选材与组材

记叙文选材的方法
• 四、材料要切题
• 围绕中心选择取舍材料。中心是选材、剪 裁的依据，要力求选取最能表现中心的材 料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有 力地突出中心。 • 一般来说，对表现中心思想起重要作用的 材料，要进行详写；对表现中心思想起辅 助作用的材料要进行略写；与中心思想无 关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地 予以割舍。
帮助之美，公交车上 公共汽车到了，在看到公共汽车的时候，我心中 涌出一股焦急，无论如何也得赶上这趟车，不然便会迟 到的！我想着，加快了跑步的速度。终于，在公交车要 开走的最后一刻，我上了车。我在心里暗自庆幸，售票 员走到我身边来，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然没有钱！ 一定是刚才跑掉了！我急得直冒汗，这可怎么办？忽然， 我听见一个声音说：“我帮这个小姑娘交钱。”然后是 一双步满皱纹的手，捏着一块硬币叫给了售票员，我扭 头一看，是一位须发皆白的老爷爷，我急忙说：“真谢 谢您了！”老爷爷笑了笑，说：“不谢。” 帮助，也 是一种美吧！ 一路下来，我发现，其实最美就在我们身边，只是 缺少发现美的眼睛。
记叙文写作 选材与组材
一、记叙文选材的方法
• 一、材料要真实
• “一语天然万古新，豪华落尽见真淳。” （元好问《论诗三十首》）意在告诉我们， 写文章语句自然天成，才能万古常新。 • 只有真实，才能有真情，才能增强感染力。 这个真实，可以是自己的亲身经历；也可 以是耳闻目睹。尤其要选取真实的有个性 特点的细节材料。如果能从“大处着眼， 小处落墨”，更能给人留下深刻的印象， 就会收到“以小见大”的效果。
美，就在我们身边
也许是过惯了一成不变的生活，我眼睛里渐渐没有 了斑斓的美丽，而只剩下了层层暗淡的色彩。于是有一 天，我踏上了寻找丢失的美的旅途。 自然之美,小河流水
追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声，我来到一 条小溪旁。涓涓细流，淡绿的安详的色彩，上面架着一 座晃晃荡荡的小木桥——这样一条小溪在普通乡村中很 容易可以看到。我凝视着小溪，看成群结队的小鱼儿嬉 游，看水草在水中柔柔摆动，看一片碎玉搬的波光粼粼。 轻风吹起我的发梢，我的头顶上，蓝天对我微笑。我张 开双臂伸向天空，一刹间体会了鸟儿飞翔的快乐。我想， 也许这就是一种美吧！
记叙文组材
1、安排好段落和层次。
（记叙文通常按照事情发生发展的时间顺序， 事物之间的因果关系，空间的转换安排结 构。） 2、安排好详略。 （与中心关系密切——详写；辅助材料—— 略写。） 3、安排好过渡和照应。 （段与段、部分与部分之间的衔接，上下文 之间的照应。）
佳作欣赏
《诗 海 寻 美》
悠悠倚于窗户边，眼神迷离，锁定那一度空 间。望窗外，阳光蔓延至整个缝隙，指间轻轻蓝 过窗棂，温暖弥漫了视线，勾起了万千思绪…… “独钓寒江雪”
“路漫漫其修远兮” 柔白的月光洒满江面，寂静的湘江温 润如一块墨玉。微风轻轻吹佛你宽大的衣衫， 寒意一点点渗入你的心房。“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索。”当初的你那么意气 风发，可渐渐地，谁知龙颜震怒，你被放逐 在遥远的孤岛。只有山水见证你在灰暗的天 空下，眉头紧缩成两道山河，用血泪凝结成 泣血的诗行。 多美呀，悲壮无奈的泪罗江， 美就在你身边。 我是诗海的一只小鱼，被 沿途的美景所陶醉。如果哪天维纳斯女神眷 顾，让我游出自己的诗行，那我会高呼：原 来，美就在身边。
信念之美，破茧成蝶 这是一个普通的公园，我坐在一条普通的长椅 上享受旁边一棵普通的大树带来的浓荫。不经意间 我扭头一看，呵，竟看到了一只颤动的蝶蛹——美 丽的蝴蝶将要破茧而出了。 我紧张地注视着蝶蛹， 里面的小蝶正努力挣脱的束缚，也不知过了多久， 小蝶终于将茧撕开一个口，见到了光明，它继续挣 扎着抖动着，而我则在心里暗为小蝶加油。 时间一 分一秒过去，小蝶终于破开了茧，张开它紫色的翅 膀，飞向那遥远的天空，飞向那它不可预知的幸福。 我看着小蝶离去，微笑了。是小蝶破茧时不懈的信 念，使它拥有飞翔的幸福。 这，也是一种美吧！
记叙文选材的方法
• 二、材料要典型
• 典型的、有代表性的材料，最能反映 事物本质，最有表现力和说服力。典 型事件往往不止一件事，一般都要二、 三件事以上。 • 但事例不要堆砌，以免“流水账”。 笔墨集中、主题突出。
记叙文选材的方法
• 三、材料要新颖
• 俗话说，新米煮饭自来香。文章材 料出新，就会有时代气息，生活味 就会浓。因此要以独特的视角，选 取新颖的材料。
一个人端坐在寂寂的唐朝，钓着一江的寒冷， 守候着最后一片洁白的孤独。群山孤寂，雪山邈 远，足迹尘封，是谁承载了这一江的寒冷？是谁 用细线垂钓绝望，把自己交付给永州这片山水？ 你不能圆滑媚俗一点儿自己逼坐在江雪里。然而 你却没有。 多美呀，幽静邈远的寒江雪，美就在 身边。
Fra Baidu bibliotek
“欲辨已忘言” 历史的天平上，五斗米的分量到底有多重？ 你是那只“恋旧林”的羁鸟，抑或是“思故渊” 的池鱼？你袖前的一袭清风便将功名利禄全部 抛弃，半截锄头，一轮皓月，你低吟着“但使 愿无违”，便把自己隐在了“墟里烟”之中。 独醉黄昏，再信手拈几个意境放进平平仄仄的 酒杯里，一饮而尽。从彭泽县衙到桃花源的距 离，让人永远无法从菊香里破泽。 多美呀，遍 野灿烂的南山，美就在身边。
课堂实践
• 《美，就在我们身边》
• 1、自由构思选材。 • 2、相互合作分析、比较，选出最 合适的，并陈述理由。 • 3、组材、布局谋篇，完成提纲。
【满分理由】 这是一篇文学底蕴深厚、写得 大气磅礴的考场佳作。作者深深了悟文题的神 韵，将目光投向浩瀚的历史苍穹，对历史人物 作了一番认真的梳理和审视后，用诗词加以穿 缀，构思精巧，耐人寻味。作者能在考场这一 特定的时空里，对历史人物作如此大胆的剪辑， 对诗词如此灵动的化用，实属难能可贵。文章 语言生动形象，富有文采，句式长短结合，整 散结合，写得深沉而含蓄，灵动而厚重，精彩 而美丽，达到了一种错落有致的效果。