小学美术教案《有趣的点彩画》汇编
点彩画美术教案
点彩画美术教案【篇一：奇妙的点彩画教案】教学目标：1. 初步了解点彩画的基本原理，知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩方式进行色彩表现。
2.通过思考、比较、欣赏与讨论,使学生感知点彩画的画面效果, 尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3.通过学习活动, 感受点彩画的艺术魅力，激发学习色彩的兴趣，引发对色彩表现的想象力。
重点：明白点彩的基本原理和方法，能够使用点彩的方法进行表现。
难点：正确处理色点组合的规律，使画面表现更为丰富。
教学过程：一、点的探究由点引入师：大小，圆点，顿点，三角形点，挑点，弯弯的点，转转的点……画笔的接触面不同点出来的样子大小也不同。
师：不要小看了这些点，它能组成线也能构成面，不同的点按照不同的排列组合也能形成不同的效果。
二、游戏导入，揭示课题师：点可以组成各种各样的面，那各种颜色的点，也能绘制出一幅美丽的画面，同学们猜猜看这画的是什么？看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？师：我把画面拖远一点，现在看到什么了吗？师：请你眯起眼睛再看看，有什么变化?师：点彩画利用色彩的空间混合，将纯色的点并列在一起，使我们在视觉上形成了新的色彩，神奇吧。
这就是今天我们要学习的《奇妙的点彩画》。
三、欣赏名画1.师介绍：点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，源于法国，它是从印象派发展而来的。
那我们赶紧去认识几位点彩派的大师吧：师：修拉，讲到点彩派我们不能不讲到法国的修拉，因为他是这个画法的创始人。
他不像其他画家调好颜色再画，而是创造了一种新的画法，他不在调色盘上面调颜色，而是直接用非常鲜艳的颜色点画。
这幅《大碗岛的塞纳河之春》就是他的作品，还有这幅《大腕岛的星期日下午》是花费了他一年时间点成的代表作，描绘的是巴黎附近的大腕岛上人们在林间休闲的情景。
西涅克是位航海家，他游历并画下了法国所遇的港口，他描绘的作品中表现港口的比较多。
2.师：修拉的《大腕岛的星期日下午》和西涅克的《纳蒂布港》在点法上有什么不同？生：修拉的作品用一个个小圆点组成，感觉细腻温柔，而西涅克则以较大的方块点为主，显得热情奔放，看来运用不同的点表现，给人们的感觉也不同3.师：西涅克的《纳蒂布港》给人什么感觉？师：色彩丰富，过渡自然，立体效果强师：小组讨论它是用什么色彩，怎么点的来表现出这样的效果？（可以根据每一块的色彩，和点的排列疏密来分析）师：对比色：黄和紫，红和绿，橙和蓝，产生强烈而灿烂的色彩效果。
2有趣的点彩画
2、有趣的点彩画总课时：单元课时：课型：造型表现授课日期教学目标：1、明白点彩的基本原理和方法。
2、能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。
3、愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界，丰富表现手段。
教具、学具：颜料、纸、画笔、棉签、挂图教学过程：一、课前整理，组织教学。
师检查学生材料的准备情况，稳定学生情绪。
二、谈话导入1、谁说一说颜色调配后有什么变化？学生自由说，其他学生给予补充。
2、出示挂图《大碗岛的星期日下午》指导学生看图，让学生说说自己有什么发现和想法。
师：这幅图画面壮观，景色优美，人物众多，色彩绚丽，但涂色的方法却与我们以前认识的不同，这是怎么回事呢？三、学习新知1、引导学生说出《大碗岛的星期日下午》的涂色方法。
2、师：这幅图是用点彩的方法画的，点彩是怎样的一种方法呢？点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为“点彩法”。
其主要是利用不同的纯色点和块并列在一起形成的画面。
师示范点彩的画法，学生仔细学习，也可尝试操作。
3、学生自己画一幅点彩画。
学生根据学习的方法进行创作，教师指导个别学生。
完成后，小组内进行互评，找出不足后再修改。
四、展示作品，交流方法1、小组内选择好的作品到前面来举行小型画展。
学生对所展出的作品进行评价，学习他人优点，从学生的画面效果、作品创意、作画态度等方面进行评价。
生评和师评相结合。
2、交流方法。
让画得好的同学谈一下自己的创作方法。
3、小结涂色时如果水多的话，最好等前面的颜色适当干些，再并置第二色，这样画面效果会更好。
五、总结学生自由谈自己的收获和感受。
教材分析：各种各样的色彩，以及混合后产生的神奇的变化，对儿童而言，可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了。
在孩子们成长的过程中，色彩也是最先打动他们的，当他们对物体的形状还不具备分辨能力的时候，对色彩就已经具有了初步的感知力。
本课是在前课用不同的混色方法探索三原色混色原理的基础上展开的。
本节课的重点是运用点彩的方法进行色彩混合练习。
小学美术《有趣的点彩画》教案
小学美术《有趣的点彩画》教案一、教学目标1. 让学生了解点彩画的基本概念和特点，掌握点彩画的绘画技巧。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，激发学生对美术的热爱。
3. 通过绘画实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 点彩画的基本概念和特点2. 点彩画的绘画技巧3. 创作自己的点彩画作品三、教学重点1. 点彩画的基本概念和特点2. 点彩画的绘画技巧四、教学难点1. 点彩画的绘画技巧2. 创作具有个人特色的点彩画作品五、教学准备1. 教师准备点彩画作品的示例和相关的教学资料。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水彩颜料、画纸等。
3. 教室准备展示空间，以便学生展示作品。
六、教学过程1. 导入：教师展示点彩画作品，引导学生关注点彩画的独特魅力。
2. 讲解：教师讲解点彩画的基本概念、特点和绘画技巧。
3. 示范：教师示范绘制点彩画的过程，让学生直观地了解绘画技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘制点彩画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价、交流。
七、教学拓展1. 学生欣赏国内外著名的点彩画作品，了解点彩画的历史和发展。
2. 学生尝试运用点彩画的技巧，创作其他类型的绘画作品。
八、教学反思九、课后作业1. 学生回家后，尝试绘制一幅点彩画作品，展示给家人和朋友。
2. 学生收集点彩画相关的资料，下节课与同学分享。
十、教学评价1. 教师对学生的绘画技巧和创作能力进行评价。
2. 学生对彼此的作品进行评价，互相学习、交流。
3. 家长对学生的绘画成果进行评价，鼓励学生继续努力。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示不同风格的点彩画作品，引导学生关注点彩画的多样性。
2. 讲解：教师讲解点彩画的绘画技巧，包括色彩搭配、点的大小和密度等。
3. 示范：教师示范如何运用点彩画技巧绘制一幅作品，重点展示如何创作出富有层次感和立体感的效果。
4. 练习：学生按照教师的指导，开始绘制自己的点彩画作品。
教师在过程中提供个别指导，帮助学生克服绘画中的困难。
冀教版三年级下册美术有趣的点彩画教案
冀教版三年级下册美术有趣的点彩画教案冀教版三年级下册美术有趣的点彩画教案第二课：有趣的点彩画课时1教学目标知识技能明白点彩的根本原理和方法。
过程方法能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。
感情态度情愿用点彩的方法探究奇异的色彩世界，丰富表现手段。
教学过程一、激趣引入学生讲课前打算的工具摆放好，通过上节课的学习，学生有了肯定的认识和理解，开始就让他们拿工具，用自己的方法点个够。
二、探究新知1、通过比照发觉问题：观赏几幅点彩画〔大碗岛的星期日下午〕等作品，提问：这些画漂亮吗？在展示几幅学生动手尝试创作的作品，这些作品感觉怎么样？提问：这些作品为什么不好看？你再创作的过程中遇到了哪些困难？请大家商量一下。
2、解决问题：针对学生的问题，教师要采取方法来解决。
教师边做示范边讲解点彩画的原理和方法。
３、学生再次创作学生再次进行点彩练习，创作一些简单的图形，进一步感受点彩画的魅力。
教师：同学们都掌握了点彩的原理和方法，如果我们再次创作，我信任这些作品肯定会是全新的，同学们，你们想再次动手创作呢？三、动手实践，大胆创作可以单独合作也可以集体合作表现作品。
四、举办点彩画展、体验愉快搞一个小型的“点彩派〞画展，进一步提高学生对色彩的兴趣，从而激发学生利用色彩去表现生活。
五、能力拓展除了用面签能够进行点彩，还有那些东西合适制作点彩画呢？大家想一下？通过本课学习，信任大家都能用色彩装点出漂亮的画面。
学生兴趣高涨，动手尝试点彩画，在点的过程中遇到了很多问题。
学生：漂亮！学生都说不太好。
学生之间交流自己失败的原因。
学生看示范。
通过再次点彩，累积经验。
学生：想！学生创作学生：花生壳、瓶子盖、硬币――――――。
教师让学生尝试的目的就是在实践中发觉问题。
教师走进学生，了解他们在点彩时遇到的困难。
教师发觉问题并进行引导。
激发学生再次创作。
引导学生从生活中寻觅能够制作点彩画的东西，拓展学生知识面。
小班教案小班美术：奇妙的点彩画
小班美术教案：奇妙的点彩画前言小班美术课程是非常重要的一门课程，它不仅可以帮助孩子发掘自己的创意和艺术天赋，同时也可以培养孩子观察力、想象力和创造力等能力。
本节课的主题是点彩画，通过自己动手绘制点彩画，让学生了解点彩画的技巧和魅力，同时也培养他们的耐心和细心。
教学目标•学生能够了解点彩画的概念和技巧。
•学生能够动手绘制一幅点彩画。
•学生能够培养耐心和细心的好习惯。
教学准备•彩色纸张、彩色笔、圆珠笔。
教学步骤1. 引导学生了解点彩画学生首先需要了解点彩画的概念和技巧。
教师可以通过图片和视频等形式，向学生展示一些经典的点彩画作品，让学生感受点彩画的艺术魅力，并介绍点彩画的基本概念、原理和技巧。
2. 示范画出点彩画的形状在了解了点彩画的概念和技巧之后，教师示范如何画出点彩画的形状。
教师可以用圆珠笔画出简单的图案，让学生跟着画一遍，以此巩固点彩画的基本技巧。
3. 让学生动手画出点彩画在学生掌握了点彩画的基本技巧之后，让他们自己动手画出点彩画。
教师可以提供一些图案供学生选择，也可以让学生自由发挥。
在画画的过程中，教师需要给学生一定的启发和指导，帮助他们克服难题、充分发挥自己的创意，同时鼓励学生表现出色。
4. 评价和总结学生完成点彩画之后，教师可以组织课堂评价和总结。
教师可以从技术、色彩和创意等方面对学生的作品进行评价和指导，同时也可以让学生互相交流和分享彩画的心得体会，共同进步。
老师备课要点在备课过程中，老师需要注意以下几点：•做好课前准备，准备好教学素材和教具，打造一个富有创意和活力的教学氛围。
•班级管理要得当，要做好学生的安全和纪律管理工作，确保课堂秩序和教学质量。
•充分了解学生的个性和特点，根据不同的学生制定不同的教学计划和策略，让每个学生都能够尽情发挥自己的潜能和才华。
•注意技术指导和师生互动，根据学生的反馈和实际情况调整授课策略，提供个性化的技术指导和反馈，让学生真正收获到知识和能力。
小结点彩画是绘画艺术中的一种非常重要的技法，它不仅可以培养学生的耐心和细心，同时也可以锻炼他们的色彩感和创意思维。
小学美术《有趣的点彩画》教案
小学美术《有趣的点彩画》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握点彩画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 点彩画的基本概念和技巧。
2. 点彩画的表现方法和创作步骤。
3. 欣赏和分析点彩画作品。
三、教学重点1. 点彩画的基本技巧和表现方法。
2. 创作一幅具有个性和创意的点彩画作品。
四、教学难点1. 点彩画的色彩搭配和画面构图。
2. 创新思维和个性表达。
五、教学准备1. 教师准备点彩画作品的图片和视频资料。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
六、教学过程1. 导入：教师展示点彩画作品的图片和视频资料，引导学生关注和欣赏点彩画的独特魅力。
2. 讲解：教师讲解点彩画的基本概念、技巧和表现方法，让学生初步了解点彩画的绘画步骤。
3. 示范：教师演示点彩画的绘画步骤，讲解色彩搭配和画面构图的注意事项。
4. 练习：学生按照教师讲解的绘画步骤，自主创作一幅点彩画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
八、作业布置1. 学生回家后，继续练习点彩画，尝试创作出更具个性和创意的作品。
2. 家长协助学生完成作业，鼓励学生发挥自己的想象力。
九、评价方式1. 学生自评：学生对自己作品的评价，反思自己的学习过程。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高审美能力。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示著名点彩画家的作品，引导学生了解点彩画的历史和发展。
2. 讲解：教师详细讲解点彩画的绘画步骤，包括构图、色彩搭配、点彩技巧等。
3. 示范：教师现场示范创作一幅点彩画，边示范边讲解每一步骤的注意事项。
4. 练习：学生根据教师讲解的步骤，开始自主创作点彩画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同对作品进行评价和指导。
小班优质美术教案《奇妙的点彩画》
小班优质美术教案《奇妙的点彩画》一、教学目标1. 了解点彩画艺术形式和特点；2. 通过观察、感受、实践，掌握点彩画的创作方法和技巧；3. 培养小朋友的色彩感受力和审美意识；4. 激发小朋友的艺术创造力和想象力。
二、教学内容1. 点彩画的基本知识和创作方法；2. 点彩画作品分析赏析；3. 点彩画实践创作。
三、教学过程1. 导入教师带领小朋友回顾上节课学习内容，简要介绍本节课的教学内容和教学目标，让小朋友对点彩画有一个初步的了解和认识。
2. 学习（1）点彩画的基本知识和创作方法教师向小朋友介绍点彩画的发展历史，让小朋友了解点彩画的起源和演变过程。
然后，教师介绍点彩画的基本知识，包括点彩画的特点、色彩运用、线条运用等。
教师通过图片、视频、实物等方式，让小朋友理解点彩画的表现手法和艺术形式。
接着，教师向小朋友介绍点彩画的创作方法和技巧。
教师示范点彩画的创作步骤，引导小朋友了解点彩画的构图、颜色搭配、画法等方面的注意事项。
（2）点彩画作品分析赏析教师精选一些经典的点彩画作品展示给小朋友观看，让小朋友从色彩、构图、主题等方面对作品进行分析和赏析。
教师通过提问等方式，引导小朋友深入了解点彩画的艺术内涵和文化价值。
（3）点彩画实践创作教师发放颜料、画笔、画纸等工具，让小朋友开始进行点彩画的实践创作。
教师向小朋友提供创作主题，例如小鸟栖息、花园里的小动物等，让小朋友发挥想象力和创造力，自由进行点彩画的创作。
在实践创作过程中，教师可以适时给予指导和帮助，帮助小朋友解决遇到的问题和困难。
四、教学评价教师可以从以下几个方面进行评价：1. 小朋友对点彩画的认识和理解程度；2. 小朋友的点彩画创作技巧和作品表现；3. 小朋友在点彩画实践中的表现和态度。
五、课后作业让小朋友回家后追查点彩画大师，了解他们的创作成就和艺术贡献。
同时，让小朋友完成一份点彩画的作品，发扬自己的创造力！。
小学美术教案《有趣的点彩画》
小学美术教案《有趣的点彩画》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解点彩画的基本概念和特点。
培养学生运用彩色的点来表现生活中的事物和感受。
提高学生运用色彩和点来创造美和欣赏美的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、实践和讨论，让学生掌握点彩画的基本技巧。
培养学生观察生活中的美好事物，并运用点彩画来表达。
引导学生通过点彩画来表达自己的情感和想象力。
1.3 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
培养学生欣赏美、创造美和分享美的价值观。
培养学生团队合作的意识和能力。
第二章：教学内容2.1 点彩画的基本概念：介绍点彩画的起源和发展。
解释点彩画的特点和魅力。
2.2 点彩画的基本技巧：讲解如何用彩色的点来表现物体。
示范如何运用点彩画来创作。
2.3 点彩画的应用：引导学生观察生活中的事物，并运用点彩画来表达。
鼓励学生通过点彩画来表达自己的情感和想象力。
第三章：教学步骤3.1 准备阶段：准备画纸、画笔和彩色颜料。
让学生观察生活中的事物，选择自己喜欢的事物来创作。
3.2 基本技巧练习：示范如何用彩色的点来表现物体。
让学生进行基本技巧的练习，掌握点彩画的基本方法。
3.3 创作阶段：引导学生运用点彩画来表现自己选择的事物。
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出有趣的作品。
第四章：教学评价4.1 学生作品的评价：评价学生的作品是否能够运用点彩画的基本技巧。
评价学生的作品是否能够表达自己的情感和想象力。
4.2 学生过程的评价：观察学生在创作过程中的表现，是否积极主动、细心观察。
评价学生在团队合作中的表现，是否能够与他人合作、分享。
第五章：教学延伸5.1 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作的想法和感受。
让学生互相欣赏和评价，培养欣赏美和创造美的能力。
5.2 课堂总结：总结本节课学习的内容和收获。
鼓励学生在日常生活中观察美好事物，并运用点彩画来表达。
5.3 家庭作业：让学生运用点彩画来创作一幅作品，可以是生活中的事物或者是自己的想象力。
小学美术教案《有趣的点彩画》
小学美术教案《有趣的点彩画》第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解点彩画的基本概念和特点。
2. 激发学生对点彩画的兴趣和创作欲望。
教学内容：1. 点彩画的定义：点彩画是一种以点为单位进行绘画的表现形式，通过不同颜色的点排列出各种图案和形象。
2. 点彩画的特点：色彩丰富、细腻，具有独特的视觉效果。
教学步骤：1. 向学生介绍点彩画的定义和特点。
2. 展示一些著名的点彩画作品，让学生欣赏和分析。
3. 引导学生发挥想象力，思考自己想创作的点彩画作品。
第二章：基本技巧训练教学目标：1. 培养学生掌握点彩画的基本技巧。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 点彩画的基本工具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
2. 点彩画的基本技巧：点、圈、线、块等。
教学步骤：1. 向学生介绍点彩画的基本工具和材料。
2. 示范点彩画的基本技巧，让学生跟随老师一起练习。
3. 学生自主创作，运用所学技巧绘制简单的点彩画作品。
第三章：创意实践教学目标：1. 培养学生的创新意识和设计能力。
2. 提高学生的审美素养。
教学内容：1. 创意构思：学生根据个人兴趣和灵感，构思独特的点彩画作品。
2. 设计实践：学生将创意构思转化为实际画作，运用点彩画技巧进行创作。
教学步骤：1. 引导学生思考自己感兴趣的主题或场景，进行创意构思。
2. 学生根据构思设计画面，进行点彩画创作。
3. 老师巡回指导，为学生提供建议和帮助。
第四章：欣赏与评价教学目标：1. 培养学生欣赏美的能力。
2. 提高学生的审美品味。
教学内容：1. 学生展示自己的点彩画作品。
2. 学生互相欣赏、评价彼此的作品。
3. 老师对学生的作品进行评价和总结。
教学步骤：1. 学生将自己的点彩画作品展示在教室墙上。
2. 学生分组进行欣赏和评价，选出优秀的作品。
3. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第五章：总结与拓展教学目标：1. 总结本节课的学习内容，加深学生对点彩画的理解。
2. 激发学生对点彩画的持续兴趣，拓展创作领域。
小学美术《有趣的点彩画》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-点彩画的基本技巧：点的大小、颜色搭配和排列方式是本节课的核心内容。通过学习这些技巧，学生能够掌握点彩画的基本方法，为创作打下基础。
-作品欣赏与分析：引导学生欣赏经典点彩画作品，学会分析其艺术特点，提高审美能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的点彩画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过，不同的颜色小点组合在一起能形成美丽的画面？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索点彩画的奥秘。
举例解释：
-针对技巧的灵活运用，教师可设计一些具有挑战性的创作任务，如要求学生用点彩画表现某一主题，鼓励他们在创作过程中尝试不同的点彩技巧。
-在颜色搭配方面，教师可提供一些色彩搭配的指导原则，如相似色搭配、对比色搭配等，并让学生在创作中实践，逐步掌握颜色搭配的技巧。
-为了培养学生的观察与表现能力，教师可组织一些观察活动，如观察自然景物、人物等，让学生学会从生活中汲取灵感，并运用点彩画技巧进行表现。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点。
小学美术《有趣的点彩画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《奇妙的点线面》中的《有趣的点彩画》。教学内ห้องสมุดไป่ตู้主要包括：
1.了解点彩画的起源和发展，欣赏和分析点彩画作品的特点。
2.学习点彩画的基本技巧，如点的大小、颜色搭配和排列方式。
3.创作一幅属于自己的点彩画作品，培养观察力、想象力和创造力。
三年级美术下册《点彩画》教案、教学设计
-培养学生观察、分析、表现事物的能力，提高他们的绘画水平。
-激发学生的创新意识，鼓励他们在作品中展现个性和想象。
-
2.教学难点：
-色彩搭配和表现技巧的掌握，如何使作品具有和谐、统一的视觉效果。
-引导学生将观察到的美和生活中的点滴融入点彩画创作，提高作品的艺术性。
三年级美术下册《点彩画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解点彩画的基本概念、历史背景及创作方法，掌握点彩画的绘画技巧，能够运用点、线、面等基本元素进行创作。
2.培养学生观察、分析、表现事物的能，提高他们的绘画水平，使学生在创作过程中，能够运用所学的点彩技巧表达自己的情感和想象。
-采用形成性评价，关注学生在创作过程中的表现，如观察、分析、实践和创新能力。
-结合终结性评价，评价学生的作品质量，包括色彩搭配、绘画技巧和艺术表现力。
-注重学生的自我评价，鼓励他们反思自己在创作过程中的优点和不足，不断进步。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的导入环节，我将采用以下方法激发学生的学习兴趣和创作灵感：
5.线上作品展示：鼓励学生将作品拍照或扫描后，上传至班级群或学校网站，进行线上展示。让更多人欣赏到学生的作品，提高他们的自信心和荣誉感。
6.课外拓展阅读：推荐学生阅读一些关于点彩画的名家作品和赏析文章，了解点彩画的历史、发展及其在当代艺术中的应用。通过拓展阅读，提高学生的艺术素养。
7.研究性学习：针对点彩画的某一技法或主题，鼓励学生进行深入研究，如色彩搭配、点彩画在生活中的应用等。引导学生通过查阅资料、请教他人等方式，积累知识，提高研究能力。
3.通过本节课的学习，使学生掌握色彩搭配的基本原则，提高他们的审美能力，使作品具有和谐、统一的视觉效果。
小学美术教案《有趣的点彩画》设计
小学美术教案《有趣的点彩画》设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解点彩画的基本概念和特点。
培养学生运用彩笔进行点彩画的创作能力。
1.2 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，引导学生掌握点彩画的技法。
培养学生观察力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
培养学生团结协作、自主探究的精神。
第二章：教学内容2.1 课程导入：教师展示一些著名的点彩画作品，引导学生关注点彩画的特点。
2.2 教学要点：点彩画的定义：点彩画是一种以点为基本元素，通过点的排列、组合形成的画面。
点彩画的材料：彩笔、画纸、调色板等。
点彩画的技法：点的排列、点的大小、点的颜色等。
第三章：教学过程3.1 课堂演示：教师进行点彩画创作的演示，讲解点彩画的技法和注意事项。
3.2 学生创作：学生根据教师的要求，自主选择题材，进行点彩画的创作。
3.3 作品展示与评价：学生将作品展示给其他同学，大家互相评价，教师进行点评。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己作品的创意、技巧等方面进行自我评价。
4.2 同伴评价：同学之间互相评价，共同进步。
4.3 教师评价：教师根据学生的作品，从创意、技巧、表现力等方面进行评价。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：学生课后继续创作点彩画，提高自己的绘画技巧。
5.2 作品展示：定期将学生的作品进行展示，激发学生的学习兴趣。
5.3 家长参与：邀请家长来校参观学生的作品，增进家长对美术教育的了解和支持。
第六章：教学准备6.1 材料准备：准备彩笔、画纸、调色板等绘画材料。
准备一些点彩画的参考作品和图片。
6.2 环境布置：教室布置得宽敞明亮，以便学生创作和展示作品。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师通过讲解，让学生了解点彩画的基本概念和技法。
7.2 示范法：教师进行课堂演示，让学生直观地了解点彩画的创作过程。
7.3 引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创造力和想象力。
小学美术教案《有趣的点彩画》.docx
小学美术教案《有趣的点彩画》小学美术教案《有趣的点彩画》情感与态度：学习采用多种方法制作色彩斑斓的彩点画，体会喷洒彩点或蜡笔屑粘贴成画所带来的创作乐趣。
以下是小编为大家搜集整理提供到的小学美术教案《有趣的点彩画》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！小学美术教案《有趣的点彩画》教学目标 :1、知识与技能：认识喷绘手法，知道喷洒不同颜色的彩点可以产生新的色彩，尝试用牙刷、毛刷、喷笔喷洒彩点，或用废弃的蜡笔屑粘贴成一幅色彩斑斓的点彩画。
2、过程与方法：在喷色实验中感受色彩的变化，在欣赏同龄人点彩画的作品中，拓宽创作的思路。
3、情感与态度：学习采用多种方法制作色彩斑斓的彩点画，体会喷洒彩点或蜡笔屑粘贴成画所带来的创作乐趣。
教学重点与难点:重点：认识点能成画的原理。
难点：彩点画的设计与制作。
教学准备建议 :教具：多媒体件、物投影、笔、画、剪刀、范例、胶水、号笔、蜡笔、卷笔刀。
学具：笔、画、剪刀、胶水、号笔、小碟、蜡笔屑。
教学程 :一、入 :1、欣一些教准的学生作品，：些画有什么特的地方？通欣同人的' 作品，激学生学的趣。
2、指欣两幅世界名画，仔察两者之的区：其中一幅彩点画作品，一幅水粉画作品。
学生感受彩点画的特点及其和其他常作画方法的根本区。
3、：除了可以用笔的方法，有什么方法？欣范例：用棉花棒点画的，用水彩笔点画的，用弃蜡笔屑粘帖的⋯⋯无方法如何化，它都是由微的点合而成的彩点画作品。
4、揭示 :二、授 :学生在教指下，学会配水分适宜的料，一般水分偏少，出的色粒、色深；教通物投影演示：如何用笔出理想的画面效果。
（用牙刷色牙刷要朝前推刮，颜料就朝外喷，图案边缘要喷的颜色深一点，喷色时要细而均匀）2、用蜡笔屑粘贴成画的制作方法:（1）用水笔勾出图案的轮廓。
（2）卷出各种颜色的蜡笔屑。
（3）上胶水，胶水不能涂的太多，把胶水均匀的涂在纸上，这时的画纸就相当于粘纸，各种颜色的蜡笔屑就成了彩色的沙砾。
（4）根据自己的想法选择不同颜色的蜡笔屑，撒在画面不同的位置上，在填色时不能把线条遮住，同时可以适当的组合颜色。
小学美术教案《有趣的点彩画》设计
小学美术教案《有趣的点彩画》设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握点彩画的绘画技巧。
2. 培养学生的审美观念和观察能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画兴趣。
二、教学内容：1. 点彩画的基本概念和技巧。
2. 点彩画的创作方法和步骤。
三、教学重点与难点：重点：掌握点彩画的绘画技巧和创作方法。
难点：如何运用点彩画技巧创作出富有创意和个性化的作品。
四、教学准备：1. 教师准备点彩画的作品示例。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示点彩画的作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的兴趣。
2. 基本概念和技巧讲解：教师讲解点彩画的基本概念和绘画技巧，如色彩的搭配、点的运用等。
3. 创作方法与步骤讲解：教师讲解点彩画的创作方法和步骤，如构图、上色等。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学的点彩画技巧进行创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。
六、教学拓展：1. 让学生了解点彩画在艺术史上的地位和影响。
2. 引导学生欣赏和分析著名点彩画家的作品，如修拉、西涅克等。
七、课堂小结：1. 教师总结本节课的教学内容，强调点彩画的技巧和创作方法。
2. 强调学生在绘画过程中要有耐心和细心，注重色彩的搭配和点的运用。
八、作业布置：1. 让学生完成一幅点彩画作品，要求有独特的创意和个性。
2. 让学生写一篇关于点彩画的心得体会，分享在学习过程中的收获和感受。
九、课后反思：1. 教师反思课堂教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和策略。
2. 关注学生在课堂上的参与度和兴趣，为下一节课的教学做好准备。
十、教学评价：1. 学生作品的评价：从创意、技巧、色彩搭配等方面对学生的作品进行评价。
2. 学生表现的评价：从参与度、兴趣、课堂表现等方面对学生的表现进行评价。
重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在制定教学目标时，应确保目标具体、明确，便于学生理解和跟进。
2024年《有趣的点点》小班美术教案
2024年《有趣的点点》小班美术教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第二章《色彩的世界》第三节《有趣的点点》。
详细内容包括认识点的形状、大小、颜色，学会用点来创作有趣的画面，了解点在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握点的基本概念，认识不同形状、大小、颜色的点。
2. 培养学生运用点来创作画面的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用点来创作有趣的画面。
教学重点：让学生掌握点的概念，学会运用点进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的点点画，引起学生的兴趣，提出问题：“你们知道这幅画是由什么组成的吗？”2. 新课内容：讲解点的概念，引导学生认识不同形状、大小、颜色的点。
3. 实践环节：a. 教师示范如何用点创作画面，讲解创作要点。
b. 学生分组讨论，每组共同创作一幅点点画。
c. 学生在画纸上运用点进行创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《有趣的点点》2. 内容：a. 点的概念b. 点的形状、大小、颜色c. 点在美术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用点来创作一幅有趣的画面。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了点的概念，能够运用点进行创作，但在创作过程中部分学生想象力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的点点元素，将点点应用到其他美术作品中，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用点来创作有趣的画面。
2. 实践环节中的教师示范和巡回指导。
3. 作业设计中的答案部分，即学生作品的评价标准。
4. 课后反思及拓展延伸中如何提高学生的创新能力。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在新课内容环节，通过展示丰富多样的点点画作品，让学生直观感受点的魅力，激发创作欲望。
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小学美术教案《有趣的点彩画》
情感与态度：学习采用多种方法制作色彩斑斓的彩点画，体会喷洒彩点或蜡笔屑粘贴成画所带来的创作乐趣。
以下是小编为大家搜集整理提供到的小学美术教案《有趣的点彩画》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！
小学美术教案《有趣的点彩画》教学目标：
1、知识与技能：认识喷绘手法，知道喷洒不同颜色的彩点可以产生新的色彩，尝试用牙刷、毛刷、喷笔喷洒彩点，或用废弃的蜡笔屑粘贴成一幅色彩斑斓的点彩画。
2、过程与方法：在喷色实验中感受色彩的变化，在欣赏同龄人点彩画的作品中，拓宽创作的思路。
3、情感与态度：学习采用多种方法制作色彩斑斓的彩点画，体会喷洒彩点或蜡笔屑粘贴成画所带来的创作乐趣。
教学重点与难点：
重点：认识点能成画的原理。
难点：彩点画的设计与制作。
教学准备建议：
教具：多媒体课件、实物投影仪、喷笔、画纸、剪刀、范例、胶水、记号笔、蜡笔、卷笔刀。
学具：喷笔、画纸、剪刀、胶水、记号笔、小纸碟、蜡笔屑。
教学过程：
一、导入：
1、欣赏一些教师准备的学生喷绘作品，问：这些画有什么特别的地方？通过欣赏同龄人的作品，激发学生学习的兴趣。
2、指导欣赏两幅世界名画，仔细观察两者之间的区别：其中一幅为彩点画作品，一幅为水粉画作品。
让学生感受彩点画的特点及其和其他常见作画方法的根本区别。
3、问：除了可以用喷笔喷绘的方法，还有什么方法？欣赏范例：用棉花棒点画的，用水彩笔点画的，用废弃蜡笔屑粘帖的……无论方法如何变化，它们都是由细微的点组合而成的彩点画作品。
4、揭示课题：
二、授课：
学生在教师指导下，学会调配水分适宜的颜料，一般水分偏少，这样喷出的颜色颗粒细腻、色深；教师通过实物投影仪演示：如何用喷笔喷绘出较理想的画面效果。
（用牙刷喷色时牙刷要朝前推刮，颜料就朝外喷，图案边缘要喷的颜色深一点，喷色时要细而均匀）
2、用蜡笔屑粘贴成画的制作方法：
（1）用水笔勾出图案的轮廓。
（2）卷出各种颜色的蜡笔屑。
（3）上胶水，胶水不能涂的太多，把胶水均匀的涂在纸上，这时的画纸就相当于粘纸，各种颜色的蜡笔屑就成了彩色的沙
砾。
（4）根据自己的想法选择不同颜色的蜡笔屑，撒在画面不同的位置上，在填色时不能把线条遮住，同时可以适当的组合颜色。
（5）用手轻轻的按一下，使蜡笔屑与画面粘贴牢固。
3、学习剪刻图案覆盖在底纸上喷色：
先剪刻出自己喜欢的图案覆盖在底纸上，然后喷色，再揭去图案，留出图案的原形。
4、在喷好颜色的底子上剪出图案：
图案可以是人物，也可以是动物，底色是喷洒的色彩，图案是白色的人物或动物。
三、课堂作业：
1、选择一个自己喜欢的创作方式，创作一幅彩点画。
（根据学生能力水平，自主选择个人独立、小组成员2 至3人合作完成作业）。
2、教师巡视指导，强调：背景的添加可根据图案的线条、色彩来决定。
可以冷色配暖色，或者横线条陪竖线条等，要使画面主次分明，更加鲜明。
四、评价：
1、分类布展：
按制作方法的不同，展示学生的蜡笔屑彩点画、喷绘镂版阴阳喷绘彩点画等。
2、学生互相交流制作的感受和小窍门。
3、教师小结学生的作品情况，师生共同作课后小结。
小学美术教案《有趣的点彩画》。