5个儿童学英语的重要阶段
2024年小学三年级零基础英语学习计划
2024年小学三年级零基础英语学习计划第一阶段：基础词汇和语音练习（2个月）1. 学习26个字母的发音和基础单词的读音；2. 制作字母卡片，每天复习5个字母的发音和单词的读音；3. 跟着录音学习单词的发音，模仿录音进行口语练习；4. 听英文童话故事，培养对英语语音的听觉敏感性；5. 观看英语儿童动画片，跟着模仿角色对话。
第二阶段：基础语法和句型练习（2个月）1. 学习基本的语法规则，如名词、动词、形容词的基本用法；2. 学习基本句型，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等；3. 培养学习英语时的思维方式，从中文思维切换到英文思维；4. 练习用英语描述一些日常生活中的事物和活动；5. 完成一些有趣的练习题，巩固语法和句型的运用。
第三阶段：阅读和写作练习（2个月）1. 阅读简单的英文故事书，如牛津阅读树等；2. 在阅读的过程中，理解故事的主要内容和情节，并提取关键词汇；3. 边读边做笔记，记录故事的重要情节和人物；4. 听写已经学过的单词和句子，提高听写和拼写能力；5. 练习写一些简单的英文句子，描述自己的日常生活和喜好。
第四阶段：口语和听力训练（2个月）1. 参加英语口语角，和其他小伙伴用英语进行交流；2. 模仿英语录音，提高口语表达和语音准确性；3. 唱英文歌曲，提高语音韵律感和语感；4. 听英语广播和新闻，提高听力理解能力；5. 参加英语角或英语培训班，和老师进行口语训练。
第五阶段：综合运用和实践（2个月）1. 参加英语角，和其他小伙伴用英语进行自由对话；2. 阅读英文儿童故事书，尝试用英语写读后感；3. 参加英语小剧场表演，用英语扮演角色并进行对话；4. 和家人一起观看英文电影或综艺节目，提高英语听力和口语水平；5. 跟随教师指导，参加一些英语演讲或朗诵比赛。
通过以上五个阶段的学习和训练，相信你在2024年可以很好地掌握一些基础的英语知识和能力。
在学习的过程中要保持耐心和坚持，多与他人交流和练习，相信你会在英语学习中取得进步的！。
儿童英语学习的三个阶段
儿童英语学习的三个阶段第一时期，出生到1岁半---“无意识”中的“有意识”。
那个时期是语言的最初萌芽期，尽管几乎没有语言输出，婴儿却是在大量进行语言输入，而且只能是语音输入。
那个时期要紧是母语习得，不要过分干预，在自然状态下能够听英语儿歌、汉语儿歌，不能只听英语不听汉语，差不多达到英语一半汉语一半，甚至汉语儿歌多于英语儿歌。
那个时期汉语和英语的发音可能会在婴儿脑海中形成一定的映射，但他们无法辨论其分别。
英语和汉语的发音差异专门大，在婴儿时期听过的英语儿歌会在他们的脑海里留下最原始的英语发音经历，会对今后的语音训练有一定的促进。
比较好的儿歌系列有Disneyland Children's Sing-Along Chorus（百度音乐里能够找到），有些儿歌语言韵律专门强，如The Farmer in the Dell，有的儿歌旋律轻巧，如The Wheelson the Bus，这些都会对早期语言发育有启蒙作用。
同时，能够适当看一些优秀的英语原版动画片，专门是生活场景比较多的动画片，也是让小孩能熟悉另外一种语言的语音。
比较适合的动画片有《卡由Caillou》、《粉红色小猪Peppa Pig》等。
然而，要注意，那个时期，英语动画片要少量，这一时期的要紧任务依旧大量的母语输入。
那个时期，不存在选择英语培训机构的问题，有些早教课程，可能也是英汉双语授课，能够依照小孩的爱好适当选择。
这些早教课程，在通过试听后，选择的动身点不在于其双语特点，而要紧在于开发小孩的运动技能和艺术潜能，要紧看小孩是否有爱好，是否能参与其中。
02第二时期，1岁半到3岁左右---“有意识”输入这一时期，是母语习得的关键时期。
1岁半以后，小孩连续差不多能够有比较丰富的母语输出，能够用母语表达简单的需求和情感。
然而，直到大约2岁半前后仍旧不能自由表达思想，无法灵活运用母语。
1岁半到2岁半，母语习得的进步专门大，前一个时期，他们开口说话，后一个时期逐步过渡到比较熟练运用母语。
少儿英语启蒙的重要性有哪些
少儿英语启蒙的重要性有哪些1.少儿英语启蒙的重要性篇一1、对于形成正确的英语表达有好处少儿英语启蒙通常是在孩子年龄很小的时候就接触英语了，一般是2-3岁，这个时期的小朋友无论是对于汉语还是英语都是处于大量的输入阶段。
如果让您的孩子在这个时期接触英语，非常有利于孩子形成正确的英语表达，因为他们学第二语言的时候受母语影响极小，更容易有所收获。
2、养成纯正的英语发音我们这一代人学习哑巴英语的较多，这跟我们学英语晚是很有关系的。
当你的母语已经很流利，声带发育已经完善并养成了汉语式的发音习惯，你再来学英语的话就会比较困难。
少儿时期需要找纯正的英语母语外教教他们学英语，一旦他们接触了正确的英语发音，就能跟着模仿，学起来也就比较快。
3、激发学习兴趣我们很多人刚开始学英语的时候其实都是有兴趣的，不过经过了长时间的应试消磨了这些学习兴趣。
少儿英语学习没什么压力，学英语就是为了培养学习兴趣，不管是做英语小游戏，还是学唱英语儿歌，英语对他们来说都是新奇的、有趣的。
从另一个方面来说，少儿时期接触英语可以帮助他们大胆说，这对练习口语很重要。
4、对以后的学习产生影响千万别觉得孩子太小，学了也记不住。
凡是他少儿时期长期学习的知识，都会对他们以后的学习和发展产生影响。
2.少儿英语启蒙的重要性篇二1、游戏多一点，书本少一点孩子们对于枯燥的书本不感兴趣，那么，我们对孩子的英语教育，就要注意避开这些枯燥的书本，通过他们喜欢的游戏的方式，让孩子们从游戏中，感知到英语学习的乐趣吧。
2、交流多一点，知识少一点英语是一个交际语言，那么，孩子们的英语学习，就在交际中完成吧，不要仅仅让孩子们学习英语，还要注意多和孩子们进行英语的交流，不仅提升孩子们的英语学习兴趣，同时，还能让孩子们的口语能力不断提升。
3、兴趣多一点，灌输少一点少儿们讨厌的就是机械教育，所以，我们在对孩子们进行英语教育的过程中，要注意从孩子们的兴趣出发，不要仅仅局限于让孩子们记住多少单词，会写多少单词，这些都是没有意义的，只有让孩子们对英语产生兴趣，才能引导孩子们自己积极去学习英语。
婴幼儿单词句阶段
婴幼儿单词句阶段通常出现在12-18个月大的孩子中，这是孩子语言发展的一个关键阶段。
在这个阶段，孩子开始能够说出一些简单的单词，如“妈妈”、“爸爸”、“狗狗”等，这些单词代表一个完整的意思。
孩子也开始使用一些手势和表情来辅助表达自己的意思。
随着时间的推移，孩子会逐渐增加更多的词汇量，并且开始能够将单词组合成简单的句子，如“我要吃糖”、“我要尿尿”等。
在这个阶段，孩子的语言能力仍然有限，但已经能够进行基本的交流和表达自己的需求。
需要注意的是，孩子的语言发展是有个体差异的，有的孩子可能会早一些或晚一些开始进入单词句阶段。
如果孩子在语言发展方面有任何担忧或问题，建议及时咨询医生或语言专家进行评估和指导。
孩子应该怎样学英语才最好的
孩子应该怎样学英语才最好的导读：我根据大家的需要整理了一份关于《孩子应该怎样学英语才最好的》的内容，具体内容：英语在当今社会显得越来越重要，所以很多家长都让自己的孩子从小学习英语。
那么孩子应该怎样学英语才好呢?以下是我分享给大家的孩子学英语最好的方法，希望可以帮到你!孩子学英语最好...英语在当今社会显得越来越重要，所以很多家长都让自己的孩子从小学习英语。
那么孩子应该怎样学英语才好呢?以下是我分享给大家的孩子学英语最好的方法，希望可以帮到你!孩子学英语最好的方法1、多听学龄前儿童的语言学习多偏向于"声音"的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，"听"成为宝宝快速吸收语言的开端，家长帮助孩子学英语的八个好方法。
如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，目前市面上有许多外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。
轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。
2、多看除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。
选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。
活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。
建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行，英语方法《家长帮助孩子学英语的八个好方法》家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有"door"的卡片、在电脑上贴上写有"computer"的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。
3、多玩"玩"是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。
通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。
因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。
少儿英语语言习得的五个阶段
少儿英语语言习得的五个阶段语言的学习不是一蹴而就的，而是日积月累方能达到精通地步的，少儿英语也是如此，瑞思学科英语拥有数十年少儿英语教育经验，对这个观点也是持肯定态度的，对于一门外语，瑞思专家认为，从启蒙到精通要有5个必经的阶段。
即前语言期、早期语言期、语言形成期、语言流利期和语言精通期这五个阶段。
下面就来细细剖析一下：一前语言期前语言期是从孩子启蒙英语开始至掌握将近500个英语词汇的这个阶段。
由于每个孩子的语言启蒙不同，学习时间、学习方式及学习途径也有所不同，这是孩子英语沉默时期(silentstage)。
在这段时间里，听英语儿歌，童谣，读初级英语绘本是前语言期孩子的最有效学习方法。
二早期语言期时期语言期顾名思义，就是孩子走出前语言期，掌握并理解将近1000个英语单词的这个阶段。
在这个时段里，尽管孩子没有语法上的习得，时常会犯语法错误。
但由于他们牢记了一些英语单词和词汇，所以他们也会试着使用这些英语单词和短句和人用交流。
这时父母要尽量鼓励和赞扬孩子为说英语而努力。
三语言形成期进入这个阶段的少儿英语期的孩子，大约能够掌握3,000个英语词汇，并且能用简单英语词组和句子，进行简单沟通和交流。
在语言形成期，孩子的英语理解能力高于表达能力，这是英语学习过程中一个重要的阶段，因为，孩子的英语理解力有了很大的提高，也开始用他们所学英语进行读和写。
四语言流利期走出语言形成期的少儿英语学习者们，则能掌握了近有6,000英语单词和词组。
他(她)们可以用英文进行听说读写，也会使用更复杂的句子来表达自己的意见和想法，在语言流利期的少儿英语学习重点是，用英语来思考，这样更能帮助孩子提升英语口语能力。
五语言精通期根据语言学家的研究，如果要精通一门外语，一般需要4-10年(有的认为是7-10年)持续不断的学习。
那么，持续攻克以上四个时期的语言学习时段，对这门外语的掌握能力也达到了最高等级——语言精通期。
为了保持自己英语会话的流畅度，孩子还需要在日常生活中不断的使用英语参与讨论的机会，这样孩子的英语才不会流失。
孩子学英语应该从什么时候开始？
孩子学英语应该从什么时候开始？孩子学英语，从什么时候开始比较好？作为一名教育专家，我经常会被家长问到这些问题：孩子学英语，到底应该是从什么时候开始呢？这是一个值得继续探讨的问题，并没有绝对的答案，需要根据孩子的具体情况和学习目标来确定。
1.语言习得的敏感期：语言学家认为，孩子在3岁前是语言习得的敏感期，拥有极为强大的语言学习能力，能够自然地学习母语，也能更容易地学习第二语言。
在这个阶段，孩子可以通过日常的互动和游戏，潜移默化地接触英语，培养对英语的兴趣和感知。
2.幼儿英语启蒙：对于3-6岁的孩子，可以进行一些简单的英语启蒙，例如：接触英语环境：播放英文儿歌、动画片，阅读英文绘本，创造和谐的英语学习氛围。
游戏式学习：通过玩英文游戏、唱英文歌曲等，让孩子在玩乐中接近英语。
注重实际听说训练：以口语为主，注重实际发音、节奏和语调，为之后的英语学习打好基础。
3.正式学习英语：6岁之后，孩子开始接受小学教育，可以开始正式地学习英语。
在这个阶段，可以进行更系统的学习，例如：单词和语法：掌握基本的词汇和语法规则，为阅读和写作做好准备。
听说读写训练：进行系统的英语听说读写训练，提高英语综合能力。
兴趣引导：泛读英文书籍、看英文电影等，激发孩子学习英语的兴趣。
4.个人差异与学习目标：孩子的年龄并非唯一决定因素，学习目标和个人差异也很重要。
学习目标：如果家长希望孩子将来能够流利地使用英语，可以尽早开始学习英语。
个人差异：每个孩子的天赋和学习能力都不同，有些孩子可能会表现出更高的对英语的兴趣和学习能力。
5.科学方法与合理规划：无论从哪个年龄开始学英语，都需要科学的方法和合理的规划。
循序渐进：避免过于心急，要根据孩子的接受能力逐步提高难度。
兴趣引导：将英语学习与游戏、娱乐等活动结合起来，激发孩子的学习兴趣。
坚持练习：英语学习是一个长期的积累过程，需要坚持不懈的练习才能取得进步。
归纳：孩子的英语学习，没有固定答案，需要结合具体情况进行选择。
剑桥少儿英语学习系统各级别描述
剑桥少儿英语学习系统各级别描述小学阶段对孩子的英语学习是一个非常重要的阶段，无论从孩子学习英语的年龄特点，对语言的敏感特征还是从孩子的小升初来说，小学阶段都是非常重要的。
要求家长在孩子1、2年级的时候就提前给孩子做好英语学习的规划，做到有条不紊。
很多家长到孩子4、5年级要证书了才开始着急已经来不及了。
剑桥少儿英语学习系统分为预备级、一级、二级、三级共四个级别。
预备级：适合4-6岁儿童，是剑桥少儿英语考试的附属级别。
一级：适合6-8岁，经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。
二级：适合8-11岁，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健少儿英语学习方法介绍背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。
不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。
特别是对于少年儿童更是如此。
作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。
其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。
只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。
下面，就这个方法体一些具体的建议。
先说说背课文的好处。
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。
背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。
另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。
而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。
外研社儿童英语等级
外研社儿童英语等级
外研社儿童英语课程主要分为少儿英语和青少年英语两个阶段，少儿英语分为幼儿园英语、小学英语和中学英语三个阶段。
在幼儿
园英语阶段，主要以启蒙教育为主，帮助孩子建立英语学习的兴趣
和基础。
小学英语分为预备级、一级、二级、三级、四级和五级，
每个级别都有相应的课程和教材，帮助孩子系统学习英语知识和提
高英语能力。
中学英语则分为初中英语和高中英语，同样有相应的
级别和课程，帮助学生在学习英语方面更加深入和全面。
青少年英语则分为青少年英语阶段和中学英语阶段。
青少年英
语阶段分为初级、中级和高级，主要帮助学生打下扎实的英语基础，提高听、说、读、写的能力。
中学英语阶段则分为初中英语和高中
英语，同样有相应的级别和课程，帮助学生更加系统和全面地学习
英语知识。
总的来说，外研社儿童英语课程涵盖了幼儿园到高中不同阶段
的英语学习内容，帮助孩子和青少年建立起扎实的英语基础，提高
他们的英语能力。
每个阶段都有相应的教材和课程设置，能够全面
满足学生的学习需求。
【如何教6岁儿童学英语】6岁儿童学英语
【如何教6岁儿童学英语】6岁儿童学英语孩子学习英语非常重要，越是小的时候，学习的知识应该越扎实。
那么如何教6岁儿童学英语呢?下面是小编为你整理的教6岁儿童学英语的方法，希望大家喜欢!教6岁儿童学英语的方法英语学习第一步：学字母26个英文字母是英语的基础、也是学习的第一步。
下面请大家点击下图中相应的字母，听发音、看笔画，也可以直接在电脑上练习书写哦!英语学习第二步：学音标如果说字母是书写的基础，那么英语音标就是发音的基石。
请大家点击下图中的音标，依次学习。
并注意观察真人口型，做到发音标准英语音标发音教程基础阶段的英语发音训练非常重要。
由外籍老师真人示范发音，能帮助大家从一开始就学习最地道的语音语调!零基础入门词汇词汇是任何语言的基础，是组成词组、句子、乃至段落和文章的基本元素。
对于初级阶段的学习来说显得尤为重要。
在开始其他学习之前，首先让我们来学习这一阶段必备的单词吧!推荐零基础网校课程有同学担心在零基础阶段，发音错了自己不知道怎么办呢?的确，如果没有老师从旁辅导一开始很容易有发音的偏差，从而导致今后口语有口音。
我们推荐大家参加零基础语音课堂，在网校跟着老师系统学习、有人帮忙纠正、才能打好发音基础!少儿英语歌曲在英语学习的初级阶段，用歌唱的办法记住字母单词是最有效的!现在就来跟着我们边唱边学吧!少儿英语游戏谁说玩游戏就是不学习?少儿英语游戏让你寓教于乐，边玩边学!英语童话对于老师和家长而言，用讲述童话的方式教孩子们英语是一种非常好的办法。
全文英语朗读孩子们可能听不懂，但可以在中文的讲述中夹杂英语单词，帮助孩子们记忆和理解。
教小孩学习英语的方法以小学教材为基础。
小学生学习英语，最简便的教材就是学生在学校的课本，不要脱离这个课本，因为，教材带有系列性，连贯性，有助于孩子持续的学习英语。
多学习掌握单词。
学习英语气质语法和单词很重要，但是，对于小孩子来说，掌握语法可能会更困难一些，而首先应该多掌握一些英语单词，为以后学习更难的内容做准备。
中国人学习英语的五个阶段
中国人从小学习英语的动机，一言以蔽之——为了前途。
当然，那些知道自己十年后会交上外国女朋友的除外，预知自己会出国定居的除外，一学英语就准备在英语电影书籍里寻找生活乐趣的除外，剩下的大部分人，比如我和你们，都是在为自己所谓的光明前途奔波学习着。
为了前途这个终极目的，我们学习英语的过程被五马分尸，活生生的从童年到让别人有了童年……1、学前阶段——被逼的哪个孩子不想童年无忧无虑无英语，谁家女儿愿意出生没多久就ABC的学外国人说话，家长们望子成龙望女成凤，孩子却只能无辜的作牺牲品。
哎，都是被逼的，英语里不是有句谚语说得好嘛，吃得苦中苦，方为人上人。
2、义务教育阶段——统一的现在是国际主义社会，口号喊得是同一个世界，同一个hello，学英语当然要从娃娃抓起。
城市小学开了英语课，农村的也一定要跟上，不能让任何一个孩子落在起跑线上。
五四制，六三制，abc，one two three，慢慢来呗，正所谓，熟读英语三百篇，不会作诗也能编，可惜啊，对话都是自己人，碰上老外就傻眼。
3.高中阶段——不挤不行在古代，女人圈子里流行一句话，叫一嫁定终身，现在中国也有个世人皆知的金科玉律，叫一考定终身。
僧多粥少，人多桥少，你这独木桥要是不挤，前途一片黑暗。
要是挤，语文、数学、英语，一门差了都能掉下桥。
要知道，英语占了150分呢，高中三年，做几百套试题还不就为了少扣点?4、大学阶段——应付如果说高中是炼狱，那大学就是恋爱。
英语?还是先放一边吧。
除了为了期末考试，为了四六级、为了考研上上新东方、为了出国留学学点托福，大学大部分人的大部分时间里，英语保准没有高中的好。
5、社会阶段——主动社会是个什么?社会就是一直在告诉你，其实你什么都不是的那个东西。
工作好几年了，看看别人一步一个台阶越爬越高，自己只能赶快充电——其中自然少不了学英语。
看看华尔街英语培训机构有多火爆就知道了，不论是想升迁、寻找更多的职业出路、改变生活品质的，还是当老板，明星的、或要定居国外的，都是主动来的。
人生不同的阶段英语
人生不同的阶段英语人生有许多不同的阶段，每个阶段都有不同的体验和挑战。
在这篇文章中，我将介绍人生中的几个主要阶段，并探讨每个阶段的英语能力和学习方法。
1. 幼儿期（Early Childhood）幼儿期是人生中最早的阶段，这个阶段的孩子通常在家庭环境下成长。
在这个阶段，英语通常不是主要的学习重点，重点是打下良好的语言基础。
父母可以通过与孩子交流和为他们提供英语启蒙的机会来培养孩子的语言能力。
2. 小学阶段（Primary School）小学阶段是孩子正式接受教育的开始。
英语通常是小学课程的一部分，包括基本的词汇和语法知识。
学生可以通过课堂学习、阅读英语书籍和参加英语角等活动来提高英语能力。
3. 中学阶段（Secondary School）中学阶段英语的学习更加深入和全面。
学生将学习更高级的单词、语法和写作技巧。
同时，听力和口语也变得更加重要。
学生可以通过参加英语辩论队、观看英语电影和实践口语交流来提高英语水平。
4. 大学阶段（College/University）大学阶段是学生进一步发展英语能力的重要时期。
在大学课程中，学生将接触到更多专业领域的英语内容，包括学术论文和研究报告的写作。
此外，有些学生可能会选择参加留学项目或者交换学生计划，这将给他们提供更多使用英语的机会和挑战。
5. 职业阶段（Career）随着进入职业生涯，英语能力变得至关重要。
很多职位要求员工具备流利的英语沟通能力，包括口语和写作能力。
在这个阶段，继续培养和提高英语能力至关重要。
可以通过参加英语培训课程、阅读专业英语材料和与外国同事合作来加强英语能力。
总结起来，人生的不同阶段需要不同的英语能力。
从幼儿期开始，我们可以通过与孩子互动来启蒙英语；在学校阶段，通过课堂学习和参加活动来提高英语能力；大学阶段则需要更专业的英语能力；而职业阶段则需要流利的英语沟通能力。
通过持续的学习和实践，我们可以在不同的人生阶段不断提高自己的英语能力，为更好地适应和应对各种挑战做好准备。
孩子学英语的最佳年龄 过早过晚都不好
孩子学英语的最佳年龄过早过晚都不好孩子学英语的最佳时间是什么时候呢？有的父母可能过于心急，在孩子还很小的时候就教他英语。
但是对于3、4岁的孩子来说，过早让孩子接触英语，他们能够理解得了吗？孩子学英语最佳时间是几岁学英语越早越好吗？真相：过早或过晚都不好。
那如果从孩子开口说话起就学习英语呢？效果会更好吗？事实证明，如果当宝宝连中文都说不利索的情况下就早早学习英语，不仅很难有所成效，而且还会影响孩子对母语的学习；可如果你等到孩子已经很习惯用中文表达的时候再开始学英语，又会大大限制英语的学习速度。
也许有人会问了，我小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗？我想说的是，任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。
比如孩子青春期后才开始学英语，由于他大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。
就好比幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“Apple”对孩子来说意义是一样的，接受起来就像是妈妈叫孩子的小名和大名似的，并无多少差别。
而如果教一个从未学习过英语的成年人，你告诉他“Apple”这个单词后，他大脑首先的反应是，这是苹果，苹果的英语单词是“Apple”。
所以，如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2岁半-7岁的黄金时期千万别错过了。
教幼儿学英语注意事项：1、幼儿学习英语并不是越早越好每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语。
如今很多孩子既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。
当然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。
如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。
2、要创造良好的语言环境无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。
例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。
2018年上海儿童英语学习路线图
2018年上海儿童英语学习路线图一般来讲，儿童英语是6-12岁的孩子学英语的阶段，这也是小学英语的学习区间，在这段时间，如何进行英语启蒙呢？今天瑞思学科英语儿童教育专家就来说说儿童英语启蒙的路线图，告诉你在孩子学英语的重要时段里，有哪些注意事项，做足哪些工作才能让孩子的英语学习之路更加顺畅呢……第一步：幼儿英语学习到位，才能自然顺延到儿童英语。
幼儿英语学习是第一个阶段，最佳对应年龄段：0-3岁的孩子，但也是帮助大龄孩子接受英语、对其进行英语启蒙的一个重要阶段。
其学习目的是激发孩子的英语兴趣、培养孩子听音辨物的能力，储备大概1500～2500的听力词汇。
在这一阶段，孩子通过大量的听说练习，逐步掌握声音与具象之间的关联，从而形成听音辨物的能力。
这有助于孩子跳过汉语，直接形成英语思维。
主要学习资源有适合启蒙的英语原版动画片，带有音频或视频的经典英语原版绘本等。
第二步：儿童英语系统学习阶段，学科式英语学习至关重要。
对于6岁及6岁以上的孩子，要快速启蒙，可以从phonics自然拼读的学习开始。
以phonics自然拼读的学习为主课程，以瑞思学科英语的系统学科式英语最为显著，瑞思采用的是美国K12教育体制下完整的课程体系，最后直接对接的是美国SAT、ACT考试。
瑞思课程从Pre-K到S5八个年级，其中八个年级又分Pre-K—S1，S2—S3，S4—S5三大阶段：Pre-K —Stage 1为幼儿英语学习阶段，在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯；之后自然过渡到儿童英语学习阶段；Stage 2 —Stage 3 学了会用，巩固知识，运用能力解决问题，这一阶段是孩子们独立学习的开始，通过掌握系统的学科知识和学科思维，并应用到日常生活交际中，孩子们各项能力得到稳步提升；Stage 4 —Stage 5 用中再学，迁移知识，自主提升运用能力，这一阶段是孩子自主学习的开始，孩子们综合运用学习到的学科知识和学科思维，在与社会的沟通交流中，主动发展自己的能力，获取新的知识。
孩子什么时候学英语最合适
亲爱的家长，您得到答案了吗？
我觉得如果家长有时间， 宝宝接触英语越早越好
有些家长认为孩子学英语会影响 母语汉语的学习，其实这是不对的 举个例子吧，中国的众多方言其 实并不比欧洲的各种语言之间的差 异小 如果孩子的母亲家是潮州人，父 亲家是江西人，从孩子出生，父母 说普通话，祖父母说方言，孩子会 同时听懂普通话和两种方言，虽然 孩子可能还不会说话，但是你能看 出他是听懂了
语言的学习，是需要长时间的词
汇量累积，孩子尽早学习外语， 有利于词汇量的积累，提高 他们语言表达的流畅性
孩子的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“
照单全收”
应该为孩子创设一种轻松愉快的英语环境，让孩子
在“玩”的过程中潜移默化的学习英语
通过娱乐的方式让儿童在不知不觉中学外语，可以达到事 半功倍的效果。通过和孩子一起做游戏、学唱歌、画画等 来激发他们的兴趣，使儿童觉得学外语很好玩
我们应该转变自己的观念， 不要把外语当成一门学科， 如果你把外语当成是一种方 言，学习起来就会轻松许多
小朋友只需从小开始生活于一个理想的英语环境中，
开开心心地在家里使用...，每天不断接触英语，在潜
移默化之中，他们便能不知不觉地说出流利英语
回顾自己学英语、日语的经验，早在十多年前，
我就认识到学英语应该越早越好，因此孩子刚 开始学说话的时候，我就开始跟他说英语
北京教科院早期教育研究所所长-梁雅珠的观点
梁雅珠的观点
3～12岁是一个人学习英语的良好时 期，利用好这段时间学习双语是很重要
的
脑科学的研究成果也表明，人在12
岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再
大一些之后，语音中枢就转到左脑，和 右脑的母语分开了
北京教科院早期教育研究所所长-梁雅珠的观点
中班语言发展的五大阶段
中班语言发展的五大阶段孩子的语言发展是一个逐渐递进的过程，其中中班时期是孩子语言能力迅速提升和发展的重要阶段。
在这个阶段，孩子的基本语言能力和表达能力得到了逐步提升和发展。
接下来，本文将介绍中班语言发展的五大阶段。
第一阶段：单词的识别与运用在中班时期，孩子逐渐开始注意和识别身边环境中的事物，并通过学习、观察和模仿来掌握各种单词的发音和意义。
在这一阶段，教师可以通过游戏和互动的方式，帮助孩子学习和记忆常见的物体名称、颜色、数字等，引导孩子在日常生活中运用这些单词，逐渐提高他们的语言表达能力。
第二阶段：短句的构建与运用随着孩子的语言能力的提高，他们逐渐能够用简单的词汇构建出短句，并能够简单地描述和表达一些基本的想法和需求。
在这一阶段，教师可以通过阅读故事书、讲述故事情节等方式，帮助孩子学会运用一些基本的句型结构，并引导他们通过模仿和练习来提高语言表达的能力。
第三阶段：语言和思维的结合在中班时期，孩子的思维逐渐发展成为逻辑思维，他们开始能够用语言表达自己的思想和想法，并能够进行简单的推理和判断。
在这一阶段，教师可以通过提问、讨论和解决问题的活动，引导孩子主动思考和表达自己的观点，培养他们的语言逻辑思维能力。
第四阶段：语言的拓展和修饰随着孩子语言能力的进一步提高，他们开始学会使用一些复杂的句型结构，如条件句、比较句等。
在这一阶段，教师可以通过讲解和示范来引导孩子学习和运用这些复杂句型，同时鼓励他们进行语言的拓展和修饰，使语言表达更加准确和流畅。
第五阶段：故事的编排和叙述中班时期是孩子开始能够自己编排和叙述故事的重要阶段。
在这一阶段，孩子逐渐能够将自己的想象和思维转化为语言，并能够组织一定的情节和结构来编写和叙述故事。
教师可以通过鼓励孩子进行创作和讲述故事，培养他们的想象力和表达能力，同时提供相关的写作辅助和指导，帮助他们完善自己的故事。
总结中班语言发展的五大阶段包括单词的识别与运用、短句的构建与运用、语言和思维的结合、语言的拓展和修饰，以及故事的编排和叙述。
孩子学英语三个阶段的认知特点
孩子学英语三个阶段的认知特点EF教育根据多年的教学实践经验，经过精心研判，总结出孩子学习英语的三个认知过程（阶段）。
孩子在不同的年龄段有不同的生理、心理和认知特点，找到最适合自己孩子不同阶段特征的英语学习方法和课程尤为重要。
第一阶段4-6岁幼儿时期在这个阶段，幼儿好动、好玩、好学话，处在英语学习的启蒙阶段。
朗朗上口的童谣或儿歌是幼儿最喜欢也是最容易的开口方式。
应该根据幼儿的这些特点，精心编撰设计歌曲童谣，让幼儿在轻松的配乐环境中，在肢体动作的配合提示下，吟唱出韵律十足的歌曲童谣，在“唱中学，学中唱”。
第二阶段7-10岁少儿时期在这个阶段，少儿的学习风格主要分为听觉型、视觉型、动觉型。
此阶段应强调自然习得过程，可以为孩子提供音标类课程，帮助少儿打好发音基础，了解基本的发音规律，帮助孩子正确朗读，培养自学习惯。
在音标类课程之后，还应选择设置像音标词汇400和主题词汇800这样的词汇类等后续课程，利用已学的自然发音规律或借助字母组合等方式有效记忆生词，摆脱死记硬背的不良方式，学中玩，玩中学。
第三阶段11-14岁青少年时期在这个阶段，青少年的学习背景和风格逐渐从自然习得到有意识学习的阶段，此时，青少年学员已有学习英语的基础，在掌握语言知识的同时，需要专项技能培训。
这时，可以提供从口头到笔头的专项技能课程，如情景口语中外教班、初中预科、阅读写作等，从兴趣、活动、游戏为主的感性学习过渡到以知识为主的理性学习，让学员在学习中体现能力。
EF英孚的课程Small Stars幼儿英语课程幼儿英语蓝色课本39个和问候、玩具、颜色、数字、水果、身体部位和学校有关的单词；和以上单词有关的短句、提问和回答；以及其他在教室内所用到的语句。
通过完成各种活动来提高认知能力；使用所学的语言和同学老师交流来提高社交能力；通过和幼儿英语学习有关的手工，画图和游戏来提高动手能力幼儿英语绿色课本60个和问候、学校、颜色、动物、身体部位、数字、家里的物品和家具有关的单词和介词；和以上单词有关的短句、提问和回答；以及其他在教室内所用到的语句。
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5个儿童学英语的有效方法
对于很多人来说，学习一门语言并非易事，在学习的过程中需要保持耐心与恒心，当然，我们也不需要因此而对英语的学习产生恐惧，因为只要多点了解学外语的科学方法，其实要进步得更快也绝非难事。
瑞思学科英语的儿童英语教学专家认为，学习语言是人类与生俱来的行为，从孩提时期起，我们便开始学习思考、学习交流，并且本能地掌握母语或本族语的语法。
从那时起，我们便学习跟初识有关的任何新语言——正是凭着初识，我们才懂得周围的世界。
此外，瑞思老师还认为，对于学习第二语言，成人总是处于不利地位，因为随着年龄增长，人类大脑的可塑性就会衰退，而这种可塑性却能产生新的神经元与突触，紧接着大脑损伤便会造成语言能力的丧失。
因此，儿童相比起成人能更容易重新获得语言能力，由此可见，从孩子3--6岁的阶段就可以比较系统化地学习英语，不但能熟练掌握英语学习的要诀，也能让使学习效果更有成效。
壹间隔重复
这是很有效的记忆技巧，有助于将学过的知识牢牢记在大脑里。
具体方法就是：每隔一段时间就复习学过的每个单词或词组。
刚开始间隔时间比较短：你可能需要在某个练习阶段复习好几次生词，然后第二天再重复。
一旦熟悉以后，你可以几天或者几个星期再复习一下，这样依旧可以记得清清楚楚。
贰睡前学习
睡眠的一个好处就是它能清除大脑的“收件箱”——也就是我们在清醒时临时储存的新信息和记忆。
我们需要睡眠（哪怕只是打个盹）将最新学习的东西转换到大脑的长期储存中。
一旦储存固定，“间隔重复”将强化之间的联系，这样我们便能更快更准确地记住信息了。
叁学习语言内容，而非语言本身
尽管多数语言教学课程重点强调单纯学习语言本身，但一项有关高中生学法语的研究发现，如果学生学习某个用法语教学的课程，而非单纯的法语课，那么学生的法语听力成绩更出色，而且学生也更有动力去学。
不过，标准法语班的学生在阅读和写作上的成绩更高。
显然，两种方法各具优势吧。
掌握某个语言的基本知识后，请尝试了解自己关心的话题内容，这样可以提高理解能力。
你可以跟学这门语言的同伴交谈，阅读网络文章，或者通过听播客来测试自己的理解力。
肆每天练习一点点
如果你很忙，繁忙到可能会拖延学习，然后每个一两个星期再集中填鸭式地学一会儿。
但实际上，每天坚持学一点的方法更有效率。
因为人大脑里面的“收件箱”的空间是有限的，只能在睡觉时清空，所以如果你选择一次性快速学一堆知识的话，最终能够掌握的也很有限。
伍温故而知新
大脑渴望新鲜知识，但如果一次性学习太多生词短语的话，则会欲速不达。
只有结合已经熟悉的知识，才能更好地掌握新知识。
当你学习新词汇时，请把它与已经掌握的、意义接近的词汇区分开来，这样大脑才能更容易地记住生词。
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。
让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。