工作计划 最新更新 一年级数学备课组工作计划
一年级教学数学工作计划最新5篇
一年级教学数学工作计划最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一年级教学数学工作计划最新5篇一份个性化的工作计划可以显著提高个人的工作效率，通过制定工作计划，我们可以更好地分析和利用资源优势，以下是本店铺精心为您推荐的一年级教学数学工作计划最新5篇，供大家参考。
2024年一年级数学教研组工作计划标准范本（五篇）
一年级数学教研组工作计划标准范本一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率____%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级____%以上，三、四年级____%以上，五、六年级____%以上，全校优生率高于____%。
三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
2024年小学一年级上学期数学备课组教学计划(三篇)
2024年小学一年级上学期数学备课组教学计划教学目标：1. 掌握数字0-50的认识和书写。
2. 能够通过感官和实际操作，理解数字的大小关系。
3. 认识并掌握数字的顺序和序数词。
4. 运用加法和减法进行简单的计算。
5. 对于简单的空间方向有初步的认识。
教学重点：1. 数字0-50的认识和书写。
2. 数字的顺序和序数词的掌握。
3. 加法和减法的初步运算能力。
教学难点：1. 数字0-50的书写。
2. 认识数字的大小关系。
3. 加法和减法的应用。
教学方法：1. 观察法：通过观察实物、数字卡片等感知数字的大小和顺序。
2. 游戏法：通过游戏的方式巩固数字的学习。
3. 实物操作法：通过实物的配对、分类等方式巩固数字和运算的概念。
教学过程：第一课：认识数字0-101. 引导学生观察实物或图片，认识数字0-10。
2. 让学生用手指、纸板等方式模仿数字的书写。
3. 进行数字书写练习，帮助学生掌握数字的正确书写。
第二课：认识数字11-201. 复习上节课的数字0-10，并引导学生观察实物或图片，认识数字11-20。
2. 让学生用手指、纸板等方式模仿数字的书写。
3. 进行数字书写练习，帮助学生掌握数字的正确书写。
第三课：认识数字21-301. 复习上节课的数字11-20，并引导学生观察实物或图片，认识数字21-30。
2. 让学生用手指、纸板等方式模仿数字的书写。
3. 进行数字书写练习，帮助学生掌握数字的正确书写。
第四课：认识数字31-401. 复习上节课的数字21-30，并引导学生观察实物或图片，认识数字31-40。
2. 让学生用手指、纸板等方式模仿数字的书写。
3. 进行数字书写练习，帮助学生掌握数字的正确书写。
第五课：认识数字41-501. 复习上节课的数字31-40，并引导学生观察实物或图片，认识数字41-50。
2. 让学生用手指、纸板等方式模仿数字的书写。
3. 进行数字书写练习，帮助学生掌握数字的正确书写。
第六课：数字的顺序和序数词1. 引导学生观察数字的顺序，通过游戏的方式巩固数字的顺序。
小学一年级数学备课组计划(2篇)
小学一年级数学备课组计划一、指导思想围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念，以现代课堂教学研究为中心，以常规落实，质量为首，主题研究，专业提升为工作主题，开展本期二年级数学教研组工作，结合二年级数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地开展工作。
二、工作策略用心研究、科学实践、确保质量、促进发展三、工作要点(一)注重各项常规工作的顺利开展。
1、备课：按不同教龄段的要求进行分层备课。
在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，教研组长坚持每周检查，并签注意见和建议。
教导处每月抽查。
2、听课、评课：认真开展互相听课、互相评课活动。
特别是听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。
3、作业与辅导：布置作业的目的明确，符合课程标准和教材的要求。
及时收作业，及时批改和发还作业，让学生及时了解自己的学习情况。
对不认真完成作业或不按规定交作业的学生，应及时了解情况，进行帮助教育。
加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。
4、研究落实的提优、辅差工作计划，对本班本年级的学习困难学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难、补习指导。
可以建议：建立错题记录本(随时记载)、学生成长记录本(随时记载，重点是学困生)、知识要点整理本(每单元集体备课整理，教学过程中完善，到期末整理成有序的知识要点)、建立后进生辅导记载。
5、教研组坚持按计划参加和开展教研活动，定时间，定地点，定中心发言人，认真记载，认真总结。
在每周三下午，教研活动时间专时专用，与平时随机的听课、评课、研究等活动相结合，既有较强的目的性和全局性，又高质、高效的完成工作任务。
(二)探索现代课堂教学模式，全面提升课堂教学质量1、用心研究(1)每位教师认真学习有关现代课堂教学的理论和实践知识，并在教学实践中充分运用。
要求：每位教师制定详细的现代课堂教学实践计划，本学期应有至少____%的课堂教学内容使用现代教育技术。
(2)教研组制定详细的现代课堂教学教研计划，并订出典型课例进行研究，本学期至少应安排____次相关的教研活动。
小学一年级上学期数学备课组教学计划(九篇)
小学一年级上学期数学备课组教学计划一、指导思想以学校的工作计划、教导处工作计划和数学教研组工作计划为依据，结合本年级数学学科的实际情况，以提高教学的有效性为核心，改变学生学习方式为切入口，关注教学细节，全面提高教学质量。
二、情况分析一年级数学组由____、____人组成，每人教授____个班。
由于班额较大，学生情况各不相同，使得我们更要团结、奋进，随时随地加大教学钻研的力度。
彼此之间互相学习，交流与质疑，扎实创新、充满激情地开展好一年级的数学教学工作。
三、主要工作1、加强学生数学学习习惯的规范（1）加强小学数学教学常规的学习为了更好的理解和把握新课程标准，教师认真钻研本年级全册教材（____版最新改动处），准确把握各章、各单元之间的内在联系及教学要求，结合本教研组工作计划，并针对学生实际，制定切实可行的教学计划，设定学期教学目标和单元教学目标，安排好本学期教学的进度，拓宽教学渠道，选择合理有效的教学方法，配合相应教学媒体，加强对教学资源的开发和利用。
（2）加强对新教材的学习研究为了避免重知识传授、轻实践能力，重作业训练、轻教学效率，重考试评价、轻命题分析等“围着分数和考试转”的现象，尽快适应新课程的需要，我们从备课的环节先入手，在加强备课组建设和发挥备课组的力量的同时，组织教材进行钻研，认真分析，明确三维目标，从学生的学习基础出发，注重接受式学习和体验式学习的有机结合，设计好教学活动的各个环节。
（3）深入钻研，从五环节提高教学有效性认真备好备活每一节课，在集体活动中讨论交流，适当分层次编制一些拓展题，在切实提高学生数学学习能力解题能力的基础上，并进一步强化学生对学习过程与方法的理解，开拓学生思路，每位教师认真听课____节以上，在互相交流学习中提高自身业务水平。
2、重视并切实做好学生的辅导与作业批改，鼓励学生提高对数学的兴趣要注重作业的反馈，及时批改，并从中发现学生的学习问题及教师的教学问题，及时向学生反馈，反思后改善自身教学行为。
一年级数学备课组工作计划汇总10篇
一年级数学备课组工作计划汇总10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年一年级数学教学工作计划（五篇）
2024年一年级数学教学工作计划一、指导原则：持续深化“优化课堂教学，促进教师专业发展”课题研究，推崇高效教学模式，学习教育和教学理论以及数学课程标准的核心精神，强化数学课堂教学的研究，培养师生的主动探索精神。
以课堂教学为核心，提升教师的教学质量。
通过数学学习活动，激发学生对数学的兴趣，以及建立数学普遍存在观念。
二、教材分析：本教材涵盖以下主题：20以内的数字认知和基本的加减法心算，几何形状，初步统计，以及时间认知等教学内容。
教材以基本的数学思维方法为线索组织教学内容。
在理解10以内数字之前，先安排了数数、比较、分类和位置认知等教学环节；在10以内加减法之前，先引入了分解与组合的教学。
通过数数，使学生初步感知数字能表示物体的数量；通过比较，引导学生初步学习简单的比较；通过分类，让学生接触初步的分类概念，初步理解同类物体的共性；通过位置认知，使学生认识基本的方位，初步理解物体位置的相对性；通过分解与组合的教学，为建立加减法概念和准确进行加减法心算奠定基础。
教材采用小单元结构，交叉安排各个学习领域的内容。
这符合一年级学生的年龄和心理特点，有利于各知识间的相互作用，便于构建合理的认知结构。
一年级的学生刚入学，大多数学生活泼好动，思维活跃，对学习数学表现出浓厚的兴趣，具备良好的学习习惯。
然而，也有少数学生注意力易分散，但他们的求知欲强烈。
因此，教师需要有层次、有耐心地进行个别辅导，确保每个学生都能顺利完成本学期的学习任务。
四、教学目标：1、知识与技能：使学生经历从实际情境中抽象出数字的过程，掌握20以内的数字，并能读写；初步理解20以内数字的组成，理解符号<、=、>的含义，能用符号或语言描述20以内的加减法估算。
结合具体情境，初步理解加法和减法的概念；经历探索一位数加法和相应减法的口算策略，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步掌握20以内加减法的估算。
认识钟面，能识别整时和大约几时。
一年级数学备课组个人工作计划
一年级数学备课组个人工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实用文、活动总结、合同范本、讲话致辞、小学作文、实习总结、申请书、心得体会、笔记、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as practical text, activity summary, contract template, speech speech, primary school composition, internship summary, application, experience, notes, other information, etc., want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一年级数学备课组个人工作计划一年级数学备课组个人工作计划五篇眼前的此篇文章关于的共五篇有7267文字，主要内容：学生备课组，教研组地理，教师工作，数学学校。
一年级数学教研组的工作计划标准范文(5篇)
第十八周教研组工作小结
一年级数学教研组的工作计划标准范文（四）
（二）制订本校数学教研组工作计划。
（三）积极参加学校举行的数学教研活动。
____月份：
（一）进行集体备课，组织全组数学教师教研活动。
（二）积极参加学校教学开放日听评课活动。
（三）学科教学衔接主题教研。
____月份：
（6）坚持提前两周备好课，每个单元检查签字。
（7）认真参加各级各类的培训，以提升自身的能力和素养。
（8）初步培养学生养成错题记载的习惯。
（9）开展年级组内的数学竞赛（如：口算比赛）。
（10）配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。
五、本学期特色工作：
1、建立一年级学生情况记载表。
五、教研活动安排
第一周：
1、各教师制定授课计划
2、推门听“开学第一课”
第三周集体备课，制定教研组备课组计划
第四周理论学习（《新课标》解读）
第五周：学校数学教研大组活动
第六周集体备课
第七周学校教研大组活动
第八周组内集体备课
第九周学校家长开放周活动
第十一周学校教研大组活动，
第十二周集体备课
第十三周理论学习《新课标》
3.交流体会。
____月份：
1.第二次备课检查。
2.备课展示交流。
3的回顾和总结。
二、主要工作和措施：
１、扎实做好常规教学工作：
教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。
２、加强年段教研工作。
（１）继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2024年一年级数学教研组工作计划例文（五篇）
2024年一年级数学教研组工作计划例文一、指导原则在____年，我们一年级的数学教师将继续遵循学校领导的正确指导，全力以赴地在教学理念上体现“新”，在课堂教学中强调“实”，在常规工作中注重“细”。
我们将持续学习进步，提升个人素质，提高教学教育水平。
二、工作目标1、建立并巩固本组教师的高效教学常规模式。
2、激发本年级学生对数学学习的兴趣和积极性，营造有益的学习环境。
3、培养和巩固学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，关注学生课堂上的用眼卫生。
4、进一步提升本组教师的课堂教学设计和实施能力。
5、互助合作，精心准备，确保每堂课的质量，成功完成学校的数学有效教学研讨课活动。
三、工作内容1、深入研究教材，灵活运用教学资源。
我们将积极主动地理解和掌握教材中的新课程标准理念，创造性地使用教材，同时注重隐性数学课程内容的渗透，以促进学生的可持续发展。
2、改革教学方法，体现新教育理念。
我们将以学生为中心，营造有利于学生实践、探索和合作的课堂氛围，同时培养他们的问题意识、解决问题的能力和创新意识。
3、强化课堂管理，规范教学行为。
我们将建立并完善课堂教学规范，确保教师的语言规范、教学过程的有序进行。
4、加强教学反思，撰写高质量的教学后记。
教师需要深入分析教学过程，从多角度反思教学效果，以提升教学效果。
四、教研策略1、深入学习课程标准，研究新教材。
我们将通过解读新课标，以新的教学理念指导教学实践，探索新课程下的教学规律。
2、加强集体备课和教材研讨，以备课研究和课例研究为核心。
3、优化课堂教学，强化质量意识。
优化课堂教学质量是我们组的核心任务，教师需要在教学后深入反思，提升教科研能力。
4、利用多种学习方式，如集中学习、自学和网络学习，保持教学理念的前沿性，丰富教学理论，提升教学教研水平。
5、注重一年级学生审题习惯的培养，增强他们的审题能力。
五、预期成果1、提高及格率和优生率，提升后进生的学习兴趣和效率。
2、力争获得“优秀教研组”称号，培养一批积极参与的教师。
小学一年级数学备课组计划范本(6篇)
小学一年级数学备课组计划范本一、指导思想二、工作策略用心研究、科学实践、确保质量、促进发展三、工作要点（一）注重各项常规工作的顺利开展。
2、听课、评课：认真开展互相听课、互相评课活动。
特别是听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。
3、作业与辅导：布置作业的目的明确，符合课程标准和教材的要求。
及时收作业，及时批改和发还作业，让学生及时了解自己的学习4、研究落实的提优、辅差工作计划，对本班本年级的学习困难学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难、补习指导。
可以建议：建立错题记录本（随时记载）、学生成长记录本（随时记载，重点是学困生）、知识要点整理本（每单元集体备课整理，教学过程中完善，到期末整理成有序的知识要点）、建立后进生辅导记载。
（二）探索现代课堂教学模式，全面提升课堂教学质量1、用心研究（1）每位教师认真学习有关现代课堂教学的理论和实践知识，并在教学实践中充分运用。
要求：每位教师制定详细的现代课堂教学实践计划，本学期应有至少____%的课堂教学内容使用现代教育技术。
（2）教研组制定详细的现代课堂教学教研计划，并订出典型课例进行研究，本学期至少应安排____次相关的教研活动。
2、科学实践（1）结合学科和年段特点，积极探索和实践利用现代信息技术，建构现代数学课堂教学的模式。
（2）每位教师在组内展示一节相关研究课。
（3）教研组提供一节相关课例在大组内展示。
（4）本年段结合拟定的现代课堂教学模式，从典型课例入手总结提炼出相关模式。
四、本学期特色工作1、坚持数学实践作业的设计。
2、坚持快乐周末练习的设计。
3、开展小樱桃杯数学竞赛。
五、各学月工作重点安排第一学月：制定本组工作计划，参加期初的教材分析，初步学习现代教育技术。
第二学月：继续学习现代课堂教学理论，开展教学实践研究活动。
第三学月：现代课堂教学展示课，举行小樱桃杯数学竞赛。
第四学月：结合现代课堂教学理论，开展校本课程研讨活动。
2024小学一年级数学教研组的工作计划（五篇）
2024小学一年级数学教研组的工作计划一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二.主要工作1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到"深"备课，做到不备课不进课堂;"实"上课，注重学生获得知识的过程;"精"作业，有针对性的训练强化，及时反馈;"活"教法，以灵活多变的方法进行教学。
认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
2、加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。
3、开展形式多样的数学活动要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。
（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。
如开展我是小小神算手等口算比赛等!（3）落实集体备课。
我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。
备课时通过集体讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
2024年一年级数学工作计划模板(三篇)
2024年一年级数学工作计划模板一、总体目标：通过2024年一年级的数学工作，培养学生对数学的基础认知和兴趣，建立扎实的数学基础，为以后的学习奠定坚实的基础。
二、主要内容：1. 数的认知和数的运算2. 图形的认知和图形的性质3. 时间和空间的认知4. 逻辑推理和问题解决能力的培养三、具体计划：1. 数的认知和数的运算- 通过游戏和实际生活中的实践活动，培养学生对数字的认知能力。
如数字对应物体数量的认知、数字的大小比较等。
- 学习数字的排序和比较，包括大于、小于和等于的概念。
- 培养学生对加法和减法的基本认识，通过实践活动和教具的运用，引导学生掌握简单的加减法运算技巧。
- 培养学生对简单的数学问题的解决能力，如找规律、填数字等。
2. 图形的认知和图形的性质- 学习常见二维图形的名称和特征，包括正方形、长方形、三角形、圆形等。
- 培养学生对图形的比较和分类的能力，如辨认相同形状的图形、将图形按照特征分类等。
- 学习简单的图形变换，如对称、平移等。
- 通过游戏和实际生活中的实践活动，培养学生对图形的观察和判断能力。
3. 时间和空间的认知- 学习日常生活中的时间和空间概念，如昨天、今天、明天的概念、前后左右等。
- 学习钟表读数和简单的时间计算，如整点和半点的概念、时间的加减运算等。
- 培养学生对时间和空间的观察和描述能力，如观察和描述一天中的活动顺序、观察和描述物体位置等。
4. 逻辑推理和问题解决能力的培养- 通过游戏和实际生活中的实践活动，培养学生对逻辑推理和问题解决的兴趣。
- 学习简单的逻辑推理，如找规律、判断正误等。
- 培养学生对简单问题的提出和解决能力，如运用数学方法解决日常生活中的问题。
四、教学方法：1. 创设情境，通过游戏和实际生活中的实践活动，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 灵活运用教具，如计算器、图形模型等，帮助学生理解和掌握数学概念和运算方法。
3. 引导学生主动思考和探究，培养他们的逻辑推理和问题解决能力。
2024年一年级数学教研组工作计划样本（六篇）
2024年一年级数学教研组工作计划样本一、指导原则与方针遵循学校数学工作计划的指导，以新课程的深入实施为依托，我们致力于探索教育质量的内涵式发展，促进教师和学生的持续成长。
我们将以课堂教学与训练的改革为着力点，强化教研和教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式。
在新课程改革的背景下，我们将持续探索小学数学教研工作的新模式，以进一步提升教学质量，推动素质教育的全面实施。
确保全面贯彻学校提出的九字方针。
二、核心任务与策略1. 深化现代教育理论学习，不断更新教学理念，优化教学观念。
鼓励教师在业余时间阅读并做读书笔记，以提升自身的教育、教学理论素养。
组织教师每周二下午参与教研活动，鼓励积极参与讨论并做好业务笔记。
2. 强化数学课改组的研究意识，将“如何在课堂中应用合作学习”作为本学期的研究重点，将研究成果及时分享给各学校，以解决教学中的实际问题，逐步推进学生自主合作学习方式的探索。
3. 在教师深入学习和教改实践的基础上，促进教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中激活思想，不断进行总结。
本学期将组织参与上级部门的各项评比活动，以及教学案例(设计)的评选活动。
4. 加强“同研一节课”的研究力度，全组教师参与学校的三轮听评课活动，共同研究，共同进步，使学生从中受益。
组织本组开展“坐庄式”教研活动，主持教师需在活动中提出在教学实践中发现的问题或困惑，进行初步研究，然后组织讨论交流，以解决问题。
5. 注重培养学生的数学学习习惯，以提升课堂教学的有效性，激发学生的个性化学习，让每一节数学课都成为学生成长的新起点。
6. 实施课堂小测的实验，加强训练的有效性研究，提高其针对性和反馈性。
在新的课程背景下，探索对学生更全面、客观的评价方式，减轻学生负担，关注全体学生，特别是对学习困难学生的辅导，做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺。
7. 积极参与“小班化教学”实验，收集、整理对实验教材的反馈，总结教改经验。
2024一年级上学期数学备课组工作计划
2024一年级上学期数学备课组工作计划新学期的到来，意味着我们又将投入到繁忙的教学工作中。
作为一名数学教师，我们要以培养学生对数学的兴趣和基本数学素养为目标，精心策划和准备每一堂课。
为了提高教学质量，我们数学备课组将根据新课程标准和一年级学生的实际情况，制定如下工作计划：一、深入了解学生，关注个体差异1.在新学期开始前，通过与前任教师沟通、查阅学生档案等方式，了解学生的基本情况，包括数学基础、学习习惯、兴趣点等。
2.针对学生的个体差异，制定合理的教学计划，关注学习有困难的学生，给予个别辅导，同时激发学有余力的学生的学习兴趣。
二、深入研究教材，明确教学目标1.认真研读新课程标准，明确一年级数学教学的目标和内容。
2.细致研究教材，把握教学重难点，确保教学内容的完整性和连续性。
3.结合学生实际，适当调整教学内容和教学策略，使教学更贴近学生的生活实际。
三、创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣1.运用多种教学手段，如直观教具、多媒体课件等，提高课堂教学的趣味性。
2.设计富有挑战性和趣味性的数学题目，激发学生的思考和探索欲望。
3.注重课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生主动提问和解决问题的能力。
四、注重学生数学思维能力的培养1.在教学过程中，引导学生运用数学语言描述问题，培养学生的数学表达能力。
2.通过解决实际问题，培养学生运用数学知识分析和解决问题的能力。
3.注重培养学生的空间观念和几何直观能力，为学生后续学习打下坚实基础。
五、加强备课组团队合作，共同提高教学质量1.每周举行一次备课组活动，分享教学经验和心得，共同解决教学中遇到的问题。
2.定期进行教学观摩，相互学习，取长补短。
3.共同研究教学方法，探讨如何更好地实施差异化教学，提高教学效果。
六、认真批改作业，及时反馈学生学习情况1.认真批改学生作业，及时了解学生学习情况，发现问题及时纠正。
2.对学习有困难的学生，给予个别辅导和指导，帮助他们提高学习成绩。
2024年一年级数学教研组工作计划范文(5篇)
2024年一年级数学教研组工作计划范文本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。
一、工作目标1、学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。
本学期每人写一篇教育教学论文。
2、优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。
发挥学生的主体作用。
注意让学生在实践中学习。
加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。
本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。
3、优化过程管理，提高教育教学质量。
充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。
搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。
二、主要工作1、加强常规管理（1）备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。
（2）听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。
特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。
（3）作业与辅导结合一年级学生特点，课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。
加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。
（4）质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。
半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。
2、加强集体备课每周三下午，教研活动时间专时专用。
把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。
有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。
3、加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面：（1）听的习惯。
我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。
2024年小学一年级上学期数学备课组教学计划范文（二篇）
2024年小学一年级上学期数学备课组教学计划范文一、指导思想以学校的工作计划、教导处工作计划和数学教研组工作计划为依据，结合本年级数学学科的实际情况，以提高教学的有效性为核心，改变学生学习方式为切入口，关注教学细节，全面提高教学质量。
二、情况分析一年级数学组由____、____人组成，每人教授____个班。
由于班额较大，学生情况各不相同，使得我们更要团结、奋进，随时随地加大教学钻研的力度。
彼此之间互相学习，交流与质疑，扎实创新、充满激情地开展好一年级的数学教学工作。
三、主要工作1、加强学生数学学习习惯的规范（1）加强小学数学教学常规的学习为了更好的理解和把握新课程标准，教师认真钻研本年级全册教材（____版最新改动处），准确把握各章、各单元之间的内在联系及教学要求，结合本教研组工作计划，并针对学生实际，制定切实可行的教学计划，设定学期教学目标和单元教学目标，安排好本学期教学的进度，拓宽教学渠道，选择合理有效的教学方法，配合相应教学媒体，加强对教学资源的开发和利用。
（2）加强对新教材的学习研究为了避免重知识传授、轻实践能力，重作业训练、轻教学效率，重考试评价、轻命题分析等“围着分数和考试转”的现象，尽快适应新课程的需要，我们从备课的环节先入手，在加强备课组建设和发挥备课组的力量的同时，组织教材进行钻研，认真分析，明确三维目标，从学生的学习基础出发，注重接受式学习和体验式学习的有机结合，设计好教学活动的各个环节。
（3）深入钻研，从五环节提高教学有效性认真备好备活每一节课，在集体活动中讨论交流，适当分层次编制一些拓展题，在切实提高学生数学学习能力解题能力的基础上，并进一步强化学生对学习过程与方法的理解，开拓学生思路，每位教师认真听课____节以上，在互相交流学习中提高自身业务水平。
2、重视并切实做好学生的辅导与作业批改，鼓励学生提高对数学的兴趣要注重作业的反馈，及时批改，并从中发现学生的学习问题及教师的教学问题，及时向学生反馈，反思后改善自身教学行为。
一年级数学备课组工作计划（通用16篇）
一年级数学备课组工作计划一年级数学备课组工作计划（通用16篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个计划吧。
好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的一年级数学备课组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级数学备课组工作计划篇1一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。
通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高。
三、重点工作1、制订计划。
学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。
组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。
2、磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
3、反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。
在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
一年级数学教学工作计划5篇
最新一年级数学教学工作计划5篇最新一年级数学教学工作计划1一、指导思想：本学期我们一年级数学教研组工作要在学校的统一领导下，围绕“减负增效”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。
进一步围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作目标：1.以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。
2.结合课题研究，开展专题学习，探索“减负增效”的教学新模式，努力提高课堂教学效率。
积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
做到每周一次教研活动(周一第三、四节课)，定时有主题，提前做好准备。
3.立足于课堂，实行“集体备课——全员听课——反思评课”三环一线的教学研究活动，继续组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于16节，听后要有评议;提高全组教师的数学学科教学水平，争取全年级数学合格率100%，优秀率80%以上。
4.加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成作业按要求规范批改和及时、有计划的补差的制度。
5.配合学校校园网的建设，积极参加网上评课、积极撰写上传教育故事，充分利用网络资源，提高教学水平，倡导低碳生活。
三、具体措施：1.教师应做到：①每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。
②钻研教材，认真备课，教案完整，环节清晰，符合新课程的理念，超前备一周课。
③课前准备充分，上课精神饱满，教学思路清晰，紧扣教学目标，突出重点，体现教学的层次性和三维目标的自然融合，教师引导和学生自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。
④作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。
2.抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好《小学生数学报》，不断提高班级的优秀率。
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一年级数学备课组工作计划一年级数学备课组工作计划【一】一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育。
组织全组教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。
二、工作目标本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。
三、主要工作及基本要求1、上课：课堂教学研究围绕“真实、有效的学习过程”开展研究，课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。
教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。
课堂上面向全体学生，努力创设民主、和谐的课堂气氛，引导学生人人参与，主动参与、积极参与;课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验，让学生在感悟中学习。
2、继续培养学生良好的学习习惯。
上课中应注重培养学生专心听讲、认真阅读、独立思考、主动提问的习惯，同时注意课堂常规的组织驾驭;作业中应重视培养学生仔细审题、分析做题、自主检查的良好习惯，并形成“按时完成作业，主动上交作业”的意识与习惯。
3、作业。
教师在设计作业时，要紧扣教学重点与难点，注意做到“目标突出但又形式多样”，根据教育规定控制好每一次作业的量及分层教学、分层递进”的教学思路，可适当采取差异化的作业，争取做到“保证绝大多数，兼顾两头差异”。
同时努力追求每一次作业的实效，真正减负增效。
4、每两周开展一次扎实有效的教研组活动。
保证每次活动前有准备，活动后有收获。
5、读一本教学书籍，并完成一到两篇读书心得。
6、上好师徒结对示范课和党员示范课。
7、鼓励组内教师积极听课，每学年听课不少于20节。
8、上交小学数学校本教研教学案例。
四、主要措施1、强化教学常规管理，提高课堂教学实效。
(1)抓好备课环节，保障课堂教学的有效实施。
个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。
根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。
注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。
(2)积极开展新课程教学研讨活动。
(3)本学期的数学教师成员将进行网络新课程研讨活动，并积极参与本校和区、市组织的网络研讨活动。
2、加强学习研讨，促进教师专业化发展。
(1)根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经验，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。
(2)为了将三维教学目标落实到实处，除了学校定期的组织教师学习研讨外，教师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进行研究，这种方式有效的促进了教师的专业化发展，提高了教师的教学水平。
(3)经过努力，使每一位教师教学能力要有较大幅度的提高，并逐步形成自身的教学风格，善于通过课堂教学发展学生思维能力。
五、分月工作安排2，3月份：1、课堂常规教育。
2、年级教材分析。
3、制定学科计划。
4、第一次教学常规检查。
4月份：1、芦淞区“新苗杯教师专业技能大赛”、“岗位练兵”教师全员业务考试。
2、第二次教学常规检查。
3、每周进行集体备课。
4、期中测试5月份：1、期中测试质量分析;2、组内进行“后进生”辅导研讨。
3、“一课三上”活动。
6月份：1、党员示范课。
2、加强后进生辅导。
3、期末测试。
7月份：期末测试成绩统计与质量分析。
另外每周进行不少于3次听算，每周二下午进行业务学习或集体备课研讨。
一年级数学备课组工作计划【二】一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、备课组成员情况分析我们学科组有两名数学老师，徐时旺老师从教近三十年来一直对工作认真负责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学经验和学生管理经验，相信她会带动我们学科组向一个正确的方向发展;自参加工作以来一直担任数学教学工作，对待工作善于学习，勤于钻研，但在学生管理方面有些欠缺。
我们组两位老师都多次执教区镇公开课，一度受到领导的好评，基于此，我们要发扬“团体作战”精神，互相学习，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课，认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。
三、教研组工作目标1、加强学习和研究，将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，加强信息化生态课堂的建设。
2、积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。
3、积极开展各项教学活动，提高教育质量四、本学期活动内容1、每单元至少一次集体备课。
2、对课堂教学中出现的问题及时讨论和研究。
五、具体活动措施1、严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。
精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。
提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4、集体备课作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，作出相应的修改。
5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。
一年级数学备课组工作计划【三】一、指导思想以学校课题为载体，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，进一步推动教师专业发展。
加强备课组师资队伍建设，切实提高教师自身综合素质，争取本学期各项工作上一个新台阶。
二、工作要点1、加强教育理论学习新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。
组织教师采用集体学习和自学相结合的方式，阅读《新课程课程标准》等，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。
转变教育思想，把握新课程标准的八个方面的基本理念。
要关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。
学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做学习型教师。
2、开展课堂教学的研究。
(1)精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。
备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。
加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。
(2)认真上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。
课堂教学实践是阵地。
在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的数学学习环境。
让学生具有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。
数学学习活动要成为数学学习的重要形式。
数学教学提倡从学生的经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。
让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
(3)个别辅导：及时了解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。
(4)质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，出好每单元练习卷，练习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。
3、落实教学常规(1)设计形式多样、联系实际的作业，力求贴近生活，解决身边的数学问题。
认真批改作业，及时收集学生学习的反馈信息。
(2)做好教学笔记，注意积累经验，收集资料，课后及时反思，撰写教学案例。
(3)利用专家的指导，开展集体备课，发挥集体智慧，取长补短，在比较中研究提高。
(4)坚持听评课制度，认真做好记录，及时进行网上评课。
4、注重良好学习习惯的养成。
(1)学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。
本学期要继续加强学生学习习惯的培养。
如：培养学生专心倾听的习惯;培养学生集中精力做事的习惯;培养学生及时改错的习惯;培养学生合作交流的习惯;培养学生爱提问、会思考的习惯。
(2)根据每班学生的特点，采取一定的激励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。
5、开展课题研讨，促进共同进步。
(1)积极参加课题组的各项研究活动，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。
(2)认真上好课题组的研究课。
(3)做好科研的课题计划、记录、资料的积累和整理等工作。
让教师进一步学会教育科研的基本方法，提高科研能力。
三、具体工作1、备课组活动定时、定内容。
2、把课题研究和备课组活动相结合，以课题研究和教学理念和教学实践想结合。
3、备课组活动与计划相结合。
4、备课组的活动做好记录，配合教研组，开展工作。