的认识,坚信自己不适合学习这么复杂的东西,虽然有些兴趣,也在对自己协调能力的怀疑和对初中做的广播体操的追忆中放弃了。所幸健美操没有放弃我,乒乓球与健美操的场地在同一个体育馆,每次上课,打球的同时可以听到动感劲爆的伴奏音乐,掀开帘子就可以见识到学习健美操的全过程,不知不觉中拉近了我与健美操的距离。尤其是在黄金级考试时,看到面朝不同方向的四位同学默契地散开又聚拢、协调一致地跳跃、旋转,近距离地感受到了健美操的魅力。因此,二年级选课的时候,我终于选择了健美操。
谈谈对健美操的认识
一年来在老师的耐心指导和细心纠正下,我学习了一级、二级和黄金级健美操各个组合的动作,掌握了健美操中的诸如交叉步、并步等不同步伐,了解了健美操的相关知识,熟练了整套动作并以比较令自己满意的成绩通过了期末考试。在这一年中,我们欣赏着老师轻盈优美的舞步,羡慕着老师颀长瘦削的身材,跟随着老师的节拍度过了许多节有点累却充满激情的体育课。我深深地感觉到,学习健美操,更多的是培养一种ห้องสมุดไป่ตู้活情趣,它代表的是一种乐观积极、舒缓放松的生活状态。由于对更专业、更学术的认识不够,我只能从个人角度,浅谈我自己对健美操和健美操学习的认识,如有不当之处,还望老师指正。
大学两年已经过去,我们的健美操学习也已经结课,但是结课不代表结束,我们对健康生活方式的追求永远不会停止。我们可以在以后的生活中保持热情,保持坚持锻炼的良好习惯,在闲下来的时候、心情好或不好的时候、想活动一下筋骨的时候,打开我们的伴奏音乐,跟着节奏跳起来,笑起来,享受运动带来的释放和快乐。不管在哪里在什么时候遇到什么情况都保持良好的心境,享受经历的快乐,或者辛苦,去享受生活,享受健美操。
还记得最初学第一个组合的时候,我们围在一起看老师示范了全部动作,然后不由自主地发出惊叹,不约而同地鼓掌。那时候我仍很担心自己学不会,如今看来很简单的那些动作在最初学习的时候都极富挑战性。从第一节课起,我就明确了这样的意识,认为跳健美操一定要用力,要像老师示范的一样伸直手臂,随着节奏用力跺脚用力跳,每个动作都要一板一眼,这样跳起来才有力度有美感,否则没精打采软绵绵病怏怏的,就有违学习健美操的本意了。因此,每节课我都怀着极大的热情去认真学习。由于老师每次都将动作分解之后再分别教授手臂动作和脚步动作,我可以一点点循序渐进地掌握基本的步伐和动作。在之前看起来很难的东西分解之后就变成了可以接受吸收的一个个简单的基本动作。由此可以看出,任何事物都没有想想中那么复杂,只要从头开始,从最基础的入手,一点点深入学习研究,最终都是可以学会可以搞定的。我们需要的只是多一点点自信和多一点点练习。练成之后在音乐伴奏下把整套动作跳下来,一气呵成,畅快淋漓。