上海教育版英语六年级下册Unit 1《you and me》教学设计

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沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1 You and me 课件

沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1 You and me 课件介绍本文档是沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1的课件，主题为“You and me”。

本课件旨在帮助学生学习和掌握与“我”和“你”相关的英语表达方式，包括人称代词和相关的句型。

1. 课程目标本节课的目标是让学生了解并能正确使用人称代词me和you，并掌握相关的句型结构。

2. 课程内容2.1. 人称代词me和you•me: 表示“我”，常用于作为宾语。

•you: 表示“你”，可用作主语和宾语。

2.2. 句型本节课将学习以下两种句型： 1. I help you. 2. You help me.2.3. 课堂互动通过配对练习和角色扮演，让学生在实际交流中练习使用新学到的句型和人称代词。

3. 课程步骤3.1. 导入新知识•利用图片或实物引导学生讨论“me”和“you”的含义。

•通过示例句子展示人称代词的用法。

3.2. 学习新知识•介绍“I help you.”和“You help me.”两个句型，让学生理解句子的含义和结构。

•引导学生朗读示例句子，并模仿朗读。

3.3. 练习活动•学生分为小组，进行配对练习，用“I help you.”和“You help me.”造句。

•随机抽取学生上台展示造句，让其他学生评判句子的正确性。

3.4. 角色扮演•学生分成小组，演示日常生活中使用新句型和人称代词的情境，如互相帮助做作业、一起打扫教室等。

3.5. 总结和评价•总结本节课学到的新句型和人称代词，让学生给自己打分评价。

•提问学生在日常生活中如何使用新句型和人称代词。

4. 课后练习4.1. 书面练习•在作业本上完成填空练习，补充句子中适当的人称代词me或you。

•写出五个句子，使用新学的句型“I help you.”或“You help me.”。

4.2. 口头练习•学生自行组织小组活动，进行对话练习，使用新学的句型和人称代词。

5. 总结通过本课件的学习，学生了解和掌握了人称代词me和you 的用法，并能正确运用在句子中。

沪教版三年级起点小学六年级英语下册教案Unit 1 You and me_教案2

Unit 1 You and me【第二课时】【教学目标】1．知识目标：通过Look and read 帮助学生综合运用一般现在时及There be句型介绍生活环境及羞。

2．能力目标：能够用英语描述过去，现在和将来的事情。

3．情感目标：通过对比过去和现在的变化，更加热爱生活。

【教学重点】1．词汇学习：theatre, enjoy oneself, get…in2．句型复习：There are a lot of tall buildings in the city.【教学难点】能够运用句型There are a lot of tall buildings in the city.【教学准备】Cassette, word cards.【教学过程】I. Pre-task preparations.1．小组比赛。

把全班同学分成两大组，快速出示千以内的数字给第一组的学生看（第二组的学生不能看），请第一组中的一个学生用英文大声读出这个数字，再请第二组中的一个学生在黑板上用阿拉伯数字写出这个数字，如果两个学生都对，每组各得一分，如果错，不得分，最后，哪个小组得分多就胜出。

T: (show the number 198 to Group 1) What number is it?S1: (form Group 1) It's one hundred and ninety-eight.(S2 from Group 2 writes 198 on the blackboard.)2．请一个学生介绍自己和家人的身高体重，然后教师询问其他学生关于这个学生的身高、体重的情况。

S1: My father is 175 centimeters tall and weighs 72 kilograms. My mother is 162 centimeters tall and weighs 54 kilograms. I am 156 centimeters tall and weigh 48 kilograms.T: How tall is (S1's name)'s father?S2: He is 175centimetres tall.T: How much does he weigh?S3: He weighs 72 kilograms.II. While-task procedures1．请两个学生先表演Listen and say 中的对话。

六年级下册英语教案-Unit1 You and me 教案+知识点精讲+习题练习沪教牛津版

Unit1 You and me1.To learn some new words and phrases in this unit.2.To know how to use these words and phrases.3.Attract students’ interest to English learning.1.Key words, sounds,There be patterns.Do you know about your height and weight?______________________________________________________________Can you use correct sentences to ask your classmates about their height and weight? ______________________________________________________________一．必记重点单词二. 常考短语三．重点句型1.--- How much do you weigh, George? 乔治，你有多重？--- I weigh 40 kilograms. 我体重40 千克。

【即学即练】( ) --- ____ do you weigh,Tim?--- I weigh 40 kilograms.A. How heavyB. How tallC. How much解析：根据答语是体重多重，可知问句用 How much 。

答案：C2.---How tall are you? 你有多高？--- I’m 152 centimetres tall.我身高152 厘米。

【即学即练】( )--- ____ are you?--- I’m 165 centimeters tall.A. How muchB. How tallC. How heavy解析：我们要根据答语选特殊疑问词组，答语回答的是身高多高，可知问句用How tall 提问多高。

牛津沪版六下M1 Unit 1《You and me》word教案(省优)2

Module 1 Changes and differencesUnit 1 You and me教案2教学目标：〔1〕知识目标：能够熟练运用I weight …kilograms?, How much do you weight?, I weight…I’m…Centimeter tall .How tall are you? Do you do a lot of exercise? Yes, I usually…等句子。

〔2〕能力目标：在别人询问身高体重以及询问是否做运动是，能够熟练的运用英文答复别人的问题。

同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。

〔3〕情感目标：能够学会用英文表达自己的身高体重以及自己是否喜爱运动喜欢什么运动，在学习中发现学习的各种乐趣。

教学重点：听懂、会说：I weight …kilograms?, How much do you weight?, I weight…I’m…Centimeter tall .How tall are you? Do you do a lot of exercise? Yes, I usually…等句子，在问答题目练习中能够及时反响，补充未完成的句子。

教学难点：当询问身高体重以及是否运时，所学句子较长较多，不利于记忆。

教学准备：ppt课件，教案，。

教学设计：Step1. PreparationLead-in.T: 同学们，我想问大家知道自己的身高体重是多少吗? S1:….〔老师开场提问学生问题，利用学生所自有的东西对学生进行提问。

〕〔设计意图：利用同学们所熟悉的东西吸引同学们的注意力，同时引起同学们答复以下问题的兴趣，为接下来句子的学习增强趣味性。

〕Step2. PresentationLet’s learn some new sentences.将所学句子展示出来，读一遍，说出中文。

所学句子都用此种方式教给学生，所有句子教过过后，在从头开始教学生自己反复练习跟随老师熟读句子。

六年级下册《Unit1You and me》教学重难点设计22

六年级下册《Unit1You and me》教学重难点设计1.知识目标：（1）能简单询问别人的长相，以及相关的具体个人信息，并能进行比较。

例如：What’s …like? How tall are you? How heavy are you? How old are you？How long…? How big…?（2）能听懂会说：I’m …. I’m…than …. My…is/are…. My …is/are…than yours. 等句子，并能在实际情景中运用。

2.能力目标：（1）培养学生的语言运用能力和自主探究能力。

（2）培养学生获取信息处理信息能力。

3.情感、策略目标（1）情感目标：培养学生热爱教师，和同学互相帮助的情感。

（2）策略目标：培养学生自主合作学习的能力。

二、教学重、难点1、重点:掌握形容词的比较级以及对个人信息咨询的句子。

2、难点:比较级的归纳和在情景中的应用。

三、课前准备1.课件和相关词卡2.记录信息的相关表格3.学生当堂练习题Step1. Preparation1.Greetings between T and SsT: Now class begins .Hello, boys and girls .Ss: Hi, Miss Yu .T: How are you ?Ss: I’m fine, thank you..T:I’m fine too.T: I know your math teacher is Miss Cui. What’s she like?问2—3个学生，让他们回答。

(设计意图：通过师生交流，引出部分话题)2.Let’s chantT:We know our teachers are young, smart and kind, sometimes they are strict. Now let’s chant for them. Please clap your hands and say it with me.课件展示Chant 内容.（学生看课件2.chant）T: Clap your hands and say it with me.T: Our teachers are hardworking, we should love and respect them. 学生看课件3 （设计意图：以chant 形式复习部分形容人的形容词，同时德育渗透：尊敬热爱老师）3. T：Look at the screen. Read the words together . 课件4教师课件出示单词，让生认读，教师的评价要到位,表情要好！Well done !（设计意图：出示形容词原形让生来认读，为后边的比较级的复习做了很好的铺垫。

六年级英语下册Module1ChangesanddifferencesUnit1《Youandme》教案2牛津上海版(三起)

There are a lot of tall buildings in the city. How exciting! That’s fantastic!
●字母a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie在单词中的发音。
教学难点：一般现在时态be动词、do和there be句型的综合运用。
M1 Changes and differences
Unit1 You and me
教学内容与目标
教学内容
功
能
描述，询问
●询问身高及体重。
● 描述差异
语
言
知
识
核心句型和
日常用语
●I’m 150 centimeters tall.
●I usually play football after school.
T: What do you usually do after school?
S1:Iusually read booksandlisten to music.
S2:Iusually ride a bike.
…
把学生分成四人小组，请每位学生讲述自己每天早晨，中午和晚上做的事情。
S1：Iget up at seven o’clock in the morning.Ibrush my teethandwash my face . ThenIgo to school .Ieat lunch at school.In the evening.Ialways do my homework and read newspapers.
While-task procedures
在黑板上写下“170”，让学生用英文快速读出数字。根据学生的回答引出句型：I170 centimetres tall. How tall are you ?

Unit1_You_and_me_教学内容与目标

Unit1 You and me 教学内容与目标【内容来源】上海教育出版社(2015年版)六年级下册Module1 Unit1【教学内容】一、功能描述、询问：(1) 询问身高及体重。

(2) 描述差异。

二、语言知识1. 句型复习和日常用语：(1) I’m 150 centimetres tall.(2) I usually play football after school.(3) There are a lot of tall buildings in the city.(4) How exciting!(5) That’s fantastic!2. 词汇：weigh, kilogram, centimetre, fan, theatre, go fishing, enjoy oneself, get... in3. 语音：a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh, ie三、语言技能1. 听：听懂谈论彼此身高体重和课余生活的对话。

2. 说：(1) 用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活。

(2) 用There be句型说说自己居住的环境。

3. 读：(1) 读懂关于彼此身高、体重及课余生活差异的对话。

(2) 读懂关于城市与乡村差异的短文。

4. 写：能结合语境用正确的句子写写个人情况和生活环境。

【教学目标】1. 能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。

2. 能用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活和居住的环境。

3. 能根据a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh, ie的发音规律，正确拼读单词。

4. 能理解和尊重来自不同文化背景的人。

教学重点：1. 词汇学习：weigh, kilogram, centimetre, fan, theatre, go fishing, enjoy oneself, get... in2. 句型复习：I’m 150 centimetres tall. I usually play football after school.There are a lot of tall buildings in the city.3. 语音复习：复习字母a, i, y和字母组合a-e, ai, ay, eigh, i-e, igh和ie在单词中的发音。

六年级下册英语教案-Unit 1You and me.第1课时沪教牛津版(深圳用)

1. Read the new words and the sentences.
2. Listen and imitate“listen and say”.
3. Make a dialogue like the text.
学习重点单词
通过图片和句型跟读单词。
师生对话，生生对话。
学生仿照例子说句子。
师生对话，生生对话。
观察图片结合以上问题思考一下，并说说自己的观点。
跟读文本，注意语音语调。
根据短文内容回答问题。分角色朗读课文并尝试叙述课文。
在老师的讲解和比较下掌握频度副词的用法。
两两一组
说说自己喜欢做的运动，使用频度副词进行恰当的表达。
通过课文图片形象生动的引出单词，使单词入情入境，学生容易记忆。
使学生乐于模仿，敢于开口，培养对英语学习的兴趣和合作学习的态度。
对话练习是为了更好的巩固句型和单词。
学习课文前用图片和问题引出课文，让学生保持好奇心和积极性。
朗读课文过程中注意模仿语音语调，养成良好的学习英语的习惯。
通过图文结合的形式比较频度副词，学生容易接受掌握。
学英语最重要的是多读，多背。培养语感最重要。
课堂小结
个情境帮助学生学习。英语学习的最终目标是培养学生的综合语言运用能力。
牛津版（深圳用）英语六年级下
Module1Unit1第一课时教学设计
课题
You and me.
第一课时
单元
Module1Unit1
学科
英语
年级
六
学习
目标
知识目标：
1.会听，读，写单词weigh, centimeter, kilogram.
2.能够熟练运用I weight …kilograms? How much do you weight?I weight… I’m… Centimeter tall. How tall are you? Do you do a lot of exercise? Yes, I usually…等句子。

沪教版三年级起点小学六年级英语下册教案Unit 1 You and me_教案3

Unit 1 You and me【第三课时】【教学目标】1．知识目标：（1）通过调查及辩论活动，引导学生分析、讨论城市和乡村生活的利弊，学会理性思考。

（2）帮助学生了解Culture corner中介绍的各大洲的名称，引导学生学会理解和尊重来自不同文化背景的人。

2．能力目标：通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述个人情况的差异及不同的课余生活。

3．情感目标：通过对比过去和现在的变化，更加热爱生活。

【教学重点】1．理解城市和乡村生活的利弊。

2．复习：a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh, ie【教学难点】理解城市和乡村生活的利弊。

【教学准备】cassette, word cards【教学过程】I. Pre-task preparations1．教师出示学生熟悉的明星或卡通人物的相关信息，每个具体信息提供三个选项，让学生猜哪个选项是正确的。

How tall is Yao Ming? Make a guess.I think he's 226 centimeters tall.I think he's 229 centimeters tall.2．采访活动。

请一个学生上台扮作明星，坐在下面的学生就他/她的家庭成员及居住地等情况进行采访。

教师可以视学生具体情况决定是否给予句型提示。

How tall are you?I'm 165 centimeters tall.How much do you weigh?I weigh 51 kilograms.What do you do every day?I do exercise every day.II. While-task procedures1．把学生分成四个小组，请学生彼此交流自己和家人的身高、体重及爱好等，鼓励学生自己和别人的相同之处与差异。

I'm 155 centimeters tall.I'm 156 centimeters tall.I'm 156 centimeters tall.S3 and I are both 156 centimeters tall.2．请学生完成Listen and circle的练习，然后核对答案。

沪教版小学六年级英语下册 Unit 1 You and me 教学设计

3. 复习字母和字母组合a, o-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh, ie的准确发音。
过程与方法：
1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。
2. 以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论个人的日常活动。
3. 情感态度价值观：
在“Love our life”的主题中体验运动和休闲娱乐在日常生活中的重要性，进一步巩固目标语，体验在城市和乡下生活的不同乐趣。
板书
设计
Unit 1 You and me
Joe is visiting his cousin George in the countryside.
Weight(kg) 47 40 Joe is heavier.
Height(cm)150 152 George is taller.
Hobbies:play football play basketball and table tennis,
第二课时
Look and read
Culture corner
单词
theatre
运用目标语对比城市和乡下生活的不同。
Life in different places
句型
There are a lot of tall buildings in the city.
Some people enjoy themselves.
Weight 56
Hobbies Watching TV
My cousin is 30 years old. She is younger than me. She is 160 centimetres tall. I’m taller. She weighs 56 kilograms. I’m heavier than her. She likes watching TV at home when she is free. But I like doing sport after work. I often play badminton with my daughter.

上海教育版六年级英语下册You and me教学课件(第1课时)

George
Joe
>>Presentation
Look and learn
How tall is Joe/George? Joe is 150 cm. George is 152 cm.
cm = centimetre
>>Presentation
Look and learn
1 centimetre
>>Practice
Listen and say George: Sometimes I go fishing with my grandpa. Joe: How exciting! I don’t go fishing often. There’s no river near my home. George: But you can go to museums. That’s fantastic!
>>Presentation
Read and answer 1. How do people go to work in the city?
People go to work by car, bus
or underground. 2. What do they do at the weekend?
The air is fresh. 2. What do people do in the countryside?
People here like to walk or ride their bikes. Farmers plant crops in spring. Then in autumn, they get the crops.
George is 40 kilograms.

上海教育版英语六年级下册Unit 1《you and me》word教案1

1.go fishing
2.enjoy oneself
3.get...in
句段篇
How much do you weigh?
I weigh…
How tall are you?
I’m 150 centimetres tall.
I usually play football after school.
学科素养
好书推介
Charles Dickens’Oliver Twist
狄更斯的《雾都孤儿》
板书设计
Module 1 Unit 1 You and me
-How much do you weigh?
-I weigh…kilograms.
-How tall are you?
-I’m 150 centimetres tall.
教学反思纲要
1.教师是否给学生提供问题场？
2.学生提出问题、解决问题的能力；
3.学生学习的专注力情况；
4.学生表达力？是否“讲”出风采？
5.学生参与教学活动的态度、广度、深度情况；
6.学生举一反三能力，动笔能力？
7.多种形式的评价；
8.学生谈体悟（收获、新的问题、反思能力等）情况；
9.教师的教学策略是否因材施教？
课题
Module 1 Changes and differences
Unit 1 You and me
单元目标
询问身高及体重。描述自己和别人之间的差异。
1.能再语境中正确运用本单元的核心词汇：weigh,kilogram,centimetre,taller ,fan,fantastic,themselves。
自学展示
学生汇报自学内容
1．学生汇报本单元的重点词汇：weigh，kilogram, centimetre, taller , fan, fantastic,

【沪教版】六年级英语(三起)下册Unit1 You and me教学案

【沪教版】六年级英语（三起）下册教学案Unit1You and me教学内容功能描述，询问●询问身高及体重。

●描述差异语言知识核心句型和日常用语●I’m150centimeters tall.●I usually play football after school.●There are a lot of tall buildings in the city.●How exciting!●That’s fantastic!词汇Weigh,kilogram,centimeter,fan,theatre,go fishing,enjoy oneself语音a,a-e,ai,ay,eigh,i,i-e,y,igh,ie语言技能听●听懂谈论彼此身高体重和课余生活的对话。

说●用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活●用There be句型说说自己居住的环境。

读●读懂关于彼此身高、体重及课余生活差异的对话。

●读懂关于城市与乡村差异的短文。

写●能结合语境用正确的句子写写个人情况和生活环境。

教学目标●能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学过的核心词。

●能用用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活，说说自己居住的环境●根据字母a,a-e,ai,ay,eigh,i,i-e,y,igh,ie的发音规律，能拼读简单的单词。

●能理解和尊重来自不同文化背景的人。

教学重点：●词汇：Weigh,kilogram,centimeter,fan,theatre,go fishing,enjoy oneself●句型：I’m150centimeters tall.I usually play football after school.There are a lot of tall buildings in the city.How exciting!That’sfantastic!●字母a,a-e,ai,ay,eigh,i,i-e,y,igh,ie在单词中的发音。

六年级下册英语教案-Unit1Youandme教案+知识点精讲+习题练习沪教牛津版

六年级下册英语教案-Unit1Youandme教案+知识点精讲+习题练习沪教牛津版Unit1 You and me1.To learn some new words and phrases in this unit.2.To know how to use these words and phrases.3.Attract students’ interest to English learning.1.Key words, sounds,There be patterns.Do you know about your height and weight?______________________________________________________________ Can you use correct sentences to ask your classmates about their height and weight? ______________________________________________________________一．必记重点单词二. 常考短语三．重点句型1.--- How much do you weigh, George? 乔治，你有多重？--- I weigh 40 kilograms. 我体重40 千克。

【即学即练】( ) --- ____ do you weigh,Tim?--- I weigh 40 kilograms.A. How heavyB. How tallC. How much解析：根据答语是体重多重，可知问句用 How much 。

答案：C2.---How tall are you? 你有多高？--- I’m 152 centimetres tall.我身高152 厘米。

英语六年级下册unit_1《you_and_me》word教案

●There are a lot of tall buildings in the city.
●How exciting!
●That’s fantastic!
词汇
Weigh, kilogram,centimeter, fan, theatre, go fishing, enjoy oneself
语音
教学反思
M1 Changes and differences
Unit1 You and me
Period2
教学目标
[知识目标]
通过Lookandread 帮助学生综合运用一般现在时及There be 句型介绍生活环境及羞。
[能力目标]
能够用英语描述过去，现在和将来的事情。
[情感目标]
通过对比过去和现在的变化，更加热爱生活。
2.能够用英语描述身高、体重等。能够简单地说一说自己的生活。
[情感目标]
通过对比过去和现在的变化，更加热爱生活。
教学重
难点
[教学重点]
词汇：Weigh, kilogram,centimeter, fan, theatre, go fishing,
句型：I’m 150 centimeters tall. I usually play football after school.
请学生为自己制作小卡片。让学生两人一组互相介绍一下自己。卡片可保留作为游戏道具，强可以让学生将卡片混在一起，任意挑选一张卡片，说出卡片上除了姓名之外的信息，其他学生猜猜这是谁。
Name :
Age:
Height :
Weight:
Hobbies:
S1: He’s 147 centimetres tallandweighs 38 kilograms . He likes swimming. Who is

六年级下册英语教案-Unit 1You and me.第3课时沪教牛津版(深圳用)

--I usually…
--How tall is ...?
--…is ... centimetres tall.
--How much do/ does … weigh? --…weigh(s) …kilogram.
2.Do a survey.
（1）老师通过学生对话的方式展示调查内容。
（2）根据调查结果，完成表格，并向全班同学汇报调查结果。注意：动词需要变单三形式
2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。
情感目标：培养学生全世界人民都是一家人，我们要和谐相处的情感。
重点
a a-e ai ay eigh发音/ei/
i i-e y igh ie发音/ai/
难点
1.能够运用本单元学习内容完成课本中的调查报告。
2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Look and say.
老师出示图片和卡片，学生快速说单词或短语，看谁的反应最快。
学生快速说单词或短语。
营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。
讲授新课
一、Presentation.
1.Let’stalk.
老师出示图片，并通过问答的方式操练句型：--Whatdo you usually do after school?
板书
Module 1 Unit 1 You and me.
/ei/ a a-e ai ay eigh
/ai/ i i-e y igh ie
3.Learn the sounds
（1）老师出示图片讲解重点字母的发音。
（2）老师总结/ei/和/ai/的发音方法。

2023六年级英语下册Module1Unit1Youandme教案牛津沪教版三起 (7)

Module 1 Changes and differencesUnit 3 Our school in the future◆教学目标【知识目标】Review the verb phrases through Look and learn.【能力目标】Through the writing task of Think and write, it helps students to consolidate the ability to use the written expressions in general future.【情感目标】It is the students who learn to look forward to their future life.◆教学重难点【教学重点】Vocabulary: mountain, even, spaceSentence pattern review：In the future, schools will be different.【教学难点】The writing and application of sentences in the future.◆课前准备Tape recorder, Multimedia◆教学过程Step 1. Think and say1)My school in the pastIn the past, our school was...There was/were...There wasn’t/weren’t...Students...2)My school nowNow, my school is...There is/are...What did Ms Guo ask the children to do?Step 2. Listen and say1)Free-talkWhat’s a time box?What would you like to put into a time box?2) let’s make some wishes about changes in our school. Then put them into the time box. And then read the wishes in front of the class.➢Where will you go for a picnic? And How often?➢Will you be able to grow plants in a garden?➢Will you take books with you?➢Where will be your school ?➢How will you study in school?➢What will you be in the future?3) Read the talk between Ms Gao and students in Listen and say carefully.Then work in groups and fill in the blanks in the following exercise in Page 15.4) Read aloud again and try to retell.Students will have a picnic every month.Students will study online at home.Students will grow a lot of plants in the garden.Students will not carry any books.All their books will be on a small computer.I will be the head teacher.Step 3. Look and learnHave a picnic grow a plantStep 4. Look and readSchools of the future.1) free talk: make a prediction about the future of schools according to the pictures. Where will be schools?2) Ask and answer the questions:They will be under the sea, on high mountains and even in space.How do you find books now?How will you find books in the future?Robots will help us find books in the library.3)Make a dialogue in P17 using the key words, phrases and sentence structures. Step 5. Learn the sounds1)Show the flashcards of words in this part and lead students read aloud.2)Find out the rules of pronunciations.Step6. Think and writeWrite down wishes about changes in your school.T hen exchange them to your partner. Make a presentation about your partner’s wish. Step 7. Do a surveyWork in teams. Interview your partners and make a report.Step 17. HomeworkTell your parents about what changes will be like in schools in the future.。

上海教育版英语六年级下册Unit 1《you and me》教学设计

沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1 You and me 课件

沪教版三年级起点小学六年级英语下册教案Unit 1 You and me_教案2

六年级下册英语教案-Unit1 You and me 教案+知识点精讲+习题练习 沪教牛津版

牛津沪版六下M1 Unit 1《You and me》word教案(省优)2

六年级下册《Unit1You and me》教学重难点设计22

六年级英语下册Module1ChangesanddifferencesUnit1《Youandme》教案2牛津上海版(三起)

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Unit1_You_and_me_教学内容与目标

六年级下册英语教案-Unit 1You and me.第1课时沪教牛津版(深圳用)

沪教版三年级起点小学六年级英语下册教案Unit 1 You and me_教案3

沪教版小学六年级英语下册 Unit 1 You and me 教学设计

上海教育版六年级英语下册You and me教学课件(第1课时)

上海教育版英语六年级下册Unit 1《you and me》word教案1

【沪教版】六年级英语(三起)下册Unit1 You and me教学案

六年级下册英语教案-Unit1Youandme教案+知识点精讲+习题练习沪教牛津版

英语六年级下册unit_1《you_and_me》word教案

六年级下册英语教案-Unit 1You and me.第3课时沪教牛津版(深圳用)

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