泰安第十四中学2011年度学生满意的学校总结

合集下载

2011-2012学年学校工作总结

山东省泰安第三中学2011-2012学年学校工作总结（2011年2月）在推进泰安三中教育教学工作全面、快速、可持续地发展过程中，我们既要大力宣传和表彰在教育教学工作中取得突出成绩的先进个人，我们又要认真总结经验，提出今后一个时期学校教育教学的工作思路，以推进。

泰安三中目前发展的态势较好，从招生到高考都呈现出一种可持续发展的良好局面，办学规模再次扩大，教学设施不断更新，教学理念不断创新，课堂效率不断提高，社会反映普遍不错。

教学始终是一所学校的中心工作，没有较高水平的教学质量就没有学校的发展，这就需要我们认真研究，认真总结，认真反思：新课改的不断深入，学生生源的变化，学生的学习心态的变化，家长和社会在教学质量、办学品味以及升学率等方面对学校有了新的要求，这都给我们带来了很大的压力，这也是最现实的挑战。

面对新的形势，在继承和发扬优良传统的基础上，要争取更大的进步。

我们作为三中人，我们每一位同志都要为学校的生存和发展进行认真的思考，也都要为学校的发展殚精竭虑地工作。

面临这样的形势，面临这样的背景，我们必须审时度势，必须有自己的发展思路，这就是我们召开这次全校教学工作会议的背景，我们希望通过这次会议，进行认真的总结反思。

我们认为不会思考的教师不是一位好老师，不会反思的领导不是一位称职的领导，不能正确盘点自己的学校不是一个科学发展的学校。

一、2011-2012学年教学工作总结两年来，在区委区政府以及区教育局的正确领导下，学校以科学发展观为指导，围绕“进来、安全、会学、乐学、健康、成长”的办学思想，在“以服务求信任，以教改求发展，以管理树品牌，以快乐求成功，以质量求生存”的工作思路的指导下，深入开展教学改革，大力推进教学高效课堂建设，在许多方面都有了明显的提升。

1、教学管理制度化、规范化、法制化建设取得显著成绩2009年以来，学校在已有的基础上，继续开展了更大范围、更深层次的教学规范化和制度化建设工作。

从提高育人质量、提高课堂效率以及学校管理的法制化和科学化的要求出发，对教学工作管理制度进行了全面的梳理，推进了教育教学管理工作的规范化。

泰安市2011年度教育科研优秀成果评选结果公示

泰安市2011年度教育科研优秀成果评选结果公示
各县市区教育局，泰安高新区、泰山景区社会事业局，局属各学校：
为进一步落实“科研兴校”战略，激发广大教育工作者投身教育科研的积极性，促进教育教学质量的全面提高，市教育学会和教科所成功举办了全市2011年中小学教育科研优秀成果评选活动。

按照公平、公正和公开的原则，经过初审、二审和终审，共评出一等奖 290 篇。

按照市教育局有关规定，实行评审结果异议期制度。

现将评审结果予以公示。

异议期为2011年8月31日至2011年9月6日。

有异议者请以实名将情况反映到市教科所，联系电话：8220573。

异议期结束后，根据广大教师的意愿，将以《泰安教育研究》专辑的形式，将部分一等奖成果结集出版。

本着个人自愿的原则，请一等奖获得者认真修改论文，要求论文字数控制在2500字以内，立足实践，突出特色，内容充实，结构合理。

要文风清新，坚决杜绝假话、大话、空话、套话和抄袭等不良学风。

有需样书者，请直接与各县市区教科室联系，办理相关手续。

泰安市教育科学研究所
泰安市教育学会
二○一一年八月三十一日
泰安市2011年教育科研优秀成果一等奖名单。

2011年学校工作总结

东岳中学2010至2011学年度第二学期工作总结本学期，我校教育工作坚持以人为本，落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为主线，强化行为养成教育，突出学校安全工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了一定的成绩。

现将我校一学期来的工作总结如下：一、德育工作学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。

不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。

一学期来，我们继续开展“学规范、强师德、树形象”主题教育活动。

认真学习了《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等。

使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。

学校开展学生一日常规的教育与落实。

团委经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班会、思想品德课、国旗下讲话对学生进行品德熏陶。

为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评选制度”，并要求班子值周，班主任值日。

对学生的行为习惯进行记录和纠正，从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良好的局面。

开展系列德育活动。

抓好学生法制教育工作，使学生知法守法，学校聘请了关工委，司法所定期到学校对学生进行法制教育宣传，邀请县文化艺术团来校演出，开展“童心向党”文艺汇演，精心组织读书演讲活动。

通过这些活动，让学生获得德育教育与熏陶。

二、学校管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。

【泰安中学十四中】泰安市十四中汇报材料文档

【泰安中学十四中】泰安市十四中汇报材料文档泰安市十四中汇报材料文档老师踏踏实实教，学生认认真真学尊敬的各位领导，老师：大家好，今天各位领导、老师让我们讲一讲十四中进行优秀生培养，迎接五科知识竞赛的经验，我们满心是惭愧，因为我们没有什么好方法，更谈不上什么经验。

下面我就我们平常的一些做法向各位领导老师汇报，有不当之处敬请批评指正。

我汇报的题目是《老师踏踏实实教，学生认认真真学》：一.凝心聚力，抓教学。

大家知道，十四中地处偏远，是距离区政府最远的乡镇。

生源差，教育资源匮乏，但十几年以来我们全体老师在教委韩主任、学校郭校长的带领下坚持教育局倡导的“三上”精神，紧咬质量不放松，每位教师都以上好课，教好学为荣。

在我们学校，赵培义校长担任两个班的数学课，张耀亮校长担任两个班的语文课，韩焯东校长担任四个班的政治课，特别是郭巨生校长一直担任物理学科教学。

在九年级开学之初主动提出担任九年级物理教学，但是根据学校安排最终担任八年级两个班的物理课。

在各位校级领导的带领下，各位教师争先恐后抓教学，多名教师也开始崭露头角，大家比较熟悉的数学老师冯富民就是我校杰出的代表。

教师努力争先，积极进取的教学态度，深深感染着十四中的每位学生。

二.全神贯注，培优生。

每学年开学之初，学校领导都认真研究教育局文件，明确工作方向。

特别是接到教育局进行五科知识竞赛的通知后，学校在与九年级积极协商的基础上，决定设立培优“虚拟班”，以集中培训的方式迎接五科知识竞赛。

“虚拟班”设立，我们做了大量细致的工作。

一.经过与学校商量首先制定《九年级培优与补弱“虚拟班”实施方案》，明确了“虚拟班”的指导思想、确定选人标准、教师人选、授课时间、地点，规范授课内容、测试方式、作业要求等。

二.在与学校协商的基础上，确立了虚拟班奖惩方案。

在承认辅导教师工作基础上（能够申请参加辅导的教师在思想考评中加实分2分），择优（自愿、积极、经验丰富、目标明确的老师）参与辅导。

奖惩方案中规定在竞赛中获取前六名科目的辅导教师自动获得镇级优秀教师；总评未进入区前十名，包级领导、级部主任不能参加学年度评优选模。

泰安第十四中学校园文化建设总结

加强校园文化建设营造和谐育人环境----十四中学文化建设总结回顾校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校师生的价值观念、审美标准，在学校的建设与发展过程中起着非常重要的作用。

近年来，我校根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，认真贯彻省、市、区有关会议和文件精神，始终坚持“以人为本”的办学理念，树立新的教育观念，对校园文化建设高度重视，加强领导，采取切实措施，强化校园文化建设与管理工作，开展丰富多彩的校园文化主题教育活动，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。

并取得了一定成效。

以下就我校在近年来加强校园文化建设，促进学校特色建设，营造和谐育人环境方面作如下小结：一、领导重视，机构健全校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化为内涵的一项系统工程。

它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。

为此建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，确立了一名副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处、教务处、总务处、教科室、学科组、团委、工会组织统筹校内各项文化环境建设的管理格局，责任到人，落实了各项工作任务。

通过政教处、团委、学生会、级部、班级互相配合，全面开展相关的教育与活动。

二、完善设施，保障机制1、软硬件保障学校不断完善文化设施，努力创设一个高雅的校园环境。

校园环境是对学生进行教育的隐性课程。

优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。

学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金贫乏的情况下，学校投入10多万元对校园环境进行了建设、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。

（1）软环境建设。

学校通过“墙壁文化”、“走廊文化”、“楼梯文化”、“班级文化”等文化设施的建设，让学生时刻感受到文化就在身边，起到潜移默化的效果，校园内名人警句和名人、伟人画像随处可见，不仅如此，我们重视学生身边榜样的力量，把品学兼优的学生的照片和座右铭喷绘放大后悬挂在墙上。

2024年三好一满意总结范文

2024年三好一满意总结范文____年三好一满意总结尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校高三年级的学生代表，今天非常荣幸能够站在这里，为大家总结我们____年度的“三好一满意”工作。

回首过去的一年，我们经历了艰辛的学习和生活，也收获了许多宝贵的成长和经验。

在这一年中，学校坚持以德育为核心，全面推进“三好一满意”工作，切实提高了学生的品德素质和学业水平，为我们的成长和发展提供了有力保障。

首先，就是“三好”工作。

在____年，学校注重培养学生的品德和道德修养，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生积极向上、健康向善的方向发展。

我们学校每月组织一次主题班会，每周开展一次主题教育活动，营造了浓厚的德育氛围。

此外，学校还组织了各种形式的德育实践活动，如志愿者活动、社会实践等，让我们在实践中学会感恩、学会奉献。

通过这些德育工作的开展，我们的道德品质得到了极大提升，让我们明白了什么是真正的“好”学生。

除了德育工作，学校还注重提高学生的学业水平，为我们的学业发展提供了有力的支持。

在____年，学校推行了“个性化学习”的理念，通过精心设计的多元化学习任务，培养学生的自主学习能力和合作学习意识。

学校还在每个学科设置了课程小组，由老师带领学生进行集体备课和研讨，提高了教学质量和效果。

此外，学校还积极开展学科竞赛和科技创新活动，激发了学生的学习兴趣和创新思维。

这些举措有效地提高了我们的学习成绩和学术能力。

在“一满意”工作方面，学校注重改善教学环境和提高师生关系，为我们提供良好的学习氛围和成长条件。

学校投入大量资金改善校园设施，并对教室进行了全面整修，使我们的学习环境更加舒适和安全。

此外，学校还注重培养师生之间的和谐关系，加强了师生沟通。

学校组织了师生交流活动、班主任、任课老师的个别辅导等，让我们感受到了老师的关心和帮助。

这种和谐的师生关系让我们在学习中更加自信和愉快。

总的来说，我们学校在____年的“三好一满意”工作中取得了实实在在的成果。

全市教育先进单位和个人名单

全市教育先进单位和个⼈名单全市教育先进单位和个⼈名单⼀、全市教书育⼈先进单位泰安英雄⼭中学泰安第四中学岱岳实验中学岳峰⼩学满庄镇第⼀中学道朗镇中⼼⼩学⼆、全市优秀教师张⼴红泰安英雄⼭中学孙凤强泰安第三中学李东平泰安第四中学邹宗峰区职业中等专业学校李占峰岱岳实验中学贾玲芝岳峰⼩学周艳艳粥店街道⼤⾟⼩学杨桂芳天平街道中⼼⼩学马武⼭⼝镇东碾疃⼩学张涛⼤汶⼝镇⽯墙⼩学周光成祝阳镇第⼆中学徐峰范镇第⼆中学王燕美范镇埠东⼩学张学娜泰安第⼗四中学孟宪芳满庄镇第⼆中学崔⽟涛新城实验学校李元明泰安第⼗中学李⼼刚道朗镇第⼀中学李勇道朗镇中⼼⼩学三、全市优秀教育⼯作者侯杰泰安第三中学戚桂发泰安第⼗九中学张春岳峰⼩学⽶兰满庄镇南淳于幼⼉园四、全市优秀班主任韩宗友泰安第五中学胡东华岱岳实验中学杨杰岳峰⼩学王红英夏张镇⽞家楼⼩学全区教育先进单位和个⼈名单⼀、全区教书育⼈先进单位泰安第三中学泰安第五中学泰安第⼗九中学区职业中等专业学校粥店街道粥店中学⼭⼝镇第⼆中学⼭⼝镇东村⼩学⼤汶⼝镇第⼀中学泰安第⼗五中学祝阳镇中⼼⼩学范镇第⼀中学范镇中⼼⼩学⾓峪镇中⼼⼩学泰安第⼆⼗⼆中学马庄镇中⼼⼩学满庄镇第⼆中学新城实验学校夏张镇中⼼⼩学夏张镇中⼼幼⼉园道朗镇鱼池⼩学⼆、全区优秀班主任孙东泰安英雄⼭中学杜义⼭泰安英雄⼭中学陈强泰安英雄⼭中学张仁增泰安英雄⼭中学程世瑞泰安英雄⼭中学赵东泰安英雄⼭中学刘灿勇泰安英雄⼭中学耿波泰安第三中学刘灿鹏泰安第三中学杨希国泰安第三中学李钦珠泰安第四中学孙秀凤泰安第四中学丁志刚泰安第五中学吴国勇泰安第⼗九中学王君泰安第⼗九中学张莉泰安第⼗九中学刘树强区职业中等专业学校王丛丛岱岳实验中学孙雪梅粥店街道粥店中学张庆美粥店街道六郎坟⼩学徐桂美粥店街道过驾院⼩学蒋⽟⾹天平街道中⼼⼩学王兆东⼭⼝镇第⼆中学李乃春⼭⼝镇东村⼩学蒋⽂⽂⼤汶⼝镇中⼼⼩学李兰芳⼤汶⼝镇⽯墙⼩学张志家⼤汶⼝镇西遥⼩学张敏⼤汶⼝镇中⼼幼⼉园张秀东泰安第⼗五中学马涛泰安第⼗五中学贾红霞范镇第⼀中学唐岩范镇第⼀中学李良晨范镇中⼼⼩学程国利范镇中⼼幼⼉园王圣群泰安第⼗四中学杨凯泰安第⼗四中学尹延平⾓峪镇中⼼⼩学王丽妹泰安第⼆⼗⼆中学孙凤马庄镇中⼼⼩学李红芹马庄镇临汶⼩学刘新霞满庄镇第⼀中学周曙光满庄镇第⼀中学张⽟荣满庄镇中⼼⼩学卓龙娜新城实验学校李娓娜新城实验学校裴学东泰安第⼗中学⾼⽂泰安第⼗中学周琴夏张镇中⼼⼩学刘红军道朗镇第⼆中学王⽴忠道朗镇中⼼⼩学三、全区优秀教师郑岳⽥泰安英雄⼭中学张峰泰安英雄⼭中学焦永军泰安英雄⼭中学董敬红泰安英雄⼭中学张珉泰安英雄⼭中学张志远泰安英雄⼭中学尹芝泰安英雄⼭中学张军泰安英雄⼭中学张明芹泰安英雄⼭中学于永梅泰安英雄⼭中学张峰泰安英雄⼭中学屈克芹泰安英雄⼭中学张美泰安英雄⼭中学侯衍懂泰安第三中学任传秀泰安第三中学张新泉泰安第三中学侯刚泰安第三中学张伟泰安第三中学季守庆泰安第三中学侯太⽅泰安第三中学王博泰安第四中学张志泰安第四中学赵兴明泰安第四中学邹志勇泰安第四中学王汝桐泰安第四中学张晓霞泰安第四中学戚桂林泰安第五中学张⼴涛泰安第五中学房⽴霞泰安第五中学张明泰安第⼗九中学龚久胜泰安第⼗九中学李代刚泰安第⼗九中学韩⼴翠泰安第⼗九中学赵秀云泰安第⼗九中学冯娟泰安第⼗九中学范新民泰安第⼗九中学周艾玲泰安第⼗九中学李勇区职业中等专业学校刘晓红区职业中等专业学校史勇区职业中等专业学校谭⽟营区职业中等专业学校杨⼠东区职业中等专业学校杨存岭区职业中等专业学校⼘令娟岱岳实验中学蒋淑芬岱岳实验中学康丰利岱岳实验中学刘振国岱岳实验中学钟翠芝岱岳实验中学李迎岱岳区实验幼⼉园孙其红岳峰⼩学徐丽丽岳峰⼩学王凤才⼤河学校宁林廷⼤河学校刘学英粥店街道粥店中学马延红粥店街道粥店中学孙⼩霞粥店街道粥店中学孙晓燕粥店街道粥店中学贾秀梅粥店街道粥店中学李经伟区实验⼩学张娜区实验⼩学⾼⾦燕区实验⼩学焦梅粥店街道过驾院⼩学樊⽟惠粥店街道启航幼⼉园王燕天平街道中⼼⼩学法永政天平街道天平店⼩学刘纪军天平街道⾦⽜⼭⼩学段希来天平街道卧⽜⽯灿喜⼩学张美华⼭⼝镇第⼆中学赵永峰⼭⼝镇成⼈教育中⼼学校张花⼭⼝镇中⼼⼩学王博⼭⼝镇中⼼⼩学张秀燕⼭⼝镇东村⼩学侯继琴⼭⼝镇新庄村学校宋其兰⼭⼝镇新庄村学校周杰⼭⼝镇西太平⼩学张海燕⼭⼝镇中⼼幼⼉园裴冬梅⼤汶⼝镇第⼀中学肖峰⼤汶⼝镇第⼀中学薛丽芹⼤汶⼝镇第⼀中学程滨⼤汶⼝镇柏⼦中学宗慧娟⼤汶⼝镇柏⼦中学刘凤鸣⼤汶⼝镇柏⼦中学李玲⼤汶⼝镇中⼼⼩学赵丽⼤汶⼝镇中⼼⼩学程冠⼀⼤汶⼝镇侯村⼩学李平⼤汶⼝镇前周⼩学彭翠⼤汶⼝镇西遥⼩学李峰泰安第⼗五中学纪洪珍泰安第⼗五中学董霞祝阳镇第⼆中学张健祝阳镇第⼆中学张⽂⽂祝阳镇中⼼⼩学唐圣芳祝阳镇中⼼⼩学岳荣俊祝阳镇姚庄⼩学徐学军祝阳镇公家汶⼩学钱占新祝阳镇梭庄⼩学李磊祝阳镇中⼼幼⼉园郭佩佩范镇第⼀中学王英美范镇第⼀中学刘洪莉范镇第⼆中学杨焕翠范镇中⼼⼩学王⽟⼭范镇沟头⼩学王梅范镇唐北⼩学吴萍范镇梭村⼩学苗永新泰安第⼗四中学冯富民泰安第⼗四中学李贵云⾓峪镇中⼼⼩学张永礼⾓峪镇中⼼⼩学王盈⾓峪镇中⼼⼩学郗富安⾓峪镇苏庄⼩学吴斌泰安第⼆⼗⼆中学邓太斌泰安第⼆⼗⼆中学夏贞⼴泰安第⼆⼗⼆中学李廷伟马庄镇回民中学赵芬马庄镇中⼼⼩学李健马庄镇民族⼩学武道友马庄镇李家⼤坡⼩学张宪明马庄镇临汶⼩学张美马庄镇中⼼幼⼉园王振满庄镇第⼀中学任传海满庄镇第⼀中学陈可芹满庄镇第⼀中学李忠华满庄镇第⼀中学李晓华满庄镇第⼀中学付正霞满庄镇第⼆中学尹彦俊满庄镇第⼆中学杨玲玲满庄镇第⼆中学朱⼴莲满庄镇中⼼⼩学李丽新城实验学校赵琳琳新城实验学校刘群满庄镇东⽜⼩学刘祥顺泰安第⼗中学刘明星泰安第⼗中学刘树波泰安第⼗中学⾼超泰安第⼗中学马秀玲夏张镇中⼼⼩学李燕燕夏张镇中⼼⼩学王海著夏张镇中⼼⼩学钟震夏张镇⽞家楼⼩学⽜艾华夏张镇⼤西⽜⼩学左艳艳夏张镇中⼼幼⼉园刘爱青道朗镇第⼀中学胡⼠亮道朗镇第⼆中学⽞艳平道朗镇第⼆中学马彦波道朗镇中⼼⼩学王润青道朗镇鱼池⼩学张淑燕道朗镇⼤王教学点⽞晓颖道朗镇中⼼幼⼉园四、全区优秀教育⼯作者孙继森泰安第三中学刘景瑞泰安第四中学徐⽂明泰安第五中学张来国泰安第⼗九中学林娟区职业中等专业学校马⽟强⼤河学校丁桂宝粥店街道粥店中学曹敏天平街道教育办公室钱凤斌泰安第⼆⼗中学王长庚⼤汶⼝镇教育办公室徐宗国泰安第⼗五中学段⾔果祝阳镇中⼼⼩学贾明国⾓峪镇教育办公室薛晓辉马庄镇教育办公室陶⼴东满庄镇第⼆中学于传宾泰安第⼗中学⽞育国道朗镇中⼼⼩学。

14中

2011年高考工作总结北京市十四中学高招工作，国人瞩目。

2011年普通高校招生考试工作已经圆满结束，无论是考生还是老师都经历了一次重大的洗礼，回顾近一年来我校的高考工作我们付出了许多心血和劳动也终于获得了很大的收获。

下面做一下简单的总结与回顾。

一、组织工作按照上级要求，我校成立了由校长王建宗、主管副校长安彩凰具体负责、并由年级组长徐凌老师以及教务处负责高三工作的严靖老师组成的高校招生工作领导小组，组内分工明确，各司其职。

按照招办的要求参加各种会议并将会议精神及时传达给学校领导及考生家长。

二、宣传工作我校采取固定高考信息专栏、板报、征订招办要求的各类有关高考的各种材料以及定时召开家长会的各种形式，积极主动的宣传当年的招生政策及规定。

学校坚持公平、公正、公开的原则，在学校固定的宣传专栏里对各类保送、照顾学生名册进行公示。

学校设有专人负责处理高招有关问题，接待考生和家长来访。

三、考生档案工作今年考生档案整理工作是档案改革后的第二年，较之头年有了一定的修改，从高一新生我们就开始建档工作，组织学生填写信息。

延续到高三，将每位考生档案包括：“个性发展自我评价和特长成果、高中学生评语表、研究性学习、国家学生体质健康标准登记卡、北京中学生健康体检表、考生高中三年成绩表”。

六种材料统一打印，由多方人士书写签字，增加了透明度，但也给我的工作带来了一定的难度。

由于具体职责所在，我要对高三综合素质评价的各项内容进行核查，要把每位高三考生电子平台上的各种表格翻阅一遍，检查考生是否完成自我评价及研究性学习的填写、校医是否为每位考生录入了三年的体检情况、教务处的老师对高中三年的各学科成绩是否导入，信息量之大是可想而之的。

由于考生多、材料多，就更要认真对待。

因此，我延续了一仔细、二落实、三耐心的方针来更好的完善素质评价工作。

一仔细：即仔细检查每位考生的各种表格填写是否有误。

二落实：即发现问题找学生重新填写落实到人直至填写无误，对于教师出现漏填的问题要追补无误。

2024年“三好一满意”活动第二阶段总结样本(二篇)

2024年“三好一满意”活动第二阶段总结样本《三好一满意》活动是一项旨在提高学生综合素质和满意度的重要活动，通过此活动，学校倡导培养学生良好的品德、卓越的学业成绩、积极的社会实践和健康的身心发展。

在第二阶段的开展中，我们进一步深化了活动的内涵，取得了显著的成绩。

以下是第二阶段的总结报告。

一、活动的目标和主题本阶段的活动目标是推动学生自觉养成三好一满意的行为习惯，培养积极向上、有责任心、具有奉献精神的新一代青少年。

主题是“我自信，我精彩”。

二、活动的组织和实施情况本阶段的活动从课程教学、学生管理、社团活动、家庭教育等多个方面入手，通过课堂教学、社团活动、主题班会、家长会议等方式，进行广泛的宣传、培训和交流。

1. 课堂教学：教师利用各科课程的教学内容，融入“三好一满意”活动主题，将素质教育和传统学科教育相结合，提高学生的学习兴趣和综合素质。

2. 学生管理：学校建立了三好一满意的评选机制和奖励制度，每学期评选出“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀社团成员”和“优秀奖学金生”，对他们进行表彰和奖励，激励广大学生积极参与活动。

3. 社团活动：学校积极推动社团活动的开展，鼓励学生参与各类社团，提高学生的团队意识和协作能力。

同时，通过社团活动组织一些志愿服务和公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

4. 家庭教育：学校与家长积极沟通，组织家长会议，宣传“三好一满意”活动的目标和意义，引导家长关注学生的全面发展，通过家庭教育和亲子活动，培养学生良好的家庭教育环境和价值观念。

三、活动取得的成果通过第二阶段的深入开展，我们取得了以下成果：1. 学生综合素质提升：学生在各方面的素质有了明显提升，学习成绩稳步上升，道德品质和人文素养得到有效培养。

2. 学生社会实践活动积极性提高：学生参与社团活动和志愿服务的积极性明显提升，校园文化建设成果丰富多样。

3. 师生关系和家校合作深化：学校与家长的沟通和合作更加紧密，形成了良好的教育生态。

2010-2011学年学校工作总结

山东省泰安第三中学2010-2011学年学校工作总结（2011年2月）一年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，泰安三中坚持社会主义办学方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观和党的十七大精神，紧紧围绕学校的中心工作，坚持“进来、安全、会学、乐学、健康、成长”的办学思想和“以服务求信任，以教改求发展，以管理树品牌，以快乐求成功，以质量求生存”的管理理念，以提高教育质量、办学效益为目标，依法治校、科学管理，不断深化教育教学改革和内部管理体制改革，拓宽办学渠道，加大对教学设施的投入；同时，全校教职工充分发扬爱岗敬业的精神，扎实开展各项工作，较好地完成学校既定的工作目标与工作任务，取得了明显成就：初步实现了本届教代会一次会议确定的“树立自信、学会学习、懂得感恩、承担责任”的育人目标。

一、加强领导干部队伍建设，强化民主管理，创建和谐校园领导干部是学校建设发展的决策者、组织者和推动者，是教师队伍的带头人；领导干部的思想素质、学识水平、业务能力的高低直接决定着一所学校的管理水平和教育教学质量的高低，领导干部的工作态度和工作作风，对学校的发展十分重要，对教师队伍的影响巨大。

1、制定泰安三中领导干部准则，加强干部队伍建设上一学年度开学伊始，学校制定了泰安三中领导干部准则。

要求领导干部：①树立“两个意识”：树立学校发展为重,识大体、顾大局的整体意识；树立严以律己、宽以待人、克己奉公、无私奉献的主人公意识。

②讲“两种态度”：在工作中讲团结，讲协作，不互相指责，多互相提醒；在工作中讲“真干”“能干”“会干”，体现工作态度、工作水平、工作创新。

③做到“四个要求”：在工作中做到“脑勤”“眼勤”“腿勤”“手勤”“嘴勤”；在工作中做到有布置、有检查、有记录、有汇报、有总结；在工作中做到“表里如一”“会上会下一样”“检查标准一样”“人前人后一样”“领导在与不在一样”；在工作中做到“不拖拉”“不应付”“不推诿”“不听之任之”“不只报问题不报方法”。

2024年三好一满意活动总结范文

2024年三好一满意活动总结范文____年的三好一满意活动是我校持续推行的一项优秀活动，旨在培养学生的三好精神和满意精神，促进学校的和谐发展。

本文将对____年的三好一满意活动进行总结，以及对活动的改进和展望。

一、活动概述三好一满意活动是我校多年来倡导的一项优秀活动，通过对学生的品德、学习、行为和满意度的评选，旨在培养学生全面发展。

活动从每个班级的优秀学生中评选出三好学生，同时评选出一名代表学生满意度较高的老师。

活动分为评选、颁奖和表彰三个环节，通过公开透明的评选机制，激励学生全面发展。

二、评选过程____年的三好一满意活动评选过程非常规范公正。

首先，学生通过自荐或班级推举的方式参与评选。

其次，学校成立评选委员会，由校领导、班主任和教师代表组成，负责评审学生的品德、学习、行为等方面的情况，并通过各种途径收集学生满意度调查。

最后，评选委员会根据综合评分和满意度调查结果，选出优秀的三好学生和满意度较高的老师。

三、优点总结____年的三好一满意活动具有以下几个优点。

1.强调综合素质发展。

通过对学生的品德、学习、行为等方面的评选，激励学生全面发展，不仅注重学习成绩，还注重培养学生的道德和社会责任感。

2.公正透明的评选机制。

评选委员会成员来自不同的角色，保证评选过程公正、透明，避免了人情主义的干扰，使评选结果更加公正。

3.激励学生积极参与。

通过自荐和班级推举的方式让学生参与评选，调动了学生的积极性和主动性，激发了学生的学习和发展潜力。

4.关注学生的满意度。

不仅评选学生，还评选代表学生满意度较高的老师，注重了学生对教育教学质量的评价，促进了学校教师的素质提升。

四、问题和改进在____年的三好一满意活动中，我校也存在一些问题，需要改进。

1.评选过程繁琐。

评选委员会需要对每个学生进行审核和评分，需要花费大量工作量，容易出现疏漏和不公的问题。

应该简化评选程序，提高工作效率。

2.缺乏对非优秀学生的引导和关注。

三好一满意活动更多关注优秀学生，但也应该给予非优秀学生更多的关注和引导，帮助他们提高自我评价和综合素质。

2024年“三好一满意”活动总结范本(五篇)

2024年“三好一满意”活动总结范本____年“三好一满意”活动总结一、活动背景____年，“三好一满意”活动是由我们学校举办的一项寓教于乐的活动，旨在培养学生良好的品德、习惯和好的学习态度，同时倾听学生的意见和建议，提高学校的教育质量和管理水平。

二、活动目标1. 培养学生的良好品德和道德观念，鼓励他们形成优秀的行为习惯。

2. 发现和表彰积极进取、奉献精神高尚的学生，激励其他学生努力学习，争创佳绩。

3. 关注学生的需求和意见，改善学校的教育和管理机制，提供更好的教育环境。

三、取得的成果1. 学生积极参与：“三好一满意”活动得到了全体学生的积极响应和广泛参与，他们意识到良好行为习惯的重要性，努力争取荣誉称号。

2. 提高学习兴趣：“三好一满意”活动鼓励学生努力学习，提高了他们的学习兴趣和动力，取得了优异的成绩。

3. 完善教育管理：“三好一满意”活动为学校教育管理提供了有益的意见和建议，促使学校改善教育环境和教学质量。

四、具体经验和做法1. 建立规范评选体系：根据学校特点和实际需求，制定了评选“三好一满意”的具体标准和程序，并建立了科学公正的评选制度。

2. 注重宣传与培训：在活动开始前，通过班会、宣传栏、公告栏等途径向学生宣传活动的目的和意义，并组织了学生参与培训，提高学生的参与积极性和评选标准的理解。

3. 加强监督与指导：活动期间，学校加强了对学生的监督和指导，教师们积极引导学生形成良好的行为习惯和学习态度。

4. 全面整改优化：活动结束后，学校组织了全面的整改与优化，根据学生的意见和建议，对教育管理进行了合理调整和改进，提高教育质量和管理水平。

五、评价和反思通过“三好一满意”活动，学校取得了一定的成果，但也存在一些不足和问题，需要进一步改进和完善。

1. 评选制度需更加公正：在评选过程中，有些学生抱怨评选制度存在不公平现象，如有人为影响、私下交易等。

学校应进一步加强制度的解释和监督，确保评选的公正性。

2011十四中综合评估汇报材料

教学质量持续提升育人环境务求实效平顶山市第十四中学2011年度综合评估交流材料尊敬的各位领导、同志们：欢迎你们到十四中开展2011年的综合评估工作，借此机遇，请允许我向大家汇报市第十四中学一年来的教育教学工作情况。

我今天汇报的题目是“教学质量持续提升，育人环境务求实效”。

一、树立“质量立校”意识，进一步提高教育教学水平教学质量工作是学校工作的生命线，也是学校工作的重中之重。

作为校长，一年来我关注于教学一线，服务于教学一线，尤其是在教育局提出“办人民满意教育”的教育工作目标后，如何在切实减轻初中学生学业负担的情况下营造高水平的教学环境，培养高素质的创新人才，是摆在全体师生面前的难题，于是我提出“减负不减质量，减负不减成绩，减负不减高度”的目标，经过学校全体师生共同努力，一年来我校的教研教学水平及教学质量持续提升，尤其是在2010年的中招考试中考出了优异的成绩，位居市直中学前列，得到了学生和家长的认可。

下面我来汇报一下具体的做法。

（1）提高课堂教学效果。

学校本着“向四十五分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质，布置作业注重质量，及时反馈，切实减轻学生过重的课业负担。

（2）注重教学质量反馈。

学校七、八、九年级均衡分班，稳定发展，学校、班级、任课教师根据实际制定出切实可行的教育教学目标和计划，每次考试后召开质量分析会，通过成绩的横向比较、纵向对比, 找差距、查不足，班主任和一线教师不断调整教学策略，强化针对性辅导，讲究科学的教法和学法，调动了师生教与学的积极性，质量反馈分析会成为师生教与学的动力。

（3）树立“科研兴校”意识，深化课程改革。

在教科研工作方面，十四中领导班子充分体现了求真务实的精神，提出了“立足学校实际、开展校本教研”的教科研指导思想，要求老师们以自身教学为主阵地，以实际课堂为主战场，理论联系实际，把发现问题和解决问题分别当作校本教研的出发点和落脚点。

十四运学校工作总结

十四运学校工作总结
回顾过去一年的工作，十四运学校取得了许多成绩，也面临了一些挑战。

在全体教职员工的共同努力下，学校的各项工作取得了较大进展，为学生的全面发展和学校的可持续发展打下了坚实基础。

首先，学校在教学方面取得了显著成绩。

我们不断优化课程设置，引进了一批高水平的教师，提升了教学质量。

学生的学业成绩明显提高，各项考试成绩也有了较大的进步。

同时，学校还注重学生的素质教育，开展了一系列丰富多彩的校园文化活动，提高了学生的综合素质。

其次，学校在管理方面也取得了一些成绩。

我们不断完善管理制度，规范了各项管理流程。

教师和员工的工作效率得到了提高，学校的各项事务也更加有序。

同时，学校还注重与家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系，为学生的成长提供了更好的环境。

然而，我们也面临着一些挑战。

学校的师资队伍还需要进一步完善，教育资源的配置也需要更加合理。

同时，学校的校园建设也需要加大投入，提升学校的硬件设施。

在新的一年里，我们将继续努力，进一步提高教学质量，加强师资队伍建设，优化管理流程，提升学校的整体实力。

相信在全体教职员工的共同努力下，十四运学校一定能够迎来更加美好的明天。

青年教师的工作总结报告

青年教师的工作总结报告青年教师工作总结报告来到xxx第十四中学至今已经一年了，在教育教学工作和个人成长中取得了一些成绩，但这都离不开校领导和同事们的帮忙。

十四中学是学生求学、健体、全面发展的殿堂。

同时校领导个性重视青年教师的成长给我们带给了很好的条件。

透过校领导的帮忙和自己的努力真切的感受到校园的温暖，下面我把自己工作向各位老师作以汇报，期望能够得到大家进一步的帮忙。

一、青年教师的成长离不开校园良好的机制在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的悉心培养。

和外校相比，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。

这是怎样的一种关心!甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。

而且这种帮忙是跨年级的。

常开玲和赵平老师都给过我很大的帮忙。

在这样一种良好的机制下我校青年教师的成长有目共睹。

所以在那里真地感谢校园、感谢各位老师。

同时校园还开展演讲比赛的和公开课等活动。

“才”是才能。

教师务必具有的“才”能够概括：一口普通话，一手好板书，一副好口才。

其中一口好口才尤为重要。

在比赛前自己不断对着镜子练，透过比赛明白了自己的不足。

因而进一步取得成长。

二、自身的成长离不开良好的教研组氛围以及校园组织的公开课我所在组里的人都能记住这样的话：不能一枝独秀，要百花齐放。

公开课不是代表个人，而是代表全组，是代表校园。

在这样的一个群众中，进步是迟早的事。

所以此刻组里谁上公开课，我们以不提推荐为耻!以不帮忙为耻!友情归友情，但组里面在争论问题方面，大家都坚持意见，但不坚持己见!很多时候，教研组似乎是一个大家庭，彼此间更像是兄弟!良好的教研组氛围，确实有助年轻教师的培养。

三、自己的努力与缺点首先我应思考一个的问题：我校对青年教师的培养使我们快速获得了潜力，但我是否具有可持续发展的潜力。

多少年之后，我们能不能作为脊梁支撑这份事业。

也就是说：如果我们不能很好的利用这一资源，我们是悲哀的;但如果我们利用了这种资源而认为自己成手了，变得不思进取，那么我们就更悲哀了!最多也就是青出于蓝而止于蓝。

2024“三好一满意”活动第二阶段总结范本(四篇)

2024“三好一满意”活动第二阶段总结范本【三好一满意活动第二阶段总结】尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好！我是某某学校的某某同学。

非常荣幸能够站在这里, 向大家总结2024年“三好一满意”活动的第二阶段的工作情况。

首先, 回顾第二阶段的活动目标是通过多样化的形式和方式, 激发学生的学习动力, 培养良好的行为习惯, 建立和谐美满的班级和校园氛围。

在这个过程中, 我们注重培养学生的品德修养, 促进学习内涵的提高, 增强学生的社会责任感。

一、开展多样化的活动在活动的策划中, 我们注重了多样性, 通过丰富多彩的活动形式, 使学生能够从中获得乐趣, 并增强了他们的参与活动的意愿。

我们组织了包括主题讲座、演讲比赛、读书分享会、实践活动等一系列的活动形式, 让学生能够在参与中体验到学习的乐趣, 激发他们的学习热情。

二、培养学生的品德修养在活动中, 我们注重培养学生的品德修养。

通过开展以“友善、诚信、坚持”为主题的讲座和活动, 让学生认识到良好的品德对于个人和社会的重要性。

我们组织了道德模范评选活动, 在校园里宣传、展示了一大批美德事迹, 让学生深入了解到做一个品德高尚的人的重要意义。

同时, 我们还开展了志愿者活动, 让学生从小事做起, 从生活中发现并关注他人的需要, 并主动给予帮助。

这些活动不仅提高了学生的道德水平, 也培养了学生的责任感和奉献精神。

三、促进学习内涵的提高在活动中, 我们注重激发学生的学习兴趣和创造力。

通过组织丰富多样的课外活动, 开展科技创新大赛、文艺汇演、体育比赛等, 让学生能够在活动中发挥自己的才能和创造力。

我们还鼓励学生参加各类学科竞赛, 提高学生学科素养和综合能力。

同时, 我们还加强了学生的书法、美术、音乐等艺术培养, 举办了书法比赛、美术展览、音乐汇演等活动, 培养学生的审美能力和创作能力。

四、建立和谐美满的班级和校园氛围在活动中, 我们注重营造和谐美满的班级和校园氛围。

2024年“三好一满意”活动第二阶段总结范文(2篇)

2024年“三好一满意”活动第二阶段总结范文____年“三好一满意”活动第二阶段总结自从____年开展“三好一满意”活动以来，我校师生积极参与，共同努力，取得了可喜的成绩。

为了更好地总结第二阶段的活动情况，激励全校师生不断进取，特总结如下：一、活动目标本次“三好一满意”活动的目标是通过加强优秀品德、积极参与公益活动、勤奋学习和提高教学质量四个方面的评选，激励师生努力追求卓越，并进一步促进全校师生素质的提高。

通过这次活动，我们希望每个师生都能在“三好一满意”的评选中找到自己的定位和目标，助力学校进一步提升教育教学质量。

二、评选标准在这个阶段的评选中，我们严格按照活动规定的评选标准进行评选，着重考察师生的品德修养、公益活动参与度、学习成绩和教学质量。

希望通过这样的评选标准，激励师生努力做到全面发展。

首先，在品德修养方面，我们评选了最具道德风尚奖和最佳团队奖，重点关注表现出色的师生，希望他们能在校园中发挥更大的示范作用，引领他人健康成长。

其次，在公益活动参与度方面，我们评选了最佳公益活动奖和最佳志愿者奖，鼓励师生积极参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和爱心。

再次，在学习成绩方面，我们评选了最佳学习奖和最佳进步奖，旨在激励学生努力学习，提高个人学习成绩。

最后，在教学质量方面，我们评选了最佳教师奖和最佳教学创新奖，鼓励教师在教学过程中不断创新，提高教学质量。

三、评选过程评选的过程充分公开、公正、公平。

我们通过班级投票和专家评审相结合的方式进行评选。

首先，在品德修养方面的评选中，我们组织了班级投票活动。

每个班级选出一名品学兼优的同学作为该班级的候选人，然后由专家评审团评选出最具道德风尚奖和最佳团队奖的获奖者。

评选标准主要考察学生的道德素养、健康成长等方面的表现。

其次，在公益活动参与度方面的评选中，我们组织了学校的公益活动，并邀请专家评审团进行现场评审。

评选标准主要考察师生参与公益活动的主动性、创新性和影响力。

2024“三好一满意”活动第二阶段总结(2篇)

2024“三好一满意”活动第二阶段总结____年“三好一满意”活动是我校举办的一项重要活动，旨在全面提高学校教学质量和服务水平，对学校各项工作进行全面评估和总结，为学校的发展提供参考和指导。

经过第一阶段的评选和评比，进入了第二阶段的总结与反思阶段。

本文将对第二阶段的总结进行详细回顾。

一、总体概述在第二阶段的总结中，我们深入分析了第一阶段评选结果，总结了各项工作的亮点和问题，并提出了具体的改进措施和建议。

本次总结主要分为四个部分：教学工作总结、管理工作总结、服务工作总结以及改进措施与建议。

二、教学工作总结在教学工作总结中，我们首先对教师的教学水平进行了全面的评估。

通过教学观摩和听课，我们发现了一些教师在教学过程中的不足之处，如教学内容安排不够合理、教学方法过于单一等。

同时，我们也发现了一些教师的优点和特长，如内容的讲解清晰、通俗易懂、教学方法多样化等。

这些亮点和问题都对教学工作的改进提供了有益的启示。

其次，我们对学生的学习情况进行了综合评估。

通过学生的学习成绩和作业完成情况等数据的分析，我们发现了学生在课堂学习中存在的问题，如学习动力不足、学生自主学习能力较弱等。

同时，我们也发现了一些学生的学习亮点，如学习态度积极、能够主动参与课堂讨论等。

我们针对这些问题和亮点，提出了相应的解决和加强措施，如加强课外辅导、组织学生学习小组等。

三、管理工作总结在管理工作总结中，我们主要对学校的各项管理制度进行了评估和总结。

通过调查问卷的形式，我们了解到教师对学校管理制度的认可程度较高，但也有一些教师对一些制度的执行存在疑问和建议。

比如在课程管理中，一些教师反映存在课程设置不合理、教学计划编制不科学等问题。

我们会根据这些问题和建议，进一步完善和改进管理制度，提高管理水平。

此外，我们还对学校的资源管理进行了评估。

通过调查和实地考察，我们发现学校的教育资源配置不均衡，一些学科的实验设备和教材资源相对不足。

针对这一问题，我们提出了相应的改进措施，如加大投入力度、合理调整资源分配等。