历史思维导图
高中历史思维导图
高中历史思维导图
高中历史思维导图
一、古代文明
1.古代文明的标志——农业文明
2.古代文明的发展——中华文明、埃及文明、巴比伦文明、印度文明、美洲文明与毛利文明
二、近代史
1.人文主义运动的兴起
2.宗教改革——路德宗、加尔文宗
3.启蒙运动——英国、法国、德国
4.美国独立战争和法国大革命的影响
5.近代中国的历史——鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命
三、现代史
1.第一次世界大战
2.俄国革命——二月革命、十月革命
3.第二次世界大战——欧洲战争、亚洲战争
4.中国人民抗日战争和解放战争
5.当代中国的历史——新中国的建立、改革开放、社会主义市场经济
四、全球化
1.全球化和经济发展
2.全球化和文化多样性的冲突
3.全球化和环境保护
4.全球化和国际政治格局的变化
五、历史学与历史思维
1.历史学的定义
2.历史思维的概念——历史唯物主义、历史唯心主义、历史辩证法
3.历史研究方法与技术——考古、文献、口述
4.历史研究的价值——对当代政治、经济、文化等领域的启示。
高中历史全套思维导图(高清版)
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中国古代史思维导图
• 官僚制度的发展与完善
• 刑罚与法律的规定
宋朝的社会结构
• 阶级与等级制度
• 贵族与平民的地位
• 家庭与家族的关系
⌛️
辽金元时期：少数民族政权的崛起与民族融合
辽金元时期的历史背景
辽金元时期的政治制度
辽金元时期的社會结构
• 宋朝的衰落与辽金元的崛起
• 中央集权制度的建立与巩固
• 阶级与等级制度
• 政治制度与社会结构的变化
• 贵族与平民的地位
• 家庭与家族的关系
汉朝：文景之治与汉武帝的扩张
汉朝的历史背景
汉朝的经济与文化
• 秦朝的衰落与汉朝的建立
• 农业与手工业的发展
• 文景之治与汉武帝的扩张
• 商业与贸易的兴起
• 政治制度与社会结构的变化
• 文化与教育的发展
秦汉时期的政治制度与社会结构
秦汉时期的政治制度
• 中央集权制度的巩固与发展
• 贵族与平民的地位
• 家庭与家族的关系
西周时期：分封制与宗法制度的确立
西周的政治制度
• 分封制的实施与影响
• 天子与诸侯的关系
• 官僚制度的发展与完善
西周的社会结构
• 阶级与等级制度
• 贵族与平民的地位
• 家庭与家族的关系
• 宗法制度的确立与影响
03
春秋战国时期：诸侯国的争霸
与思想争鸣
春秋时期：诸侯国的崛起与争霸
• 官僚制度的发展与完善
• 贵族与平民的地位
• 经济与文化的发展
• 刑罚与法律的规定
• 家庭与家族的关系
• 民族融合与文化交流
08
明清时期：帝国的最后辉煌与
衰落
明朝：中央集权制度的加强与对外扩张
世界古代史思维导图
古希腊文化遗产
• 哲学，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 • 文学，如荷马史诗、希波克拉底誓言 • 艺术，如希腊神话、雅典卫城、巴特农神庙
古罗马政治体制与法律
古罗马政治体制
• 共和制，由元老院、执政官和公民大会组成 • 帝国制，由皇帝、元老院和行省组成
古罗马法律
• 十二铜表法，罗马法的基础 • 优斯提尼安法，罗马法的总结
古代中东地区文化交流
• 亚历山大大帝东征，促进东西方文化交流 • 伊斯兰教兴起，阿拉伯帝国扩张，传播阿拉伯文化
古代中东地区的政治制度Biblioteka 经济古代中东地区的政治制度
• 君主制，如波斯帝国和阿拉伯帝国 • 神权制，如犹太教的祭司和伊斯兰教的教士
古代中东地区的经济
• 农业，如美索不达米亚的灌溉农业 • 商业，如丝绸之路和地中海贸易
阿兹特克文明
• 位于墨西哥，公元1300年至1521年 • 崇拜太阳神，强调牺牲和血腥祭祀 • 城市规划，如特诺奇蒂特兰
古代美洲的建筑与艺术
古代美洲建筑
• 玛雅金字塔，如奇琴伊察 • 阿兹特克神庙，如墨西哥城
古代美洲艺术
• 玛雅壁画，如巴伦克神庙 • 阿兹特克雕塑，如太阳石
古代美洲的社会制度与宗教
• 法老制，法老是政治、宗教和军事的最高领袖 • 官僚制度，官员负责管理国家事务
古埃及的文化
• 丰富的文学作品，如《死者之书》和《西尼赫的故事》 • 先进的科学知识，如天文学、数学和医学
02
古希腊与古罗马
古希腊城邦制度与文化遗产
古希腊城邦制度
• 以城市为中心的政治组织，实行民主制和贵族制 -最著 名的城邦有雅典、斯巴达、科林斯等
古代中东地区的科技成就与建筑
《历史思维导图》课件
民族独立运动
全球性战争，对世界格局产生深远影响。
殖民地人民争取独立，摆脱欧洲列强统治 。
近代科技与文化
科技革命
蒸汽机、电力、内燃机等发明推动社会进步。
文学艺术繁荣
浪漫主义、现实主义等流派兴起，涌现大量杰出作品。
电影与电视媒体发展
媒体技术革新，丰富人们的精神生活。
音乐与舞蹈的融合
世界各地音乐风格相互借鉴，形成多元化格局。
培养批判思维
学习历史可以培养我们的批判思维和独立思考能 力，让我们更加理性地看待问题，不盲目跟从。
3
增强自我反省意识
历史上的事件和人物可以引发我们的自我反省意 识，让我们更加深入地认识自己，不断完善自己 的人格。
对未来的展望
传承和发展
通过学习历史，我们可以更好地传承和发展民族文化，推动社会 不断进步。
中世纪战争与征服
总结词
中世纪的战争与征服对欧洲历史产生了深远的影响，包括十字军东征、英法百年战争等 。
详细描述
中世纪时期，战争与征服成为欧洲历史的一个重要方面。其中最著名的十字军东征是一 系列针对穆斯林的宗教战争，持续了近200年，对中东和欧洲的政治、经济和文化产生 了深远的影响。此外，英法百年战争也是中世纪时期的一场重要战争，持续了116年，
生物技术与医学进步
分析了生物技术的发展、医学进步和人类健康水平的提高。
影视文化与流行音乐
探讨了影视文化的兴起、发展和影响，以及流行音乐在全球范围 内的传播和影响。
06
结论
历史对现代的影响
文化传承
历史是民族文化的根基，通过学 习历史，我们可以更好地传承和 发扬民族文化，增强民族认同感
和凝聚力。
决策参考
思维能力提升
初中历史(全六册)思维导图便携可打印版
初中历史(全六册)思维导图便携可打印版初中人教版历史思维导图七年级（上）第1课中国早期人类的代表——北京第2课原始农耕生活第3课远古的传说第4课夏商周的更替第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化七年级（下）第1课隋朝的统一与灭亡第2课第3课第4课第5课从“贞观之治”到“开元盛世”盛唐气象唐朝的中外文化交流安史之乱与唐朝衰亡第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙第9课宋代经济的发展第10课蒙古族的兴起与元代的建立第11课元代的统治第12课宋元时期的都会和文明第13课宋元时期的科技与中外交通第14课明代的统治第15课明代的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课第18课第19课第20课第21课明朝的灭亡统一多民族国家的巩固和发展清朝前期社会经济的发展清朝君主的强化清朝前期的文学艺术八年级（上）第1课鸦片战役第2课第二次鸦片战役第3课太平天国运动第4课洋务运动第5课甲午中日战役与瓜分中国怒潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军第8课革命先行者孙中山第9课辛亥反动第10课中华民国的创建第11课北洋政府的暗中统治第12课新文明运动第13课五四运动第14课中国诞生第15课北伐战争第16课开辟井冈山道路第17课中国工农红军长征第18课从九一八事变到西安事第19课七七事变与全民族抗战第20课正面疆场的抗战第21课敌后疆场的抗战第22课抗日战争的胜利第23课内战爆发第24课人民解放战役的胜利第25课经济和社会生活的变第26课教育文明事业的发展八年级（下）第1课中华人民共和国成立第2课抗美援朝第3课土地改革第4课工业化的起步和人民代表大会制度的建立第5课三大革新第6课艰辛探索与建设成就第7课伟大的历史转折第8课经济体系体例改革第9课对外开放第10课建设中国特色社会主义第11课为完成中国梦而努力斗争第12课民族大团结第13课香港和澳门回归祖国第14课海峡两岸的交往第15课钢铁长城第16课独立自立的宁静外交第17课外交事业的发展第18课科技文化成就第19课社会生活的变迁九年级（上）第1课古代埃及第2课古代两河道域第3课古代印度第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文明第7课教的兴起和法兰克王第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺中兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大反动和拿破仑帝国第20课第一次工业反动第21课马克思主义的产生和国际工人运动的兴起九年级（下）第1课殖民地人民的反抗斗争第2课俄国的改革第3课美国内战第4课日本明治维新第5课第6课第7课第8课第二次工业革命工业化国家的社会变化近代科学与文化第一次世界大战第9课列宁与十月反动第10课《凡尔赛合同》和《九国合同》第11课苏联的社会主义建设第12课亚非拉民族民主运动的高涨第13课罗斯福新政第14课法西斯国家的侵略扩张第15课第二次世界大战第16课冷战。
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作品评级办法
依据“最佳设计奖”的评比条例， 85分以上，得A； 70-75分，得B； 60-70分，得C； 60分以下，得D。
【奖励办法】
颁发奖状，奖励超人气、超炫酷 、超创意的学习文具、有梯度。
预祝同学们收获多多
• 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主 题的关系用相互隶属与相关的层级图表现 出来，把主题关键词与图像、颜色等建立 记忆链接。
需要
• 1、你的大脑 • 2、绘制的来源对象（文字等） • 3、彩笔 画纸
• 目的：生动地用你自己加工的知识图像， 深刻地记忆下来。
步骤
• 1、阅读找出核心主题
• 2、用笔做出标记
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第16课 明朝的科技建筑与文学
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
对历史的内在关联展开探讨，以发现历史教学内容的 紧密关系和因果关联、价值判断的内容及效用，并引 导和培养学生掌握这种认知历史的方式和方法，则是 我们目前培养中学生历史思维的主要内容和任务。
思维导图
第15课 两汉的科技和文化Biblioteka Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第16课 三国鼎立
思维导图
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
第17课 西晋的短暂统一和北方各民族 的内迁
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第19课 北魏统治和北方民族大交融
• 3、思考出第一级主题词，发散归纳知识点.
•
第二级主题词，……
• 4、注意：各级主题之间要有等级区分
•
图文并茂，生动不枯燥
思维导图反馈
• 闪光点： • 1、主题词具备2、内容符合要求（农耕） • 3、有自己的设计思路 • 缺点： • 1、各级主题词层次不清楚 • 2、大段抄写，没有提取核心词（每个不超
过5个字） • 3、知识点错误
思维导图
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
第1课 中国最早人类的代表—北京人
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第2课 原始农耕生活
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第3课 远古人类
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第4课 早起国家的产生和发展
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第5课 青铜器与甲骨文
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第6课 动荡的春秋时期
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第7课 战国时期的社会变化
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第8课 百家争鸣
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第9课 秦统一中国
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
【制作阶段 】 6月6日—6月17日 3-4课时 1.带好相应的课本和材料 2.课堂上进行思维导图绘制 3.要写启示 4.按时完成并上交
【评价阶段】 6月20日—6月24日 2课时 1.帮助布置展板 2.学生互评选出最佳人气奖 3.保留好成果作为以后复习工具
【奖项设置】 最佳人气奖（1） 最佳创意奖（1） 最佳设计奖（4） 最佳团队奖（6）
第10课 秦末农民大起义
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第11课 西汉的建立和“文景之治”
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第12课 汉武帝巩固统大一统王朝
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第13课 东汉的兴亡
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
思维导图
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
Ⅱ研究教材—②课的理解与设计
“最佳人气奖”产生办法
八个小组分别发放不同选票，即每 个小组拥有一张选票，每个主题的12个 小组的票样相同。作品公开展示两天后， 选取一个班会课时间，由各小组代表统 一时间投票。
票数最高的作品获奖。
“最佳创意奖”产生办法
作品符合最佳设计奖的基本要求 （即达到60分），能给人耳目一新的感 觉，能突破目前的复习成果、设计形式 、设计表达、展示方式等方面有跨越
——陕西师范大学 王成军
【活动目的】 通过学习，学会思维导图的学习方式； 通过绘制，复习各个主题相关的知识； 通过合作，感受团队学习的思维火花； 通过竞赛，激发学习中的热情与潜力； 通过评价，肯定思维拓展与自我成长。
【赛程安排】
【准备阶段】 5月30日—6月3日 2课时 1.学习思维导图的绘制方法 2.明确团队及分工 3.抽签确定主题并填写报名表 4.课堂上复习各主题内容 5.准备材料
性的思考和表达。
“最佳设计奖”产生办法
1.思维导图的内容符合主题 10分 2.表述清楚，线索清晰、一目了然 20分 3.符合历史学科的特点（如：符合史实、 论从史出等）有制作收获与启示 30分 4.图文比例得当、色彩搭配协调优美 20分 5.图面富有艺术感染力 20分
“最佳团队奖”产生办法
团队全员参与，得50分 作品达到A等级，得20分 复习及制作过程中，团结合 作，共同 探究，氛围和谐，得20分 教师评价，得10分