空气单元测试卷
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附参考答案(达标题)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。
A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的2.空气和水的不同点包括（）。
A.空气是气体，水是液体B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化C.空气是透明的，水是白色的3.下列不属于空气的特征的是（）。
A.有固定形状B.没有颜色C.没有味道4.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便5.下列哪一项不是热气球上升的原因？（）。
A.空气受热，体积膨胀B.热空气变轻，会上升C.空气被压缩6.老师在教室后面喷洒了花露水，教室里最先能闻到气味的是（）。
A.前排同学B.中间位置的同学C.后排同学二.填空题(共6题，共20分)1.我们可以通过把空气装进（）里来感受空气的存在。
2.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（）。
3.空气占据一定的空间，但可以被压缩。
空气被压缩后体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（），例如：轮胎、篮球、足球。
4.如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。
这说明空气可以被（）。
5.将注射器吸进空气,用橡皮塞堵住出口,用力压活塞（如下图）,观察空气的体积（）（填“变大”“变小”或“不变”。
以上实验说明了（）这时，如果将手松开，看到的现象是（），以上实验说明（）。
6.空气虽然很轻，但是仍然是有（）的。
三.判断题(共6题，共12分)1.空气可以被压缩。
（）2.水里不会有空气存在。
（）3.空气是可以被加热的。
（）4.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。
（）5.空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。
（）6.在风的模拟实验中，蚊香是用来判断风的方向的。
（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含六套题)
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。
2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。
例如________和________等就利用了压缩空气。
3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。
5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。
6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。
松开双手，装有热空气的袋子会________。
7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。
8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。
（ ）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。
（ ）3.空气占据空间的大小是无法改变的。
（ ）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。
（ ）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。
（ ）6.会流动的物体都是液体。
（ ）7.空气是一种单一的气体。
（ ）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。
（ ）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。
（ ）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。
A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、填空题（每空1分，共9分）1.空气看不见、摸不着，但是占据__________。
2.压缩的空气具有__________。
3.帆船的航行是借助于__________流动产生的__________。
4.妈妈在厨房做饭，在客厅的小明很快闻到了香味，这是因为空气是__________。
5.蒸好的馒头手一按就塌下去了，因为馒头里面有__________。
6.像铁块这样，有固定的形状和体积的是__________体。
7.像水这样，没有固定的形状，有一定的体积，可以流动的是__________体。
8.像空气这样，没有固定的形状，没有一定的体积，可以流动的是__________体。
二、判断题（每小题2分，共20分） 1.空气是由多种气体混合而成的。
（ ） 2.空气有一定的体积和形状。
（ ）3.因为空气中氢气的质量比较轻，所以氢气球可以飘在空中。
（ ）4.杯子盖起来时空气是占据空间的，但是把杯盖打开以后空气就不占据空间了。
（ ）5.在给自行车打气时不能一直打气，会爆胎。
（ ）6.开油汀取暖不会形成风。
（ ）7.在高山的山顶没有空气，所以登山员要带氧气瓶。
（ ） 8.水里没有空气，所以潜水员要携带氧气瓶。
（ ） 9.跳到充气城堡上会弹起来是因为空气占据空间。
（ ）10.揭锅盖时不要把脸放在锅的正上方，因为热空气是向上流动的。
新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案
新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案一、选择题1．简易天平调整好平衡后，左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶。
天平的右侧往下倾斜说明（）。
A．皮球更重B．塑料桶更重C．一样重2．游乐园的充气蹦床利用了（）的性质。
A．空气支持呼吸B．压缩的空气有弹性C．空气很轻3．夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（）。
A．可以流动B．可以压缩C．没有体积D．质量很轻4．下列是液体的物质是（）。
A．石头B．牛奶C．氧气5．空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。
在压缩过程中，微粒的大小和数量（）。
A．保持不变B．会减少C．会增多6．下列关于风的描述不正确的是（）。
A．风形成的原因是空气流动B．人类不能自己制造风C．风能是一种可再生能源7．下列物质中，热胀冷缩现象最明显的是（）。
A．水B．铁块C．空气8．灌满空气的篮球，会“跳”是因为（）。
A．皮球自己会跳B．压缩的空气有弹性C．皮球里面有电9．相同体积的下列物质中，最轻的是（）。
A．绿豆B．水C．空气10．将一定体积的空气压缩后，里面的空气的微粒数（）。
A．变少了B．增加了C．不变二、填空题11．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________，而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。
12．把一个压瘪未破的乒乓球放在热水里，过一会儿乒乓球又恢复原状，这说明（）。
13．水和空气的共同特点是都占据_____。
14．下列物体中，有一定形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。
A．空气B．瓶盖C．牛奶15．压缩空气有（）性。
16．物体可以分为____________、_____________和_____________三种类型。
水是__________，石头和沙是____________，空气是_____________。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷含完整答案【必刷】
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列说法正确的是（）。
A.几乎所有的生物都需要空气B.空气会流动,所以不需要保护C.空气中的二氧化碳能助燃2.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便3.以下关于水和空气的描述，正确的是（）。
A.水和空气都没有固定的形状B.水会流动，空气不会流动 C.水能占据空间，空气不能占据空间4.下列关于空气的描述，错误的是（）。
A.空气存在于我们周围B.空气是无色无味的C.水里没有空气5.在用注射器证明空气可以被压缩的实验中，怎么做可以证明被压缩的空气有弹力？（）A.反复按压活塞B.用力向上拉活塞C.松开按压的活塞，观察活塞有什么变化6.用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里,这是因为（）。
A.漏斗的颈部太细了B.瓶内空气占据一定的空间C.倒人的水太少了二.填空题(共6题，共22分)1.物体可以分为（）、（）和（）三种类型。
2.空气受热后会（），变冷后又（）。
3.在用空气压缩枪做游戏时，（）不能对着别人。
4.厨房抽油烟机安装在炉灶的（），暖气片安装在窗户的（）。
5.人们利用空气流动来（）。
6.用注射器做压缩空气的实验时，能观察到空气被（），但不能压缩到底，压缩越厉害，用的力量越（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.在空中、地下、河水中都有空气的踪迹。
（）2.只有动物才需要呼吸，植物是不需要呼吸的。
（）3.空气中的氧气为植物的光和作用提供原料。
（）4.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。
（）5.空气的气味有时是淡淡的,有时是香的,有时又是臭的。
（）6.只有被压缩在皮球里的空气才有质量。
（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。
液体水蒸气看得见看不见透明气体水没有气味摸得着摸不着五.填表题(共1题，共12分)1.填表题。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附答案(黄金题型)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
二
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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8.
三
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
四
1.
2.
五
1.
2.
3.
4.
六
1.
2.
3.
4.
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷
一
1.
A.气球中有空气
B.空气是无味的
C.空气比水轻
D.空气会流动
2.
A.打气简打的次数越多,空气质量越大
B.打气简打的次数越少.空气质量越大
C.打气简打的次数的多少与空气质量的大小没有关系
3.
A.它没有气味B.它是固体C.它是红色的
4.
A.雷电B.太阳C.冷热不同的空气流动
A.压缩空气B.空气流动C.空气助燃
4.一阵风吹过,公园里的人、树摇晃起来，风的形成是（）的结果。
3.
①水②醋③石头④沙子⑤空气⑥木头⑦牛奶⑧风⑨玻璃
4.
（1）实验一：用两只注射器分别抽进同样多的水和然后用橡皮泥堵住管口。
用同样的大小的力向下压活塞。观察到以下现象：
由上图可知，第（）支注射器中装的是水。从这个实验我们可以知道（）容易被压缩。
（2）实验二：在自制天平上右侧拴上一个橡皮泥，左侧拴上一个没有充气
的气球，发现天平平衡（图1）
把气球吹胀再系上（图2），将会发现（），这说明空气（）。
（3）实验三：手拿着塑料袋在空中挥动几下，用手握住塑料袋口，发现塑料袋鼓起来，说明空气（），用手压一压塑料袋，塑料袋形状会发生改变说明空气（）。
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科学试题 第1页（共22页） 科学试题 第2页（共22页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.有一定的形状和体积的是________，有一定体积、没有一定形状的是-________，既没有一定体积、又没有一定形状的是________。
2.鱼可以生活在水中，说明水中含有________。
3.在使用简易天平时，要先将天平调________，再在两边放上物体，如果重量相等，天平就会________，如果重量不相等，天平就会________。
4.用蜡烛给“热气球”加热时，我们将纸筒罩住蜡烛的作用是_______。
5.在做风的模拟实验时，我们可以借助________和________观察空气的流动。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。
（ ）2.水和空气都是没有颜色的。
（ ）3.装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻。
（ ）4.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。
（ ）5.按压装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（ ）6.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（ ）7.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。
（ ）8.人不能在水中呼吸，并不能说明水中没有空气。
（ ） 9.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，所以我们不要随意燃放孔明灯。
（ ）10.空气之所以能够被压缩或者被扩张，并不是由于空气里的微粒自身的大小改变了，而是微粒间的距离发生了变化。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共60分）1.我们在做吹泡泡游戏时，吹出来的肥皂泡里面装的是（ ）。
A.气体 B.肥皂 C.水2.在风的成因模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会（ ）。
A.进入盒子中B.垂直往上飘C.向四面八方飘3.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是（ ）。
A.空气有一定的体积 B.空气能流动 C.空气比水轻4.用注射器做压缩空气的实验时，我们发现（ ）。
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…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空1分，共10分）1.人们通常将水和牛奶分为一类，称为_______，将石头和木头分为一类，称为_______，空气是单独的一类，称为_______。
2.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们_______（填“能”或“不能”）继续往里面充一点空气。
3.空气是一种没有_______、没有_______、没有__________、会流动的物质。
4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为_______。
5.空气的流动形成_______，生活中我们可以通过_______（填“摸一摸”或“扇一扇”）的方法感受空气的流动。
二、判断题（每小题2分，共10分）1.在一个空盒子里，空气只占据一半的空间。
（ ）2.沙子能流动，也是液体。
（ ）3.一块石头有一定的体积和质量，一粒沙子有一定的体积但没有质量。
（ ）4.把空瓶子完全放入水中会冒泡，说明瓶子里有空气。
（ ）5.空气由两种气体组成。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列物质是液体的是（ ）。
A.果汁B.手机C.空气2.一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（ ）。
A.变重了B.和原来一样C.变轻了 3.冷空气被加热后会（ ）。
A.上升B.下降C.在原来的位置 4.孔明灯能升空的原因是（ ）。
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科学试题 第1页（共16页） 科学试题 第2页（共16页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明水没有________的形状。
2.空气和水都能________空间，都有________，都是无色透明的，空气容易被________。
3.沸腾的水中会有气泡冒出，这些气泡主要是________，说明________比水________。
4.帆船航行是借用________的力量，热的空气，会________。
5.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持________。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.水和空气都是摸不着的。
（ ）2.红旗在飘，说明空气在流动。
（ ）3.空气很轻，容易泄露，所以我们很难收集空气。
（ ）4.最早证明空气有重量的科学家是牛顿。
（ ）5.风看不见、摸不着，我们无法研究风。
（ ）6.制作空气压缩枪时，一开始要在注射器中吸入一些空气。
（ ）7.一大袋空气一定比一小袋水要重。
（ ）8.制作“热气球”时，用纸筒罩住蜡烛可以防止塑料袋变形。
（ ）9.我们能把空气装进圆柱形容器里，说明空气形状不固定。
（ ） 10.动物生存需要空气，而植物生长不需要空气。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共60分）1.流感病毒可以通过空气快速的传播，主要是因为空气（ ）。
A.可以流动 B.有质量 C.没有固定的形状2.小小篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。
A.空气占据空间B.空气有重量C.空气可以被压缩 3.下面物体中有压缩空气的是（ ）。
A.轮胎B.牛皮筋C.实心球 4.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。
A.能流动 B.有重量 C.能压缩 5.关于水和空气的共同点，说法不正确的是（ ）。
A.都是无色无味的 B.都会流动 C.都有固定的形状 6.下列能证明空气有重量的是（ ）。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含两套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空2分，共16分）1. 如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。
塑料袋内装满了 。
2. 空气是一种 、 的透明气体。
3. 下图各物品都利用了空气 的性质。
4. 通过学习，我们知道孔明灯会升上高空是因为 。
5. 大自然中的风是 而形成的。
6. 和 是地球上两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 我们周围很多地方都有空气。
……………………………….…（ ）2. 空气是看不见、摸不着的，因此我们无法感受、无法研究它。
… （ ）3. 用橙子皮堵住注射器活塞口制作空气压缩枪，利用的是压缩空气有弹力，将橙子皮像子弹一样发射出去。
………………………………（ ） 4. 1千克的空气和1千克的水的质量是不同的。
………………….（ ） 5. 空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时又是臭的。
………（ ） 6. 植物的叶子会制造氧气，所以植物生长不需要空气。
…………（ ） 7. 晴天的时候没有风。
………………………………………………（ ） 8. 在《乌鸦喝水》的故事中，水瓶内除了少量的水外，没有其他物质。
………………………………………………………………..…（ ） 9. 台风只会给人类带来灾难。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷(含答案)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（）。
A.空气比水轻B.空气有弹力C.空气能被压缩2.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是（）。
A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量3.下列说法正确的是（）。
A.几乎所有的生物都需要空气B.空气会流动,所以不需要保护C.空气中的二氧化碳能助燃4.如下图所示，厨房里的抽油烟机都装在上部，主要是因为（）。
A.油烟混合着被加热的空气会往上升B.装在上部比较好看 C.可以节省厨房空间5.下列不属于空气的特征的是（）。
A.有固定形状B.没有颜色C.没有味道6.我们若想在箱子内形成风，必不可少的东西是（）。
A.纸条B.蜡烛C.蚊香二.填空题(共6题，共32分)1.空气的（）是风形成的原因。
2.如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会（）。
当温度（）后，袋子就会掉下来。
3.如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。
这说明空气可以被（）。
4.做风的模拟实验需要用到的材料有（）、透明塑料薄膜、无盖的长方形纸盒、（）和纸条。
5.木头是（）、水是（）、空气是（）。
我们的周围到处都有（）。
6.物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。
水是（）；石头和沙是（）；空气是（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.空气占据空间。
（）2.空气受热后质量变小。
（）3.充气玩具是人们利用空气发明出来的。
（）4.用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（）5.装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤压袋子，手放到小洞处，会感到凉快。
（）6.实验时，我们往皮球里充入20筒空气，这些空气的质量相当于20枚回形针的质量。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.将空气的特性与生活中的作用连接起来压缩空气乌鸦喝水的故事空气占据空间孔明灯热空气比冷空气轻篮球五.填表题(共1题，共12分)1.填表题。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷含解析答案
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.把一团纸巾粘在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾没被水浸湿的原因是（）。
A.纸巾在杯底B.空气占据了空间C.无法确定 D.以上都有可能2.在天平的两端分别放入一只充好气的皮球和若干豆子，并达到平衡，如果将气球中的气放掉一部分，小天平将会（）。
A.继续保持平衡B.往有豆子的一端下沉C.往皮球一端下沉3.以下工具,最适合用来证明空气有质量的是（）。
A.烧杯B.天平C.尺子4.假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（）克。
A.1.35B.13.5C.1355.如下图所示，厨房里的抽油烟机都装在上部，主要是因为（）。
A.油烟混合着被加热的空气会往上升B.装在上部比较好看 C.可以节省厨房空间6.在风的模拟实验中，蚊香的作用是（）。
A.驱蚊B.借助烟雾观察空气流动C.散发香味7.空气的流动方向是（）。
A.从南到北B.四面八方C.从高到低8.空气是（）流动的。
A.上下B.循环C.水平二.填空题(共8题，共20分)1.三国时，人们利用（）的原理制成孔明灯。
2.空气是（）色、（）味、透明的气体。
3.空气能占据一定的（），空气也有（）。
4.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们（）（填“能”或“不能”）继续往里面充一点空气。
5.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中（）。
6.空气占据空间，空气占据空间的大小是可以（）的。
7.在空中、地下和水中都有（）的踪迹。
8.风扇扇出风是因为（）。
三.判断题(共8题，共16分)1.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）2.装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻。
（）3.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
（）4.把粉笔放入水中也会冒气泡，说明粉笔中也有空气。
（）5.植物在生长过程中需要空气。
（）6.空气是没有重量的。
（）7.妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案(名校卷)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是（）。
A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量2.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便3.一个吹鼓的气球重5克，如果放了气球里的全部空气，这时气球（）。
A.大于5克B.等于5克C.小于5克4.制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是（）。
A.加热袋中的空气B.加热教室里的空气C.让我们感觉热一些5.（）不会流动。
A.固体B.液体C.气体6.17世纪时,伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。
A.能流动B.有质量C.能压缩指供7.下列现象不能让周围的人感受到空气流动的是（）。
A.用扇子扇风B.树枝的摇动C.轻轻晃动一根针8.空气是（）色的。
A.白B.无C.灰二.填空题(共8题，共42分)1.向一个注射器里抽满空气，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞会移动；用这个注射器抽满水，也堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞却不会移动。
这个对比实验说明，空气能被（）。
2.我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能（）空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被（）。
3.乌鸦喝水是利用石头占（）的特点来取水的。
4.有一定的形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。
A.空气B.油C.水银D.塑料泡沫E.玻璃 F.瓶盖5.在自制天平上，右侧挂了一个木块，左边挂了一个充满气的气球，我们发现天平是（）（选填“平衡”或“不平衡”）（如图1）；然后把气球里的气放掉一些，再系上（如图2），我们发现天平（）（选填“平衡”或“不平衡”），向木块一端（）（选填“下沉”或“上翘”）。
这是因为气球里的气放掉后，气球（），也说明空气是（）的。
6.如图，将一个空瓶瓶口稍微向上倾斜放置水中，发现瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（）。
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第二单元测试卷
1.“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分的含量（）
A．氧气B．二氧化碳C．氮气 D．稀有气体
2. 空气中含量最多的是（）
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气
3.到我省迪庆州梅里雪山旅游时，有人常常会感到呼吸困难，这是因为空气成分中（）
A.氧气的体积分数远大于21%
B.氮气的体积分数远小于78%
C.氧气的体积分数仍为21%，主要是由于高原空气稀薄
D.二氧化碳的含量太高
4.上海世博会上最受欢迎的中国馆，处处蕴含着“低碳”理念。
下列做法不符合
．．．该理念的是
A．提倡步行 B．一水多用 C．少用空调 D．焚烧垃圾
5、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫
6、下列说法正确的是（）
A.加入催化剂，化学反应一定加快
B.不使用催化剂，化学反应不能进行
C.使用催化剂，可以增加生成物的质量
D.使用催化剂，可以改变化学反应的速率
7、下列气体中会污染空气的是（）
A．氮气（N2） B．氧气（O2） C．水蒸气（H2O） D．二氧化硫（SO2）
8、下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）
A、酥脆的饼干放置在空气中变软
B、夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”
C、冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”
D、进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头晕
9、下列装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）
A B C D
10.用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（）
A.细铁丝
B.红磷
C.硫粉
D.木炭
11.集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）
A. ①或②
B. ②或③
C. ①或④
D. ③或④
12.一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。
实验室收集一氧化氮应选用的装置是（）
A B C D 13.在101 kPa时，液态氮的沸点是－195.8 ℃，液态氧的沸点是－183 ℃，液态氦的沸点是－219 ℃，液态二氧化碳的沸点是－78.44 ℃。
在分离液态空气的时候，上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为（）
A.氮气、氧气、氦气、二氧化碳
B.氦气、氮气、氧气、二氧化碳
C.二氧化碳、氧气、氦气、氮气
D.氮气、二氧化碳、氧气、氦气
14.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 B．鱼、虾能在水中生存，证明氧气易溶于水
C．用带火星的木条可以检验氧气 D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
15.下列变化中不属于分解反应的是（）
A.分离液态空气制氧气
B.加热高锰酸钾制氧气
C.加热过氧化氢制取氧气
D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
16.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）
A．动植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C、酒和醋的酿造 D．食物的腐烂17.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）
A．都放出热量 B．生成物都是固体
C．都产生蓝紫色火焰 D．都是非金属和氧气反应
18 下列关于氧气的说法中，不正确
．．．的是（）
A．氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他 B．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃
C．实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁19、常温下，碘与镁化合时速率很慢，若滴入几滴水则会引起剧烈反应并生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色延误，在此过程中水是（）
A、反应物
B、催化剂
C、氧化剂
D、溶剂
20、如图所示是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置，下列关于氧气制取和收集的实验操作错误的是（）
A、往试管里装药品之前必须检查装置的气密性
B、给试管里的药品加热前要先给试管预热
C、要等到气泡连续均匀放出时才开始收集气体
D、实验结束时，应先熄灭酒精灯，然后把导管移出
.21、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）
A、二氧化碳，澄清石灰水
B、冰水混合物，五氧化二磷
C、矿泉水，河水
D、净化后的空气，受污染的空气
22、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）
23如图所示装置，有洗气、储气等用途。
在医院给病人输氧时，也利用了类似的装置。
下列说法中不正确的是（）
A. b导管连接供给氧气的钢瓶
B. b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率
24.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
下列有关说法正确的（）
A.选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液态的五氧化二磷
B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
25、下列各图所示的实验操作中，正确的是（）
26、写出下列反应的符号表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）
①红磷燃烧 __________________________________，__________；
②加热高锰酸钾 ____________________，
__________；
③铁丝在氧气中燃烧 _______________，_____ _____；
④双氧水和二氧化锰的混合物 ______________，__________；27、实验室用高锰酸钾制取氧气时检查装置气密性的操作方法是，如果装置不漏气，应观察到的现象是，当把手放开，把导管继续停放于水中，这时又可观察到的现象是。
28、右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。
(1)写出有标号仪器的名称：①②；
③④；
⑤；⑥；
(2)用排水法收集氧气的原因是________________
(3)如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的现象，请你指出其中的原因: ①实验结束后，收集的氧气不纯；②收集不到氧气
29. 实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为。
（4）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。
常温下NH3是一种无色、有刺激
性气味的气体，密度比空气小。
NH3极易溶于水.
若制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是，收集装置是______。
30、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
她设计并完成了下表所示的探究实验：
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。
接下来的实验操作、现象和结论是：。
31、如图，甲乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A
的下端紧系一只气球，乙瓶底部有一层细沙和白磷，
将此装置在阳光下放置一段时间后，可观察到的现象是
①、②气球；
产生现象②的原因是；
瓶底放一层细沙的作用是。
32、市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。
经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。
那么，这是什么气体呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。